校園安全工作網格化管理方案（精選5篇）作文

篇一：校園安全工作網格化管理方案

爲進一步加強安全管理，切實有效的履行學校安全管理職責，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全監管網絡，遏制和防範學校安全事故的發生，確保廣大師生人身安全，全力構建良好的育人環境。根據縣教育局規定結合學校具體實際，特制定本校安全網格化管理實施方案。

一、指導思想

深入貫徹網絡安全周實施方案，以構建和諧社會、維護廣大師生健康利益爲出發點，全面強化教育監管職能，積極構建安全長效機制，形成各司其職、相互聯動、綜合監管的工作格局，使安全工作更加規範化、科學化、精細化、長效化，爲師生建設和營造平安、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境。

二、工作目標

通過實施安全網格化管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實責任單位的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規範、分級管理、網格到底”的安全監管網絡，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發生。

三、組織領導

爲加強對全校安全生產網格化管理工作的領導，成立學校安全網格化管理工作領導小組。名單如下：

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、

四、工作內容

本着“誰監督、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監管、處室負責、全員參與”的安全工作格局。

(一)科學劃分網格，明確工作責任，建立健全三級網格管理責任體系

1、構建以各教研組和處室爲主體的“組室網格”：負責組室的安全管理和各項安全教育活動貫組織開展。

2、構建由各班級組成的“班級網格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。

3、時間網格：將校園劃分爲若干塊、每天劃分爲許多時間段，每一塊、每一段由固定人員值班監督。

爲保證安全責任的落實，各網格負責人對照安全責任書，認真履行職責將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

(二)開展隱患排查

認真落實隱患定期排查制度，每月第一週週二作爲安全檢查日，安全員對本組室進行一次全方位排查，對檢查中發現的問題，立即整改，不能解決的要及時上報。安全辦實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發《隱患整改通知書》，建立檔案，督促落實。

五、措施要求

(一)突出重點，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位和重要時間段的安全監管。

(二)明確任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作。

(三)嚴格落實責任追究制。按照“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。

篇二：校園安全工作網格化管理方案

爲進一步落實我校安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園安全管理工作，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園防控工作新模式，全面實現校園安全網格化管理，現結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實十八大精神和安全發展理念，堅持“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，構建“黨政齊管、分級管理、層層履行、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、全面覆蓋”的網格化管理模式，着力推動我校科學發展、和諧發展。

二、工作目標

通過實施校園安全網格化管理，進一步明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，實現對我校安全工作的精細化管理。構建“責任全覆蓋、監管無盲區”的網格化模式，實現校園安全管理的多元化參與，全面排查安全隱患和薄弱環節，有效防範安全事故的發生，確保學校師生安全，推動我校安全工作邁上新臺階。

三、組織領導

爲加強對全校安全網格化管理工作的領導，成立學校安全網格化管理工作領導小組。名單如下：

組長：院長

常務副組長：分管安全副院長

副組長：各分管副院長

成員：各部門負責人

四、實施方案

（一）網格劃分

按照各部門、公共區域、樓幢及重要部位管理把學校安全管理劃分爲三類網格。

（二）管理機制

學校安全穩定工作領導小組負責統籌校園網格化安全管理工作，主管安全工作的副院長作爲總負責人，領導小組辦公室設在學校保衛處，負責日常管理與協調。

領導小組辦公室人員名單如下：

主任：分管安全副院長

副主任：保衛處主任

成員：學工處、保衛處、各系學管主任

每個網格作爲一個安全管理單元，由一名保衛處幹部、所屬各二級單位負責人和安全員共同作爲本網格單元的安全責任人，負責對網格範圍內所轄單位的人、地、物、事、組織等進行安全管理，各所屬二級單位要指定1-2人作爲安全員，並明確每人的工作職責，確保工作責任落實到崗位、落實到個人，確保網格化管理有效運行。

（三）各級工作職責

1、一級網格職責。負責全校安全網格化的組織，制定安全網格化管理工作實施方案；強化安全網格信息化建設，將網格化管理列入日常工作內容，做到有部署、有檢查、有記錄、有總結；定期組織召開安全工作例會，研究並協調解決全校安全問題；建立重點單位基礎數據庫，並實施重點監控；進一步完善事故應急預案，開展安全宣傳教育活動，擴大安全知識教育覆蓋面和影響力；對各級網格管理員上報的安全隱患信息進行彙總、分析、建檔，並協調督促二級網絡安全責任人落實整改。

