我的漫畫老師450字五年級上冊（精選6篇）作文

篇一：我的漫畫老師450字五年級上冊

丁偉

她，透着淡淡的清香，散發着濃濃的書卷氣，有時彷彿還摻雜着一些孩子氣。她很愛笑，總是笑的那樣甜。她就像水晶，待人誠墾卻容易破碎。有時她會被我們氣得不行，在辦公室裏平緩心態。有時又被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是我們的語文老師——方老師。

記得我上一年級的時候，我帶着膽怯的心情坐在教室的一角，不敢舉手回答問題。有次突然被老師叫到回答問題，我想了想，皺緊了眉頭，晃了一下腦袋，還是想不出來，我原以爲老師會狠狠的瞪我一眼，讓我罰站。可是我一擡頭，只見她滿臉微笑，輕輕地對我說：“所有的祕密都藏在課文的故事中，老師相信你一定能找到，你看，這裏就有一處，你再仔細找找，好嗎？”那一刻，我看到了她那雙眼睛特別的閃亮，那種慈愛的目光瞬間給我注入了力量，給了我極大的鼓勵。現在想來，記憶猶新。

還有一次上課了，教室裏仍舊是一片喧鬧，似乎沒有人聽到上課的鈴聲早已響過。突然有同學發現，教室門口靜靜地站着一個身影，機靈的同學發現是方老師，便立馬安靜了下來，可有幾個調皮搗蛋正講得起勁，等大家都安靜下來，才發覺老師已經盯了他們好久。她那難以琢磨的眼神掃視着全班每一個同學，所到之處，同學都一個個正襟危坐，教室靜極了。目光落到我身上時，我竟有一種說不出的難爲情，臉漸漸紅了，頭低了下去，血液沸騰，感覺到有萬箭齊發之勢“嗖嗖嗖”射向我的頭頂，我的兩隻手竟無處安放。似乎過了好久，她終於挪動了腳步，緩緩地走向講臺。我感覺到空氣中帶着一股怒氣，又摻雜着一絲失望。我不知道方老師在想什麼，我想她一定在醞釀情緒，大發雷霆，好好教訓我們一通。沒曾想，當我擡起頭來時，我們的方老師已經在黑板上寫下了幾個大字：“入班即靜，入座即學”。然後溫和堅定地說：“來念一遍！這是我對你們的期望！”唸完，我們馬上進入了上課狀態。暴風雨的前奏是這樣的溫和，竟讓我們強烈地意識到了自己所犯的過錯。那節課，我們聽得特別認真，竟覺得方老師講課的聲音比之前更娓娓動聽。

像這樣讓我們倍感意外又觸動我們心靈的事還有很多，我們都有一些慚愧，她這麼懂我們，我們卻不理解方老師。但是我相信總有一天，我們會理解方老師對我們的用心良苦。

篇二：我的漫畫老師450字五年級上冊

汪嶽霖

知識的海洋十分廣闊，要想獲得這些知識，我除了看書，更多的是從老師那裏獲取，老師是我們學習生涯中的引路人。下面，我就給你介紹我最喜歡的數學老師——王老師。

王老師三十出頭樣子，個子高高的，黃黃的中長髮，左前額有一綹頭髮微微向上捲起。她喜歡穿高跟鞋和裙子，顯得非常年輕。平時，一抹和藹的微笑掛在嘴邊，但她生起氣來也是讓我們膽戰心驚的。

王老師誨人不倦，只要上課時有同學提出問題，她總會耐心地爲他解答，最後她還會問全班同學：“你們懂了嗎？”我們齊聲回答：“懂了！”她才微微的放下心來。記得有一次，她教我們做應用題，她在黑板上條分縷析地爲我們講解好後，便走下講臺來到一位同學身旁，她彎下腰，俯下身子，看了看他的解答過程，發現他卡殼了，還是沒有理解，她便耐心地點撥他，提醒他，但是他還是不懂。王老師快步來到黑板前用粉筆在黑板上又講解了起來，直到他懂了爲止。

王老師不僅教學耐心細緻，對待考試更是異常嚴肅認真。每次監考時王老師總會提起百分精神，兩隻眼睛死死盯着我們的一舉一動，就像鸕鶿注視着躍出水面的小魚。當考試完試卷發下來時，我們眼中的“天使惡魔”便降臨了。上課鈴聲一響，王老師站在教室門口，用嚴肅和藹的目光環視了一下整個教室，然後急步走到講臺前，開始分段式的分析起考試的錯題，同學們的目光緊緊地盯在老師身上，隨着她繪聲繪色的講解，大家時而驚訝、時而緊張、時而眉頭緊鎖、時而喜笑顏開。她先把那些不該錯的題目都講了一遍後，便讓那些把易錯題都做錯的同學都站起來，眼睛往上一瞅，大聲道：“該怎麼罰你們呢……”在這時，我們沒錯的人都有點膽怯了，就怕被老師揪着一起罰。

