漫畫老師作文300字五年級上冊（精選11篇）

篇一：漫畫老師作文300字五年級上冊

我的語文老師

張珂欣

衆多老師之中，我印象最深刻的老師就是我們的語文老師一王老師。

我們的王老師有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，只要誰在王老師的課上搗亂，就休想逃過王老師的眼睛。記得有一次，一位同學趁老師不注意，偷偷從口袋拿出玩具，用書本當“掩護”玩起來，可還是沒有逃過老師的火眼金睛，被老師懲罰了一頓。

我們的王老師還總愛管“閒事”組織大家幹衛生，督促大家寫作業，籤責任書……這些本是班主任該乾的事情，而語文老師卻常常一塊管着。比如，今天是誰倒垃圾？“王建坤，孟翰林，去把地拖一下。”不要忘了寫作業，哦，對了，同學們安全責任書別忘記籤！……瞧，語文老師管的可真多。

這就是我們可愛可親的語文老師，我愛我們的王老師。

篇二：漫畫老師作文300字五年級上冊

我的數學老師

王紫悅

我們的數學老師是我們三班的班主任，同時也教着五班的數學。

數學老師皮膚黑黑的，長的不高。

數學老師姓徐，你別說，他還真的很“徐”。重要的事情總要說三遍。例如：在學小數乘法時，同學們，把小數乘法和小數加法的定義弄亂了，老師就站在講臺上，重複了三遍：小數乘法末尾對齊。就像一臺會行走的復讀機。

數學老師不僅很“徐”還很健忘。每當數學老師說話有人打斷，等那個人說完，數學老師早已忘記自己說到了哪裏。

有一次英語老師走過來說了幾句話，英語老師走後，數學老師趕忙問坐在前排的班長，問自己，剛纔說到了哪裏。同學們，聽到了哈哈大笑起來。唉，數學老師真是太健忘了！

數學老師的“徐”是怕我們記不住重點，考試總出錯，而他的健忘是因爲他管理着兩個班的數學太忙而形成的因此，數學老師有這麼一句口頭禪：“以後想起什麼來再說哈！”

我愛我的數學老師。

篇三：漫畫老師作文300字五年級上冊

最美的老師

錢子媛

我的補習班裏有一個世界上最美的美術老師——王老師，爲什麼這麼說呢？下面就讓我來告訴你吧！

王老師有一雙水靈靈的大眼睛，能讓同學們上課的時候目不轉睛，還有一種讓人聽了就會陶醉其中的嗓音。不過這些都只是冰山一角，最讓人喜愛的是她的性格和畫技。王老師的性格很好，每當有同學犯錯時，她都會走上前去，輕聲細語地給犯錯誤的同學們講道理，而不是像別的老師一樣對着犯錯的同學大吼大叫，因此我們都非常喜歡她。

除此之外，王老師的畫技也不是一般的牛！有一次，王老師把幾塊糖放在一張紙上，還在紙上畫了一些糖，拍成了一張照片，給我們分辨，讓我們猜猜哪個是畫出來的。結果我們都猜錯了，王老師畫出的糖竟然能以假亂真，真是太厲害了！

我真的超級喜歡這樣溫柔美麗、畫技高超的王老師，你呢？

篇四：漫畫老師作文300字五年級上冊

神奇的體育老師

吳小迪

我們班的體育老師，他擁有許多神奇的本領。

我們班的體育老師姓高，我們叫他高老師。記得有一次，高老師背對着我們做示範動作，我們班的幾位“小話嘮”又開始小聲說笑，因爲從來沒有失手過，他們顯得有些肆無忌憚。這時，高老師的第一項功能開啓了——“雷達偵測耳”。“嘀——”高老師的雷達彷彿響了起來，他猛地一回頭，對着那幾位同學笑了一笑，說：“小秦、小張、小徐、小楊同學，你們是不是在說話呀？”這“四大金剛”第一次被抓住，他們的臉上露出了不可思議的表情，我們也都驚呆了。

