優秀教師個人主要事蹟材料1000字（通用8篇）作文

篇一：優秀教師個人主要事蹟材料1000字

教師的人格力量來源於教師高尚的師德，來源於教師對教育事業、對學生的深厚之愛，“經師易得，人師難求”，十七年前，當XXX老師成爲教師的那一刻起，就時刻銘記自己是一名人民教師。

一、教育“情”爲本，育人先育己，爲學生付出癡情無悔。

陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。身爲教師，她始終堅信“身教重於言教”，無條件地愛每一個學生。她對待班中的學生從不言放棄，以愛育人。正是這份“愛生如子”的信念帶給她無窮的力量。周老師說：“她很慶幸，在自我付出愛的過程中竟收穫瞭如此之多的愛和歡樂，更爲重要的是，她從此更加堅定了“善”的信念。爲一名教師的神聖職責，她要求自我必須傾盡全力，努力工作。

二、教育“心”爲本，潛心鑽研，用心引領學生全面健康的成長。

作爲一個班主任，周老師不僅僅將自我的所知與學生共享，還十分注重從他們的個人實際出發，因材施教，使每位學生都能學有所長。她所任教的班級具有進取向上，團結奮進，不斷創新的良好班風，每個人都能隨時感受到團體的溫暖。在教育工作中，注重實踐，她堅持把教育與教學工作緊密結合。培植友愛和互幫互學的精神，無論在學習上，還是紀律上，不讓一個同學掉隊。真正實現了“每一天努力一點點，健康成長每一天”的班級理念，真正爲學生創設了展示的平臺。在班內實行班幹部輪換制、衛生承諾制等活動；要求每人記一條喜愛的格言，讓他們天天在格言的督促下努力學習，不斷完善自我。增強了進取向上的自覺性。

三、教育“活”爲本，遵循教育規律，真正激活學生的主動性、進取性。

在教育教學中，她努力投身教改，爲大力推進我校“自主-創新”的課堂教學模式以及新課標的實施，她虛心向身邊的每一位教師學習，在準確把握新課程標準的基礎上，她勤於探索，努力實踐“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生”的教育理念，在教學中走出自我的路子，大膽嘗試“自主探究，合作互動，愉悅交流，點撥提升”的個性化課堂教學方式，進取探索“如何在求新求變的課堂模式中落實英語基本功的訓練”，分別針對“英語教學中的變與不變”，“學導教學創新招數”等多角度研討課題，進行了潛心的鑽研，並多次參與校內外的培訓與交流工作。

四、碩果滿枝，笑看桃李鬧春風。

幾年來，她被評爲“旗級優秀班主任”，在旗級基本功大賽中榮獲“旗級基本功大賽一等獎”，20xx年所帶班級280班又被評爲旗級溫馨教室，在一個個榮譽接踵而至的時候，她並沒有迷失在這一片榮譽的光華之下，而是依然不改往日默默無聞，勤勤懇懇的作風，把“上好每一節課，批改好每一篇作業”，當作她日常的工作準則。用周老師自我的話來說，在準格爾旗的這片沃土上，她只是一株平凡無奇的小草，在她的身邊，還綻放着無數絢麗的玫瑰，在他們身上，她看到了教育的期望，她會和教師們一道用心去成就事業，用愛去鑄就期望，用不平凡的業績來書寫自我平凡的人生。

篇二：優秀教師個人主要事蹟材料1000字

XXX，女，漢族，本科學歷，XX初級中學教師。現任八年級語文教師和班主任。先後獲得“XX街道優秀教師”、“XX初中教學工作先進個人”等稱號。

“生命就像是一種回聲，你送出什麼，它就回饋什麼，你播種什麼，就收穫什麼，你給予什麼，就得到什麼。”這是她對人生的信念，也使她領悟了“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號所蘊含的內在意義以及教書育人的真諦。

