優秀教師在開學典禮暨表彰大會上的發言（精選8篇）作文

篇一：優秀教師在開學典禮暨表彰大會上的發言

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好！

第一次有幸在教師節的慶祝大會上作爲xx州xx中學的優秀教師代表發言，內心充滿欣喜和幸福，但不免也有些緊張。

草海茫茫，繁花點點。這是高原最具生機的季節！教育界的各位同仁迎來了今天這個莊重的日子。作爲一名教師，站在這裏，我內心五味雜陳。回首向來蕭瑟處，路過豔陽，也走過泥濘，歷經風霜！一路磨練，一路成長，才成就了今天的我！

2005年，作爲優秀大學畢業生，懷着對教育事業的無限熱愛，踏上了支教之路，從此與教育事業結下了一生的緣分。我喜歡教師這個心與心交流的職業，我兢兢業業，謙虛上進。功夫不負有心人，我因爲教學業績突出，於2010年正式成爲了xx中學的一員，至今一直擔任班主任及年級長，我始終嚴格要求自己，恪盡職守，與青年教師們默契配合，圓滿送走了一批批踏向四方的學子。其間，2013屆高15班高考英語成績突破學校記錄20xx屆取得了英語單科全州第一，第三的好成績；20xx年工作仍然穩步向前，長足進步。我們這一代是用生命的年輪見證着xx中學的成長。xx中學，是xx省唯一一所開設藏漢雙語教學的完全中學。我們的特色是辦好教育，傳承優秀xx化！多少年的奮鬥，纔有了今天旭日中升的局面。

回首，諦聽自己踩踏的足音，搖搖晃晃，我已在這條路上走了15年！這15年來的班主任經歷，我切身體會了教師的平凡，也深刻體會到了社會賦予我們的任重道遠。教育是一種有深度有內涵濃縮的藝術。它是一幅懸掛在你心窗卻任由你恣意揮灑潑墨的畫卷。

我不敢貪功，我只是用心去做好每一件事，我只是在一次次的磨練中遇見了更好的自己。我感謝各位領導和所有搭檔的鼎力支持，更感謝學校的信任。新的年級工作開始了，新的未來又如期而至，爲了xx中學的明天更加美好，爲了這幅畫卷更美更有品味，願我們師生攜手，乘着高原的秋風，不忘初心，砥礪前行，精誠合作，採擷更豐碩的果實！讓藏漢雙語並立的xx中學花開兩朵，燦爛雙生！

謝謝大家！

篇二：優秀教師在開學典禮暨表彰大會上的發言

各位領導、老師們：

大家好！我叫xx，來自長沙縣路口鎮中心小學。今天，非常榮幸能夠在這裏分享自己的故事。

勤奮謙遜不負青春熱血

20xx年，19歲的我剛從湖南省第一師範畢業，進入長沙縣路口鎮中心小學，成爲一名普通的鄉村教師。當時我被安排教一年級數學、音樂兼大隊輔導員，57個孩子、大量的課程、接二連三的活動，巨大的工作挑戰，讓我很不適應。更讓我沮喪的是，即使我筋疲力盡地完成每一天的工作，教學的效果仍不佳。面對這些，我好多次委屈得直掉眼淚。但是，年輕氣盛的我並不服輸。我反思自己：爲什麼別人能那麼優秀呢？我主動請教經驗豐富的老教師；堅持每天最早到教室；堅持全身心投入每一堂課。工作漸入佳境。

20xx年，我被任命爲教導主任。畢業才一年便擔任如此重要的崗位，我感覺到巨大的壓力。這期間，我也想過退縮。但一想到，中心學校力排衆議，選我當這個教導主任，對我是一種莫大的認可，我就特別不想辜負這份信任和期待。教學之餘，我每天面對的是各種繁雜的事務和忙不完的工作。只是那個時候的我不知道什麼是累，只知道不斷的做好自己，提升自己。後來，我任教的學科名列全鎮前茅，幾乎每一次賽課、每一場競技都取得優異成績，多次迎檢獲得上級好評。我很欣慰但也時刻提醒自己，我還年輕，我還可以做得更好！

飛揚青春迎接嶄新挑戰

20xx年，我被任命爲路口鎮永興小學的校長。這一年，我剛好24歲。當時的路口鎮永興小學非常特殊：位置偏，規模小；70名學生，6位老師；辦學條件落後，教學質量較差。記得中心學校領導送我到永興小學上任時，特地囑託我：這所學校交給了你，你就一定要經營好它！

