教師節暨開學典禮校長髮言材料（精選6篇）作文

篇一：教師節暨開學典禮校長髮言材料

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

我很榮幸能在這裏向大家彙報工作。

20xx年xx月，xx小學合併到xx學校。時隔一年後，20xx年xx月下旬，迫於學校周邊幾個村的學生上下學路程遠、路上不安全，家長反映強烈等現實情況，市教體局決定恢復xx小學，並任命我負責xx小學的教育教學管理工作。在學校撤銷的這一年裏，恰逢全市開展義務教育均衡化發展工作，各農村中小學辦學條件得到全面改善，而xx小學因此錯失這一難得的發展機遇。致使學校覆校時只有12口教學用房，1棵大松樹。當時學校可用三多一少來概括：三多是閒置房間多，雜草多，馬蜂多，我和教師們用了整三天的時間清除校園和操場雜草，捅掉了十幾個大馬蜂窩。一少是人少，復學時招了20名學生，還有幾個學生想轉走，只有3位教師。怎樣留住學生，怎樣讓老百姓認可，是擺在面前的最大難題。要解決這一難題，就是要爲家長考慮、做好服務、搞好教學。於是我和老師們商議，中午辦學生食堂，我負責買菜做飯，另兩位老師負責刷鍋洗碗，放學後自願加班兩節課，給學生義務輔導作業。當時並沒有“課後服務”這個說法，我們自己起了個名字叫做“全日制教學服務”。此舉立刻得到了家長的高度認可。第二年招生時，家長凌晨排隊報名新一年級。在第三年新生招生工作中，我們改變了招生辦法，實行召開新生籌備會的辦法，提前開會預知招生數。

另一件難辦的事是缺少教師，20xx年xx小學和xx中學的84名教師一塊併入xx學校，導致全街道師資緊張。xx小學覆校後教師奇缺，20xx年至今，xx小學共招聘代課教師13名，發放代課費13萬元，本就有限的辦公經費更加緊張，學校資金大量赤字，學校日常開支包括電費等只好由我個人工資墊付，或者找片區村居贊助部分教學物質。今年我校6個年級，260名學生，在全街道屬於較大規模的學校，也只有13名在職教師和3名代課教師。現在班班有空調、教學多媒體，操場有硬質水泥跑道，雖然不能和其他學校相比，但已經能基本滿足教育教學需要。覆校六年來，片區村委累計爲學校投資20餘萬元用於改善教學環境。20xx年xx月人大顏主席協調駐地企業爲我校學生上放學的畢竟之道路鋪設水泥路面600平方價值54000於元。20xx年暑假爲學校操場硬化水泥路面1000平方米價值六萬餘元，今年暑假又聯繫片區村支兩委出資10萬元爲學校更換門窗，購買桌椅空調，粉刷校園教室，鋪設教室地面，更換電路，極大改善了學校辦學條件。藉此機會，我代表xx小學師生感謝一直支持幫助我們的街道黨工委、辦事處、人大及管區、部門領導，尤其更要感謝駐地片區的北興村、林家村、石家村、阮家村村支兩委領導和部分人大代表。謝謝你們！（鞠躬）

教育就是服務。20xx年xx月我們學校的教師鄭重地向家長們做出了四項承諾：一不佈置讓家長輔導作業的任務，二不要求家長批改學生作業。三不要求家長在作業或試卷上簽字，四不要求家長打印任何材料。並且做成小視頻，通報至家長羣，接受家長們的監督。讓人沒想到的是，這條視頻迅速在網絡上傳播成爲了網紅信息，瀏覽量達到100多萬，點贊量達到3萬，轉發4000多條，評論近千條。其實我們也是這樣遵守的，老師們多幹點兒，家長們省心點兒，最終受益的是我們的孩子。有的老師擔心承諾會不會使我校的的教學成績下滑，可事實上學校成績不僅沒有下滑，反而得到了提高。上學年，我校教學成績以大比分的差距位列小雪街道第一名。全校13科考試科目，有9科位居全街道前四名。五年級的語文、數學、外語三科成績都是全街道第一名；全街道有13名同學總成績過290分的，其中有7名是我校的學生。

