中學線上教學工作簡報（精選4篇）作文

篇一：中學線上教學工作簡報

金秋時節，丹桂飄香，校園裏本應是書聲琅琅、筆聲沙沙，可是突如其來的疫情，再一次將三尺講臺變成四方屏幕，停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求。

在這個特殊時期，包頭市第四十九中學開展雲端授課，線上教學，師生齊心，共“課”時艱！

疫情就是命令，按照學校通知要求，包頭市第四十九中學迅速召開線上教學研討會議，第一時間對各項工作進行了精心安排，根據本校實際制定線上教學工作方案和線上教學課程表，保證線上教學活動有條不紊地進行。

線上會議共促教研

一節節線上課堂高質量運行，離不開教師們的精心準備。課前教師們通過微信、釘釘等平臺反覆學習教研，針對教學內容的選擇、課堂節奏的把握、課件的製作等進行討論交流。各科教師立足線上教學的實際並結合學科的特點，研讀教材，積極備課。

舉教育之力，凝教師之責，教師們通過直播講解、線上反饋、解題演示、線下練習等多種方式有計劃地進行教學，保證精準、高效落實教學目標。

學生們雖然身處家中，但是學習的勁頭絲毫不減，課桌前，一個個坐姿端正的身影，屏幕中，一條條積極互動的消息，無不展現着同學們暢遊學海的熱情。

空中課堂知識盛宴

老師們充分利用釘釘軟件、微信羣等來佈置作業，題型多樣、題量適中，難易適度，要求學生家長積極配合，督促學生認真完成老師佈置的分層作業。作業完成後，由學生家長拍照提交，老師們對學生作業進行批改，並評選出優秀作業給予鼓勵。

雖不能親眼看到學生，但是我們努力做到不放棄任何一個學生，認真對待學生們的學習成果。一筆一畫，體現的是學生的認真；一圈一點，彰顯的是老師的職責。冰冷的屏幕，隔不住老師們的諄諄教誨和熱忱的心。

曦曦晨光書聲琅琅

疫情雖然給傳統教學按下了暫停鍵，但教育不會止步。我們堅信，風雨之後見彩虹。讓我們用奮鬥詮釋擔當，用堅持書寫精彩，用笑容迎接相聚。

篇二：中學線上教學工作簡報

一場突如其來的疫情，打亂了國慶小長假的節奏，也影響了學生的正常返校。10月7日，教體局發佈“停課不停學，離校不離教”的線上教學通知。學校立即響應，召開了線上行政會，就“如何保障學生居家學習的順利開展”做了具體部署。並制定了“常興中學關於線上教育教學工作方案”。

一、學校高度重視、提前部署

爲了保障線上教學活動順利開展，並取得良好的效果，學校領導特意安排在10月7日晚上7時在企業微信端召開了線上教學工作部署會。並就如何使用企業微信上課直播功能進行了專題培訓。會後安排各班立即召開線上家長會，以“疫情防控，居家學習”爲主題，由各班班主任主持，家長在企業微信端參加。家長會上，班主任從線上學習、居家防疫、體育鍛煉、視力保護、居家勞動、活動參與等方面進行佈置，最大程度地獲取家長的支持和配合，與家長達成教育與安全防控的共識，家校攜手爲學生復課安全保駕護航。在居家學習方面，從抓好預習、注重聽課、積極互動、獨立完成作業、及時改錯複習等幾個環節讓家長了解孩子的學習情況，要求家長們克服困難，重視線上教學，培養孩子良好的學習習慣，並注意勞逸結合。

二、優化課程設置、助力線上教學

常興中學細化了網絡課程實施方案，建立了高質量網絡課程體系，開設了語文，數學，英語，物理、道德與法治、歷史、地理、生物、字帖練習、閱讀欣賞、音樂欣賞、眼保健操、體育鍛煉、家務勞動等課程，從課程設置、課程結構、課程管理等方面建立系統性、結構性的實施方案。喚醒學生內在動力、激發學生學習熱情，培養學生良好習慣，建立起穩定的自主行爲。

學校堅持五育並舉，充分利用各級教育資源平臺提供的課程資源，結合實際，採用“在線直播教學”及“觀看線上課程視頻+在線討論與答疑+作業佈置與反饋”等多種線上教學模式，根據各年級學生身心特點，科學編排課程，每節課設置30分鐘，每天教學時間不超過120分鐘，保證學生充分的休息活動時間，最大限度的提高課堂效率。

