縣級優秀教師主要事蹟（通用8篇）作文

篇一：縣級優秀教師主要事蹟

做教育的擺渡人

做教育的擺渡人，是xxx的教育夢。她以愛爲舟，以情爲舵，引領着學生，也帶領着青年後輩，揚帆遠航。

堅守渡口初心不改

當一名小學教師，是xxx從小的夢想。從教19年來，她一直秉持敬業奉獻、愛生樂教的精神，默默堅守在教育一線。在日常教學中，她嚴格要求自己，處處以身作則。每天早上她總是最早來到辦公室，下班後又總是最後一個離開辦公室。每天，她總有忙不完的活兒：備課、做課件、批改作業、輔導學生、和孩子們聊天談心……她始終保持着積極熱情的心態，去對待身邊的每一件事、每一個人。

20xx年，xxx報名參加了教學生涯中的第一次比賽——xx縣課堂教學評比。爲了這次比賽，xxx付出了很多很多。功夫不負有心人，在人生的第一場比賽中，她脫穎而出，榮獲一等獎，並代表xx縣去參加台州市課堂教學評比。一次歷練、一次成長，從那一刻起，xxx更加堅定了自己的那份初心。

“參加了就要認真對待，決定去做了就要努力去追求完美”，這是xxx一直秉承的工作態度。她是這樣做的，也是這樣教育自己的孩子和學生的。

20xx年，作爲準媽媽的xxx任教兩個班的數學，同時兼任備課組長、教研組長。面對工作與生活，她信心滿滿，熱情高漲：那一年，她參加了近兩個月的浙江省領雁工程培訓；那一年，她圓滿完成了縣級公開課；那一年，她參加了縣教壇新秀評比……那一年，她收穫滿滿，成爲了同事眼中的“鐵人”。同事們經常問：你這麼拼，不累嗎？她總是笑笑說：不累，因爲我喜歡當老師，喜歡和孩子們在一起的歡樂時光……

手持船篙奮力前行

“我最喜歡上數學課了”“從一年級到六年級，王老師是教過我的老師裏面最喜歡的老師”“我以前不喜歡數學，現在因爲王老師，我喜歡上數學啦”“赤城小學那麼多的老師，我的女兒最喜歡的老師就是王老師您了”……從教以來，xxx贏得了無數孩子的喜愛，更贏得了無數家長的青睞，成爲了孩子、家長眼中的“好老師”。

xxx對於教學的那份執着始終如一。每天下班，她都會捧着一疊教科書回家，第二天早上又捧着一疊教科書回到學校。不同的是，書上多了圈圈劃劃，多了密密麻麻的各種筆記。每年開學期，學校裏的年輕老師們都會向她借教科書，他們說：“王老師的教科書就是法寶！”

勤奮鑽研，勇攀高峯，xxx憑藉這樣的學習態度和工作熱情，成爲我縣小學數學學科的教學骨幹。她憑藉自己紮實的基本功和富有親和力的教態，榮獲縣課堂教學評比一等獎，市小學數學優質課評比三等獎，縣教學大比武一等獎，縣命題競賽一等獎等榮譽；自制課件中，5項在全國獲級，6項在市縣級獲獎；微課程《數學廣角》《比和比例》被錄用爲省級微課程；參與編寫《小學數學新同步練習》，並擔任副主編；撰寫的論文中，50餘篇在國家、省、市、縣級獲獎或發表，先後獲浙江省優秀教育教學論文評選一等獎、浙江省優秀教育教學論文評選一等獎、台州市中小學教師論文評比一等獎、台州市“線上教育學與教方式變革”專項研究論文評比一等獎等榮譽。

在教育科研方面，xxx更是碩果累累。負責的省級課題《基於“教學做合一”理念的小學數學混合式教學模式的實踐研究》順利立項，參與省級課題2項；負責市級課題7項，並榮獲優秀結題。此外還參與20餘項市、縣級的課題研究，且多個課題獲市縣級優秀成果獎。在公開課方面，xxx已開出省級公開課4節、市級公開課2節、縣級公開課7節，並多次在省、市、縣級教學研討會上作專題講座、經驗交流。

掌舵引航齊心共進

不管擔任什麼職務、承擔什麼工作，xxx都盡心盡職。20xx年，她帶領的備課組被評爲xx縣先進備課組。20xx年擔任教導處主任後，她更加堅定了自己的信念，更好地服務學校、服務教師。她認真做好教導處日常事務：發放、回收教輔材料，組織期末檢測，落實各類競賽，安排日課表，狠抓教學常規等，事無鉅細、親力親爲。她積極投入課程改革，開展拓展性課程建設的探索，構建了學校拓展性課程實施方案和課程框架。不管多繁雜的工作，她都能耐心、細緻、出色地完成。

作爲浙江省戴銀杏名師工作室學科帶頭人，xxx多次參與工作室的送教活動，並將優質課送到椒江、諸暨、仙居、臨海等十餘個縣市區，真正發揮名師的輻射引領作用。同時，在學校開展的“傳幫帶”活動中，xxx對青年教師熱情幫助、悉心指導。每次的教學比賽、教研活動，她總是最忙碌的：從確定教學內容到撰寫教案，從組織試教到製作課件、學具……她總是衝鋒在第一線。課堂上的一句話、一個眼神，她都會認真記錄、細心分析，與執教者交流、討論，直到他們徹底領悟，力求精益求精。