我們樹立素質教育的理念，以此爲中心開展教育教學工作，不僅提高教學成績、還開展了多方面的素質提升活動，組建了“君子樂隊”、創作了xx小學校歌《尚禮好學歌》、課前一分鐘弟子規論語背誦、每天幸福大課間的站姿訓練，走姿訓練，文明禮儀操，全校齊唱愛國歌曲，背誦核心價值觀等。我們定期召開家委會、家長會，讓他們來學校參加活動，使家長放心、安心、舒心、省心。近兩年的羣衆滿意度調查中，我校滿意度一直位居曲阜市前列。2020年度，xx小學被濟寧市教育局評爲教育系統羣衆滿意度先進學校，有四名教師被評爲濟寧市三大活動先進個人。

成績只代表了過去，學校的發展要面向未來，我們的教學服務意識不變。辛勤耕耘培育祖國花朵，盡心盡責服務人民羣衆，不忘初心。“有成績校則立，校立則爲功勳，”xx小學新校區崇文學校正在籌備中，一切爲了孩子，爲了孩子的一切，我相信學校的明天會更好”。

最後祝老師們節日快樂！祝各位領導、同仁工作順利！

謝謝大家！

篇二：教師節暨開學典禮校長髮言材料

親愛的老師們：

值此第xx個教師節之際，向所有在校工作的老師們致以節日的祝福、共享節日的快樂！

今年教師節有75人獲得優秀教師和優秀班主任的稱號，有75人在18屆高中、初中、小學畢業年級獲得團體育人成果獎，有35人獲單項育人成果獎，有26人成爲教育碩士實踐導師。這些老師用自己的實際行動踐行着推動民辦教育發展的使命，向這些老師致敬。

在《國家中長期教育改革和發展綱要（20xx——20xx年）》中，明確提出我國要形成公辦教育與民辦教育共同發展的格局，民辦教育是我國教育體制改革的重要力量，是教育的重要增長點，各級政府要把發展民辦教育作爲重要工作，納入規劃。清理並糾正對民辦教育的各類歧視政策，積極探索和制定促進民辦教育發展的優惠政策，健全公共財政對民辦教育的扶植政策。這“三個重要”和“三個政策”說明國家對民辦教育的重視，而民辦教育事業的發展要靠一批忠誠民辦教育、熱愛民辦教育的幹部和老師們來完成。我今天作爲xx區xx教育學團的總校長，我感到光榮和使命，也希望今天在座的老師們都能有光榮感和使命感，讓民辦xx教育學團持續發展是我們共同的使命。

各位老師，今年是我從事基礎教育的50週年，1962年我進入xx大學數學力學系，五年制，1967年畢業。正趕上文化大革命的初期。大學不招生了，工宣隊當權，叫“革命委員會”，重點大學的學生加修正主義苗子，畢業了，我們要接收工農兵的再教育。於是，我到了xx軍區的農場，在炊事班鍛鍊了十個月，發工資、穿軍裝，沒有領章、帽徽。班長是部隊的軍人，第一天他給我們開會，他是xx人，他說，“北大的、清華的、xx的、上海二外的、中央民族的，都得聽俺xx紅旗渠的”。鍛鍊合格了，工科的去工廠，理科的去中學，這樣1968年我到中學任數學老師，從此，堅守在這裏50年。有幸，1978年文革結束，1979年，我任教務主任，1984年任分管教育教學的副校長，後擔任xx中學校長15年。1993年，中共中央國務院頒發了《中國教育改革和發展綱要》，倡導改革辦學體制，鼓勵社會力量舉辦民辦學校。我響應黨的號召，發起成立由xx中學舉辦的民辦公助的“南英學校”。1999年，我提出將校名改爲“xx市xxxx學校”。20xx年xx月，我從xx中學退休，全身心投入黨的民辦教育事業。這樣，我50年的教育人生中有40年的國辦教育的實踐，還有24年的民辦教育的實踐（其中的十年既是xx中學的校長，又兼xxxx學校的理事長）。

