鄉鎮教師節座談會講話（精選6篇）作文

篇一：鄉鎮教師節座談會講話

首先讓我代表全鄉教師，向先進的教育工作者和模範教師，致以最崇高的敬禮，祝賀你們節日快樂，身體健康！預祝你們在今後的教育革命中首當其衝，成績輝煌！

今天，儘管自然的天氣這樣的陰沉，寒涼，但是，由於節日的氣氛，禮炮長鳴，軍號合奏，扣擊着我們的心扉，怎能不使我們神采飛揚！

在我的意念上，今天，我總感到：天格外的湛藍，深邃，寬廣；

在我的意念上，今天，我總感到：陽光格外的明媚，燦爛，輝煌。

正值這秋高氣爽碩果累累的時節，金風爲我們送來了果甜稻香；銀菊盛開，金花怒放，爲喜迎我們，灑滿了道路的兩旁；她們眨巴着嫣紅的笑眼，祝賀披上節日盛裝的育花的園丁，在這裏歡度佳節，濟濟一堂！

啊，“九月十日”——光榮的人民教師節，多麼使人心情激動，又多麼使人嚮往！終於迎來了，終於迎來了這麼喜慶的一天，我們個個熱血沸騰，我們人人喜氣洋洋。千歌萬曲迸發出肺腑之音，黨啊，只有今天，我們纔有幸向你傾訴衷腸！

是你，開天闢地地爲我們規定了節日，哪個國家的教師，能有我們如此的幸福，如此的榮光？尊重知識，尊重人才，已提到黨的議事日程，真想不到啊，真想不到昔日的“臭老九”，今天竟能如此的氣吐眉揚！誰能料到啊，誰能料到我們的鮮血，竟然融進了黨的血管，驟然化作了一股奔涌的激流，汩汩地流淌？！

此情此景，撫今追昔，我們怎能按捺住百感交集的紅心；怎能忘記，曾幾何時，烏雲遮陽的浩劫時光！那時節，叢叢鬼火，遍地燎燃；陰風森森，百花遭殃。我們育花的園丁，只能怒目圓睜，縱有倒轉乾坤的本事，豈能把玷污的靈魂刮垢磨光？

什麼“師道尊嚴”，什麼“臭老九”，帽子疊疊飛來，我們連招架之功的能力也沒有，哪裏還有什麼還手的力量？眼看着千萬朵鮮花被濺滿了墨跡；眼看着萬千顆紅心被投進了黑色的染缸。園丁的心境啊，你們可想而知，怎能不攥拳頓足，切齒憤慨，又怎能會不悲苦萬分，憐憫憂傷！嗚呼，黑暗沉沉何時旦，烏雲滾滾何時散，什麼時候才能重現春光明媚的豔陽？！

聽，春雷滾動，大地震撼；看，電閃雷鳴，暴雨傾盆，狂風驟起，捲起了萬丈狂濤巨浪，縛蒼龍，捉魚鱉，魑魅魍魎，一掃光！

十一屆三中全會的春風崛地起，萬物復甦，呈現出一片爭榮的景象：

——看吧，工業跨上了騰飛的駿馬，競馳騁；農業紮上了金色的羽翼，任翱翔；國防築起了堅如磐石的鋼鐵長城；科學技術砸碎了鎖鏈，得解放！

啊，我們偉大的祖國——東方醒獅，要挺立於世界的峯巔威鎮山嶽；啊，我們偉大的祖國，一日千里，朝着人類理想的目標奮飛，奮飛，決不倒轉航向！

黨啊，我們經歷了幾起幾落的苦難的波折，直到今天，我們纔算真正理解了什麼纔是真正的毛澤東思想！我們深深的懂得了：要不是你在關鍵時刻，力挽狂瀾，正本清源，那裏會有如此歡樂的教師佳節；哪裏會有一批批的人民教師入黨？！今天，黨如此地，無微不至的關懷着我們教師的健康成長，我們怎能辜負黨對我們的一片誠心和最熱切的期望？！

看吧，改革的春風吹拂着教育革命的領域，百花盛開，馥郁芳香，我們育花的園丁，深知黨的重任在肩，也深知墨守陳規是永遠雕不出建設社會主義大廈的棟樑。

我們在教育的改革中，要勇於開創出一條嶄新的局面，既開發了學生的智慧，又使他們投身於第二課堂——遨遊於知識實踐的海洋。我們要勇於探索教育革命的客觀規律，爲實現四化大業，培養出更多、更優秀的建設人才，貢獻出全部的力量！

謝謝大家！

篇二：鄉鎮教師節座談會講話

親愛的老師們，大家好：

昨天是九月十日教師節，今年是第xx個教師節，九月是教師的節日。時隔五年，市裏於上週三在xx中心召開了慶祝第xx個教師節表彰大會。大會隆重，熱烈。表彰的有在教育戰線上，大膽創新，做出突出成績的優秀教師。有長年紮根一線，靜心從教的功勳教師。有初入杏壇，熱心教育的新秀教師。有立德樹人，兢兢業業，撐起教育之魂的師德楷模。有業務精湛，教學技能先進的名師。有支撐我市教育大業向前發展的教育教學工作先進單位。有支持教育事業的先進委局、鄉鎮、村、團體。全市各委局、鄉鎮主要領導和教育系統受表彰的同志、教體局全體同志，市委市政府、人大、政協主要領導參加了慶祝會。

咱們幼兒園作爲教育工作先進單位代表上臺領獎，我倍感榮幸。從領導手中接過獎牌，心裏沉甸甸的，獎牌來之不易。獎牌裏凝聚着我園廣大教師辛勤、智慧的汗水。我彷彿看到老師們滿臉笑容的站在門口迎接着每位入園的家長和小朋友，彷彿看到老師們在辦公室裏認真思考半日活動的教案怎麼寫，彷彿看到老師們蹲在教室裏細心觀察孩子們在區角里的精彩瞬間，彷彿看到老師們爲了孩子能睡好，自己坐在班級裏固定的位置上強打精神，隨時爲孩子蓋蓋被子，摸摸額頭。

