教師節開學典禮教師代表發言（精選8篇）作文

篇一：教師節開學典禮教師代表發言

尊敬的各位領導、各位老師：大家好！

很榮幸能夠在第xx個教師節，作爲青年教師代表參加今天的會議。作爲一名剛剛步入不惑之年的“青椒”，在座的各位有不少是我當年在華理讀書時候的老師和學長，在此發言，我內心很是忐忑和激動，也想講一點自己回國、回母校任教5年來的一點真實感觸。

每當節日來臨，除了慶祝，我們更會追憶和緬懷。近代的中國和中華民族飽受磨難，直到新中國成立，才真正開啓了富強繁榮的時代。在即將迎來新中國成立xx週年之際，我們要感謝無數的英烈和先輩用青春和生命給我們創造的和平安定和繁榮幸福。作爲教師，我們更需要呼喚和培養青年學生髮自內心深處的愛國情懷。

回顧過往，自1952年建校以來，一代代華理人負重前行、頑強進取。要感謝所有的華理前輩，用青春和汗水鑄就了華理的今天。我本人雖然在華理任教僅僅5年，卻從18歲起就跟華理結了終生的緣分。包括在基礎教育學院的2年，整個學生時代在華理待了7年，這也是我人生中最美好的一段時光，留下的不僅僅是回憶，更是永遠留在華理園的我最美好的青春！作爲華理的校友，我也有理由爲人才輩出的母校感到自豪。我們學校還有大量的、在科教領域辛勤奉獻的老師，今天會場就有很多爲華理辛勤工作30年的老教師，向你們表示最崇高的敬意！

審視當下，中國要從世界大國邁向世界強國，需要世界一流的科學與技術作爲堅實後盾。例如，國家自然科學基金委已經反覆和明確提出，中國科研要集中精力做好從0到1的原創性研究，要努力做出開拓性、系統性研究和顛覆性成果。這對我們這些年輕科研工作者來說，是殷切希望，也是義不容辭的責任。因此，我們年輕教師要自我要求、自我加壓，要按照國際評價標準要求自己，才能在學術界生存，在科研上有生命力。我們課題組努力按照上述要求開展研究，目前，已經獲得了NCA聚合製備多肽化合物領域的顛覆性成果，建立了對水分不敏感、擺脫手套箱依賴的快速NCA聚合方法。這一成果發表在《自然·通訊》上，併入選了2018年度華理首屆十大學術進展。

通過課堂教學、指導“大創”和培養研究生，我接觸了相當數量的學生，驚訝地發現，我所接觸的這些學生中不少人對科學沒有興趣，很多學生根本不清楚對什麼感興趣，也對自己未來的發展沒有明確的規劃。因此，我認爲，作爲教師要特別強調和關注對學生人生理想和個人興趣的啓發和引導。可喜的是，通過努力，我們課題組已經初步形成了追求更高人生理想、享受科學樂趣的文化氛圍。連續2屆，從我們課題組走出去的本科生，全都拿到了約翰霍普金斯大學、杜克大學、哥倫比亞大學、密歇根大學等名校研究生院的錄取通知。我也倡議，各位老師，無論作爲研究生導師、本科班導師，或是任課教師，都能夠積極引導和啓發學生有更高的追求，儘早發掘和發現他們個人的興趣，鼓勵他們繼續攻讀更高的學位提升科研能力。這在引導學生爭取更高個人發展空間的同時，也是爲華理培養和儲備更多有望成爲領軍人才的後備力量。

