小學停課不停學線上教學活動工作簡報（精選15篇）作文

篇一：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

疫情就是命令，防控就是責任。爲應對疫情趨緊的局勢，應市教體局的要求，我校積極開展線上教學活動，保障停課不停學。全體師生都熱情參與，在多樣化的教學活動中，取得了豐碩成果。

01

線上教學部署“早”

3月13號上午，學校緊急召開疫情防控部署暨線上教學培訓工作會議，結合學校實際與經驗，設立工作小組，分工明確，制定頂層構架、底層落實、強化細節、有效實施工作方案。

02

線上學習覆蓋“廣”

爲保障各類學生線上學習“一個都不能少”，在線上教學開始前對學生設備情況進行摸排，實時更新學生情況，想發設法協調解決，確保線上學習全覆蓋。

03

線上學習效果“實”

課前，各年級各學科教研組教師精心備課，集體研討，精心設置課程內容。

上課時，老師們使用多種方法授課，通過對學生進行點名、連麥等多樣的互動方式，提高學生學習興趣和注意力，幫助學生更好地進入學習狀態。

爲了確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們認真佈置和批改作業，及時發現學生知識或技能方面的不足並加以糾正，提出進一步學習的建議。

04

線上德育引導“活”

老師們關注學生用眼衛和居家運動，準時提醒孩子們做眼保健操，時刻愛眼、護眼。同學們根據老師們安排的居家運動、勞動任務，個個爭做運動小達人、爭當勞動小能手。

線上教學，見屏如面，堅守講臺，用心抗“疫”，我們能行。

篇二：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

疫情當前，爲了打贏這場“停課不停學”的戰役，xx小學六年級組全體老師進行“雲端互動”和“在線答疑”，誨人不倦，紮實推進線上教學有序開展。

爲了高效深入開展“停課不停學”的線上模式，三位班主任與三位副班主任凝心聚力，攻克時艱，無論是班主任的網課效果，還是線下的副班主任作業批改都可圈可點。經過幾次線上研討我組形成課前利用導語引領孩子有目的的進入直播間做到不浪費一分一秒，課上精講要點提煉方法的高效直播模式，讓每節課有限的三十分鐘發揮最大作用。

爲規範學生防疫期間作息，保證網絡課堂質量，每日公佈孩子在線學習時長，線下及時督促未按時間提交作業的同學，指導孩子修改作業的錯誤再次提交，及時聯繫家長，主動與家長進行溝通，家長反饋學生在家的學習情況，真正實現家校合力。

爲了讓抗疫一線的家長安心工作，我們給予孩子特別關注，經常詢問生活有無困難，學習上點對點爲其解惑！解除了家長們的後顧之憂。

我們的“網課”不僅做到高效，也做到了新奇有趣。在“雙減“政策指導下，我們爲學生設計的不同的層次的作業，老師通過分享優秀作業，公佈優秀作業名單等方法極大地調動了孩子們學習的積極性！

結合學校的“五大領域”探索課程，使網課不再枯燥，真正做到了”停課不停學”網絡互動。

線上直播教學開展以來，在學校領導的關注與指導下，六年級教師團隊出色地完成了從直播技能、課前組織、課堂互動、作業批改、課後評價以及家校溝通等多方面任務，得到了學生家長的喜愛與信任！

篇三：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

xx月xx日，陽光燦爛，絢爛的朝霞陪伴着回小娃步入雲端課堂。又一次的“停課不停學”，不一樣的回小線上風景——雲端有精彩，身心共成長！

教師們採用“釘釘直播+視頻答疑+資源包推送”的交互式線上教學，多元推進。線上教學有清單、資源暢通有保障、教研指導有體系、課後作業有輔導。讓“雙減”在“雲端課堂”悄然推進，將“幸福教育”瀰漫在無線兩端。

你看，雲端風景亦好：有老師細心的講解，學生認真的傾聽；有激情昂揚的早讀、精心準備的課堂；還有豐富多彩的藝體活動、備受歡迎的勞動活動……“五育並舉”課程於方寸屏幕間，演繹着德智體美勞全面發展的成長美好。不一樣的課堂裏，詮釋着同樣的精彩！

