2022年秋季小學學校工作計劃【通用7篇】作文

篇一：2022年秋季小學學校工作計劃

這個學期的教學任務仍然是十分的繁重，需要我們全校師生的集體努力，才能完成。

爲了成功度過這個學期，特別值得本學期的教學工作計劃：

一、思路與目標：

工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心校“134”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路。

工作目標：加強流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施爲重點，以加強流程管理爲手段，以骨幹教師的示範作用爲引領，以營建和諧教學氛圍爲紐帶，以促進師生髮展、提高教學質量爲最終目標。

二、策略與措施：

1、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。

2、抓常規，加強基礎環節管理，不斷增強管理系統性。

3、樹典型，加大骨幹教師培養使用力度，突出教學骨幹示範作用。

4、促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。

5、重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。

三、具體工作：

（一）課改與科研工作

2、作爲“-”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨幹教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。

1、課改年級繼續以教研組爲依託，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。

（二）繼續加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要教學質量和教師水平的提高

1、校本教研

整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。繼續抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業化發展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。

2、教研組建設（設置及組長同上學期）

活動時間：中心組每單週四下午活動，學校組每雙週四下午活動（保證1。5小時）

活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄。

活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。

初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗。

（三）繼續開展課堂教學評價，提高課堂教學質量和效益。

1、將評價結果納入到教師考覈之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分發揮。

2、繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成爲教師備課、講課評價小組評課的依據。

3、第二週開始各評價組組繼續進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據自身情況自報學科（不能與上學期推門課相同）按教學進度自定內容。中心校統一組織（先聽六年級語數學科）

4、組織優秀課展示活動。（根據實際確定科目及教師）

（四）加強教師隊伍建設，提高教師業務水平和教科研能力。加強骨幹教師考覈與使用，發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，促進學校可持續性發展。

1、定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

2、抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。

3、建立外出學習彙報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記，向主管領導彙報。若有必要各完小要安排一定規模的二級培訓。

4、加強現任骨幹教師考覈與使用，開展骨幹教師“四個一”活動，即：講一節示範課，指導非骨幹教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。

5、沒有獲得骨幹教師稱號的教學骨幹，要對照骨幹教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取儘快成爲骨幹教師，提高我校骨幹教師比例，最終提高教學質量。

（五）加強基礎環節管理，規範幹部的管理行爲、教師的教學行爲、學生的學習行爲。

1、使學生明確學習流程

加強對學生良好學習習慣的培養，使學生明確學習流程（預習、上課、複習、做作業、知識整理、檢測）

2、細化幹部教學管理流程

明確管理得基本程序，以系統論的角度出發，進一步完善績效管理。績效管理是一個完整的系統，是以目標爲導向，以績效爲標準，進行過程控制並取得預期結果的一個螺旋式上升的動態循環過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。

（1）策劃與計劃

各校要在認真分析學校近幾年教學情況（成績、經驗、不足）、教師現狀（人員構成、優勢、不足）、發展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發展作精心策劃，並結合學校實際制定教學工作計劃。

教學計劃對學校教學工作要有指導意義，結合學校實際設計教學活動，要有學期教學工作的目標。

（2）執行與實施

將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動要注重實效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據實際對計劃和目標作靈活的調整。

篇二：2022年秋季小學學校工作計劃

一、指導思想

堅持以人爲本、全面、協調、可持續的發展觀，圍繞《xx學校第一學期學校工作計劃》提出的各項任務和目標，以實施素質教育爲主線，以強化教學管理爲抓手，以推進課程改革爲重點，以全面提高教育教學質量爲目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能，提升教科研工作水平，爲我校本期申報省級語言文字規範化示範學校打牢基礎，努力開創我校教學教研工作新局面。

二、主要工作及措施

(一)抓住一箇中心——全面提高教學質量

教學質量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質量”作爲學校教育教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平。

1、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質量檢測，及時進行質量分析，並定期進行教學調度。監測結果將作爲教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據，認真抓實、抓好。

2、切實提高畢業班教學質量。

本學期將落實畢業班的階段考制度，由中心校辦公室組織安排好全鎮畢業班教學質量監測制度，由辦公室組織命題，並要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效。

(二)突出兩個重點——課改實驗和校本研修

1、深入實施課改實驗

課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作爲教育教學工作的中心任務，穩步推進新課程實驗工作。

(1)繼續做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網絡資源，組織教師參與學習培訓；繼續組織教師參加各級與課改實驗工作相關的業務培訓與教學研討活動，同時也要創造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領。

(2)強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應在教學業務檔案中建立“五個一”(讀一本好書；寫一篇有質量的教學反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設計一節優秀教案；上一堂優質課)的教師專業成長專檔。該專檔作爲學校教學常規檢查的必查項目之一。

(3)舉辦新課程教學現場研討會，創造條件限度地發揮市級骨幹教師的示範和輻射作用，整合資源，讓資源利用化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流，相互學習，相互促進。

2、深入開展校本研修

科研是教師成長、學校發展的重要途徑。本學期，要着重抓好以下兩大工作：

(1)深化校本研訓，促進教師的專業化發展。以教學技能不會的教師隨時向會的教師請教，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請進來等多種方式爲途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學爲抓手，以課例爲載體，教師分層(實踐型、成長型、研究型)制定專業成長計劃，教研組整合教師專業成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，並積極落實到位；繼續開展教師讀書分享活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行爲結合，繼續開展優秀論文、案例和優質課評選活動，努力提高校本教研水平。

(2)加強過程性管理，紮實推進各項課題的研究進程。兩個省市級課題及“自育自學”課題的研究，要按計劃規範實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領一批青年教師，錘鍊一批骨幹教師。關於“自育自學”課題的研究，要做好“四個主人(做時間的主人、做集體的主人、做學習的主人、做評價的主人)”“引導自學”課型兩項子課題的同時，按低、中、高年級段重點對“化整爲零積少成多每天堅持務成習慣”這項子課題，繼續深入進行實驗研究。

(三)搭建三個平臺促進教師的專業成長

堅持以人爲本，研訓結合，以研促訓，爲教師的專業化發展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質。

1、學習交流平臺——《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動要定期開展。這是一個融自主學習反思與同伴互助於一體的平臺，讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經驗等都在這裏交匯、碰撞，引領教師教育前沿理論，指導教師的教學實踐。

2、專業引領、帶動平臺——骨幹教師講學(經驗講座或課堂教學展示)和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨幹教師等骨幹力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

3、教學展示平臺——__鎮“第六屆青年教師大獎賽”決賽、課堂教學開放周活動及各種優質課優秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結合教育局評優活動，採取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。

(四)強化四項工作確保教學質量的全面提升

1、加強教學常規教研與管理，努力在管的科學上求突破。

(1)從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，爲教學工作高效、有序運行奠定基礎。各校要結合教師績效考覈，嚴格教學常規“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師紮紮實實做好應該做好的本職工作。

校本部依靠學科教研組和年級組開展集體備課，充分利用網絡資源，全面開展電子集體備課。我們採用以下模式：①主備人提前備課→②主備人印發主備方案→③主備人在集備會上主講授課思路→④同學科教師參與討論→⑤對主備方案進行修訂→⑥根據討論意見，教師進行第二輪備課→⑦教師個人二次備課，在主備人二次備課的基礎上，各備課教師結合集體智慧，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，既體現集體智慧結晶，又顯現個人教學風格→⑧反饋後形成本年級組特色電子教案。

加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

(2)嚴格執行《課程計劃》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規檢查，加強教學“五環節”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規範教學管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學有序運轉。

2、加強教學常規監控與評價，努力在評的科學上求突破。

(1)嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發展功能，小學生學業成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。

(2)考試的綜合比率(及格率、優秀率和鞏固率)是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考覈我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考覈教師教學業績的重要指標之一。對於綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調研與監控指導。

(3)落實“推門聽課”制度，要求校長、教導主任每學期聽課不少於30節，節節有記錄，節節有反饋，促進教師教學水平的提高。

3、加強教研組(備課組)建設，努力在研的特色上求突破。

(1)發揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

(2)本學期要完善“周教研日”制度，紮實開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。主題研討的實施由教研組長安排。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。聽評課活動由年級組長進行安排。英語教研組可進行英語教學經驗交流沙龍，交流主題由教研組組長設定。活動要有記錄，並儘可能詳實，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