展望未來，我們滿懷希望，相信華理的明天一定會更好。這也是我們年輕一代華理人的責任。爲師者，傳道、授業、解惑，傳道爲第一。我們要培養具有家國情懷、勇擔社會和家庭責任的學生；我們也要啓發、引導和鼓勵學生，敢於追求個人興趣，努力抵抗物質的誘惑，有勇氣去追求更高的人生理想。同時，作爲一名科研工作者，也希望通過我們培養的學生，將科學的精神傳承下去，更加發揚光大。教師是靈魂的工程師，我們不僅要努力塑造自身高尚的靈魂，更要堅持培養具有高尚靈魂的學生！我們的學生們承載着個人的幸福、家庭的和睦、社會的和諧和進步的責任，更肩負着國家的繁榮昌盛和中華民族偉大復興的使命。新一代的華理人一定會牢記使命、不忘初心、勇擔重任、銳意進取、不斷突破。

謝謝大家！

篇二：教師節開學典禮教師代表發言

尊敬的各位領導、教育同仁：

大家好！我是來自xx一高的高xx。今天有幸作爲教師代表在此發言，內心十分激動。請允許我代表全縣廣大教育工作者，感謝縣委縣政府對xx教育的高度重視，感謝xx社會各界對我們的大力支持和充分信任！

“教育是國之大計、黨之大計”。長期以來，縣委、縣政府堅持“科教驅動”戰略，認真貫徹落實“三個優先”，大力支持教育事業發展；xx人民高度關注、持續關心、傾心呵護教育，爲教育事業的發展共同營造了濃厚的“尊師重教”社會氛圍。尤其近年來，縣委縣政府持續實施高中學校提升改造工程，促進全縣高中教育事業優質均衡發展，全面落實教師減負、福利待遇等政策，加大對成績突出教師的獎勵力度，進而讓廣大教師安心從教、熱心從教。縣委縣政府強力推進各類教育扶貧措施，確保更多貧困學生通過高考改變了命運、成就了人生。這裏我特別想說，作爲一名教師，我們工作的每一天都伴隨着學生成才、成人的幸福；而作爲一名教育工作者，xx教育日新月異的發展總是讓我們更加精神抖擻、鬥志昂揚。

當前，xx教育正處於新時代教育發展的良好機遇期，xx一高全體師生更是沐浴着全縣人民的厚愛，在社會各界的關心、支持下，堅持爲黨育人、爲國育才，遵行“優化管理、深化課改、豐富內涵、提升品質”的整體發展思路，用忠誠守衛初心，用汗水培育希望，用行動兌現目標，用智慧創造輝煌。尤其在剛剛過去的20xx-20xx學年，是xx一高提質增效“全面提升”年。在xx縣委、縣政府的關心支持下，在xx縣教體局的正確領導下，全校師生攜手奮進，共同開創了新局。全校師生全面貫徹落實黨和國家教育方針，以全面提升爲主題，以注重落實爲突破口，以深化課改爲動力，以主題德育爲特色，積極探索增值性評價體系，着力創新教育科研方式，實現了教育教學質量新突破、管理水平新提高、辦學效益新跨越。提升即振興，執行力就是戰鬥力。對照管理、課改、教研、德育、培優、環境等全面提升六大具體目標，全校師生提高思想站位和責任意識，講大局、勇擔當、善作爲，取得了“特色辦學、全面提升”的顯著成果。經過努力，學校順利完成了管理體制的變革，全面落實了“縣管校聘”制度。xx一高實施精細化管理，將嚴格管理和人文關懷有機統一；“兩操六步曲”和“就寢四步曲”，曲曲用心，激發鬥志，涵養精力；“早讀三標準”與“自習九要求”，條條規範，明確目標，提升效率。xx一高全面打造出“賽、展、評、說、動、命、論、合”教研新格局，激發了教研活力，使“一高校本教研”品牌在全市得以雄立。xx一高強力深化課堂教學改革，密切同省內外名校的深度合作，積極海納難得的外地優質資源，使先進教育教學理念植根於xx大地，服務於一高學子。xx一高將學科競賽常態化，重閱讀，強體育，對學生實施“盯人提分”培優戰略，落實“一人一案”促優方案，創新招飛、藝術、信息技術等壯優新路徑，爲廣大學子插上了成長、成才的翅膀，育就了擘畫輝煌人生的實力。xx一高高舉時代精神之大旗，堅持“立德樹人”的宗旨，全年主題德育活動氣勢恢宏，月主題教育活動精彩紛呈。體育文化藝術節，充分釋放青年學子的活力；遠足研學活動，讓青春沐浴着社會與自然的魅力砥礪前行；專家講座、名師演講，洗禮學生的品質，滌盪學生的心靈；成人禮助力學生健康成長，書畫展、音樂節搭建絢爛舞臺展示學生的才能。今天的xx一高，校園環境得到較大改善，恬淡幽靜，愈加美麗怡人；學校管理漸入佳境，文明和諧，風清氣正；教學改革慎思篤行，持續推進，大家滿懷信心！