熱愛事業，堅定信念

在當前價值觀念日趨多元化的社會中，作爲一名青年教師，她始終保持着清醒的思考和選擇，有着堅定地理想和信念。時時以一個優秀教師的標準，嚴格要求自己，愛崗敬業，勤奮努力。她深知要教育好學生，教師必須先以身作則，言傳身教，作爲一名教師，她時刻注意自身的師表形象，在工作中積極主動、勤懇、責任心強。樂於接受學校佈置的各項工作，四年來，她的思想覺悟、理論水平和業務能力都得到了較快的提高。

熱愛工作，恪盡職守在教學中她一直本着樂於奉獻教育事業的精神，和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行，必有我師”，她積極向每一位老師學習，努力完善自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，製作多媒體課件。“絕不打無準備的仗”是她在教學過程中對自己的要求。日常工作中的每一節課，她都能夠分析教材，做最充分的準備。

加強家校聯繫，以真誠換真心家長是孩子的第一任老師，身爲老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來，才能紮實地開展家校聯繫，拉近學校老師與家長的距離，贏得家長對學校工作的支持。才能起到事半功倍的效果。

以“嚴”治班在班級管理方面，許老師做到“嚴”與“愛”並行，起到了很好的效果。

她在班級衛生，宿舍內務，班幹部組建和管理等方面建立了嚴格的審查制度，讓養成教育成爲自覺化。每個人都有惰性，尤其是青春期懵懂的孩子們，他們需要我們時刻督促。在有任務必檢查，有錯誤必訂正的氛圍下，學生也就慢慢養成了良好的習慣。

以“愛”育人學生是活生生的人，所以，單純的“班法”實際上並不能解決所有問題。對待紀律問題學生，許老師會非常細緻的調查和疏導，用關心和“愛”來感化，用“情”來引導，或鼓勵，或激將，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學生心中，對他們產生積極的影響。

腳踏實地，開拓創新俗話說“既要埋頭拉車，也要擡頭看路”，作爲一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順利進行，就得使學生信任老師，以極強的示範作用和影響，從而轉化爲特殊的感召力。因此許老師好學上進，不斷給自己充電，她始終保持着謙虛認真、不驕不躁、不拖沓、不抱怨的工作態度，踏踏實實、兢兢業業，上好每一堂課，帶好她的班級。在平凡的崗位上做着綠葉的事業，得到了師生的好評。

XXX老師作爲一名平凡教師中的一員，在教書育人的平凡崗位上，她精心耕耘，無私奉獻，以高度的育人責任感，一絲不苟的教學態度，實現着一個教師教書育人，爲人師表的職責。

篇三：優秀教師個人主要事蹟材料1000字

XXX是一名普通的中學老師，他深深懂得教師職業吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠。他勤教學、苦鑽研，不圖名利，腳踏實地、默默無聞地工作着，爲自己喜歡的教育教學事業奉獻自己的”光”和”熱”。自1996年7月工作至今，XXX老師一直工作在教學的第一線，擔任政治教學和班主任，擔任畢業班級的教學工作已足足16年。在教學上兢兢業業，認真備課、上課、參加各種教研活動，嚴格要求自己，虛心地向富有經驗的老教師學習，每堂課都要做到精益求精。

一、爲人師表、樹立榜樣

人們常說：“教師無小節，處處是楷模”。教師行爲對學生的影響極大。張老師堅持爲人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，以身作則，使教師的言教發揮更大的作用，促成學生的言行統一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由於工作能深入細微處，他所教的學生懂得感恩，養成了良好的行爲習慣，樹立了健康的人格品質。並在與學生相處的過程中，建立了融洽的師生關係，形成了老師爲了學生的成長願意付出，學生爲了老師的付出而努力進步的和諧氛圍。