當三尺講臺變成方寸屏幕，當教室從學校搬到家裏，疫情改變的只是學習形式，不變的是老師們的教育初心，是孩子們積極向上的學習熱情。一天的線上學習結束了，老師們準備充分，學生收穫滿滿。學校雲端課堂的開展也得到了家長們肯定。

有限的是腳步，無限的是心路。迎擊病疫，迎面成長，回小云端風景亦好！

待雲開“疫”散，讓我們一起重逢美麗校園！

篇四：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

秋天如期而至，疫情卻再次爲已經啓航的新學期按下了暫停鍵，爲落實上級要求，全力保障疫情防控期間學生生命安全和身體健康，最大限度降低疫情對教育教學的影響，XX小學有序地組織開展了線上教學活動。

8月27日，由試題發展中心組織全體三年級老師進行線上教學相關事宜的研討，在最短的時間內排出了線上教學的課表，並對組內教師的線上教學工作進行部署。爲了能把課上好，保證教學效果，三年級組的老師們在設備調試、備課、教具準備等各個環節都做了精心準備。28日19：00，三年級各班組織召開了線上家長會，對家長提出線上教學的要求。

29日8：40，三年級的老師們都搖身變主播，運用在線直播、視頻演示、互動交流等方式開始了有溫度的線上教學。數學課的老師們上採用動畫演示，步驟清晰、算理明瞭，並有意識地設置啓發性問題以啓迪學生思維、激發學生興趣，引導學生將課堂中學到的知識運用起來，活學活用、學以致用。

語文課上，老師們以優美的音樂、精彩的圖片引導學生入情入境，學生通過多種形式的朗讀感悟語文的美好。

英語老師們的雲端課堂更是精彩紛呈，兩位老師在課堂上領孩子們朗讀課文，標準的發音、生動又親切的語調，驅散了疫情的陰霾。

科學課，有趣的實驗讓孩子們居家的生活更有趣；體育課，同學們跟隨老師在室內做有益、健康的運動，孩子們認真的眼神、標準的動作、微笑的臉龐給家長和每一位老師都帶來了溫暖；音樂、美術課上，孩子們跟隨着國家教育資源公共平臺上的優秀課做活動，有趣又充實；勞動課，讓孩子們成爲爸爸媽媽得力小助手。

爲了讓一二年級的小朋友們的居家生活更加的充實、有規律，老師們給孩子們佈置一些簡單的家務勞動和體育鍛煉的任務，抓住習慣養成的最佳時機。

如今是疫情防控的關鍵時刻，我們雖無法相聚校園，但求知的心靈與休慼與共的情感，將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力，克服困難，線上教學亦精彩，且待東風送春來；潛心教學守陣地，不負秋時蕎花開；疫情陰霾終散去，蕎園學子笑歸來。

篇五：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

停課不停學，戰疫勇擔當。爲了更好地防控疫情，xx線下教育暫時按下了暫停鍵，改爲線上教育。面對臨時要求的線上教學，xx小學英語科的老師們並沒有慌了陣腳，而是有條不紊地進行備課、授課、答疑和作業的批改，並積極參與市的線上教研培訓。

在第二週線上教學來臨之際，xx市英語教研員張xx老師特爲xx的全體英語老師們進行了題爲《雲端課堂教學設計的思考》的直播培訓，英語科組的老師們都積極參與，並認真聆聽。張xx老師爲我們分享她第一週聽小學英語線上直播課的心得體會，總結了她所發現的問題，併爲老師們提供解決的思路。張老師指出，線上教學不易，但xx的小學英語老師們都能迎難而上，不斷挑戰自我，她表示很感動。但線上教學時間有限，老師們要學會控時保質，精簡內容，簡練語言，儘量用20分鐘爲同學們呈現一節高效的課堂。

聽完張老師的培訓後，xx月xx日上午，xx小學英語科組的老師們紛紛開展了線上直播教學，並試着在實操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課，有的通過直播複習知識點並評講練習。老師們還在直播過程中與部分同學進行連麥對話，以及留言區互動，同學們也很開心地與老師進行課堂互動，課堂氛圍積極活躍。課後，英語科組長聶老師組織了科組老師召開了線上視頻會議，讓老師們各自總結了當日英語線上直播教學的情況，共同探討遇到的問題，並共同探索更好的解決方式。