4、加強學生素質的培養，努力在基礎加特長上求突破。

(1)全面貫徹執行《義務教育課程實施計劃》，保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發與實施，爲學生全面發展奠定基礎。

(2)切實做好“123”工程及“3個1”工程。本期在全鎮範圍內繼續開展“三個一”工程(每班每週背一首詩，每晨一誦讀，每天下午一練字)和“一、二、三”工程(每班藏書100冊，每生閱讀20冊，每生寫讀書筆記3000字)。開展“大週五”師生共讀一節課活動。開展經典天天讀、開辦手抄報(展示)等活動。舉辦書法大賽、圖書漂流活動、漢字聽寫大賽，要求力度更大，更規範、更精細、標準更高，夯實學生的讀、背、寫基礎，彰顯我校這一特色。

(五)融入五項教育提升學生綜合素質

課程教學是教師的主體工作，在其主體工作中，本期要求教師要把綠色環保教育、文明教育、法治教育、安全教育、防空防震防教育等滲透到學科中，融入到課堂內，同時還要積極宣傳廉政文化。

三、月活動計劃安排：

二月份：

1、制定計劃。

2、開展集體備課活動。

3、繼續實施“一二三”和“三個一”工程。

4、開展課題研究的階段性總結工作。

5、學生數據(信息)整理。

三月份：

1、全鎮語文教學開放周，組織語文觀摩課。

2、“青年教師課堂教學大獎賽”決賽。

3、開展書法大賽。

4、“周教研日”實施情況跟蹤檢查。

四月份：

1、期中知識質量測查、評析、全面家訪。

2、積極參與教研片教研活動。

3、開展全鎮數學教學開放周活動。

4、開展“自育自學”觀摩研討。

5、漢字聽寫大賽。

五月份：

1、骨幹教師、學科帶頭人上示範研討課。

2、參與雙墩教研片教研活動及校際教研交流。

3、開展學生素質教育相關比賽活動(讀報講故事、乒乓球社團比賽、象棋社團比賽等)。

4、課堂教學調研、教師教學座談。

六月份：

1、組織好期末複習工作。

2、收集整理教師論文。如心得、反思等，以及學生徵文，初步集結成集。

3、各完小上交教研總結；學校教學教研總結。

4、各種教育教學工作材料整理、歸檔。

篇三：2022年秋季小學學校工作計劃

一、指導思想

秉承“德育爲首，質量爲先，管理規範，特色立校”的工作理念，以辦人民滿意的教育爲宗旨，以提高教育教學質量爲目標，以規範管理爲抓手，認真貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，深入實施素質教育，繼續落實“雙減”政策，積極推進教育改革，大膽創新工作思路，強化內涵發展，彰顯辦學特色，打造教育品牌，推進教育公平，進一步提高學校辦學水平。

二、工作目標

1、認真貫徹執行《xx省中小學管理規範》，堅持依法管理、自主管理、創新管理，向管理要質量，向管理要效益，真正做到管理強校。

2、認真貫徹《義務教育法》，切實做好保學控輟工作，保證入學率、鞏固率達100%。

3、繼續落實“雙減”政策，促進課堂教學方式的全面革新。

4、深入開展師生讀書活動，努力打造書香校園。

5、科學規劃，統籌安排，加快特色學校建設步伐。

6、強化安全工作，杜絕事故隱患，確保師生安全，學校安寧。

7、大力發展幼兒教育，促進幼教事業健康發展。

8、加強師德師風建設，提高師德素養。

9、整合教育資源，促進教育公平。

10、優化課程結構，積極開發校本課程，重視藝術、體育教育。

11、豐富德育手段，培養學生良好習慣，塑造健全人格。

12、重視學生心理健康教育，培養學生健康人格。

三、主要措施

（一）堅持依法執教，全面規範辦學行爲

1、認真學習貫徹《中華人民共和國義務教育法》，鞏固提高義務教育成果，大力普及義務教育。認真落實義務教育階段的招生政策，公開招生範圍及過程，做好留守兒童、貧困兒童和殘疾兒童保學控輟工作。

2、並進一步規範學籍管理，嚴格執行電子學籍管理制度，徹底消除學生無序流動現象。根據實際情況，做好貧困生政府資助工作，盡力解決特困生入學的實際困難，切實做好留守兒童關愛工作，保證少年兒童按時入學併合格畢業。

3、認真落實好學生在校時間、考試次數，學生課外作業量等的規定，切實減輕學生過重的課業負擔。

（二）加強教幹教師隊伍建設，促進教師專業發展

1、加強師德建設。全體教師要有良好的敬業精神，並不斷增強服務意識、提高業務水平、加強合作、提升創新能力。通過師德師風大討論活動，進一步規範教師言行，堅決杜絕體罰變相體罰、辱罵猥褻學生、酒後駕車等違法違紀行爲，通過開展學生評教、學生評選“最喜愛的教師”等活動，樹立優秀教師典型，明確教師努力方向，以促進教師更快更好地發展。使每位教師做到：講良心、負責任、有本領、比業績、尚師德、求奉獻。

2、完善績效考覈機制。制訂教師教育教學等工作的績效考覈方案，發揮績效考覈的導向作用，建立教師成績檔案，促進教師間的良性競爭，促進教師隊伍發展，爲德、才、能兼備的教師提供進一步發展的平臺。加大對優秀教師的獎勵力度，切實做到多勞多得、優績優酬。

3、實施名師工程。激發教師的自我發展意識，挖掘教師的發展潛能。各校組織一次“一日開放”活動，對外全面展示教師的教學水平，促進教師自我發展；完善“三級骨幹教師”評選制度和程序，制定教師專業成長規劃，讓有志於教學研究、教學效果顯著的教師脫穎而出；組織開展教師教學基本功競賽、教學論文評選、課堂教學評優課等活動，爲教師搭臺子、加梯子、引路子、壓擔子，促進教師的專業成長。

4、加強校本培訓。邀請教育教學專家來校講學；除積極參加上級組織的各類培訓活動，還將把教師送出去進行集中培訓，在教師中真正樹立起“最大的福利就是培訓”的意識，讓教師隊伍素質整體提升。

（三）強化品德教育，全面提升學生道德素養

1、抓細抓實德育常規工作。抓好養成教育，培養良好的行爲習慣。要利用班、隊會課組織學生認真學習貫徹社會主義核心價值觀教育，踐行《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》以及校紀校規。

2、抓好主題教育。認真開展好主題教育活動，通過舉辦班級板報、演講比賽或主題徵文的形式，確定好一個主題，並根據主題確定每個月的班隊活動及國旗下講話要點使每位學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。

3、堅持每月開展一“節”活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛黨、愛國家、愛家鄉、愛生活、勤勞節約、熱愛勞動等良好意識和刻苦學習、尊敬師長、團結有愛等良好習慣。

4、加強心理健康教育，使學生形成健全人格。引導教師通過談話激勵、課堂滲透、環境薰陶等方式，做好學生的心理疏導，保證學生的心理健康，並抓住學生不同年齡階段的不同心理和生理特點，重點做好離異家庭、建檔立卡戶貧困學生、智障學生和特殊性格學生的管理和教育工作。

5、抓好養成教育，培養良好行爲習慣。繼續組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行爲規範》，加強禮儀教育與訓練，以創建文明班級爲載體，加強學生行爲習慣的養成教育，着重培養學生良好的行爲習慣。各班強化常規工作的檢查、建好評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風、班風和校風。

6、抓好學校常規，創建積極向上校風。繼續抓好各班的常規檢查評比工作，加強日常行爲習慣的檢查監督，做到每週一總結，及時反饋教育。

7、三位一體，發揮整合優勢。加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，提高家教水平。

8、加強校園文化建設，鞏固學校德育特色。通過校園文化、班級文化、樓道文化不斷規範學生行爲，陶冶學生的道德情操，促進學生的健康成長。通過班級文化、樓道文化、宣傳欄、板報、文化長廊等宣傳陣地，充分營造濃厚的德育氛圍。

（四）加強教學管理，突出教學中心地位

1、培養學生良好的學習習慣

各校繼續做好培養學生良好學習習慣工作，此項工作要常態化，要常抓不懈。主要培養學生課前預習的習慣、上課認真聽講的習慣、閱讀和寫讀書筆記的習慣、獨立完成作業的習慣等，每一學校和每一位教師都拿出學生學習方法和學習習慣的培養方案，從開學第一天落實此項工作。