二、認真鑽研業務、愛崗敬業

作爲一名教師，張老師刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，他精心設計環節，根據學生特點，做大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用現代技術輔助教學，按照學校的“315教學模式”向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而張老師則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴。教育學生上，他注重培優扶差的工作，對於後進生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予鼓勵加油；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。爲了提高駕馭課堂、調動學生學習的積極性，利用華之夢學生積分管理模式抓好學生的小組建設，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。通過細緻的工作，XXX老師得到學生的信任和理解，學生在學習生活中出現的問題也願意尋求張老師的指導和幫助，做到“親其師，信其道”，實現了事半功倍的效果，幫助學生健康成長。

三、熱愛學生，寬嚴相濟，關心每一位學生成長

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。作爲班主任的他做到了對每一個學生的瞭解，做他們的知心人。對學生犯下的小錯誤都以寬容的心善待他們，並以嚴格的要求引導他們改正進步。這樣既讓學生感到親切溫暖，保護學生自尊心，也體現了教師寬大的胸懷，20xx年被評爲高新區師德先進個人。

在實施素質教育的今天，張老師深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成爲一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神，不斷踏實進步。用心去工作，用愛去育人，是他一生的追求。

篇四：優秀教師個人主要事蹟材料1000字

“願我們眼中總有光，活成自己想要的模樣。”xxx老師總說要做一個眼裏有光的老師。這光，是鼓勵，照亮孩子的求學之路，堅定孩子的人生夢想；這光，是欣賞，激發孩子前進的動力，引領孩子信心十足地前行；這光，是責備，幫孩子指明正確的航向，引孩子踏入人生的軌道。她是這麼說的，也是這樣做的：用心做一個眼裏有光的老師，用專業充實自己，用愛心擁抱學生，不斷學習，與時俱進，做力所能及的事，收穫內心的平靜和快樂！

真情呵護助成長

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能使教育發揮最大的作用。做個有愛的播種者，用心，用愛，用真誠和責任去做事，把簡單的、容易的事做好。在教育的道路上，李老師把自己的愛毫無保留地像陽光一樣灑向每一個學生，使每一個學生都能在愛與被愛中學習與成長。

初三正是孩子叛逆期最嚴重的時候，李老師用耐心、包容心、愛心去感化學生：對於調皮搗蛋的孩子，李老師一次又一次的和學生談心，去了解學生內心的真實想法，幫助他們找方向、定目標；對於厭學的孩子，李老師多次家訪，家校合作，勸孩子重返校園；對學習焦慮的學生及時關心疏導，爲學生走出困惑提供可靠思想保證和強大精神動力；中考前的百日誓師大會，李老師爲激勵孩子們，專門舉行了宣誓儀式，自掏腰包爲孩子們準備了激勵徽章，她說：“生活就要有點儀式感，不然孩子怎麼能鬥志昂揚，一戰上岸。”

潛心教學結碩果

對待教學，她謹記“正心以爲本，修身以爲基”，她積極推動思政課內涵建設，充分挖掘思政課中的育人元素，用心打造有深度、有溫度、有高度的思政課堂，做實、做細、做出了成效。課堂內外，用實際行動引領學生思想進步，促進學生全面發展，她既關心學生成長，又關心學生成才，讓學生們在思政課上不僅學會做學問更學會做人，受到了學生的一致好評。

身爲年輕教師，李老師有衝勁、有激情、能吃苦、肯學習，多次被評爲xx街道優秀教師，假期裏積極參加教科院組織的各類活動，向前輩學習，給自己充電，在20xx年全縣初中道法評價任務的設計與實施活動中，提供《公民基本義務》交流發言，獲得一致好評；今年寒假又積極參加市教科院組織的單元作業設計活動，與各位老師通力合作，所設計的單元作業被推送到山東省教科院參與評選。

落實安全戰疫情

作爲初三二部的安全員，疫情期間李老師總是衝在第一線，在完成線上教學任務的同時，配合學校完成各種安全工作，一日兩提醒、核酸檢測安排、學生共同居住人統計、食品安全、校園安全、交通安全、防溺水工作都盡心竭力、有條不紊的完成。安全大於天，面對這些嬌嫩的花朵，李老師用心呵護着。

