暑期培訓心得體會教師2022（精選13篇）作文

篇一：暑期培訓心得體會教師2022

在反思中提升

聽了王建平老師的課程——《“雙減”政策下如何提高教學質量》。我收穫頗多也深有感觸，作爲一線教師，在雙減政策的背景下，如何提高教學質量是我們最關心的問題，也是最困惑的問題。通過學習我認識到，在“雙減”的背景下，高效課堂的重要性，構建高效課堂是我們每一位老師一生都要研究的課題，我們要改變自己的思想，把學生和老師都從題海中解放出來，讓學生快樂的學，教師快樂的教。通過反思自己在教學中的問題，我發現自己還有以下幾個方面的不足需要努力改正：

1。教學觀念和教學方式。首先要消除由於教師講的過多，學生參與過多而導致的靠大量課後作業來完成教學任務的問題逐步解決忽視學生情感態度，價值觀目標實際的問題。

2。學習專業知識。反思自己的教學，發現自己在很多情況下，對課標與課本的學習與研究還不夠深入，這樣就影響到課堂駕馭能力，從而影響了教學效率。

3。備課不全面。平時自己在備課時只習慣於備教學內容，而忽視了備學生，試想如果不去研究學生對內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，沒有做到一切從根本出發，那麼課堂教學的透徹性就會大打折扣，課堂教學的高效從何談起。

4。課堂的提問。在真實、常態的課堂教學中，經常發現自己所提出的問題本身就有問題，是無效問題，假問題，無價值的問題，這就耽誤了學生寶貴的課堂時間，也影響效率的提高，因此今後要注重對課堂提問的研究，所提出的問題必須是有價值的，有啓發性的。

在我們的教學生活中，每一位老師都要不斷的學習，將教師的美德繼續堅持傳承下去，並不斷自我剖析，自我發展，自我完善，實現自我價值，努力提升自己的業務能力。將成爲一名優秀的教師作爲自己的目標而奮鬥。

篇二：暑期培訓心得體會教師2022

自從聽了王耀宗專家關於校園安全的《愛心托起希望，共建平安校園》講座，我的心靈產生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性。作爲一名班主任，我深感肩上的責任重大。我個人認爲加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：

一、安全制度措施必須到位。

首先要在學校建立校園安全工作領導責任制和責任追究制，將校園安全工作列入各有關處室的目標考覈內容，並進行嚴格考覈。其次簽訂相關的責任書，學校要與學生家長簽訂相關的安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。最後不斷完善學校校園安全工作規章制度，對涉及校園安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

二、加強對師生的安全教育宣傳，提高自護能力。

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育知識的宣傳是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周爲重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好防性侵、防溺水、防校園欺凌等安全教育知識的宣傳。校園安全教育周要以”校園安全”爲主題，開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防並防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

三、加強校園安全排查，消除隱患。

學校要經常開展校園安全大檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作爲重點檢查內容之一，每週一就要組織安全大排查，要重點檢查學校的水、電、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環境等一切存在安全隱患的地方，以及學生攜帶的管制刀具等危險品排查，發現問題要及時採取措施，必有達到學校和上級規定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。

篇三：暑期培訓心得體會教師2022

語文教師往往會是一名班主任，身爲班主任的我今天聽了湘西州教體局副局長王耀宗的《愛心托起希望，共建平安校園》爲主題的校園安全教育專題講座是我瞭解到了校園安全的重要性，每一個孩子都是我們的寶貝，都是一個家庭的天使，身爲班主任一定要重視孩子們的安全，提升自己的觀察力和敏銳度，時時刻刻與孩子們連接在一起。

篇四：暑期培訓心得體會教師2022

積極投身“三風”建設增強自身內生動力

關於認真學習《州教體局黨組書記、局長田勇在全州教師全員大培訓開班儀式上講話》精神的學習感悟

7月3日，全州中小學幼兒園教師暑期全員培訓開班儀式上，州教體局黨組書記、局長田勇作重要講話，在把握教育規律，推進量質齊升，切實解決“攻堅行動怎麼幹”的問題上提出‘大興“三風”建設，增強內生動力’的工作部署和要求，心裏觸動很大，給予強烈的感染和深刻的理論引領。下面談談自己的感悟：

