【精選】小學開展線上教學方案（10篇）作文

篇一：小學開展線上教學方案

一、指導思想

爲落實《福建省教育廳關於疫情防控期間組織做好中小學教育教學有關工作的通知（X教基〔20XX〕37號）》《XX區應對新冠肺炎疫情工作指揮部》（〔20XX〕13號）要求，做好疫情防控期間各項教育教學工作，切實保障我校教育教學質量，制定本方案。

二、組織領導

陳大中心小學成立線上教學工作領導小組，明確責任，細化分工。

組長：鄭華鳳

職責：全面領導停課不停學工作。

副組長：範汝權徐健超

職責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面督查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

成員：各教研組長，教導處成員，各班主任。

各班主任職責：負責本班線上教學全面工作，瞭解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師教學，上報數據材料。

語文、數學、英語教研組長職責：負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發佈、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查。

三、具體措施

（一）作息時間表及課程表

見《XX區陳大中心小學線上教學和居家學習課程安排表》。

（二）線上教學方式

1、運用企業微信建立班級微信羣展開線上教學。

遷移原有班級微信羣到企業微信。運用企業微信進行線上教學簽到、授課、檢查作業。在羣內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信羣內實現上課、佈置作業、檢查作業、答疑、輔導等教學功能。

2、用好智慧教學平臺。

當前特殊時期，國家和社會高度重視學生在家學習的資源建設。有很多資源平臺可以利用，XX區進修學校開發的智慧教學平臺，可以線上檢查作業等。按照區進修學校要求，資源運用要恰當，不能用收看課堂直播代替教學全過程。

3、活用每日交作業小程序——班小二

活用企業微信班小二每日交作業小程序，老師可以在線佈置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業。學生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業老師可以實現在線批改、標註、打分、留言、排名、統計等多種功能。學生看到老師批改的題目後可以把錯題補完，以後再上傳。

4、引入教學直播平臺。

國家中小學網絡雲平臺

國家中小學網絡雲課堂

人教課程網

福建省教育資源公共服務平臺

福建教研網

“學習強國”平臺

5、實施分層教學。

線上教學雖然沒有在教師上課那樣方便，但是他有一個優勢是在現場教學所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現分層教學、個別輔導。從而把集體教學與個別輔導有機結合起來，具有強大的生命力。各科老師在教學時要充分利用這一功能，強化分層要求，個別輔導。在特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發動家長，充分參與到教學中來。從而實現教學效果最大化。

6、教學途徑多樣化。

在農村家庭中，智能手機和網絡大多數都有，但家長要上班，各班級個別學生家裏面可能沒有多餘的智能手機、電腦，有的沒有網絡。對這些學生，教師要採取打電話的方式安排自習作業，檢查作業完成情況。

（三）線上教學流程

根據區進修學校要求，線上教學必須高度重視課堂教學流程，流程科學嚴謹才能保證教學效果。不能僅僅用收看課堂教學直播，或者是直接引用網上教育資源代替教學全過程。課堂教學流程基本遵循先學後教當堂訓練模式。運用直播平臺進行線上教學，和在教室現場教學的形式相差不大，而且會更爲方便。

教學基本流程：

1、組織教學，採用企業微信班小二簽到點名，確保學生在場。

2、提出學習目標，交給自學方法。

事先準備好，在班級企業微信羣中發出，可點名讓個別學生髮語音朗讀。

3、佈置自學任務，學生自學，限時完成。

自學任務可借用同步課堂中的練習題，也可以發送教師事先篩選好的資源。

4、查看自學情況，抽查典型作業，學生互糾。

可以點名讓一組同學把作業發到羣裏面，讓全班同學檢查其中的錯誤。

在微信羣內用語音，視頻圖片等形式實現小組互教。這裏應該比現場教學速度更快。

5、老師講解。

針對學生學習中的難點，老師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解。也可以推送事先準備好的資源。

6、當堂訓練，完成作業。

通過同步課堂發送作業，也可以通過每日交作業小程序發佈作業。限時完成。當場糾錯。

7、個別輔導。

充分利用線上教學的優勢，實現有針對性的個別輔導，確保教學質量。

個別輔導要充分調動家長的積極性。

教師要用截圖等其他形式簡要保存好教學的基本環節，照片5張。

（四）跟蹤學生居家學習情況，做好每日日誌

1、企業微信上面有專門的檢查作業功能，可以方便的實現作業檢查批改統計等功能。

2、家長督促。

線上教學要把家長的作用充分調動起來，當前家長不能隨便出門，要求家長充分參與到學生的輔導中。特別是完不成學習任務的一些學生家長。每天發現樹立榜樣家長，鼓舞其他家長努力做好學生輔導。