桃李不言，下自成蹊。懷着對教育事業的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，xxx老師在平凡的崗位上執着追求，抒寫無悔的青春，以實際行動詮釋了新時代思政教師的使命擔當。

篇五：優秀教師個人主要事蹟材料1000字

xx，中共黨員，1989年出生，現任xx學校黨總支組織委員、團總支書記。她自20xx年參加工作以來，堅持把學習融入到工作中，在學習中改進工作，在工作中學習，始終用一個共產黨員的標準嚴格要求自己，在抓好自身學習的同時，積極配合學校班子做好青年教師培養教育。她嚴於律己、竭誠奉獻、辛勤工作，認真踏實的完成本職工作和黨賦予的黨務工作者任務。

一、在學習中明確自己的責任

該同志有着堅定的共產主義信念和對黨的無限忠誠，隨着時代的發展，要求使自己的思想保持“與時俱進”始終保持共產黨員的先進性。在政治理論學習中，她都能站在黨員羣衆的前列，以身作則做表率。能帶頭執行黨和國家現階段的各項路線方針政策，遵守紀律，自覺理解監督。能自覺履行黨員義務，爲人正派、堅持原則，正確行使黨員權利，並用心開展批評與自我批評，勇於改正缺點。

二、忠誠教育，修師德

她用心參與學校的教育教學，着力將教師道德要求轉化爲個人的內在品質，遵守社會公德、強化個人修養，時時刻刻對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

一個黨員就是一面旗幟，不僅僅要做好自我的工作，更要在普通教師中樹立典範，在教育教學中始終以“一切爲了學生，爲了學生的一切”作自我的工作信念，以“愛”作爲與學生的橋樑；在教學中，用心創設學生喜聞樂見的教學課堂。在生活中，尊重同事、熱愛學生、勤修師德，樹立號旗幟作用。

三、愛事業，講協作

是黨員就要發揮先鋒模範作用，同時用自己身的思想，行動影響一些人，帶動一些人，在工作中她牢固樹立合作意識、整體意識，識大體、顧大局、講協作。遇到問題羣衆討論研究，教學中互相幫忙共同提高。

四、愛羣衆，講奉獻

爲了不辜負黨的教育和培養，時刻聽從黨的召喚和安排，用心工作。每次學校有什麼臨時工作、任務交給她，雖然有時候感到疲憊，但身爲一個共產黨員的她，想羣衆所想，急羣衆所急，對學校講奉獻。在學校教師緊缺時，她剛好需要做一個小手術，術後她想到學校教師緊缺，在家中休息一天後，就帶着還未拆線的傷口來到學校正常上班。黨員教師就是像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔很多，付出更多。

她用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛鍊，不斷實現着自我的人生價值。

在平凡的工作崗位上，有些人不願做那些認爲是平凡的事，而xx同志是用些平凡的事踐行着重要思想，她沒有轟轟烈烈的偉業，也沒有驚天動地的壯舉，無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。用自己的行動，實踐着一個普通共產黨員人的先進性。她將繼續在本職崗位上，與時俱進，迎接新挑戰，創造新業績，繼續展示巾幗不讓鬚眉的風采！

篇六：優秀教師個人主要事蹟材料1000字

高級教師，現任xx中學英語教師、七年級主任，xx區政協委員。先後被評爲xx市優秀教師、xx區師德標兵、xx市第四屆學生最敬佩的教師、首屆xx好人。

從柳絮飄飛到暑熱難耐，從秋意漸濃到寒風料峭，日復一日，年復一年，像無數的隴間耕耘者，xx市xx中學的xxx老師就在自己的平凡崗位上默默奉獻着，送走了一批批畢業生，又迎來了一批批新生，就在四季的輪迴中，書寫着一個又一個春華秋實的故事，就是這個平凡的身影，將希望撒進每一個學生的心田。他充滿朝氣，精力無窮；身兼數職，而遊刃有餘。