課後，老師們也及時佈置了與課堂相關的作業，並用心設計每一項作業，以求層層遞進，讓學生能夠通過作業更好地鞏固當日所學知識。老師們也時刻堅守在電腦前，爲同學們解答疑惑，並對同學們的作業做出點評和鼓勵。同時老師們也會對前一日的作業進行總結，幫助同學們更好地意識到自己作業中的優缺點，更快地提升自我。

相信在xx小學英語科組全體老師的共同努力下，我們定能克服線上教學的困難，爲同學們營造良好的線上教學氛圍，選擇和創造更好的教學資源，努力保障線上教學的質量。

篇六：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

20xx年的xx假期還未結束，突如其來的疫情阻擋了孩子們相聚學校的腳步，在這個特殊時期，皇臺小學全體師生堅決貫徹“停課不停教，停課不停學”的工作精神，嚴格遵守新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求，立即投入到開展線上教學的工作中。本着貫徹落實“五育並舉”的育人原則，嚴格執行“雙減”相關規定，保障學生的正常學習。

一、立足實際，精準規劃

爲了紮實助力線上教學，提高線上教學的效率，在校領導的統一組織領導下，本着“線上線下，同質同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。

二、專項會議，加強防控

爲切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘羣及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。

緊接着我校在釘釘羣分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求着重提升線上教育教學質量的同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。

三、線上教學，確保質量

爲了實現線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，並選擇推送優質教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的在線學習設備，創造在線學習的網絡條件，營造安靜的學習空間，爲切實做好孩子線上學習創造了有利條件。

老師們用科學堅守築壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統一思想，確定教學內容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業，通過微信羣，釘釘羣等方式對學生們進行作業指導和反饋，得到老師的表揚和誇獎讓孩子們信心飛揚！

四、巡課監控，督促提升

學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監督和動態管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。

面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，爲學生提供優質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復課，爲教育教學工作的有序開展保駕護航。

篇七：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

根據xx市教育局對全市中小學及幼兒園暫停線下授課，開始進行居家線上上課的通知要求，xx月xx日，xx區文化教育集團內五所小學積極行動，同時開始線上教學行動。

線上教輔，共建共享

xx區xx教育集團內各個學校對學生作息時間給予指導，制定統一課程安排。根據小學生的身心特點，線上教學從週一到週五安排了數學、語文、英語、體育、音樂、美術等多門課程。

部分課程以特色活動展示的形式進行，如xx小學開展了線上讀書活動。低年級以繪本閱讀爲主，製作精美畫報；中年級以中華經典誦讀爲主，製作讀書手抄報；高年級以名著導讀爲主，撰寫讀書心得。同時，鼓勵親子閱讀，家校合育，與爸爸媽媽共同讀書，或者將讀到好的故事分享給父母聽，交流感悟，讓書香浸潤家庭，享受最美好的親子時光。

五育並舉，線上育人

集團內各校注重線上育人，在開設文化課的同時，藝術教育、體育和勞動教育齊頭並進。xx區xx學校開設了籃球、啦啦操、跳繩、書法、快板表演、音樂賞析等特色教育，不僅保證了學生勞逸結合，也增強健康的體魄。

小小手指動起來，大南三校美術組老師爲低年級學生設計了剪紙主題課程，高年級設計了“裝飾色彩”的學習。音樂教育除了按進度進行教學之外圍繞葫蘆絲進行指導練習。感受傳統文化的魅力。通過欣賞和動手操作，激發學生熱愛祖國悠久歷史文化，培養了學生熱愛民族藝術的情感。

