2022年秋季小學教學工作計劃【通用7篇】作文

篇一：2022年秋季小學教學工作計劃

一、指導思想：

本學期我校將以現代教育理論爲指導以課程改革爲核心以教育教學質量爲中心，以提高教學管理和研究的科學化、規範化和精細化水平爲重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業素質使我校教育教學工作再上一個新臺階。

二、主要工作：

1、加強常規管理，提高教學質量。

2、抓好教師隊伍建設通過多種形式提高教師的專業化水平。

3、加強教研組建設和管理在“實”字上下功夫在“研”字上求發展真正使教研活動經常化專題化和規範化。

4、爲師生創設廣泛的發展空間以教研活動促進教師，學生個性發展爲師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施：

(一)、加強常規管理，提高教學質量

1、認真抓好常規管理。

本學期讓全體教師明確我校教學常規要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每週一小檢每月一大檢的常規檢查制度。嚴格執行課程計劃，按照課程設置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進行。

2、加強備課，上課、批改作業、課後服務的管理。

(1)備課：以“精心”爲核心，貫徹“強化意識、深化改革、依託標準、質量爲本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合。衡量備課的優劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依託標準思想，三看教後反思是否具有針對性，指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創意，教學設計要有特色。

(2)上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現着教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬鬆的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。

(3)作業：提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。一二年級不佈置作業不組織紙質考試，3-6年級控制在60分鐘內完成，班主任把控各學科作業量。嚴格控制學生家庭書面作業量，作業要在書寫和質量上下功夫。

(4)課後服務：本學期大力加強課後服務的開設管理相關制度，做到定人員、定時間、有成效。學校成立專門的領導小組對各年級各班開展的課後服務情況進行指導檢查。嚴格按照國家相關文件指導精神，開好課後服務，做人民滿意的教育輔導！

(二)抓好課堂教學改革，提高教學效率

課堂教學是實施素質教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況，推行鎮裏面安排的導學教學模式，以學生爲主陣地，以發展爲目標，以探索過程爲主線，以質疑問答爲標誌，以教學民主爲保證。全面優化課堂教學過程，促進學生綜合素質和個性協調發展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流，探幸的教學方法方向要有深入的研究。

(三)大力開展教學研究活動提高課堂教學

1、加大教科研的指導和領導力度，實行分類實施，點面結合，推進教改工作的進程，在學校內部，教師間結成了對子，共同研究，共同提高，使教師儘快走進新課程。

2、根據我校實際情況確定骨幹教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質，樹立自己的理念。

3、教師繼續寫以反思爲核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環節，不斷優化了學科教學、教研活動過程。

4、努力提高校本培訓的質量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習爲主的體系。

5、開展實效性，可行性強的活動。充分發揮集體備課優勢，共同商討，共同提高。

6、加強對教學實施，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學條件。

(四)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強教師的培養力度，使教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用。

2、抓好教師的業務學習，建立學習型的校園。本學期校本培訓要做到自學與集體學習相結合；學習與觀看視頻相結合；學習與交流心得相結合；自己學習與講座指導相結合，同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

篇二：2022年秋季小學教學工作計劃

一、指導思想

20xx年x季，我教學點要根據上級下達文件，以“優先發展教育，建設人力資源強國”的精神爲指導，深入學習貫徹黨的xx大精神，堅持育人爲本，深化課改。積極配合上級政府及管理部門，做好被撤拼前的宣傳動員等準備工作。

二、工作重點

1、繼續開展師德建設。在師德建設中要突出宣傳、教育、考覈，確保工作取得實效。讓教師不因撤拼而氣餒。

2、深入開展課程改革，努力提高教師素質。

3、規範教學行爲。繼續抓好小學教學常規管理，抓好學校內部管理，規範學校教學行爲，努力提高教學質量。

4、抓好學校教學質量工作。

5、開展各項活動，提高師生的素質。組織五一系列活動和六一各項活動。

6、加強學校安全工作，努力創建“平安校園”。

三、具體措施

(一)加強師德建設，全面提高師表形象。

組織教師以學習教育理論爲根本，以格守《中小學教師職業道德規範》爲基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師具有春獻意識、創新意識、團結合作意識爲重點，開展序列化教育。

