漫畫老師作文500字五年級（精選15篇）

篇一：漫畫老師作文500字五年級

很多同學都喜歡我們的體育老師——矣老師，我也不例外。

水汪汪的眼睛，加上順滑的髮絲，再配上一個小巧玲瓏的嘴巴，構成了美麗的矣老師。當大家第一次見到矣老師時，千萬別把有着白潤皮膚、年輕的老師誤當成美術或者音樂老師哦！其實她是一個體育老師。

矣老師是一位好老師。一個學生的優秀，一定得有一個好榜樣帶領着，而矣老師就是同學們的榜樣。每次上課，她都會和同學們一起做動作，當我們有動作做的不標準時，總能看見矣老師教同學們的身影。“同學，你這個動作不太標準哦！你應該先將手放在膝蓋的前方，再將雙腳併攏，最後快速地將雙腿輪流高擡，這纔是高擡腿的標準動作。你學會了嗎？”她一邊耐心地講着一邊做示範，不一會同學們就學會了。所有的老師都誇矣老師教學有方。

矣老師生氣時從不打罵我們，只會耐心的講道理。這也是同學們喜歡矣老師的原因之一。有一次體育課，有幾位同學不知什麼原因吵架了，矣老師連忙阻止，問：“心裏什麼時候又開始癢癢了？非打架不可，爲什麼不叫我來給你撓撓呢？說吧！”頓時，同學們都捧腹大笑起來。剛剛吵架的幾位同學也忍不住發出了笑聲，似乎都忘記了剛剛僵持的場景。看來矣老師處理問題時也挺幽默的呢！

這就是我的體育老師——矣老師，一位幽默、教學有方的好老師！

篇二：漫畫老師作文500字五年級

“小仙女”老師

吳老師是我們的英語老師。她外貌可愛，熱愛學習，性格有時溫柔有時脾氣大，但是吳老師還是會心軟的。她勝得我們班每個同學的喜愛。

吳老師長得很可愛，個子矮矮的。頭髮長長的，像長長的柳葉一般，既美麗又可愛。眼睛大大的，像是從漫畫裏走出來的人物，可愛而又美麗。吳老師的臉上經常掛着笑容，這應該就是她的招牌表情吧！

吳老師是一位負責的老師，每次上完課都會有英語作業，每次寫完了我都會給吳老師訂正，每次吳老師都不會有絲毫抱怨。

吳老師的喜好有很多，但是最典型的是看書和學習。有一次，她抱了一本名叫《圓圈正義》的書來看，我想：“吳老師能看完嗎？”結果兩三天後，她就看完了。吳老師雖然教英語，但是語數也很好。就在11月1日這天我問吳老師：“吳老師你的語數比英語好，那你爲什麼要教英語。”吳老師告訴我：“我爲什麼要告訴你。”我沒有說話，而是乖乖地坐了下去。但是我並不覺得這樣很討厭，反而還覺得很有趣。

吳老師是一個心軟的老師。有時班級很吵的時候，吳老師會從5數到0。有一次，班級裏因爲看了一個視頻而興奮，吳老師想正常上課就開始數數了，結果到3的時候吳老師不數了，我們也安靜了。吳老師可真是心軟。

這就是吳老師，一個我很喜歡的老師。

篇三：漫畫老師作文500字五年級

“快快”老師

噠噠噠，這是誰的高跟鞋聲，原來是我們的語文老師徐老師。

還是那雙標配的高跟鞋，那件米黃色的衣服，那張嚴肅的臉。當我第一次見她，就被她那嚴肅的表情嚇倒了。哎，又是要被管得嚴嚴實實的一學期了。但我通過一個月的相處卻發現這樣一個看起來很嚴肅的老師竟是這樣的……

她是一位走路如風的老師，前一秒剛聽到徐老師的高跟鞋聲，下一秒你便能看見一位掛着嚴肅臉的老師，端正地站在你面前。

記得那天上課，幾個“刺頭”乘其不備，在“徐大王”徐老師的眼皮底下講小話。徐老師用風一般的速度來到“刺頭”們的身後，可“刺頭”們完全沒有意識到他們背後“虎視眈眈”的徐老師。“誒！你們在幹什麼”徐老師瞪着“刺頭”們。瞬間，那幾個“刺頭”臉一下子就白了，頭低得不能再低了。當全班同學都以爲徐老師要大發雷霆時，她卻只是拍拍他們的肩膀。原來徐老師是一位這麼保護學生心理的老師呀。