日復一日，年復一年，xxx始終堅守教育初心，勇敢追尋教育夢想。做教育的“擺渡人”，她一直在路上……

篇二：縣級優秀教師主要事蹟

xxx老師，生於1974年10月30日，1988年從xx市xx完小畢業升入xx一中，1991年從xx一中考入xx第三師範學校，1994年來到他的家鄉參加工作，任教於xx市xx完小，20xx年調入xx市xx鎮xx學校，工作當中，他一邊教書一邊刻苦攻讀，20xx年從xx師範大學本科自考畢業。

[愛崗敬業，平常卻不平凡]

工作至今，x老師一直能夠用先進思想武裝自己的頭腦，在教育教學工作中始終做到以生爲本，積極踐行爲學生服務的思想。具有崇高的師德和高遠的職業理想，他能積極關心國家大事，並不斷地提高自己的理論修養和思想覺悟，無論是生活作風還是工作作風均很正派，x老師從不做有損國家和人民利益的事，總是努力維護人民教師的光輝形象，積極爲人師表。對學生x老師能充滿愛心，對行政領導，能積極支持他們的工作，與他們一道爲實現美麗的中國夢而努力奮鬥。學高爲師，身正爲範，所以x老師他總是喜歡用自己的行動和崇高的師德去影響他的學生。

在學校老師中，出勤他算是很積極的一個，x老師能夠做到以校爲家，堅持上課，按時進行早晚自習和下班輔導，不遲到、不曠課，並且能自始自終地堅守自己的工作崗位，就連結婚他也沒有修婚假，仍然堅持上課。20xx年暑假x老師不小心摔傷了左手，醫院診斷爲左手橈骨骨折，醫生要他修養三個月，可是由於學校的編制很緊缺，而且他帶的是初三畢業班，爲了不耽誤學生的學習，他開學後主動要求上課，這樣他帶着病痛一直把學生帶到中考畢業。

他教了24年的書，當了20年的班主任，誰都知道當班主任是一項非常辛苦的工作，每天早操、晨讀、早自習、課間操、午睡、讀報、晚自習、晚就寢都要到班指導，儘管工作很苦很累，但是他卻樂此不疲，由於跟班勤，班上的各項工作管理得井井有條，也正因爲如此，x老師所管理的班級經常奪得流動紅旗，屆屆都是學校的優秀班集體。其中他任教的112班20xx年被評爲xx市優秀班集體。

x老師雖然是我校一個平常的老師，但二十四年如一日，對工作總是滿腔熱情，卻又是一個不平凡的老師。

[執着追求，職業理想高遠]

x老師學歷是大學本科，漢語言文學專業，他沒有因此而滿足，而是更加努力。“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，x老師他認爲教學是一門技術但更是一門藝術，教師只有活到老學到老，不斷地更新自己的知識，去構建屬於自己的學術之塔，才能適應社會和時代發展的要求，他上課課前總是先要備好課，並且準備好教學的課件，讓語文課上得生動一些，所以他的課堂總是充滿着趣味，受到了廣大學生的歡迎。

他常說自己很適合教書，他認爲教書這條路自己算是選對了，他說從教有兩種境界，第一種境界是把教書當做飯碗，不過這種人雖然從事的是教書這門職業，但不一定能幹出成績。第二種境界是把教書育人當作自己的理想，是真心的喜歡教書這門職業，這種人纔會教好書，幹出成績。而他就是屬於第二種境界的人，所以教書24年以來，他幹出了成績，碩果累累。

[以生爲本，關心學生疾苦]

x老師非常關心學生，在他的骨子裏有着一個以生爲本的思想，他愛學生，他把學生當做自己的孩子，學生有什麼苦難總愛找他。一天晚上，已經11點了，x老師已經上牀睡覺了，突然一陣急促的敲門聲把他驚醒，原來是班上的一個名叫陳鋒的學生肚子痛得比較厲害，還發着高燒。這個學生比較特殊，父親和母親常年在廣東打工，一年只有過年的時候纔回來一次，他跟着年邁的奶奶生活。叫父母肯定不現實，奶奶快七十歲了，這麼晚了，肯定不好讓老人來處理，x老師看這個學生疼得不行，他晚上一個人打着手電筒，帶着這個學生去找鄉村醫生打針，醫生說是感冒引起的腸胃炎，需要輸液，就這樣，x老師陪着陳鋒輸液，回來時遠處的村落了傳來雞叫的聲音，原來已經是凌晨3點了。第二天早上，他才把這件事告訴陳鋒的奶奶，陳鋒的奶奶很是感激，說了很多感謝的話，說把學生交給他這樣的老師很放心。像這樣的事情其實還有很多，班上的學生病了，他總是噓寒問暖，學生要是遇到了什麼不開心的事情，他總是耐心開導，對學生他像對自己的孩子一樣關心着他們，照料着他們。現在的學生大多是留守兒童，父母常年在外面打工，但有一個像父母親一樣關心他們的班主任，他們生活得很安心、家長們也很放心。

xx這個地方，自然資源貧乏，貧困生比較多，常常有一部分學生爲讀書的學雜費和生活費發愁。前些年，他所任教的109班有一個學生，人很聽話，學習成績非常優秀，中考的時候考了849分，進入了xx市重點高中統一招生線，被xx一中錄取。但是這個學生父母離異，她跟父親一起生活，但是父親沒有什麼特別的手藝，靠打一點零工和散工生活，上高中的費用成了她的一個難題。學費加生活費，一年至少要一萬多元，這對於她來說無疑是一個天文數字。x老師想起學校以前的同事陳鬆雅老師說從xx中學畢業考上xx一中的初80班的學生谷小安，在清華大學畢業後在廣東深圳工作，他和正在新加坡留學的姐姐想回饋社會，願意資助一個困難學生，於是他讓陳鬆雅老師聯繫了這姐弟倆，令人開心的是，姐弟倆欣然答應，表示願意扶助郭小容讀完高中，就這樣，郭小容得到了谷小安姐弟倆三年的資助，懂事、好學上進的郭小容也順利考上了大學。高中畢業後，大學的學費又成了她的煩心事，爲了湊滿大學的學費，20xx年郭小容去廣州打暑假工，期間得到了中央電視臺記者的關注，我市xx鎮政府、xx市教育局、共青團xx市委、xx市扶貧辦等政府部門高度重視，把她列入了重點扶助對象，山裏娃的大學夢終得圓滿。