(二)落實各項工作。

1、本學期我校力爭做好被撤拼前宣傳動員等準備工作。

2、認真落實各項政策。在義務教育階段方面，我校認真按照國務院關於調整和完善農村義務教育經費保障機制的有關部署，全面落實免除義務教育階段學生雜費，免費提供義務教育階段學生教科書。

(三)實現教育質量的新跨越。

1、加強班主任隊伍建設。特別加強德育整體改革的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。落實班主任崗位職責，

健全獎懲制度。通過組織班主任工作彙報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養，提高師德形象。

2、加強德育科研，取長補短，提高教師育人水平。

3、創設規範的育人環境。①強化班風、校風，強化學生行爲規範教育。日常行爲規範要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合班級實際制訂班規，要求明確、措施得力。要發揮班、隊幹部的羣體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②搞好學校精神文明建設。③每班每月一期板報，教室、實驗室文化氛圍要濃，佈置要規範，學校櫥窗要成爲學校文化宣傳的陣地。以身邊的榜樣激勵同學們。

4、重視全員管理育人。全體教師要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。

5、採取措施積極抓好後進生轉化工作。既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。德育處要研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。

(四)開展各項活動，推進素質教育。

充分發揮學校主陣地，促進學生身心健康發展。學校是實施素質教育的主陣地，在深化課程改革，推行素質教育的過程中，必須以培養德、智、體、美、勞等方面全面發展，同時又具有完美個性人才爲目的，從而獲得更高的辦學價值。本學期，我教學點將組織開展校卡拉ok比賽、乒乓球比賽等。組織參加中心校卡拉ok比賽等。

篇三：2022年秋季小學教學工作計劃

一、指導思想：

以深化課程改革爲龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發展總目標，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰略方針，以一切爲了學生的發展、一切爲了教育的質量爲宗旨，以培養學生合作學習爲重點，以課改爲槓桿，以特色教育爲突破口，以教育科研爲先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質量，爲學校的全面教育教學工作奠定基礎。

二、工作目標：

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

2、科研工作的科學化、制度化和規範化建設。

3、做好科研成果徵集工作。

4、強化校本課程的開發與研究，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質量。

5、堅持對骨幹教師培訓，提高科研工作新起點。

三、實施措施：

（一）課題研究：

1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

2、在課題實驗中採取自學、專題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。

3、組織研究課題彙報會，展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收，並及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況彙報、研究課教案等內容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，學校再對每個課題的研究資料進行整理歸檔，使課題資料積累更規範。

（二）教學研究：

1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課，課前有明確研究指導理念，課後有反思總結，使自己的每一節研究實踐課有所收穫。

3、加強聽課活動，積極參加教學活動，廣泛瞭解教改信息，以供更多的教師學習提高。

4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時瞭解教改動態和前沿理論，並善於將學習和教學實踐聯繫起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨筆”。

（三）常規工作：

1、認真做好教育科研的調查，分析、後測工作。規範科研管理，建立章程制度。

2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。

四、具體安排：

9月份：

1、制定學校教育科研計劃。

2、撰寫科研論文。

3、抓好科研培訓工作。

4、抓好教師科研學習材料上交工作。

10月份：

1、上一節研究課，並寫好課後反思。

2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

3、辦好科研報。

11月份：

1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

2、抓好科研培訓工作。

3、辦好科研報

4、撰寫好教學隨筆。

12月份：

1、各課題組整理課題研究成果。

2、抓好教師科研學習材料上交工作。

元月份：

1、各課題組完成課題研究總結。

2、各教師撰寫好課題小結。

3、教師撰寫教育科研論文。

4、整理一學期學校教育科研有關檔案

篇四：2022年秋季小學教學工作計劃

本學期時間短，任務重，教務處全體工作人員在校長室的領導下，在六位教研組長的協助和全體教師的支持下，與時間賽跑，着眼於學校發展，着眼於教師發展，着眼於學生髮展，逐一完成了開學初期的教務處計劃，使計劃中的事情一件件得到落實。