長青小學在居家學習期間，學校有針對性地開設了舞蹈、籃球、排球、健身操和花式跳繩等運動類課程，孩子們玩的開心、學的愉快。

xx第二小學，制定“三三三”勞動清單。根據一、二、三年級的同學特點設計三方面勞動內容：自理方面設定了以自己整理書桌，學會分類擺放學習物品等；每天自己刷牙、洗臉、會自己洗頭；自己洗小件物品。清潔方面設定了會幫助父母掃地，會打包垃圾等。做飯方面設定了會淘米，用電飯煲煮飯；認識並會洗、切蔥薑蒜等。根據四、五、六年級的同學特點設計三方面勞動內容：自理方面設定了以會穿線入針，會釘鈕釦、補衣服等。清潔方面設定了自己洗襪子、內褲等小件物品等。做飯方面會自己設定早餐並嘗試動手製作；會煎荷包蛋、炒青菜等簡單的菜餚等。

xx小學開展了科學拓展小實驗，讓學生在明白科學道理的同時也鍛鍊了自己的動手能力。音樂欣賞課以及美術手工製作、繪畫等豐富了居家學習的內容。

公衆號引導，科學規劃，自我學習。

xx區xx教育集團各個學校還充分利用學校公衆號，引導學生科學定製自己的學習計劃，合理安排每天的作息時間，勞逸結合，愛護眼睛，鍛鍊身體，自我防護，關注“家事、國事、天下事”，瞭解更多豐富而有意義的學習資源。

線上教學共奮進，居家學習向未來。xx區xx教育集團將線上教學開展的豐富多彩，五所學校課程設計全面又各有特色，學生和家長也都受益多多。xx教育集團將會繼續努力，將線上教學工作做得更好！

篇八：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

突如其來的“新冠肺炎”疫情，凍結了師生們返校的腳步，卻沒有阻止教學工作前行的步伐。

一、線上輔導教學穩步推進

在這特殊時期，‘如何做好線上輔導？’是每一位教育人都在深思的問題。XXXXXX小學教師們一致認爲：不能摸着石頭過河，要認真學習市、區、校等部門的相關文件，周密計劃、細緻設計、認真佈置。在特殊時期，要充分利用網絡資源，引導學生走出家庭的舒適區，踏上學習的奮鬥路；做撈起河中石頭砌石成橋的踐行者，爲努力的學生建設通向成功的高速橋。

二、防疫工作常抓不懈

目前，在疫情防控的大形勢下，XXXXXX小學教師除日常教育教學工作外，還要每天堅持各項統計工作、積極宣傳黨和國家的政策要求、廣泛傳播科學防護知識等。認真貫徹落實上級關於學校疫情防控的各項工作要求，堅持把師生生命健康放在第一位，切實築牢校園疫情防控安全線，讓我們師生行動起來，精準防疫，維護好一個健康美麗的校園，健康學習、健康生活！

疫情防控無小事，慎終如始細落實。感謝大家一直以來對疫情防控工作的支持與配合，孩子是我們的未來，是我們的期望，維護孩子的生命健康是我們的共同職責。讓我們團結一心，科學防範，精準施策，共克時艱，爲孩子們創造更加安全、溫馨的生活和學習環境！

篇九：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

一場突如其來的新型冠狀病毒的疫情，阻斷了上學的路，延遲了開學日期。在學校“停課不停學”工作領導小組指導下，xx月xx日重新對教師明確責任、細化分工，精心做好學校延遲開學“疫情防控”和學生線上學習輔導工作，教師通過微信羣等方式，幫助學生足不出戶，在家通過電視、手機、電腦等開展學習活動。

爲確保疫情防控期間“停課不停教與學”的活動順利進行，xx小學師生們克服了重重困難。

一、同年級相同學科老師們團結協作，一起備課，一起上直播課。

二、有學生家裏沒有智能設備，於是老師聯繫同年級附近居住的兩個同學一起上網課。

三、教師、領導及時瞭解並進村入戶幫助學生解決學習終端遇到的問題。

四、教師們自動自發家訪瞭解網課學習效果，及學生網課遇到的困難，並適時指導學生如何正確拍照上傳作業。

疫情雖仍在，學習不能停。學校採取了一系列積極的措施，確保學生在家也能收穫知識，在這個特殊時期讓我們萬衆一心共克時艱，疫情終將過去，期待同學們早日重返美麗校園！

篇十：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

突如其來的疫情，讓已經啓航的新學期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學方式，但屏幕無法阻擋xx小學全校師生的工作學習熱情，“疫”猶未禁，“課”不容緩，非常時期，共克時艱。

一臺手提電腦、一個互聯網環境、一張同步課表、一羣熟悉又熱情的老師和同學們，讓因疫情防控居家的孩子們在體驗數字化教育的便捷時，“身臨其境”地和夥伴們同步校園生活，感受xx小學教育的溫度。