作爲英語教師，他潛心鑽研業務知識，勇於創新課堂模式，用最先進的教育理念教書育人。他勤勞如農夫，在或肥沃或貧瘠的土地上播種愛心，帶領學生遨遊在英語學習的海洋。

作爲年級主任，他將無私的愛傾注在每個學生身上，促學生健康成長、快樂學習、追求卓越。因爲他懂得：不是槌的擊打鑄就石的完整，而是水的輕撫，才能使卵石臻於完美。他帶領着自己的團隊團結協作，共創佳績。

作爲師德標兵，他在xx農村“265”骨幹教師培養工程和“千人培養計劃”以及新教師崗前培訓中，擔任師德巡講團教師、授課教師、學員導師，授課過程中，注重實效，不遺餘力，受到教師們的歡迎。

作爲區政協委員，他認真履職諫言，深入學習調研，撰寫的提案被評爲區優秀提案或得到有關部門的關注與答覆。

多年來，他始終堅守在教學一線，勤懇踏實，愛崗敬業，孜孜不倦，任勞任怨。嚴格要求自己，團結教師，無私奉獻，追求卓越。年級組工作中，他恪守“公心處事待人，率先垂範，科學管理”的原則，對同事以誠相待、團結協作，講原則、講風格，處處以學校利益、師生利益爲重，認真完成各處室交給的任務，協調年級教師工作，嚴抓學生行爲習慣，落實養成教育。按照領導要求，精心制定年級各項計劃，每天深入教室、食堂、宿舍等處檢查安全隱患、紀律、衛生等情況，使分管工作平穩、有序、高效地開展。不管是否值班，每天都堅持第一個到校加班工作，且二十年如一日。在付出汗水的同時，也獲得了學生的愛戴，領導、老師們的認可，家長的讚揚和信賴。

他從來沒想到過要受人讚賞，卻在不經意間展示了普通園丁教書育人的崇高風範；他從來沒有想到過要被人推崇，卻在不知不覺中踐行了普通教師兢兢業業的職業操守。他以樸實無華的言行、任勞任怨的態度、執著不變的本色，詮釋着來自平凡的偉大。

篇七：優秀教師個人主要事蹟材料1000字

xx是xx初中的一名普通的黨員教師，也是一名班主任。她時時處處嚴格要求自己，工作兢兢業業，勤勤懇懇，始終懷着強烈的責任感和高漲的工作熱情，在丹河流域教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，一心撲在教育事業上。

真心付出，愛學生

針對網上課堂老師難以檢查學生習題的問題，她將班級學生分到不同的微信羣，設立小組長，由小組長先進行檢查、彙總問題，提高了課堂效率。她非常注重和學生溝通，尤其是對於家庭背景比較特殊和學習上存在障礙的學生，經常和家長溝通，用真誠的心對待學生，從各方面去幫助學生走出學習的困境。班裏個別學生自控力弱，就及時與父母進行交流，跟蹤調度，不讓每一名學生掉隊。

挖深挖透，學教材

作爲一名黨員教師，爲更好地教書育人，面對應對突如其來的新冠疫情，對於網絡課堂直播中存在的問題，召集教研組教師開展網上研討，發揮了很好的帶頭作用。爲了更好地適應教材，在授課時能夠做到運用自如，得心應手，她總是積極參加網上的教材培訓，培訓後迅速投入到刻苦鑽研教材的過程中，爲了博採衆長，適應新形勢下新的教研方式，她先後註冊了山東省初中教育研修網，參與到了各個板塊的討論中，特別是初中數學教育專區，成了她與名師、專家交流的平臺。發帖、回帖——與不曾謀面的全省各地的同行們暢遊在論壇這片廣闊的海洋中，互相學習，共同進步。