徐老師，批改作業的速度，簡直是一流中的一流，只要一聽寫完不到10分鐘，那聽寫單必定就會發到我們的手裏。我清楚記得，那是在五年級的一個早上，聽寫單剛發下來我就震驚。我的聽寫單上只有一個小拼音錯了，徐老師都看得清清楚楚。這讓我不得不佩服這位徐老師的眼睛實在太尖了。

這就是我的快快老師，我喜歡我的快快老師。

篇四：漫畫老師作文500字五年級

今天，媽媽讓我畫一幅漫畫，我想：畫什麼好呢？想來想去，便畫了一幅宋老師的漫畫。

宋老師高高瘦瘦的，一頭長髮總是隨意披散着。一雙眼睛十分有神，眉毛又細又長，秀氣極了。高高的顴骨襯的臉蛋更好看了。宋老師總是愛在白色的繡花外套下穿一件黑色的長裙。再加上白色的低跟鞋，讓人一看就很有精神。

我的老師一般都很溫和。有一次，我不小心碰了一下王子航的眼睛，出了一個小血點。我很害怕，害怕老師知道後會嚴厲的批評我。但老師並沒有發火，先看了看王子航的眼睛，然後瞭解一下原因：放學的時候，教室簡直亂成了一鍋粥。我因爲擠不到課桌旁邊，就讓同桌王子航幫我拿一下書包。我指了指書包，後面不知道誰碰了一下王子航，他的眼睛正好碰到了我的手指尖。”天吶！”我大叫一聲，心想大事不妙，書包沒拿成，還幹了一件“大好事”。唉，認罪吧！老師並沒有吵我，指責我，而是告訴我以後一定要注意，最好不要用手指別人，這樣可能會發生意外。

再溫和的人也有嚴厲的一面。有一次，班裏好多人都不會被老師佈置的古詩，老師很生氣，把我們吵了一通。“可是我佈置作業呀！完成作業可是一個小學生最該做的，今天上午之前給組長過關，不會背地抄十遍！”會背這首古詩的人在想：幸虧我背了。不會背的人在想：天吶，十遍呀！這不得把我的手給抄斷了！一下課，組長的座位旁就擠着一大堆人，爭先恐後的背課文，生怕自己就是要抄十遍的那些人。

宋老師雖然有些嚴厲，但我們依然愛她！

篇五：漫畫老師作文500字五年級

與衆不同的老師

我們班上有一個與衆不同的老師，那就是徐老師。她是我們的語文老師。

徐老師有雙炯炯有神的眼睛，月牙似的眉毛，一張小嘴，頭髮掠過耳朵到達脖頸。而且一雙高跟鞋，一件大衣是徐老師每天必穿的。

這一學期徐老師纔來到我們班上課，在這幾個月裏，我發現徐老師很多地方跟別的老師不同，比如我們一般不喜歡做練習冊，但徐老師便不給我們做練習冊，而是做一個叫“閱讀手賬”的作業，就是看一本書，分爲幾天看完，每天摘抄幾句話，然後寫一寫我們的感受，或者是任務對話再配一些圖畫，比如《野芒坡》這本書我們就寫了3個好句和一個人物對話。

除了這個，還在平時其他老師聽寫後，就開始改錯，一個措詞改三遍，這樣可沒意思了！徐老師可不一樣，一個字抄三遍後，徐老師會在聽寫單上寫1/4、2/4、3/4等，這是用來“拼多多”的。就是用來換零食的，這不一個同學喊道：“誰是2/4？”過了一會兒，就會有一個同學回答：“我是！”，於是他倆互相招手，就這樣兩個人高高興興地跑到零食箱旁邊換零食了，這樣我們會主動地去改錯，而且我們以前不會的詞一下也就記住了。

徐老師在上課的時候也和其他的老師不一樣，平時上課發言時我們都是舉手發言，而徐老師卻讓我們站起來就發言，大概是覺得我們舉着手發言太麻煩了吧！不過我也挺喜歡站着發言的。

