【通用】小學2022秋季學期學校工作計劃（7篇）作文

篇一：小學2022秋季學期學校工作計劃

一、指導思想

全面貫徹省市教育工作會議精神，緊緊圍繞市教體局的工作部署，以“高質量發展”爲主旋律，以穩中求進爲主基調，落實立德樹人根本任務，優化隊伍建設，優化教育管理，優化作風建設，全面推進素質教育，全面提高辦學水平，凝心聚力、務實奮進，努力開創學校教育發展新局面。

二、主要目標

1、文化環境有新面貌。我校正跨入平穩發展階段，本學期要在安全穩定、質量提升的基礎上着力於豐富學校文化、優化校園環境、促進內涵創新。

2、精細管理有新亮點。創新管理舉措，規範學校管理工作細則，深入推進“雙減”工作和“五項管理”，堅持做好“課後延時服務”工作。以認真負責的態度把各項工作做精緻、做到位，促進學校管理水平進一步提升。

3、領導作風有新提升。增強隊伍責任意識、大局意識、服務意識和創新意識，塑造一支作風優良、能力過硬、奮發有爲的幹部隊伍。

4、師能建設有新起色。樹立“師德就是教育力”的意識，以師德提升人格魅力，在全校教職工中形成“愛崗敬業、廉潔從教、爲人師表”的師德風尚。

5、德育工作有新特色。在德育內容和形式上探索形成系列，並具有時代氣息、人文氣息，關注學生心理健康，爲學生的幸福人生奠定良好基礎。以“傳承國學經典，創新德育模式”爲研究課題，使學生“知行合一”。

6、課堂建設有新氣象。進一步轉變教師的教學行爲和學生的學習行爲，組織“實效性”課堂模式研討，以取得的成功經驗爲依託，提升課堂活力，探尋“高效課堂”模式新的發展空間，立足實際，提煉其精髓，高度重視課堂質量，以形式豐富的展示課、評比課、點評課促進課堂質量的提升。

7、校本教研有新成效。繼續開展課題研究，鼓勵教師關注實際問題，加強校本研修，助力市級課題研究深入進行，形成教研特色，充分發揮年級組長（教研組長）作用，組織教師進行教材、學科研究等方面的學習與交流，爲廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。

8、教學質量有新跨越。堅持質量是立校之本，抓好教學常規，抓好分層教學，努力提升各年級教學質量。合力整合學校資源，改革質量評價方式，保持教學高質量發展。

9、平安校園有新氛圍。堅持“安全無小事”，“責任重於泰山”的思想，落實“一崗雙責”安全責任制，人人爭做平安校園的守護者，嚴防新冠疫情和校園安全事故，建設平安校園，尤其抓好疫情防控工作，爲教育教學工作正常有序開展保駕護航。

10、服務工作有新水平。堅持“服務一線、保障一線”的工作宗旨，相關處室做好服務協調，健全各項制度，開源節流，規範食堂過程管理，做好服務工作，做好家校溝通、合作，切實提高師生及社會的滿意度。

三、工作措施

（一）提升教師素養，強化隊伍建設

1、提升教師的精氣神。對師德高尚、教學優秀的教師，特別是在“雙減”和課後延時服務工作中表現突出的進行表彰，並充分利用新媒體進行宣傳，提高他們的知名度，突出價值引領，激勵全體教師“靜心教書，潛心育人”，注重在學生管理上下功夫，在課堂教學上下功夫，在質量提升上下功夫。

2、提高教師規則意識。落實教育法律法規，杜絕體罰與變相體罰學生現象的發生。拒絕有償家教，暢通投訴渠道，設立舉報箱，公開舉報電話；向社會作出承諾；建立教師績效考覈評價機制。實行師德一票否決制，凡被舉報並經覈實的按照相關文件作出處理並與評優、職稱晉升掛鉤。

3、加強師德師風教育。堅持正確輿論導向，樹立典型，弘揚正氣，引導教師做充滿愛心、品格優秀、業務精良、道德高尚的教育工作者。積極倡導愛崗敬業的社會責任、嚴謹篤學的治學態度、奮發進取的創新精神、淡泊名利的道德情操。探索績效考覈背景下的教師隊伍管理，建章立制、嚴格管理，引導教師集中精力，全身心投入教育工作。

4、促進教師專業發展。通過名師導航、點課、磨課、公開課、校本教研、校本培訓等多元化的培訓進修，搭建教師專業發展的平臺。進一步完善校本培訓方案，建立“專家引領，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。支持教師參加省市培訓、骨幹培訓等各類培訓。支持教師參加學歷層次的培訓和各類骨幹教師培訓、青年教師培訓。支持教師參加各類教學基本功比賽，及優質課、教師網頁、課件製作、微課製作以及“一師一優課”等競賽活動。

5、完善教師激勵機制。強化教師主體責任意識、團隊協作意識、競爭意識和敬業奉獻意識。構建教師職業幸福感，化解職業倦怠。

（二）實現多元育人，彰顯德育內涵

1、豐富德育活動。結合學校實際，推進社會主義核心價值觀教育，把“禮儀”養成教育與公民責任教育、生態文明教育、法制教育、革命傳統教育、感恩教育、理想教育等活動相結合，與心理健康教育、生命教育等相結合，通過開展豐富的德育活動，創設優良的育人環境，讓學生在潛移默化中接受德育薰陶，培養學生愛國主義情懷、集體主義觀念、社會主義信念和崇尚科學精神。每學年定期組織學生到社會實踐基地參加素質教育活動，平時充分發揮升旗儀式、出操、課堂、課間、就餐、集會、值日等德育陣地的作用，加強學生常規訓練，引導學生學會做人、學會做事、學會生活、學會學習、學會創造，培養學生良好的生活學習習慣。

2、加強心理教育。紮實開展教育活動，促進學生心理健康發展。把學校心理教育與家庭教育、社區教育結合起來，提高心理教育的重視程度，落實心理教育的具體舉措，凸顯心理教育的實際成效。充分發揮心理育人功能，人人爭當學生心理諮詢師，推進心理健康教育，促進學生心理健康發展。引導學生做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，做一個有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人。

3、創新德育模式。積極探索適合學生德育的新方法、新思路、新模式，全面實施素質教育，堅持育人爲先、德育爲先、以德育德、以德促學，堅持以情育人、以情動人，最終達到“育心”的目的。逐步改變灌輸式的德育方式，凸顯新時期適合學生全面、健康、快樂成長的學校德育特徵，爲學生的全面發展和終身幸福奠基。

4、推進家校合作。完善德育體系和德育科研課題“促進家校合作，探索感恩教育”，引導班主任、學科教師充分利用各種途徑，加強與家長的溝通與交流，爲學生髮展提供幫助，優化家教方法，促進孩子健康成長。舉辦各年級家長會，各年級成立家長委員會，積極爭取家長對學校教育教學工作的理解和支持，暢通家校溝通交流的平臺，營造學校、家庭、社會“三位一體”的合力育人環境。

（三）抓實過程監控，聚焦課堂教學

1、貫徹素質教育要求。探索課程與教學改革，嚴格執行國家課程，深入挖掘地方課程，積極開發校本課程。嚴格執行教育部門規定的課程計劃，開齊開好規定課程，上足規定課時。

2、細化教學常規管理。嚴格落實“五認真”要求（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導學生、認真考評），通過定期檢查、不定期抽查和行政隨堂聽課抽查相結合的方式，引導教師做好教學常規工作，切實提高課堂教學效率。堅持抓好備課組活動，推進集體備課的落實與管理，提高備課的有效性。加強教研組活動管理，落實臺帳制度，規範教研組長考覈制度，提高教研組活動實效。堅持公開課聽課、評課制度，每位教師按教務處下發的公開課安排，要求保質保量地完成各項任務。狠抓質量提升工程，做好“平均分、優秀率、提升率”的評定，認真落實教學質量獎的考覈工作。

3、強化作業練習管理。走科學高效的訓練之路，作業佈置必須精挑細選，作業批改必須精確及時，作業講評必須精心歸納。嚴格控制作業數量。凡是要求學生做的練習，教師必須先做，凡是學生所做的練習，教師必須及時批閱，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生糾正，提倡根據糾錯情況及時進行二次練習。