高老師還有第二項神奇的功能——“讀心大法”。有一次，我們正在做課前熱身操，小顧同學也在做操，可心卻已經飛到了天涯海角。這時，高老師喊道：“小顧同學”小顧過了好一會兒才反應過來，我們都驚得目瞪口呆，高老師是會讀心嗎？他到底是怎麼發現小顧在走神的呢？

我們的高老師實在是太神奇、太厲害了！

篇五：漫畫老師作文300字五年級上冊

我的“怪獸”老師

李明洲

婁老師是我的班主任，也是我的數學老師。他課下會跟我們開一些特別搞笑的笑話，課上他特別嚴格，也時也會發怒。

我是個淘氣的孩子，總在課堂上搗亂。我在課堂上，有時候把正嚼着的口香糖從嘴巴里拉出來，有時候和同桌打鬧，還有時候用滿是顏料的手抓前桌的頭髮……婁老師就會瞪大眼睛看着我，像一頭髮怒的獅子，又像一隻大怪獸。

你們可別以爲他真是一個大怪獸。每當我拿起抹布認真的擦桌子的時候，和同桌一起做手工的時候，積極表現回答問題的時候，婁老師就會笑眯眯地看着我，就像一隻慈祥的老山羊。

我知道，我的老師其實是一位好老師。我愛我的“怪獸”老師。

篇六：漫畫老師作文300字五年級上冊

愛搞笑的徐老師

孟翰林

哈哈哈！五年級三班傳出了一陣陣同學的笑聲，原來是徐老師在逗同學們笑，我們的徐老師是一位數學老師，還是教兩個班的數學老師呢，那麼的徐老師，矮矮的，皮膚黑黑的，戴着一副眼鏡，看起來可有學問了。

我們的徐老師很幽默，他上課時常常笑聲不絕。老師在講到一個買蔬菜的題目時，有一個同學來回答，不小心把0。27說成了27，老師笑着說：“要讓你去買菜，別人賺大發了，你虧大發了，買個菜都買不好，你真厲害呀！”這時同學們就哈哈大笑了起來。

數學老師在教學上很用心，有一次我去交作業，看到老師正在用心的批改着我們的卷子，只見老師的桌子左邊有一大堆的卷子，右邊一摞作業本，老師腦袋整個埋在作業堆裏，我們老師雖然非常的累，可是他還是很用心，一絲不苟地把所有的作業都批得很好。

我喜歡我們的數學老師，他是一名優秀的老師。

篇七：漫畫老師作文300字五年級上冊

漫畫老師

羅子謙

馮老師是我們班的班主任。她留着短短的頭髮，看起來很精神。她上課的時候很活躍，同學們都喜歡她。

我在班上的成績一般，愛說話，愛和同學們一起玩。爲此，馮老師費勁了腦筋。她對我的期望很高，要求也很嚴。她總是要我去參加各種活動，開闊我的視野，鍛鍊我的能力。

別看我個子小小的，脾氣可大着呢，總是由着自己的性子來，在別人眼裏，我是個不太聽話的孩子。可我聽馮老師的話，你知道這是爲什麼嗎？因爲，馮老師常常和我談心，跟我說道理，她誠懇的話語把我的脾氣給趕跑了。在她面前，我變成了懂道理的好孩子。

在我傷心的時候，馮老師會安慰我，爲我分擔憂愁；當我快樂的時候，馮老師會在我身邊，和我一起笑。

我想報答馮老師，怎樣報答她呢？努力學習，爲班級添彩，爲老師爭光。我很開心，學校裏有一個關心我、愛護我的好老師！

篇八：漫畫老師作文300字五年級上冊

我的語文老師

王梓涵

我喜歡我的語文老師。

語文老師有一頭漂亮的短髮，雖然她年紀不小了，但穿着卻很時尚。而她的眼睛卻最吸引我。

語文老師的眼睛好像會說話：有一次上語文課，老師提了一個問題，難住了全班同學。我思考了一會兒，想出了答案。可不敢說，又怕被別人搶去，手舉在半空中左右爲難。這時我發現老師的眼睛盯着我，這使我更害怕，而我又發現老師眼睛越來越大，滿含期盼的目光，好像在說：“快舉手呀！難道你願意被別人搶去機會嗎？”