這就是與衆不同的的老師，徐老師，我們的語文老師。我喜歡她，你呢？

篇六：漫畫老師作文500字五年級

變臉老師

戴老師，是我們以前的語文老師，她那瓜子臉上透露着一絲慈祥，眼睛像杏仁一樣是棕色的，她經常會穿着一件黑色的衣服來學校，還要戴那頂標誌性的帽子，只要帽子在講臺上，那下節課準是語文課。

戴老師總是給人驚喜，我清楚的記得在三年級三月五日的下午，戴老師給我們上完最後一節課就走了，我們誰也不知道她去哪了，我也不怎麼想知道。上完了第一節延時課，戴老師招呼我去她辦公室，她神情嚴肅，皺着眉頭，我非常忐忑不安，不禁想到：完了，快快快想一下，最近有沒有犯什麼錯誤？不對呀，也沒有呀。戴老師帶我進了她辦公室，她從抽屜裏拿出一個盲盒，對我說：嘿，送你的生日禮物！我猛然間想起來，戴老師有時會在下課時叫一些同學去她辦公室，應該也是給過生日的同學一份特別的驚喜吧？！

戴老師的變臉速度這快真是無人能及，比如有一次上完了語文課，戴老師嚴肅的抱着一摞書，端莊的回到辦公室，她關上門，我和幾個同學偷偷的往裏看，只見她從桌子上拿起兩個小番茄，慢慢的伸到嘴邊，張大嘴立馬包了進去，那樣子就和小孩兒偷吃零食一樣，接着她又拿了幾個小番茄分給其他老師，然後又把剩下幾個一口包進了嘴裏，我們幾個笑得前俯後仰，始終不相信這就是剛剛那個嚴肅的戴老師，這位變臉老師雖然沒有把我們教完，但我仍舊很喜歡她。

篇七：漫畫老師作文500字五年級

魁氏掌門人

讓我記憶猶新、愛之入骨的就是那位叱吒風雲，全班都懼怕的魁氏掌門人——魁老！

魁老半路攔截，吾等嗚呼哀哉

那天下午，蟬在窗外不亦樂乎地叫着，萬般焦急的我們終於迎來了被稱爲甘泉的體育課。一下課，俺們各路大俠飛身前往操場，溫柔的風從耳邊掠過，感覺好極了。上課鈴聲終於響了，我禁不住長吁一口氣，本以爲今天的數學課就要告一段落了，正在竊喜。卻不料，時辰未到，魁老師慢跑到操場，美其名曰爲了學習，用她的“乾坤挪移大法”，兩分鐘不到就讓吾等大俠坐到了桌前。無奈，無奈！

魁老雷厲風行，講臺新增護法

魁老平時行蹤不定，來去無常。一上課，魁老的“火眼金睛”模式正式開啓。不多時，兩位“活寶”亂丟紙條事件發生了。魁老怒火中燒，只見她一個箭步衝上前抓了兩個活寶一個現行。當然，他倆就被請上講臺充當兩邊的“左右護法”了。一看這架勢，全班同學安安靜靜，再也不敢有一絲動靜了。魁老雷厲風行，佩服，佩服！

魁老盡職盡責，吾等無不動容

每次考試來臨時，魁老就每天給我們檢測。晚上還犧牲自己的休息時間，熬夜爲我們認真地批改作業。第二天，魁老看起來又困又累，眼睛裏佈滿了血絲，但仍然堅持給我們上課。就這樣，我們班的數學成績一直穩居全級第一，我們對魁老只剩下膜拜了。敬佩，敬佩！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”說的不就是我們五（1）班的掌門人——魁老嗎？

吾愛吾師！

篇八：漫畫老師作文500字五年級

瞧，那是誰！她邁着昂首挺胸的步子，左手霸氣十足地插在腰間，右手拿着一本語文書，眼鏡後面射出銳利的目光。啊，那是管老師！

管老師既是我們的語文老師也是我們班的班主任，對我們十分嚴格，是一位名副其實的“嚴”老師。

管老師有一頭烏黑的頭髮，一對又細又黑的眉毛，一雙大大的眼睛，即使這樣的眼睛在大鏡片的襯托下還是顯得小了點。再加上那厚厚的嘴脣和潔白的牙齒，讓管老師顯得格外精神。

管老師很會“變臉”。因爲管老師的幽默風趣，上語文課的時候大家常常會被逗得哈哈大笑。她用她那與衆不同的教育方法，讓我們在學中玩，在玩中學，我們都喜歡這種學習方式和學習氛圍。可是凡是老師，都會有“火山爆發”的時候。每當我們不認真聽講、做錯事又不承認時，管老師便會一臉嚴肅地教導我們。唉，真的是“多變”呀！