在我國改革開放的時代，我擔任了35年的學校領導工作。我的辦學體會的第一方面，公益辦學、依法辦學、專家治學、教師興學。

我的辦學體會的第二個方面，倡導以“生命高素養教育”的理念辦學，爲成就學生高素養的人生奠基，使我們培養的學生有強烈的社會責任感、身心健康、自強不息，人文素養、科學素養兼備，爲中華民族培育優秀後備人才。

黨的十八大以後，數字信息時代，經濟的全球一體化更加鮮明。我們培養的後備人才還應有國際交流能力和國際理解能力，這也是xx區委區政府支持成立“xx市xx國際學校”的時代背景。因此，xx國際學校在高質量地完成我國教育課程的基礎上，要努力打造國際教育課程。

我的辦學體會的第三方面：一直秉持着“七個意識”，即：安全意識，質量意識，法律意識，服務意識，品牌意識，憂患意識，創新意識。

一、安全意識

學校安全重於泰山。學生安全，教師安全，校園安全：防火、防盜、防毒、防恐。

我們要樹立全校的“大安全觀”，人人都是安全責任者，處處都有安全工作，把學校安全工作做細做實，防微杜漸。

老師們，願我們的學校成爲一所安全的、有活力的、充滿希望的學校。

二、質量意識

辦學質量是民辦學校的核心競爭力。我校在生命高素養教育辦學思想引領下，堅持以教學爲中心，以提高課堂教學效益爲重點，形成了科學的“先學後教，以學定教，激發內需，分層指導”學與教過程原則，小初高三部形成學生素養“低進高出”的局面，贏得社會讚譽。

三、法律意識

我國正在從“人治”走向“法治”。所以與每位幹部、教師都要有法律意識，例如沒交作業停課、沒交作業在教室外面站着，這看似一個細節，但是老師自己沒有讓學生停課的權力，沒有讓學生在教室外站着的權力。基礎教育面對的是未成年人，有《未成年人保護法》。我們要增強依法治教的水平，及時學習不斷新增的法律法規。

四、服務意識

教育是科學，教育是藝術，教育是事業，但教育也是爲民生服務的，尤其是民辦學校。首先，家長可以選擇讓孩子進不花錢或花錢少的公辦學校。當他選擇民辦學校的時候，他必須要付出較高的學費，這實際上就是家長對學生的教育投資。這一點，辦民辦學校和辦企業是一個道理，所以，在民辦學校當中必須要有服務意識。我有時會舉澳大利亞衛斯理學校做例子，說明服務意識對民辦學校的重要性。

我們要用愛心和責任來打造優質的教育服務，在服務中鑄就教育的神聖。

五、品牌意識

什麼是品牌？品牌應該是多年對社會服務與質量保證的積累，是對社會大衆的承諾。

老師們，xx市xxxx學校的品牌是“xx”兩字，xxxx學校的前身是xx中學舉辦的“南英學校”。xxxx學校是xx系列學校之一，是xx校友總會的成員單位。所以，xxxx學校的圖標與xx大學、xx中學的圖標是一樣的。“xx”作爲學校的品牌已經有114年了。現在，“xx”兩字還不是學校的品牌，“xx”兩字在xx市的學校當中出現僅僅從1999年開始。而1999年時，上海就已經有“xx”教育了。所以，要想使“xx”成爲教育的品牌，還需要長時間的歷史積澱，需要一代又一代的服務和質量的積澱。