一、着眼於學校發展

爲了學校長足發展，我們教務處盡着自己微薄之力。

1、維護了正常的教學秩序

由於工作性質，教務處瑣事比較多。從開學初的教材教輔以及各類教學表格的發放，到學期末業務考覈等資料的收集和整理，教務處按部就班的爲教師服務。電話打了一遍遍，樓層爬了一回回，大家都毫無怨言。

由於某些特殊原因，臨時病事假的增多，教務處也承受了巨大的壓力。特別是課程安排上面，本學期學校喜事連連，學期中、後期一共有5位懷了寶寶的教師請了累計8個月的假，還有兩位當了爸爸的教師休了陪護假臨時安排了444節課和45個早讀，安排了200節長期代課。

在全體教師和學校領導的支持下，教務處順利度過了難關，維持了正常的教學秩序。感謝相關年級和電教中心的老師，感謝你們的鼎立援助：特別感謝田昊、錢世明老師。我們的周小蘭校長，現在是走到哪個年級，都能叫出一些孩子的名字，說明滾過的班級多。

2、通過接待活動，提升了學校的影響力。

4月16日，接待了北京朝陽區校長培訓班學員一行36人，張校長代表全體教師員工熱烈歡迎校長培訓班學員來我校參觀。在交流會上，張校長詳細介紹了學校基本情況、辦學目標、辦學理念、辦學特色及正在開展的特色活動。教務處李麗娟主任、英語教研組長伍姿老師分別就學校教學管理、英語小班教學等方面內容與各位學員進行交流。張校長和周校長現場回答了他們的提問，她們精彩的發言獲得大家一陣陣掌聲。

6月12日和6月16日，我們又接待了市政府幼兒園和小金星幼兒園的70多位小朋友們。高磊老師的接待課和講座得到參觀的教師和小朋友們的好評。課後，我們還領着小朋友們參觀的我們的功能教室和校園文化牆，小朋友們都說上學就來長虹小學。

3月22—26日，我們順利舉行了第五屆開放周。活動以“展示學校、展示教師、展示學生”爲主題，向全校所有家長開放了學生在校半天的活動。一共接待了500名左右的家長，開放了78節課。讓家長看到了孩子在課堂活動中的表現，瞭解了教師在日常教育教學中是如何辛苦又幸福地工作的，關注了我校辦學理念和策略。這一週裏，我們隨時都能看到這樣的情境：數學課堂上，家長和學生一起答題；語文課上完了，掌聲和下課鈴聲同時響起。

在這些接待活動中，我們精心準備，利用一些可以利用的機會，宣傳學校，提升了學校的影響力。

二、着眼於教師發展

在教的活動中，教育實踐的主體是教師。這個地位決定了教師的職能和作用——教育目的的實施者，教育活動的設計者、領導者和組織者。這就是說，教師是教育活動的原動力。教師在課堂中領導和推動着整個教育過程的發展和教育目的的實現。

教育活動的成功與否，很大程度上取決於教師。因此，我們把青年教師的培養放在了第一位。

1、創設活動，與專家面對面。

爲了讓全體教師參加有效的培訓，我們學校還將專家請進校園，讓大家都能直面專家，得到最快的提升。

4月21日，我們特邀省教研室徐承芸老師和市教研室萬春華老師走進學校參加語文組的“專家引領共建高效課堂”的主題教研活動。活動爲期半天，由梅佳老師執教展示了一節略讀課《彩色的非洲》，課後徐承芸老師就本課進行了針對性的點評。其次，徐老師爲我校老師進行了《課堂教學設計的策略與實踐》的專題講座。講座深入淺出，理論聯繫實際，現場專家與教師互動，氣氛熱烈。聆聽了徐承芸老師的指導，我校教師很受鼓舞，更明確了今後的教學努力的方向。