有一次，我不小心摔了一跤，膝蓋流出了鮮血。我強忍着疼痛，走到管老師辦公室，管老師見到我這樣，臉上露出了媽媽般的慌亂之色，不過她很快便鎮定下來。我正想着是不是該先消毒，管老師已經拿來了消毒藥水，輕輕地幫我清潔傷口，還不時地問我疼不疼。處理好傷口，老師讓我少走動，儘量在座位上坐着。此時一股暖流涌進我的心頭，我差點沒哭出來……

這就是我心中人見人愛，花見花開，幽默與嚴格並存，如同母親般關愛我們的管老師啦！

篇九：漫畫老師作文500字五年級

嚴肅老師

徐老師是我的語文老師，雖然她非常嚴肅，可是我們還是非常喜歡她。

徐老師總喜歡戴一頂帽子，有時是白色的，有時是黑色的。她還有一雙濃眉大眼，時刻觀察着我們，看我們是否努力學習，有沒有上課說話。有一次上課，“刺頭”在課上說話，她就很自然地走向那個“刺頭”，用手輕輕的向“刺頭”敲去，只聽一聲響後，徐老師又大步流星的走回講桌繼續講課。

徐老師對我們要求很嚴格，我總覺得她應該是出生就頂着嚴肅的面孔。但凡事都有例外，比如徐老師看我們花園弄得那麼認真，還是慈祥地笑了。

徐老師是一個不區別對待同學的老師。學習暫時落後的同學進步了，她會表揚；學習領先的同學上課說話了，她也會批評。比如一個同學在家隔離，可他還是好好學習，認真完成作業，徐老師會表揚道：“不錯，繼續加油！”也不因爲他成績暫時落後不表揚他。又比如一個“刺頭”在課上講話，會大聲批評說：“你在幹嘛？”而不會因爲他成績優秀就不批評他。

徐老師還是一個追求速度的人。什麼事都會要求速度和高效率。我清楚地記得五年級開學的時候，她剛接我們班說：“我上課節奏很快，要把40分鐘的課上成80分鐘的效果。”我一開始還不清楚意思，後面才知道這是指徐老師上課的節奏非常快，有效地利用課堂時間。

這就是我的徐老師，她的樣子一點點地刻在我腦中，我永遠不會忘記這位嚴肅的老師。

篇十：漫畫老師作文500字五年級

今天，我畫了幾張語文老師的漫畫：她穿着淡黃色的長裙，上面有各種各樣的鮮花，裙襬下有美麗的蕾絲，腳上穿着白色的涼鞋，頭髮披在肩上，懷裏抱着課本。

“吱呀”一聲，我們的語文老師走進了教室，一看見老師進來，原本圍在小曹桌子旁邊的同學們紛紛“逃”回了自己的座位上，語文老師看見小曹哭了，便走到她旁邊詢問情況，小曹說到：“今天下課後，小陳給我起了一個很難聽的外號，並在班裏到處宣傳，其他同學聽後，還跑到我這裏嘲笑我”。老師聽後，先是溫柔地撫摸着她的頭，然後用輕輕的聲音安慰她，接着走到講臺上，大聲吼了一聲：“小陳，你站起來！”

小陳聽後，害怕地站了起來，渾身哆嗦着。老師又走到小陳桌子旁，狠狠地批評了他。雖然語文老師有時很嚴厲，但大部分還是很溫柔的。比如我們學校舉行運動會時，老師會爲正在比賽的同學加油，給他們遞水喝，再誇讚幾句。

語文老師也有我們不喜歡的愛好：背古詩。她每天不僅自己背，還要我們一起背誦古詩，並且第二天在早讀時間來抽查，有的同學是臨時抱佛腳，在早讀時間趕快背誦，若你真的很不幸運被老師抽到了，不會背，那你的懲罰是連着一週時間都會抽查你，還會讓你抄寫10遍。