六、憂患意識

老師們，20xx-20xx學年度，xxxx學校和xx國際學校都贏得了良好的社會口碑。

xxxx學校小學部英語和語文學科的學業成績在xx區名列前茅，以豐富多彩的課外拓展活動贏得家長的讚譽，藝術學科成績更加突出。

初中部辦學成績斐然，中考成績的高分段人數連續位居全市首位。今年的中考狀元又出自我校，高分段人數的比例更加突出。

高中部畢業班高考成績也已形成學生入口成績到出口成績的高增長值。20xx屆高三畢業生取得了高中部進駐梅江校區以來最好的成績。

xx國際學校雖然目前只有小學部一、二年級，但從招生的效應和社會反饋來看，她已經以國際教育的特色贏得了社會的關注。

老師們，越是在學校遇到好的境遇的時候，我們越要有憂患意識。這樣學校才能持續發展，千萬不要自我感覺良好。辦學要用“兩點論”來開展工作，對外宣傳我們的亮點，對內尋找我們的弱點。對弱點不能遷就、不能護短，只有堅決地克服弱點，xx纔有可能持續發展。

老師們，我們xxxx學校發展到今天，其實我們的辦學條件還沒有達標。例如，沒有國家規定的專用教室，按照政府要求，要有專用歷史教室、地理教室、科學教室、技術教室，完善的心理健康教室，脫離學科教學區的音樂教室、體育館等。要想創造品牌學校，更應該有很好的校史館。這些我們都沒有。所以，我們要控制辦學規模，例如在梅江校區，我們正在減少小學招生人數，就是爲增加專用教室和校史館做準備的。

各位xx同仁，我們一定要居安思危！

七、創新意識

居安思危，有了憂患意識，就要有創新意識。xxxx學校和xx國際學校的校訓都傳承了張伯苓校長提出的“允公允能，日新月異”，其中“日新月異”就要求我們與時俱進，具有創新精神。

這裏包括理論創新、管理模式創新、教學方法和學生品德教育針對性的創新等。

各位同仁，我希望大家也能和我一樣，在各自的崗位中把這七個方面的辦學意識落實到實際工作中。

老師們，在我的心裏，以及在切實的行動中，一直在爭取讓我們xxxx學校和xx國際學校的老師們的收入水平能高於國辦學校。上週在校務聯席會上，我提出，教師節後增加全校教師的補充公積金，與會成員一致贊同。學校的領導班子把提高公積金作爲教師節的禮物送給大家。

老師們，讓我們共祝xx教育學團的明天更美好！

再次祝大家節日快樂！

篇三：教師節暨開學典禮校長髮言材料

尊敬的各位領導、各位來賓、家長朋友們、老師們、同學們：

國將興，必尊師而重教；國將衰，必輕師而賤傅。國之大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。今天，洞天福地羣雄畢至暢談教育未來，寶楨故里高朋滿座共鑲師道尊嚴。值此第xx個教師節到來之際，我謹代表學校5500餘名師生員工，向恪盡職守、頑強拼搏的老師們致以崇高的敬意和節日的問候！向關心、支持和幫助育才的各位領導、各位來賓、各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

四季流轉，足音如歌。興校四年，立德樹人五育並舉鑄英才；育人兩屆，櫛風沐雨一清五北譜華章。20xx年高考，陳xx同學被北京大學錄取，600分以上的特優生全縣共79人，我校佔64人，重本、本科雙創校史新高。20xx年中考，勇奪xx縣雙狀元，600分的特優生全縣共22人，我校佔17人。小學部直升本校初中有180人獲得獎學金，獲獎率達92%，其中小尖班人。一組組滾燙的數據，書寫了育才人低進高出的教育傳奇；一次次由衷的讚譽，折射出育才人耿耿丹心的教育情懷；一項項超越的奇蹟，彰顯了育才人胸懷天下的教育使命。

xx不墨千秋畫，三甲無弦萬古琴。在高原畫廊的xx、溶洞王國的三甲、生命磁場的育才，我們共同見證激情的昂揚釋放、時光的山高水長、奉獻的碩果飄香；見證育才四年的茁壯成長，“一清五北”桃李天下的豐碑；育才的今天離不開各級領導的關心與呵護，離不開董事會的堅強後盾，更離不開育才的老師們，是你們溫暖了育才，幸福了育才；更是你們創造了育才，輝煌了育才。