學前教育不像中小學有考試成績，我們按成績論英雄。學前教育也有成績，學前教育的成績在我們老師的心裏。我們經常說教育是良心活，這用來形容學前教育工作再確切不過了。什麼是學前教育的良心呢？簡單的說是把孩子當人看，而不是當產品。當我們眼看遠方，放開嗓門，大聲地說：“那誰呀？幹嘛呢？”我們的眼中有孩子嗎？帶班時，兩眼無光的發着呆，心裏在想什麼？孩子今天沒有來，心裏想着是正好可以輕鬆？還是關心一下我的孩子怎麼了？親愛的老師，教師的職業不同於其他所有的職業，因爲我們面對的是一羣活生生的人，是一個個鮮活的生命，是每個孩子至少六位家長對我們的期望，是社會對我們的期望，是民族的未來。帶過小班的老師都有感觸，剛入園的孩子身上都帶着家庭的影子。不同的家庭養育的孩子是不一樣的，有的孩子懂事，好交流，好溝通，能聽進去老師說的話，能按老師的要求來做，能與其他小朋友友好相處，有好的生活習慣。這樣的孩子我們當然最喜歡了。還有一些孩子，靠哭來發泄內心對離開家庭的不滿，靠哭來逼迫老師和家長服從於他個人的想法，靠哭來告訴其他人你們得爲我服務。他們忘記了這裏已經不是他的小家庭，這裏是幼兒園，是衆多小朋友的大家庭。老師心中不是隻有你一個人。來到幼兒園，每個小朋友在老師心裏都是平等的。有的家長看到孩子入園哭鬧，緊張、擔心、焦躁。其實，我們老師應該知道並且告訴家長，這是孩子早晚都要補上的一課。這是家長對孩子的三年早期教育出了問題。如果家長不知道調整教育方式，不反思與孩子相處過程中的表現。孩子在以後的成長中將很難從家庭中感受到成長的快樂。

孩子們來到幼兒園，成熟的老師應該一接觸就知道孩子的家庭環境。所以，我們怎麼根據不同性格的孩子，提出不同的要求，怎麼做到循循善誘，春風化雨，潤物無聲。我們怎麼樣在我們的工作中使孩子們遵規、明理。入園先洗手，爲什麼？盛飯要排隊，爲什麼？進區角要持卡，爲什麼？心裏有想法了，要大膽說出來，爲什麼？一點一滴皆教育，一點一滴皆課程。幼兒園的課程就在孩子的一日生活中。開學了，我們有沒有安排孩子們到我們的幼兒園角角落落走一圈？有沒有介紹一下幼兒園的大概情況。小班的孩子剛來到幼兒園，幼兒園是什麼東西？要讓孩子在這裏有安全感，就要讓他了解幼兒園，他纔會覺得幼兒園不可怕。剛入園有的小朋友爲什麼會打人，咬人？他原來在家裏一圈人圍着他服務。到幼兒園了，他看到這麼多的小朋友都是和他一樣。他吃的東西，其他小朋友也要吃，他玩的東西，其他小朋友也要玩，媽媽把他交給了老師，這麼多小朋友和他一起分享老師的愛。在幼兒園和家裏比，確實有很多東西發生了變化。親愛的老師，你想到了嗎？作爲教師，我們是不是真的該想到這些。只有想到了，我們才能真正瞭解孩子剛入園時的各種表現的真正原因在哪。知道了原因，我們就會從心裏理解孩子，尊重孩子，引導孩子，把控班級裏可能出現的所有情況，纔能有效的做好與家長的溝通。

同時，老師與孩子講話的方式很重要。我們看少兒節目的時候，就會發現少兒節目的主持人在主持的時候，音調明顯高於成人節目的主持人，輕重音更加明顯，臉部的表情更加豐富，

不停的藉助肢體語言表達思想。當我們唸經般的給孩子說話的時候，當我們心不在焉的給孩子提要求的時候，當我們滿臉木訥表情的時候，你困惑，孩子怎麼了，我說了這麼多遍，講了這麼清楚，他們怎麼就都沒聽懂？老師們會覺得組織孩子好費勁。幾次看到咱園有的老師，在組織孩子活動時全神貫注，席地而坐，被孩子半包圍，我走到她們跟前她們全然不知。有時候我到班上了解情況，有次走到樓梯上，還不能看到走廊的時候，就遠遠的聽到熱情洋溢的問候孩子入園的聲音。拐過彎，走到廊頭，就看到老師彎着腰，滿面笑容的拉着孩子的手，邊看邊給孩子說話。聽到、看到這一景，本來精神狀態不好的我，倍感溫暖，心情一下子好起來。那一天，那一週，我都被積極的情緒包圍着。甚至當我悲傷難過的時候，想起這一幕，想起這位老師的這份熱情勁，我的心裏總會像吃了蜜一樣甜。

有的老師看到幼兒園有不安全的地方，有不和諧的地方，有影響咱幼兒園發展的不協調方面，都會想辦法告訴我。不怕給自己找麻煩，不怕我忙冷落沒及時回覆，就怕影響了幼兒園的形象和名聲，就怕小不改成大禍。更多的老師，安分守己，把自己的工作幹到極致。默默無聞，幹到極致也沒有故意吹捧自己。有的老師，幹好了工作只爲心中對職業的那份敬仰，但會被心靈陰暗的人擠兌，說是出風頭。說到這裏，我就想給這些同志講，你若被歪風邪氣吹倒，說明你的內心不夠強大，說明內心正能量不足。修身，修心。就是要修我們強大的內心，讓我們的內心滿滿的正能量。什麼妖魔鬼怪，任你東西南北風，我自巋然不動。最終，你猜會怎樣？有一天，你會有一種稀缺的風貌，你的身上會有一種珍貴的資源，別人會從心底仰慕你高貴的靈魂。那時候的你，已經脫胎換骨，已經知道人生歸處，你的每根毫毛都散發着精、氣、神。到這時候，就不會有人試圖打倒你了，企圖打倒你的人只會自討沒趣，可能就是你的不屑和冷眼。親愛的老師，動物的強大在於他的身體和力量，而人的強大在於思想。讓自身具備超強的精神免疫力，不屑於某些人的雕蟲小技，不屑於某些人的尖酸刻薄，不屑於某些人在平時的相處中耍點小聰明，玩點小把戲。小贏大輸，小輸大贏，自作聰明的人終究成不了大氣。糊塗人生，吃虧是福。做事清楚，做人糊塗。面上糊塗，心裏清楚。嘴裏整天說着吃虧的人，一定不是吃虧的人。因爲她做什麼事都在用是不是吃虧來衡量，那可就麻煩了。這樣的人不會高興，不會快樂，提醒大家少接觸，她會把她的負能量快速的傳遞給你。骯髒的思想就像骯髒的空氣，就像病毒，被傳染後，你做什麼事情都不會再有力氣，都會渾身充滿煩惱和困惑，充滿抱怨和牢騷。最終呢，面上看只是耽誤了一點工作和事情，實際上打垮的是整個你一個人的內心，長時間影響的是你思考問題的方式，遇事總覺得自己吃虧。吃虧，本身就是一種思維認識。在家裏，我做飯，他刷完。一般人都會覺的已經很不錯了。但較真的人就會想做飯多麻煩啊，洗菜、炒菜、做飯，時間好長。刷碗一會就結束了。提出，下次他做飯，我刷碗。再下次，事又出來了。我做飯那次是米飯，有幾個菜，還有湯。不行，再理論理論。再下次，問題又來了。這樣一來，在理論和計較的過程中，理走了感情，論出了矛盾。計走了信任，較出了距離。如果換種思維方式，把整個過程當做追求廚藝，當做休閒鍛鍊，睜着幹，搶着幹，做熟了端桌上，再來句“老公，辛苦了，請用餐。”你看看，他下次一定會悄悄的回到家，爲你做上一頓可口的飯菜，或用其他方式回饋你的愛。我們工作中的關係也是這樣。如果真遇到無論你怎麼做他都沒有反應的情況，適時的提醒也是很必要的。我想素質低到極點的人還是少數的。一般大家都會知道以善報善。所以，正常的思維方式，就應該是當領導的我就應該在老師面前有個樣。有個說話的樣，有個做事的樣。領導就像家庭裏的家長，家長決定着家庭裏的家風。領導決定着幼兒園裏的園風。班主任就像一班的班長，班長決定着一個班級的班風。當然，其他同志我們也要知道尊重和接納。中國做人最基本的一條是不犯上。你總是看不到你領導的長處，看不到你同級別人的長處，看不到你下級人的長處。看到問題沒有包容之心，不是想辦法幫忙出主意，想辦法。而是一味的否定。因一個事把一個人都否定了，把事情的本身否定了，把單位存在的狀態否定了。有的人就擅長打壓別人，擡高自己。自己幹不好，還怕別人跑在前。遇到這種人只有一個辦法，就是你更加的努力，把自己的事情做到最好，讓她覺得她和你不在一個層面。她就沒有勁了。大自然之所以美麗，是因爲萬物的存在。社會之所以美好，是因爲有各種各樣的人存在。大家在一起，我們彼此認識。互相學習，互相幫助，共同提高，最終我們都有所發展，有所成長。

