如果我是老師作文400字（精選4篇）

篇一：如果我是老師

陸窈竹

每個人的心中都有一盞明燈，而這盞明燈就是夢想，它會指引你前進。我從心底裏敬佩那些教書育人的老師，所以我的這盞明燈，就是當一名老師。

如果我是老師，我會以我現在的老師爲榜樣，盡我所能，教好每一名學生，盡到自己教書育人的職責；如果我是老師，我會和藹可親的對待每一名學生，不那麼嚴厲，讓學生明白學習是自己的義務；如果我是老師，我不會偏心，不會差別對待每一位學生；如果我是老師，我不會給學生布置太多的作業，會讓學生有更多的時間探索和玩耍。

如果我當上了老師，我會帶學生進入知識的海洋，幽默風趣的與學生相處，不讓學生感到學習的枯燥。上課時，我與學生是師生關係，下課時與學生是朋友關係。如果我當上了老師，我會掌握很多的知識，解答學生的所有疑惑。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。如果我當上了一名老師，我會犧牲自己，照亮他人，儘自己的一份微薄之力，爲社會做貢獻，爲國家做貢獻。作爲一名老師，教書育人將是我榮尚神聖的職責。

篇二：如果我是老師

鄭淏寧

老師——一個光榮而偉大的職業。我的理想就是成爲一名老師，給同學們傳業授教，做他們成長的引路人。

如果我是老師，我要和我的學生成爲朋友。我會經常和他們聊天，當他們有開心的事情或者煩惱的事情都會主動和我說，讓我們成爲無話不說的好朋友。這樣我就能在他們有疑問的時候給他們解答，在他們有困擾的時候幫他們想辦法。

如果我是老師，我要鼓勵我的學生挖掘自己的潛力，做不一樣的自己。比如喜歡畫畫，我就會鼓勵他，讓他多參加相關的活動，更好地提高畫畫水平；喜歡主持，我就鼓勵他多展示自己，培養自己的膽量。

如果我是老師，我會關心溫暖每一個學生。不管他是學習好還是學習差，不管他是家庭富裕還是不富裕的，都會一視同仁。這是我作爲一名老師需要遵守的職業準則。

當然，如果我是老師，我也會盡可能給我的學生少佈置作業，讓他們有更多的時間做自己喜歡的事情。

老師是人類靈魂的工程師，他們又像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。想要成爲老師，我從現在就要努力學習，只有充實自己的知識庫，將來才能成爲受人尊敬的好老師！

篇三：如果我是老師

蔡騏蓮

如果我是一名老師，我將“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛”，“默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑”，說不盡老師的辛苦輾轉，也道不完老師的才華橫溢。每當想起這一副副對聯，我都不禁對三尺講臺上的老師們涌起敬仰之心，更對老師這個職業生出無限嚮往之意。假如成爲一名老師，我該怎麼做呢？

如果我是一名老師。我會從講臺走到學生中間，虛心、誠心、耐心地聽學生怎麼讀書，怎樣發言爭辯，怎樣評價體驗。在傾聽中，分析學生的學習心態、學習方法，捕捉學生創新的火花；研究學生自主學習中的問題、原因及矯正措施。

如果我是一名老師。我會通過各種方法促使學生自己動手、動口、動腦，充分發揮學生學習的獨立性、主動性、創造性。古人云：“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然後可以爲人師也。故君子之教，喻也。”古人告訴我們，一個優秀的老師，就是要善於啓發誘導，引導學生學習而不是牽着學生走；鼓勵學生自己學習而不是壓抑學生或是推着學生走；誘發學生如何去思考而不是代替學生做結論。

如果我是一名老師。我會學會與學生溝通。師生互動中老師善於情感溝通，能激發學生從思想上對教師及其涉及學科內容產生一種認同感、親切感。俗話說“親其師，信其道”。

總之，若我成爲了老師，不一定能做到最好，但我一定會竭盡全力做到更好。願在我的辛勤耕耘之下，身後會是一片桃李勝景。

篇四：如果我是一名“園丁”

丁一

如果有人問我以後想做什麼職業，那我一定會非常自豪地答道：我想做一名“園丁”。

我爲什麼想做“園丁”這份職業呢？因爲我想培養祖國未來的“花朵”。

如果我畢業後有幸成爲一名“園丁”，課堂上我會認真、嚴格地培養我的“花朵”們。下課後我便是“花兒”們溫柔的朋友，跟他們一起愉快地相處。

我會爲自己作爲一名“園丁”感到自豪和驕傲。這雖然是一份很平凡的工作，但它很受人尊敬，也非常的神聖。

“少年強，則國強”，每個“花朵”都是建設強大祖國所不可缺少的。建設祖國這座大廈需要每個人去添磚加瓦。衆人拾柴火焰高。只有每個“花朵”都能茁壯成長，將來建設偉大的祖國纔有不竭的動力。我們偉大的祖國才能永遠屹立於世界名族之林。“園丁”這一偉大意義的職業，難道不值得我們嚮往？

每位“園丁”都是神聖的，值得這個社會尊敬的。他們每天辛苦備課、講課就是爲了培養建設國家的接班人，培養社會的棟樑之才。他們真的做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。傳道授業解惑，他們是我們每個人的“引路人”。

我想成爲一名“園丁”，爲社會的發展培養更多的棟樑之材，爲祖國的強大貢獻自己的力量，讓自己成爲一個對社會對國家有用的人。