三教聖人，莫不有師；千古帝王，莫不尊師。師嚴，然後道尊，道尊然後民知敬學。師者，評史千載，論道萬世，胸懷天下之志，播灑經天緯地，不求升官發財名滿天下，但願精神富足桃李四海；師者，荷擔重任，肩負至望，把別人的孩子當兒女，小管吃喝拉撒衣食住行，大憂品行博識家國未來，塑造人類靈魂，引領社會公德；師者，嘔心瀝血，肝膽相照，歲寒而知蒼柏不凋，風勁方看雪梅怒傲，只盼學生才高八斗，唯願奉獻一片赤誠，平凡得樸實無華，卻偉大得無比高貴。學以師而治，校以師而名。育才人不忘教育初心，牢記育人使命，用大愛溫暖山區孩子，用大智啓發未來新篇，用大格局成就大氣人生，勾畫日月乾坤，書寫教育史詩，創造鴻片鉅製。育才的時光軸將刻畫你們飽滿的鬥志，奮飛的激情；育才的歷史畫卷將留下大家辛勤的歲月，輝煌的人生；育才的故事裏將記錄你們C位出道，用腦袋行走，用腳步研究，頭頂燦爛，心懷滾燙，做有思想的老師，成爲光的行者。

新學年，學校提出了“打造一個核心——命運共同體、突出兩大主題——責任和精細、狠抓三大行動——大課堂、大德育、大人文、樹立“六個育才”的意識，啓動學生培養十個一工程”。育才人將以責任爲榮耀，以育人爲使命，以教育爲信仰！德爲人先，學爲人師，行爲示範。做責任教育，辦品位學校。

培幼以辨是非，育人以知禮法，導人以明事理，持慈愛與道德以守與道。真正的好教育，不是給人看最好的風景，而是給人可以努力的目標；真正的好教育，是敬畏生命，種植希望，點燃夢想，以生命滋養生命，以溫度培育溫度，以激情點燃激情；真正的好教育，要肩扛責任擔當，恪守契約精神，強化精細管理；真正的好教育，是讓每一個來育才的孩子都能到最大限度的發展，做學生生命中的貴人，爲幸福人生導航，成爲孩子靈魂的擺渡人。

最後，我真誠祝願全體嘉賓身體健康、工作順利，祝願全天下的老師們節日快樂、幸福美滿，祝願全體同學學習進步、夢想成真，祝願xx育才明天更美好！

謝謝！

篇四：教師節暨開學典禮校長髮言材料

尊敬的先亮校長、各位老師、各位來賓，親愛的同學們：

大家下午好！

在這秋高氣爽、碩果滿枝的美好時節，我們迎來了第xx個教師節。在此，謹向全體教師致以節日的祝賀：教師節快樂！向離退休老教師致以誠摯的問候：感謝你們爲學校做出的巨大貢獻！同時向關心支持二中發展的各位來賓、校友和社會各界人士表示衷心感謝：二中的發展離不開你們的支持和幫助！

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。教師是立教之本，興教之源。在xx二中，老師們的角色是如此豐富：你們既是知識的傳授者，又是潛能的激發者；既是學生生活中的良師，又是學生未來規劃的導師……在二中的舞臺，老師們把每一個角色都演繹得無比精彩。在悄悄流逝的光陰中，在日復一日地熱忱工作中，我們的老師將時光渲染，將生命昇華，無論是德高望重的老教師還是初入教壇的生力軍，正是你們的孜孜以求和卓越創新，才讓二中教育的活力不斷噴涌，才讓學校前行的步伐越走越堅實！也正是你們爲學校發展和學生髮展竭盡智慧，不斷提升了二中的教育品質，取得了驕人的成績。老師們，你們辛苦了！謝謝你們！