凡事預則立。早在xx月xx日全體教師上班後，xx小學就根據《關於做好20xx年度秋季學期開學期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關文件精神，成立線下線上教學工作組，擬定《xx小學20xx年度秋季開學線上教學工作方案》，做好線上線下課程切換的充分準備。

xx月xx日晚，學校接到教育局相關通知後，李xx校長馬上啓動預案。一是線上教學工作小組的碰頭會。二是研討確定居家學生線上學習模式。三是由班主任與居家學生家長聯繫，告知相關事宜。四是任課老師提前調試設備，在音質、畫面、互動等方面達到最優化。

xx月xx日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是佈置學習任務單，或是直播。xx學子一個個端坐屏幕前，專心致志投入學習，時而做筆記，時而沉思，不論何時何地，學習不缺席。

“一個都不能少。”學校一定會關懷到每一位未能按時參與學習的孩子們，老師們一一聯繫家長，竭盡所能地幫助孩子們！家長的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學校工作的認可，對學校老師由衷的感謝！

疫情無情人有情，用心架起愛心橋，隔空相守一線牽，xx師生攜手共度時艱！

篇十一：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

惠風和暢，景清氣明。春燕呢喃，深情訴說着20xx年這個不平凡的春天……

一場捲土而來的疫情淹沒了校園的朗朗書聲，擾亂了我們寧靜祥和的生活節奏。爲了切實做好疫情期間線上教育教學工作，響應教育主管部門“停課不停學”的總體要求，我校第一時間成立了線上教學工作領導小組，制定出可實施的線上教學工作方案，根據方案，又制定出課堂和時間作息表，實現了“停課不停學”。

線上教學，是應對非常之“疫”的特殊之舉，我校老師們迅速調整，年級組、學科組對於教學內容的選擇、教學方法的運用，進行了認真研討。在每天一節短短的課堂背後，都是老師的精心備課。老師們充分利用各網絡雲平臺的資源，採取直播授課、互動答疑、作業佈置批改、答題卡等方式，進行師生互動，線上交流、答疑、討論，爲學生們的正常學習提供保障。雲端教學精彩瞬間的背後浸透着全體教職工辛勤的汗水，老師們奮戰在電腦前的樣子是最美的一道風景。

付出就有收穫。勤奮的孩子緊跟老師的步伐，不折不扣地耕耘着自己的學業。

弘揚傳統美德，幫父母做一些力所能及的家務勞動，收拾餐後碗筷、整理個人物品、拖拖地、擦擦桌……同學們既鍛鍊了個人的生活自理能力，也增進了與家人的情感。內化於心，外化於行。

從刀功的日漸嫺熟，到烹飪時的細膩匠心，再到擺盤裝飾時的精心設計。“美食達人”們的每一道美食那是用心生活的證明……

線上教學期間，老師們認真落實“雙減”政策，精心設計作業，將基礎性作業、實踐性作業、拓展性作業相融合，壓減作業總量，提高作業質量。並及時雲上批改作業，給予學生學習指導。一份份優秀的作業匯聚着孩子們的認真、細緻和堅持！

這場沒有硝煙的戰“疫”，雖然阻斷了孩子們上學的腳步，但是阻斷不了我們對未來生活的期望和獲取新知識的步伐。期待我們與孩子們在課堂上面對面的教學！一起加油！

春天的故事精彩繼續，教育的讚歌旋律悠揚。沒有任何困難能阻擋前進的步伐，讓我們攜起手來，以昂揚奮進的姿態，去迎接勝利的曙光！

篇十二：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井

近日，疫情防控形勢持續嚴峻，導致秋季學期難以正常開學。爲切實保障師生安全，xx縣xx小學積極響應縣教體局關於xx月xx日組織教師開展線上教學的號召，20xx年xx月xx日，校長武xx組織校領導認真討論線上教學工作安排，從授課年級、授課時間安排、課程設置、教學內容、教學資源平臺選擇等方面進行統籌部署，根據上級部門要求一、二年級居家自主學習；三、四年級開展語文、數學、英語線上教學。同時爲提升教師業務能力，武校長結合我校教師隊伍實際，號召教師們在線上教學期間主動向名家學習，線上聽名師示範課，認真寫好聽課記錄，做好學習批註和反思。