4、狠抓師生書寫基本功。開展師生書寫競賽，書寫作品展等活動，人人一手靚麗的字跡，讓它成爲學校的一道亮麗的風景線。

5、加強體育、衛生、科學和美育工作。加強學校體育、衛生和藝術教育課程建設，開好健康教育課，認真實施《國家學生體質健康標準》，深入開展陽光體育和大課間活動。推行體育藝術“2+1”工程，確保學生每天鍛鍊一小時。舉行校運動會，加強校運動隊、文藝隊、田徑隊、排球隊的訓練，抓好排球操、跳繩活動特色。學生體質健康達標率和優秀率力爭90%和10%以上；加強美育教學和青少年科學普及教育，努力提高青少年學生的科學素養和創新能力。做好學校衛生工作，加強對新冠等傳染性疾病的預防教育和防治工作。

（四）推進科研立校，提升辦學水平

1、促進校本培訓。做好教師培訓工作，制定切實可行的《校本培訓計劃》，做到明確目標，明確任務，明確要求。認真研究和實踐校本培訓行之有效的方法，做到有計劃、有組織地對教師進行校本培訓。開展拜師學藝活動，以老帶新，使學校人才輩出。

2、加強課題研究。樹立“問題即課題”的科研理念，認真開展科研課題研究工作。激勵教師學習課題研究，瞭解課題研究，善於課題研究，主動參與到課題研究中來；激勵廣大教師基於教育教學中遇到的問題，開展實踐性研究。對已經成立的課題組（促進家校合作，探索感恩教育），定期安排課題組活動，組織召開課題組會議；激勵青年教師依託課題研究，成長爲智慧型和研究型的教師。

3、積極參與共同體研訓活動。組織教師參加我市、區共同體研訓活動，爲教師搭建專業成長平臺，走出去向兄弟學校教師學習，汲取兄弟學校教師成功經驗，不斷提高我校教師專業水平，培養各學科優秀教師隊伍，爲不斷提升學校的教育教學質量增加動力。

（五）推進精細管理，促進民主管理

1、強化制度管理。依據《學校教育教學常規工作考覈辦法》及關於加強作風效能建設方面的要求，嚴格教職工常規考覈，抓實工作作風，堅持依法治校、依法治教，加強制度建設，做到有章可循，違章必究；加強對出勤情況、辦公紀律、教學常規、工作量與績效的督查與考覈，並與獎勵性績效考覈掛鉤。

2、加強常規管理。幫助學生科學規劃好非集中教學時間的安排，做到張弛有度。注重實施激勵學習策略、自主學習策略、優化分層教學策略、自我反思、自我診斷策略等，尤其抓好一年級的“零起點”教學。重點做到“三個延伸”“四個到位”：常規管理上由強制向引導延伸，由課堂向課後延伸，由校內向家庭社會延伸；做到早晚到位、課間到位、午休到位、集體活動到位，追求自主學習效益的最大化。

3、推進民主管理。進一步完善“教代會”“校務會”等民主決策機制，進一步完善“家長委員會”運行機制，探索建立優秀家長參與學校管理機制，逐步建立現代學校管理制度，形成家庭與學校良性互動的機制。

4、加強宣傳和檔案管理。確立正面宣傳觀，增強每位教師自豪感、歸屬感和積極正面的宣傳意識。充分發揮校園網站、學校微信公衆號的宣傳功能，擴大學校教育的影響力，提升學校教育形象。

（六）加強學校黨建，轉變工作作風

1、加強黨建工作引領。堅持“抓黨建促教育、抓黨員促教師、抓黨風促行風”，進一步強化黨的建設，全面謀劃和推進黨建工作，以開展“不忘初心、牢記使命”等黨日主題活動爲載體，做到黨日活動常態化、制度化。

2、加強羣團組織領導。積極開展黨建帶羣建活動，充分發揮黨組織“凝聚人心、推動發展、促進和諧”的作用。

(七)抓實後勤服務，彰顯親勤節好

1、規範服務行爲。程序規範，物品採購、工程驗收、出差報銷等方面，注重操作規範，堅持集體研究，審批同意後實施。財務規範，嚴格執行上級規定收費，公開透明。嚴格執行收費標準，不以任何理由或方式私自向學生收費、推銷學輔資料、學具等。管理規範，校園管理、衛生保潔、綠化維護、校門口車輛管理精細化。做到親勤節好：親情化服務，親切互動，周到細緻。勤快、勤儉，團結協作、互相配合。提倡節約不浪費，廣泛開展節約水電教育活動，制訂節約用水用電班級公約，做好清校和巡查。

2、優化食堂管理。高度重視學生飲食工作，加強飲食衛生安全檢查，確保學校食堂食品衛生安全。堅持師生滿意爲目標，促進滿意效率不斷提升。

3、提高信息化水平。強化信息技術與學科教學整合。提高多媒體設備的使用效率，使教育信息化更好地服務於教育教學和學校管理。

4、加強安全工作。切實履行學校安全工作“一崗雙責”制，全面構建學校安全管理工作的長效機制，確保校園安全。完善安全應急預案，排查整改安全隱患。定期開展防火、防地震等應急疏散演練。抓好交通、消防、機房、集會活動、體育課等各方面的安全管理。構建治安防控體系，全面提高校園突發事件的應急處理能力。做好各類傳染病的防控和學生因病缺課網絡直報工作，加強與綜治、公安、城管、衛生、社區聯防隊等部門的聯繫，配合抓好校園周邊環境的綜合治理，努力爲學生創建良好的學習生活環境。

篇二：小學2022秋季學期學校工作計劃

一、工作重點

牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學爲中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。

2、加強教師隊伍建設，繼續開展好青年教師讀書會活動。

3、加強對課改年級的監控，突出學情與教學質量提高的結合。

4、加強教研組建設，努力打造品牌學科。

二、突出“三個中心”，提高教學質量

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，學校工作以教學爲中心，教學流程以課堂爲中心，課堂教學以學生爲中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。爲此，要做好以下四個方面的工作：

第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便於學校定期檢查。

第二，各教研組要以務實教研爲宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，深入研究新課程改革，尤其是新課改與高考的研究。教研活動以教材、課標、教法和學法爲重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組按規定推出一定數量的學科特色課，安排一項學科特色教研活動。尤其是學校確定的品牌學科語文組，要準備一次有水平的教師論壇，生物組要準備一次有水平的校本研修或集體備課展示活動，各教研組要積極聽課，開展客觀公正的評課活動，教研組每週要有活動記錄，期末要有教研總結。

第三，學校的名師、學科帶頭人、骨幹教師教師擔當着學科教學質量提高的艱鉅重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨幹以上教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”做到學用一致，在教學活動中要起示範和帶動作用，各教研組在安排公開課時，力爭讓優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師上示範課或研討課。青年教師應該虛心向骨幹教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。本學期要分批進行名師示範課。

第四，依據《xx市中小學教學常規達標活動實施方案》的要求，進一步完成教學質量評估機制，改革成績分析方式，在加強考試成績質量評估的同時，將對教師的教學行爲、命題質量，學生評教意見等納入教學質量評估範圍，增加評估的透明度，充分體現公平、公開、公正的原則，使教學質量評估制度逐步走規範化軌道。

三、工作內容及措施

(一)做好教學常規工作，加強教學常規管理

制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程和周工作安排等。

(1)加強教學檢查。第一、領導帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經常化的習慣，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，業務領導經常深入教研組、學年組定期檢查工作(抽查教案、作業、聽課筆記、業務筆記等)，發現問題及時解決。各備課組集體備課等教研活動都制定專人深入。第三、及時召開學科教師座談會，學生座談會徵求意見，以便改進管理方法。通過聽課、教師及學生反饋等各種形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估，評估結果記入教師個人業務檔案。認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。

(2)開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會，進行問卷調查等活動。組織安排好各年級教師的成績分析會，瞭解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

(3)組織好各級各類考試。組織安排好畢業班的模擬考以及非畢業班的月考、期中考試和期末六校聯考，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

(二)加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功競賽活動。

學校重視青年教師的培養，以青年教師讀書會爲平臺，積極開展讀書論壇，聯合有關部門舉辦青年教師基本功競賽等活動。通過各項活動，目的是爲了給青年教師提供展示才華的機會，同時也可以把更多的優秀教師推選出來。

(三)加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合。

(1)學校重視課改教學管理，本學期教務處將繼續強化對課堂教學的監控，重視課程改革，研究課程改革與高考關係。

(2)擴大交流，積極與兄弟學校聯繫，共同研究首屆課改學年高考問題。本學期暑假計劃與六校教務處共同到密山，舉行課改背景下的高考對策研究。

(四)加強對高三工作的指導，努力提高服務意識

高三工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨高考，時間緊，任務重，本屆高三年級是最後一屆非課改年級。備考工作按計劃認真落實，高三教師要在抓好每輪複習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使本屆高三工作再上一個新臺階。教務處在本學期對高三工作着重做好服務，安排好高三年級的各類模擬考與分析，安排好學生會和家長會，做好高三學生的的報考、檔案整理工作，在高考動態，對外聯繫和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。