最後，我想給大家說。如果你喜歡奮鬥，方法就越來越多。如果你喜歡放棄，藉口就越來越多。如果你喜歡逃避，失敗就越來越多。保持陽光、積極、包容的態度，接納正能量，好運纔會陪伴你。

篇三：鄉鎮教師節座談會講話

尊敬的縣領導、全體教職員工、同志們：

大家上午好！

在這金風送爽、丹桂飄香的收穫季節，我們迎來了第xx個教師節。今天，我們歡聚一堂，慶祝第27個教師節暨表彰大會。

今天的教師節表彰大會，規模之大、規格之高，充分體現了鎮黨委、政府對教育事業的高度重視，進一步向全社會表明了鎮黨委、政府關心支持教育事業的心聲。在此，我謹代表鎮黨委、政府，向默默耕耘、辛勤工作在教學第一線的廣大教師和教育工作者致以節日的祝賀和崇高的敬意！向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！向曾經爲學校建設和發展付出辛勤勞動的離退休老同志致以節日的祝福和誠摯的問候！向所有關心支持我鎮教育事業發展的同志們、朋友們表示衷心的感謝！感謝大家一直以來對我鎮教育發展做出的卓越貢獻！

幾年來，我鎮在改革和發展進程中取得了令人振奮的成績，辦學水平、教育質量更是一年一個新臺階。

首先，辦學條件得到了進一步改善，優質教育資源不斷擴大。教師隊伍結構不斷優化，整體素質得到提高。其次，學校加強了精細化、科學化、人性化管理力度，抓改革、創特色，全面提高教育教學質量。去年，小考、中考成績均創造了全縣同類學校的第一，其它各項工作均取得了較好的成績。這是值得我們驕傲的地方。但是，今天國家和社會對教育提出了更高的要求，鎮黨委、政府也比以前任何時候都更加重視教育，關注老師。面對新的機遇和挑戰，廣大教育工作者既要總結成績，也要找出差距，既要看到困難，更要奮學勇習爭網先。

在新的學年裏，我們要有新的目標，要齊心協力，再接再厲，取得更好的成績。藉此機會，我對全鎮的教育工作提出幾點希望。

第一、要努力提高我鎮的教育水平。教育是一項基礎性、戰略性產業，是科教興鎮的重要組成部分，是一項功在當代、利在千秋的事業。教育事業的興衰，事關下一代的成長，事關全鎮人民整體素質的提高，事關經濟的長遠發展，事關全面建設小康社會的進程。新形勢下的經濟競爭說到底是人才的競爭，人才的競爭就是教育質量的競爭。從長遠看，一個地方人民素質的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數量，決定着一個地方經濟的發展速度、發展質量、發展後勁。xx鎮是經濟強鎮，但我鎮的教育水平還有待於進一步提高，使我鎮教育水平與我鎮的經濟發展齊頭並進。新一屆黨委政府要更加關注教育、重視教育、支持教育，千方百計增加教育投入，爲我鎮的教育事業發展創造有利的條件。

第二，要加快教育體制改革。改革是教育事業發展的動力。要積極改革現有的教學內容、教學方式和教學手段，大力推進教育信息化，進一步完善學校計算機網絡，建立新型的教育教學模式。xx中學，去年用鎮黨委、政府撥付和爭取的30萬元和自己籌措的15萬元資金，全部投入現代教育技術建設，使現代教育技術裝備在全縣達到一流水平，並通過了“xx省現代教育技術示範校”的驗收。此外，要善於吸收借鑑外地先進的辦學經驗和管理經驗，促進我鎮教學水平的提高。xx中學幾年來，先後考察了xx中學、xx中學、xx中學等。更新了管理理念、改變了教學觀念，創新了課堂教學模式。教學質量一年一個臺階。辦學質量的提高，吸引了周圍鄉鎮大批優秀學生紛紛前來就學。去年，獲得省級義務教育階段教學評估成績優秀單位。教育體制的改革，靠理念，靠管理，靠奉獻，靠智慧，靠創新！以此促進我鎮教育事業的發展。

第三，要發揚艱苦奮鬥的辦學作風。幾年前，xx中學還是低矮的平房，只有9個教學班，教學條件落後。但是xx中學，發揚艱苦奮鬥的精神，在縣、鎮黨委政府的支持下，自己多方籌措資金，改善辦學條件。在完成了教學樓、宿舍樓建設的基礎上，今年十月份，餐飲樓又將投入使用。辦學條件的改善，辦學質量的提升，已經使xx中學發展成爲27個教學班。辦學條件的改善，主要靠政府投入，但也需要我們發揚艱苦創業的精神，努力改善現狀。小學，無論是領導還是教師，不計報酬，早出晚歸，銳意進取，短短一年時間，教學成績就走出低谷，小考成績一躍爲全縣第一。艱苦奮鬥的優良傳統在學校永遠不能丟，這是我們教育事業發展的基石。