2、規範課程設置方案，嚴格執行課程標準開足開齊各門課程

根據20xx年秋xx市教育局課程設置標準和xx縣義務教育課程設置方案，各小學認真排好課程總表。一、二年級每週26課時，三-六年級每週30課時，課時數與以往不變，新學期增加勞動課程，各校依據xx縣義務教育課程設置方案，合理安排好勞動、書法、班隊、心理健康和信息技術課程。

3、加強教學常規管理，繼續做好教學五認真

各校積極貫徹落實，中心校將不定期檢查各校的工作開展情況，促進教學管理科學化、規範化、現代化、創新化。教師備課要以新課標爲指導，突出備教材、備教法、備學生、備過程，要做到超前一週備課，教學反思要深刻。各科課堂作業按照教育局要求佈置。各小學加大對學生作業檢查力度，每週都對教師的作業進行普查，學校要進行總結；中心小學每週對學生的作業進行抽查，每週一通報。同時，各校要認真抓好課前、課中和課後三個環節，落實“四課”（早讀課、常態課、午輔導、晚延課）教學任務。

4、集思廣益，多措並舉，努力提升教學質量

各校要定期召開教職工會議，集思廣益，尋求提升教學質量的方法和措施。要開展豐富多彩活動，提升教育教學質量，促進學生核心素養形成；要加強教學質量監控，發現問題及時和教師溝通。要做好學困生轉化和優生提高工作，要緊緊抓住薄弱年級、薄弱學科不放手，查擺薄弱原因，制定整改措施，限期取得突破。中心校將加大對教學質量薄弱學校和教師的跟蹤力度，分析質量薄弱原因，幫助相關學校和教師尋差距、補短板，強力扭轉薄弱現狀。

5、創新校本培訓方式，提高教師專業技能

本年度中心小學將本着“走出去、請進來，手把手、肩並肩、一對一”等方式培養教師。學校平時能夠鼓勵教師自覺主動接受“專業化、課程化、科學化”的學科教研培訓，充分發揮外出培訓老師的“二次培訓”作用，教師培訓後積極上好移植課。各小學要認真組織公開課、觀摩課、示範課、研討課等多種形式的活動。本年度將充分發揮中心教研組的教學引領作用，分學科開展教學研討活動。另外，中心校還將開展骨幹教師送教上門活動。

（五）強化安全意識，打造和諧校園

本年度，各校要認真履行上級工作方針，切實抓好學校的安全工作，確保師生安全和教育教學工作的正常進行，努力杜絕一切因工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。

1、提高認識，加強領導，落實安全責任。

校（園）長是學校安全工作的第一責任人，要把安全工作納入重要議事日程，切實履行好安全管理的責任。繼續實行年度安全工作目標責任制。

2、定期排查，消除安全隱患。

學校要組織專人對校舍進行全面檢查，落實安全隱患排查制度，及時發現並排除各種隱患，確保全年無死亡事故或重大傷害事故發生。

3、建立健全制度，促進規範管理

學校進一步完善校園各項安全規章制度，並組織師生學習，促進校園安全工作規範管理，從制度上加強安全工作並狠抓落實。

4、強化教育、提高防範意識

進一步強化學生安全教育工作，提高學生安全意識和能力，採取各種行之有效的方式，增強學生及家長的安全防範意識，杜絕意外傷害事故的發生。

（六）以推進書香校園、書法校園創建爲抓手，認真做好新教育示範校創建工作

本年度全鎮各小學要積極創建書香校園，舉行xx鎮“書香校園”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家長”、“讀書之星”評選等活動。各小學要有計劃地開展各項讀書活動和書法活動，如：舉辦讀書沙龍，教師交流讀書心得體會，舉行學生誦讀比賽，教師演講比賽，師生編排課本劇、書法比賽、粉筆字比賽等。

（七）加強學校黨建工作。按照“抓黨建促教育，抓黨員促教師、抓黨風促行風”的工作思路，以局黨工委工作意見、黨的十九大、十九屆三中、四中、五中全會以及習近平總書記系列重要講話精神爲指導，以黨要管黨、從嚴治黨爲主旨，全面理解加強黨建工作的重要意義，緊扣學校教育改革發展特點，狠抓黨建工作目標責任落實，爭創先進黨組織，爲實現教育現代化提供堅強的組織保障與人才支撐。

（八）加強工會組織建設。開展豐富多彩的文化體育活動，推動職工文化建設，不斷滿足職工精神文化需求。轉變工作作風，認真傾聽職工呼聲，積極反映職工意願，提出政策建議和主張。關心職工生產生活困難，積極開展惠民工程，做好睏難職工幫扶救助工作，做好送溫暖、送清涼、“金秋助學”等工作，努力爲職工辦實事、做好事、解難事。做好名師、勞動模範培養、評選、表彰和管理工作。做好職工技能培訓工作。

（九）加大幼教投入，促進幼兒教育可持續發展

以省、市、縣幼教工作會議精神爲指導，以提高幼兒入園率爲重點，抓好各園的業務輔導工作，不斷提高辦園水平和保教質量，促進我鎮幼兒教育積極、均衡、持續發展，努力開創農村幼教新局面。同時，積極發揮中心園的示範、輻射作用，做好全鎮幼教業務輔導工作，努力提高保教質量，杜絕幼兒教育小學化現象。努力開發遊戲課程，優化保教手段。

（十）積極做好疫情防控工作

各校（園）要始終緊繃疫情防控這根弦，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥倖心理、鬆勁心態，深入總結和鞏固防控工作的經驗，壓實責任，織密織牢防控網絡；要積極貫徹落實國家和省、市相關要求，堅持疫情防控和教育教學“兩手抓”“雙促進”，以最嚴格標準落實常態化防控措施，最大限度實現教育教學正常化。

（十一）其他工作

1、積極推進xx小學升級改造工作。

2、強化財務管理，嚴格按財務紀律要求。

篇四：2022年秋季小學學校工作計劃

新的學期開始了爲進一步深入開展教育教學工作，全面提高教學質量，結合我校實際特制定出如下教學工作計劃。

一、工作要點：

本學期，以提高課堂教學效率爲目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，全面提高教學質量力爭新突破。

二、具體措施

(一)加強崗位培訓大力提高教師業務水平

1、進一步加強骨幹教師的培養和管理工作

有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期結合我校師資實際加強骨幹教師教師的培養選派力度，對已取得骨幹教師資格的姜xx、王xx、齊永利、張xx加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師儘快成爲學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期要優化學習模式，做到：自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合。；自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質還將加深業務學習的實質性提高，本學期組織每位教師結合“教師繼續教育手冊”進行程序化的研修並做好相應的記錄，堅持業務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高。

結合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高

3、努力轉變教師工作觀念

本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研，形成爲人師表盡心奉獻的意識，並溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯繫而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業熱情，通過每週次的業務輔導提高教師的崗位工作技能。

4、強化教師的業務學習，完善自身素質

(1)、深化課程目標，感悟課改理念

本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每週的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的：班主任管理技能、教學演示技能、教材開發技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考覈、培訓後根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。

(二)細化教學常規管理

1、加強教學常規管理。

本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並研討制定出適度的量化考評細則，並在日常的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，並制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

本學期數學、語文、英語學科以年組爲單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，並做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。

3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升

(1)深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養

要加強對特長學生的輔導，本學期要組織不同年段的數學、語文、英語等學科知識競賽，通過不同層次的學生競賽培養學生的成就感使其有飛躍的發展，本學期學校將組織成立高年級數學提高小組，張xx任組長；中年級寫作興趣小組，許xx任組長；美術書法小組，姜xx任組長；體育活動的小組，李xx任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導，及時總結有效深化。

(2)、尋找方略大力轉化後進生爭取學業成績均衡發展

期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落後的學生調查出來，任教教師要制定相應的。轉化策略方案，並有針對性的作業佈置和監測措施。在每月每班都設立進步獎，促進後進生的主觀上進意識，對轉化後進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。本學期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監測管理。並對朱xx、鄧xx、艾xx、李xx等典型後進生採取明確的轉化措施。

4、加強體育衛生工作的開展。

本學期堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織開展符合鄉土實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報並採取相應的解決措施。

