漫畫老師五年級500字（通用8篇）作文

篇一：漫畫老師五年級500字

黃奕昕

講起數學老師，我班大多數人腦海中肯定出現了一個頭發稀疏，戴着眼鏡，穿着經典白色襯衫，衣服塞在褲子裏的形象。我們親愛的李老師就是這個樣子了。

這位李老師很幽默，上課經常逗得大家連連發笑，比如第一節數學課“康熙擦黑板”總讓人記憶猶新。

開學的第一天，同學們都不認識，生疏地聊着天，等待上課鈴響。李老師揹着手，神色凝重地看着四周，吵鬧的聲音中忽然傳來李老師洪亮的聲音：“好，我是李老師，現在我們來選課代表。”周圍一陣竊竊私語，這時，我的老同學宮熙航站起來說：“老師，談老師選我當數學課代表。”李老師打量了一下他，問：“你是誰？”“龔熙航”，李老師扶了扶眼鏡，疑惑地問：“什麼？”他又重複了一遍：“‘皇宮’的‘宮’，‘康熙’的‘熙’，‘航天’的‘航’”，李老師似乎沒有聽清，繼續追問。我心想：這麼問下去上課的時間可所剩無幾了。可我看着李老師一臉好奇，又強裝鎮定的樣子，實在太好笑了，沒有人會知道我忍笑忍得多辛苦，我本以爲下一句是“上課”，沒想到李老師對宮熙航說：“來，擦黑板”。這也沒出乎我意料，然後李老師轉過身，擺出了登基的氣勢，一本正經地說：“康熙給我擦黑板”。

我總算忍不了了，嘩地笑了出來，我帶頭，全班一陣大笑，好像要把屋頂掀翻。

如此風趣幽默的李老師，誰會不喜歡呢？

篇二：漫畫老師五年級500字

黃天樂

聽到“一米六”，大家都會覺得這是女生的身高。可我說的是個男老師。這個老師身高只有一米六，卻深受同學們的愛戴。就連比他高的學生都很尊敬他。這是爲什麼呢？下面，我就給大家說說來龍去脈吧！

那天，一米六的老師在給我們上科學課。突然，一位同學從書包裏拿出了一本破案的課外書，津津有味地看了起來。老師見狀，便向他走去。然而，那位不知天高地厚的同學卻渾然不知老師已經走到了他的身後，低頭看得起勁呢！老師看了看他，又拍了拍他的肩膀。那個同學很生氣地抖了抖肩膀，說：“別吵！我在看書！”不過，那位同學很快就察覺到不對勁兒。他扭頭一看，驚訝地望着老師，嘴巴張得大大的，卻說不出話來。“下課找我！”老師的語氣很平靜，表情也沒什麼變化。說完，他就繼續上課了。看樣子，他似乎沒生氣。

下課後，一大堆湊熱鬧的同學，包括我，都擠上了講臺。在嘈雜的議論聲中，隱隱約約聽見老師和那個同學的對話。“破案的書嗎？”一米六溫和地問。“是！”那位同學低着頭說。一米六大概是覺得機會來了，便開始了徐徐善誘：“你知道嗎？其實許多成功的破案都跟科學有關的。比如……所以，想當偵探，要先把科學學好！”“老師，我知道了。”那個同學心悅誠服地說。一米六笑着點了點頭。

瞧，這樣一個老師，我們怎會不愛戴他？

篇三：漫畫老師五年級500字

逗號老師身穿雪白連衣裙，披着烏黑髮亮的頭髮，從頭頂一直到腰間。一張尖尖瓜子臉上，有一雙大大的、溫和有力的眼睛。眼角微微下垂，彷彿能看懂一切。高高的鼻子下，從嘴巴里發出的每一個字都像七彩的鳥兒在枝頭歌唱一樣。講到興奮處，她會擺動手臂，全身都沉浸在快樂之中。她那雙溫和的眼睛，總是要湊到鏡頭前，彷彿能穿過屏幕，送給我們整個春天，這就是我每週都在線上遇到的老師，逗號。

逗號老師是一個充滿智慧的老師，在她的課上總是金句頻見。記得有次我把題寫錯了。我信箱：“怎麼又錯了，又沒好好審題。”可逗號老師卻用溫和的語氣說：“恭喜你，雖然你錯了，但是發現了問題，你的大腦有成長了。”我怔住了，呆呆地看着老師，她又說道：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。每個人心中的答案都是不一樣的。就像鈴鐺、小鳥還有我，我們不一樣，我們都很棒。”她那溫和有力的話語就像平靜的月光灑在開滿荷花的荷塘上，慢慢流淌。讓我印象最深的一句話是：“太陽每一天都是新的，我們也總有一天變成一個更美好的自己。”

逗號老師有時還像一位詩人。還有次講“桃紅復含宿雨，柳綠更待朝煙”的時候，他的聲音輕柔極了，好像她走進詩裏一樣。講到“網天門山”的時候，她什麼也不說，只是靜靜的望向遠處，好像自己的朋友也乘周離開了一樣。