第四，加大領導幹部、優秀教師的培養力度。一位名師往往能帶出一大批好學生，一位好校長往往能帶出一個好學校。要把培養優秀教師、優秀幹部作爲一件大事，通過人事制度改革、分配製度改革，建立和完善激勵機制、評價機制、競爭機制，形成優秀人才脫穎而出的良好局面。此外，要全面加強教師隊伍整體素質建設。強化師德師風建設，愛崗敬業，無私奉獻；爲人師表，教書育人，不搞有償家教。強化專業素質，加強學習，與時俱進，銳意創新。從而帶動全鎮整體教育水平的提高。

第五，要重視學生的全面發展。學校發展的最終目的是學生的發展。我們要把進一步深化素質教育，促進學生的全面發展放在優先發展的重要地位。如xx中學充分利用各種宣傳手段，弘揚美善，摒棄醜惡。利用校本課程，對學生進行文明禮儀教育、孝敬父母的感恩教育、心理健康教育、綠色環保教育、法制安全教育。小學，以規範團隊建設爲突破口，以抓好學生自我管理、規範行爲習慣爲常規措施，成立道德衛士小分隊，堅持開展主題教育活動。各校德育工作有思路、有可行的德育計劃、有可操作性強的途徑，均取得了顯著的成效。種種舉措，深化了素質教育，促進了學生素質的全面提高。今後，各校要把德育教育和培養學生的創新能力作爲工作重點，力爭做得更好。

第六，要在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。“國將興，必貴師而重傅”。尊師重教是一個國家興旺發達的標誌，同時，尊師重教還是中華民族的傳統美德，關心、愛護教師隊伍是全社會應盡的職責。加快教育事業發展，單純依靠教育部門是遠遠不夠的，必須動員全社會力量，形成強大合力，真正在全鎮形成支持教育事業發展的良好環境。要搞好輿論引導，營造重視教育、支持教育、崇尚教育的社會氛圍，努力形成尊師重教的良好風尚。我們要關心廣大教師的工作、學習和生活，關心他們的思想政治進步，尊重教師的勞動，不斷提高教師的社會地位，激發廣大教師的工作熱情。要認真落實上級有關改善辦學條件、提高教師待遇的一系列政策、規定，注意解決實際困難，千方百計爲廣大教師辦實事、辦好事。再窮不能窮學校，再苦不能苦孩子。要優先保證教育投入，努力改善辦學條件。各執法部門要認真履行職責，加強學校周邊環境治理，依法維護教師和學生的合法權益，嚴懲侵犯教師權益的不法行爲爲廣大師生提供一個安靜、安寧的學習工作環境。

各位老師、同志們，在全面建設小康社會的征程中，教師的職業光榮而偉大，廣大教師大有可爲。我們一定要認真學習貫徹“三個代表”重要思想，繼續發揚兢兢業業、無私奉獻的精神，與時俱進，開拓進取，團結協作，勤奮工作，努力開創我鎮教育振興的新局面，爲我鎮經濟和社會發展作出更大的貢獻！

最後，祝廣大教職員工節日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福！

謝謝大家！

篇四：鄉鎮教師節座談會講話

又是一年收穫季、古邦教育香滿枝。在第xx個教師節來臨之際，我們在這裏共同慶祝教師的節日，表彰獎勵全縣教育戰線上涌現出的先進集體和先進個人，進一步營造尊師、重教、助學的濃厚氛圍，推動全縣教育事業更快更好發展。剛纔與會代表的發言和xx同志通報中一連串響亮的數據，有力地證明了我縣教育事業在去年取得優異成績的基礎上，今年再創輝煌。這些成績的取得，離不開中央和省市的關心幫助，離不開縣委、縣政府的堅強領導，離不開社會各界的大力支持，更離不開奮戰教育一線的老師們、同志們的辛勤付出。長期以來，全縣廣大教師和教育工作者在平凡的筆掃千軍整理崗位上嘔心瀝血、在艱苦的環境中安貧樂教，培育了一批又一批優秀人才，贏得了全社會的讚譽和尊重。特別是今天受到表彰的先進集體和先進個人，更是全縣教育戰線上的優秀代表，他們當中有師德高尚、治校有方的優秀校長，有紮根農村、兢兢業業的優秀教師，有愛崗敬業、以德樹人的師德模範。在他們身上，彰顯了潛心教書的崇高信念、不計名利的奉獻精神和行爲世範的崇高境界。藉此機會，我代表縣四家班子以及全縣百萬羣衆，向在座各位並通過你們向戰鬥在一線的廣大教育工作者，致以節日的問候和崇高的敬意！向今天受到表彰的先進教育工作者和優秀學子，表示衷心的祝賀！向一直以來關心支持xx教育發展的社會各界人士，表示衷心的感謝！

20xx年至今，可以說是xx教育發展史上資金投入最多、改革力度最強、面貌變化最大、發展進步最快的時期。縣委、縣政府始終堅持全面貫徹落實中央和省、市關於教育工作的決策部署，以辦人民滿意的教育爲宗旨，團結帶領全縣上下推項目、配設施，抓控保、促均衡，強改革、提質量，創造了教育強縣新業績，爲全縣廣大百姓帶來了看得見、摸得着的獲得感。

——全縣教育正從“有學上”向“上好學”根本性轉變。xx教育一度時期在低谷沉淪——那時候讀書的孩子，條件好的往外跑、條件一般的忍受大班額、條件差的甚至連解決“有學上”都成問題；教書的老師，有的吃不了苦想逃離，有的靜不下心不育人，有的心存怨氣尋發泄；xx的學校，教育教學基礎設施遠遠不足，一些鄉村學校、一師一校點甚至連教學樓、廁所都老舊不堪，更別說宿舍樓、食堂、圖書室、實驗室了。那時候，教師、家長、學生把“好好的上個學、安心的教個書”當做最大期盼。近年來，縣委、縣政府順應羣衆對教育的要求和期盼，在搶抓機遇推進教育規模發展和硬件改善的同時，特別注意內涵建設和質量提升，加快發展更加公平、更高質量的教育。從621所薄改學校全面建成，到義教均衡發展通過國家驗收；從6所高中教育補短板項目有序推進、逐步完工，到縣中等職業技術學校建設項目進入收尾階段；從教育幫扶措施的精準落實，到殘疾兒童、隨遷子女、易遷學生的順利就學；從縣內學校學生考取清華北大“零的尷尬”，到合作辦學碩果累累，等等。這些，都處處彰顯了xx教育從“有學上”到“上好學”的華麗轉身。