2、提供機會，與教改前沿近距離。

爲了讓每一位教師得到很好的培訓，本學期是學校每兩年一次外出學習的最後一個學期。教務處爲教師甑選學習地點，做好聯繫工作。使得教師得到很好的培訓，與教改前沿近距離。

3、搭建平臺，讓教師展風采。

除了讓教師走出去學習，我們還爲教師的成長搭建平臺，讓教師一展風采，在具體行動中得到實踐、提高。

3月26日，我校舉辦了首屆青藍工程報告會會上，談隆老師、張敏老師、宗麗麗老師和陳波老師作爲“八個一”達標教師代表，介紹了自己成長經歷，師傅對自己的培養。閔支農老師、李麗娟老師、伍姿老師和陳智強校長也談了自己徒弟的成長曆程。“青藍工程”是長虹小學教研的特色之一，即在學校範圍內開展拜師活動，同學科的青年教師和教育教學經驗豐富的教師自願結成師徒關係。師傅在教育教學方面言傳身教，幫助、輔導徒弟，對徒弟敞開課堂的大門，同時走進徒弟的課堂聽課，幫助青年教師成長。教學實踐證明，“青藍工程”的實施是提升青年教師教學素質的有效途徑。

6月17日，舉行了第十屆青年教師粉筆字比賽，馮美麗教師榮獲優秀獎。

6月25日，開展了長虹小學首屆以“我講我的教學故事”爲主題的教學研討活動。活動分語文組、數學組、英語組及術科組，共有七位教師和我們一起分享他們的教育故事，教學心得。閔支農、談隆、馮美麗、王楨貞、王幸荷、陳波老師富有激情、熱情洋溢的演講打動、感染在座的每一位教師。讓我們收穫不少教學中的寶貴經驗。大家達成共識，我們做教師這個行業的，就是要用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

4、提供服務，與骨幹教師共進步

這個學期來，所有學科一起積極開展“課堂教學有效性”的探索，能從備課、上課和輔導三個方面抓起，注重教學信息反饋，引導教師減負高效地開展工作。特別是在考試成績和業務檢查方面，及時組織教師分析，提出改進意見，爲教師做好向導。

但是，青年教師的成長除了要一些理論上的支撐外，還需要手把手的指導。我們這個學期結隊師徒都能很好開展師徒相長。我們教務處還結合年級組推出的公開課活動，開展了骨幹教師點單課。一共有15位教師上了點單課。給青年教師示範。活動中充分發揮學校骨幹教師的引領作用。爲青年教師的課堂教學成長搭建了學習和借鑑的平臺。提高了課堂實效，解決了青年教師教學中的困惑。

5、診斷性的校本教研。

學校針對學校教學現狀，開展診斷性的校本教研活動。如：寫如何寫價值的反思，有效課堂研討等。這樣的活動對於青年教師的培養是最有效的。因爲教給了他們迫切需要掌握的教學本領。

爲儘快提高教師的課堂教學能力，深化教學改革，本學期繼續開展聽課活動，全校教師共聽課1154節，所有教師都達到並超過了聽課節數。課後每位教師都能有針對性的寫出聽課評價，在備課組和教研組內進行交流。

6、鼓勵教師參與課題研究

全校已有60%的教師參與了課題研究。分別是省級課題：《小學生語文發展性評價研究》《認同差異和諧發展》《小學語文讀寫結合教學內容生活化》《基於體驗數學知識顯於探究實踐活動》、《計算能力培養初探》《家校互聯互動實施策略研究》《信息技術環境下綜合實踐活動課的研究》；市級課題：《小學生數學發展性評價研究》小學課堂中聲樂教學探索》《科學課中注重學生觀察能力培養》等。

7、鼓勵教師參與教輔編寫。

12位老師參與了《精彩課堂同步習案》及《能力測試複習卷》的編寫。

三、着眼於學生髮展

教育的本質就是培養將來社會合格的公民。提倡了多年的素質教育在長虹小學得到了有效的落實。我們學校提倡“好習慣的學生就是好學生”。這些習慣體現在學習上就是參與、自信、陽光、進取！

1、語文活動月

本學期開展了語文活動月，所有學生參與其中。孩子有了一個自己的舞臺，他們大方地展示自己，展示班級學習風采。他們就是這些節日的主人。

語文活動月圍繞古詩專題，突出“趣味性”、“知識性”、“可操作性”，給學生以耳目一新之感，激發了學生學習古詩的興趣。充分發揮了學生的積極性、主動性，讓所有的學生都有所得，有所思，有所感，快快樂樂地學語文。