但開學報到那天，我就因拒收一名未到入學年齡的一年級新生，被家長投訴。當時的我很是委屈，但一想到未到入學年齡就讀的各種不利因素，我還是耐心地向家長說明原因，告訴他們，拒收孩子也是爲了家長和孩子好呀！最終他們還是理解和支持了我。但這件事情讓我明白了村民們對學校教育的滿滿期待，明白了當好一名鄉村小學校長的責任重大。

在永興小學的三年裏，我在教學上身先士卒，樹立榜樣！三年後，學校質量明顯提升，生源逐漸迴流，學生人數增加了近2倍。我想：辦好老百姓滿意的學校，這是我作爲一名校長的責任和義務。我要竭盡全力，做我應該做的。

青春激情點燃擔當夢想

20xx年8月，我調入路口鎮明德小學擔任校長。當時的明德小學已經開始創建農耕文化特色，這個特色項目要不要繼續堅持下去呢？看着孩子們在藍天白雲下，在曉耕園裏勞動時快樂的笑容。我下定決心，不僅要將農耕文化特色傳承下來，還要比原來辦得更好！

爲此，我親自制定特色計劃，親自組織計劃實施。爲了節約成本，我和老師們利用週末一起進行大棚的設計。每一種花卉的選擇、每一種物品的擺放，我都和老師們用心佈置，爲的是能讓孩子們有一處別緻的學習場所，讓他們能身臨其境地感受美，發現美，創造美。幾年來，我和師生們一起種植鳳仙花、觀察油菜、種植多肉、採摘蔬菜、拔草、給果樹施肥；學校農耕文化特色深入人心，辦學水平不斷提升，還吸引了無數城鄉同行前來參觀學習。

今年開學，我接到組織任命到中心小學擔任校長。離開明德小學的第二天，學校一位性格特別內斂的老師在朋友圈發聲：又看了一遍明德小學記憶，想譚校長了！其實，我也想他們了！想他們和我朝夕相處的日子！想我自己在一次次努力中成長的日子！

14個春秋，3所學校，我已從一名普通教師成長爲一名合格的小學校長，驀然回首，才猛然發現，幾千個日子以來，學校、老師和學生已經融進了我的生命，融入了我的生活，融入了我原本簡單的日子！我將繼續以飽滿的熱情，投入到每天平凡的工作中，用自己所做的每一件事去詮釋一名農村小學校長的責任與擔當！用青春和激情爲長沙縣的教育事業添磚加瓦！

篇三：優秀教師在開學典禮暨表彰大會上的發言

尊敬的各位領導，老師：

大家晚上好！

在這金秋送爽、丹桂飄教師節香的季節裏，我們懷着激動與喜悅之情歡聚一堂，迎來了第xx個屬於我們自己的節日——教師節。

首先，我很榮幸能作爲班主任代表站在這裏，但此時此刻，我的內心除了激動，更多的卻是惶恐，因爲臺下坐着太多比我優秀的班主任。面多衆多優秀的班主任，我也不敢在大家面前班門弄斧。我只想借這個機會，向多年來關心和支持我的各位領導、同事表示衷心的感謝和崇高的敬意，謝謝大家！也向在坐的各位老師道一聲：教師節快樂！

在過去的一年裏，我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌的過着朝七晚十的生活。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛；也記不清教育過多少次問題學生，激勵過多少個後進生。因爲我們都深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件，我們以敬業務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行爲做孩子們學習的榜樣；用智慧引導學生更多的智慧。作爲育才班主任，我們喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心、用真情來跟我們的學生相處。

作爲一名班主任，前進的路上還有很多困難需要我們去克服，因此我認爲班主任教師應從以下幾方面去努力：

一、尊重學生、關愛學生、服務學生，爲學生成長創造自由活潑的氛圍，培養學生獨立思考、勇於創造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。

二、努力鑽研，學爲人師，做到誨人不倦。要崇尚科學，嚴謹治學，潛心鑽研，做熱愛學習、善於學習、終身學習的楷模。

三、以身作則，行爲示範。加強師德修養，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

尊敬的各位領導、老師，再長的話語訴不完我們對教育事業的無比熱愛，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業的赤膽忠心。我們爲自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的事業而自豪！“耿耿園丁意，拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上齊心協力，奮發進取，爲育才學校更美好的明天而共同努力。