2、二級網格職責。負責本部門的安全網格化管理工作，落實上級安全生產工作部署；建立並完善各網格點的基礎數據臺賬，層層落實工作責任，明確安全網格管理人員及工作責任；負責管轄範圍內安全基本情況的調查摸底，建檔登記，形成本級安全管理數據庫；督促、指導完善安全制度，明確安全管理責任，完善事故應急預案；對轄區內存在安全隱患的部位實施重點監控，全面收集彙總安全網格管理員上報的安全隱患信息，並及時將有關情況報送至保衛處。

⒊三級網格職責。具體落實本級安全工作職責，對轄區範圍內的安全進行全面檢查，建立健全本單位的安全管理工作檔案等基礎情況臺賬；積極開展平安校園及安全文化宣傳，並及時上報安全工作情況。

（四）工作機制

1、建立臺賬式管理機制。嚴格執行安全日巡查、周檢查、月抽查制度，認真落實隱患排查，建立安全統計臺賬，摸清情況，全面掌握學校各級網格的安全狀況。

2、信息管理機制。網格管理人員定期向保衛處反饋信息，使各類影響校園安全穩定信息第一時間上報，以便有效調度校園人防、物防、技防手段，提高校園綜合防控的響應能力，增強工作實效。

3、監督考覈機制。建立網格化安全管理監督與考覈體系，定期對網格管理人員工作開展情況進行督查與考覈，對工作成績突出的人員進行表彰獎勵，對本單位發生安全事故或網格管理失職人員，視情節及造成的嚴重程度，給予單位責任人或相關人員口頭告誡或書面告誡或書面檢查或通報批評。各網格單位、個人要明確安全主體責任，發生安全生產事故，“評先評優”一票否決。

五、實施步驟

（一）宣傳動員階段（20XX年11月-20XX年12月）。學校制定實施方案，合理劃分網格。

（二）全面實施階段（20XX年1月至20XX年6月）。開展宣傳、教育、培訓，明確責任架構圖和工作職責，全面實施網格化安全管理方案。

（三）檢查驗收階段（20XX年7月）。安全工作領導小組對各級網格化工作開展情況進行驗收，重點檢查安全監管和安全宣傳教育責任落實情況、登記建檔情況、安全檢查和巡查記錄。

六、工作要求

（一）統一思想，提高認識。開展安全網格化管理，是促進校園和諧穩定的重要保障，對於加強學校安全工作具有普遍的現實意義和指導意義。各有關部門要進一步提高認識，認真組織實施網格化管理工作。

（二）加強領導，認真組織。爲確保安全網格化管理工作的順利開展，各二級學院、有關部門要切實加強組織領導，成立相應領導小組，做到分工明確，責任到人，層層抓落實，確保將安全網格化管理工作落到實處。

（三）突出重點，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位的安全監管。

（四）加強統籌，協調運行。網格化安全管理工作是一項系統工程，各部門之間要加強溝通協調，密切合作，特別是要認真解決工作中的交叉環節，真正實現信息整合、資源整合、工作整合，保障網格化安全管理高效運行。

（五）善於總結，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，各級網格責任人要善於總結交流執行過程中的成功經驗，進一步健全和完善安全生產網格化監管體系，逐步形成和完善學校全覆蓋、全過程、全方位的安全監管網格。

篇三：校園安全工作網格化管理方案

一、指導思想和工作目標

指導思想：深入貫徹落實科學發展觀和安全發展理念，堅持“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，完善安全生產監管體制、機制，建立“黨政齊管、部門負責、社會監督、網格管理、信息共享”的安全生產工作格局，努力推動我校科學、和諧發展。

工作目標：將我校的安全生產管理責任按照行政管理，劃分若干個責任區，明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，構建“責任全覆蓋、監管無盲區”的網格化、單元式安全監管責任體系，推動我校安全生產工作邁上新臺階。