[工作富有成效，碩果累累]

x老師任教二十四年，二十四年如一日，他總是保持着一顆年輕的心，不斷奮鬥，他常說“人生若沒有一段輝煌的奮鬥史，那就是白活了一生。”所以他做工作從不怕困難，總是滿腔熱情，努力奮鬥，他的工作也頗有成效，碩果累累。任教24年以來，x老師做了20年的班主任。x老師經驗豐富，班級管理能力強，拿x老師當過班主任的初三109班來說吧，初二的時候這個班的管理難度比較大，x老師出任該班班主任後，多方面採取措施，教育學生樹立遠大理想、掌握學習方法、嚴明班級紀律，班級轉化成效顯著，班風正、學風濃厚，班上還有郭小容、谷明兩個學生考進了xx一中。如今這兩個學生已經在讀大學了。近年來，xx農村人口越來越少，優質生源嚴重外流，xx學校辦學舉步維艱。20xx年至20xx年x老師出任初中112班班主任，他和其他科任老師迎難而上，奮發有爲，班上的學生也刻苦學習，在20xx年的這個屬雞的年份裏雄雞展翅，創造了xx教育的又一個新奇蹟。xx學校20xx年29人蔘考中考，6人上重點高中，重高上線率20。68%，其中樑凱妮、倪順、段海瀾，谷雅潔、曹麗華這5位同學榮升xx二中，譚蜜蜜同學被xx一中錄取。樑凱妮同學考出了910分的好成績，在xx片8所中學中位居第二名，倪順、段海瀾同學也分別考出了875分，874分的好成績，在xx片近1000名考生中遙遙領先。班上的譚蜜蜜、谷雅潔、曹麗華，這3個同學剛入初中時成績一般，但她們在x老師和其他科任老師的辛勤培育下努力學習，刻苦鑽研，鍥而不捨，三年磨一劍，也終於以不錯的成績榮升xx一中、xx二中這兩所重點中學，無名的山溝裏又一次飛出了金鳳凰。上重高固然榮耀，考不上重高的學生x老師也積極引導他們讀普高上職校，112班的學生在20xx年讀書熱情高漲，有的上普高，有的上職校，20xx年xx學校被xx市教育局授予中職招生一等獎榮譽，他本人也獲得“優秀班主任”稱號，受到xx市教育局表彰。

他是學生的老師，但更是學生的朋友，這幾年來，x老師連任初三的班主任，每天晚上兩節晚自習後，有一部分同學還要加班一節課，x老師晚上經常陪他的學生自習到十點，學生做作業，他就寫教案，改作業。x老師用自己無聲的語言給學生示範，學生們受到了他的感染，學習也都很自覺，都很勤奮。每天晚上，學生下晚自習後，他都要去寢室查寢，等他的學生都睡着了，已經是十一二點了，他才放心地去睡覺。

長期的伏案工作讓他患上了頸椎病，天氣一涼脖子就鑽心地疼，但是他始終堅持工作，對自己的工作無怨無悔。

他努力地工作，黨和政府也給了他許多榮譽。其中1996年獲得xx市先進工作者榮譽，1998年被評爲xx市優秀教師，20xx年、20xx年、20xx年獲得xx市優秀班主任稱號。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年五年年度考覈優秀，五次獲xx市政府嘉獎表彰。

他是典型的研究性教師，一邊教學一邊致力於教學研究：

x老師所撰寫的論文《構築心靈的天堂，奏響生命的歡歌》、《反彈琵琶話語文》分別於20xx年、20xx年獲xx省教育科學研究院、xx省教育發展研究所教育教學改革發展成果獎二等獎和一等獎；20xx年10月x老師撰寫的教學論文《向學生放權，爲作文鬆綁》在黑龍江省教育廳主管的省級刊物《佳木斯教育學院學報》第286頁上發表，被中國知網收錄；20xx年x老師撰寫的教育論文《班主任的六要六不要》在中華人民共和國教育部主管的華東師範大學的月刊《基礎教育》第9期第7頁發表；其它課件、論文在縣級、市級、省級也多次獲獎。

一屆又一屆的學生從xx學校畢業，走向全國、走向世界，x老師也和他們一起收穫了成功的喜悅。x老師在鄉村中學默默耕作了二十四年！把自己的青春和愛全部奉獻給了他所鍾愛的山裏娃，他曾經教過的初68班的學生谷小容大學畢業後曾任廣東中山大學教授，現在在新加坡攻讀博士學位已經畢業。曾教過初80班的學生谷小安以優異的成績考上xx一中，並由xx一中考上了清華大學，現在在深圳一家軟件公司做機器人的研發工作，他們的成長過程讓x老師明白：老師就像辛勤的園丁，工作雖然平凡，但卻可以把園子中的小苗苗培養成參天大樹，讓他們成長爲祖國的棟樑，所以老師的工作無上光榮。