田勇局長號召我們：在致力打造模範教體、法治教體、務實教體、效能教體、清廉教體，加快推進教育質量提升的道路上，要大興學習之風、調研之風、解決實際問題之風，上接天線學政策，下接地氣學本領，培樹典型學榜樣，做到日日新、又日新、苟日新，既把學到的知識運用於實踐，又在實踐中增長新本領。調查研究隔層紙，政策執行就隔座山。只有通過調查研究，才能摸清具。體情況、放大政策效應；只有通過調查研究，才能分辨輕重緩急、；分清工作主次；只有通過調查研究，才能找到關乎全局的“險灘”，知其深淺、曉其寬窄。要在調研中提升看問題的眼力、謀事情的腦力、察學情的能力。坐在辦公室裏想想都是困難，到教學中找找全是辦法。要抓早處小，下好先手棋，打好主動仗，將風險隱患化解在萌芽狀態中、解決在能力範圍內。要看透點、想深點、謀遠點，打通問題的“經絡”，找準問題的“穴位”，哪怕出現重大問題也能扛得住、能化解，有效防範小事拖大、大事拖炸。要正視問題不退縮，敢於擔當不推諉，解決難題不搪塞，化解矛盾不迴避。不斷激發教師的教育情懷和工作熱情。激活教師情懷的是愛崗敬業、愛生如子的職業操守，點燃教師熱情的是誨人不倦、行而不輟的奉獻精神。

在今後的教育工作中，我定會將學到理論指導教學實踐，不斷研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個學習型的教師，具有教學前瞻性。爲教育、學生、自己，會時時處處注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

篇五：暑期培訓心得體會教師2022

7月3日在全州中小學幼兒教師暑期全員培訓開班儀式上州教體局黨組書記田勇作《涵養崇高師德練就過硬本領——積極投身教育質量提升攻堅行動的火熱實踐》的講話，田勇書記的講話讓我倍受鼓舞。作爲一名黨員教師，我將以田勇書記的講話精神爲指導，加強學習、提升境界、努力工作，開拓創新。在今後的工作中，對自己提出以下要求：

第一、要做一名讓學生瞧得起的老師。試想一下，一名教師如果被家長和學生看不起，學生會聽他的嗎？他能獲得職業幸福感嗎？如何做一個讓學生瞧得起的老師？我認爲首先就必須做到對工作的熱愛。老師要踏踏實實，認真負責做好本職工作，愛崗敬業，無私奉獻。其次要做到終身學習。教師要順應時代，不斷更新知識，不斷提高自己的教學藝術和教學水平。最後就是要做到真心愛生，陶行知先生說“真教育是心心相印的活動。”教師要用心關愛學生，公平對待每一位學生。只有讓學生喜歡，學生纔會尊敬，纔會瞧得起。過去我在終身學習上做的不好，從今以後，一定要堅持閱讀，讀書，讀書，再讀書。

第二、要上好學生的安全教育課。我們在進行學生的安全教育時，大多時候都是照本宣科，只顧着把重點知識講給學生聽，而沒有過多的去想學生感興趣哦啊，能理解嗎，能記住嗎。也只會告訴學生能做什麼和不能做什麼。這樣的安全教育課是機械的，沒有深度的，沒有靈魂的。大家都只是把它當作一個任務來完成，而沒有當作一件有育人意義的事情來做，賦能不足。我想這點，許多老師都深有體會。但我想說我們老師一定要重視安全教育，還是要多想方法，讓學生在安全教育課上聽得進，學得到，記得住，而且能學以致用。在聽校園安全專題講座時，當大家看到視頻中的學生被車撞飛那一刻，不約而同地發生驚呼聲，彷彿這一幕就發生在我們的面前。作爲老師，我們都不希望發生這樣的事，所以我們就要想自己能做什麼來避免安全事件發生，這是值得大家去思考的。從我個人實際出發，我覺得我可以做以下的努力，一是一定要上好安全生命教育課，可以創新授課方式，如體驗式教學、以案說法，情景表演、舉辦辯論賽等方式，一定要讓學在學習中去參與、去體會到生命的珍貴。二是要讓學生在課上學到安全知識，掌握一些安全防護技能。三是動員全校教師要形成教育合力，把安全教育融入各科教學中，事事講安全，時時講安全，處處講安全，共建平安校園。四是，加強與家長的聯繫，多和家長分享安全知識，提醒家長一定要監護好孩子，與家長一道共同教育孩子，確保孩子平安健康快樂成長。

第三、要研讀新課標、轉變思想。新課程改革對我們教師和學生都提出了挑戰。作爲老師我們該怎麼應對呢？首先要轉變角色，教師要成爲學生學習的引導者，要改變以往的填鴨式學習，或爲了考試而學習的方法和觀念。教師要多從學生的實際出發去開展教學活動、去指導學生的實踐活動。再者要多想“學生怎麼學”，要充分研究教材，研究學生、研究學生實際特點與教材的聯繫，教學要努力做到以學生的學習和發展爲出發點以及落腳點。最後把踐行英語學習活動觀貫穿英語課堂教學全過程，努力設計“教一學一評”一體的活動，讓學生在活動學，在活動中思考，同時達到知識的遷移和創新。