——全縣教育正從“大教育”向“強教育”根本性轉變。xx是人口大縣，也是教育大縣。目前，全縣有各級各類學校800餘所，教職工1。7萬人，每年在校學生近33萬人。教育是全縣機構最多、人員最廣、影響最大的系統。但由於各種原因，全縣教育始終處於大而不強、多而不優的窘境。在現有辦學模式、管理方式無法提升辦學質量的情況下，我們決定引進優質教育資源合作辦學，帶動全縣教育跨越式發展。這一構想提出之初也曾受到多方質疑，但我們堅定不移頂住壓力、一抓到底，率先開展合作辦學的xx師範大學附屬xx中學一炮打響，繼20xx年成功創下xx教育史上單校高考一本上線率、名校錄取數、班級平均分、社會影響力“四個歷史之最”之後，20xx年再次成功“引爆”，獲得高考本科上線率和中考總平均分全市第一的好成績，高考6名學生達到清華北大的錄取線，3人分別被清華和北大錄取。xx師範大學附屬xx中學的成功實踐，帶動全縣各級各類教育全面提升。與此同時，我縣於20xx年又成功與xx大學合作創辦了xx大學xx第一中學，今年成功與xx外國語學院、xx長水教育集團攜手，合作創辦了xx外國語學院附屬xx中學和xx衡水xx中學；另外，xx理工大學附屬xx小學、xx理工大學附屬xx幼兒園等合作辦學事項也在積極推進。隨着引進的優質學校不斷增加，倒逼縣內其他各級各類學校加強管理提升質量，全縣教育由“單點爆破”到“多點裂變”的良好效應正不斷顯現、教育教學質量正不斷提升，xx正昂首從“教育大縣”到“教育強縣”跨越邁進。

——全縣教育正從“追趕者”向“領跑者”根本性轉變。曾幾何時，我們的中考以“考上多少個昭一中、多少個雲天化”來體現質量，高考以“考上多少個一本、多少個二本”來衡量價值，清華、北大等塔尖院校就像是遙遠而縹緲的幻想，雖心嚮往之，但行不能至。面對與教育發達地區、甚至市內兄弟學校在教育視野、理念、資源等方面的差距，縣委、縣政府憑藉着務實重乾的精神和不甘人後的決心，瞄準考試招生改革、育人模式改革等教育焦點，下決心補齊教育教學質量短板；全縣教體系統聚焦主業主線，通過教育科研中心和教研示範基地打造，全縣學校抱團發展模式逐步成型、作用不斷凸顯；廣大教育工作者始終踐行育人必先育己、教書更要育人、知黑更要守白的要求，在學科建設、教研教學等方面展現新姿態、創造新成績；廣大學校在優質教育資源鏈條帶動下，嚴格教學管理、加強人才培育、涵養師德師風，等等。全縣教育事業已經取得了巨大成績，優質學校實現了從“一枝秀”到“滿園春”轉變、優質生源實現了從“向外跑”到“往回流”轉變、合作主體實現了從“上門找”到“找上門”轉變，xx教育的競爭力和影響力不斷增強，越來越多的學生、家長和教師相信xx、選擇xx、來到xx。教育成爲繼城市建設、交通發展、醫療衛生等xx又一張打得出手的響亮名片，xx教育也順利實現了從“追趕者”向“領跑者”的轉變，爲未來打造xxx三省區域教育中心打下了堅實有力的基礎！

在取得可喜成績的同時，我們也要清醒地認識到，當前的xx教育依然存在着一些不容忽視的問題和短板，離羣衆期盼、發展需求依然存在較大差距。從面上看，學前教育還很薄弱、義務教育不夠均衡、高中優質資源不足、全縣師資相對緊缺等問題仍然存在；從具體看，城鎮學校“大班額”還沒有徹底化解，鄉村學校佈局不合理、生源不均衡，城鄉教育質量有差距等問題依然存在；從主觀看，一些學校仍然存在管理混亂、慵懶散浮的問題，一些管理幹部仍然存在“小官大譜”、不嚴不實的問題，一些教師仍然存在不務正業、行爲失範的問題，等等。面對這些問題，全縣上下務必保持清醒頭腦、明確努力方向，既在肯定成績中樹立信心，更要在分析問題中尋找差距，採取切實有效措施，着力解決存在問題，推進全縣教育健康快速發展。

下面，對加快推動xx教育事業健康發展、着力打造xxx三省結合部的區域教育中心，我重點講3點意見。

一、加快培養身正學高的“好老師”

一個人遇到好老師是人生的幸運，一所學校擁有好老師是學校的光榮。我們打造區域性教育中心，最核心的支撐就是要有一支甘心奉獻xx、無悔紮根xx的優秀教師隊伍。而優秀教師隊伍的培養，既要有合適的生長土壤，又要有充足的內生動力。

一方面，要爲“好老師”成長提供最佳土壤。各主管部門要着眼健全從錄用到管理、再到流動的“全過程”治理機制，持續不斷加強教師隊伍建設，切實優化全縣師資力量。縣編辦等部門要進一步研究制定長期招錄教師規劃，重點支持高中學校主動出擊廣招賢能、廣納志士，逐年補充招錄新教師，培養科學合理的人才梯隊。縣教體局要建立師德承諾制度，引導教師以德修身、以德立學、以德施教、以德育德，實行師德失範行爲負面清單制，對師德失範行爲“零容忍”，引導廣大教師在知黑守白中提升教書育人的專業能力；要大力實施教壇新秀、教學能手、學科帶頭人培養工程，着力培養一批學者型教師、專家型人才，不斷壯大名教師、名校長隊伍；要堅持縣城和周邊鄉鎮學校“凡進必考”等原則，完善以教學質量爲核心的校長選任、教師選調製度機制，及時淘汰不能夠勝任的教師、幹不好工作筆掃千軍整理的校長，嚴防誰有關係誰當校長、誰有關係調誰進城等“逆淘汰”現象；要健全中小學管理幹部輪崗機制、後備幹部儲備機制和領導崗位試用機制，爲有能力、有幹勁、有擔當、有創新的優秀年輕骨幹教師提供發展平臺和成長空間。