篇三：小學2022秋季學期學校工作計劃

新學期，我校將認真貫徹落實縣委、縣政府和上級教育主管部門的工作部署，主動適應教育發展新常態，堅持圍繞提高教育質量這一中心，把隊伍建設作爲重點內容，把精細管理作爲重要保障，凝心聚力，埋頭苦幹，逐步提高家長和羣衆滿意度，實現學校的和諧科學發展，推動我校辦學水平更上新臺階。

一、工作目標：

1、圍繞一箇中心：以提高教育質量爲中心。

2、落實兩個重點：以提升師德師能水平爲內容，強化隊伍建設；以學生養成教育爲抓手，構建優良校風。

3、促進三個提升：提升教師隊伍素質；提升學生文明習慣；提升學校管理水平。

4、推動四項工作：推動義務教育管理標準化學校創建；推動3號樓及校園配套設施建設；推動平安校園建設；推動學校黨建工作創先爭優。

二、主要工作及具體措施：

（一）提升隊伍素質，形成教育合力。

學校一貫堅持把強隊伍作爲強教育的首要工程，建立健全師德教育機制、制約機制、激勵機制，激發教師的愛心與責任，不斷提高教師教育教學能力，致力於形成支撐提高教育質量的合力。

一是班子隊伍做表率。

加強班子建設。一是定期召開支委會和行政會議，學習政治理論，統一思想共識，強化領導班子大局意識、責任意識、服務意識和發展意識，不斷提高學校管理工作的執行力和有效性。二是班子成員要率先垂範，做到帶頭遵章守紀，帶頭負責難事，帶頭一線教學，帶頭參加活動。三是落實層級管理，定人定位，強調擔當。繼續實行“校長每日巡查”及“學校行政人員掛鉤年段”制度，掛鉤人員要堅持到掛鉤年段參加教學研討、活動競賽、家長會議等，深入瞭解班級學生信息，定期或不定期開展教學常規、班級管理、安全教育、衛生整治、質量抽測等巡管活動，及時發現問題與解決問題，實現管理精細化，力求服務無盲區。四是要落實班子成員問責制，出了問題就追責，誰出問題誰負責。

二是教師隊伍樹形象。

推進師德建設。學校進一步按照爭做“四有”好老師的具體要求，以“不忘爲師初心、堅定教育理想和堅守平凡崗位”爲師德教育主題，開展簽訂“師德承諾書”、讀書徵文、主題教研、黨員先鋒示範課等活動，進一步增強全體教師的事業心、使命感和責任感。實行師德“一票否決”，重點整治“教師有償家教”、“推銷目錄外教輔資料獲利”、“體罰或變相體罰”等違反師德規範的行爲。將通過隨機抽查、問卷調查和訪談家長（或學生）等做法，摸排違反師德規範的線索，落實約談、處理、上報等追責處理工作，切實負起師德建設的主體責任。此外，還將對“遲到早退、上班時間聚集泡茶閒聊、在課堂使用手機、集會帶班舉止隨意、着裝裝扮不當”等細微但常見的現象進行深入的檢查督查和教育引導，進一步深化師德教育，樹立我校教師隊伍的良好形象。

三是全體教師練師能。

促進師能提升。首先，繼續開展教師全員參加的教學技能“三年大練兵”活動，運用好“名師培育工作室”“教研共同體”等教師培養平臺，通過研、修、練、用結合，着力引導全體教師通過課標學習、教材研讀、教學設計、課堂教學（片斷教學）、學科技能、作業與測試設計、信息技術應用等內容的全員崗位練兵。其次，將教齡不滿五年的新教師組成若干個“新教師成長工作室”，每個“工作室”至少指派一名市級以上骨幹教師爲領銜人，指派一名中層以上領導掛鉤協調。參照縣、校級“名師培養工作室”的活動方式，開展學習、研討、比賽等活動，促進新教師較快成長。第三，對近五年內畢業的所有新教師和新聘合同制教師進行全面考覈，設置考覈項目(本學期側重課堂教學考覈)、統一考覈形式，統一評價標準，提高新教師的教學水平。第四，積極選派教師參加各種研訓和競賽，開闊教育視野，提高教師素養。

（二）堅持育人爲本，增強德育實效。

“德育爲首，育人爲本”。本學期，我校的德育工作要力求抓好以下四個方面：

1、德育力量強化，重在合力。

要樹立“人人都是德育工作者”的觀念，進一步健全學校、德育安全處、班級三級管理網絡，並且要成立家長委員會和校外輔導員協同開展教育管理活動。同時，明確管理的職責，由校長、書記、分管副校長、德育安全處主任、大隊輔導員、班主任、品社（品生）骨幹教師和校外輔導員、法制副校長組成德育工作領導小組，使學校的德育工作從組織系統方面上下左右聯繫密切，步調一致，信息暢通，保證學校德育工作的實施。

要特別重視班主任在德育工作中的關鍵作用，持續加強班主任隊伍的建設。一方面，根據《班級管理評價方案》，公平、公正、科學評價班主任工作，兌現獎懲措施，調動班主任工作積極性。另一方面，重視班主任隊伍的培養培訓工作。本學期，將組織一次班主任經驗交流會、選派班主任外出培訓或觀摩、組織參加各種班主任（或德育）業務比賽等，進一步提高班主任的班級管理和德育工作水平。

2、規範教育細化，重在堅持。

本學期，將進一步鞏固我校在“課間秩序、衛生保潔、上下樓梯、言談舉止”等養成教育已經取得成果，堅持不懈抓好學生行爲規範教育。要借鑑廈門蔡塘學校在學生養成教育方面“低起點、嚴要求、分階段、抓細節”的具體做法和生動教育案例，不斷去發現學生行爲規範存在的問題，從細節抓起，從普遍現象抓起，力爭取得“習慣就成自然”規範教育效果。

3、活動組織優化，重在有效。

一要堅持開展升旗儀式、早操、集會、黑板報（手抄報）比賽等常規德育活動，不斷提高活動的組織水平和質量。二要結合教師節、國慶節、中秋節、元旦等重大節慶，相應開展演講、徵文等活動，進行愛國主義、文明禮儀、傳統美德等道德教育。三要重視少先隊活動的組織。重點是對學生的儀式教育，對入學、入隊、社會實踐等活動進行再設計，爲隊員搭建一個良好的展示平臺。要開展大隊委和中隊委競選、“紅領巾主持人”、“護旗隊”等選拔和培訓活動，發揮好少先隊組織自主管理、自主教育的功能。本學期將重點組織好新生入學教育、新隊員入隊儀式、“爭做學習小標兵”主題中隊會等活動。四要鼓勵以班級、年段或社團爲單位，自主開展成果展示、勞動實踐、科技製作、社會調查等主題實踐活動，不斷開拓德育途徑，不斷豐富教育內容，不斷創新德育形式。五要重視關愛特殊學生。組建師生志願者服務隊，開展專項行動，在學習上、生活上、健康上，做好留守兒童、單親兒童（或孤兒）、殘疾學生的關愛幫扶工作，使特殊學生能健康成長。

4、評價制度深化，重在創新。

本學期，將研究制定實施方案，在全校範圍內積極實施具有特色的“奪星爭章”活動。把“奪星爭章”活動與學生學習習慣養成教育聯於一體，實施多角度多層面的表彰激勵機制，促進學生養成良好的道德品質和行爲習慣。此外，要在班級風采展示欄、校大門、主要廊道設置專欄，展示優秀學生風采和事蹟，堅持正面激勵，發揮榜樣的教育、示範、矯正作用，培養學生良好的品質。

（三）強化精細管理，提高教育質量。

教育質量是學校的生命線。學校要主動適應教育發展新常態，要積極迴應羣衆對教育質量的要求，以“抓鐵有痕、踏石留印”的勁頭抓好教育質量提高工程。

1、要有意識。

要引導全體教師牢固樹立“學校靠質量立校，教師靠質量立身”的質量觀，增強抓質量的意識，堅定抓質量的信心，提高抓質量的勇氣。

要引導全體教師認識到：教師的愛崗敬業，是教育教學質量的保證。一個教師只有熱愛自己本職工作，才能夠喜愛學生，才能夠有效地開展教育教學工作。要引導全體教師明白：教師的成長過程，就是提高教育教學質量的過程。教師唯有自己先成長起來，提高自己的專業素養和業務能力，才能夠更好地服務教學，才能夠更好地提高教育教學質量。