一些平時沉默寡言、很少參與活動的同學也得到了鍛鍊，他們積極參與活動過程，大家在活動中實踐，在活動中體驗，在活動中鍛鍊，在活動中收穫並快樂着。語文活動月是師生展示才華的舞臺，是校園文化的亮點，是學生成長歲月中閃光的記憶。

2、希望杯比賽

組織四、五、六年級的學生參加了全國第八屆希望杯比賽。參與學生打623人。共有27人獲得國家級獎勵。其中五年級李俊傑，六年級方卓瑋獲得金牌，四年級王承燦獲得銀牌。

3、個性化閱讀大賽

爲貫徹落實新課改精神，濃厚學生閱讀興趣，擴大閱讀面，提高語文閱讀品味，中華書局、九江市教研室聯合舉辦第六屆全國小學生閱讀大賽，我校有1360名學生參加了比賽。28名學生獲得一等獎，35名學生獲得二等獎，366名學生獲得三等獎。

4、隨着李陽瘋狂英語在我校開班，我校學生學習英語的熱情更加高漲，他們還積極參加李陽在九江舉辦的教學活動。

5、我們還積極組織12名學生參加全國舉辦的“中國青少年語文風采大賽”，緊鑼密鼓的進行培訓等準備工作，於7月份赴秦皇島參賽。

6、學校舉行了一、二、三年級的學生數學解題比賽和三—六年級的英語書寫比賽。各有71人和103人脫穎而出，獲得一、二、三等獎。

這樣一些活動的開展，爲孩子終身發展打下堅實的基礎，落實了素質教育。

7、認真組織學生參加各級比賽。

(1)組織10名學生代表學校赴北京參加“首屆全國青少年語文風采大賽”，獲得小學組團體第六名的好成績。

(2)選送了207篇學生習作參加《中國教育報》舉辦的作文大賽。

(3)27位學生獲得“希望杯”大賽金、銀、銅獎。

我們不斷學習，不斷實踐，前進在課程改革的一線上，爲“還原教育本質，爲孩子終身發展奠基”的教育理想而奮鬥！

5月，我校開展了主題爲“展示教師、展示學生”的骨幹教師點單課活動，共有19位參與這次活動，本次活動讓我校教師潛入鑽研教材之中，潛身於探究之中，通過備課、磨課、反思等過程，親身經歷實踐感知、反思提升，並在同伴互助下突破阻礙自己發展的瓶頸，不斷提高自己的教學水平。

在校本培訓中，我們爲了一人培訓，全體受益，學校在週五教師會上擠出寶貴的時間，讓所有教師分享外出學習人員的所得。本學期有多位教師面對全體教師作了學習彙報。改變了以往學科組內交流的做法，擴大了收益面。使校本培訓實實在在地進行了。

本學期還加大對課件製作的檢查，要求教師集體備課要備課件，同年級課件達成共識，資源共享，學期結束整體放入資源庫。結合家長開放周，開展了“同課同構”和“同課異構”的活動。

四、業務考覈和期末考試通報

業務考覈一等獎老師

篇五：2022年秋季小學教學工作計劃

在過去的一年中，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，紮實開展課改實驗各項工作成績顯著，但還存在一些不足。本學年中，我校要針對各種不足和薄弱環節要全方位的加強，現就我校本年度的計劃和工作要點做一介紹：

我校本年度的教學目標就是在改革浪潮中積極探索促進學生全面發展教師不斷提高學校不斷進步的辦學的方向，辦人民滿意教育本着科學管理全面育人辦出特色，爭創一流的辦學目標圍繞着課程改革這個中心全面開展與展開各項工作。

(一)強化學校德育工作

進一步規範學生行爲習慣，在教師中加強師德教育，開展五比五看活動，繼續更新觀念，轉變教學方式，在學生中掀起學習《守則》和《日常行爲規範》的熱潮，力爭在師生行爲習慣上再上一個臺階，主要採取措施如下