同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航

副校長宗xx安排了新學期三、四年級帶班代課教師、教研組長，並對線上教學做了詳細安排和要求。副校長崔xx對線上教學實施過程、質量、效果作了強調補充。當天，年級組長雷厲風行，組建教師團隊，安排任務。在這場沒有硝煙的戰爭中，我們看到了決策的關鍵，儘管“所需隔山海”，但同心奮進的團隊，依舊能默契合作。

“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”上線啦！開播啦！

自xx月xx日開展線上教學以來，教師們每天忙碌在教學一線。提醒學生認真學習，統計聽課學生人數，檢測學生聽課效率，分析學生作業完成情況……教師們沒有上下班之分，只要學生有問題有要求，他們都會立刻回覆。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

全體教師在開展線上教學期間，按照武校長的要求線上聽名家示範課，並認真做記錄。

一份份記錄詳實的聽課記錄浸透着老師們滿滿的教育情懷。

如約而至的不止是秋天，還有疫情後平安的我們。風不能打敗陽光，相信烏雲的上空總會有陽光照耀。疫情之下，停課不停學，我校全體師生篤定心智，專注踏實，勤勉學習，讓居家學習的孩子們收穫滿滿，信心百倍地迎接新學期，相信他們在新學年裏一定能飛得更高，走得更遠！

篇十三：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

20xx年一場新型冠狀病毒打亂了我們所有人的生活節奏，爲全面遏制疫情蔓延，國家政府發起了居家防疫的號召，我們不得不延期開學。爲了科學適度引導孩子，合理安排學習生活和鍛鍊，保證我校學生在延期開學期間“離校不離教，停課不停學”，高效有序的進行科學學習，我們是這樣做的：

一、網絡教研，集體備課。

根據學校制定的延期開學方案，我們結合學科特點以及學生實際情況，制定了科學學科延期開學的方案。首先老師們自行備課，然後在及時下載觀看xx市教學資源的基礎上，通過QQ羣進行網絡教研，探討教學資源的實用性，佈置合適的教學任務。在教學過程中及時溝通，根據學生實際調整教學。

二、錄製微課，線上教學。

爲了保障學生線上學習的資源，徐xx和孔xx老師接到縣裏通知，需要每人各錄製第二週的一節課，兩位老師接到通知後立刻投入到緊張的備課中，與組內老師們在教學環節的設計等方面進行了仔細的推敲，研討，之後反覆錄製微課，發現問題及時修改，最終確保呈現給學生的是最理想的教學資源。之後我們又被安排錄製第三週的市級資源，徐xx老師雖懷有身孕，但是沒有半點推脫，接下了這一重要任務。還有我們年過半百的胡主任，更是勇挑重擔，參與了小實驗的錄製。此次線上教學，我們忙碌着、充實着，爲此次空中課堂的順利開展貢獻出自己的一份力量！

三、自主學習，助力成長。

在成長面前，每一次困境都是發展契機。疫情期間，我們鼓勵學生利用教師提供的網絡資源進行自學，培養自學能力。

四、動手動腦，樂趣無窮。

小學科學課程是以培養科學素養爲宗旨的啓蒙課程，科學學習要以探究爲核心，而實驗教學就是培養學生學習興趣、動手能力、觀察能力、思維能力的重要途徑。在這特殊的階段，結合小學生的年齡特點，我們選取了適合學生的、簡便易於取材的小實驗、小製作，充分調動學生學習的積極性，培養學生動手動腦的能力，讓學生真正樂學，學有所獲。

五、適時指導，答疑解惑。

教師規範線上教學，及時掌握學生的學習情況，通過人人通空間、qq羣等，及時在線指導答疑，並且將檢測題中出錯較多，小實驗或小製作中學生遇到的困難，在qq羣內進行公佈、講解，強化學生對所學知識的理解和掌握，爲學生提供更便捷、更有效的學習幫助。

在衆志成城、攻克時艱之際，我們科學組教師將盡最大努力保證每一個孩子能夠樂學、好學。我們也相信，猛烈的風雨阻擋不了燦爛的陽光，可怕的疫情壓垮不了中華兒女，在全國人民的共同努力下，我們一定可以戰勝疫情，待春暖花開之時，一切都會美好如初！