另一方面，要有長成“好老師”的自覺追求。經過這些年持續不斷地努力，xx尊師重教的氛圍日漸濃厚，xx教師的職業榮譽感、歸屬感有了顯著的提升，xx人擁有“好老師”的期盼和擁戴“好老師”的自覺比以往任何時候都強烈。全縣廣大教師要以身處今天xx這樣的教育氛圍中感到自豪，努力修煉自己、沉澱自己，積極長成廣大百姓心中的好老師。要做立德樹人的“工程師”。在紛繁複雜的社會裏，我們每一位教師都要保持一顆安靜的心，善於把道德的種子播撒在學生心中，教會學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，幫助學生扣好“第一粒釦子”。全縣各級各類學校要充分發揮思政課的主渠道作用，結合學生的年齡特徵和生活實際，切實開展好理想信念和愛國主義教育，學習好從小養成有理想、有信念、愛祖國的意識。要做心懷大愛的“引路人”。還記得我在雲師大附屬xx中學第一期啓明講壇上，要求同學們時刻做到學習、思考、刻苦、剋制、規劃、堅持，唯有如此才能真正成爲一個有用的人。我們的每一位教師都要牢記“既要教書、更要育人”要求，既要教會學生知識和考試，更要培養學生思考人生、應對矛盾的素質，教會學生勤學習愛思考、能刻苦懂剋制、善規劃會堅持，從小磨礪品質、長大贏得人生。要做潛心務教的“傳道者”。爲人師者更須高人一籌，全縣廣大教師要以受表彰的同志爲榜樣，靜下來耐心學習、用心思考、潛心鑽研，練就紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度，積極適應新時代教育發展需要，努力成爲時代和羣衆需要的“好教師”。

二、加快打造和諧奮進的“好學校”

學校是鑄魂育人的主陣地，也是我們打造區域教育中心的主載體，要不斷拓展合作辦學的內涵和外延，大力實施城鄉“強校帶弱校”行動，推進全縣各級各類學校在提高教育教學質量的基礎上實現特色化發展，形成以縣城爲高地、鄉鎮爲支點、鄉村爲補充的優質學校發展格局，推動全縣優質教育從“一枝獨秀”到“滿園春色”轉變。

第一，要補齊基礎短板。當前，全縣各級各類學校硬件短板已經基本補齊，但軟件短板還較爲突出。今後，要將着力點放到軟件提升上來。學前教育方面，要深化幼教課程改革，促進縣直幼兒園和鄉鎮中心幼兒園升等創優，推進“一村一幼”建設，建構以普惠性資源爲主體的辦園體系，着力破解“入園難、入園貴”等問題。義務教育方面，要着眼縮小城鄉義務教育發展差距，大力實施“城鄉義務教育一體化”行動，全面提升農村義務教育階段學校辦學水平，推進義務教育向更高質量、更高水平邁進。高中教育方面，要加快完成6所高中項目掃尾工程，積極支持芒部中學等有條件的鄉鎮中學創建市級以上優質中學，着力打造品牌高中教育梯隊。職業教育方面，要加快縣中等職業技術學校建設步伐，提前謀劃合作辦學，探索“產教”聯動融合發展機制，打造品牌拳頭專業，切實提升職教吸引力。同時，要穩步推進特殊教育和民辦教育健康發展，不斷滿足廣大羣衆不同層次的教育需求。

第二，要加強學校管理。談到辦學，我們常說管理立校，但是從我經常到學校調研的直觀感受來看，現在我縣許多中小學還在處於粗放式管理的階段，必須加快扭轉，切實提高管理水平。要抓好教學管理，聚焦備課、上課、作業佈置與批改等重點環節，加大教學案例研究和教學方法研討力度，不斷優化教學方法、教學手段，切實提高教學質量。有條件的學校要結合實際，學習借鑑雲師大附屬xx中學“駕馭式自主高效課堂”等成功經驗。要抓好控輟保學管理，哪一名學生輟學，我想最清楚的應該是學校、應該是教師，學生沒到學校、沒進教室上課，我們教師是不是應該及時深入地過問？疑似輟學學校是不是應該及時向主管部門、向當地黨委政府報告？希望大家切實履行好第一道關口的職責，確保在校學生不輟學。要抓好精細管理，根據教學和學生成長實際，從教師、學生遲到、早退抓起，從學生的着裝、髮型等每一個細節抓起，從一草一木、環境衛生抓起，在精細化管理上下功夫，提高管理育人質量。要抓好設備管理，圖書室裏面的圖書、實驗室裏面的設備、專用教室裏面的器材，不怕用壞了、就怕放壞了，常年關着、閒着，既閒置了教育資源，又耽誤了孩子成長。縣教體局要督促各學校，切實把這些東西用起來，真正發揮教學設施提高教學水平的作用。

第三，要優化育人環境。人創造了環境，環境又塑造人。優美的校園環境能對學生產生春風化雨、潤物無聲的教育效果，潛移默化地影響學生的精神、氣質、修養。縣教體局要指導各學校結合實際，本着經濟適用、美觀大方和因地制宜的原則，將綠色校園和文化校園建設結合起來，積極開展校園文化、綠化、美化提升工作。在文化上，要遵循學生的成長規律，充分挖掘校園文化建設的特色，按照“點、線、面”結合的思路，從教室、宿舍、食堂到樓道、操場、運動場，合理佈局名言警句、標識標語，讓每一面牆都會說話、每一個細節都在育人；在綠化上，要按照“喬、灌、草”科學搭配的思路，見空增綠，哪些地方栽花、哪些地方植樹、哪些地方種草要統一規劃佈局，努力形成一校一景觀、一校一特色；在美化上，首先是要守住衛生這條底線，結合愛國衛生專項行動要求，讓校園的每一個角落都常態化保持清潔乾淨，然後再根據不同學段學生的審美特徵，對校園進行適度美化，讓校園“顏色”更有溫度。

第四，要提升校風學風。這些年，一些學校的校長，一味的追求學生成績，對師德師風和學生道德方面疏於管理教育，有時甚至是縱容，致使個別學校班子成員、教師道德滑坡、作風不正，一些學生誤入歧途，初、高中生談戀愛、上網打遊戲、打架鬥毆等不乏其中，這與神聖的校園是格格不入的。提升校風學風，迫在眉睫，刻不容緩。縣教體局要加強對各縣直學校和鄉鎮中心學校校長及教師隊伍的管理，從工作作風、生活作風上嚴格要求，對一些工作行爲粗暴、有失師德的行爲，尤其是生活作風問題差的學校領導班子和教師，嚴厲批評教育、嚴肅處理，不斷純化教育這片淨土。各位校長更要率先垂範，爲人處事講究一顆公心，不貪圖一絲一毫的私利，做全體老師、全體學生的表率。要通過道德教育講堂、思想政治課等途徑，廣泛開展思想政治和道德品質教育，引領學生們追求真善美，反對假惡醜，營造良好的道德氛圍，對一些品德高尚的學生，要宣揚褒獎；對一些有苗頭性、傾向性問題的學生，該進行思想教育的要及時進行思想教育，該懲戒的要按照規定給予懲戒。

三、加快營造尊師重教的“好氛圍”

辦好教育是家庭、學校、政府、社會的共同責任，誰都不是旁觀者，誰都不能置身事外。我們打造區域教育中心，更加需要尊師重教的氛圍，必須發動一切積極因素參與到教育事業中來，不斷開創“黨以重教爲先、政以興教爲本、民以支教爲樂、商以助教爲善、師以從教爲榮”的教育事業發展新局面。