(1)通過主題班會升國旗勞動實踐等開展德育系列化活動，

(2)要強化學科教學過程中的德育滲透功能，

(3)加強校風班風學風建設，

(4)加強班主任隊伍建設積極開展班級工作研討活動，爲學生創造和諧的學習氛圍，

(5)堅持不懈的抓好學校安全法制教育，力爭早日達到市級文明校園。

(二)積極開展課改實驗，創建我校課堂特色教學

(1)以濱州市實驗學校南校區和學習共同體的教學經驗爲先導，以我校三步四環一主體教學模式爲核心，繼續深入開展研究我校特色的課堂教學模式，切實轉變教師教學方式和學生學習方式。

(2)繼續培養和選拔我校優秀教師和優質課、實踐反思再反思，抓好校本課程的開發與應用工作，力爭開發初試和我校學生實際的校本課程。

(3)進一步完善對師生評價體系，積極組織教師學生開展創新實踐活動，主要是在三小活動上做文章。

(三)加大教研教改力度，提高教師素質是紮紮實實開展教師繼續教育活動，二是充分發揮校本研訓的功能，在學期初組織一次課堂教學模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個個有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉組織的課改教研活動在全體教師中形成一個崇尚學習的氛圍。

(四)加強學校藝體衛工作一是要認真落實課程計劃，保證體育藝術課的全面開全開足。二是上好體育課，搞好學生達標訓練和體育代表隊訓練每學期進行一次隊列體操比賽和一次校運會，三是上好藝術課，組織師生開展藝術活動，每年組織一次文藝匯演，四是貫徹學校衛生管理規定，養成良好的衛生習慣做好近視眼預防工作。

（五）做好課後服務工作。大力加強課後服務的開設管理相關制度，做到定人員、定時間、有成效。學校成立專門的領導小組對各年級各班開展的課後服務情況進行指導檢查。嚴格按照國家相關文件指導精神，開好課後服務，做人民滿意的教育輔導！

我校奮鬥目標：領導思想要先進，全校師生齊奮進，課外班幹下命令，師生之間不能恨，三風建設要過硬，作業佈置要選定，各項工作要拼命，工作不好要挨挺，保重身體不生病，再創輝煌向前進。

篇六：2022年秋季小學教學工作計劃

這個學期的教學任務仍然是十分的繁重，需要我們全校師生的集體努力，才能完成。

爲了成功度過這個學期，特別值得本學期的教學工作計劃：

一、思路與目標：

工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心校“134”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路。

工作目標：加強流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施爲重點，以加強流程管理爲手段，以骨幹教師的示範作用爲引領，以營建和諧教學氛圍爲紐帶，以促進師生髮展、提高教學質量爲最終目標。

二、策略與措施：

1、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。

2、抓常規，加強基礎環節管理，不斷增強管理系統性。

3、樹典型，加大骨幹教師培養使用力度，突出教學骨幹示範作用。

4、促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。

5、重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。

三、具體工作：

（一）課改與科研工作

2、作爲“-”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨幹教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。

1、課改年級繼續以教研組爲依託，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。

（二）繼續加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要教學質量和教師水平的提高

1、校本教研

整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。繼續抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業化發展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。

2、教研組建設（設置及組長同上學期）

活動時間：中心組每單週四下午活動，學校組每雙週四下午活動（保證1。5小時）

活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄。

活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。

初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗。

（三）繼續開展課堂教學評價，提高課堂教學質量和效益。

1、將評價結果納入到教師考覈之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分發揮。

2、繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成爲教師備課、講課評價小組評課的依據。

3、第二週開始各評價組組繼續進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據自身情況自報學科（不能與上學期推門課相同）按教學進度自定內容。中心校統一組織（先聽六年級語數學科）

4、組織優秀課展示活動。（根據實際確定科目及教師）

（四）加強教師隊伍建設，提高教師業務水平和教科研能力。加強骨幹教師考覈與使用，發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，促進學校可持續性發展。

1、定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

2、抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。

3、建立外出學習彙報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記，向主管領導彙報。若有必要各完小要安排一定規模的二級培訓。

4、加強現任骨幹教師考覈與使用，開展骨幹教師“四個一”活動，即：講一節示範課，指導非骨幹教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。

5、沒有獲得骨幹教師稱號的教學骨幹，要對照骨幹教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取儘快成爲骨幹教師，提高我校骨幹教師比例，最終提高教學質量。