篇十四：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

疫情當前，重任在肩。按照《XX市教育局關於做好2022年秋季開學線上教學工作的通知》的文件要求，爲了確保師生生命安全和身體健康，確保線上教學工作能順利進行，實現“停課不停學”的目標，XXX鎮中心小學於2022年8月29日起開展線上教學。

一、學校高度重視，全面部署

校長XXX對學校線上教學與疫情防控工作進行了周密安排，精心部署。

教務主任XXX就此次線上教學制定了詳實的實施方案，要求一、二年級暫不開展線上教學，各科任老師安排學生誦讀經典、書寫訓練、繪本閱讀等提升素養的學習內容；三至六年級於8月29日開始線上教學，直至正式返校上課。郝主任就線上教學要求各教研組負責人要做好跟蹤檢查和考覈工作，各科任教師在家要認真備課，充分利用國家中小學智慧教育平臺、1-9年級全學科微課資源彙總等優質網絡資源推送課程，授課教師分層佈置作業，同時向學生提供輔導答疑、作業批改等教育教學服務，班主任對各學科作業量總體把握，確保推遲開學不停課，讓學生在家裏也能上好課、學得好。

德育處副校長XXX對近期班主任工作進行了詳細安排，他要求：各班主任要及時摸清各班學生是否具備線上教學條件，不能讓任何一個學生掉線，力爭讓每個孩子真正做到“停課不停學”；利用班裏微信羣，配合學校組織好線上教學活動和德育教育工作。

總務主任XXX要求全體師生做好日常防控管理工作，積極配合相關部門做好核酸檢測。此外，安排值班人員和安保人員做好學校防護工作，堅決杜絕無關外來人員進入校園。

二、停課不停學，進行網上學習

根據教務處安排，各任課教師充分利用微信羣推送優質資源，並通過微信羣、電話聯繫等方式答疑、佈置作業和在線輔導。

三、家校聯合，健康同行

1、各位家長積極配合學校，督促學生按時學習，積極完成課後作業。

2、按照學校及相關部門的防護要求，加強自身防護。勤洗手、戴口罩，不串門、不走親、避免到公衆場所人多集中的地方。

3、堅持體育鍛煉，強化身體素質。家長根據學校體育老師推薦的視頻，如跳繩、深蹲、俯臥撐等運動項目，督促學生每天堅持鍛鍊身體。

凝心聚力戰疫情，線上教學在行動。疫情的影響不可控，學生的學習不可耽誤，讓我們一起衆志成城，確保我校學生在抗疫停課期間過得充實而有意義；讓我們家校攜手共克時艱，待到雲開“疫”散時，期待我們在美麗的XXX鎮中心小學校園再相聚！

篇十五：小學停課不停學線上教學活動工作簡報

秋光絢麗，金風送爽。

新學期，因爲疫情，

在開學的日子，

沒有如期與xx孩子們見面。

在這個特殊時期，

我們以特殊的方式爲愛續航，

共同攜手防疫。

20xx年xx月，一場疫情打斷了我們漫步在學校的腳步……在這特殊的時期，我們又一次採取了特殊的教學手段——線上教學。

“停課不停學”孩子們居家，成長從未間斷。xx市xx小學校積極組織開展線上教育教學工作，將課程學習與疫情防控知識學習有效結合，充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學生鍛鍊身體，讓學生在家輕鬆完成學習任務，做到“停課不停學”。

體藝篇

爲提升教學質量，強化課堂時效，學校建立了線上教學巡課制度，校長、年級行政不定時進入班級巡課，積極應對線上教學過程中出現的各種問題並解決問題。

勞動篇

任課教師紮實開展線上教學工作，抓好教研、集備、授課、檢測等教學常規的落實與反饋，積極開展網課內容及問題研討，動態調整網絡授課模式，強化家校聯繫和師生互動，激發學生內驅力，推動線上教學工作有序開展。每週一次的心理健康教育課，爲學生進行暖心教育，也爲家長消除後顧之憂。

心育篇

疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進步的步伐。xx小學全體師生將再接再厲，共同譜寫成長的樂章。