第四、要堅持清廉自守，廉潔從教。自覺用廉潔的標準來約束自己，保持清廉純潔的工作作風和生活作風，不接受紅包禮金，自覺抵制有償家教等違背教師職業道德的行爲。同時廉潔持家，營造廉潔家風。

總之，田勇書記的講話對今後我們的教育教學工作要做什麼，該怎麼做、如何做指明瞭方向。我一定要貫徹落實好講話精神，牢記初心和使命，努力學習，積極工作，立德修身，行爲世範，當好學生成長的引路人。

篇六：暑期培訓心得體會教師2022

研讀新課標，變思想，明方向

學習新課標，把握新方向。昨天的學習重點是新課程標準解讀，上午黃正榮老師帶領我們一起學習《義務教育英語課程標準（2022版）解讀》，黃老師的解讀，讓我對英語新課標有了清晰的認識：

一是要轉變教師角色。教師要成爲學生學習的引導者。以往大多時候，老師把課本知識傳授給學生，學生被動接受知識，這種方式割裂了知識與學生經驗的內在聯繫。而在新課程的實施中，我們必須站在學生中間，從學生的經驗出發而開展活動課程並指導學生的學習實踐活動。

二是少想“我怎麼教”，多想“學生怎麼學”。爲了更好的踐行英語學習活動觀，我們教師一定要備好課，備課的出發點和落腳點都是引導學生如何學。平時多想一想學生已經學到了什麼、要學什麼、想學什麼，要充分研讀教材、整合教材資源，還要充分研究學生實際特點與教材之間的關係，努力找到師生契合點，真正把教育與結合起來。

三是把踐行英語學習活動觀貫穿英語課堂教學全過程。英語學習活動觀是融語言、文化、思維於一體的教學，既基於語篇建構知識，又強調深入語篇，培養轉化能力，達到超越語篇，形成英語核心素養的目的。那就要求我們的課堂或者說學生的學習一定要避免碎片化和機械化的學習。

總之，新課程改革對我們老師和學生都提出了挑戰，作爲老師，一定主動、細緻研讀新課程標準，努力在研究與實踐中改變自我，實施精準教學。

篇七：暑期培訓心得體會教師2022

太陽再大也沒有我們學習的決心大，天氣再熱也阻擋不了我們學習的激情，2022年7月3日，我縣全體教師參加了爲期五天，由湘西自治州教育和體育局主辦，由溶江中學及各縣市教體局承辦的《2022年中小學幼兒園教師暑期培訓》的培訓。開班儀式上，我們專心聆聽了州教體局局長田勇同志的講座—《從涵善崇高師德練就過硬本領》讓我受益匪淺，收穫滿滿。

從田局長的講座中解到近3年來，我州牢固樹立抓師德師風就是抓教育質量、抓校園安全就是抓教育質量的辦學理念，虛心接受局長提出的要求與建議：

一、統一思想共識，守初心踐使命，充分認識教師全員培訓的必要性緊迫性。習近平總書記強調：教育者必先受教育。所以，教師培訓是教師隊伍建設的源頭活水，是教育質量提升攻堅行動的成敗之舉。因此，我們必須確立“邊學邊幹、邊於邊學、終身教、學”的觀念，不斷“充電”、學習，讓自己成當爲一名真正合格的人民教師。

二、要勇於自我革新，強系質增動能，充分激活教師隊伍建設專業性創造性。首先我們必須轉變觀念，深入開展思想大解放活動；其次要抓常抓長，持維推進全員大培訓工作；再就是要轉化成果，大力營造教改大研過氛圍。

三、要站穩人民立場，舉旗幟定方向，充分把握提升教育質量的艱鉅性長期性。習近平總書記在全國教育大會首次提出教育是“國之大計黨之大計”的重要論斷，深刻回答我國教育改革發展中的重大理論和實線問題，高度概括教育在黨和國家事業發展中基礎性、先導性、全局性的戰略地位和關鍵作用，是新時代教育工作的根本遵循和行動指南。

我堅信，要成爲一名優秀的人民教師，就必須生終牢牢遵循”九個堅持”：1堅持黨對教育事業的全面領導；2堅持把立德樹人作爲根本任務；3堅持優先發展教育事業；4堅持社會議辦學方向；5堅持紮根中國大地辦教育；6堅持以人民爲中心發展教育；7堅持深化教育改革創新；8堅持把服務中華民族偉大復興作爲教育的重要使命；9堅持把教師隊任建設作爲基礎工作。