“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”這幾句詩是對老師一生辛勤的概括，更是對老師這個職業的讚美。x老師，這個普通的園丁，在平凡的工作崗位上幹出了不平凡的成績，他把知識的甘露灑進了孩子們的心田，讓他們成長爲祖國未來合格的接班人，他用自己二十四年的教育實踐在編織着一個美麗的教育夢，他要讓自己這一生無愧於黨，無愧於國家，無愧於人民，無愧於藍天下最壯麗的事業。

篇三：縣級優秀教師主要事蹟

xxx，女，漢族，1986年7月出生，現年34歲。自20xx年參加工作以來，該教師愛崗敬業，無私奉獻。無論是工作上，還是學習上她都嚴格要求自己，刻苦學習，兢兢業業，以最優異的教學成績爲奮鬥目標，出色地完成教育教學工作任務，受到上級教育部門，地方黨委政府、同行、家長及學生的認可和好評。

加強學習，提高修養

該教師熱愛中國共產黨，忠誠於黨的教育事業、熱愛學生。一直以來，她依法執教，克己奉公，具有較高的道德修養水平和強烈的敬業精神。她遵守學校的各項規章制度，舉止端莊，以身作則，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責、勇挑重擔，並用自己的品德言行來教育影響學生。

用愛育人，用心做事

她注重以身立教，以德育人。在對學生的常規管理上，重視培養學生良好的學習、衛生、文明的習慣。工作中，她尊重學生的人格，平等、公正地對待每一個學生；生活中，她經常關心經濟困難學生的生活、學習情況，給他們購買部分學習用品、生活用品；對於班上學習有困難的學生，從不歧視，總是耐心教導、循循善誘，發自內心地去幫助他們；學生生病，親自把他們送去醫院看病，併爲他們墊付醫藥費……因爲真心的付出，得到了學生及家長的一致好評。作爲全鎮總輔導員的她，努力抓好轄區六所學校德育各項工作，積極圍繞“養成教育”、“感恩教育”、“環保教育”等方面採取長期性、靈活性、多樣性的開展活動，按時開展“我們的節日”、“感恩節”、“推普周系列活動”、“科普周”、“文明講堂”、“文明旅遊出行”、“建隊日”、“敬老節”等活動，讓學生從活動中獲得快樂和成長。同時也得到各級領導的認可：20xx年10月，在xx縣鼓號展演中，被評爲“優秀指導教師”；20xx年11月，被評爲“教師環境友好使者”；20xx年5月，在海口中心小學組織的演講比賽中，被評爲“優秀指導教師”；20xx年1月，指導學生參加第二屆“校園風采”作文、書畫比賽，獲優秀指導教師一等獎；20xx年6月，指導學生參加“我爲祖國喝彩——慶祝新中國成立__週年”創作比賽，獲優秀指導教師一等獎。

認真教學，潛心研修

自工作以來，該教師先後擔任班主任7年，鎮總輔導員4年，語文教研組長2年。她一直奮鬥在教育教學第一線，擔任語文、數學、道德與法治、科學等學科的教育教學工作。她認真學習新教學大綱，研究教材教法，研究新課程標準，以新思路、新方法來指導工作。不斷地刻苦鑽研業務，注重多方位培養學生的能力和學習技巧，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，努力鑽研教材，上網查閱資料，瞭解學生特點，精心設計環節，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。在教學中，她不斷創新和完善教學方法，從學生不同年齡階段出發，有針對性地採取各種方式，營造輕鬆、活潑的學習氛圍，不斷探索新的教學模式，努力調動學生的學習積極性，發揮學生的主體作用。爲了不斷提高自身的業務素質和專業能力，她積極在玉溪市小學數學名師工作室學習3年，xx縣小學數學名師工作室學習2年，多次參加名師工作室組織的各類教研活動，在教研活動中得到了鍛鍊，開拓了思維和視野，提升了教學能力。她秉承着“學到老活到老”的理念，積極參加各級各類業務培訓，不斷充實自身的業務能力。20xx年9月參加雲南省輔導員培訓；20xx年11月參加國家教育行政學院與環境保護宣教中心聯合舉辦的“中小學教師環境保護培訓項目”學習；20xx年1月參加“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力培訓；20xx年10月，到北京參加爲期一週的骨幹教師課程改革研修活動；20xx年4月，參加玉溪市青少年科技輔導員暨業務骨幹培訓；20xx年10月參加玉溪市少先隊輔導員培訓；20xx年3月參加“教師內涵發展、創新教育”網絡培訓……正是這些培訓，大大提高了她的教育教學能力，爲提高教育教學質量打下堅實的基礎。課餘時間，她主動學習教育理論知識，積極撰寫教育心得：20xx年10月《愛之鏈案例及反思》榮獲二等獎，並發表在《雲南和諧教育教師論壇》；20xx年3月論文《淺談如何提高小學口語交際教學》在雲南省教育科研論文競賽中獲二等獎；20xx年6月論文《如何讓數學課堂充滿魅力》在第二屆“教育論壇”教學成果評選活動中獲一等獎。正是不斷的研學、培訓、反思，大大提高了她的教育教學能力，爲提高教育教學質量打下堅實的基礎。

