教師節演講稿三分鐘左右【通用10篇】作文

篇一：教師節演講稿三分鐘左右

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

秋高氣爽，丹桂飄香，在這個收穫的季節裏，我很高興也很榮幸能站在這裏代表20__屆新教師講話。首先我要感謝__小給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我爲能成爲__小大家庭中的一員而感到高興和自豪。對接下來的教學工作，我們期待、憧憬，我們也忐忑、畏懼。但是我們都有一個堅定的心去戰勝困難，追尋理想。

成爲一名人民教師是我自小的理想，如今理想終於成爲現實，更真切的感受到”教師“這兩個字的神聖、崇高和責任重大。古人說：學不可一日無師。可見教師地位的重要性。學高爲師，身正爲範。要求教師不僅需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身專業水平，而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。

作爲新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。我們要在充分發揮自己的優勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的像老教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的拜師態度。用勤學、勤問、勤看的拜師方法。來實現自我的提高和完善。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，成爲一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰，作爲一名新教師在以後的工作中，要以成爲一位名師爲奮鬥目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠的爲每一個學生的成長和發展服務。讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。

在今後的工作中，我們一定不會辜負學校領導和老師的殷切希望，將一腔熱誠投入到工作，將一片愛心奉獻給學生。

謝謝大家！

篇二：教師節演講稿三分鐘左右

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師、同學們：

大家好！

九月天高雲淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節裏，第__個教師節帶着秋的馨香如期而至。

教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收穫的峯巔；如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子採擷到崖頂的靈芝和人蔘；如果教師是一個蚌，那麼孩子便是蚌裏的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它。經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作爲一名教師，特別是一名__的教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。

泰戈爾說過：“果實的事業是尊重的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧！因爲葉是謙遜地專心地垂着綠蔭的。”

爲了葉的事業，八年的如梭歲月中，有存在於現實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是___讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”，是___讓我明白了“教育需要教育本原的迴歸”。於是，在灰色和蒼白的現實色彩中，總願意去探尋一些明媚的色彩，並努力將這些色彩薰染開去，讓灰色和蒼白中出現一抹緋紅。今日，即便是帶着鐐銬跳舞，也要力爭在教育的'舞臺上舞出自己的舞姿。

讓我們爲花的盛開、果的成熟忙碌着，耕耘着，默默地垂着葉的綠蔭吧！

最後衷心祝願各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝願我校學生心態更陽光、學業更優秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質更領袖。

謝謝大家！

篇三：教師節演講稿三分鐘左右

敬愛的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是信息工程學院18級應用4班的學生張xx。清秋佳日，丹桂飄香。在這收穫的季節裏，我們踩着輕盈的步伐，迎來了第xx個教師節！累累碩果，是對辛勤耕耘的最好回報；張張笑臉，是對心懷大愛的最美禮讚！在此，我向敬愛的老師們道一聲節日的祝福：老師，您辛苦了！節日快樂！

如果說父母是最值得感恩的人，那麼老師您就是最值得尊敬的人！在我們無知的世界裏，是您給了一個支點，讓我們撬動了閃光的未來；在我們懵懂的青春旅程中，是您給了一個夢想，讓我們的生命如此精彩；在無涯的知識瀚海中，是您給了愛和智慧，讓我們的心靈點燃了希望的火焰。

老師，您是偉大的，但又是平凡的。每一個普通的日常，您都在重複着瑣碎的工作。備課，上課，批改作業，指導論文，帶領實習實訓；到班級，入宿舍，去操場，進餐廳，找學生談心談話，督促健康打卡，瞭解學生所思所想。只要有我們在的地方，都有您不知疲倦的身影。經歷多少季節的輪迴，多少春夏秋冬，您都無怨無悔，不曾改變。老師，您就是那紅燭燃燒着亮麗的生命，用真情傳播着智慧的火種，就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱着早春的歌聲！您不知經歷了多少個不眠之夜，多少次通宵達旦，但卻不曾有任何怨言，您用大愛縮短了心與心的距離，您用明燈指引我們走出黑暗。

師恩難忘，難忘師恩！您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏！報以真誠！今天，新學期剛剛開始，我想對老師說，感念師恩，我們會從日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學院的培養和老師的教育，用辛勤的汗水，打磨出彩人生，爲老師獻禮，爲母校讚歌！