有時溫柔、有時暴怒、她就是我們的語文老師。

篇十一：漫畫老師作文500字五年級

我的數學老師林老師也就是這篇文章的主角。

他是一個嚴肅又不失風趣的老師。所以有些不怕死的同學敢給他取綽號，如變臉達人、男版滅絕師太等搞笑外號。

林老師的穿衣風格有自己的個性，別的老師一般都穿格子襯衣、衛衣、皮衣等，而他卻每天穿着類似西裝的服裝讓人一看就覺得很紳士。

林老師還是一個神槍手，如果有些同學上課講小話他拿着粉筆的手就會向上輕微一擡，我們就知道他可能要發射子彈了。子彈的威力十分大，他手指頭一發力，粉筆就像一枚子彈一樣射出去，就像安了追蹤器一樣精準抵達目標身上。命中目標後，目標往往慘不忍睹！

林老師很和藹，有一天在數學課上我和一位同學在講小話然後被林老師叫了起來，讓我和那位同學站在教室後面去，我最開始心裏是十分的不爽快，但過了一段時間後我發現我的聽課質量好了起來，回答問題也認真了。上課林老師提問的問題我也回答對了，然後林老師就讓我回了座位，我在下課時突然明白了，林老師罰我們站教室後面並不是爲了懲罰我們，而是讓我們上課認真聽講。

林老師雖然沒有其他老師幽默，但是他十分負責，他每天爲我們批改課堂精煉，做PPT十分辛苦。我雖然數學成績不太好，也不太喜歡他上課的方式，但是我很感激他的付出，也很理解他希望我們每人都能掌握知識的心情。

在我心中每個老師都好，但我更偏愛林老師，我從他身上學到了許多道理，這一點是其他老師沒有的。

篇十二：漫畫老師作文500字五年級

我們班的音樂老師姓張，一張嘴就能給大家帶來百靈鳥般美妙的歌聲。

我和張老師第一次相遇是在四年級時我參加合唱隊。記得她第一次進教室，我還以爲是從天上飛下來的“百靈仙女”。只見她長髮披肩，衣裙飄飄，身穿一條粉紅色的長裙，腳踩着一雙豔紅粉色的高跟鞋。最突出的是那張紅潤的櫻桃小嘴，一會兒成“O”型，一會兒成“一”型，伴隨着鋼琴的伴奏，一陣陣悅耳的歌聲傳入我耳朵，我心中彷彿出現了一連串樂譜，跟着張老師的節奏也唱了起來。

這學期“百靈鳥”張老師有幸成爲了我的音樂老師，我漸漸發現張老師不僅歌聲優美，在教我們唱歌時也相當認真負責。我們班的一些男生非常調皮，在音樂課上一會兒和同桌竊竊私語，一會兒東張西望。張老師一眼就看穿了這些淘氣包，拿着又長又硬的米尺，“咚咚”地敲着桌子說：“誰要是在音樂課上說說笑笑，把《牛郎織女》抄一遍。”淘氣包們馬上集中注意力，從剛剛的“主持人”一瞬間變成了“啞巴”。還有些“搗蛋鬼”在書上亂塗亂畫，所以張老師會檢查音樂書，防止書被受到傷害。

張老師爲了讓我們唱出優美的旋律，每一個字都必須標準，要一個一個同學到她那兒過關。如果有一個語句發音不準，就要唱十遍，唱到你標準了爲止。我一聽到要一個一個過關，汗毛都豎起來了，小心臟都要蹦出來了。正因爲有這樣嚴厲的張老師，我們的歌唱得是越來越好聽了。

每次我看到張老師的眼睛都是亮閃閃的，整個人精神明亮的樣子。張老師是我的榜樣，長大後我也要做一位音樂老師。

篇十三：漫畫老師作文500字五年級

我有一個很好的美術老師——朱老師。

她的臉一般是十分嚴肅的，我們幾乎沒見着朱老師笑。

朱老師上課很嚴厲的，只要是朱老師上課很長的時間都很安靜，幾乎沒有刺頭在講話，如果有刺頭在講話，那麼就會用二進制之劍那樣鋒利的眼神去看着刺頭讓人動彈不得，如果有探子去看朱老師一定會落荒而逃，因爲朱老師讓我們感覺無論多少個人擋着都可以看到你，如開了血輪眼萬花筒一樣。，有一次朱老師發現我和幾個刺頭在講話，朱老師十分嚴肅的對我們說：不要講話了”，那聲音大的絲毫不亞於獅吼功。