2、要有措施。

一是常規抓嚴。要嚴格落實國家義務教育課程方案和課程標準，確保課程全面實施。要根據新修訂的《xx縣第十一小學教學常規管理細則》，在備教批輔考等環節上下功夫，注重過程管理，特別要嚴格落實數學科課前3-5分鐘口算訓練，語文科課前3-5分鐘聽寫、默寫重點詞句訓練，突出基礎積累和質量提升。要繼續完善學業檢評，不斷規範教師備課、作業、考試等評價，重視學生作業檢評、質量監控。本學期起，根據縣教育局要求，學業檢評結果分編制內和編外合同兩類分別報送縣局，以求更科學、更準確的評價。

二是過程抓細。在備課方面，要求教師準確把握教學內容、目標和方法，關注學生實際，正確處理好“集體備課”與“個性化修改”的關係，切實提高備課的質量。課堂教學方面，強化落實課堂常規，強調課課紮實過關，構建師生共同發展的課堂教學生態，提高課堂教學效率。作業佈置與批改方面，要提高教師作業設計及命題能力，提倡分類分層作業，切實減輕學生過重的課業負擔。在資源應用方面，充分發揮“班班通”設備作用，使用好“人教數字校園”各種教育資源，尤其使用好其課外知識補充、練習題等資源拓展，借鑑其教學設計及教學課件，真正實現“爲我所用”，實現數字資源爲教學服務，實現教育、教學、教研資源共享，有效提高教學質量。

三是教研抓優。要根據縣教育局文件精神，堅持“圍繞教育質量抓教研，抓好教研促教育質量”的要求，紮實教研常規管理，創建教研文化，深化課程與教學改革，不斷深化教育科研工作。一方面，要堅持我校大力推行的主題教研、分類型教研、同課異構、黨員先鋒示範課等形式的好做法、好經驗，紮紮實實上好50多節次的教研公開課。另一方面，要立足我校豐富的教研資源，充分發揮黃華玲（市級學科帶頭人）、何小鳳（縣語文兼職教研員、縣吳小婷名師工作室成員）、鄭秋紅（縣少先隊兼職教研員）、王翠娟（市級骨幹教師、泉州市少先隊王美芳名師工作室成員）、徐河南（教導處主任、縣第四管理共同體數學名師工作室領銜人）等教研骨幹的作用，不斷提高教研層次和水平。第三，要大膽探索，大膽創新，組織開展教師樂於參加、形式靈活、緊扣教學實際的讀書分享、教研沙龍活動。第四，積極鼓勵、指導教師參加各級各類教學業務或技能比賽，“以賽促學”、“以賽促研”、“以賽促教”，提高我校的教研水平。

四是監測抓緊。要密切關注“省、國測”精神，抓緊教學質量監測工作。本學期我校的質量監測工作將組織骨幹教師命題，增加監測次數和覆蓋面。每次抽測後，要組織執教者分析成敗原因，落實彌補措施。對特別薄弱的學科和班級，教導處要組織相關教師重點解剖，採取行之有效的措施，促其迎頭趕上，確保質量不拖學校後腿。

五是畢業班抓實。畢業班歷來是學校教育教學的一個窗口，備受關注。校長要經常過問畢業班工作，分管教學副校長、教導主任要每天走進畢業班，任課教師安排要優先確保畢業班，要定期召開畢業班教學質量研討會，一學期至少組織三次摸底考試，評優評先、獎教福利要向畢業班老師傾斜。這樣，保證畢業班工作能抓實。

六是學生素質抓全。要引導全體教師、家長樹立正確全面的質量觀：教育教學質量不僅僅是學生的考試成績優異，而應該是學生的德、智、體、美各方面都得到發展。學校“腰鼓隊”、“快樂小籃球”、“墨韻書法”、“陽光體育”、“百靈鳥音樂”、“舞之翼舞蹈”、“向日葵美術”、“晨馨文學社”、“樂陶陶數學”等社團應在現有的基礎上，充實師資力量，加強訓練，提升水平。同時，要以社團活動爲平臺，以點帶面，讓更多的學生參與進來，培養更多特長生。此外，確保學生每天鍛鍊1個小時，切實上好藝體課程，杜絕擠佔、挪用、折扣等現象，促進學生全面發展。

3、要有機制。

要進一步建立健全教學質量管理責任制，對教學質量不達標的學科，要採取“問責、分析、督查、跟蹤”等方法，促進各學科成績整體提高。本學期要做好調研、徵求意見、集體討論等準備，研究制定《xx縣第十一小學教育質量管理辦法》，並提交教代會表決後實施，以進一步明確提高教育質量目標、要求、責任，羣策羣力，努力提高教育質量。

4、要有投入。要加大資金投入，確保教學資料購買、學生練習卷印刷、教學設備的更新和維護等方面的支出，以保障開展教育教學需要。

5、要有成效。教導處要從學校、年段、班級、任課教師四個方面分析教學質量現狀，分別提出學期要達到的質量提升目標和任務，客觀、科學檢測我校抓教育質量的階段效果，總結工作得失，以更好地改進教育教學工作。

（四）落實措施責任，建設平安校園。

1、規範學校安全管理。堅持一崗雙責，強化責任落實。抓好安全教育與培訓，不斷強化師生安全意識和安全防範能力、自護自救能力。抓好安全工作巡查與管理，重點檢查重點部位安全隱患排查、管理制度落實情況，形成長效機制。配合公安、安監、交通等部門，加強對學校周邊治安秩序整治，爲學校廣大師生創造良好的學習和生活環境。

本學期，要堅持每月召開1次安全工作例會，開展不少於5次的學校安全隱患大排查，每個月一次應急疏散演練。要不折不扣落實教育平臺的使用要求，力爭我校學生賬號開通率、開課率、學生參與率及專項活動學生參與率等各項指標都能達100%。

此外，把安全教育課程排入正式課程表，落實“放學前五分鐘安全教育”制度。學校與班主任、學生、家長簽訂安全責任書，一、二年級落實家長接送制度並與家長簽訂安全接送協議，明確各自職責，不斷提高師生和家長的安全責任意識；加強保安和教師值日值班工作，加強校園安全巡查，做到防患於未然；嚴格學生考勤制度，落實每節課點名制度，及時瞭解跟蹤缺席學生的去向。

2、強化學校衛生工作。切實做好健康教育和季節性傳染病防控，加強學校公共衛生安全事件預警工作，確保不發生大的衛生安全事件。

3、做好信訪維穩工作。加強信息排查、蒐集和研判工作，瞭解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照“發現在早，預防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防範，過細工作，及時發現和化解各類矛盾糾紛，避免越級上訪和羣體上訪事件發生。

（五）協調各項工作，提供發展保障。

1、推動“義務教育管理標準化學校”創建

我縣已經有11城區學校通過“義務教育管理標準化學校”評估驗收，我校創建工作已經嚴重滯後。要樹立強烈的憂患意識、責任意識，提前認真制定創建方案，確定目標任務、措施方法、項目分工、工作要求和時序進度，紮實推進創建工作，確保明年上半年完成創建任務。

2、探索學校辦學個性化發展

要在現有社團、興趣小組的基礎上，以特色學校創建爲載體，優選項目，推進學校特色創建；要不斷總結辦學經驗，提煉“三風”，緊緊挖掘自身優勢，大力開展校園文化建設，在確保質量合格的前提下，突出辦學個性，展現辦學成果。

3、黨建工作創先爭優

根據《xx縣教育系統貫徹落實全面從嚴治黨主體責任的實施辦法》和《xx縣教育系統黨風廉政責任書》的要求，紮實做好黨風廉政建設的各項工作，營造風清氣正的良好氛圍。一是嚴格落實“兩學一做”常態化工作要求，進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果，提高學校黨建工作水平。二是以“廉政文化進校園”活動平臺，深入開展“廉潔從教、服務學生”的主題教育活動，把廉潔教育同師德師風教育活動和黨風廉政建設結合起來，強化教師師德教育。三是大力創建“培養黨員名師”特色黨建項目，完善黨員名師培養機制，把黨員活動日、黨員亮崗履職和黨員先鋒示範課等活動結合起來，加快黨員名師的培養。四是加強廉政風險防控，緊盯有償家教、教輔資料徵訂、招生轉學、財務管理、“三重一大”等重要廉政風險點，採取有效的措施加以防範，杜絕違規違紀問題的發生。五是紮實做好黨員“三諾”工作。全校黨員已經立足崗位做出“承諾”，接下去的“踐諾”和“評諾”要同步跟進，取得實效。

