快樂的一堂課小學作文

快樂的一堂課小學作文

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的快樂的一堂課小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂像夜空中的月亮，伴你入睡；快樂像是你的朋友，陪你一起玩耍。

今天，柳葉老師怎麼拿了兩個氣球？還在黑板上寫下了“玩轉大作文”這幾個字？原來，今天我們進行一場氣球大戰。

第一場，拍氣球。老師手拿氣球，同學們全神貫注地注視着老師手中的氣球，有的同學都擠到了老師身邊。哨聲一響，第一場大戰開始了。同學們都爭着把氣球拍到對方的區域內，我自己也是緊張極了。球落到了餅乾那裏，他猛地一跳，把球拍到對方區域，餅乾說：“應該均勻的分開。”因爲教室內一片混亂，誰也沒聽見，我們隊有一個同學在旁邊吃驚地看着我們，我猜他在想：我一定要堅守陣地。球飄在了空中，只聽“嘭”的一聲，氣球炸了。老師拿出另一個氣球，我們繼續比賽，一場激烈的戰鬥後，我們平局了。

不光第一場比賽很精彩，下一場也很精彩，第二場比的是扎氣球。扎氣球的時候，有的人緊張地呲牙咧嘴，有的緊張地跳了起來，有的蓋住了耳朵，有的`觀察對方扎氣球，有的……

這快樂的一堂課，也給我帶來了啓發：團結就是力量，只要團結，沒有什麼做不到的。

今天，我們照常在教室裏等待着老師來給我們上課。“叮鈴鈴！”上課鈴聲響起來了，老師面帶笑容走進來，說：“同學們，今天咱們來玩一個遊戲，遊戲的名字是“木頭人”。

遊戲開始的兒歌唱完了，教室裏頓時安靜下來，可是過了一、兩秒鐘，就聽見一陣陣笑聲。只見李重華做了一個發射的動作；我的同位做了一個坐正的動作；高克瑋做了一個深思者的動作……過了一會兒，教室裏便有許多人大笑起來，遊戲只得停止了。

老師又帶着我們做了另一個遊戲，老師先叫上幾個人，然後倒計時，五、四、三、二、一，上面的同學便做出了許多動作。老師便點名叫了幾名同學上去把同學逗笑了。一個笑了，兩個笑了……

到了最後，只剩下一個同學了，我們又倒計時，那個同學還沒笑，那麼多同學高興極了！

老師說：“剛纔大家玩得很盡興，下面就考察一下，大家認真觀察了嗎？請拿起筆把剛纔看到的情景寫下來吧！

這一節課我們玩的很高興，寫的也很認真。