最後，我再次祝願各位老師節日快樂，身體健康！謝謝大家！

篇四：優秀教師在開學典禮暨表彰大會上的發言

有人說，教書是一場暗戀，費盡心思去愛一羣人，結果卻只感動了自己；有人說，教書是一場苦戀，費盡心思愛那羣人，終究他們會離你遠去。

可即便如此，還是有這樣一羣人，日復一日，堅守着一塊黑板，三尺講臺。任世界喧囂，任年華蒼老，用自己的平凡與堅持，放飛出一個個年輕的夢想。他們，有個一個共同的名字：教師。

今天，我們有幸歡聚一堂，共慶教師佳節。在此，請允許我向在座辛勤耕耘的各位老師致以節日的祝福：祝大家節日快樂！

站上這三尺講臺，我心潮澎湃。我們懷着父母的期待、同學的祝福和對未來的憧憬，以滿腔的熱情走上三尺講臺；面對衆多渴求知識的目光，我們默默地把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。

作爲一名教師，我們是幸福的。每當我看着可愛的孩子們那一張張純真的笑臉、聽到那一句句熱情的問候，一股油然而生的幸福感將我包圍。於是，心裏一次又一次地慶幸自己選擇了教師這一職業。我深知，踏上講臺，我就成了學生們最信任的人，成了他們指引方向的明燈。強烈的責任感衝擊着我，每時每刻都不斷提醒自己要給學生一杯水，自己就要有一桶水。在面對一雙雙渴求知識的眼睛和一顆顆純真的心靈時，我沐浴到了人間最溫暖的春風，體驗到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅使我不斷地前進、不斷地奮鬥。

我們幸福地忙碌着：我們穿梭在教室和辦公室之間，與學生交流、與同事討論、與家長溝通；我們俯首在辦公桌前備課、批改作業。有時爲了破解一道難題，我們絞盡腦汁；有時爲了一個頑皮的孩子，我們徹夜難免。但更多的是爲了班裏那幾十雙清澈又迷茫的眼睛，我們舍小家顧大家，爲孩子撐起一座座通往理想的溫馨的小橋。這一切，我們無怨無悔的付出着，但也時時刻刻的幸福着。

我們幸福的成長着：從教之日，正是重新學習之時。我們積極參加各級各類培訓學習，引來知識清泉，積累教學富礦。我們尊重學生的個性特點，用一顆心撼動另一顆心的智慧，讓學生在春風化雨中茁壯成長。我們從一個能站上講臺的青澀教師變成了能站穩講臺、站好講臺的成熟教師。

我們幸福的收穫着：我們的付出得到了領導的充分肯定、得到了社會家長的普遍認可。桃李不言，下自成溪。教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富，那就是學生。每每收到孩子們的一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含着深情的賀卡，我們的心裏總是填滿了自豪和欣慰。此時此刻，覺得當老師，真好！當老師，真幸福！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。感謝這方沃土，讓我們的夢想插上了翅膀；感謝這方藍天，讓我們的青春無悔的飛翔；感謝這方平臺，讓我們的生命輕舞飛揚。

面對領導的期望、家長的重託、學生的信賴，我們不敢懈怠。我們依然傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心育人，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師。我們堅信：我們的智慧和汗水，能夠引領學生健康快樂地到達理想的彼岸。

謝謝大家！

篇五：優秀教師在開學典禮暨表彰大會上的發言

尊敬的各位領導、老師們、家長們、可愛的孩子們：

大家上午好！

金桂飄香，秋風送爽，沐浴在愜意的秋風中。今天，我能站在這裏發言，我既開心又擔心，開心的是——這裏成了我今後更加努力工作的一個動力。擔心的是——在座各位老師都是我今後需要學習的對象。

我是一名普通的幼兒教師，肩負着以人育人的事業，擔負着培養下一代健康快樂成長的歷史使命。我愛春天小雨沙沙的下，我愛池塘青蛙的呱呱叫，我愛四幼的一草一木，更愛四幼孩子們甜甜的歌唱！我慶幸自己走進了幼教這塊神奇的沃土，我的追求，我的夢想，我的歡樂與痛苦都化作春霖秋霜，深深融進了這片沃土中，任我在其中辛勤付出，欣慰收穫。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現，必須通過無私的鑽研與奉獻來詮釋。全社會在學歷，能力和師德方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的，高尚的職業道德和良好的師德修養是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代和社會的要求，也是教師不斷進步、獲得成功的力量所在。