“征途漫漫，惟有奮鬥”。當前，20xx-20xx學年已經開啓。擘畫新學年，奮鬥新徵程，我們滿懷信心與希冀，未來可期。本學年，對於xx一高而言，必將是一段充滿希望與挑戰的旅程。請縣委縣政府放心，請xx父老放心，不管前方路上有多少荊棘，我們都不會畏懼；我們必將大力發揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚鞭自奮蹄！我們必將激發新潛能，迸發新活力，努力在接續奮鬥中實現新跨越！我們必將牢記教育初心，不辱歷史使命，全力以赴，奮力開拓，創造出令xx人民滿意的業績，爲“學在xx”貢獻我們最大的力量！

篇三：教師節開學典禮教師代表發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

金風送爽，丹桂飄香，在這一年中最美好的豐收季節，我們共同迎來了第xx個教師節，在這個特別的日子裏，能作爲教師代表發言，我感到十分的榮幸，請允許我藉此機會，向大家致以最誠摯的節日祝福，祝老師們節日快樂，身體健康，萬事如意！

今天，我帶着三個感謝而來。

第一，感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這個平臺上展現自我；第二，感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持，也給了我最大的動力，讓我能安心工作，實現價值；

第三，感謝各位同事尤其是我們20XX屆高三年級的老師們。我們這個團隊，儘管歷盡坎坷與艱辛，但我們一直就是一個團結協作的大家庭。永遠都不會忘記，我們有條不紊按部就班地進行着高三的每個環節：一輪複習、與附中聯考、統一閱卷、藝體生回校培訓、二輪複習、文綜、理綜合卷、各種聯考、考前心理輔導、送考、出分數前的等待……一切的一切，歷歷在目，如在昨日。是我可親可敬的同事們給了我太多無私的幫助，從課堂教學到班級事務管理，事無鉅細，不吝賜教，讓我能夠不斷成長。

榮幸之餘，我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不誇張地說，在我們學校，我接觸過的每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的書，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！有時，爲了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，爲了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，多少個靜謐的夜晚，他們奮筆疾書筆耕不輟。爲教學的一個細節反思揣摩，爲學生的丁點小事深思熟慮。夜深人靜時，還爲班級的發展輾轉反側。與他們相比，我的所作所爲，是如此的平凡，那麼的渺小。

教師不是偉人，不能像偉人一樣成爲偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎！我們沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就，然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守着這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛着這個職業的神聖！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。

在這裏，我想代表廣大教師作出如下承諾：

一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠於人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模範。

二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成爲合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

三是要勇於創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踊躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培養學生的動手能力，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

現在，我又站在了一個嶄新的起點上，我將”順應形勢、不辱使命、回報期待、不負重託”，繼續用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

親愛的同事們，讓我們一起努力，爲xx實驗中學更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量吧！

最後，祝各位領導、老師身體健康，工作順利！

篇四：教師節開學典禮教師代表發言

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候！向對我們班主任工作給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天，我能同我們xx市的優秀教師、優秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第xx個教師節，我感到十分榮幸。