第一，要真心重視教育。縣委、縣政府將一如既往地把優先發展教育放在更加突出位置，把教育作爲加快全縣發展的基礎性、先導性和全局性工作來抓，無論財政壓力有多大，我們對教育的支持力度不會減，向教師隊伍傾斜的政策不會變，建設教育強縣的目標不會變。各鄉鎮（街道）、各部門要真心把推進教育事業發展作爲自身重要職責，列入經濟社會發展的重要議事日程，擺上優先發展的戰略地位，從黨政一把手就要牢固樹立抓教育就是抓發展、抓經濟、抓未來、抓後勁的理念，切實做到教育工作優先研究、教育難題優先解決，做關心支持教育、積極促進教育的行家裏手，以更大魄力推動全縣教育事業發展。要加強黨對教育工作的領導，加大學校黨建工作力度，充分發揮好全縣教育系統290個黨組織作用，引領黨員教師在推進全縣教育事業健康發展進程中發揮好先鋒模範作用。

第二，要真正支持教育。縣教體局要切實履行職責，當好縣委、縣政府的參謀，認真落實教育改革發展的各項工作，努力提高教學質量和辦學效益。組織、編辦、人社等部門要加快推進教育人事制度改革，健全教育人才引進、培養、激勵、評價和競爭機制，確保優秀人才引得進、留得住、用得好。發改、財政、國土、住建等部門要在教育項目、教育資金、教育產業等方面給予全力支持，確保教育有序發展。公安、交通、市場監管、衛健、文旅等部門要加大學校周邊環境的綜合整治力度，着力營造安靜、安全、安心的學習環境。宣傳部門要堅持正確輿論導向，挖掘教育事業發展的好經驗、好做法，廣泛宣傳教育戰線優秀典型，努力營造尊師重教的濃厚氛圍。廣大企業家要繼續發揚優良傳統，結合自身所能踊躍投資興學、熱心捐資助學，實現物質財富和精神財富的雙豐收。

第三，要真誠理解教師。教師的辛苦，就是一年又一年傳道授業解惑的奉獻；教師的幸福，就是一屆又一屆靜待花開結果的過程。全縣上下要對教師的工作多一點理解、多一點寬容、多一點尊重，用實實在在的行動，讓教育成爲最有地位的行業，讓教師成爲最受尊敬的職業，讓尊師重教在古邦大地蔚然成風。要切實維護教師權益，不斷提高教師的政治地位、社會地位、職業地位，改善教師的工作和生活條件，特別要關注、關心、關愛那些紮根基層和偏遠山區教師的工作生活，在教師生活補助、職稱、評優選先等方面予以傾斜，消除他們的後顧之憂，真正讓忘我燃燒的“蠟燭”能夠安心從教、靜心從教，在事業上有成就感、在社會上有榮譽感。

同志們，培養“好老師”、打造“好學校”、營造“好氛圍”，歸根結蒂是爲了辦成“好教育”。唯有如此，我們打造xxx三省結合部區域教育中心纔會有的放矢、擲地有聲。希望全縣上下堅定不移與縣委、縣政府想在一起、幹在一起，昂揚激情、埋頭苦幹、久久爲功，把教育這張新時代的“xx名片”塑造好、守護好，爲持續斬斷貧困代際傳遞、引領xx高質量發展提供有力支持。

篇五：鄉鎮教師節座談會講話

尊敬的鎮領導，村領導，各位校長，老師們：上午好。

首先感謝多年來，鎮黨委政府、村兩委班子對學校工作的理解和大力支持。

過去的一年，我們xx二中人，團結拼搏，銳意進取，取得了可喜的成績。

一是教育教學上了新臺階。今年xx二中參加中招考試人數爲117人，12人升入xx縣市一中（1人爲統招生）！10人升入高級中學，10人升入市二中，圓滿完成了市局分配的指標任務，李xx同學進入了全市一中統招生行列。20xx年以來，升入普通高中的人數：升入一中51人，高級中學45人，二中70餘人。其實兩所初中的共同目的都是想創造更好的成績，培養更多的人才。這些成績與全體教師的努力分不開的。我們自豪的同時，也打出標語，張帖光榮榜，轄區百姓看到自己的孩子升上了一中，奔走相告，找到了尊嚴，喚醒了自信。也深深認識到：學生只要肯努力，留在我們鎮這樣的初中，一樣可以升入理想的學校。因爲我們有良好的氛圍與環境，也有優秀的教師。

二是教師交流工作上了新臺階。此項工作至今已進入第六年，每年13人次交流，達70餘人之多，關鍵是這項工作，交流了思想，提高了教學成績，提升了管理水平，也促進了城鄉教育的均衡發展。今年我校交流教師袁xx、範xx獲得了優秀教師稱號。教師素質提高了，學生思想穩定了，家長認可學校，認可教師，認可成績，孩子在這裏學習，他們很放心。我們要的就是這樣的效果，你們放心了，我們的教師工作會更安心些。

三是學校在轄區百姓心中的位置提升了。在鄉鎮黨委政府的支持下，在局黨委的領導下，學校硬件設施與辦公條件大大改善，宿舍食堂提供了生活保障，教學樓有望十月份投入使用，屆時可容納32個教學班級。地面硬化到位，學生體育訓練有了好的場地。9月18日，中心幼兒園開標，建成後爲幼兒提供寬敞舒適的學習生活環境。硬件設施的提升是基礎，教師隊伍的綜合素質提高是關鍵。這些年來，我們多策並舉，促進教師業務素質提高，每年都會派出5-10名同志到外地學習，學習歸來，分享心得，共同提高；學校爲教師提供優質書刊，讀書學習，提高理論水平；紮實開好教研會，從小處着手，注重細節，因材施教，力求培養更多優秀學子。硬件軟件兩手抓，兩手都要硬，我們看到了效果，看到了光明的前景。

各位領導，校長，老師們，紮根在xx這片肥沃土地上的每一位領導和老師，都會不惜餘力，立足本職工作，履行職責，克服困難，永不言棄，愛自己的學生，以立德樹人爲根本，以培養更多的優秀人才，創造更喜人的成績爲已任，一定會給xx鎮的父老鄉親交一份滿意的答卷，爲xx縣教育作貢獻！爲我們鎮的經濟發展和社會穩定貢獻教育力量！

再次祝大家節日快樂！謝謝大家！

篇六：鄉鎮教師節座談會講話

各位老師，同志們：

春華秋實，桃李飄香。在這美好的金秋時節，我們迎來了xx教師節。今天，我們在這裏隆重集會，共同慶祝屬於我們自己的節日。在此，我代表學校，向辛勤工作在教學科研、管理服務第一線的全體教職工緻以節日的良好祝願！向爲推進學校事業發展、培育合格人才辛勤耕耘、默默奉獻的老教師、老領導、老同志表示節日的問候，並致以崇高的敬意！

