學閏土捕鳥六年級作文

學閏土捕鳥六年級作文

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的學閏土捕鳥六年級作文，歡迎大家分享。

星期日，我做完作業閒着沒事，就到了宣張鑫家去。

我笑着地對宣張鑫說：“我們學着閏土那樣捕鳥吧！”宣張鑫學着閏土的口氣說：“可是要下了大雪，小鳥找不到吃的時候，小鳥纔會來吃呀！”“反正也是玩，運氣好沒準能捕到幾隻呢！”我神氣十足的說道。“那好吧！”宣張鑫同意了。

宣張鑫拿來畚箕，我拿來一把稻穀，我們一起來到家門口。我們找到了一根又大又粗的棒，用繩子把棒綁住，像閏土那樣畚箕支撐了起來。最後，我把手中的穀子撒到畚箕下，我們就躲到小鳥看不到的坡下等待小鳥的到來。

突然，一個小孩走了過來，他非常調皮，一腳就把我們的機關給破壞了。我氣得一蹦三尺高，但又沒什麼辦法，因爲他跑走了，第一次捕鳥計劃就這樣失敗了。

我們再接再厲，第二次捕鳥計劃又開始了。一隻小鳥飛了過來，看見地上有穀子，便探頭探腦的想去吃，可能是感覺到有危險吧，最終飛走了。我們又耐心等待着，又一隻小鳥飛來了，它試探着啄了幾顆穀子，見沒動靜，就放心大膽地吃起來。我們屏息等待着。

鳥兒一隻接着一隻的飛了下來吃穀子了，宣張鑫一看眼前這麼多的鳥兒了就說：“快拉，快拉呀！”我說：“讓它們再走進一些，我再拉。”兩人爭持不下時，宣張鑫不小心碰到了我的手，繩子一拉，棒倒了，鳥兒們驚地四處飛散，結果一隻也沒有捕到。我氣呼呼的說：“你看，都是你，它們逃走了。”我們的計劃又宣告失敗。

星期日，我做完作業閒着沒事，就到了×家去。

我笑着地對×說：“我們學着閏土那樣捕鳥吧！”×學着閏土的口氣說：“可是要下了大雪，小鳥找不到吃的時候，小鳥纔會來吃呀！”“反正也是玩，運氣好沒準能捕到幾隻呢！”我神氣十足的說道。“那好吧！”×同意了。

×拿來畚箕，我拿來一把稻穀，我們一起來到家門口。我們找到了一根又大又粗的.棒，用繩子把棒綁住，像閏土那樣畚箕支撐了起來。最後，我把手中的穀子撒到畚箕下，我們就躲到小鳥看不到的坡下等待小鳥的到來。

突然，一個小孩走了過來，他非常調皮，一腳就把我們的機關給破壞了。我氣得一蹦三尺高，但又沒什麼辦法，因爲他跑走了，第一次捕鳥計劃就這樣失敗了。

我們再接再厲，第二次捕鳥計劃又開始了。一隻小鳥飛了過來，看見地上有穀子，便探頭探腦的想去吃，可能是感覺到有危險吧，最終飛走了。我們又耐心等待着，又一隻小鳥飛來了，它試探着啄了幾顆穀子，見沒動靜，就放心大膽地吃起來。我們屏息等待着。鳥兒一隻接着一隻的飛了下來吃穀子了，×一看眼前這麼多的鳥兒了就說：“快拉，快拉呀！”我說：“讓它們再走進一些，我再拉。”兩人爭持不下時，×不小心碰到了我的手，繩子一拉，棒倒了，鳥兒們驚地四處飛散，結果一隻也沒有捕到。我氣呼呼的說：“你看，都是你，它們逃走了。”我們的計劃又宣告失敗。