一晃眼，充滿快樂的三年多學習生活已經飛快地過去了，新老師已變成如今的“舊”老師，但她依舊勤勤懇懇的工作，春蠶抽絲般地爲我們付出着。她臉上幾粒淡淡的雀斑，彷彿在告訴我們：努力學習，時間不等任何人。

篇三：我的漫畫老師450字五年級上冊

吳程苗

他，大約50來歲，濃密的黑髮中夾着銀絲。他就是我們的書法餘老師。

餘老師黑色的頭髮下是一雙炯炯有神的眼睛。臉上最突出的就是他的嘴巴，像是一口就能吞下一個大饅頭似的。餘老師的臉上總是掛着和藹的微笑，給人感覺非常的親切，像是一位慈眉善目的“善公公”。

餘老師不僅愛笑，也很愛逗我們笑。餘老師總能抓到不認真上課的同學，還會以笑話的方式讓同學認識到錯誤。老師的笑話讓我們笑了，就連那個犯錯誤的同學也低着頭笑的一抽一抽的。

有一次上書法課時，同學們一個個哈欠連天。同學們要麼沒有睡好午覺，要麼睡了午覺還沒有睡醒。如果別的老師見到這一幕，一定會說我們一頓，可餘老師的做法卻和其他老師不同：“我這是來到了打哈欠比賽現場嗎？怎麼這麼多選手啊，我要去的是五（1）班。”還假裝到門外看了看門牌，“我也沒走錯啊。”這一句話引得同學們鬨堂大笑，像一鍋煮沸的餃子炸開了鍋。“好了，大家都精神了吧，我們繼續上課。”“好！”同學們異口同聲地說道。

開始寫字了，餘老師在黑板上端端正正的寫下了“好好學習，天天向上”這八個字。“同學們將這一句話端端正正地在本子上抄寫五遍。”餘老師說完後同學們迅速地從書桌裏拿出了書寫本，便開始寫了起來。餘老師很細心，一遇到哪個同學的字寫不好或者寫錯了，老師一定會耐心的指導。

餘老師批着批着就到我了，我把作業翻到了前一頁。餘老師看着忽然眉頭一皺，此時的我心跳到了嗓子眼，頭上不停地冒汗珠，心裏想着“是不是我的字寫錯了？還是我的字不夠好看啊？”一連串的問題在我的腦海裏轉圈圈，它們沉重的份量好像隨時都能把我壓得喘不過氣來。當我看到餘老師的眉頭漸漸舒展開了，我也長長的舒了一口氣。一會兒餘老師終於說話了：“字寫的對的，但是寫得還不夠漂亮，下一次一定要寫得更好看。”我輕輕地點了點頭。我暗自說道：“下一次我的字要比現在的字好看。”說完，我便認真的開始抄寫起今天的作業。

十年樹木、百年樹人。老師的教誨之恩我永生難忘！

篇四：我的漫畫老師450字五年級上冊

方依圓

噓！大家別作聲，抓緊排好隊伍，他來了！

他一手緊握着的“金箍棒”令我們見了渾身發憷，一手無時無刻都拿着的測試名單令我們唉聲嘆氣，還有那每天掛在脖子上的標誌性哨子，總能趕跑我們的瞌睡蟲。

“向右看齊，向右轉，起步走”“不要走路，要跑起來，加速，快點”……又是這熟悉的聲音，他就是那位總是背叛我們的“間諜”——魯老師。

你瞧，這不是又擡高了聲音，開始發號施令了嗎？我們耷拉着腦袋，垮着雙肩小聲嘟囔着：“什麼時候才能擺脫這無處不在的監視呢？”等我們氣喘吁吁地跑完兩圈以後，魯老師早已不知去向。我們奇怪地東找找西看看，咦？魯老師人呢？會不會偷偷地揹着我們去教室乘涼了？於是，一大羣人躡手躡腳地來到辦公室門前，偷偷摸摸地探頭一瞧，他還真在辦公室呢！我們商量好該怎麼對付這位“叛變”的同志，就開啓了高音模式：“魯老師，還上不上課了啊？”“嗯——自由活動吧。”他拖着長音，用似笑非笑的眼神看着我們說道。“耶”我們慶幸無比地跑回了教室，深怕他又想出什麼餿主意收拾我們這羣熊孩子。