朱老師在課上會講很多東西：排版，比例，大小等等，這些知識點像AK47一樣從朱老師嘴巴里準確的輸出，一講就是一整節的課呢，爲了我們能畫好畫，朱老師是嘔心瀝血的備課。

朱老師還是我的社團老師，在社團課上是從AK47變成了大菠蘿加特林一樣給我灌輸知識點，朱老師還說要了解它纔好畫。有一次在樓下寫生，朱老師站在那裏雙手插兜對着我說，白文宇你這次畫的不認真啊，你畫的不應該是這個樣子的，你可以畫得更好的。

我……。我……。唉，啞口無言了。

還有一次在社團課上，文大俠給自己眼睛上豎着畫了一條線，跟索隆似的，朱老師還開玩笑的說：”他會不會再給自己畫一條不同顏色的線上去，結果他真畫了，最後他的眼睛還腫了一下，朱老師給他用毛巾把眼睛包了起來，大家和朱老師都笑了起來，課堂好像變成德雲社了。

這就是朱老師，我的美術老師！

篇十四：漫畫老師作文500字五年級

多面老師

範老師是一位多面老師。

她有像藍寶石一樣的大眼睛和清秀的面容，濃密的長髮，微笑是範老師的招牌動作，如果說美是一種錯，那麼範老師就是錯上加錯。

別看範老師那麼溫柔，她也有嚴厲的一面，每當我犯了錯，先是批評，後是安慰，範老師的批評，是一種體現責任感的方式。

範老師還非常風趣，有一天，楓葉在續續飄落，很多同學都在欣賞它的美，但是有一個同學在旁邊玩耍，範老師說：”這位跑的爽嗎？”爽”同學說，但是那位同學剛回過神來，就被範老師抓去領裝狀了。這一幕場景，把全班逗的哈哈大笑。

範老師還有超能力。她的目光就像一道冰冷的月光，射在誰的臉上，誰的臉上就會立馬失去笑容。範老師還有一門絕技叫”眼神交流”，只要盯着講話的刺頭，刺頭就會不說話，因爲範老師在說：“別在說話，小心叫家長”。範老師還有最後一門大招叫“八倍鏡，千里爆頭”但是範老師是的千里爆頭不一樣，是剛剛好從耳旁擦邊過，誰看到了，那一定會非常吃驚。

範老師很愛我們，有一次，我們表演節目，範老師當時身體很不舒服，而且我們的節目排到了最後，可範老師堅持等到了我們表演完成，同學問：“老師怎麼不早點去休息呢？”，老師說：“我就想看自己帶的班，在舞臺上的表演，我就忘記了身體不舒服”，我頓時感悟到來自老師的愛。

這就是範老師，一個位既樸素而又華麗的老師。

篇十五：漫畫老師作文500字五年級

我的數學老師

在很多人的口中，這位老師是很可怕的老師，可在我心中，這位老師是全方位能力都很強的老師，這就是我們的數學老師林老師。

林老師的面容多變，有時很和藹，有時很嚴肅，有時也很幽默。他總是穿着一身西裝，走路像一陣風，儘管手裏有很多東西。

依我的觀察來看，林老師也許是一位身經百戰的“狙擊手”，比如有一天正在上課，有個同學在看課外書，他雖然坐在最後面，但他害怕被別人發現，於是把書藏在書桌裏，悄悄地看。不料被林老師發現了，林老師起初沒有理他，也許是想給他一次機會吧。但那個同學依然在看，林老師忍無可忍，他抓起一個粉筆頭，朝那個同學一扔，粉筆頭從他耳邊擦過，那同學嚇得大叫了一聲，真準！

林老師還是一位負責的老師。有一天上午，已經下課了，林老師說：“等一下，我佔用一分鐘。”大家雖然沒在嘴上說什麼，可是心裏充滿了怨氣。有人在下面悄悄搞小動作，但林老師似乎有透視眼，有誰在搞小動作，他一清二楚。於是他便盯住那些“刺頭”，林老師的眼神好似利劍，“刺頭”們嚇得只好專心聽課，結果一分鐘活生生變成了十分鐘，剛剛講完，上課鈴就響了，大家都唉聲嘆氣的，其實林老師也不想佔用課間，他只是想多給我們講些知識。

這就是林老師，一位全能的老師。