我的發言想從我聽到的一句話開始：曾經聽到過這樣一句話：做不了偉人就做偉人的老師吧！這一句“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻，對我有很大的啓發：原來這麼平凡的崗位可以孕育出這麼多不平凡的人生，這就是教師職業的偉大。我從小就立志當老師，從小就幻想在充滿愛的童心裏去品嚐桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現得尤其豐富和細膩。

現在學生已經初三畢業離我而去，心有太多的不捨。這個假期我心裏空空的，不自覺地跑到教室裏和辦公室裏轉了好多次，總覺得這裏盛滿了回憶，久久不願散去。

還記得當我第一次走進教室，同學們審視的目光充滿期待和信任；第一次作業，同學們送給我一份掩飾不住的驚喜；第一次比賽，他們給我偌大的收穫和滿足；第一次考試，他們讓我無比的驚訝和自豪。我想起了火熱的軍訓生活，高亢的軍歌嘹亮；想起了藝術節，熱情洋溢的他們，爲活動增添了一道亮麗的風景；想起了元旦聯歡自娛自樂的瘋狂，想起運動會獲勝後大家的歡呼和擁抱，想起生日裏深情的祝福。一切都歷歷在目，似乎就在眼前。可是光陰似箭，歲月如梭，他們很快就翻閱完了初中生活這本書，讓我既有大結局的喜悅，又有離別的傷感……

往事一幕幕，記憶一點點，雖然凌亂，但卻永恆。一千多個日子，誰說不是一千多個五彩繽紛的故事呢？同學們很爭氣，勤奮刻苦；老師們很用心，殫精竭慮；領導們很寵愛，盡力呵護。天道酬勤，孩子們的通知書就是我們勝利的符號。想想三年前我初到xx的惶恐和緊張，再看看現在沉甸甸的收穫，在這裏我想說：因爲我熱愛，所以我無悔我的選擇。校園的整潔美麗，校長的勤勵智慧，班主任的能幹善良以及所有老師的無私奉獻，學生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉。我在民主和諧的環境中成長鍛鍊，感悟科學、人文和崇高，厲行勤奮、敏思與篤行，體會書香、愛心與自治，品位收穫、回憶與快樂。

在這莊嚴而神聖的時刻，我在前面享受着大家親切而友好的目光，感到非常緊張和不安，我覺得我有責任回報，用對班主任幾十年如一日的新鮮和永不褪色的激情，用對教學的刻苦鑽研、大膽創新來回報學校，

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

篇五：教師節開學典禮教師代表發言

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！能夠被學校、領導評爲優秀教師並作爲代表發言，我既感到榮幸，又覺得慚愧。榮幸地是這是學校及領導對我工作的肯定，慚愧地是在教學一線，還有許多比我優秀的教師，他們默默耕耘、辛苦付出，爲教育事業奉獻自己，同樣也值得被表揚，被瞭解。因此，今天，我就斗膽地做一個代表，向這些老師致以崇高地敬意，也斗膽地代表他們分享一下教師的心路歷程，表一表決心吧。

今年，是我走上教育崗位的第20個年頭，20年來，我像是一棵樹，把根紮在了某某中學，從來沒有離開過這裏的看法，原因有三：一是這裏的老校長有情懷。老校長也一直待在某某中學從沒有離開，他在職的時間比在座的所有教職工都要長，我還記得我剛進學校那會兒，他還是一個意氣風發、滿頭黑髮，年輕有爲的校長，如今，他已經快要退休，頭上有了白髮，臉上有了歲月的痕跡，但唯一不變的還是他那雙堅毅的眼睛。我記得老校長對我們那一批青年教師說：“你們來了，就是我們學校的未來，就是骨幹，這裏條件艱苦，你們要多擔待。既然選擇這裏，我們就要堅持下去，就要做出成績，我們一起把這裏的孩子送出去！”老校長希望有許多年輕教師留在這裏，他也爲此全力地爲我們爭取福利，老校長知道年輕教師是一座學校的未來，所以他努力地想要留住每一位到這裏的年輕人，這些年雖然來來去去許多教師，卻也因爲校長的努力而留下了一批，如今，這些教師正奮鬥在各個年級，爲發揚我們“某某某”學風，爭做排頭兵呢。