二、組織領導

組長：XXX（校長、支部書記）

副組長：XXX（支部委員、分管學校安全工作）

XXX（副校長）

XXX（副校長）

成員：學校其他中層幹部及班主任

領導小組下設安全管理辦公室，XXX同志兼任辦公室主任，負責全校安全生產具體工作的安排、部署和協調。

三、安全生產管理網格劃分

各責任部門（人）按照各自的職責範圍，將安全責任進行分解，並劃分若干個安全監管責任區，落實責任人，明確工作職責，全面負責責任區的安全工作，從而建立高密度、精細化、網格化安全生產監管和責任體系，建立“三級安全監管網格”：“一級網格爲學校黨政領導、學校安全工作領導小組組成的安全監管體系；“二級網格”爲學校各分管領導與職能處室責任人和值班領導責任時空內組成的立體網格化監管體系；“三級網格”：各班主任、各功能教室負責人、生活教師、保安、後勤、值周值班以及相關教學活動負責人員組成的安全監管網格體系。

四、建立網格化管理的工作任務和內容

（一）一級網格工作任務和內容

校長（法人）是校園的第一責任人，對全校的安全工作全面負責；分管安全的領導和其他領導按照各自職責以及“一崗雙責”的要求，切實承擔並落實全校內的安全管理責任，督促各部門認真落實安全管理職責。

1、按職責分工，校長對全校安全生產進行全面領導和部署，爲第一網格責任人，分管安全的領導爲安全監管直接責任人，負責監管網格內的日常監督檢查工作，通過專項檢查和綜合檢查，專項治理、隱患排查、宣傳教育等措施，督促各年級段、職能處室落實主體責任。

2、嚴格執行校園及周邊安全日巡查、周檢查、月抽查制度，建立安全統計臺賬，摸清底數，全面掌握學校安全生產狀況。

3、由領導小組辦公室明確各監管網格內重點監管區域和部位，建立重點監管檔案，每學期組織開展2次對重點監管區域和部位的安全檢查，每學期組織開展1次監管網格內除重點監管部位外其餘單位的安全巡查。

4、建立學校（領域）重大危險源、重大隱患監管檔案，並按規定落實監管措施。

5、以學校管理區域和時段劃分安全管理網格，明確工作職責，細化工作任務，並制定相應的網絡監管圖。

（二）二級網格工作任務和內容

各分管領導、處室主任和值班領導對各自責任時空的校園安全負全責，建立處室和班級及各責任區域教師二級安全管理體系和覆蓋各層面、各崗位的安全管理網格，對各工作環節進行全程安全監控，相關責任人對責任區負直接責任。

1、各分管領導、各處室主任、值班領導對責任時空內安全生產宣傳教育負總責，相關崗位、教職工層層負責的安全管理責任體系；對校園中每個區域、場所、部位、環節和設施設備，逐一明確安全生產責任；制定指導意見，對所有在崗人員都明確規定在安全生產工作中的具體任務、責任和權利，建立安全生產工作事事有人管、人人有專責的責任體系。

2、依法建立健全消防管理、安全用電、校園交通、易燃易爆、有毒有害物品、危險場所、危險（動火）作業、勞動保護、職業衛生、教育培訓、事故報告和調查處理、安全值班、安全獎懲、設施“三同時”等各項安全管理制度，實現安全管理制度化、規範化。

3、認真落實隱患排查、治理和防控的主體責任，建立健全學校內部事故隱患排查治理制度，明確重點監管區域、重點監控設備、危險作業，每天組織開展安全生產檢查；每月組織開展1次職責範圍內的安全生產巡查；每季度、每年對本單位事故隱患排查治理情況進行統計分析。

4、嚴格落實宣傳教育主體責任，結合部門、班級工作實際，每月組織開展1次安全生產考覈，每半年組織開展1次全員參與的安全生產宣傳活動。

5、落實《安全生產法》等有關法律法規規定的其它安全責任，確保辦事有標準、工作有檢查，職責明確、獎懲分明，形成嚴密、高效的安全管理責任體系。

（三）三級網格各自內容及任務

建立以班主任、生活教師、功能教室管理員、保安、後勤人員及相關教師爲責任主體的安全生產、宣傳教育監管網格。對各自各自崗位時空內的安全宣傳教育處置負總責，實現安全教育宣傳和監管全覆蓋。