求真求實，用教材

爲了更大程度上發揮教材的特點和作用，使學生的數學素養和能力逐漸得到提高，她進行了不斷的探索和實踐，她積極研究“目標導引下的‘學生講學’與‘單元模塊教學’相結合”的數學教學法。她的數學教學法通過學習、展示、交流、合作等策略，促進了教師教學設計、教學實施、教學評價、教學反思能力的持續提高，初步形成了按“目標導引下的‘學生講學’與‘單元模塊教學’相結合”教學法教學的高效課堂，學生自主學習教學模式，學習成績大幅度提高。而且使學生的知識、能力、情感等方面得以全方位的培養。經過不懈的努力，她在課改中自我成長起來，走出了這條創新、探索、學以致用、學用結合的教學之路。

深研教材勤耕耘，丹心一片鑄師魂。她不斷加強繼續教育，提高自己的業務水平。多年的教學生涯，她爲之付出了很多，正是這源源不斷的付出，也給了她充實和美麗的事業人生。

篇八：優秀教師個人主要事蹟材料1000字

XXX，女，中共黨員，一級教師，友誼縣第四中學英語教師，英語教研組長，六年一班班主任。因爲工作成績出色，20xx年9月獲得雙鴨山市教育系統師德先進個人榮譽稱號，20xx年—20xx年期間，多次被評爲校級優秀班主任、優秀教師和優秀教研組長。

誇美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業”。正是這句至理名言，激發了XXX選擇教師這個行業的熱情。22年來，她始終紮根英語一線教學工作，秉持“爲了一切的學生，爲了學生的一切”的工作原則，堅持“盡全力，幹最好”的工作態度，時刻以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，兢兢業業、任勞任怨。

悉心從教，愛崗敬業踏入工作崗位後，XXX老師一直嚴格要求自己，努力完成學校交給的各項任務。在英語教學工作上，她積極探尋好的方法和措施，全身心地投入工作。她能夠率先垂範，做老師的榜樣，努力備好每一節課、上好每一堂課、批好每一份作業、教育好每一個學生！平日裏她不肯錯過每一次聽課和學習的機會，用心聽、用心琢磨，取其精華、摒棄糟粕，理解並應用在自己的課堂上。雖然她已是一名老教師，但是仍然珍惜每一次講課鍛鍊的機會，因爲她深知只有真正地參與和研究新的理念，才能緊跟新時代的教育潮流，才能不被時代淘汰。

關心學生，播撒陽光愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。作爲一名班主任，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子播進學生的心田。班上有個L同學，性格孤僻，少言寡語，上課好動，時常和同學們發生小摩擦。通過X老師的傾心交流和真心關愛，他和之前簡直判若兩人，不但和同學們增進了友誼，成績也突飛猛進。班上的學生都親切地稱呼X老師爲“張媽媽”。潤物無聲，靜待花開，這也許就是每一個教育者所追求的最高境界了。

潛心教研，砥礪前行探索英語教育，思辨英語教學，聚焦英語課堂，提升學科素養，一直是她努力的方向。作爲一名英語教研組長，她有責任和義務帶領本組教師不斷學習、不斷思考、不斷行動、不斷追求變革和創新。這就需要聚焦課堂，思辨教與學；需要幫助學生打好基礎，播下樂於學習英語的種子，爲學生未來發展創造更多的可能。學校爲了提升各科教師的整體素質，多次派X老師外出學習，回校後進行專題彙報並展示優質課。英語教研組先後研磨了小升初的銜接課、語音課、支架式寫作課、整本書閱讀課、試卷講評課、大單元話題複習課等課型，並通過聽說講評課和組內公開課等形式，將新的理念落地於實實在在的教學中，提升了英語課堂的效率。

作爲一名黨員教師，作爲一名教研組長，作爲一名班主任，回顧走過的路，X老師說：“令我欣慰的是我問心無愧，因爲我一直在奮鬥，一直在努力。”在今後的工作中XXX老師定當走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀教師。