（五）加強基礎環節管理，規範幹部的管理行爲、教師的教學行爲、學生的學習行爲。

1、使學生明確學習流程

加強對學生良好學習習慣的培養，使學生明確學習流程（預習、上課、複習、做作業、知識整理、檢測）

2、細化幹部教學管理流程

明確管理得基本程序，以系統論的角度出發，進一步完善績效管理。績效管理是一個完整的系統，是以目標爲導向，以績效爲標準，進行過程控制並取得預期結果的一個螺旋式上升的動態循環過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。

（1）策劃與計劃

各校要在認真分析學校近幾年教學情況（成績、經驗、不足）、教師現狀（人員構成、優勢、不足）、發展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發展作精心策劃，並結合學校實際制定教學工作計劃。

教學計劃對學校教學工作要有指導意義，結合學校實際設計教學活動，要有學期教學工作的目標。

（2）執行與實施

將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動要注重實效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據實際對計劃和目標作靈活的調整。

篇七：2022年秋季小學教學工作計劃

爲紮實做好2022—2023學年度秋季學期各項工作，推動學校又好又快發展，實現學校五年發展規劃中的年度工作目標，以實際行動向黨的二十大獻禮，結合校情，制定2022—2023學年度第一學期工作計劃。

一、工作目標

（一）堅持立德樹人。把立德樹人、五育並舉作爲學校工作的中心，加強家庭、學校、社區協同育人，構建實小育人新體系。狠抓班級管理和學生養成教育，教育學生養成良好行爲習慣，提升學生綜合素養。

（二）加強黨建引領。夯實學校黨建品牌建設，發揮黨員教師先鋒模範作用，創建基層優秀黨組織，積極參與志願服務和文明創建工作。

（三）落實“雙減”政策。注重“雙減”各項規定與要求的執行，強化五項管理，推進課後服務，抓實常規教學，實現減負增效，確保教育教學質量穩步提升。

（四）立足教研強校。以“半天無課教研日”主題研修活動爲平臺，打造校本研修特色品牌，開展豐富有效的教科研活動，激發教師專業成長內驅力，促進教師專業水平提升。

（五）確保校園安全。明確校園安全主體責任，強化人防、物防、技防，確保師生生命健康、校園和諧安全穩定。及時發現、消除校園安全隱患，確保安全責任事故爲零。

（六）強化師德教育。師德師風建設常抓不懈，開展警示教育，宣傳優秀教師、師德標兵典型事蹟，樹立實小教師良好社會形象，構建風清氣正的和諧美好校園。

（七）改善辦學條件。做好新校區二期項目建設工作，確保如期完成建設任務。注重校園的美化、綠化，完成新校區體育館外窗改造、消防管網改造等項目。推進校園數字化建設，逐步更新教師辦公設備，不斷提升學校辦學檔次。

二、主要措施

（一）旗幟鮮明抓黨建

1、常態化組織好每月支部主題黨日活動，加強幹部、黨員教師隊伍建設，積極培養入黨積極分子。

2、強化黨員示範作用。要求黨員教師率先垂範，從業務和思想上凸顯黨員的先鋒模範作用，動員黨員教師積極參加文明創建志願者公益活動。

3、圍繞黨的二十大召開，組織師生開展讀書、演講、徵文、書畫比賽等系列活動。

（二）慎終如始抓教學

1、常規教學緊抓不懈。

嚴格執行新修訂的義務教育課程標準，課程計劃開齊開全、不增不減；強化課堂管理，規範教師教學行爲，加大考課力度，配合教研室開展好新進教師視導課、隨堂聽課、組內交流課等活動，杜絕無效課堂，提高課堂效率；規範教學檢查，實行月查制，提升教師業務水平。

2、“雙減”政策落地落實。

嚴格執行“五項管理”：禁止學生手機進校園、落實作業的質量與時間分配、強化讀物的方向與內涵、保證睡眠的時間與評價、增強體質健康與社會適應。高效落實課後服務：做好優化整合、協調溝通，做到時間、安全、質量三保障，切實減輕學生學業負擔，減輕家長經濟負擔。