二是這裏的孩子們有熱愛。我們的辦學條件、師資力量、校園環境、生源等等，與城市相比，天差地別，但這並不妨礙同學們熱愛學習，想要出人頭地的決心。他們偶爾會淘氣，偶爾會叛逆，但是隻要我們用心去引導，用愛去呵護，他們會很快地改正自己的不足，認識到學習的重要性。他們像是一棵棵堅韌的松樹苗，雖然沒有生長在肥沃的土壤，而紮根在貧瘠的山頭，但他們並沒有自怨自艾，並沒有自暴自棄，反而和我們一起努力，一起奮鬥。每天早上，當我踏進校園，許多孩子已經在學校讀書，伴隨朗朗書聲，我的心情既舒暢，又溫暖，我彷彿看到一輪朝陽，迎着晨風，吹到了世界的各個角落。

三是這裏的同事們有擔當。我們學校現在僅有某某位老師，卻有某某某個學生，分配到每一位老師肩頭的擔子是重的，不過，我看到的是，大家越是艱險越向前，越有挑戰越敢攀登。我們男男女女、老老少少，一起並肩耕耘，一起攜手奮鬥，在這片並不肥沃的土地，揮灑汗水，播撒知識的種子，盡情地施展我們的菜花。從我進校到現在，我們一批又一批教師，把青春的汗水，把寶貴的歲月風險在了這片土地，我們把大部分的生活與學生相連，把大部分的精力奉獻給學生，許多老師帶病上課，輕傷不下火線；許多老師把年幼的孩子放到一邊，一心陪伴學生左右；許多教師甘守清貧，一生奉獻在這裏……我們用一件件小事、一年年歲月，踐行立德樹人的使命，詮釋對教育事業的忠誠。

教學的路在腳下延伸，希望的火苗還在躥騰。在新的征途，我將代表全體教師，向全體學生承諾：無論前行之路有多麼漫長，無論路上有多少曲折與坎坷，有多少荊棘與難關，我們都將一如既往，絕不退縮！我們會把學生當作自己的孩子，把學校當作自己的家，嘔心瀝血，努力經營，讓每一朵山谷的小花，傾吐出燦然的芬芳！

“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，然我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”我也想說，葉的事業是有意義而有價值的。我們甘願做這綠葉，做這中華夢之隊的“築夢人”，將孩子們捧出大山，用自己的全部，換取他們一個美好的前程！

最後，祝願各位老師節日快樂、身體健康、工作順利！

篇六：教師節開學典禮教師代表發言

尊敬的各位領導、各位同事們：

大家下午好！

金風送爽，喜逢教師佳節！今天，在學校領導和全體同仁的厚愛和支持下，我能榮獲“xx優秀教師獎”，既感榮幸，又感不安。因爲回顧過去自己在教師崗位上的31年，我只是做了一名人民教師應該做的事。人們常說，一粒種子，只有深深根植於沃土，才能生機無限；而一名教師，只有置身於健康向上的教育氛圍中，才能蓬勃向上！我此時所獲得這份榮耀，離不開以蔡爾榮老先生爲代表的教育前輩的教導，也離不開各位同事朋友們的關愛和幫助。因此，這份榮譽並不屬於我個人，而屬於所有爲了三中的發展，辛勤工作二十多年、三十多年的老教師們，是屬於爲三中的強盛奉獻青春年華的青年教師們，xx市三中的歷史上也註定會印上全校教職員工奮鬥的足跡！

此時，站在這演講臺上，我竟有恍若隔世之感！曾記得，31年前，初上講臺的我還是一個無憂無慮的小姑娘，寒來暑往，冬去春至，31年的歲月早已染白了我的鬢髮。我曾想，是什麼支撐着我，在這三尺講臺上，一站就是三十幾年？是情懷！是一種割捨不下的教育情懷！陶行知先生說：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。作爲教師，我們教育自己的學生要認真對待每一件事、應對每一次挑戰，可自己怎麼能在困難面前馬虎應對、抱怨不已呢？因此，不管這三十多年一路走開有多苦、有多難、有多累，我都會微笑面對，盡心做好每一件事！