業務精湛，碩果累累

功夫不負有心人，經過11年的不懈努力，她的教育教學能力得到明顯提升，教學成績碩果累累。近五年教學成績如下：20xx至20xx學年，任海口小學三（1）班語文，上學期平均分83。65分，居全鎮9個班第1名；下學期平均分89。2分，居全鎮9個班第3名；20xx至20xx學年，任四（1）班語文，上學期平均分82。62分，居全鎮9個班第1名；下學期平均分81。83分，居全鎮9個班第1名；20xx至20xx學年，上學期任右所小學三（1）、三（2）班數學，平均分爲89。5分、89。36分，居全鎮13個班中的第1名、第2名；下學期三（1）、三（2）班數學平均分爲87。09分、86分，居全鎮13個班第3名、第5名；20xx至20xx學年任四（1）班數學，上學期平均分87。5分，居全鎮9個班第3名；下學期平均分81。95分，居全鎮9個班第3名；20xx至20xx學年，任五（1）班數學及科學，上學期數學平均分77。61分，居全鎮8個班第2名，科學平均分90分，居全鎮8個班第1名；下學期數學平均分68。5分，居全鎮8個班第2名；科學平均分74。3分，居全鎮8個班第1名。教學之餘，她積極參加各級教育部門舉辦的教學技能比賽。20xx年7月，“校級優課”《小露珠》參加市級精品錄播課決賽，獲三等獎；20xx年12月，參加右所中心小學“優秀試卷製作”比賽獲數學組第一名；20xx年10月，參加xx縣“xx縣秋韻杯小學道德與法治”課賽獲縣級一等獎。同月，代表xx縣參加玉溪市中小學青年教師道德與法治“秋韻杯”教學競賽獲市級二等獎；20xx年3月參加玉溪市小學數學名師工作室教學設計評比活動，獲三等獎；20xx年6月參加右所中心小學“優秀試卷製作”比賽中獲數學組一等獎，美術組三等獎。由於各方面表現突出：20xx年9月，被xx縣海口鎮黨委、政府評爲“優秀教師”；20xx年9月被xx縣海口鎮黨委、政府評爲“優秀教育工作者”；20xx年9月，被xx縣右所鎮黨委、政府評爲“優秀教師”；20xx年2月，被右所中心小學評爲“教學能手”；20xx年9月被xx縣右所鎮黨委、政府評爲“優秀教育工作者”。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，一路走來，雖然淚水與汗水並流，但充實與快樂齊飛。11年的歷煉，該教師已不斷成熟，成爲了一名優秀的人民教師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，她深深地懂得：作爲一名新世紀的人民教師，肩負着重大的歷史使命。相信她定會不忘初心，砥礪前行，以夢爲馬，不負韶華！

篇四：縣級優秀教師主要事蹟

xxx，男，xx縣第二中學教師。

從教二十多年來，始終堅持黨的教育方針，教書育人、爲人師表，以“師德”規範自己的教育教學工作。

濃情九月師恩如海

二十多年來，他一直擔任班主任工作，培養出了一千多名畢業生，他們絕大多數都升入高一級中學讀書。教學中，他無微不至，關心學生。班裏有一個叫陳清蘭的女孩子，整天沉默寡言，很少和班裏其他同學說話，學習成績也很差。後來經過家訪，才知道原來他父母離異，她跟隨父親進城務工，爲了一家人的生活，父親每天都要出去打工，早出晚歸，她每天都要照顧上小學的弟弟。做飯、洗衣服、做家務的擔子都落在了她一個人的身上，有時忙於照顧弟弟，連作業都完成不了，所以自己沒心思上學了。爲了幫助這個孩子，他利用週末去家裏給孩子進行功課輔導和心理疏導。同時，還聯繫了其他科目的老師，交替去給孩子輔導，經過一個多學期的努力，孩子的學習成績趕到了班裏前五名，臉上有了笑容，性格也開朗了許多，最後以優異的成績考入重點高中。

他說：愛是教育的源泉，老師要對自己的學生充滿信心和愛心，去溫暖學生冷漠的心靈，使他們感受到學校生活的愉快。採取不同的教育方法，以身作則，親力親爲，言傳身教，給予積極的鼓勵和肯定，發現他們身上的閃光點，使他們增強自信心和學習的動力，以無私的精神去對待每一個學生。

正是在他的不懈努力下，所任學科成績顯著，每年的教學成績都在同年級同學科中均名列前茅。20xx年，他所帶的兩個班的英語課，100多名學生中考以94。8的平均分創下全縣最高紀錄。指導的學生先後與20xx年、20xx年、20xx年獲得全國中學生英語能力競賽輔導三等獎；他本人也於20xx被中衛市委、市政府評爲中考突出獎；20xx年被授予第一屆“縣級教學能手”稱號；20xx年被縣委、政府評爲全縣優秀班主任；20xx年被中衛市委、市政府評爲優秀教師。

濃情九月師恩如海

儘管取得了一定成績，但他表示，將在今後的教育教學工作中，始終不忘初心，砥礪前行，把教育教學堅持到底，爲教育事業作出應有的貢獻！

篇五：縣級優秀教師主要事蹟

德藝雙馨鑄師魂桃李芬芳寫人生

xxx，男，1973年10月出生，中國共產黨黨員，91年12月參加工作，努力勤奮，爲人師表，先後擔任xxx學校的中小學美術等學科教學任務，20xx年晉升一級教師職稱。20xx年評爲黑龍江省優秀黨員教師，多次被評爲縣級優秀教師，師德先進個人等榮譽稱號。