今年教師節的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”，這是時代賦予每一位教育工作者的神聖使命，也是我們全體教職員工共同的價值追求。建校以來，一代又一代長春工大人秉承“愛國敬業，求實創新”的校訓，以人才培養、服務經濟社會發展爲己任，爲教育事業的不斷進步做出了積極的貢獻，積澱了優良的辦學傳統，形成了“自強不息，志在一流”的工大精神，成就了我們長春工大今天的卓越與風采。

從去年教師節到今年教師節，我們學校的教育事業取得了巨大成績。去年我們學校獲得了博士學位授予權，今年招收了首屆9名博士生。正是因爲我校獲得了博士學位授予權，著名高校評價專家武書連把我校認定爲教學研究型大學。這標誌着我校已經進入了一個新的發展階段。最近接連傳來好消息。在教學方面，我校有3部教材被評爲國家級精品規劃教材，一個學校一次評上3部，這在全省是領先的。我校還評上了3門省級精品課，2個省級優秀教學團隊，3位省級教學名師，在全省名列前茅。剛剛得到的消息，我校評上了4個高教強省品牌專業，在省屬高校中也是排在前面。在學生工作和後勤服務方面，也做出了突出成績。前天晚上我觀看了xx學生的中秋晚會，我看到我們的學生充滿青春活力，多才多藝，節目演得很好。我們的新生個子都很高，長得都很俊。輔導員工作熱情高，後勤服務人員的服務也很到位。我每天到食堂吃飯，發現我校食堂有很大進步。我看到了我校作爲全國文明單位，的確具有志在一流的政治優勢。今年，我校的招生錄取線比本科線高出70分，新生平均分數比錄取線高出88分。這說明，我們學校發展後勁很足。

當前，學校正在全力以赴迎接本科教學工作審覈評估，這是今年學校工作的重中之重。本科教學工作審覈評估，既是上級組織專家對我校教學工作的一次全面檢驗，也是給我們一次機會，讓我們自己發現自身問題，並找到改進辦法。審覈評估是促進我校發展建設的一次難得的歷史機遇，也是提升我校人才培養質量、實現內涵發展、提高辦學聲譽的內在要求。

從學校啓動審覈評估工作以來，各部門、各單位負責人、教師和管理人員積極配合，通力合作，收集整理實證材料、統計教學基本數據、提供文字總結材料，做了大量的、卓有成效的工作。我們尊敬的原校領導程士瑛院長、張德江校長，親自把脈評估工作，建言獻策，體現了心繫學校發展的高尚情懷，令人感動；各部門、各教學單位的相關人員經常放棄雙休日、節假日，兢兢業業，加班加點，付出了辛苦的努力；評建辦和教務部門工作人員整個暑假只放了4天假，埋頭苦幹，毫無怨言，較好地完成了各項工作任務。在此基礎上，經過10餘次研討、修改和完善，最終形成了8萬餘字的自評報告，完成了學校教學基本狀態數據的統計、分析和報送工作，以及大量支撐實證材料的收集和整理工作。通過前期的評估準備，我們進一步明晰了學校辦學定位、辦學目標和辦學理念，全面梳理了學校近年來的辦學成果，準確凝練了學校的辦學特色，爲做好審覈評估工作奠定了堅實的基礎。

學校定於xx月xx日至xx日，請教育部評估專家來我校，按照正式評估的內容和程序，組織開展一次預評估工作。這是我校審覈評估工作進入到關鍵階段的一次重要演練，對檢驗和總結前期工作成果，改進和提升下一階段工作質量，具有十分重要的意義和作用。

下面，我結合本科教學工作審覈評估特別是迎接預評估工作，提幾點要求：

（一）提高認識，羣策羣力

審覈評估工作，不能只是上面動，下面不動。辦學的主體應該是各個專業。各個專業要找準自身的問題，明確辦學目標，找準努力方向。各個專業是教學的。基本單元，今後，要理順機制，發揮好各個專業（系）的主動性。

（二）查漏補缺，真抓實幹

沒有良好的精神狀態和工作作風，審覈評估工作就難以保證質量。我們既要注重做好面上的普及，又注重有重點地深入，將做好審覈評估工作與狠抓內涵建設結合起來，與實現學校的創建目標結合起來，從教學過程的每一個環節做起，從管理和服務工作的每一個細節做起，認真查漏補缺，深挖細摳，精益求精，形成一個積極向上、真抓實幹的良好氛圍，保證審覈評估工作高標準、高質量、高成效。

通過前一階段的查漏補缺，我們發現我校教師數量不夠，生師比不達標，是我們的一個軟肋。今後，各個學院要真抓實幹，抓緊進人，進博士。

（三）落實責任，保證質量

審覈評估工作是一項系統工程，各部門、各單位要進一步強化“一把手”負責制，認真組織開展好本單位的自檢自查工作，要在環境衛生、教學秩序、學生上課狀態、教師授課質量、單位網頁信息維護更新、教學管理規章制度建設、教學基本檔案規範化建設等方面，進行反覆檢查，善於發現問題，及時解決問題，真正把審覈評估的各項工作做實做好。

（四）評建結合，重在建設

注重建設是確保審覈評估工作不走過場、取得實效必須遵循的原則。我們要以審覈評估工作爲契機，繼續堅持“硬件從實、軟件從優”的工作思路，在加大硬件投入力度的同時，不斷嚴格教學規範化管理、完善教育教學質量內部保障體系等軟件環境，進一步強化質量意識，開展全校範圍內的全員大練兵、大培訓、大考覈、大討論，從目標標準、理念方法、發展現狀、成果特色、存在問題、改進措施等方面，進行認真的梳理和總結，確保審覈評估工作取得實效。

（五）加強宣傳，營造氛圍

充分發揮校園網、宣傳欄、校報、廣播、簡報等宣傳媒體的作用，着力宣傳評估工作中的好經驗、好典型，掀起審覈評估工作新高潮，使審覈評估工作更深入人心，進一步增強師生員工參與審覈評估工作的責任心和自覺性，建立全方位、多角度、持續性的宣傳機制，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，營造“人人關心評估、人人瞭解評估、人人蔘與評估、人人貢獻評估”的工作氛圍。

做教師，其實是很光榮的，也是很幸運的。“得天下之英才教育之”是孟子所總結的人生三樂之一。平常人只能做到兩樂，只有我們當老師的有機會做到三樂。今天，讓我們共同分享快樂。

成績都是在大家的努力下取得的，我再一次感謝大家！祝各位老師節日快樂！