五、實施網格化安全管理的步驟

（一）宣傳動員階段：（2015年12月-2016年1月），學校制定實施方案，合理劃分網格。

（二）全面實施階段（2016年2月日至5月），確定網格劃分，明確責任架構圖和工作職責。重點監管部位、監管責任分工圖、網格化實施方案。

（三）檢查驗收階段（2016年6月日至7月）安全生產領導小組對各級網格化工作開展情況進行驗收，重點檢安全監管和安全宣傳教育責任落實情況、登記建檔情況、安全生產檢查和巡查記錄。

六、工作要求

（一）充分認識開展網格化管理的重要意義。學校域開展安全領網格化管理，對於加強學校安全工作，築牢防控一線，具有普遍的現實意義和指導意義。

各級網格責任人要善於總結交流執行程中成功經驗，進一步健全和完善安全生產網格化監管體系，逐步形成和完善學校全覆蓋、全過程、全方位的安全生產監管網格。

（二）嚴格落實領導責任。

學校成立以校長爲組長的領導機構，明確分工與責任，加強對推廣工作的具體組織領導，將安全生產網格化管理推廣工作納入年度工作目標，按照要求，分階段、分步驟全力抓好落實。

（三）注重典型引路。

各網格責任人要在工作指導上，注意發現和培養典型，運用典型的示範作用，推動本校安全生產網格化管理工作的全面開展。

篇四：校園安全工作網格化管理方案

爲進一步加強全市教育系統安全管理工作，落實校園安全管理責任，有效預防和減少校園安全事故的發生，根據教育部《中小學校崗位安全工作指南》、XX市人民政府辦公室《關於印發XX市安全生產網格化監管建設方案的通知》（X政辦〔20XX〕67號）等文件精神，結合我市教育系統實際，制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十九大精神，以習近平總書記、李克強總理關於安全生產工作系列重要講話精神爲指導，堅持安全第一、預防爲主、綜合治理的方針，按照“管行業必須管安全，管業務必須管安全，管生產經營必須管安全”“誰主管誰負責”“誰審批誰負責”以及屬地管理的原則，進一步完善事故隱患排查治理體系，提升事故防控水平，建立責任到人、職責到位的安全工作網格化管理體系，逐步形成安全管理工作制度化、規範化長效機制，進一步提高全市教育系統安全管理工作水平，全力保障廣大師生生命財產安全，確保我市教育系統安全穩定。

二、工作目標

將全市教育系統安全監管責任和學校主體責任劃分爲市教體局、鄉鎮中心學校（市直學校）和鄉鎮中小學、幼兒園（市直學校年級組等）三級安全管理網格，通過對每一個網格實行“定級、定格、定人、定責”，進一步細化落實安全管理責任，構建“橫向到邊、縱向到底”的網格化管理體系，形成各司其職、相互聯動、科學管理的工作格局，實現安全監管不留盲區，隱患排查治理不留死角，全市教育系統和諧穩定。

三、網格劃分

縱向網格：一級網格爲市教體局，二級網格爲鄉鎮中心學校和市直學校，三級網格爲鄉鎮中小學、幼兒園（含民辦）和市直學校年級組等。

橫向網格：按照XX市教育體育局《關於印發〈XX市教育系統安全工作責任清單〉的通知》（X教〔2017〕116號）要求，市教體局領導班子、各科室承擔業務範圍內的安全監管職責，各學校主要負責人擔負本單位安全工作領導責任和主體責任，各學校其他工作人員按照職責分工負責相應安全工作。

四、各級網格責任人和職責

（一）一級網格

市教體局主要領導爲一級網格第一責任人，對全市教育系統安全工作網格化管理負總責，市教體局班子成員落實包鄉（校）制度，督查和指導分包中心校（市直學校）網格化管理工作，督促分包中心校（市直學校）落實安全工作主體責任，建立信息臺賬，全面掌握其安全工作狀況。