4、學籍管理

貫徹落實《省教育廳關於印發福建省中小學學籍管理辦理的通知》精神，及時做好新生信息錄入、學生的信息修改、學生異動網上核辦等工作，確保全國學籍信息管理系統信息與小學基層報表的數據一致。要嚴格落實“學生、學校、學籍三位一體”和“一人一籍、籍隨人走”規定，切實加強新生學籍建檔、跨區域轉學等工作。要增強服務意識，提高服務能力，藉助全國學籍系統，簡化相關手續，及時完成學生的學籍信息更新和各類學籍變動核辦，方便學生和家長，提高服務水平。

5、工會工作

學校工會要樹立“管理就是服務”的思想，上爲學校分憂，下爲師生解難，爲和諧治校多做貢獻。一方面加強對學校財務公開公示工作的監督。充分發揮教代會、工代會的作用，暢通教師參與民主管理的渠道，調動全體教職工的積極性和創造性。本學期，要籌備並開好第二屆第二次教代會、工代會。另一方面善於協調關係，平和矛盾，關心教師的需求；要經常組織走訪慰問特殊困難教師，全力維護教職工合法權益，努力提高教師的幸福指數。第三，結合教師節、國慶節、元旦、春節積極牽頭開展文體活動，豐富教職工業餘生活，營造良好的校園氛圍。

6、後勤工作

加強對保安、後勤人員的管理，明確職責和要求，引導提高服務意識，保質保量地完成後勤工作任務。建立健全校產登記、使用和維護制度，對現有教育教學設備設施要定期進行檢查維修，確保使用。

要進一步加強財務管理。落實各項措施，規範學校收費行爲，合理安排學校經費。一要嚴格執行財務制度，規範物品採購申報審批制度，做到程序合規，票據規範，帳目清楚；二要更加規範、嚴格落實財務公開公示制度，自覺接受上級主管部門和羣衆的監督。三要加大對財務支出、物品用品採購和使用的管控，提倡艱苦創業，厲行節約。

新學期，新目標，新奮鬥，新發展。學校將凝心聚力抓管理，真心實意謀發展，全面提高教育質量，爲辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻！

篇四：小學2022秋季學期學校工作計劃

一、指導思想

以提高教育教學質量爲中心，以文化與體魄爲重點，以項目化式勞動教育爲特色，打造xx學校“文蠻”教育文化品牌。

二、工作重點：

1、抓實上課與作業兩項常規，全力以赴提高教育教學質量。嚴格落實教職工日常工作考覈，確保備、講、批、輔、考五個環節環環落到實處，重點突出上課與作業兩項常規工作。開展自主合作學習研究，力求通過“名師引領，師徒結對，開放課堂，跨校聯盟”等教研平臺，活躍校本教研，提高校本教研實效。繼續實施培優輔潛戰略，強化人才意識，加強學生成長的導向宣傳，確保優秀人才脫穎而出。通過多種方式重點抓好畢業班教學工作，以及四、五、六年級特長生培訓工作。加強教學質量全程監控，實施教學質量激勵機制，促使廣大教師爲提高教學質量盡心盡力盡職，確保學校教學質量跨入全鎮中等行列

2、全面實施素質教育，重點突出項目化式勞動教育、特色大課間、閱讀推廣、書法教育，以及數學計算與問題解決能力訓練。以項目化勞動教育的研究爲切入點，帶動德智體美勞教育整體推進，建設xx“文蠻”教育文化品牌。繼續推進綜合素質評價，把傳統文化傳承、自我管理能力、自主學習能力、體育勞動習慣養成、文明衛生意識提升等等，寓於日常活動之中。

3、搞好教師隊伍建設。

①要進一步加強師德建設，弘揚新時期人民教師的高尚師德，貫徹落實新的《中小學教師職業道德規範》，倡導“學爲人師，行爲世範”的高尚精神。

②通過《給教師的100條建議》等，以共讀、每週主題發言等形式喚醒、挖掘深藏在教師心靈深處的教育情懷，爲教師鑄魂，爲學校塑魂。認真完善教師工作績效考覈制度，實施教師績效工資，構建教師持續激勵機制。力促形成“能幹事，幹實事和幹成事”的良好氛圍。

③要實施名教師培養計劃，實施“借梯登高，借力發展”的骨幹教師培養培訓原則，搭建教師專業成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學習培訓機會，促使教師專業發展。打造一支“學生歡迎，家長滿意，業績突出”的優秀教師隊伍。4努力抓好領導班子自身建設，領導成員做到帶頭兼主課，帶頭深入課堂和教學第一線，提高領導班子威信和駕馭能力。注重人性化管理，充分體現以教師爲本，尊重教師，關心愛護教師，時時處處想教師之所想。

4、加強學校財務後勤管理，確保學校財務後勤自覺、主動地服務於教育教學工作。1要抓緊經費收入，扣緊經費支出，堅持勤儉辦學，開展節約型學校創建。增加經費投入，提高經費使用效益，滿足教育教學需要。2要嚴格學校財務管理制度，嚴肅財經紀律，嚴格執行財務預、決算，嚴格執行收支兩條線管理。推行財務公開和大宗物品政府採購制度。嚴格執行上級規定的收費項目和標準，嚴明收費經律，堅決制止亂收費行爲。

5、認真做好傳染病防控工作和學生安全教育工作，落實疫情防控常規動作，杜絕各種事故發生。

三、具體措施：

1、行政班子建設，堅持每週召開一次行政會，每兩週召開一次教職工大會，加強宣傳、學習，不斷提高行政管理人員的思想道德水平和管理水平。同時堅持行管人員值班、下班制度。深入實際，聯繫羣衆，養成以身作則、勤奮高效的好校風。建立健全各種規章制度，由專人值班並作詳細記載。每二週一小結，一月一大結，與績效掛鉤，制度、規章面前人人平等，憑事實說話，憑數據、憑記載獎罰。

2、實行績效工資制，完善好具體適用的績效工資實施方案，與工作質量工作態度緊密掛鉤，拉大檔次，做到做多做少、幹好幹壞不一樣。

3、由教導處牽頭組織，制定好教研計劃，紮實開展教研教改活動。(1)每個科任老師每學年上一堂教研課；(2)採取請進來、走出去的方式，增進交流，擴大視野，增長見識。

4、由學校校長室牽頭，教務處、辦公室、工會主席參加，少先隊大隊輔導員爲成員的學校德育工作領導小組，對老師、學生進行思想政治教育，陶冶情操，淨化心靈，創設良好的學習環境。全力抓好班級管理工作，務實進行流動紅旗評比。

5、實行民主管理、民主理財，校務公開，由教職工選出審覈組，參與審覈。購物實行定點，財物由專人保管，實物進出由經手人簽名，賬目由審覈組定期審覈，並公之於衆，自覺接受監督，取信於民。

6、強化培優輔潛戰略。各班建立好優潛生檔案，並彙總至教導處，經常瞭解情況，掌握動態；以科爲單位成立學習小組，各科任老師由教導處安排到班，定期開展活動，加強指導、輔導；組織適當的分科競賽活動，並制定相關獎勵條例，激勵學生；一期召開一次家長會，通報情況，共同督促。

7、加強體衛工作，強化優化育人環境，精心佈置，綠化校園。高標準打掃好衛生區，每天一小掃，一週一大掃，並組織全校性檢查；建立學校廣播站，各班成立通訊小組，及時報道情況，揚優懲劣，在醒目地方設立標語牌、校訓碑、警醒激勵師生；組織各班班委會出好宣傳版報；體育老師要整頓兩課兩操的紀律與秩序，規範體育課上課行爲。

8、開展豐富多彩的課外活動、競賽活動，培養集體榮譽感、團結協作精神，提高競爭意識。(1)廣播操比賽；(2)小製作小發明比賽；(3)演講比賽；(4)大合唱；(5)學科競賽：如作文、朗誦、計算比賽；按得分取個人獎和團體獎。

篇五：小學2022秋季學期學校工作計劃

一、指導思想：

以深化課程改革爲龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發展總目標，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰略方針，以一切爲了學生的發展、一切爲了教育的質量爲宗旨，以培養學生合作學習爲重點，以課改爲槓桿，以特色教育爲突破口，以教育科研爲先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質量，爲學校的全面教育教學工作奠定基礎。