(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率

本學期要組織教師結合校本研修手冊的填寫，圍繞學校的主課題學期初確立好科研小課題，制定出相應的實踐環節計劃。本學期的教研形式採取學年組和學校主體教研形結合的形式，本學期學校的主體教研活動預計：9月份，高年級組張xx的“巧設情景激發引導”數學課教研；王xx的“朗讀深化內涵感悟”的閱讀課教研；10月份，中年級組姜xx的“情趣引入教識”識字課教研；李豔雙的“立足觀察大膽想象的”作文課教研；11月份，低年級組劉xx的“遊戲貫穿體驗數學”的練習課教研，姜xx“聯繫生活學拼音”的拼音課教學。12月份，語文、數學複習課學年組集中研討。

篇五：2022年秋季小學學校工作計劃

2022年，我們要認真貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》和《XX省人民政府關於加快推進現代職業教育體系建設的實施意見》要求，緊緊圍繞地方經濟的轉型發展，進一步抓建設，促發展；抓創新，促改革；抓落實，促提高，掌握及運用職業教育發展規律，以全力創建“XX省優質特色職業學校”爲目標，加強內涵建設，推動創新發展，提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育，爲XX改革發展、轉型升級貢獻力量。

爲此，我校提出如下九個具體的目標：

1、羣策羣力，爭創XX省優質特色職業學校。

沒有品牌的學校，發展註定是長不了的。創XX省優質特色職業學校是我校當前和今後一段時間必須要實現的目標，要抓緊落實。

在創建方面，我校的問題不在於學校管理的軟件方面，而主要在於硬件設施。我們要積極呼籲市政府拿出措施，不遺餘力地加強職業學校的硬件建設。

2、迎接建築工程施工專業省現代化實訓基地驗收。

做好建築實訓基地硬件和軟件建設，對照創建標準整改落實，迎接省專家組對實訓基地的驗收，力爭通過考評。

3、臥薪嚐膽，力爭省市賽獲獎數量質量有新突破。

鼓勵師生參加XX省職業學校技能大賽、課堂教學大賽、文明風采大賽、創新大賽、班主任基本功大賽。創造一切條件，積極備戰，讓更多的師生脫穎而出，在省市比賽中取得好成績。

由教科室牽頭聯合專業部、教務處、實訓處組織好技能大賽、教學大賽選拔和培訓工作，力爭有更多的選手能在南通市級層面獲得好的等級獎，爭取在省賽中突破瓶頸，實現歷史性跨越。

4、狠抓技能訓練，對口高考繼續高位走強。

我校要認認真真地做好對口單招工作，着力提高本科錄取率，爲社會培養更多的高級技術工人。要努力增強我校在本地區職業教育中的競爭優勢。

我們要注意研究對口單招的政策變化，密切關注即將成立的聯考委的動向和對口單招考試辦法及技能考試大綱的修訂情況，及時調整教學策略。

5、創新招生宣傳方式，努力提高生源質量。

加大宣傳力度，動員教育媒體、社會媒體，更加關注職業教育。特別是充分利用微信公衆號，宣傳學校的辦學成果。根據學校軟硬件的承受能力，計劃招收新生650人。要適度控制對口單招的規模，着力提高生源質量。

6、完善職教體系建設。

加強與3+3”分段培養項目後段學校的聯繫，共同研究與修訂人才培養方案，確保培養質量。高度重視新拓展的合作學校與合作項目體系建設工作，做好相關工作。

7、加快教學信息化建設步伐。

推進職業學校數字校園和智慧校園建設，我校將重點建設仿真實訓基地等數字化教學場所和設施。加強教師信息技術應用能力培養，鼓勵教師運用信息技術改造傳統教學。開展教師信息化教學大賽。

做好全國中等職業學校學生學籍管理信息系統、全國中等職業學校專業設置管理系統、全國中等職業學校學生資助管理系統、XX省中等職業教育綜合管理系統的日常應用管理工作。

8、加強以和雅教育爲主題的校園文化建設。

要對教學樓走道、教學樓的命名進行規劃，要對學生教室、宿舍區進行文化佈置，要體現和雅教育的精髓。落實“一校一品”工程。

要積極推進以“八禮四儀”和實現“中國夢”爲主題的教育活動和創業教育、職業生涯規劃教育等。把和雅教育與實現偉大的中國夢緊密聯繫起來。

9、構建防控網絡，創造平安和諧的校園環境。

進一步加強學校人防、物防、技防建設，着力構建學校治安防控網絡。防止校園欺凌事件和消防、食品、交通、寄宿安全等安全事故的發生，營造安全有序、和諧文明的校園育人環境。進一步完善學校安全制度和安全應急機制，增強處置突發事件的能力，防患未然。積極創建“南通市平安學校”。

爲實現以上九個目標，我們着重要做好以下幾個方面的具體工作：

一、隊伍建設

（一）領導隊伍建設

領導是學校的核心。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。中層以上的幹部要做到“十個一點”，那就是考慮問題全一點，服務態度好一點，制度執行嚴一點，任務落實快一點，工作幹勁大一點，業務水平強一點，校園巡視勤一點，師生聯繫多一點，貢獻實績優一點，評先評優後一點。中層以上的幹部要注意定好位、高站位、幹到位。

中層以上還要做到“八不”要求，即不貪圖享樂，不行賄受賄、不違法亂紀、不拉幫結派、不陽奉陰違、不優親厚友、不損人利己、不拈輕怕重。

要堅持深入課堂，每學期行政管理人員在本校聽課要達20節。

要發揮黨員先鋒模範作用和戰鬥堡壘作用。要認真做好新黨員發展工作。要充分發揮共青團、工會在學校各項工作中的作用。

（二）教師隊伍建設

1、加強教師隊伍師德建設。

要通過多種形式大力開展師德師風建設，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取的精神、不求索取的奉獻精神。要嚴格執行X教發[2018]6號《關於違反師德建設“四條禁令”的處理辦法》，即嚴禁體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害；嚴禁有償補課；嚴禁向學生及家長推銷教輔資料或商品；嚴禁違規收受學生及家長禮品禮金。

2、認真組織參加形式多樣的主題教育活動。

開展“和雅教育”教育月主題活動；學雷鋒系列活動、參加“萬人懷先烈”青少年愛國主義教育基地瞻仰活動，開展“五一”勞動節、“五四”青年節專題慶祝活動；組織開展“安全生產月”、“5·10思廉日”主題教育活動；組織開展“5。12”防災減災日活動、“6。26”禁毒教育活動、第29個科普宣傳週活動。參加全國學校預防艾滋病教育優秀教學活動徵集評選活動。參與“在校青少年思想道德建設大家談”有獎徵文活動；參加“關愛生命文明出行”交通安全宣傳教育活動、“助殘、幫困、獻愛心”活動。開展“七彩的夏日—未成年人暑期系列活動”。

3、打造高水平教師隊伍。

着力培養一批教育教學骨幹和專業帶頭人，造就一批教學名師和領軍人才。抓好教師赴企業實踐鍛鍊工作，引進和聘請有實踐經驗的行業專家、企業工程技術人員和社會能工巧匠擔任專、兼職教師。要求所有的專任專業教師都要在兩年內獲得高級以上職業資格證書或相關專業執業資格證書。

在學科帶頭人和骨幹教師的管理上實行“四個一”：每學年上一節高水平的示範課；舉辦一次全校性專題講座；至少有一篇論文獲獎；至少青藍1-2名青年教師，在教師中要發揮骨幹、名師的引領作用。

在教科研方面，我校將從規範教研工作管理入手，紮實有效地開展課題研究工作。尤其是對學校的省、市級教學重點課題，加大研究的力度，抓好課題研究的過程管理，注意蒐集、整理課題實驗有關原始資料。要加強課題實驗工作的階段總結，做好科研成果的發表和推廣宣傳工作。

4、加強班主任隊伍建設。

學生處要加強班主任培訓，每月舉辦一次班主任沙龍，互相學習班級管理的好方法。積極組織班主任參加教育體育局組織的“江海潮涌·班主任工作大家談”活動，增強班主任的責任意識，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理幫扶制度，發揮優秀班主任的模範作用，突出班主任在學校管理中的主心骨作用。積極建設班主任名師工作室，培育一批市級德育名師骨幹。

5、要自覺遵守勞動紀律，提高工作效率。

及時糾正極少數同志上班渙散，工作不負責，學生管理鬆散的問題，要解決好極個別同志上班遲到、早退、代簽到、串崗、聊天等惡劣的工作表現。

二、教學教研

1、繼續完善教學管理制度。

加強教學管理，進一步抓好常規教學的各環節，在“精、細、實”上做文章，提高教學管理效能。進一步建立以課堂教學爲中心的過程管理機制，抓好弱科教學，積極培養學生良好的學習習慣。抓好學籍管理，控制作息時間，控制作業量，開齊開足開好課程，並細化、強化教學各環節的過程管理。注重對學生的能力培養，確保他們每天都有新收穫。