先進事蹟：

他於91年參加教育工作，在xxx教育這片沃土耕耘了已有30個春秋了，工作中恪盡職守，勤奮認真，言行一致，實實在在地做人。要求學生做的首先自己做到，言傳身教一絲不苟，熱愛學生，關注學生的健康成長。經過多年的努力，業務能力明顯提高，教學質量明顯飛越。多次在地區教學大賽上獲得了優秀的獎項，20xx年8月《放學了》一課被xxxx教師進修校評爲“一師一優課，一課一名師”縣級優課，20xx年11月，《藏書票》一課獲得xxxx市美術教師示範課一等獎，《藏書票》微課製作被xxxx市評爲一等獎。xxxx名師工作室主要成員，美術學科骨幹教師。

20xx年10月《詩情畫意》一課在xxxx市新媒體新技術教學應用、創新課堂教學中評爲示範課，並推薦黑河參賽。

20xx年11月《藏書票》錄像課推薦在xxxx市美術優秀教師展示觀摩。

他不僅是一個優秀的美術教師，而且還是地區小有名氣的版畫家，他現在已成爲黑龍江省美術家協會會員，北大荒版畫院特聘版畫家。黑河市版畫藝委會副主席。20xx年7月，他的作品《大地春暉》被農場作爲饋贈禮品贈送給國家重要領導人全國人大常委會副委員長、全國總工會主席王兆國；9月，農場投資十萬元爲學校購買了版畫凹印機等器材，全力支持他的版畫工作，十年裏，他多次在全國全省版畫大賽上獲獎。幾十幅作品被收藏家、版畫院收藏，個人事蹟和版畫作品被多家電視媒體報道登載。由於版畫培訓成績突出，xxx學校目前已被評爲國家級中華傳統文化傳承學校，北大荒版畫培訓基地。北大荒版畫培訓基點校。20xx年7月2日，xxxx市中小學美術教師版畫專業技能培訓暨慶祝建黨___週年版畫藝術展活動在xxx農場學校舉行。作爲主講老師，他認真備課，錄製了大量視頻及微課，從理論到實踐，躬親示範，耐心指導，不辭辛勞，在他的指導下，幾天的時間裏，學員們創作出一幅絕版套色版畫和一幅黑白版畫，7月6日，版畫展如期舉行，共展出學員作品58幅，看見一張張精美的藝術作品，學員們都感覺此次學習收穫巨大，效果超出預期。這是農墾教育改革後，首次與地方合作開展的美術教育培訓。那幾天，他瘦了很多，頭上又添些許白髮，但是看見大家精彩紛呈的版畫作品時，他欣慰的笑了。他希望xxxx市有更多的人蔘與版畫的創作，再迎來黑河版畫發展的春天。

面對過去的歲月，他覺得自己只是做了自己應該做的，但是農場和學校卻給予他很高的榮譽，對於這一切，他都心存感恩！他知道自己還有很多不足，他一定會更加努力，用實際行動傳承版畫藝術，再創佳績！

篇六：縣級優秀教師主要事蹟

xxx，xx縣第四中學教師，自20xx年9月至今擔任英語學科教學和班主任工作。多年來，憑藉紮實的專業知識、靈活的教學方法、滿腔的工作熱情、良好的師德默默奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛讚譽。

一、悉心從教，愛崗敬業

自1999年參加工作以來，xxx一直紮根農村教育，工作在教學一線。工作中對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。教學上，精益求精，積極用新課改理念豐富課堂教學，引導學生質疑、探究，調動學生的學習積極性，使他們嚐到成功的喜悅。趙老師積極參與各級各類培訓工作，連年參加全縣英語骨幹教師、保定市中小學骨幹班主任的培訓活動，多次獲得縣級教學質量優勝獎，20xx年獲得xx縣骨幹教師稱號。

二、關愛學生，播撒陽光

面對學生，趙老師既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。在她的班級有位特別的女生，來自建檔立卡貧困家庭，母親殘疾，由姥姥姥爺一手帶大，特殊的家庭環境讓她自卑、敏感、脾氣暴躁。瞭解到這一情況後，趙老師第一時間進行了家訪，並把更多的愛給這個女孩子。學習上，趙老師對她耐心輔導，鼓勵她勇敢回答問題，不斷超越自己；在生活中，引導同宿舍的同學關心她、愛護她，利用各種機會爲她樹立信心。畢業典禮上，這個女孩兒說：“我自己沒有兄弟姐妹，是181班的同學讓我體會到了兄弟姐妹的愛，是趙老師和同學們爲我過了難忘的生日。”

xxx用愛呵護着班裏的每一位同學。爲了方便學生的生活，她爲學生準備了針線包，細心地爲女同學準備紅糖、衛生巾等用品。今年中考前，她更是利用休息時間親手爲每位學生鉤織了小紅花，一朵朵小花代表着老師對學生殷切的希望和樸實的關愛。趙老師一心一意的“師愛”，已經化成了對學生無微不至的“母愛”，盡心盡力把孩子們教育好、照顧好。她所帶班級班風正、學風濃，得到領導和家長的肯定，所帶班級被評爲全縣優秀班集體。

三、身先士卒，勇當先鋒

除了班主任和英語教學工作外，趙老師還擔任英語教研組長和九年級年級組長。身爲教研組長，她深知責任重大，每週的教研活動時間，認真組織大家進行集體備課、聽課、磨課。每學期趙老師都會第一個上彙報課，對同組教師起到了很好的示範引領作用。她還堅持每天與結對老師進行交流，把自己的經驗毫無保留地傳授給新教師。