篇八：暑期培訓心得體會教師2022

學習“雙減”政策下新課程標準心得體會

7月5號我們聆聽了以黃正榮等幾位專家對雙減政策下新課程標準進行解讀，使我明白瞭解新課程標準是那麼重要，他們的講座讓我記憶猶新，。

2022年起課程標準又發生了改變，我們每位教師都要認真研讀“雙減”政策下新課程標準的要求是什麼？我們要怎麼做？教師要怎麼教，學生要怎麼學，從今天的學習讓我深刻體會到了，不能用以往的教學模式來開展今後的教學工作。

教師要改變觀念，傳統的教學模式達不到教學的目標，也完成不了教學任務，新課程標準在原來的基礎上增加了情感教育，勞動教育，學習目標知識技能上難度有所下降，但在解決問題上大幅度提升。對初中來說對知識方面只要瞭解概念，能運用，更加註重素養方面的要求，總之知識學習方面減少了，注重結合生活實際解決問題。

過去那種刷題式學習行不通了，孩子會吃虧的，如果基本技能都缺失，那怎麼能用知識去實際生活中解決問題。如何與實際生活問題結合起來。

學習目標更明確，多學科整合，對教師要求越來越高，不只侷限與課本，要與其他學科融合在一起教學，總之，新課程標準就是要實際生活與學科相結合的能力，注重實踐教學評一致性，明確要教什麼，爲什麼教，教到什麼程度等，都讓我能好好反省以往教學模式，改進措施，認真學習目標，努力做好今後的教學。

篇九：暑期培訓心得體會教師2022

身爲一名數學教師的我今天聽了王建平教授的《“雙減”政策背景下中小學教學質量的提升：問題、難點及建議》爲主題的“雙減”教育專題講座，使我瞭解到了“雙減”政策的目的在於讓教育迴歸本真，全面落實立德樹人，培育學生核心素養。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵。

篇十：暑期培訓心得體會教師2022

從7月3日開始了爲期五天的暑假培訓。教育漫長且艱難，我們都是要去西天取經的師徒，各項技集於一身。道阻且長，我們要有信念，堅守道德情操，不斷學習，有紮實基礎培養我們的學生提高中華民族良好的思想道德素質，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，具有自力更生，艱苦奮鬥的精神，具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品質，遵守社會公德和文明行爲習慣，培養自己管理自己、幫助別人、熱愛集體、明辨是非的能力，使其成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。

思想上，通過爲期5天的暑假培訓我深深地認識到蠟燭事業，春蠶事業的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。通過學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。不斷提高對教師道德的再認識，規範自己的行爲，隨着時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂範，真正做到寓德於教，爲人師表。教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認爲的價值觀。

校園安全。必須不折不扣地貫徹執行“安全第一，預防爲主”，任何時候，我們都不能忘記安全，要不斷地積累安全知識，提高安全意識。安全是一個企業永恆的課題每一個人身後都有一個家庭，每一個人身上都有着一份責任，每一個人都很重要。習近平總書記多次強調要樹牢安全發展理念，嚴格落實責任，切實維護人民羣衆生命財產安全。安全是生命的保障，安全是生產的屏障，安全是發展的必需，安全是一切的基礎。安全工作要時刻保持如履薄冰的謹慎、常抓不懈的耐力、堅持不懈的恆心，安全發展是在任何時期、任何場合都應該牢固樹立的思想意識。

最後借用授課老師的話，師德修煉堅定教育立場，牢記初心使命；增強法律意識，堅守職業底線；強化職業認同，提升職業境界；調適職業心態，追求職業幸福

篇十一：暑期培訓心得體會教師2022

今天最大的收穫就是遇到了王玉龍老師。聽了他的講座，我才意識到自己對壓力失察了。在他的壓力測試上，我的分數是16分，屬於精神壓力偏高類。給出的建議是反省一下壓力來源和尋求解決方法。說實話，我很是震驚，在我不知道的情況下，我都已經屬於心理壓力偏高型的人了。並且我自己還不自知。根據王博士的講解，我這樣是很危險的。所以，我要根據王博士所說的，要學會壓力管理。