注重積累教學資料，初步完成試題庫建設、課件庫建設。

2、繼續深化課堂教學改革。

改革教育教學模式。積極倡導“問題探究式”、理實一體的任務型、項目型、案例型等行動導向的教學方式。在教學中要“抓住兩頭、兼顧中間”，積極培優，爭取在技能高考及綜合理論考試中取得滿意的成績。

3、抓好對口單招升學工作。

我們要積極研究探索對口單招考試改革，每個專業做好事前謀劃和準備，積極與聯考委聯繫，把握好考試的動向，做好對口單招工作。對口單招本科率穩定在一定水平。

各學科教師要積極研究近三年來高考試題與課程標準、教材的聯繫，掌握命題動向和意圖，切實抓好每一個知識點、能力點和必考點，紮實搞好教學。各科老師要互相協調，團結奮鬥，深入分析本屆畢業生的特點，針對其弱項和不足共同制定出長期、有效的幫扶措施並將這項工作落到實處。採取“多吃偏食，個別輔導，強化訓練”等方法，加強尖子生的輔導。

任課教師要加強課堂教學的研討，發揮備課組的作用，精講，精練，切實在質量上下功夫，力爭高考升學有新突破，上新臺階。

4、抓好就業班的教學質量。

我們一方面要用文化課豐富學生的內涵，另一方面要加強學生的專業理論和技能水平，確保學生實習前順利通過學業水平考試。要鼓勵學生參加多項技能培訓，實現一憑多證。我們要大力推進以創意發展、創高技能、創新技術、創業實踐和創優素質爲主導內容的“五創”教育。要深入推進技能大賽、創新大賽、文明風采大賽和創業教育，要培養技能標兵、創新標兵和創業標兵，從而培養高素質勞動者和高技能人才。

5、加強實訓實習管理。

強化技能教學研究，嚴格落實實訓計劃。通過各項措施，全面提高學生技能水平，考證通過率達到95%以上。要加強實訓安全管理，嚴格執行操作規範，杜絕各類事故發生。

嚴格頂崗實習管理。要嚴格執行教育部、財政部印發的《中等職業學校學生實習管理辦法》，全面執行職業學校頂崗實習管理規定。做到定目標、定課題、定崗位、定師傅，並實行定期考覈、定期輪換。強化頂崗實習跟班指導。加強實習工作考覈，強化對實習學生、管理人員和指導教師的評價考覈。規範頂崗實習的勞動合同管理和報酬支付，落實學生實習責任保險制度，切實加強勞動保護。

6、深入推進課程改革。

本學期起各個專業都要有課改實驗課程，要響應省教育廳提出的“六項改革”：

一是改革一個教師、一塊黑板、一支粉筆的傳統教室，建立現代的“技能教室”；

二是改革注重知識系統性的傳統教材，建立由行業、企業、學校等方面人員參加的教材建設委員會，以職業崗位標準爲教材建設的基礎進行教材開發；

三是改革教學手段、教學方法和教學內容，加強信息化教學手段的應用，注重項目教學、案例教學，建立以職業標準爲依據的教學資源庫；

四是改革單一學制，建立學分制、彈性學制，實行更加靈活的學制；

五是改革教師標準和評聘機制，注重教師的職業素養和實踐操作能力；

六是改革專業設置，以國家頒佈的職業崗位、市場和企業需要的崗位爲依據確定專業、建設專業。要通過改革創新，努力提高學生就業創業能力和繼續學習能力，幫助學生獲得畢業證書和職業資格證書，促進學校爲經濟建設和改善民生作出更大的貢獻。

7、開展面向社會的技能培訓。

職業教育要堅持與時俱進，主動服務經濟社會發展需要，積極開展教育富民活動，不斷踐行服務宗旨。我們拓寬辦學思路，在堅持學歷教育爲主體的前提下，要面向社會，廣泛開展職業技能培訓，不斷提升職業學校的服務功能和影響力。

我們不但要與企業聯繫，培訓企業員工，還要同農業、科技部門合作，與公司、農戶結合，培養一批科技示範戶、農村致富帶頭人、農民經紀人，建設農科教結合示範基地，爲促進農業經濟實體和各類農業專業市場的形成作出我們的貢獻。

8、提高體育課和藝術課的質量。

要認真貫徹執行《XX省學生體質健康促進條例》。體育學科組要建立健全和不斷完善體育教學計劃的管理制度。按照體育課程標準要求，制定學期教學進度、單元教學計劃、課時教學計劃；建立集體備課制度，體育教師要認真備好上好每一節體育課。要制定切實可行的課外體育活動計劃，做到時間、場地、內容、輔導、管理到位。

體育組要加大對進出場和做操的管理。本學期要繼續抓落後典型，抓到具體的人，落實具體的班級，務必保持向上的勢頭。

音樂、美術等藝術課和藝術活動，要按規定要求，認真地上課和輔導，保證質量。鼓勵學生參加XX省“文明風采”大賽及XX市“三獨”比賽。

三、德育工作

1、牢固確立德育工作在學校教育教學中的首要地位。

加強和改進中等職業學校德育工作，積極推進思政課建設，開展以“中國夢”爲主題的教育活動和創業教育、職業生涯規劃教育等。學校將始終把學生的思想道德教育放在教育教學工作的首位，豐富德育內容，創新方法途徑，努力把每一位學生培養成爲高素質的公民。

2、明確德育教育的主要任務。

以和雅教育爲統領，着力做好以下各方面的教育：

（1）進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創新教育爲重點，開展中華民族優良傳統和中國革命傳統教育、民族團結教育、形勢政策教育，引導學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培養改革精神和創新能力。

（2）進行理想信念教育。開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育，開展哲學與人生教育、經濟政治與社會教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（3）進行道德和法制教育。以職業道德教育爲重點，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義精神教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，養成良好道德品質和文明行爲，提高職業道德素質和法律素質。

（4）弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。以就業創業教育爲重點，開展職業生涯規劃教育和職業指導，引導中職學生樹立正確的職業觀和職業理想，提高綜合職業素質和能力。

（5）進行心理健康教育。開展心理健康基本知識和方法教育，開展職業心理素質教育，指導中職學生正確認識和處理遇到的心理行爲問題。關注留守學生，搞好留守學生調查工作，同時做好外來務工人員子女入學安置工作及教育工作。

制訂措施、落實責任，加強後進生工作的管理，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關係，提高情緒的自控能力，形成健全的人格。引導學生養成自尊、自信、自強、樂羣的心理品質，提高心理素質。

（6）以珍愛生命、健全人格教育爲重點，開展安全教育、毒品預防教育、環境教育、廉潔教育等專題教育，引導學生樹立安全意識、環保意識、效率意識、廉潔意識。積極爭創“XX省綠色學校”。

和雅教育的六個方面內容，主要通過和雅教育的系列活動來達成。

1、緊緊圍繞新德育大綱，抓好傳統的德育常規活動，如：國旗下主題講話、文明班級評定、文明寢室評比、寢室文化周活動、學雷鋒活動、愛國主義教育等。

2、大力推行“晨讀”制度，就業班根據專業和年級特點，積極利用課本、閱覽室、網絡等資源，有系統的開展晨讀活動，讓學生在朗朗讀書聲中開始每天的學習生活，從而有效營造“書香校園”氛圍。

3、加強職業道德教育，提高實習生職業道德素養，積極推進分流實習工作，與招生就業處聯合，結合學生專業特點，開展“實習生思想動員大會”，加強實習生的安全管理，提高學生的崗位適應性和崗位生存率。