二、工作目標：

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

2、科研工作的科學化、制度化和規範化建設。

3、做好科研成果徵集工作。

4、強化校本課程的開發與研究，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質量。

5、堅持對骨幹教師培訓，提高科研工作新起點。

三、實施措施：

（一）課題研究：

1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

2、在課題實驗中採取自學、專題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。

3、組織研究課題彙報會，展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收，並及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況彙報、研究課教案等內容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，學校再對每個課題的研究資料進行整理歸檔，使課題資料積累更規範。

（二）教學研究：

1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課，課前有明確研究指導理念，課後有反思總結，使自己的每一節研究實踐課有所收穫。

3、加強聽課活動，積極參加教學活動，廣泛瞭解教改信息，以供更多的教師學習提高。

4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時瞭解教改動態和前沿理論，並善於將學習和教學實踐聯繫起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨筆”。

（三）常規工作：

1、認真做好教育科研的調查，分析、後測工作。規範科研管理，建立章程制度。

2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。

四、具體安排：

9月份：

1、制定學校教育科研計劃。

2、撰寫科研論文。

3、抓好科研培訓工作。

4、抓好教師科研學習材料上交工作。

10月份：

1、上一節研究課，並寫好課後反思。

2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

3、辦好科研報。

11月份：

1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

2、抓好科研培訓工作。

3、辦好科研報

4、撰寫好教學隨筆。

12月份：

1、各課題組整理課題研究成果。

2、抓好教師科研學習材料上交工作。

元月份：

1、各課題組完成課題研究總結。

2、各教師撰寫好課題小結。

3、教師撰寫教育科研論文。

4、整理一學期學校教育科研有關檔案

篇六：小學2022秋季學期學校工作計劃

一、指導思想

堅持“立德樹人”、“五育並舉”的理念，在完善學校十四五規劃的基礎上，聚焦師生思想道德建設、五項管理、以學爲中心的課堂打造、師資隊伍建設等重點工作，抓制度建設、抓課程優化、抓課題研究、抓分類帶教，積極打造凸顯“XX”特色的充滿生機的和諧校園。

二、聚焦目標

1、加強思想建設，完善課程，提升育人能力。

2、聚焦育人目標，研究課堂，提高綜合能力。

3、強化針對培養，分類實施，促進專業發展。

三、具體工作

（一）重要工作

1、認真貫徹落實課後服務，在做好積極宣傳的基礎上，科學合理安排、統籌協調完善，使該項工作能切實迴應家長對義務教育學生放學後看護等方面的需求。

2、根據“XX市2021學年度課程計劃及其說明”的要求，結合本區要求、本校實際，修訂、完善學校課程方案，強化三類課程的有效實施，打造特色課程，使課程建設進一步體現辦學目標、育人目標的落實。

3、積極貫徹全國語言文字工作會議的精神。根據語言文字工作的特點，強化意識，於學科教學、學科競賽、主題活動等陣地中實施、滲透。

4、認真貫徹落實“五項管理”，按照要求整合德育、教學等抓好學生的作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，有效促進學生的全面發展。

（二）德育與文化

1、深刻領會“立德樹人”的“培根鑄魂啓智潤心”的內涵，引導教師重視思想道德建設，從淨化自身做起，結合教育教學崗位實際、學科特點積極滲透，爲把學生培養成建設社會主義事業的建設者和接班人而努力。

2、繼續開展慶祝建黨百年的主題活動。結合迎國慶、建隊日及烈士紀念日，積極弘揚紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、抗戰精神、體育精神、抗疫精神等，以班隊爲單位，瞭解精神內涵、學習榜樣人物、落實日常行動，以崇高的精神激勵學生從小立志、認真學習、錘鍊品格。

3、根據《XX市小學低年級主題式綜合活動課程指導綱要(徵求意見稿)》，結合一年級學習準備期、主題月、傳統文化課程優化等，開展遵循學生身心發展特點的主題鮮明的綜合主題活動，引導新生學習好榜樣、養成好習慣。

4、根據教育部關於印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的要求，在完善校本勞動教育課程的基礎上，以學習勞模榜樣，考察社會場館，學習身邊勞動者事蹟等形式，強化學生勞動意識、感受勞動精神、培養勞動習慣。

5、以“立志向樹理想愛學習心向黨”爲主題，圍繞學校辦學目標、培養目標，結合核心素養培養，以主題月、社會考察、體育節、科技節、迎新等活動爲載體，組織開展主題鮮明、內容新穎、形式豐富、效果顯著的活動，引導學生在活動中激發愛黨愛國的情懷，立下報效祖國的志向，落實主動積極的行動。

6、認真開展心理健康教育。針對學校實際，進行基於先進、科學的教育理念、辦學目標的頂層設計，並落實與教育教學緊密結合的具體操作。面向全體師生、全體家長以相關的心理學理論爲支撐，聚焦學習、情緒、社會交往等方面進行培訓、指導。面向特殊學生進行調查分層並開展個性化輔導；繼續借助XX師範大學研究團隊的力量，組織訓練、干預，以幫助學習注意力有缺失的學生得到有效改進。

7、立足行爲規範養成教育、特色班創建、動感中隊創建等爲抓手加強班隊集體建設。倡導班主任、少先隊輔導員強化主體意識，積極引導學生（隊員）發揚主人翁精神，規範言行並積極合作爲班隊集體的特色打造出謀劃策，自主管理、自主設計、自主活動、自主評價、自我教育，結合“曉黑板”平臺的運作，積極發揮評價的多元功能，有效促進集體教育效能及班主任（輔導員）的育人能力。

8、針對班主任、輔導員隊伍現狀，以班隊建設、主題活動設計、家校溝通爲主題組織培訓，通過理論文件學習、有效經驗分享、案例互動交流等方式，引導教師從問題出發，主動思考、積極實踐，在解決問題的過程中優化理念、方法，提高育人實效及能力。

9、根據學校家庭教育實際及家長需求，整合思想道德建設、課程建設、心理健康教育等方面，依託家委會、家長會、家長學校、校公衆號、校園網等積極宣傳，使家長優化教育理念、明確新時代教育形勢發展要求，攜手學校共同育人；繼續完善家庭教育課程尤其是特色課程的落實，以助推家庭教育的時效性；充分利用家長資源，組織好家長學校活動，使家長成爲學校育人的協同者。

（三）課程與教研

1、以十四五規劃對課程教學的要求引領，聚焦學校辦學目標、育人目標，積極打造“以學生爲中心”的課堂，即教師的教以學生的學爲基，課前分析學情、精心設計；課中積極調動學生主動學習，並以適當、多樣的方式開展教學；課後分析反思，進一步完善後續的教學。

2、根據區“安全課堂”的指標及本校“以學生爲中心”的課堂研究，對校原有的隨堂課評價表、行政聽課評價表及品質課堂評價表進行分析、完善，發揮其甄別、評價、指導教與學的作用。

3、基礎型課程

（1）各學科根據學校要求及本校學情、生情，在總結的基礎上繼續做好手冊編制。同時，結合作業命題的研究，繼續開展實踐、完善，使教學手冊真正爲教學生服務，以促進學生的學習。

（2）以學校辦學目標、育人目標爲導向，立足品質課堂研究，從學生的“學”出發，研究其起點、需求、短板等，實施針對性教學，以多樣的方式引導、組織學生自主學習、合作學習，在學習的過程中積極努力、真誠互動、豐富知識，提高能力素養。

（3）強化教學評價，抓課堂、抓作業、抓命題，以評價的優化激發學生的學習興趣，調動其積極性，助推其學會學習。

（4）繼續以《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》爲引領，以“快樂比拼”爲載體，探索適合學生個體的有效的學習方法，在觀察發現問題，合作解決問題的過程中提高學習力。

4、拓展型課程

以新時代“勞動教育”、“美育”、“體育”等文件爲引領，發揮本課程優勢，結合學教育人目標，聚焦核心素養的培養，完善、優化各類拓展活動，加強動態管理、督促實施過程、多元評價激勵，豐富學生的學習經歷，提高學習能力，提升學習素養。

5、探究型課程

（1）總結“好好吃飯好好吃”項目活動，在形成校本課程的同時繼續在各年級分層開展，逐步優化完善，彰顯特色。

（2）圍繞樂蜂健康屋“身體與健康”主題，以課程理念、目標爲引領，整合基礎、拓展型課程所習得的知識、能力，彙總學生問題，根據區要求結合校園文化特色等進行梳理，確定主題活動方案並穩步實施，重過程、重方式、重評價、重總結，使有效的項目化學習活動促進問題意識、探究意識及自主學習意識的形成與強化。