當然不願意！我高高舉起手。

語文老師還有一個吸引我的地方，每次說話時，老師都會用手比劃。一次，老師給我們講故事，我們看着老師，津津有味地聽着而卻沒意識到講故事時的動作纔是故事的精華，有語言有動作更能讓我們身臨其境，體會文章的意思。

這就是我的語文老師，她教會我勇敢回答問題，教會我閱讀文章，我愛我的語文老師！

篇九：漫畫老師作文300字五年級上冊

王老師

王辰檸

王老師是我們的語文老師。她的身高正合適，她那一頭蓬鬆的頭髮中偷偷的藏着幾根白髮，圓圓的臉蛋。最特別的是她的眼睛，會隨着心情的變化而變化。

語文老師在同學犯錯誤時的眼睛極有殺傷力。每當有同學上課開小差或者吃玩鋼筆時，一個眼神就會讓同學們感到漫天寒氣。還有一次，同學們在教室裏不注重衛生，老師看到了亂扔的紙卷，一個帶有殺傷力的眼神掃向了那個同學，同學閃電般彎腰撿起了腳下的紙卷和尺子，飛速的把地收拾的乾乾淨淨。

當我們期末考試取得了年級第一的好名次，王老師笑眯眯的走了進來，眼睛美成了月牙，彷彿在說：“你們太棒了！”

每當我們獲獎時，王老師的眼睛再一次變成了月牙，彷彿再說：“不錯，不錯，要繼續保持！”

王老師的喜怒哀樂全部都表現在了這雙美麗的眼睛上，一雙會說話的眼睛陪伴着我美麗的王老師

這就是我的語文老師，一個讓同學們既愛又怕，卻又超級喜歡的王老師！

篇十：漫畫老師作文300字五年級上冊

“多面”的王老師

陳靖瑤

我最喜歡，印象最深的老師是三年級的語文老師，她個子不高，只要被她教過的學生都知道她多麼“多面”。

愛講笑話的王老師

王老師的課很生動，她在每一堂課都會給我們講幾個笑話。哦，對了！我還要跟你們說一個王老師的小祕密，王老師都是趁我們上課不注意聽講的時候，會突然來個“地雷爆炸”——用講笑話的方式來吸引同學們的注意力。每次這樣的“地雷爆炸”都會把全班同學“炸醒”，這時候班上的氣氛就會特別活躍。

嚴厲的王老師

雖然王老師經常在課堂上用講笑話的方式來活躍班裏的氣氛，但是她對我們的要求很高。上課時，不准我們把手放在桌子下面，不准我們在課堂上做小動作，如果她發現哪個同學做小動作，她的眼睛就會射出一道冰冷的目光，非常有威懾力。如果我們作業寫的不好，王老師就會進行一番“愛”的教育，所以我都是認認真真的完成作業。

王老師樹立的高大形象讓我一輩子都不會忘記她，我愛我的老師！

篇十一：漫畫老師作文300字五年級上冊

我的英語老師

王紫諾

我最喜歡英語老師。雖然英語老師已經是一位五十多歲的“老教師”了，但是她人老心不老，經常和我們一起唱課本上的小歌曲，或是“敘”她那重複講了上百遍的“小韻句”。

英語老師有時也會特別“煩”。就拿這次的默寫來說吧，英語老師總是有統計多少人是優秀還是差的習慣，在班級上點名批評是常有的事。她教着我們班和五班兩個班級，但是每次都要誇一下五班，數落一頓我們。可是再想一想，英語老師這麼做是故意刺激我們努力啊！讓我們兩個班在對比中奮進！

英語老師也有着獨特的教學方式。比如經常領着大家唱課本上的小歌曲，但她經常跑調，惹得我們鬨堂大笑，而她卻一本正經地說：“這個小歌曲中有很多一閃而過的單詞，我剛纔沒認真聽，所以總是唱跑調。”還有她編的許多小韻句：“我的my，你的your，他的his還有her。”

我喜歡我們的英語老師，更喜歡她那既“煩人”又有趣的性格。