快樂的數學課作文600字

以前，在絕大多數人眼中數學是枯燥且乏味的，它甚至一度成爲了我心中的“陰影”。但在今天的數學講題課上，我不僅收穫了知識，同時也感受到了那種豁然開朗的喜悅。

這次的講題比賽，我沒有報名，連個主持人也沒當上。我有些後悔，但當我看到本次參賽的豪華陣容時，不禁有些“慶幸”。不過，這仍然是我怯懦的理由，這是我唯一的遺憾，也是我最大的遺憾。

在比賽進行期間，班裏的氛圍就一直很歡樂，連站在最後的張老師和個別平時“高冷”的同學，都會因爲選手們風趣的語言而放聲大笑，進而爆發出雷鳴般的掌聲。在歡樂中鞏固知識，正是這次比賽的本質。

在這12位選手中，我最欣賞的是張盛涵和卞乙博。他們的數學成績都很好，自然思維也很活躍。他們講題的目的，不僅是讓自己鞏固、複習，更是讓聽衆們拓展、延伸。最難得的一點是他們臨場不亂，控場能力特別強。張盛涵就不必多說了，光他那高大的身軀和富有吸引力的題目，就能讓我們的目光都投向他。卞乙博的心裏素質很高，即使還剩30秒，面對同學們的催促與嘈雜，他仍能沉着地將題講完。我想，如果換作是我，肯定會當場崩潰。

值得一提的是，平日裏幾乎沉默不語的張子健同學，今天也充分展現了他的數學才能，他講題的思路極爲清晰，只不過他的聲音有點小。我相信，他一定會從此變得開朗活潑，變得更加合羣。

分針一格格挪動，下課鈴聲已經響起，走出教室，當我們再次回味歡樂的同時，一定也感受着知識的滋養。雖然對我來說有些美中不足，但它仍爲我們消除了思維的界限，就像那冬天的暖陽，讓我們的心裏百花齊放。