二中教師意味着一種開闊的格局：老師們用滿腔的熱忱和熾熱的情懷貢獻於這個偉大的時代；胸懷赤子之心，用獨有的方式服務於國家的建設與發展；更以深沉的大愛將我們的學生引向未來。老師們將學校的價值不斷延伸與拓展，讓二中不僅成爲學生學習知識的地方，更成爲其提升能力與素質的教育殿堂。無數學子在這裏使潛能受到激發，個性得以張揚，他們在二中發現自己，定義自己；以更開闊的視角認識自己，以更明確的目標發展自己。

二中教師意味着一種奉獻的品質：從晨曦初露到夜色降臨，從春暖花開到冬雪飄零，老師們把每一個日子都刻成一段銘文，記錄我們對事業的真誠。老師們充滿事業的激情，勇於創新，敢於追夢，勤於探索。二中的教育與時代同頻共振，老師們以自己的智慧和汗水在素質教育的版圖裏開闢了新的航線；無論是課堂教學還是創新人才素質培養，無論是MT組織建構還是課程開發建設，你們以自己的才智爲學生打開了一扇扇通往未來的大門。

二中的教師意味着一種不同的責任。當我們第一次踏上二中的講臺，我們就選擇了一條獨特的道路，擔當一份不同的責任。那一刻，我們也對學生、對國家、對未來許下最莊嚴的承諾，這是我們的初心，也是我們最光榮的使命。

今天是向老師們表達感謝與敬意的日子，也是我們重新審視自己，向新目標再次進發的日子。用自己的才智點亮學生，讓生命蓬勃成長，讓智慧伴隨一生，讓他們獲得發現自我和實現自我的更多可能，這正是教育最大的魅力。讓學生在這個飛速前進的時代裏飛得更高，更遠，我們就需要不忘初心，勇擔使命，開拓創新，讓二中的教育給學生一個絢爛多彩的未來，我們也會收穫更深刻的職業幸福！

再次祝老師們幸福安康，節日快樂！

篇五：教師節暨開學典禮校長髮言材料

敬愛的老師們：

在第xx個教師節來臨之際，我們全體學生向老師們致以節日的祝福和誠摯的感謝，敬愛的老師，您們辛苦了，謝謝您們！

飲其流者懷其源，學其成者念吾師。我們曾對大學充滿着好奇、期待，但在踏進校門的那一刻，我們仍然感到惶恐與無措，我們忘不了，迷茫時是您耐心地爲我們答疑解惑、指點迷津，困難時是您給予無私的關懷與幫助，懈怠時是您不厭其煩的鼓勵和叮囑；我們忘不了，您帶着我們在知識的海洋裏遨遊，帶着我們在雲嶺大地上播種收穫；我們忘不了，您爲我們嘔心瀝血創設優良學習生活成長環境……在我們腦海中銘刻着您講課時的自信堅定，安慰鼓勵時真摯的話語、慈愛的目光，平日裏爽朗的笑聲、和藹的面容……，這點點滴滴，我們忘不了！這點點滴滴，伴着我們成長，也將鑄就我們不平凡的未來。敬愛的老師們，謝謝您！

三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。四季更迭，無情的歲月悄悄地把您的鬢角染白，年復一年，您的眼角早已刻下縱橫交錯的山川，日月如梭，您筆直的腰身已漸漸地變彎，但在我們心中，您依舊偉岸挺拔，風流儒雅亦吾師。教育家巴特爾曾說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒；教師的愛是融融的春風，即使冰凍了的感情也會消融。”81載春秋，正是您們始終初心不改、奮鬥不息、無私奉獻，把愛的滴滴甘露、融融春風注入學子心田，把開學養正耕讀至誠精神和厚德博學明理尚農校訓融入我們的血脈，成就了桃李盈門，蘭芝滿室。