一級網格監管主體爲二級網格所涉及的單位。主要職責是：

1、制定全市教育系統安全工作網格化管理實施方案，建立安全監管下級網格，明確每個網格的責任主體和直接責任人，監督指導二級網格單位實施安全工作網格化管理。

2、定期分析安全形勢，研究、部署並協調解決安全管理中的重大問題，組織開展監督檢查並建立工作臺賬，督促二級網格單位及時消除轄區安全隱患，並按時報送相關信息。

3、對二級網格上報的安全隱患信息進行彙總分析，並協調督促相關學校的安全責任人限期落實整改。

（二）二級網格

各鄉鎮中心學校、市直學校主要負責人爲二級網格的第一責任人，對本單位安全工作負總責。

二級網格管理對象爲三級網格所涉及的中小學、幼兒園（含民辦）或市直學校年級組等。主要職責是：

1、根據本單位實際建立全覆蓋的安全工作管理網格，編制安全工作網格化管理責任圖，明確每個責任區的名稱、位置、負責人，實現安全工作分層級管理；

2、建立涵蓋組織領導、資金投入、培訓教育、隱患排查治理、檢查考覈等內容的安全工作管理體系；

3、加強日常檢查，建立安全工作信息臺賬。對檢查中發現的或下級網格報送的安全隱患，制訂整改方案，落實整改措施，及時消除安全隱患；對超出處理能力的安全隱患按規定及時上報當地政府和市教體局相關股室。

4、按時向一級網格彙總報送安全信息。

（三）三級網格

市直學校年級組長（或學校聯繫年級組的領導）、各鄉鎮中小學、幼兒園（含民辦）主要負責人爲三級網格的第一責任人，對本校（年級）安全工作負總責。

主要職責：

1、各學校要成立安全工作領導小組，編制安全工作網格化管理責任圖，明確本校及相關人員的安全責任，要詳細劃分管理區域，將每棟建築、每個場所和每個重點時段的安全管理責任落實到具體人員，實現安全工作分層級管理，嚴格落實崗位責任制。

2、建立健全安全管理制度，完善事故應急處置預案。

3、加強日常檢查，嚴格操作規程，對重大危險源實施監控，保證設施設備處於安全狀態，積極排查安全隱患，認真落實整改措施，隨時處置突發事件。

4、建立健全學校安全管理各類臺賬和檔案，確保學校各類安全資料及時歸檔備案。

5、按時向二級網格報送相關信息。

五、工作要求

（一）提高認識，精心組織。實施校園安全工作網格化管理，是進一步落實安全工作責任制，提高校園安全工作管理水平、建立安全長效機制的重要舉措。各校要高度重視，充分認識此項工作的重要性，主要負責人要組織召開專門會議研究佈置安全網格化管理工作，必須結合本校實際，建立全覆蓋的安全管理網格，編制安全工作網格化管理責任圖，確定各個網格、各個崗位安全責任人和工作職責。

（二）強化管理，確保實效。各單位要落實安全生產主體責任，全面掌握本單位安全狀況，對網格內安全隱患、重大危險源、突出問題和監管薄弱環節等進行排查登記，建立完善檢查臺帳和檔案，全面推進安全工作網格化建設進程，按時報送安全檢查及隱患整改臺賬。要通過實施安全工作網格化管理，使廣大師生安全意識得到進一步增強，安全管理水平得到進一步提高，安全隱患進一步減少，安全狀況進一步好轉。

（三）加強督查，嚴格考覈。各單位要經常深入轄區學校、幼兒園對安全工作落實情況進行檢查，做到早發現、早整改，把隱患消滅在萌芽狀態。市教體局將把各單位安全工作網格化管理完成情況納入年度考覈，適時組織安全工作網格化管理落實情況的監督檢查，及時通報相關情況。對工作成效顯著的單位和個人，給予表彰。對在檢查、抽查、考覈中，發現有下列情形之一的，對責任單位或相關責任人予以通報批評：網格劃分界線不明、存在監管盲區或空白點的；檢查（巡查）工作不落實、信息報送不及時的；工作推諉或相互間配合不力的。凡因監管不力、履職不到位等原因而發生事故，造成人員傷亡或財產損失的，依法依規實施責任倒查和追究。