4、關注師生幸福指數，實踐和雅教育，創建幸福校園

（1）不斷探尋充實和雅教育的內容與途徑。

（2）召開班主任座談會，廣開言路，傾聽師生心聲，嚴謹大膽的調整完善管理體制。

（3）開展“幸福校園、和雅教育”系列主題活動。將班會課、社團活動、校園文體活動有機結合，重在挖掘學生的閃光點，讓每個學生體驗成功，感受幸福。

3、加強學校的常規管理工作。

（1）建立全員育人制度，形成人人育德、事事育德、處處育德的新機制。發揮德育課程的主渠道、主陣地作用，開齊開足德育課程，做到大綱、教材、教師、課時和考覈“五落實”。在公共基礎課、專業技能課和社會實踐教學等環節，注重滲透德育內容。創新德育模式，開展實踐教育、體驗教育、生活教育和養成教育。加強學生規範管理和自我管理，強化學生社團建設。推進職業學校文化品牌建設，促進傳統文化、創業文化、優秀企業文化與學校文化的有機融合。通過行爲規範教育月活動、文明禮儀、感恩教育、愛國主義教育及安全應急演練等多種形式的主題教育活動。切實加強和改進學校德育工作。

（2）要加大法制宣傳和教育的力度。將法制教育作爲學校德育工作的“重頭戲”，聘請有關部門領導作法制教育講座，開設法制教育宣傳櫥窗，舉辦法律知識競賽活動，做好普法工作。

（3）要加強宿舍管理。學生宿舍是學校管理中的重點部位，班主任、生管人員和導護人員要認真履行工作職責，加強巡視，定時檢查，防止各類事故發生。

（4）加強特殊學生的教育。一是關心貧困學生，切實解決他們在學習生活中遇到的困難。二是關注德育後進生，加強學校、家庭和社會的聯繫，努力做好轉化工作。三是切實做好控制流生工作，防止學生輟學。

（5）抓好校園文化建設。以和雅教育爲主題，讓黑板報、牆報成爲學生學習的園地、智慧成長的樂園；精心設計校園育人標語，精心佈置校園報欄櫥窗。做到校園環境建設的整體淨化、美化、綠化、人文化，讓學生在潛移默化中受到良好環境的薰陶。

（6）加強學生會建設，發揮學生組織力量。做好學生會幹部的培訓和考覈工作，發揮學生會幹部參與學校管理的重要作用，調動其自主管理和自我教育的能動性，促使學生全面、自主發展。

4、創建優秀的班主任管理隊伍。

建設以班主任爲核心的德育骨幹隊伍。加強常規管理、文明禮儀、日常行爲規範等養成教育，開展豐富多彩的德育活動，着力打造文明校園、人文校園、平安校園、和雅校園，加強學生社團建設，爲學生搭建展示個性和特長的平臺。

一是有組織地開展班主任崗位培訓，定期交流經驗，提高班主任的政治素質、業務素質、心理素質和工作能力。二是要進一步完善班主任工作的評價體系，獎優罰劣。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。要鼓勵現任中層幹部擔任班主任工作。三是要將班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜。

加強德育科研，積極申報德育課題及相關子課題的研究工作。全體班主任在做好工作的同時，做好“三個一”工程，即看一篇班級管理專著，研究一個教育對象，並認真總結經驗，寫好一篇德育案例、德育論文或調查報告。

加強常規工作的檢查評比。使廣大教職工真正樹立“管理育人，教書育人，服務育人”的“全員育人、全方位育人”的意識，形成人人抓德育、事事有人抓的學校德育工作格局，找準德育工作的切入點。

四、招生與就業

加大招生宣傳工作的力度，力爭更好的生源。利用校園網、廣播、櫥窗、電子屏、微信公衆號等多形式、多通道宣傳學校的建設發展成果。認真組織職業教育展示周活動，加強典型宣傳和深度報道，進一步挖掘、培育、總結典型經驗和優秀教師事蹟，及時宣傳推廣。努力營造有利於良好氛圍，擴大學校影響力，樹立學校良好形象。

在學生就業方面，我校以市政府推進“現代學徒制”工程爲契機，主動加強與企業在專業建設上的溝通合作，同時加強與高職院校的聯繫，培育新的專業，拓寬學校的專業建設和發展方向。

完善招生激勵機制，使之更具有合理性。研究制訂招生計劃，提高生源質量，控制招生規模。

積極拓展就業市場，打造就業服務團隊。今年主要做好2022屆學生就業工作，因此我們就業處要未雨綢繆，特別是根據職業類畢業生流向變化複雜這一現實，在學校領導的支持與幫助下，逐漸形成就業服務團隊，將全員就業服務與專門就業服務結合，努力確保畢業生就業渠道的暢通。

五、安全工作

1、維護學校安全穩定的總要求：

一是要堅決貫徹上級有關安全工作的部署和要求，強化組織領導，加強形勢研判，落實工作責任，確保學校政治穩定。二加強學校人防、物防、技防建設，着力構建學校治安防控網絡。三是完善突發公共事件應急管理體系，健全學校安全保衛工作制度。四是開展和諧校園、平安校園創建活動，加強學校及周邊治安綜合治理，營造安全有序、和諧文明的育人環境。

2、做好學校安全管理的具體工作。

（1）加強師生安全宣傳教育。根據環境、季節以及有關規律進行防盜、防火、防病、防事故等方面的教育。積極參與第21個全國中小學生安全教育日活動。要在學生中廣泛開展“珍惜生命，安全第一”等主題教育活動，進一步提高學生安全防範意識和抵禦潛在危險的能力。

（2）加強學校安全管理制度建設。建立完善各項安全管理規章制度，做到人員、職責和措施落實到位。完善學校突發安全事故應急預案，並制訂演練方案，組織演練，不斷提高師生自護、自救、防災和逃生能力。

（3）加強學校安全管理組織建設。建立安全管理隊伍和安全管理領導機構，要定期召開安全工作例會，形成學校安全齊抓共管的良好機制。

（4）加強學校“三防”建設。要在加強人防隊伍建設，完善物防建設的同時，加強學校技防設施建設。校園視頻監控系統、CK報警等技防設施要經常檢查，確保正常使用。

（5）推進安全專項工作。一是加強門衛安全管理。二是加強校園防盜和消防安全管理。三是加強學校用電、特種設備和校園網安全管理。四是加強交通和外出活動的安全管理。五是加強宿舍的安全管理。六是加強體育活動安全管理。七是加強實訓安全管理。八是加強學校飲食和衛生防病安全管理。九是加強學校防雷安全設施管理。十是加強校園及周邊環境綜合治理工作。

六、後勤保障

1、做好後勤保障工作：一是要規範校產管理，落實管理責任。要嚴格規範物資的採購、驗收、入庫、保管、領用、借還、賠償等制度。二是要花大力氣抓好師生食堂，要在確保飲食衛生安全的前提下，努力辦好師生食堂，加強成本覈算，提高質量，降低價格。三是要抓好生活設施的隱患排查工作，發現問題，及時修補，維護正常教育教學秩序。四是要搞好校園綠化的養護管理工作，營造優美的育人環境。五要落實好2022上半年預算項目。

2、提高後勤服務能力。恪守服務育人爲理念，以服務教育教學爲中心，進一步強化後勤隊伍建設、制度建設，加強“現代化、社會化”的食堂管理，加強安全衛生工作，杜絕食品安全隱患；嚴格執行財務制度，杜絕浪費，防止流失；完善維修檢查制度，嚴防校園安全事故；嚴格採購程序與招標程序；努力爲師生創造更好、更優的學習生活環境，做師生滿意的後勤。

3、加強學校經費的使用管理。

（1）加強經費使用的計劃和用途管理。學校的採購、勞務、交通、補貼等費用要嚴格按財政局下達的指標執行。學校的各項經濟活動，不得突破年初財政局的預算指標。凡涉及勞務費、補貼費、獎金等人頭經費的，例如臨時聘用社會人員爲學校工作，出差使用社會車輛，校內教職工加班支付有關補貼，教師導護、補課和值班費，出臺各種獎勵等，必須事前書面報告，明確經費支出渠道，得到校長批准後實施。嚴禁先斬後奏。

（2）加強物品採購的管理。一是嚴格申請制度。二是嚴格審批手續。凡屬財政局審批的項目，一律交財政局審批。三是嚴格月清制度。按月結清，不得在外賒欠或記帳。四是嚴格採購程序。凡納入政府採購的一律由政府採購。凡屬學校自行採購的，如果超過規定數額，實行集體集中採購，學校建立採購領導小組，進行集體採購，要請校務監督委員會成員全程參與監督。

（3）嚴禁向學生亂收費。收費行爲，一律由學校扎口管理，堅持審批收費、宣佈收費和執行收費三分離的制度。任何部門任何個人，未經學校主管校長審批同意而擅自向學生收費的，一律視作亂收費。