九年級升學壓力大，她每天早來晚走，一有時間就到每個教室轉一轉、看一看，瞭解掌握學生學習狀態，及時調整工作方向。在趙老師的影響下，九年級所有班主任和任課教師的工作熱情被調動起來，大家爲了共同的目標，心往一處想，勁往一處使，今年中考有75名文化生、6名藝體生升入省示範性高中學校，超額完成學校中考任務。

四、孜孜以求，完善自我

在教育這片土地上，付出的是辛勤的汗水，收穫的是累累的果實。xxx先後被評爲xx縣師德標兵、優秀班主任、師德先進個人和保定市“三育人”先進個人等榮譽稱號。

xxx就是這樣，她是學生的“媽媽”，是同事的榜樣，是學校的“老黃牛”，她始終紮根農村基層教育，以自己的實際行動，在平凡的本職工作中，踐行着一名人民教師的初心和使命。

篇七：縣級優秀教師主要事蹟

班主任是一個班級的靈魂，從1993年畢業至今，xxx老師大部分時間都擔任班主任工作。多年的堅守，多年的執着，多年的辛勤付出，多年的點滴匯聚，凝結成一幕幕難忘的映畫，也凝結成動人的班主任好故事。

敬業愛生，做學生的親密朋友沒有愛就沒有教育。在瑣碎的班主任工作中，xxx老師始終揣着一顆慈母的心，去關心每一個學生，去認真的應對那些班級中的“雞毛蒜皮”。每到下課她就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，她細心觀察，用心傾聽，瞭解班級學生主要的優缺點，研究學生的個性特徵，瞭解學生個人的生活環境等，以便更好地對症下藥教育每一個學生。因爲愛，所以愛，在和同學的近距離接觸中，孩子幼小的心靈也極其敏銳地觸摸着老師內心的情感，更多的孩子願意和尹老師聊天，向老師訴說自己的喜怒哀樂。

身體力行，做學生的學習榜樣火車跑得快，全靠車頭帶。學生具有較強的模仿性，根據他們這種心理特徵，尹老師時刻注意做好學生的表率，用自己的思想、行爲、作風和品質去感染和影響學生，要求學生做到的，自己先做到，給學生樹立榜樣。衛生清掃工作總有不盡人意的地方，這時，她總會拿起掃帚，用自己的行動引導着學生，同學們看見了，就會搶着拿起拖把、抹布……頃刻之間，室內室外變得清亮、明淨。冬季跑步時，不管要求多嚴，學生總是有點鬆鬆垮垮，當她的身影出現在跑步的隊伍中時，步伐就會整齊有力，口號就會嘹亮有力。老師的一言一行，直接影響着孩子的行爲，她以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導着學生，使學生養成良好的行爲習慣。

雙管齊下，做家長的合作伙伴

好的教育，離不開家長的支持配合。只有家校聯動，才能實現教育的最優化。xxx老師在班主任工作中，注意處理和家長的關係，通過家訪、家長會等形式，用自己的誠心、真心和責任心去帶動更多的家長，讓每一個孩子都能在學校和家庭的共同培育下健康成長。望子成龍是每個家長的心願，xxx老師重視對家庭教育進行指導。她利用家長會和其他方式向家長闡明家庭教育的重要意義，家庭教育對孩子的深遠影響以及對學校教育的巨大輔助作用。建立了班級的微信羣、QQ羣，通過這些方式和家長保持密切聯繫，結成“夥伴”關係，和家長們探討家庭教育的模式，向家長推介家庭教育的好方法好經驗。很多家長樂於和她交流在家庭教育中遇到的問題和困難，她不遺餘力，給家長們提出合理化的建議，受到了家長的歡迎。

春風化雨，潤物無聲。多年的班主任工作，讓尹老師獲得了孩子的喜愛，家長的尊重，學校的信賴……這一切比什麼都來得珍貴。孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不爲不成。”xxx老師將會在教書育人的道路上繼續努力前行，繼續“當好”班主任，當“好班主任”。

做一個有溫度的班主任

一名有理想的教師，應該是有溫度的教師，做一個溫暖心靈、點亮人生的教師，纔是最幸福的。

劉慶華老師擔任三年級級部主任兼班主任，從教24年，有着20年班主任管理經驗的她對班主任工作付出了滿腔熱情。班主任工作有苦有累，有笑有甜，她體會着其中的苦與樂。“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有愛才能教育好孩子”。這句話伴隨她與學生們相處了一年又一年，慢慢地也成爲了她從事班主任工作的座右銘。

愛，在班級管理中——用愛去感化學生。去年她接手希望中隊29名學生，二年級的小學生整天圍着老師轉，什麼事都得問上好幾遍才明白，這讓一直從教高年級的她很不適應，嗓子好了啞，啞了又好。她充當着一個大家長的角色，什麼事都得管，什麼事都得親力親爲，事無鉅細。她每天都會早早到校，手把手教學生怎樣掃地、擦桌子，讓孩子們懂得一個值日生的職責；早晨學生晨讀，她會注意觀察及時指正，讓孩子們知道正確的讀書姿勢；課間她會和紀律委員一起監控孩子們的課間行爲，讓學生明白應該準備學習用品，不準大聲喧譁；每逢重大節日，她會抓住契機，佈置相關活動，讓學生懂得感恩，學會做人；活動課，她會牽着孩子們的小手在操場上自由奔放，拉近了老師與孩子的距離；當孩子病了她會像媽媽一樣噓寒問暖；當孩子之間有了小摩擦，她會及時瞭解事情的緣由，願意傾聽他們的心聲，及時化解矛盾，直到握手言和，笑着說聲“老師，謝謝您”。

