一堂數學課作文600字

開學幾個月了，一個個禮拜周而復始，一節節課無限循環，對中學的新奇感慢慢消失，對學習的熱情也慢慢冷淡。而這節課，又讓我重新燃起了學習的鬥志。

又是一節數學課，我神遊天外。這節課老師評講作業，我一點兒興趣也沒有，抓抓腦袋，撓撓背，隔幾分鐘再打個哈欠。時間飛快地流逝。

忽然，我有些不太自在的感覺，看了幾眼黑板上的題目，這是一道找規律的題，似乎有點棘手，我不會！老師幾節課沒喊過我了，也不差這一回，不用放在心上。

數學老師偏偏反其道而行之，點了我的名字。我“唰”地一下站起來，腦子裏一片空白，呆呆地站了幾秒才反應過來。我盯着題目，拖着極不情願的步伐慢吞吞地跨出座位，往講臺走去。若不是自我保護的本能，我差點兒就撞上了課桌。

到黑板前，才發現我連粉筆也沒拿。轉身在講臺上撿了個粉筆頭，緊緊地攥在手心裏。我努力地思索，妄圖找到一絲線索，但彷彿一直在原地踏步。百思不得其解時，突然一道靈光閃過，努力跑去想抓住它，到終點一看，卻是海市蜃樓。

我就這樣在腦海裏漫遊，似乎過去了很久，我的瞳孔閃過一道亮光，我不動聲色地一笑，緩緩舉起手中的粉筆。正想下筆，靈感卻又消失不見。手一縮回，卻似再次有了點眉目。

再次下筆，無奈啊，粉筆始終碰不到黑板，同學、老師的目光如鉤子一般，死死地勾住了我的手，讓我動彈不得。我面色鐵青，用盡了全身的力量才讓手聽從了我的使喚，按在了黑板上，卻又高興不起來，我竟然忘了怎麼寫。若非在大庭廣衆之下，我定會一頭撞到牆上。

我對自己也失望了，明明不懂，卻偏還要偷懶。我低着頭，不去直視老師眼裏的失望。現在已經不記得我是怎麼回到了座位，但困在黑板前的那幾分鐘，我終身難忘。

一堂普通的數學課，一段短暫的經歷，卻給我上了人生中最深刻的一課。從此，我端正了傾斜的身，安定了浮躁的心，以後的路我要更踏實地站立，更謙恭地行走。