看，間諜的“大屠殺”又開始了。

魯老師英明地作出了一個決定，那就是兩個班一起上體育課，但是我們都覺得這裏面存在“陰謀”。果不其然，兩個班的跑步比賽開始了。我們帶着哭腔喊道：“又要比賽啊？救命！我可不想跑步啊！”哎，我們指不定又要被坑了。果然，把我們排好的隊伍又打亂重新編排，還把三班最厲害的同學排在了後面，把我們班最厲害的同學放在了前面。我們紛紛大喊大叫：“不公平，我們一班還是不是您的學生了啊？”可他楞是當作沒聽見。比賽開始了，班裏的同學都不想拖後腿，於是鉚足了勁往前衝，比賽結果出人意料，我們超過了三班，我們贏啦！大家高興地扭起了“廣場舞”。還沒等我們興奮三秒，老師卻宣佈三班比我們跑得快，我們氣急敗壞，可胳膊拎不過大腿，也只能願賭服輸。

這樣總是捉弄我們的“間諜”老師你喜歡嗎？我可喜歡得緊！

篇五：我的漫畫老師450字五年級上冊

方若錦

“咚—咚—咚”，走廊裏傳來了清脆的腳步聲。同學們立刻停止了說話，端端正正地坐在了座位前，腰板都挺得筆直，肯定是我那位走路風風火火的老師來了。上一秒，身影剛走過窗邊，下一秒，教室裏就響起了一聲洪亮的“上課”。這位老師不算高，有一些微胖，鼻樑上架着一副玫紅色鏡框的眼鏡，藏在後面的眼睛總是時不時地閃過睿智的光芒，烏黑的頭髮與耳朵齊平，使人感覺她很清爽，她就是曾經教過我們的科學老師——徐老師。

徐老師有兩樣寶貝：有趣和嚴厲。

徐老師上課聲音洪亮，生動有趣。她剛來到我們班，一開始講課，同學們就被吸引住了，小耳朵都豎了起來，睜大了眼睛目不轉睛地盯着徐老師，生怕漏掉一星半點知識。當老師上到磁鐵時，我們更加專注了。老師每提一個問題，同學們都高高的舉起了自己的小手。當讓我們做實驗時，我們更是興奮。一位同學把兩塊磁鐵的同極放在一起，磁鐵像熱油遇到水一下子炸開了；將異極放在一起，磁鐵像兩位久別重逢的好朋友緊緊擁抱在一起。每位同學都動手實驗，一張張小臉露出燦爛的笑容。

徐老師也很嚴厲。書沒背好，會讓你罰抄；作業錯了不該錯的，會責令你認真訂正；遇到調皮的人，會使出“獅吼功”。記得有一次，我在上科學課時，突然天降“黑雨”，後桌的同學把墨水濺到了我的衣服上，我連忙拿出紙巾，低頭擦了起來。忽然老師停了下來，教室裏變得極其安靜。只見老師走了過來，眉頭一緊，嘴巴一抿，用銳利的眼神看了看我說：“下課來我辦公室。”

下課了，我以烏龜般的速度，慢慢地挪進了辦公室。和老師說清原因後，老師看了看我的衣服，溫柔的對我說：“衣服髒了，回家讓你媽媽給你好好洗下，下次注意點。”

我的科學老師，上課有趣，嚴中有愛，我很是喜歡。

篇六：我的漫畫老師450字五年級上冊

錢浩然

我們班裏有一位非常引人注目的老師，他就是教我們科學的何老師。

他的身材高高的，瘦瘦的，臉圓圓的，高挺的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，嘴角上經常帶着笑，令人感到非常親切。何老師的額頭高高的，頭髮不多，我們都說那是智慧的腦袋——“聰明絕頂”。

他嚴厲的時候非常嚴厲。有一次科學課上，何老師在講一個重中之重的知識點時，我們都聽的很認真。突然，何老師停了下來，只見他頭一轉，眼睛一瞪，眼光像閃電一樣射了出去，左手一指，右手的教鞭一提，嘴一張，厲聲呵斥道：“王子涵，不準做小動作！”王子涵一聽，馬上擡起了頭，手上的小動作也立刻停止了，站了起來，低着頭。何老師一看王子涵的樣子，知道他已經知錯了，語氣也溫和了許多，語重心長地說道：“王子涵，不要每次上課都被批評呀，更何況現在我是在講重點知識。知錯就改還是個好孩子，以後上課要認真聽。”何老師說到這裏，王子涵也真誠地向何老師認了錯。

何老師不僅很嚴厲，而且還非常細心。

有一次中午吃完飯，我和同學們玩的正開心的時候，何老師把我叫去了辦公室，會是什麼事呢，我心裏七上八下的，到了辦公室何老師說我寫錯了一個字，但我看了看說：“何老師，這個字沒有錯呀，爲什麼給圈起來呢？”“你再仔細看看，那個字是先豎後鉤，你的鉤去哪裏了呀？”我仔細一看，果然只有豎沒有鉤。何老師真是一個很細心的人啊，對學生的作業一絲不苟。有這樣的老師我以後寫字就更認真、仔細了。

我喜歡這樣的何老師！