多少次與孩子們戶外玩遊戲時笑的前仰後合，使我感到孩子們的純潔和童真；多少次，孩子們跳起舞那種活靈活現，使我回到永生難忘的童年；多少次和孩子們一起觀察園內種植區植物的生長，孩子們是那麼專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；多少次，孩子們成功的演出，扮演各種角色是那麼的投入，演的是那麼的形象，作爲老師的我深深的被這些小傢伙感動着；多少次，和孩子們在一起畫畫、做手工，忘記了煩惱，體驗到工作就是幸福；多少次與搭班老師忘我的工作、創設環境、精心準備每一節活動課；感覺老師就像美麗的天使；多少次，放學後遇到孩子們，一聲聲甜甜的問候，多少次，遇到家長熱情的打招呼。感覺當老師值了。這無數次充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生。雖沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績。但是，我仍以擁有這平凡富有創意的事業而驕傲、自豪！

雖然我是一名即將離退休的老教師，我將有限的生命、投入到無限的教育事業中。義無反顧的、牽着每個孩子的手邁向明天！

篇六：優秀教師在開學典禮暨表彰大會上的發言

尊敬的各位領導、各位同事們：

大家下午好！

金風送爽，喜逢教師佳節！今天，在學校領導和全體同仁的厚愛和支持下，我能榮獲“xx優秀教師獎”，既感榮幸，又感不安。因爲回顧過去自己在教師崗位上的31年，我只是做了一名人民教師應該做的事。人們常說，一粒種子，只有深深根植於沃土，才能生機無限；而一名教師，只有置身於健康向上的教育氛圍中，才能蓬勃向上！我此時所獲得這份榮耀，離不開以蔡爾榮老先生爲代表的教育前輩的教導，也離不開各位同事朋友們的關愛和幫助。因此，這份榮譽並不屬於我個人，而屬於所有爲了三中的發展，辛勤工作二十多年、三十多年的老教師們，是屬於爲三中的強盛奉獻青春年華的青年教師們，xx市三中的歷史上也註定會印上全校教職員工奮鬥的足跡！

此時，站在這演講臺上，我竟有恍若隔世之感！曾記得，31年前，初上講臺的我還是一個無憂無慮的小姑娘，寒來暑往，冬去春至，31年的歲月早已染白了我的鬢髮。我曾想，是什麼支撐着我，在這三尺講臺上，一站就是三十幾年？是情懷！是一種割捨不下的教育情懷！陶行知先生說：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。作爲教師，我們教育自己的學生要認真對待每一件事、應對每一次挑戰，可自己怎麼能在困難面前馬虎應對、抱怨不已呢？因此，不管這三十多年一路走開有多苦、有多難、有多累，我都會微笑面對，盡心做好每一件事！

人們常說，“酸、甜、苦、辣”是做教師的滋味。的確，做教師很苦！苦的是，當了27年的班主任，爲了班級的管理我嘔心瀝血；苦的是爲了感化每一個學困生，我苦口婆心。的確，做老師很辣！辣的是把每一珍珠寶寶當作自己的孩子，進步了爲他們高興，退步了爲他們難過，生病了爲他們着急，獲獎了比他們還要興奮！的確，做老師還很酸！酸的是無數個披星戴月的日子裏，缺失了對兒子的陪伴，缺失了對父母的孝順，缺失了與朋友的相聚！然而，苦、辣、酸褪去之後，記憶的閘門最終留下的只有淡淡的、幽幽的甜，這就是教師的情懷！

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，作爲一名人民教師，我要永遠把職業道德作爲自己做人的基本原則，把立德樹人、愛崗敬業是我教師身份的立身之本，靜下心來教書，潛下心來育人。做到教學相長，學生才能“親其師，信其道”；具備慈母情懷，才能與學生成爲良師益友。

願我們每一位三中人，都能用最初的心，做永遠的事，同舟共濟，爲打造三中教育事業的新輝煌而努力！最後，我衷心祝願在座的各位老師，工作順利、身體健康、闔家幸福！

謝謝大家！

篇七：優秀教師在開學典禮暨表彰大會上的發言

尊敬的各位領導、各位同仁，親愛的同學們：

大家上午好！

20xx年註定是不平凡的一年，祖國xx年風雨兼程，迎來了國泰民安，百花爭豔的新時代。我們是時代的幸運兒，能見證親歷如此美好的日子。今天我懷着感激和忐忑的心情站在這裏，作爲xx州xx中學教師代表發言，在這裏，請允許我用最真誠的心向關心教育工作的各位領導表示衷心的感謝！向奮鬥在教育戰線的同仁們表示節日的問候！

作爲一名一線教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感人肺腑的豪言，有的只是一顆做好分內工作的平常心。面對“優秀教師”的光榮稱號，我心裏說不清是自豪還是慚愧，因爲在我的身邊還有許許多多愛崗敬業、無私奉獻的同仁。我想今天這份沉甸甸的榮譽一樣屬於他們。