一開始，王博士，就別開生面的問了大家一個問題，你心理健康嘛？你覺得你心理健康的舉手。你覺得，你心理不健康的舉手。說實話，每每這樣的情況時，我都不願意做選擇題，因爲怕踩坑。但是，後來知道了，心理健康，更多的是一種能力。一種應對生活的能力。這種能力需要我們擁有，自我覺察的能力，自我反思的能力，感受快樂的能力和做出改變的能力。自我覺察的能力，就是需要我們不能迴避自己的情感。在日常生活中，情緒是一種能量，雖然暫時沒覺察，但不代表不存在。我們需要去覺察自己的情緒，若我們不能覺察自己的情緒，情緒就像炸藥一樣，一旦碰到導火線，就會炸掉。但是，當說出情緒時，就是在釋放自己的感受。我們還要有反思能力，經常反思的狀態，就是一種心理健康的表現。感受快樂的能力，能夠感受快樂首先要投入，無法投入，就無法感知快樂！但是現實生活中，各方面都優秀的人，卻無法感受到快樂，究其原因，就是無法感知生活、生命的意義，生命對他就沒有吸引力，所以很容易放棄沒有吸引力的，所有有時我們會聽說某某高校大學生跳樓的消息。我們還要有做出改變的能力，我們認識到自己出現了某種問題，正對這問題，我們就要去改變，這也是一種心理健康的表現。以上四點，可以作爲一種評價心理是否健康的評價點。

所以，基於此，我會做出改變的！去改變自己，去讓自己獲得快樂！因爲只有快樂的老師，才能教出快樂的學生！

篇十二：暑期培訓心得體會教師2022

走進古老的詩歌經典世界—《詩經》導讀心得體會

《詩經》常讀常新。

上初中時我知道“窈窕淑女，君子好逑”，這個時候我只知道這是一首愛情詩歌，懵懵懂懂並不完全知道它的含義，但是朗朗上口的兩句詩歌深深的烙印在我的腦海中；到了大學在古代文學的課堂上我再一次接觸到《詩經》記得老師展示了一條河，要我們跨過那條河，跨過和《詩經》之間的千年距離，真正得走進《詩經》，在這裏我更加理解了《詩經》，知道它得歷史地位，知道里面的的內容；今天在上班兩年之後，我在吳廣平老師的課堂上，第三次瞭解《詩經》，我深深的感受到它的偉大，它的優越性，作爲我國第一部詩歌總集，我們的文化自信不就是來源於這些經典嗎？吳老師的講座讓我深受啓發，在教學中，不僅僅要講授詩歌的內容，更要講這種文化自信！

遺憾的是一直沒有完整的去看過《詩經》全書，都是左看一首右看一首的，聽了吳老師的講座，他把《詩經》的內容大概分爲了八個部分，用幽默風趣且通俗的語言生動的講解了每個部分的詩歌代表，從總體上了解《詩經》的內容，又理解具體的詩歌。激發了我濃厚的閱讀興趣，只有自己去讀了有自己的體會了，才能更多地去啓發學生思考，推動學生的學習。

萬事開頭難，很多時候覺得經典著作遙不可及，不願去觸碰，連翻開書的勇氣都沒有，這是很多學生地現狀，作爲語文老師要做的便是激發學生地興趣，用自己的獨特體會做一塊“磚”引導學生探索書中的“美玉”！

篇十三：暑期培訓心得體會教師2022

這幾天聽了各位專家、老師們對最新語文課程標準的解讀，我們更加深刻地瞭解到初中語新課程標準是指導教師教學的綱領性件，上新課程之前教師必須學透。但是我們也要明白，“別裁僞體親風雅，轉益多師是汝師”，語新課程標準只是個教學原則性、向性、計劃性的指導件，教師既要嚴格按新課程標準的要求去進教學，要根據啊學校的實際情況、教師的實際情況和學的實際情況等諸多因素去實施教學。

這次培訓，讓我對今後的教育教學有了新的認識，我們必須要轉變觀念。如果教師的思想觀念不轉變，即使是制訂了再完美的新課程標準，也執不了。傳統的語教學觀念認爲語教學重在具性，但我個認爲：新課程標準除了肯定語教學的具性，更多的是注重語的性，也就是核心素養四個方面的養成。新課程標準不只是爲教師制訂的，也是爲學的學習制訂的。語新課標要求學通過不同階段的學習，達到相應的語平。讓每位學通過在課堂上進語學習，得法於課內，應於課外。活處處有語，這就要求教師不但要指導學在課堂內學語，也要求教師教會學在課堂外學語。

從教六年，至今仍覺得自己是一位新教師，因爲有太多的先進理念和思想需要跟進、學習，有太多的優秀的教師值得我學習，“博觀而約取，厚積而薄發”，這次的培訓猶如饕餮盛宴，讓我們收穫滿滿，讓處於迷茫期的我們撥開雲霧見青天，借鑑了優秀的教學經驗，汲取了先進的語文學科理念，我想在接下來的語文教學中，我們定能突破自己，真正成爲課堂教學中的組織者、引導者、激發者、陪伴者以及參與者，將每一個角色扮演的爐火純青！