3、體育工作做實做強。

常規體育工作做實，嚴格執行“國家學生體質健康標準”，開齊開足體育課，保證每天活動一小時的剛性目標。特色體育課程助力，開好跳繩、乒乓球、籃球、游泳、羽毛球、足球六項體育校本課程，讓孩子們掌握可以受益終生的六項運動技能。亮點體育工程有料，提升陽光體育大課間及課後服務社團活動的質量，加強少體校足球、乒乓球、游泳項目的訓練與管理，爭取在各項賽事取得優異成績。

4、活動開展求新求效。

基於五育並舉走向五育融合，優化整合各學科活動，在不增加師生工作學習負擔的情況下，開展多學科比賽、展演活動，促進學生綜合水平提高；找準亮點突破口，積極探索美育及勞動教育活動形式，開展藝術節、勞動實踐等活動，加強學生審美情操與實踐能力培養。

（三）全心全意抓德育

1、以申報省級文明校園爲契機，做好文明校園創建工作。

2、加強學生行爲習慣的養成教育，從環境衛生、禮貌禮儀、安全、學習等方面教育學生初步養成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關愛集體、誠實守信、愛護環境的良好品德。

3、以升旗儀式、班級展示、紅領巾廣播站、校中會、班隊會、文明監督崗、心理諮詢室等爲平臺和載體，結合重大節慶日，加強學生愛國愛黨、法制、安全、環保、心理健康等教育，促進學生全面健康發展。

4、做好少先隊工作。加強少先隊幹部梯隊建設，組織召開一屆三次少代會。充分利用少先隊活動室、紅領巾廣播站、國旗班、鼓號隊、黑板報等陣地建設，加強學生思想教育，規範學生紅領巾佩戴、校服穿着等行爲習慣。

（四）靜心務實抓教研

1、立足課堂求高效。通過新進教師調研課、骨幹教師示範課、組內教師交流課、領導班子隨堂聽課等多種形式深入課堂，達到提升課堂教學效率的目的。

2、立足學習有實效。根據市教研室《關於實行中小學教研日活動的通知》要求，將業務學習、集體備課、示範課等教研活動納入教研日活動中，做到時間保證，地點落實，組織嚴密，專題明確，羣體投入，研討深入，實效顯著。

3、立足活動促提升。通過校際交流、片區教研、教學開放周等多形式多層次的教研活動，教師相互學習切磋，提升自我專業成長。

4、立足競賽出成果。鼓勵、幫助教師積極參加省市縣各級各類教科研競賽評選活動，爭取培養出一批實小名師。

（五）一刻不鬆抓安全

1、抓好常態化新冠疫情防控、秋冬季傳染病防控、防火防電、交通安全、防校園欺凌、學生心理健康教育等工作，增強學生安全意識和自我防範能力。

2、做好校園安全崗、家長志願者值班工作，強化對校園保安的管理，規範進入校園登記、校門口家長接送學生車輛停放事宜。

3、堅持校園安全日常巡查，及時發現消除校園安全隱患，做好特異體質學生、留守兒童摸排登記與管理工作。

4、經常性開展安全應急演練，利用視頻監控、校園廣播、校中會對課間學生行爲進行巡查與通報。

5、定期開展學生日常行爲規範、文明禮儀、法治宣傳、心理健康等安全教育活動。

（六）貼心細微抓後勤

1、提升後勤服務意識，保障教育教學活動的順利開展。

2、嚴格遵守財經紀律和財務規定，規範做好學校財務工作；做好教職工職稱聘任、崗位晉升和工資調整發放工作。

3、及時維修教學設施、添置教學設備，做好固定資產登記保管工作。

4、加強電教設備、班班通教室、多媒體教室的使用管理與維護，努力提高設備的使用率，推動智慧校園建設。

5、做好新校區二期工程的建設工作。

（七）凸顯職能抓羣團

1、開展有意義的教師文體活動，活躍校園生活，安排好重陽節、春節慰問、困難教師慰問、教職工體檢等活動。

2、嚴格按照教代會工作要求，認真籌備、開好一屆二次教代會。

3、組織好共青團活動，發揮青年團員黨的助手和後備軍作用，積極開展社會公益和志願者服務活動。