回顧從事教育工作的這九年多，一路辛酸坎坷，但也收穫頗多。作爲一名普通教師，我最大的收穫，最大的成就感來自於：能讓基礎薄弱的學生喜歡上學習，熱愛讀書；把一身壞習慣的孩子拉回正軌，養成好習慣；和像我一樣來自偏遠山區的孩子們一起成就他們的大學夢。

十年樹木，百年樹人。作爲香中人，我們一定牢記各級領導的關心和厚愛，牢記社會各界和全州人民的重託，抓住機遇，開拓進取，埋頭苦幹，用我們的實際行動證明一切。未來的路就算荊棘滿地，香中人也有勇氣和決心開拓出一席沃土，滋養培育祖國的希望。

我的發言完畢，謝謝大家！

篇八：優秀教師在開學典禮暨表彰大會上的發言

各位領導、老師們：

大家好！我叫餘賽，來自xx鎮xx中學。

我1989年中師畢業，至今31年，一直在xx和xx的中小學服務，最美的年華，最真的情感，給了生我養我的鄉村。粗粗算一下，我已是幾千個鄉村孩子的老師。早年的學生已長大成人遠行至祖國各地，依然有人記得餘老師。一位學生說，餘老師，週記本我一直留着，您寫了那麼多評語。一位定居xx的學生回xx老家，一定要回學校看看餘老師。因爲這些，我留守鄉村，無怨無悔。

在鄉村學校第一次被奏響的風琴

當然，我也彷徨過。

今天的xx很漂亮，二三十年前可不是這模樣。我在xx還用過煤油燈。城市的燈光多麼輝煌。逃離鄉村，幾乎成了定律。

但我留下來了。我到了xx一所小學，我去之前，學校擁有一臺嶄新的風琴，但沒人會彈。我去了，風琴第一次被奏響。最美的是，春日的傍晚，花壇裏我親手栽下的玫瑰開了，我把風琴搬到玫瑰旁。琴聲一響，附近的孩子紛紛跑回學校，圍攏在風琴旁唱歌。高高低低的孩子圍了一圈。孩子們的聲音未加雕琢，多麼美妙呀，像清風，像流水，像鳥鳴，靜靜的校園裏歌聲在飄蕩。那些傍晚，孩子們唱着唱着就忘了回家，惹得媽媽們再三呼喚。

鄉村的孩子和城市的孩子一樣有漂亮的歌喉，但他們的父母大多在城市打拼。過年回家，給孩子買回鞋子，碼子都不對，又怎能關心歌喉？但鄉村的孩子同樣有權利，有渴望，接受更完美的教育。而我，恰恰就是那個第一次給他們彈琴的人。我應該驕傲，爲他們第一次彈起風琴，讓他們的歌聲乘上翅膀，讓天真的心靈小小震顫一回。童年少年時代的一回震顫也許在成年還有迴響。這麼一想，敲擊琴鍵的手指又怎麼忍心停下。於是我在鄉村講臺一站31年。

忍不住一遍遍翻看的紙袋

鄉村的孩子也給了我們足夠的回饋。

去年xx月xx日，星期四，我值晚班的日子。下自習了，收拾書本回到辦公室。四個女孩子進來，交給我一個紙袋。

一個多小時後，晚風中的我雙眼朦朧。紙袋裏是236顆手工折成的星星，我們的班級號是236。紙袋裏還有一個手抄本。四位女孩分工合作，用文字用圖畫原原本本記錄了一個月裏，每一天，我對他們說了什麼道理，上了什麼課文，當時什麼動作，什麼表情，甚至值班時怎麼坐的，看什麼書，都一一記錄。更把她們每天的進步詳細記下，堅持了整整一個月。這是對老師多大的崇敬，多深的信賴呀。不知情的我一直在“真人秀”。看着她們略顯稚嫩的文字，我多想重演一回呀，我一定更耐心，講更有趣的故事，寫更貼切的評語……手抄本最後是留言，有一則我現在還記得：老師，我不知道您是否會彈琴，如果不會，又怎麼撥動了我們的心絃，並且餘音繞樑……我一遍遍翻看，咀嚼，心中的感激無以復加。

美麗的鄉村，需要我留下，也值得我留下。衷心謝謝我的學生們。我們在鄉村的藍天白雲下相遇又分離，如同手指敲擊琴鍵又輕輕彈起。我們都是琴，又都是彈琴的人。剎那的相遇，合奏的樂章卻溫暖悠長，伴我前行，瀟灑也虔誠。