老師們，本學期，我校教育工作的任務依然十分繁重，我們要以更加高昂的鬥志、更加創新的思維、更加紮實的措施、更加務實的作風，認認真真做好每一項工作，積極推動我校教育事業不斷躍上新的臺階，爲XX教育現代化建設作出新的更大的貢獻。

篇六：2022年秋季小學學校工作計劃

一、指導思想

以現代教學理念爲指導，更新教學觀念，樹立現代課程意識，增強教科研能力，轉變思想，大膽改革，勇於創新，加強教學思想、教學組織形式、教學內容、教學模式、教學策略和方法的改革，改革、提高課堂教學模式，促進教師專業成長，堅持以學生爲本，減輕師生負擔，提高師生課堂教學和學習效率。

二、主要工作

1、加強常規管理，規範教學行爲；

2、提高教師專業化水平；

3、改革教學教研形式內容，提高教師課堂教學效果和教研能力；

4、研究制定規範學生坐姿書寫姿勢工作要求；

5、開展陳嘴中心小學第二屆“少年書香”集體誦讀活動；

6、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考覈評估辦法。

三、具體措施

（一）、加強常規管理，規範教學行爲

1、堅持周前備課課前備課及候課制度，教育學生預備前到校，做好課前準備（教務處將抽查學生課前準備情況，計入教師考覈）；

2、按課表上課，按課時上課，不更改課程，不拖堂，堅決不佔用音樂課、體育課、讀書課、班隊會課；

3、保證學生課間十分鐘活動，保證學生體育活動；

4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學生離開學習場所；

5、認真批閱作業，不允許他人代批作業；

6、校領導及教務處原則上皆以推門課形式聽課，進行教學常規管理工作。

（二）、提高教師專業化水平

1、鼓勵教師閱讀教學書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會；

2、積極撰寫教學反思。

（上述兩項教務處根據教師每月提供的篇數及質量情況在考覈中予以加分。）

（三）、改革課堂教學模式，提高課堂教學效率

1、敢想敢幹，勇於創新，大膽改革課堂教學模式，不怕失敗，不畏難，不安於現狀（教務處根據教師提供的改革創新內容、目標、措施及實施情況評價並反應到考覈和評優條件中）；

2、創新作業佈置批閱形式內容，提高作業佈置批閱效果，低時高效；

3、創新教學形式內容，提高學生課程學習興趣；

4、嚴格要求，促使學生養成正確、良好的學習習慣。

(四)、改革教研形式內容，研究解決學校教學教研實際問題，提高教研效果，提高教師教科研能力

1、開展集中教研與分組教研相結合的教研方式；

2、集中教研以提高教師專業素養爲內容，開展“一師一家”中外教育家講座活動；

3、以學校、教師實際問題爲切入點，開展分組教研，嚴格分組教研紀律；

4、積極開展聽課評課活動（45歲以上任課教師按每學期各類聽課10節標準計入考覈，45歲以下任課教師按每學期各類（各種教研、個人互動等）聽課25節標準計入考覈，）；

5、積極爭取“走出去、請進來”，開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導教學。

（五）、研究制定規範學生坐姿書寫姿勢活動方案

（六）、開展陳嘴中心小學第二屆“少年書香”集體誦讀活動

（七）、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考覈評估辦法

篇七：2022年秋季小學學校工作計劃

一、指導思想

全面貫徹省市教育工作會議精神，緊緊圍繞市教體局的工作部署，以“高質量發展”爲主旋律，以穩中求進爲主基調，落實立德樹人根本任務，優化隊伍建設，優化教育管理，優化作風建設，全面推進素質教育，全面提高辦學水平，凝心聚力、務實奮進，努力開創學校教育發展新局面。

二、主要目標

1、文化環境有新面貌。我校正跨入平穩發展階段，本學期要在安全穩定、質量提升的基礎上着力於豐富學校文化、優化校園環境、促進內涵創新。

2、精細管理有新亮點。創新管理舉措，規範學校管理工作細則，深入推進“雙減”工作和“五項管理”，堅持做好“課後延時服務”工作。以認真負責的態度把各項工作做精緻、做到位，促進學校管理水平進一步提升。

3、領導作風有新提升。增強隊伍責任意識、大局意識、服務意識和創新意識，塑造一支作風優良、能力過硬、奮發有爲的幹部隊伍。

4、師能建設有新起色。樹立“師德就是教育力”的意識，以師德提升人格魅力，在全校教職工中形成“愛崗敬業、廉潔從教、爲人師表”的師德風尚。

5、德育工作有新特色。在德育內容和形式上探索形成系列，並具有時代氣息、人文氣息，關注學生心理健康，爲學生的幸福人生奠定良好基礎。以“傳承國學經典，創新德育模式”爲研究課題，使學生“知行合一”。

6、課堂建設有新氣象。進一步轉變教師的教學行爲和學生的學習行爲，組織“實效性”課堂模式研討，以取得的成功經驗爲依託，提升課堂活力，探尋“高效課堂”模式新的發展空間，立足實際，提煉其精髓，高度重視課堂質量，以形式豐富的展示課、評比課、點評課促進課堂質量的提升。

7、校本教研有新成效。繼續開展課題研究，鼓勵教師關注實際問題，加強校本研修，助力市級課題研究深入進行，形成教研特色，充分發揮年級組長（教研組長）作用，組織教師進行教材、學科研究等方面的學習與交流，爲廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。

8、教學質量有新跨越。堅持質量是立校之本，抓好教學常規，抓好分層教學，努力提升各年級教學質量。合力整合學校資源，改革質量評價方式，保持教學高質量發展。

9、平安校園有新氛圍。堅持“安全無小事”，“責任重於泰山”的思想，落實“一崗雙責”安全責任制，人人爭做平安校園的守護者，嚴防新冠疫情和校園安全事故，建設平安校園，尤其抓好疫情防控工作，爲教育教學工作正常有序開展保駕護航。

10、服務工作有新水平。堅持“服務一線、保障一線”的工作宗旨，相關處室做好服務協調，健全各項制度，開源節流，規範食堂過程管理，做好服務工作，做好家校溝通、合作，切實提高師生及社會的滿意度。

三、工作措施

（一）提升教師素養，強化隊伍建設

1、提升教師的精氣神。對師德高尚、教學優秀的教師，特別是在“雙減”和課後延時服務工作中表現突出的進行表彰，並充分利用新媒體進行宣傳，提高他們的知名度，突出價值引領，激勵全體教師“靜心教書，潛心育人”，注重在學生管理上下功夫，在課堂教學上下功夫，在質量提升上下功夫。

2、提高教師規則意識。落實教育法律法規，杜絕體罰與變相體罰學生現象的發生。拒絕有償家教，暢通投訴渠道，設立舉報箱，公開舉報電話；向社會作出承諾；建立教師績效考覈評價機制。實行師德一票否決制，凡被舉報並經覈實的按照相關文件作出處理並與評優、職稱晉升掛鉤。

3、加強師德師風教育。堅持正確輿論導向，樹立典型，弘揚正氣，引導教師做充滿愛心、品格優秀、業務精良、道德高尚的教育工作者。積極倡導愛崗敬業的社會責任、嚴謹篤學的治學態度、奮發進取的創新精神、淡泊名利的道德情操。探索績效考覈背景下的教師隊伍管理，建章立制、嚴格管理，引導教師集中精力，全身心投入教育工作。

4、促進教師專業發展。通過名師導航、點課、磨課、公開課、校本教研、校本培訓等多元化的培訓進修，搭建教師專業發展的平臺。進一步完善校本培訓方案，建立“專家引領，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。支持教師參加省市培訓、骨幹培訓等各類培訓。支持教師參加學歷層次的培訓和各類骨幹教師培訓、青年教師培訓。支持教師參加各類教學基本功比賽，及優質課、教師網頁、課件製作、微課製作以及“一師一優課”等競賽活動。

5、完善教師激勵機制。強化教師主體責任意識、團隊協作意識、競爭意識和敬業奉獻意識。構建教師職業幸福感，化解職業倦怠。

（二）實現多元育人，彰顯德育內涵

1、豐富德育活動。結合學校實際，推進社會主義核心價值觀教育，把“禮儀”養成教育與公民責任教育、生態文明教育、法制教育、革命傳統教育、感恩教育、理想教育等活動相結合，與心理健康教育、生命教育等相結合，通過開展豐富的德育活動，創設優良的育人環境，讓學生在潛移默化中接受德育薰陶，培養學生愛國主義情懷、集體主義觀念、社會主義信念和崇尚科學精神。每學年定期組織學生到社會實踐基地參加素質教育活動，平時充分發揮升旗儀式、出操、課堂、課間、就餐、集會、值日等德育陣地的作用，加強學生常規訓練，引導學生學會做人、學會做事、學會生活、學會學習、學會創造，培養學生良好的生活學習習慣。