三、教師精心授課、提高課堂實效

教師是教學活動的主體之一，課堂是教學的第一陣地。如今這個陣地從教室移到了線上，老師也積極行動起來了，迅速轉變思路，更新技術，互相交流，共同探討，認真備課，在充分準備的基礎上，一位位“主播”新鮮出爐。從茫然到果敢，從試探到漸入佳境。她們用實際行動詮釋教育工作者在戰“疫”鬥爭中應有的責任與擔當。網絡直播課對老師來說，實則每一節都是公開課，線上教學的每一天，老師們都在學習，都在進步，克服重重困難，預設課堂流程，精心製作課件，合理安排互動，充分利用課堂的每分每秒，迎接與同學們見面的時刻，精心爲同學們準備好每一堂線上課程。通過兩天以來的授課，獲得了學生及家長的一致好評。

四、創新作業形式，及時鞏固知識

網課下課之後教師在企業微信“班小二”中佈置適量的作業進行鞏固練習，做到課課練課課清，學生作業完成後拍照上傳，對於不能及時提交作業的以私聊的形式告知學生。每次作業提交完成後教師逐一進行批閱，不遺漏任何一名學生，每次的作業批改後老師們都進行細緻深入的通報總結，挑選優秀作業進行表揚鼓勵，對作業中存在的問題進行指導，保障同學們及時發現並改正。

停課不停學，隔屏不隔愛。疫情雖然阻隔了老師們去學校上課的路，但我們時刻與孩子們一起學習，一起交流，一起進步。孩子們，老師們時刻與你們同行，我們攜手同心，定能早日驅除陰霾。希望這場疫情早日過去，更期待我們在美麗又溫馨的校園再次重逢！

篇三：中學線上教學工作簡報

疫情無情，雙語有愛。9月18日XXX因疫情捲土重來，實行全部靜默。我校部分學生在這種情況下無法返校上課。學校領導根據以上情況召開了關於疫情防控及“停課不停學”的會議，第二天即9月19日，開啓了線上授課與教學班同步進行。爲了最大限度地減小疫情對部分無法返校學生帶來的影響，最大化地保證“停課不停學”，我校充分利用互聯網、教育平臺的優質資源，收到了良好的教學效果，得到了家長的認可。

統籌規劃，精心安排。雲端上課，同步教學。在校生一天8節正課，2節自習課，無法返校的學生也按照正常的上學時間進行線上學習，正課由任課教師線上授課、管理學生，自習課由班主任老師連線管理學生，確保無法返校的學生跟緊學校教學進度，同時也與在校學生一樣按時完成課堂作業。

疫情突襲，防控緊急，限制了部分同學正常返校復課，但它卻阻擋不了學校領導、班主任和老師對學生學習和生活的關心和照顧。讓孩子居家不誤學習、學有所獲、學有所樂，時刻沒有離開雙語中學關切的目光。

篇四：中學線上教學工作簡報

爲貫徹落實上級相關文件精神，切實做好疫情防控工作，保障全校師生安全和教育教學等各項工作的順利開展，2022年10月7日下午三點，學校召開線上專題行政會、教師會議，向全體教職工傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。會議由金沙五中副校長徐軍主持。

會上，副校長徐軍就金沙五中關於疫情防控期間線上教學工作部署做總體安排，強調全體教師要明確職責分工，牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求着重提升線上教育教學質量的同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。並對國慶假期以後的線上教學工作全盤統籌調度，要求線上教學與線下教學作息時間一致、教學科目一致。

學校副校長譚孟波做進一步的補充和說明。他認爲，學校要充分利用網絡技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監督和動態管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。

副校長古開軍帶領全體教職工重新領會《中小學校新冠肺炎疫情防控技術方案》等文件精神，他說：“生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。疫情是危機也是契機，是災難也是教材。疫情之下，如何培養孩子的自律自強，孩子們如何度過這段居家學習的時光，如何提高線上教學的實效性，不僅僅是學校考慮的問題，更需要家長的努力配合。”

最後，學校校長章本全就本次會議作總結。五育並舉展宏圖壯志，百花齊放奏青春華章。疫情當下，金沙五中進一步落實立德樹人根本任務，踐行“大愛”“敬業”的辦學理念，積極開展各項線上教學活動、德育活動，着眼於學生的思想教育和身心健康，通過班會、居家鍛鍊、心理健康課等活動，以疫情防控爲契機，五育並舉，保障學生身心健康發展。