謝謝大家！

篇四：教師節演講稿三分鐘左右

尊敬的各位領導，親愛的同事們：大家下午好！

在第XX個教師節來臨之際，祝大家在我們自己的節日裏高興快樂！今天在這裏集會，我有幸作爲九年級的教師代表發言，心情十分激動！

從教十三載，我自信能把所教學科教好，讓我沒想到的是今年領導讓我做九年級的班主任。我不淡定了，這可是我第一次擔任九年級的班主任呀！我幹還是不幹？能幹好還是不能幹好？家裏對這事全反對怎麼辦？工作中面對的郝瑞平大姐又是經驗豐富、工作要強、幹勁兒十足，而我能不能勝任？……一連串的顧慮拷問着我。但在我的心中也總有躍躍欲試的念頭，把自己拎出來看看到底有幾斤幾兩，內心經過反覆掙扎，最終還是好奇自己的能力接受了下來。

班級接下了，那麼任務也就接下了。儘管原來的九年級教師已經爲我們作出了好榜樣，但今年怎麼做才能取得明天的成功？在我靜下心來，仔細想想後發現學生的成功離不開這幾個因素：領導、老師、學生，如果這幾個因素有了保證，不就成功了嗎？

放眼東姚教育，有鎮黨委、鎮領導的運籌帷幄、取勝千里的決策，有中心校路校長及各位同仁的高屋建瓴、鼎力相助的指導；放眼東姚一中，有親民和藹、一心爲校的郭校長和傾身出力、躬先士瘁的李增玉主任的細處白描，有精誠團結、奮力拼搏的九年級教師的巧塗丹青，有風雨無阻踏實前行的九年級學生的走心妙手繪製，更有搖旗吶喊、加油鼓勁的全校師生的潤色渲染。東姚一中明天的藍圖一定能繪就！這裏，我想活用雪萊的一句話：“努力來啦，成功還會遠嗎？”

今天，在這裏沒有豪言壯語，只有今後真誠、踏實、努力的身影，相信經過努力，我們九年級教師一定會再續東姚一中的輝煌，交給東姚父老鄉親一份滿意的答卷！

我的發言完畢，謝謝大家。

篇五：教師節演講稿三分鐘左右

各位領導、各位同事：

大家好！我本是一顆不起眼的小草，今天卻獨樹一幟的站在這裏，並不是我有多優秀，而是__中這片沃土讓我不斷成長。首先，我藉此機會，向一直以來給我關心、信任、支持和幫助我的__中領導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝！謝謝大家！

作爲一名普通的教師，一個微不足道的班主任。領導的肯定，家長的滿意、學生的成長便是我平凡的人生追求。在四中工作的五年是我成長的五年，快樂的五年。現在我將以最短的時間，把我的快樂與各位老師分享。

第一用智慧爲學生點一盞思想的明燈

一個班級是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來在建班初期我總是絞盡腦汁，根據不同時期的需要營造班級文化氛圍。

我班的文化氛圍無時不有，無處不在，就連班級公約也鑲上了文化的金邊。前言是：“養濃厚學風，樹浩然正氣”後語是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅強的身軀壓彎，弦把柔韌的身子崩斷，只爲把箭射向藍天；學校是河，老師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻，只爲把乘客送達彼岸。”這樣，生硬的班級公約便承載了萬般柔情！

第二用真誠架起與家長溝通的橋樑

班主任與家長並不是對立的，而是同一戰壕的合作伙伴。家長會是贏得與家長合作的時機。每接手一個班級，我總是特別用心的開好每一次家長會，因爲只有在家長會上老師才真正將自己推向了一個社會化的平臺。而家長會的質量正是家長對學校、對老師教學的衡量。

第三用真情點燃青春的激情

“感人心者莫先乎情，”要想讓學生敬佩你、信任你、親近你，作爲班主任必須真情付出。

第四用務實的班規來約束學生的行爲

“沒有規矩不成方圓”，校紀班規是學生行爲的準則。而根據學生特點制定務實的班規，則是形成良好班風的基礎。班級班規應要言不煩，可操作性強。對學生德育量化考覈時制度勉強人人平等，做到公平公正，才能對班級班風起到良好的促進作用。

總之班主任工作是辛苦的，也是快樂的，在與學生朝夕相處的過程中，我成長着，收穫着。我享受過程中的每個動人的細節，教師節來臨，一張張賀卡如雪片飛來，一條條短信似溪水流淌，爲師也何求！