人們常說，“酸、甜、苦、辣”是做教師的滋味。的確，做教師很苦！苦的是，當了27年的班主任，爲了班級的管理我嘔心瀝血；苦的是爲了感化每一個學困生，我苦口婆心。的確，做老師很辣！辣的是把每一珍珠寶寶當作自己的孩子，進步了爲他們高興，退步了爲他們難過，生病了爲他們着急，獲獎了比他們還要興奮！的確，做老師還很酸！酸的是無數個披星戴月的日子裏，缺失了對兒子的陪伴，缺失了對父母的孝順，缺失了與朋友的相聚！然而，苦、辣、酸褪去之後，記憶的閘門最終留下的只有淡淡的、幽幽的甜，這就是教師的情懷！

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，作爲一名人民教師，我要永遠把職業道德作爲自己做人的基本原則，把立德樹人、愛崗敬業是我教師身份的立身之本，靜下心來教書，潛下心來育人。做到教學相長，學生才能“親其師，信其道”；具備慈母情懷，才能與學生成爲良師益友。

願我們每一位三中人，都能用最初的心，做永遠的事，同舟共濟，爲打造三中教育事業的新輝煌而努力！最後，我衷心祝願在座的各位老師，工作順利、身體健康、闔家幸福！

謝謝大家！

篇七：教師節開學典禮教師代表發言

尊敬的領導、老師，大家好！

今天是第xx個教師節，恰逢1989年走上工作崗位的教師工作三十週年的紀念日，學校在此舉行慶祝活動，特別有意義，我們大家的心情都異常激動和高興。作爲參加活動的一位教師，我在此想說幾句話，表達一下自己的心聲。

首先，今年將迎來新中國成立xx週年的好日子，作爲一名中國人，很感開心。新中國成立以來，我們國家從貧窮落後發展到繁榮昌盛，人民生活發生了巨大的變化，“小康”已成爲耳聞目睹的現實。很幸運，我們親身經歷和參與了這一偉大的變化歷程。

其次，本人應該感謝華東理工，是華理培養了我。我1979年考入上海化工學院（這是華東理工的前身），進入複合材料（當時稱玻璃鋼）專業學習，在田xx、程xx、謝xx等專業老師的指引下，進入複合材料專業領域；1983年考上研究生，在李xx先生、王xx老師的指導下，先後完成碩士、博士學業。1989年留校工作後，我在焦xx先生帶領下從事國防新材料研究，至今仍在他們指引的方向上不斷前行。

再次，我還得感恩華東理工，是華理工給了我做教師的機會。教書育人成了我的神聖事業，傳道、授業、解惑成了我終身的職責。當我走上教師崗位，就感覺到肩上的責任和重擔，每時每刻不敢有絲毫懈怠，先行先知先會成爲我的努力方向。我從圖書及科研中汲取養分，在課堂上傳授科學知識，在科研中指導和培養學生，在生活中引導學生；同時也從學生中獲得力量，鍛鍊並提高了自己。我熱愛這份職業，不知不覺已在這平凡的崗位上走過了三十年，在此要對一直幫助、支持我的領導、同事與學生說一聲“感謝”。

