一堂數學課作文

3月1日的上午10點30分，就要上那讓我開心、激動、高興、失落、傷心的數學課了。

“叮鈴鈴叮鈴鈴”隨着那清脆的上課鈴聲，同學們陸陸續續地返回教室，開始上數學課了。

到了數學課的第一個環節，就是批評我們。老師抱着48個本子，因爲我們有48個人。老師生氣地說：“太不像話了，六班才5個同學給我檢查，你們班竟然有32個同學要給我檢查。”說完，又在數學書裏拿出一個本子，念道：“胡特、楊洋、侯佳軒、郭栩燁、林曉凡……下課後來給我檢查。”我心裏面懸着的大石頭總算掉了下來，幸好沒有我的，要不然媽媽肯定會殺了我的。

我來到了我喜歡的環節，講評作業，老師說：“把第一題、第四題、第七題和第八題打上重點符號。第一題上說182除以2等於2除182，可居然有17個人打了叉，第四題可以把400估成473？”嘰裏呱啦嘰裏呱啦……看到老師滔滔不絕地講着，我隱隱約約地難過起來。這麼基礎的題目，還有人錯，讓老師操心了。

對口算是必要的環節，我和同桌交換批改，老師念着：“376、524、1080、5400、52、775、312……”咦，這有一個錯誤，那也有個錯誤，這侯佳軒，你怎麼這麼粗心呢？

接下來，就學新內容了，823個蘋果用裝13個的車用71次可以運完嗎？不可以的話，要幾輛車呢？老師提醒道：“有2種方案喲！“我快速地把兩種方案寫出來了。對了對答案，果然是對的。

得到上面的基礎，老師讓我們把另外兩題寫出來，我們小心翼翼又快地寫了起來，15乘40等於……我想了一會兒，想出了600這個答案，我又算了一下，是對的。

我的同桌侯佳軒馬上發現了我的錯誤，就是13乘50，我的答案本來是650，可是“0”出了一點點，變成了656，真是太粗心了。

要下課了，老師因爲上次作業太糟糕了，就佈置了小狀元20到21頁，豎式計算18、19、20頁，口算15、16、17、18、19頁的數學作業。

3月17日11點10分，終於到下課了，我們又飛奔到教室外。