6、繼續落實好教學流程管理，在做好教學常規的同時，進一步完善聽評課制度、作業命題檢查制度，積極發揚規範、紮實、有創意的方式方法，使教風踐行蔚然成風。

7、教研組建設

（1）繼續認真完成教學手冊編制，使編制過程成爲教研組、備課組共同學習、研討交流、反思提升促進專業發展的經歷。

（2）聚焦“以學生爲中心”的課堂，依託自報課、研討課、展示課等平臺，對教師的“教”、學生的“學”進行分析、設計、研究、探討，積極實現教學相長、共同提高。

（3）立足“十四五”規劃，啓動校本培訓項目。各教研組根據區、校教學重點工作，圍繞手冊編制實踐、品質課堂之挑戰性任務設計、課堂有效評價、作業命題優化等組織開展主題鮮明、過程紮實、優化實踐，促進教師專業發展的培訓。

8、根據區特教工作要求，充分利用新建的資源教室，根據本校特殊學生實際，在課程建設、優化活動、個性指導、有機融合、案例積累的過程中提高工作實效，促進師生髮展等。

9、課題研究

（1）繼續積極倡導“人人都是研究者”的理念，紮實開展教師小研究的組織指導、階段小結、反思調整，以引導教師主動思考、崗位實踐、提升能力。

（2）繼續推進少先隊課題《以隊史爲教科書探索少先隊員學“四史”的途徑與方法》的研究，結合黨史教育、隊史教育、儀式教育及各類少先隊實踐活動，拓寬途徑、豐富形式，使課題研究有效促進學校少先隊教育的發展。

（四）隊伍與培訓

1、根據“十四五”師資培訓工作的目標、要求，結合本校教育教學現狀及教師專業能力的短板等，引導教師認真制定個人五年發展規劃，並組織分類、分層的針對性培訓，督促教師審視自我、明確目標、自主投入、積極參培，在實踐中落實學習之得，以助推自身發展。

2、根據中層幹部管理的新要求，從學校管理實際與需求出發，調整好中層管理工作。進一步加強班子及中層的領導力，積極倡導管理人員站高位、拓視野，以發展的眼光思考本職工作，整合、調整、完善、優化、創新、協同，使各項工作的開展達成辦學目標、育人目標。

3、重視區、校骨幹、教研組長、各學科及科藝體負責人的作用發揮，組織各條線負責人全面思考，分項、分段、分類實施，以實現“全面、全員、全過程”的教育要求；建立校骨幹教師運作機制，倡導其以項目式、任務驅動、課題研究等形式帶領教師們共同探索研究、實踐創新。

4、繼續加強青年教師隊伍建設，以主題教育活動落實、班隊集體建設、教學手冊編制、教學評比等爲抓手，建平臺、壓擔子、給指導，進一步激發其對教育事業的熱愛，引導其尚師德、愛學習、樂鑽研、勤反思，不斷提升發展。

5、校長室組織教導處、教研組長對教師隊伍進行分析，明確其優勢與不足後開展職初期及基本功、家長溝通、教育教學設計、組織管理等帶教，加強過程性、終結性督促、展示、考覈等形式的評價，使動態、多元的帶教促進教師成長。

（五）黨團與工會

1、繼續按照教育黨工委要求及校黨支部計劃認真推進黨史教育學習、實踐，組織開展豐富多彩的主題黨日活動，以加強黨支部、黨員隊伍建設；認真做好黨風廉政建設之主體責任落實、廉政風險防範等工作，爲依法治校提供保障；根據綜合督導指導按照整改計劃督促落實各項工作；認真設計以廉潔教育爲主題的活動周，倡導師生崇尚廉潔、踐行廉潔，積極打造校園廉潔文化；繼續抓好“學習強國”平臺，落實黨內製度。

2、根據區教育工會的要求，積極發揮工會組織作用。在黨支部領導下，組織開好以學校十四五年規劃爲主題的教代會，引導教職工爲學校的發展建言獻策、積極貢獻；繼續做好校務公開，強化依法治校；結合教師節、慶十一、重陽節等，組織開展多彩的在職、退休教職工活動及各類慰問，凸顯教職工知心人的角色。

3、引領、指導團支部、少先隊工作。以黨史教育活動爲抓手，組織開展形式多樣的活動，積極落實思想政治建設；以隊伍建設爲重，根據區、校十四五規劃，組織開展學習、培訓、實踐、交流，有效促進青年教師、班主任（輔導員）的思想提升、能力提高。

（六）科藝與體衛

1、認真學習《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》、《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，明確要求、積極貫徹。

2、組織科藝體衛負責人的根據文件要求及區、校五年規劃，點面結合思考本校工作，在原有的常規、特色基礎上，以辦學目標、育人目標爲引領，積極滲透校園“橋文化”特色，結合各類課程的實施，豐富內容、拓寬渠道、創新形式、優化評價，以豐富學生學習經歷，提高綜合素養。

3、以《中共中央國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》爲引領，依據區十四五規劃中對學生科技素養、勞動教育等的要求，依託“校園科技節”，結合自然、勞技、信息等學科組織開展主題鮮明、信息豐富、突出實踐、內外聯動、合作探究的趣味活動，使學生在參與的過程中拓視野、增學識、愛科學。

4、認真落實“XX市2022學年度課程計劃”的要求，安排好體育課、體鍛課、體育活動等，確保學生每天的運動、鍛鍊時間；從學情出發，加強體育教研，聚焦體育作業的編制、創新，提高教育教學時效及學生體質健康；依託各類體育團隊，有效開展“陽光體育”運動，重視梯隊建設，不斷推進各類特色項目更上臺階；開好秋季運動會，發揚體育精神，強化學生自主鍛鍊意識，使學校體育工作更上臺階。

5、在強化常規安全、衛生工作的基礎上，根據市區關於“做好2022年暑假及秋季開學期間新冠肺炎疫情防控工作”的要求，落實好常態化防疫的各項工作要求；根據食堂衛生督查、突發疫情應對等要求，更加註重防患未然以及突發事件的處理；加強宣傳、指導、檢查，強化師生、家長的護眼意識，預防近視、自覺護眼等；繼續配合做好創新實驗室、公共安全教室課程實踐，有效促進學生健康發展。

（七）專項與後勤

1、教務

根據市教委2022學年度課程計劃，規範、科學、合理地安排好各類課程，尤其是有學生上課、晨會、午休、體育課及體育活動等的落實。繼續做好學籍管理及學生轉學等具體工作，按時按要求完成各類網上平臺操作，保證教育教學有序開展。

2、語言文字

積極貫徹全國語言文字工作會議精神，加強語言文字工作頂層設計，整合學科教學、主題活動、師資培訓等，強化語言文字規範化標準化信息化建設，大力傳承弘揚中華優秀語言文化。

3、人事檔案

按照相關政策及人事、檔案部門的要求，落實人事、檔案的規範性、過程性，

以及招聘、調資、晉級等各類檔案的彙總、裝訂、歸檔工作；認真、規範地做好教師職稱評審工作，有效促進師資隊伍的優化；按時、有序做好各類重要工作及重點項目等歸檔，使各類檔案成爲展示學校辦學的窗口。

4、圖書館

按照“五項管理”之“讀物”管理的要求進一步做好圖書購買、上架、學生借閱、書吧及專欄展示等工作；培養好“小圖書管理員”隊伍，協調好各班圖書的發放、調整，使學生於閱讀中受益，於悅讀中提升。

5、財務財產

按照上級相關部門的要求嚴格落實規範流程；進一步做好財務財產工作，如教職工工資、各類報銷、財產購置及管理等；進一步強化師生愛護公物的意識，合理、安全、規範使用公共財物。

6、網絡信息

按照區相關部門的要求，嚴格做好校園網絡安全管理；做好校園網絡平臺各專欄及校微信公衆號的更新、優化，進一步發揮其展示學校發展的窗口作用；做好教室、電腦房電腦、師生用機的安裝、管理、維護，保證教育教學的正常開展。

篇七：小學2022秋季學期學校工作計劃

一、指導思想

20xx下半年，根據教體局20xx年工作要點，全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，全面落實立德樹人根本任務。

深入學習落實“xx區教體局20xx年暑假讀書會暨工作推進會”精神，”以“尊重·適性”教育辦學理念爲引領，以多彩教育爲基礎，以品質課堂爲核心，以愛校如家爲遵循，以人民滿意爲目標，以新思路、新舉措推動學校教育教學質量的提升。