逗號老師是一個普通的人，但她的光，很閃亮，照耀在她的課堂上。她的心裏像花一樣的美好，開在我的心上。

篇四：漫畫老師五年級500字

韓政洋

新學期來臨，我來到新的班級，有了一位新的數學老師。現在就讓我帶着你們一起來看看我的新數學老師。他的個子不高，瘦瘦的身材。一張瓜子臉上掛了一副黑框眼鏡。那厚厚的鏡片一看就知道，老師的度數很深啊！但眼鏡卻封不住他銳利的眼神，一邊上課還一邊關注着班裏每位同學的情況。

他上課很嚴格，也很有趣。同學們在他課上的心情就像“坐過山車”一樣。他總是會在同學們毫無準備下突然提問，問題一出，還不等大家反應，他就會高舉着他的食指，閉上雙眼，然後在講臺前轉悠一圈，緊接着就抽取一位幸運兒回答問題。他在同學回答問題的時候，那雙銳利的眼睛會盯着其他同學。一旦發現有同學不注意聽講了，他就會突然拔高音量，大聲喊那位同學起來回答問題，大家往往都會被他弄得措手不及，支支吾吾半天說不出話來，這時，我們就能看見他臉上計謀得逞後得意的笑容。所以在他的課堂上，同學們都不敢發呆或者講悄悄話。上他的課都必須注意力高度集中，時刻準備“戰鬥”，因爲稍有不慎，就會被叫起來回答問題。

當然，數學老師也很負責。通常他下課都不會直接離開教室，還會在教室裏“逗留”一會兒。一旦發現有同學坐在位置上看上課的題目，他就會走到那位同學身邊，對他說：“這個不理解？那我再給你講一遍。這道題……”題目一講完，他就收拾東西，說着：“某某某老師要來嘍！”嚇得同學們趕緊坐到位置上。

這就是我們班的數學老師，一個幽默又嚴厲的老師。

篇五：漫畫老師五年級500字

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

--題記

她的個子不高，中等身材，戴着一副最新款的隱形眼鏡，隱形眼鏡就好像是想一直粘着眼睛。眼神大聲地告訴你，她教書的熱情和青春的活力。手上還戴着一個黃金手鐲，似乎手鐲是在炫耀自己。一不留神，還以爲她是從《奔跑吧！兄弟》裏中從天而降的女明星呢。但她就是我的語文老師--董老師。

“叮叮叮--”，上課鈴聲響了，董老師也趕到了教室。她走上講臺，站在講臺上，像掃描儀一樣俯視了我們全班同學，然後面帶笑容地滿意地點了點頭，然後便開始上課了。她的課並沒有一點枯燥無味，反而非常有趣。

當我們講到《搭石》一課時，她讓十幾個同學出列，給我們全班同學表演。董老師開始讀起來：“前面的擡起腳來，後面的緊跟上來。”他們便開始表演起來，一個接一個的，動作是那麼協調有序，那麼逼真。讓我不禁想象出來的這幅畫面：人們上班時，經過搭石，人影被投在清澈見底的湖面上。一個接一個的走上搭石，當時既快又那麼協調有序。湖面的影子開始晃動起來，再配上那嗒嗒的美妙的音樂，這宛如一幅快步協調圖。董老師只是讓他們簡單地表演了幾下，殊不知我們已經掌握了這一部分內容。也許有人會感到這是一節表演課，殊不知這是一節隱藏在表演課裏的文化素養課。

董老師是一個普通人，但她的閃亮的光，照耀在我的心上；她心裏桃花一樣的美好，實行在了她的課堂上；她教書的熱情，使她在我們的課堂上，教給我們的知識越來越好，越來越多。

篇六：漫畫老師五年級500字

依尼提扎爾·艾麥爾

呵，我又來了，今天我來給大家介紹一下我們的語文老師——崔綵鳳老師。崔老師特別漂亮，她有一雙閃閃發光的眼睛，不大不小的鼻子，一張櫻桃小嘴，眉毛彎彎的像月牙，捲曲的頭髮似波浪。開學以來，崔老師一直帶我們班的語文課，對我們可好了。

記得她第一次走進我們五年級六班，站在講臺上的時候，先對我們鞠了一躬，然後介紹自己。崔老師說話的聲音特別好聽，特別溫柔，她問我們，以前你們的張老師是怎樣講課的，我們全都告訴了崔老師。崔老師說：“如果你們喜歡，就按照張老師的教法來給你們上每一堂課。”崔老師還說，要是你們寫了什麼作文，要跟我說，我幫你們發給張老師。崔老師帶領我們上的語文課可棒了，她上課的時候特別認真，不放過每一段課文，不放過課後的每一個問題，指導我們朗讀課文，放手讓我們談自己的感受……