汪國真有詩曰“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。”桃李不言，下自成蹊，師恩深重，卻是情長紙短，僅以寥寥數百字，略表我們對您的感謝之情。

祝老師們節日快樂、身體安康、工作順利、闔家幸福！

篇六：教師節暨開學典禮校長髮言材料

尊敬的老師們、親愛的員工們：

作爲校長，我年年今日表真情，因爲歲歲今朝心澎湃！面對又辛勤走過一輪寒暑的你們，在今天這個屬於你們的美好日子裏，我只想大聲而無比真誠地說一句：親愛的老師們，教師節快樂！

人們都說：教師是人類靈魂的工程師，是天底下最無私的職業，我要說：現代雙語的老師是人類靈魂工程師中最敬業、最精業的那一部分，是教師隊伍當中最能吃苦、最能付出的優秀分子，正是因爲擁有了這樣一支團隊，才造就了學校發展的不斷超越。

現代雙語學校從1998年開始創辦，時至今日，已經有19個年頭了。19年來，在公司和歷任學校領導，以及全體雙語人的共同努力下，實現了今天的辦學規模，擁有了今天的社會影響力，尤其在近幾年的教育教學工作中，我們錘鍊隊伍，凝練文化，不斷提升辦學品質，在中高考中，一步一個新臺階，一年一個新突破，不斷取得了新的更大的業績。

我校廣大教師在平凡的崗位上，忠於職守，辛勤工作，默默耕耘，無私奉獻，在這片熱土上揮灑着自己的汗水，奉獻着寶貴的青春。當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，我們的老師就已走在上班的路上；當華燈初上的夜晚，許多人與家人團聚、享受親情時，我們的老師還在教室裏輔導學生、批改作業。一些老師常常帶病堅持工作，寧願身體吃虧也不願影響學生。這點點滴滴、一幕一幕都充分體現了現代雙語的老師們對學校、對學生的感情，對事業的忠誠。

我們的班主任老師，許多人每天比學生起得早，比學生走的晚，爲了轉變學生思想，轉變學生的行爲，想方設法讓學生進步，常常睡不好覺吃不下飯；書桌旁的諄諄教誨，校園裏的談笑風生，與家長交流時的苦口婆心，一年365天，我們的班主任始終如一。爲學生的學習操心，爲學生的成長費心，爲學生的安全擔心，對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。

我們的行政管理人員、教學輔助人員、後勤服務人員和生活老師，特別能吃苦，特別能戰鬥。近幾年，我校的辦學規模不斷擴大，管理、教學保障、後勤服務的工作量成倍增長，大家不叫苦，不喊累，而是動腦筋，想辦法，提高工作效率，加班加點，毫無怨言，出色完成了各項任務，爲學校發展做出了貢獻。

我們的教職員工儘管崗位不同，但愛崗敬業，愛校如家，忘我工作，默默奉獻是大家共同的特點。爲了學校工作，不講條件，不計報酬，克服了這樣和那樣的困難，正是因爲你們的勤奮工作和全身心投入，使得現代雙語學校取得了一次又一次的輝煌成就，這也正是我校教育事業發展和教學成績不斷取得突破的最重要原因。在教師節這個特別的日子裏，我要對我們的老師，對我們的員工說：“我爲雙語有這樣一支優秀的隊伍而感到無比的自豪！

老師們，教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們齊心協力。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮。一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。在座的你們，無疑就是現代雙語學校最大的光榮！

新的學期開啓了新的征程，希望全校各部門能夠以精細化管理爲指導，把各項工作做細、做實、做到位；希望全體教職工立足本職，繼續發揚敬業愛崗，精益求精的精神，在新的學年做出新的貢獻，實現新的目標，爲把現代雙語——我們共同的事業推向新的高度而努力。

最後，祝全體教職工節日快樂！祝大家在新的學期，身體健康，工作順利！

謝謝大家！