二、工作目標

（一）充分發揮黨建引領作用，提升學校黨的建設水平

1、深入學習貫徹黨的十九大精神。把深入學習貫徹黨的十九大精神作爲首要政治任務，堅持讀原著、學原文、悟原理，紮實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，大力弘揚紅船精神，堅持“兩學一做”學習教育常態化制度化。

2、紮實開展“三級聯創”“主題黨日+”等行之有效的活動，達到“過硬支部”標準。以黨建促工作，積極爭創市級文明校園。

3、壓實全面從嚴治黨政治責任。加強學校黨風黨紀和廉潔自律教育、預防職務犯罪教育。強化財務管理和資產管理。

4、在持續轉變作風上狠下功夫。根據教體局統一部署，紮實開展“治黨治吏便民利民”專項行動，持續轉變黨員和幹部作風。

（二）持續深化“多彩教育”，逐步打造品質學校。

5、繼續深化“尊重·適性”教育辦學理念，“傳承梅花精神綻放美麗人生”的辦學宗旨，落實“孝文毅信樂”的校訓，開發探索具有本校特色的校本課程。

6、深化“梅勵人生”青島市教育服務品牌，進一步打造湘潭辦學特色。

7、全面提升學生核心素養，成就湘潭全面發展、自主發展的“美麗學子”。夯實“聽、說、讀、寫、算、演、唱、畫、做”基本技能。

8、繼續完善團隊化管理體系，培養愛校如傢俱有“含香品自高潤物細無聲”教風的“美麗教師”。關心關愛教師，營造良好工作環境，提升教師職業幸福感。

9、積極主動開展“尋標對標”活動，以國內優質學校xx銀龍花園學校和xx石梅學校爲目標，建立全方位溝通交流機制。

（三）以釘釘子精神，狠抓教學質量，打造品質課堂

10、全面打造“品質課堂”。

11、堅持教學工作爲中心，狠抓教學常規，研究教學規律，改進教學方法。

12、加強教研組建設，增強教研活動豐富有效性，鼓勵教學工作的微創新、微改革，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科各級部成績穩步上升。微改革學生學業評價機制和教師獎勵機制。

13、深化課題研究，以課題研究促進教學質量的提升，鼓勵引導名師工作室、學科教研組、一線教師勇於進行微改革、微創新，開展基於問題研究、教學品質提升的小課題研究。

14、重視教學質量分析和畢業年級中小銜接教學研究，完善學科教學質量報告制度，建立教學質量診斷、反饋指導系統，努力提高教學成績，爭取前進更多的名次。

15、組織學校教學節，積極參加xx區教學節，表彰取得優異成績教師。營造重視教學、潛心教學的濃厚氛圍。開展名師進課堂、骨幹教師立標課等形式多樣的教學研究活動。

16、課堂教學研究與課題研究並舉，大力推進品質課堂建設。深化教學研究，繼續探索合作學習和自主學習，堅持向常規管理要質量，提升教學品質；

（四）以紮實的校本培訓，打造業務精湛、師德高尚的品質教師隊伍。

17、重視團隊文化建設，實施幹部領導力提升工程，通過名家輔導、幹部每週一講、跟崗掛職、讀書工程等多種途徑，增強幹部隊伍政治能力、執行能力、學習能力和服務能力，有效擔負起崗位職責。

18、探索適合學校幹部、骨幹教師、新教師等不同層次教師需求的靈活培訓機制，提高培訓系統性和有效性。要努力讓每名教師都有參訓機會。促使幹部教師掌握現代的教育技術，如熟練使用電子書包、微課、電子白板等等。建立教師個人發展檔案。

19、以領航工程和名師工作室建設爲依託，建立教師成長聯盟，搭建各聯盟研究、分享、學習的平臺，繼續啓動“湘潭論壇”並打造成學校活動品牌。

20、繼續開展好教師讀書工程，開展形式多樣的讀書活動，促進教師素養提升。

（五）完善課程體系建設，打造品質課程。

21、突出國家課程在教育教學中的主體地位，把主要精力聚焦到國家課程的研究和落地上。

22、重新梳理提升校本課程，形成精品課程，爭取有精品課程在區級層面獲獎。

23、通過實施主題課程，探索課程整合，推動三級課程的有效銜接和深度融合。

24、發揮stem試點學校的作用，加強國際交流，探索實踐stem課程，初步形成stem課程體系。

（六）堅持立德樹人，提升德育工作實效性。

25、堅持立德樹人，加強“梅勵人生”德育品牌建設，繼續挖掘其內涵，開展好“一帶一路”活動，促進“絲路精神從娃娃抓起”品牌建設。

26、結合傳統節日、紀念日和建隊日開展好傳統教育、紅色教育、好家風、家訓等主題德育教育，豐富德育育人方式。尊重中小學生身心發展特點和規律，以禮儀教育、責任教育、法治教育、心理健康教育等爲切入點，以戲劇、故事、遊戲、歌詠等活動爲載體，積極探索中小學德育課程與文化課程、體育課程、美育課程等各類課程的有機融合，

27、以“四德”少年、“湘潭好少年”評比爲抓手，切實抓好學生一日常規教育，完善德育評價機制。

28、積極參與全區“道德xx”“國學xx”“信用xx”“秩序xx”建設。

29、紮實開展中小學研學旅行，以研學旅行和小課題研究提高學生實踐能力。以梅園和漢畫像磚博物館爲基礎，加強校外研學實踐基地建設。

30、做好校園普法工作，廣泛開展模擬法庭等法治教育實踐活動。

31、積極開展好“百名院士”和“百名使官”進校園活動。

（七）加強學校特色建設，大力發展體育和美育工作，促進學生健康成長

32、進一步推進藝體科技教育，保持學校已有的體育和藝術優勢項目，繼續爭創佳績促進學校特色發展和學生個性成長。

33、挖掘和開展老遊戲等，創新和豐富大課間內容。

34、積極探索開展豐富多彩、內容多樣的體育和美育活動，特別是大力推廣籃、排、足、乒乓球、書法、繪畫等大衆化的體育和美育項目。

35、積極探討體育和美育教學評價模式改革。

36、做好學生體育、藝術素養測評，建立體育和美育大數據平臺。

37、開展季節性疾病的預防宣教工作，繼續做好傳染性疾病的預防及學校常見病防治工作，提高學生對傳染病的認識，積極配合衛生防疫部門做好學生預防接種工作。

38、做好學生視力的防治工作，使近視率顯著下降。

（八）做好宣傳工作，促凝心聚力。

39、健全宣傳工作機制，加強要素保障，爭取宣傳工作進入先進行列。每學年做一份年鑑。

40、加強對學校重點亮點工作、優秀教師和優秀學生事蹟宣傳，講好教育故事，樹立教育良好形象，提高學校教育美譽度和羣衆滿意度。

（九）加強硬件管理，提升現代化學校水平。

41、認真梳理和研究解決學校老校舍等歷史遺留問題和安全隱患問題。

42、改進和完善對各物業公司、幫廚公司的考覈機制，提升物業服務和幫廚服務水平。

43、做好處室管理，以應用爲着眼點，避免“重購置、輕使用、弱管理”的問題。

44、完善並用好xx區教育體育信息化平臺，真正發揮好信息化平臺在無紙化辦公、雲統計分析、大數據支撐、學校日常管理等各方面的功能和作用。

45、高度重視信息化設備的管理維護和使用工作，加大培訓力度，充分挖掘和發揮好各類信息化設備在教育教學中的功能和作用，推動信息技術與教育教學的深度融合，積極探索網絡課堂、視頻教學。

（十）高度重視平安和諧校園打造。

46、加強師生安全實操技能的培訓，提升學校應急能力

47、強化對學校消防安全、食品安全、校車安全、校舍安全監管。

48、重視加強對教師、學生和各類在校工作人員的心理健康引導。

49、制定網絡安全應急預案並開展演練，責任到人，切實加強網絡安全保障。

50、開展形式多樣的安全教育，及時做好節假日、上放學安全教育。

（十一）家校共建，形成教育合力，提升家庭教育質量

51、學校成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；

52、及時召開家長會，做好學校開放日活動，每日家委會駐校。每學期兩次家委會會議，將家校緊緊連在一起。

53、100%教師家訪到戶，資助困難學生手拉手活動定期開展，關愛每一個需要溫暖與呵護的兒童。

54、每月一次家長講壇。邀請專家和優秀的家長代表進行講座。