老師春風化雨般地悉心教育，感動和培育着每一位孩子。每當老師的嗓子啞得說不出話的時候，孩子們都會自覺地遵守紀律，生怕老師多說一句話。此時此景，劉老師都會被感動着，因爲她知道自己已經走進了孩子們的心裏，自己所做的一切都是值得的！

愛，在班級管理中—創設特色評價，閃現快樂音符。

作爲班主任，她注重創設特色評價，在班級裏開展了“積學分，攢學幣，換零花錢”活動”，把“好習慣銀行”開設在每個家庭裏。從學習、紀律、衛生和其它四個方面綜合計分，每20學分換1分的學幣，1分相當於1元錢，每週一學生根據自己所得學分從老師那兌換相應的學幣，拿學幣從家長那兌換人民幣（與家長達成協議，平時不準給零花錢）。如果想得到更多的零花錢就必須靠自己的努力。獎勵機制自實施以來，極大地激發了學生的學習興趣和競爭意識，使學生更加珍惜靠努力換取的回報。她更驚喜地看到孩子們的進步：做數學作業知道用尺子，書寫更認真了，學生漸漸有了自我約束的意識，對自己各方面的要求更嚴格了，學習態度正悄然發生着變化。班級的風氣更正，學風更濃，形成了拼搏進取，積極向上的良好班級氛圍。她所任教的班級學生在多次比賽中獲得優異成績。她輔導的學生獲市綜合實踐成果展示一等獎；在數說中國-慶祝中國共產黨成立___週年活動中，指導的數學手抄報獲市一等獎，並推送到省裏。她所任教的班級多次被評爲縣、校優秀班級，同時她也多次被評爲縣級“優秀班主任”稱號。20xx-20xx學年度所帶班級獲得學校“文明禮儀先進班級”光榮稱號。

孩子是花瓣上顫動的露珠，她在用心呵護；教育是紅燭上搖曳的火光，她在努力地燃燒着，給孩子以光明、方向和溫暖。付出總有回報，孩子們用不斷的進步迴應她，用好品行、好成績回報社會與家庭。教育是有溫度的，它來自於教育者內心的熾熱，而她就是這樣一位有溫度的老師，這種溫度來自於她對教育的無限熱愛，對學生未來的無比期待，這是一種教育的情懷，而她就是這樣一位擁有着教育情懷，深知自己肩上責任的班主任老師。

篇八：縣級優秀教師主要事蹟

xxx，女，中共黨員。中學高級教師，省、市級教學能手。工作以來，她先後榮獲全國創文“先進個人”；國家級“創新杯”大賽二等獎；省、市級“教學設計”大賽一等獎；省級“基礎教育教學改革創新”成果三等獎；“省級微課比賽”三等獎；市、縣級高考“優秀監考”；“xx市優秀共產黨員”；縣級“十佳班主任”、“優秀共產黨員”、“質量提升先進個人”、“最美教師”、“優秀黨務工作者”等多項榮譽。

堅定理想信念踐行初心

作爲黨支部的組織委員，她時刻牢記要把學習與時代變遷大背景下的家國情懷融爲一體。在“高舉旗幟、響應號召、奮進新時代、啓航新徵程”活動中，積極倡導黨員幹部大力弘揚“勤快嚴實精細廉”的務實作風，持續推進作風建設提升活動，時刻發揮先鋒模範作用。

熱愛教育事業厚積學識

一個優秀的教師，既是一本“百科全書”，更是一本好的“思品教材”。她始終堅信：只有厚積學識、錘鍊修爲、潛心教研、用愛耕耘，才能從平凡走向優秀，從優秀走向卓越。自走上工作崗位的那一天起，她就以飽滿的熱情、勤勉的態度，踐行自己的諾言，真正做到了靜心教書，潛心育人。

着眼學生未來獨具匠心

無論上課還是自習，都能看到她忙碌的身影，或指導演練、或檢查督促、或答疑解惑，或促心交談，真正做到了“腿勤、眼勤、口勤”。考試前，她鼓勵成績優秀的，繼續保持，努力突破；成績差的，重點輔導，爭取提升。她用自己獨特的帶班訣竅：“尊重+愛護+研究+傳播”四維一體管理法，使班級生機勃勃、充滿希望。

落實立德樹人傾心於愛

因爲執着，她傾盡愛心。班裏有個學生性格孤僻、自閉，於是她就“創造機會”和她“偶遇”，“無意識”地聊天。得知，她父母離異，無人照顧，暫住姥姥家，又遭舅舅一家白眼。於是，她總是主動找機會與她接觸，讓她幫忙拿書、送試卷……“不動聲色”地與她交往，潤物於無聲，慢慢地，她終於打開了心扉，在老師的幫助下，通過自己的努力，最終升入了理想的大學。

重視教研教改成效顯著

身爲省級教學能手，她以“打造高效課堂，促進師生髮展”爲目標，以課題研究爲抓手，立足學情，潛心教研。通過同課異構、校本研修、專題講座等形式，着力打造高效課堂、魅力教學。在立體幾何教學中，指導學生自己製作教具，引導他們提出問題，分析問題，並解決問題。獨特的教學方法，使她在國家級“創新杯”教學設計大賽中喜獲二等獎，省、市一等獎，在省級“基礎教育教學改革創新成果”中榮獲三等獎。多篇論文在國家級核心期刊發表，主持的多項省市縣課題結題。

平凡孕育偉大，榮耀飽含艱辛。她用自己的愛心、智慧和執着爲職業教育發展注入了滿滿的正能量，開闢了一條實現自我價值的新天地，綻放屬於自己的風采。