小學綜合學科線上教學總結作文

本週是開展線上教學以來的第三週，雖然們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚，但是網絡學習將我們緊緊相連，突破空間的限制。

爲了線上教學能夠更好的進行，各學科的學習任務能夠落實，保證學生能夠在線上學習期間有所收穫，4月7日晚，學校利用騰訊會議網絡視頻的方式組織班子成員及綜合學科老師開展會議。

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會議開始時，學校教導處就爲期三週的線上教學工作做了簡單的總結，並提出了一些問題和建議，要求大家在線上教學時提高自身的重視程度，提高教學的質量。

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各學科老師就線上教育教學及學習情況的情況，以及現狀，存在的問題，改進措施等方面進行了彙報。

首先由美術老師對前兩週的教學工作進行總結與分析。線上教學周每週有兩節美術課，爲了能更好地開拓學生視野，選擇不以教材爲主，而是更多的課外美術知識。

目前現狀對於美術課大家表現還是可以。交作業的情況綜合來講的話低年級學生能夠符合要求，高年級像是四五年級不太積極。

存在的問題主要是：學生的自覺性較差，很難去關注到每一位學生，改進措施主要是美術課要儘可能有趣，吸引大家去學習，對學生提出要求，讓其更重視作業方面，要督促不交作業的同學。同時要給予表現好的同學及時的肯定和表揚。讓他們起帶頭作用，積極影響其他同學參與到美術實踐中來。

創意美術作業

隨後體育組就線上教學工作進行了總結。首先前兩週的教學內容主要進行的是複習廣播體操和武術操，由於各個年級學生掌握的並不牢固，所以每天只佈置了兩節操來進行鞏固複習，主要方式是通過看視頻學習，還有對照圖片中的動作看自己的動作是否達標。

佈置下去作業之後高年級的學生大多能夠很好的完成，但低年級學生上交作業的效果並不理想，這導致了有很多學生練成了什麼情況並不清楚，另外由於六年級學生馬上面臨着畢業，心情比較浮躁，並不能夠很好的完成教學任務。

就以上問題，練習武術操和廣播體操，由於一二三年紀，尤其一二年級心智並不成熟，各方面還沒有達到所能要求的標準在之後的練習當中應當先讓學生把基本的動作流程，方向掌握，在之後的線下活動中在慢慢進行指導糾錯。高年級學生尤其是六年應該多多督促，在之後的線上教學中需要把要求提高，讓多數學生參與到當中，在上課時多加入一些學生們有興趣的練習作業，提高學生的參與程度。

接着由音樂老師分享線上教學活動情況：進行了三週的音樂課線上教學，授課內容主要以手勢舞，學唱紅歌爲主，總體來看，學生對手勢舞比較有興趣，能夠獨立完成的學生也比較多，特別是二年級，學生基本每天都會拍攝照片、視頻發在羣裏，五六年級學生參與度不高。

存在的問題爲：音樂課需要學生直觀的感受，在聆聽音樂的同時由於和老師不是面對面，自律能力低的孩子會被外界環境干擾，學習效率不高。教學的時候多用觀看視頻的方式讓學生練習，由於一些學生家長忙於工作，無人監督學生，因此無法保證學生是否觀看了視頻。另外線上教學不是在教室裏，學生缺少學習氛圍，學習積極性不高。

整改措施主要就再次豐富教學內容，增強學科的趣味性。儘量讓學生在一個安靜的場所學習，與學生互動，努力讓課堂生動、豐富，提高學生聽課的興致。

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學習手勢舞

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歌唱《紅色血脈》

接着由勞動老師彙報了線上教學成果以及存在的困難。目前線上學習勞動有所限制，多引導學生參與力所能及的居家勞動，養成良好的勞動習慣。如：打掃家庭衛生、變廢爲寶等方面，來拓展學習內容，豐富學習方式，提高學習興趣，發展學生學以致用的實踐能力。

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手工勞動

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家務勞動

最後，書法老師對教學工作總結。書法課目前統一調整成了硬筆書法。利用每天下午的“興趣活動”課進行練習。將講和練相結合，講解書理、結構技巧，再讓孩子自己有充分的時間去練習，提升熟練度，既增加對漢字結構的理解，又能夠有足夠的時間去練習，學習書法的效率會大大的提升。

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馬曉玲老師對綜合組的線上教研活動提出要求和建議。各學科積極開展網上學習，總結“線上學習”的優點和改進之處，找到適合本學科教研的更好的方式，青年教師積極主動觀看“名師課”“錄像課”等，提升教學質量。

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活動最後，李校長對綜合組線上教學工作進行了總結。面對疫情，教學工作雖然轉到了線上，但我們的教學工作不能懈怠，我們要積極投入到線上教學的工作當中去，轉變固有的教學方式，利用好線上的教學資源，取長補短，保證線上教學工作能夠順利完成。