篇五：校園安全工作網格化管理方案

根據XX市委教育工委、市教委《關於在首都高校推進實施校園網格化安全管理的意見》（X教工〔20XX〕49號）要求，進一步推進“平安校園”建設，特制定本方案。

一、組織領導

學校安全穩定工作領導小組負責統籌校園網格化安全管理工作，學校分管安全穩定工作的校領導牽頭負責具體工作。安全穩定工作領導小組辦公室負責日常工作。

各部、處、室、館、所、中心、學院、研究院（以下統稱二級單位），按照一崗雙責的要求，主管領導履行網格化安全管理第一責任，成立相應的工作小組負責本單位網格化安全管理的組織領導，並指定專人負責具體實施。

二、指導思想和工作目標

堅持以科學發展觀爲指導，創新管理體系，以網格化管理模式爲依託，落實安全管理主體責任，按照“全面覆蓋、不留死角、夯實基礎、落實責任、整合聯動、有效防控”的原則，建立起“精細化管理、多元化參與、科學化配置、規範化運行”的校園網格化安全管理工作格局，全面提升校園安全管理水平。

通過網格化安全管理，明確網格職責任務與標準，實現對人、地、物、事、組織等不同工作對象的精細化管理；組織發動各單位、部門以及廣大師生員工廣泛參與網格化安全管理的各項工作，實現校園安全管理與綜合防控工作主體的多元化參與，多部門、多層次聯動，實現網格工作力量和資源的科學化配置。逐步達到機制健全、職責明確、管理精細、全員參與、全面覆蓋、有效防控的工作目標。

三、網格劃分的原則和標準

（一）網格劃分的原則

校園安全管理網格劃分的總原則是：按照責任化原則，本着誰使用，誰負責；誰主管，誰負責的原則，對校園內的人、地、物、事、組織等進行網格劃分，明確安全主體責任。各類人員和有固定使用單位的場所、設施由所屬和使用單位負責，公共區域、設施、設備和業務統管的內容由主管單位負責。在學校層面上，以二級單位爲單元劃分安全管理網格，二級單位負責網格內人、地、物、事、組織等對象的安全管理，履行安全管理主體責任，並可根據本單位情況劃分若干個網格單元，對所屬網格進行有效的安全管理。

（二）網格劃分的標準

1、人員網格劃分：各二級單位所屬人員。包括在編職工、聘用人員、臨時用工、流動人口（如賓館房客、出租房屋等）、所屬學生（含全日制學生、繼續教育類學歷、非學歷教育在校生、留學生和短期在校培訓的學員等），均劃入本單位安全管理網格。

2、區域網格劃分：校園內各類建築、場所，有具體使用單位的劃入使用單位網格；公共建築、場所和業務統管內容劃入主管部門網格。建築、房屋或場地圍擋外立面（含）以內部分（如門窗防盜、外立面防火、張貼物管控等），除業務統管內容外均由該網格安全責任主體單位負責安全管理。

各類人員進入不同的區域網格，同時接受相應網格的安全管理。

四、網格化安全管理責任

網格安全責任主體單位須履行以下安全責任：

（一）做好所屬網格人員的安全管理和教育。

1、經常進行法制和安全知識宣傳教育，培養全體人員的法制觀念和安全意識，防止、制止違法犯罪行爲，確保人身安全。

2、做好各類人員（包括流動人口）和組織的管控工作，落實重點人員和組織的教育、管理和穩控措施。

3、做好與所屬網格人員有關的矛盾糾紛調處和化解工作。

4、做好重大活動、敏感時期、突發事件期間的維穩工作，關注輿情動態，全面、準確掌握各類人員和組織的活動情況。

（二）做好所屬網格區域、場所、設備的安全管理。

1、做好治安防範工作，妥善保管公私財物，離開房間做到隨時關窗、鎖門、斷電，積極採取有效措施防止所屬網格公私財物的丟失損壞。

2、按有關規定、規程檢查、保養、維修設備、設施，確保其安全可靠，狀態良好，並做好記錄；做好消防檢查和日常巡查工作，看護、管理網格內的消防設施、滅火器材、監控、通信、網絡、電氣設備等，防止丟失和人爲破壞，發現損壞及時報修。

3、經常對所屬網格內的安全狀況進行檢查，發現隱患及時排除，不能排除的及時報告並採取臨時保護措施，防止擴大損失。

4、承擔因工作不力或違反法律、法規、規章致使學校受到司法機關或政府相關部門處罰的責任。

五、網格化安全管理工作機制

（一）建立臺賬式管理機制

學校和二級單位要按照劃分的網格分別建立工作臺賬。

1、建立重點人員教育管控工作臺賬。主要包括國保重點人員、法輪功等邪教組織人員、刑釋解教人員及社區矯正對象、吸毒人員、精神病人員、信訪重點人員及其他應重點防控的人員。