2、加強心理教育。紮實開展教育活動，促進學生心理健康發展。把學校心理教育與家庭教育、社區教育結合起來，提高心理教育的重視程度，落實心理教育的具體舉措，凸顯心理教育的實際成效。充分發揮心理育人功能，人人爭當學生心理諮詢師，推進心理健康教育，促進學生心理健康發展。引導學生做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，做一個有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人。

3、創新德育模式。積極探索適合學生德育的新方法、新思路、新模式，全面實施素質教育，堅持育人爲先、德育爲先、以德育德、以德促學，堅持以情育人、以情動人，最終達到“育心”的目的。逐步改變灌輸式的德育方式，凸顯新時期適合學生全面、健康、快樂成長的學校德育特徵，爲學生的全面發展和終身幸福奠基。

4、推進家校合作。完善德育體系和德育科研課題“促進家校合作，探索感恩教育”，引導班主任、學科教師充分利用各種途徑，加強與家長的溝通與交流，爲學生髮展提供幫助，優化家教方法，促進孩子健康成長。舉辦各年級家長會，各年級成立家長委員會，積極爭取家長對學校教育教學工作的理解和支持，暢通家校溝通交流的平臺，營造學校、家庭、社會“三位一體”的合力育人環境。

（三）抓實過程監控，聚焦課堂教學

1、貫徹素質教育要求。探索課程與教學改革，嚴格執行國家課程，深入挖掘地方課程，積極開發校本課程。嚴格執行教育部門規定的課程計劃，開齊開好規定課程，上足規定課時。

2、細化教學常規管理。嚴格落實“五認真”要求（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導學生、認真考評），通過定期檢查、不定期抽查和行政隨堂聽課抽查相結合的方式，引導教師做好教學常規工作，切實提高課堂教學效率。堅持抓好備課組活動，推進集體備課的落實與管理，提高備課的有效性。加強教研組活動管理，落實臺帳制度，規範教研組長考覈制度，提高教研組活動實效。堅持公開課聽課、評課制度，每位教師按教務處下發的公開課安排，要求保質保量地完成各項任務。狠抓質量提升工程，做好“平均分、優秀率、提升率”的評定，認真落實教學質量獎的考覈工作。

3、強化作業練習管理。走科學高效的訓練之路，作業佈置必須精挑細選，作業批改必須精確及時，作業講評必須精心歸納。嚴格控制作業數量。凡是要求學生做的練習，教師必須先做，凡是學生所做的練習，教師必須及時批閱，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生糾正，提倡根據糾錯情況及時進行二次練習。

4、狠抓師生書寫基本功。開展師生書寫競賽，書寫作品展等活動，人人一手靚麗的字跡，讓它成爲學校的一道亮麗的風景線。

5、加強體育、衛生、科學和美育工作。加強學校體育、衛生和藝術教育課程建設，開好健康教育課，認真實施《國家學生體質健康標準》，深入開展陽光體育和大課間活動。推行體育藝術“2+1”工程，確保學生每天鍛鍊一小時。舉行校運動會，加強校運動隊、文藝隊、田徑隊、排球隊的訓練，抓好排球操、跳繩活動特色。學生體質健康達標率和優秀率力爭90%和10%以上；加強美育教學和青少年科學普及教育，努力提高青少年學生的科學素養和創新能力。做好學校衛生工作，加強對新冠等傳染性疾病的預防教育和防治工作。

（四）推進科研立校，提升辦學水平

1、促進校本培訓。做好教師培訓工作，制定切實可行的《校本培訓計劃》，做到明確目標，明確任務，明確要求。認真研究和實踐校本培訓行之有效的方法，做到有計劃、有組織地對教師進行校本培訓。開展拜師學藝活動，以老帶新，使學校人才輩出。

2、加強課題研究。樹立“問題即課題”的科研理念，認真開展科研課題研究工作。激勵教師學習課題研究，瞭解課題研究，善於課題研究，主動參與到課題研究中來；激勵廣大教師基於教育教學中遇到的問題，開展實踐性研究。對已經成立的課題組（促進家校合作，探索感恩教育），定期安排課題組活動，組織召開課題組會議；激勵青年教師依託課題研究，成長爲智慧型和研究型的教師。

3、積極參與共同體研訓活動。組織教師參加我市、區共同體研訓活動，爲教師搭建專業成長平臺，走出去向兄弟學校教師學習，汲取兄弟學校教師成功經驗，不斷提高我校教師專業水平，培養各學科優秀教師隊伍，爲不斷提升學校的教育教學質量增加動力。

（五）推進精細管理，促進民主管理

1、強化制度管理。依據《學校教育教學常規工作考覈辦法》及關於加強作風效能建設方面的要求，嚴格教職工常規考覈，抓實工作作風，堅持依法治校、依法治教，加強制度建設，做到有章可循，違章必究；加強對出勤情況、辦公紀律、教學常規、工作量與績效的督查與考覈，並與獎勵性績效考覈掛鉤。

2、加強常規管理。幫助學生科學規劃好非集中教學時間的安排，做到張弛有度。注重實施激勵學習策略、自主學習策略、優化分層教學策略、自我反思、自我診斷策略等，尤其抓好一年級的“零起點”教學。重點做到“三個延伸”“四個到位”：常規管理上由強制向引導延伸，由課堂向課後延伸，由校內向家庭社會延伸；做到早晚到位、課間到位、午休到位、集體活動到位，追求自主學習效益的最大化。

3、推進民主管理。進一步完善“教代會”“校務會”等民主決策機制，進一步完善“家長委員會”運行機制，探索建立優秀家長參與學校管理機制，逐步建立現代學校管理制度，形成家庭與學校良性互動的機制。

4、加強宣傳和檔案管理。確立正面宣傳觀，增強每位教師自豪感、歸屬感和積極正面的宣傳意識。充分發揮校園網站、學校微信公衆號的宣傳功能，擴大學校教育的影響力，提升學校教育形象。

（六）加強學校黨建，轉變工作作風

1、加強黨建工作引領。堅持“抓黨建促教育、抓黨員促教師、抓黨風促行風”，進一步強化黨的建設，全面謀劃和推進黨建工作，以開展“不忘初心、牢記使命”等黨日主題活動爲載體，做到黨日活動常態化、制度化。

2、加強羣團組織領導。積極開展黨建帶羣建活動，充分發揮黨組織“凝聚人心、推動發展、促進和諧”的作用。

(七)抓實後勤服務，彰顯親勤節好

1、規範服務行爲。程序規範，物品採購、工程驗收、出差報銷等方面，注重操作規範，堅持集體研究，審批同意後實施。財務規範，嚴格執行上級規定收費，公開透明。嚴格執行收費標準，不以任何理由或方式私自向學生收費、推銷學輔資料、學具等。管理規範，校園管理、衛生保潔、綠化維護、校門口車輛管理精細化。做到親勤節好：親情化服務，親切互動，周到細緻。勤快、勤儉，團結協作、互相配合。提倡節約不浪費，廣泛開展節約水電教育活動，制訂節約用水用電班級公約，做好清校和巡查。

2、優化食堂管理。高度重視學生飲食工作，加強飲食衛生安全檢查，確保學校食堂食品衛生安全。堅持師生滿意爲目標，促進滿意效率不斷提升。

3、提高信息化水平。強化信息技術與學科教學整合。提高多媒體設備的使用效率，使教育信息化更好地服務於教育教學和學校管理。

4、加強安全工作。切實履行學校安全工作“一崗雙責”制，全面構建學校安全管理工作的長效機制，確保校園安全。完善安全應急預案，排查整改安全隱患。定期開展防火、防地震等應急疏散演練。抓好交通、消防、機房、集會活動、體育課等各方面的安全管理。構建治安防控體系，全面提高校園突發事件的應急處理能力。做好各類傳染病的防控和學生因病缺課網絡直報工作，加強與綜治、公安、城管、衛生、社區聯防隊等部門的聯繫，配合抓好校園周邊環境的綜合治理，努力爲學生創建良好的學習生活環境。