謝謝大家！

篇六：教師節演講稿三分鐘左右

小河職中位於秦巴山區腹地——南江縣城以南10公里的公山鎮，崇山峻嶺間，它走出了一條農村職業中學改革發展之路。該校校長李勇在座談會上，講述了小河職中的變革歷程。

“教師‘眼中有光、心中有愛、手上有活’才能教好學生，才能承擔立德樹人的職業使命。”李勇指出，小河職中改革的第一步就是：深耕內涵，德技並修，構建“多輪驅動、多元交融”雙能教師培訓體系，打造高水平雙師型隊伍，首先，學校狠抓師德師風建設，加強黨總支對教師隊伍的領導，深入實施黨總支書記“雙帶頭人””培育工程，實施“職業素養與人文素養”雙修。其次，落實教師“雙能”發展觀和“校企協同、產教相融、分類培養”新理念，多平臺搭建教職工成長上升通道，鼓勵教師提高學歷、提升技能。再次，豐富師資培育模式。，開闢“教產交融”“校企交融”“科研與服務交融”培育渠道，拓寬教師提升培養途徑。

第二步：佈局一體兩翼，培育實用技能人才，服務脫貧攻堅，助力鄉村振興。小河職中建了三所學校，一是職業學校，培養專業技能人才。建好國示專業畜牧獸醫專業，開設結合光霧山旅遊特點的特色旅遊專業，定向培育各類專業技能人才。二是村政學院，培養基層治理人才，創新開設村級後備幹部人才“專修班”。三是培訓學校，培育實用技術人才，掛牌成立“大巴山農民工培訓學校”培訓農村實用技術、農民工實用技能。

在李勇看來，時值職業教育改革的大潮，職教人應努力探索、潛心育人、不斷豐富拓展中職教育的內涵和外延，銳意進取、孜孜以求，繼續爲脫貧攻堅、鄉村振興貢獻力量。

篇七：教師節演講稿三分鐘左右

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

募然回首，回望已走過的生命之旅，影響我之大的莫過於老師。她們給了我無微不的關懷，每天廢寢忘食只爲培育一棵棵的幼苗，長大後成爲國之棟樑。她們的愛，在我的心中是高尚的。

小學的老師是攙扶着我們前進的。從坐姿、敬禮、過馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導。老師責無旁貸地呵護眼前柔弱的學生。我還記得小學生活中陪伴我們度過無數個春秋的_老師，她在我的生命中影響甚深。她告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒後不必放棄，要向前看；在陽光下，她告訴我們如何躲避風雨。但她不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避免被自己的棱角所傷，以至未雨綢繆地爲我們框定了如何是好學生的所爲、思想。我還記得那作業本上的一個個小紅五角星(100分才能蓋的)；每天午讀必唸的《小學生守則》……

童年是燦爛的陽光，小學老師則是發出燦爛陽光的太陽，用一種樸實的愛，一種真摯的愛照亮我們。中學的老師是我們風雨同舟的旅伴。隨着歲月的流逝，我們一天一天地長大，思想也漸漸成熟，開始懂得成長的道理，處事的正誤，同時也有青春的煩惱，做人的無奈。但中學老師瀟灑地棄置了“師者爲尊”的古訓，成爲我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再注視“乖”與“不乖”，而是以深厚的學識，靈活的教學、恆久的熱情與堅韌的毅力，引導我穿行於數學公式、古今詩詞、酸鹼鹽、English……有時候爲一道難題、一個問題，甚至一個生僻字而廢寢忘食，或者爲製作一個爲明天上課的教學軟件而通宵達旦。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內疚，深藏內心的疲倦，每天給我們的又是一個燦爛的笑容。

青春是廣闊的大海，中學老師則是大海中的渡輪，在暴風雨中穿行，爲的只是把我們護送到彼岸，但付出的就只有大海知道。

從小學到中學，每一份來自老師的不同層次不同風格的愛，如同陽春三月的暖，黎明前的曙光，牽着我們的手，拍着我們的肩，照着我們的路前進。

怎樣報答師恩？

唯有不忘老師的諄諄教誨，未來成爲出色的大人。

篇八：教師節演講稿三分鐘左右

尊敬的各位領導，各位老師，各位同仁大家好！

今天，在這個特別的日子裏，我能夠站在這裏發言感到十分的榮幸。在此，請允許我向一直以來關心教育事業，關愛我們每一位教師的各級領導表示衷心的感謝；向給我提供發展平臺，給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的老師們，表示最誠摯的祝福！用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的註解。教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！