2、建立重點部位防控工作臺賬。主要包括校（樓）門出入口、教室、實驗室、報告廳、學生公寓等人員密集場所以及水、電、氣、暖基礎設施，廣播站、有線電視光接點、無線基站等。

3、建立重點事項臺賬。主要包括各類治安、消防、交通安全隱患情況和各類矛盾糾紛情況等。

4、建立網格轄區防控資源力量臺賬。主要包括網格轄區各類防控力量、人防崗位、物防和技防的設備、設施分佈情況，以及在處置突發事件時網格內可供調度的各類人員、物資和設施等。

（二）建立精細化管理機制

二級單位以網格爲單元健全防控工作標準體系。

1、圍繞防控點位、線路、部位和重點人、重點矛盾糾紛等防控任務，逐人、逐地、逐事明確防控工作標準、規範工作流程，落實防控責任。

2、健全人員培訓工作制度，加強對防控力量的分類培訓，使每一名參與網格的工作人員準確掌握崗位任務和工作規範，履行好崗位職責。

3、健全基礎信息收集報告制度，明確需要了解和報告的信息事項與時限要求，確保做到影響校園安全穩定的信息第一時間掌握、第一時間上報、第一時間處置和解決。

4、健全考覈監督工作制度，建立網格化安全管理運行監督與考覈體系，學校安全穩定工作領導小組定期開展工作督查與考覈，督促各網格、各崗位落實網格工作責任，並將考覈情況與二級單位及主要領導的評優、評獎掛鉤，所屬網格發生重大安全事件實行一票否決。

（三）健全分級防控機制

學校根據不同時期和情況需要，分三個防控等級，即：三級常規防控，二級加強防控，一級超常防控。

三級常規防控是正常狀態下的防控等級，無需發佈啓動指令，二級單位即按要求做好日常安全管理和防控工作；二級加強防控、一級超常防控是學校根據上級指令或學校情況需要採取的防控措施，由學校對二級單位發佈啓動指令，二級單位要根據學校的指令分級響應，配合學校按各等級防控要求，制定相應的防控方案，部署防控力量，做好網格內的安全管理和防控工作。

（四）建立信息化管理機制

學校將建設和完善校園安全穩定指揮平臺建設，快速、有效調度校園人防力量和物防、技防設施，提高校園綜合防控響應能力。二級單位要依託網格“人、地、物、事、組織”等基礎數據臺賬的建立，做好信息報送、數據更新工作，實時反映學校安全穩定信息變化情況，做到情況清、底數明，抓住重點，有效防控。

六、網格化安全管理工作要求

（一）加強領導。建立網格化安全管理模式是維護學校安全穩定的重要手段，二級單位主要領導是本單位安全穩定第一責任人，要正確理解和處理好安全穩定與事業發展的關係，切實履行好第一責任，推動單位事業發展。

（二）部門協調。網格化安全管理是一項系統工程，校內各單位、部門要主動協調配合，把安全管理貫穿於各項工作過程中。學校安全穩定工作領導小組要發揮主導作用，加強統籌協調，深入指導、檢查、督促二級單位開展工作，整體推動網格化安全管理各項工作的落實。

（三）全員參與。校內全體人員均劃入相應的安全管理網格，所有人員既是安全管理的對象，又是安全管理的主體。因此，各單位、部門要廣泛發動羣衆，羣防羣治，形成全員參與安全管理、人人履行安全責任的工作氛圍。

（四）落實責任。通過網格的劃分，安全責任逐級分配，安全工作更加細化。二級單位要切實履行網格安全管理主體責任，對所屬網格內的“人、地、物、事、組織”等進行有效的安全管理，根據本單位的實際情況細化網格，分解任務，落實責任，做到安全工作件件有人抓，事事有人管，層層有任務，人人有責任，一級抓一級，逐級抓落實。

學校將按此方案，制定所有二級單位的網格分配方案，並組織具體實施。網格分配具體方案另行下發。