崔老師講課真精彩，尤其是指導寫字的時候，她總是按照筆畫筆順給我們講清楚。例如，學到“餅乾”的“餅”字的時候，她會拿“餅”和“拼”相比較，兩個字有哪些相同的地方，有哪些不同之處……

崔老師還十分關心我們，記得那次乃斯排的手指不小心被玻璃劃傷了，流了許多血，崔老師非常着急，馬上讓我們把乃斯排送到醫務室。當乃斯排的手指消過毒，纏上創可貼以後，崔老師跑過去，詢問傷勢怎樣，叮囑乃斯排要注意衛生，不要感染，就像媽媽關心自己的孩子。

聽了我的介紹，你們感覺崔老師怎麼樣？她像不像一位和藹可親、認真負責的“媽媽”老師呢？

篇七：漫畫老師五年級500字

吳宇宸

他，是學校里名副其實的“李劍客”，因爲他上課時總是拿着個戒尺，跟拿着把長劍似的，而且他教藝高超，執掌了五（7）班的數學門派。

這個“劍客”可不像電視裏的那些劍客一樣衣袂飄飄，更沒有那飄逸的長髮。恰恰相反，他的頭頂都有些禿了，露出了光溜溜的頭皮，在陽光的照耀下，閃閃發光，讓我總想去摸摸。他的眼睛不大，可當他生氣時眉頭都擰成一個“川”字，連厚厚的鏡片也抵擋不住他那“殺氣騰騰”的目光。

說他是“劍客”可是有來歷的，他上課時每次講到重點，都會用他那“長劍”猛烈地敲着黑板，看着黑板上的那些白點，我想如果黑板會說話的話，它肯定要說一句：“我太難了！”每當他看到講了幾遍的題目還有人做錯，他就用戒尺不停地敲打着本子，一邊敲一邊用着恨鐵不成鋼的語氣說：“這道題我都進了幾百遍了，你們居然還錯！”大家被他的語氣嚇得連大氣也不敢出。

記得有一次，老師把我叫進辦公室，神祕兮兮地說：“老吳啊！想不到你也有今天呀！”說完，就從背後變戲法似的拿出了我的作業本，問我：“老吳，一張郵票的面積是多少呀？”我不假思索地回答“當然是8平方釐米呀！”老師聽了以後，用“長劍”指了指作業本說“那你看看你的答案。”我一看：天啊，我竟然把8平方釐米寫成8平方米了！李老師又用它那“長劍”比劃了一個超大的長方形，比劃完又對我說：“你這麼大一個郵票要貼哪呀？”我的臉上頓時紅一陣白一陣的。

他的長劍沒傷過人，但我們在他的嚴格管教和幽默語言的引領下，漸漸愛上了數學課。謝謝你，“劍客老師”。

篇八：漫畫老師五年級500字

高詩妍

有這麼一個女性。她個頭高，頭髮長，大大的眼睛閃爍着智慧的光芒。她就是打破人們口中“頭髮長，見識短”的標杆人物。她是誰？她就是我們的陳老師。

陳老師一定有一根魔法棒！我們班的同學都這麼想。可是，作爲老師辦公室的常客，我翻箱倒櫃都沒有找到它。好在，咱們已經摸清了陳老師的魔法——幽默的語言藝術。

有一節科學課，某一個同學大概是懶得聽課，於是趴在桌上裝睡。可不巧，這一幕被陳老師看見了。哈，他這下可是倒了十八輩子黴了，必定捱罵不可。不料，即將發生的一切都出乎大家的意料。只見陳老師一臉淡定地跨入班級，唱起了：“睡吧，睡吧，我親愛的小朋友……”見此情形，我們一邊笑，一邊當起指揮來。那位同學實在是受不了這種“樂聲”的騷擾，趕緊直起身坐好。我們也立刻停止了唱歌。陳老師臨走時，還笑盈盈地叮囑：“他要是再睡，來找我。我還會其它版本的催眠曲呢！”下半節課，那位男生一直都保持着非常標準的坐姿。老師的這一招，還真是有效呀！

還有一次，班上倆同學越吵越兇，有大打出手的架勢。一個同學氣勢洶洶地說：“我要把你的屁股打成兩瓣！”看熱鬧的同學們也不知所措。忽然，身後傳來悠悠然的一句話：“人的屁股本來就是兩瓣的，難不成你還想讓他的屁股合成一瓣。”我們一聽，全都笑岔了氣。還真是“一看不知道，看了嚇一跳”。扭頭一看，我們不禁大叫：“呀，是陳老師！”“請兩位兄臺到辦公室喝茶！”陳老師面無表情地說。兩位男生瞬間老實了。呵，打架的下場！不料，兩位仇家上午到老師辦公室“喝茶”，下午就成了好兄弟！

我們的陳老師就是這麼幽默，這麼有辦法！我們班沒有人不喜歡她的！