我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。面對孩子，我首先要求自己是嚴師，嚴格要求學生養成良好的品格和學習、生活習慣，引導他們如何做人；其次是父親，我要關心、愛護每一個孩子，使他們健康成長；再次是朋友，我經常站在學生的角度，耐心傾聽他們的心聲。我愛我的班級。每接任一個班級，我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因爲這是學生最爲重要的成長環境，直接影響着學生的學習興趣、學習態度、行爲習慣乃至身心健康的發展。努力創建有特色的班級文化和班集體，形成了良好的班風班貌。

我更愛我們這個厚於德，誠於信，敏於行的充滿正能量的團隊。可以毫不誇張地說：在我們學校，每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，爲了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，爲了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，爲教學的一個細節而反思揣摩，爲學生的丁點小事而深思熟慮。爲班級的發展輾轉反側。與他們相比，我所作所爲，是如此的平凡，那麼的渺小。

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最後，再次衷心祝願各位老師身體健康、工作順利、生活美滿！我們將繼續爲打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，謝謝大家！

篇九：教師節演講稿三分鐘左右

尊敬的領導、老師

大家好！

我是南康學校今年九年級畢業的學生XX，現在在X縣一中“XX班”學習。今天，我有幸站在這裏，心裏感到非常高興。首先我向辛勤培養我的教師們祝賀“教師節”快樂，其次我要對XX鄉黨委政府表示衷心的感謝，感謝鐔書記，劉鄉長在我取得一點進步時給予我的莫大鼓勵，再其次我要表達對包括我父母，老師在一路陪我同行時無私付出的莫大感恩。

回首走過的道路，真是感慨萬分！付出過一些努力，也取得了一些進步，這個榮譽的取得歸功於黨和政府、是黨和政府給予我們陽光雨露，讓我們茁壯成長。是南康學校，是她，給了我一個展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！感謝我所有的老師，是他們，出現在我最需要幫助的時刻，給我最熱情、最真誠的指導，給我的學習及生活最大力度的支持！

今年我在中考中也取得了較好的成績，總分744。5，全科合格，成績在全縣排名173名，最終有幸被X縣一中“XX班”錄取。而今我已在X縣一中“XX班”就讀一段時間，也享受了國家的助學政策，其中有，每個月發放珍珠補助金250元，優秀初中畢業生獎金，貧困補助，免除學雜費，書本費，住宿費等。但是這些小小的進步都已經成爲過去，在今後的學習中我要更加的努力，我打算從學習和生活的點滴做起，每天嚴格要求自己，日積月累把自己鍛鍊成一個德智體美勞全面發展的學生，在此基礎上要樹立遠大理想，立志報效祖國，報效家鄉，努力培養自己的愛國主義情懷，長大後用自己的青春和智慧爲祖國的繁榮和富強獻出光和熱，做一名合格的共產主義接班人。

謝謝大家！

篇十：教師節演講稿三分鐘左右

尊敬的各位領導、各位同仁，親愛的同學們：

大家上午好！

20xx年註定是不平凡的一年，祖國xx年風雨兼程，迎來了國泰民安，百花爭豔的新時代。我們是時代的幸運兒，能見證親歷如此美好的日子。今天我懷着感激和忐忑的心情站在這裏，作爲xx州xx中學教師代表發言，在這裏，請允許我用最真誠的心向關心教育工作的各位領導表示衷心的感謝！向奮鬥在教育戰線的同仁們表示節日的問候！

作爲一名一線教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感人肺腑的豪言，有的只是一顆做好分內工作的平常心。面對“優秀教師”的光榮稱號，我心裏說不清是自豪還是慚愧，因爲在我的身邊還有許許多多愛崗敬業、無私奉獻的同仁。我想今天這份沉甸甸的榮譽一樣屬於他們。

回顧從事教育工作的這九年多，一路辛酸坎坷，但也收穫頗多。作爲一名普通教師，我最大的收穫，最大的成就感來自於：能讓基礎薄弱的學生喜歡上學習，熱愛讀書；把一身壞習慣的孩子拉回正軌，養成好習慣；和像我一樣來自偏遠山區的孩子們一起成就他們的大學夢。

十年樹木，百年樹人。作爲香中人，我們一定牢記各級領導的關心和厚愛，牢記社會各界和全州人民的重託，抓住機遇，開拓進取，埋頭苦幹，用我們的實際行動證明一切。未來的路就算荊棘滿地，香中人也有勇氣和決心開拓出一席沃土，滋養培育祖國的希望。

我的發言完畢，謝謝大家！