回顧這三十年，收穫有之，感慨良多。秉承“勤奮求實、勵志明德”的校訓，本人一直工作在教學科研第一線，不爲外面的精彩世界所誘惑，“不以物喜，不以己悲”，低調做人，執着做事，堅守清貧和平凡，專心於平淡而富有魅力的教學與科研。同時，在學校支持下，也取得了一點成績，例如，培養了一批博士、碩士研究生；與同事們一起，創新研製開發了多種新材料，並在國家工程上得到了應用；首次爲我校獲得了國防技術發明一等獎；創立了特種高分子材料及相關技術教育部重點實驗室（B類）。三十年的教師經歷讓我認識到，教師是一個必須甘於奉獻的職業，只有捨得奉獻，纔可能成爲一名受人愛戴和尊敬的老師。教師用自己的奉獻，成就衆多學生的夢想；而一個個學生夢想的實現，又可成就國家和民族事業的輝煌。今天，我們可以自豪地說，我們青春無悔。

如今，我們已年過半百，在教師崗位上整整工作了三十年，然而，我們決不居功自傲，還會一如既往地努力工作，爲教育事業、爲華理的建設再盡綿薄之力。

今天很高興，遇到剛進校的青年教師，你們是華理的未來，你們恰逢改革開放新時代，有機會有挑戰，望你們珍惜教師這個神聖職位，發揮華理“勤奮求實勵志明德”的校訓精神，努力工作，爲華理的騰飛和祖國繁榮昌盛作出更大的貢獻。

謝謝大家！

篇八：教師節開學典禮教師代表發言

尊敬的各位領導、老師、同學們，大家好！

我來自體育科學與工程學院，是一名基層一線輔導員。今年是我工作的第14個年頭，20xx級也是我走上輔導員工作崗位迎來的第15批新生。從迎新到畢業，對於一個輔導員，需要同時處理的是100多名同學的四年，但對於每一名同學來說，大學的四年只有一次，“對每一位同學的四年負責”就是我工作的初心。

思政的溫度源自於內熱，焐熱的是人與人的溫度。

輔導員的日常工作非常瑣碎，由於是學院唯一1名本科輔導員，我需要隨時在2個校區、4個年級、360度的思政工作中任意切換。有時，我自嘲是“首問窗口”“全職保姆”“救火隊長”，負責着100多名同學，就如同守護着100多號燃爐，不時的需要這裏加點炭，那邊扇扇風。但輔導員就是用這樣不間斷的關注與持續性的關愛，維持着思政工作的溫度。

同學們遇到問題了，第一時間撥通的是我們的電話，同學們需要幫助了，首先看到的是我們的身影，同學們受到挫折了，耳邊響起的是我們的鼓勵……輔導員也因此才被稱爲同學們健康成長的知心朋友。

思政的溫度恆久在責任，點燃的是思想與思想的溫度。

十多年的工作中，我陸續接觸了“85後”“90後”“95後”，又迎來了“00後”。快速發展、日新月異的社會中，不同代際的同學們有着鮮明的羣體特徵，又帶着共同的迷茫困惑。這讓我深深地體會到，思政的痕跡、育人的責任，不應該浮止於表面，更需要碰撞于思想，觸動在心靈。

形勢與政策課後，與同學們繼續交流課程的感想與體會，看到他們眼中閃爍的星光，我感受到當好“學生成長成才的人生導師”這一職責的分量。面對思政教育工作因時而進、因勢而新的考驗，唯有不斷學習，才能在“常學常新”中保持思想的高度，引燃育人的火花。

思政的溫度昇華於使命，傳遞的是信仰與信仰的溫度。

大學之爲大，就在於授業解惑中引導學生遵循大道，實現大志。學生思政教育工作者，更是肩負着引導學生扣好人生第一粒釦子的重要使命。

教育，是“一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的過程，要把學生塑造成什麼樣的人，首先自己就應該是什麼樣的人。作爲輔導員，我們要在堅定理想信念上下功夫，做懂理論的實踐者，會實踐的理論者，心中有愛、眼裏有光，將自身燃燒到“沸點”，育人鑄魂，傳遞信仰溫度。

奮鬥在新時代，今天的青年學子就是明日的中流砥柱，承載着國家建設的當下與未來。爲黨育人、爲國育才，“不忘初心，牢記使命”，這就是我，一位基層輔導員的思政溫度。

謝謝大家！