線上教學缺席的學生，任課教師及時反饋班主任，班主任打電話給家長問清緣由，同時班主任還要做好班級日誌，家校聯繫確保線上教學保質保量順利完成。

（五）督查教師教學情況

1、每日通過各教研組微信羣檢查備課情況。

2、領導小組成員通過加入班級教學微信羣，進羣聽課，檢查上課情況。學校領導教研組長每天都要進羣聽課，總結經驗，發現不足，在學校羣內研討。

線上教學既是挑戰，又是機會。一切活動要從教學實效出發，確保取得良好的教學效果。同時我們要多看到線上教學的優勢，充分利用互聯網+的教學手段，提高我校組織信息化教學水平。

篇二：小學開展線上教學方案

鑑於當前疫情防控形勢嚴峻複雜，爲最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據縣教體局安排，結合本校實際，特制定此方案。

一、組織領導

組長：

副組長：

組員：年級組長、各班班主任、任課教師。

學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。

二、線上教學時間

從2022年9月9日開始

三、線上教學資源

1、國家智慧教育公共服務平臺

2、”贛教雲”江西省教育資源公共服務平臺

3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中

4、語文、英語電子課本網址

5、數學電子課本網址

四、線上教學要求

(一)教師要求

1、班主任落實到人，聯繫家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本發送至班級羣。要求教師和學生同步收看“線上課程”。

3、教師課後要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層佈置作業。

(二)學生要求

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課後按時完成作業並提交。

3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

(三)家長要求

1、家長配合學校督促孩子居家學習，爲孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。

3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：966525；青少年服務熱線：123555。

五、線上課程安排

篇三：小學開展線上教學方案

爲貫徹落實上級關於做好疫情防控工作的部署要求，切實加強疫情防控期間全校師生身心健康健康、生活學習的管理與指導，實現“離校不離教、停課不停學”，精準護航線上教學，努力做到“一校一案、一班一策、一生一法”。

老營盤學校教師心繫戰“疫”最前線，用“心”堅守教育。“隔屏不隔教，停課不停學”。根據上級文件精神，結合我校實際情況，從9月5日起實行線上教學，回校上課時間根據上級部門文件精神另行通知。爲組織做好線上教學各項工作，確保不增加學生學業負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果，結合本校教育教學實際，制訂以下方案。

壹指導思想

圖片圖片

按照“離校不離教、停課不停學”工作要求，學校充分利用“學習強國”“國家中小學網絡雲平臺”“贛教雲—江西省中小學線上教學平臺”等資源平臺，根據學生居家實際，由學科老師精心選擇學習內容，向學生提供線上教育教學服務，確保停課不停學，讓學生在家裏也能上好課、學得好，構建多場域學習場景，提升學生學習素養。

貳組織領導

組長：卓洲平副組長：王吉慶謝桂林

職責：全面負責停課不停學工作及線上教學師生協調工作。

成員：徐延華、謝宇、楊國興、樑生髮、劉昌發、樑仰勤、班主任和學科教師

校委會職責：負責自己所教學科線上教學，並且督導所負責年級的線上教學落實情況。

各班主任職責：全面負責本班學生“停課不停學”工作，積極發動學生家長參與學生學習督促，協調各科老師線上輔導，上報數據材料。要特別關注留守兒童、困難家庭子女，對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。

任課教師職責：負責線上教學進度安排和教學落實，收集本學科教學相關信息。

叄課程安排

線上教學內容涉及小學1至9年級語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、音體美、科學、道德與法治、心理健康等所有科目。

肆教師安排

1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長積極響應與配合；班主任和有關課任教師要根據線上學習課表拿出具體學習內容、負責本班級的線上教學工作。

2、我校線上教學統一使用班級微信羣作爲教學反饋輔助。班主任、任課教師應及時對學生進行考勤督促，做好在線教學服務，不遲到、不早退。

全體教師制定切實可行的線上教學計劃，提前將教學計劃、課程表、作息時間表及選用平臺傳送給每一位學生及家長。要精心備課，發揮備課組力量，認真準備授課內容和教學課件，要放慢教學進度，加大訓練力度，及時批改作業，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保講得有效，學得紮實。要嚴格控制作業量，要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業，也可佈置些適合學生居家生活的作業。

3、各學科教師要及時抽查學生學習情況，並及時進行學習指導和答疑解惑，有效組織學習評價，建議在羣內每天一評價，每天規定時間內提前教師佈置學習任務，發佈在班級羣中。學生觀看相關視頻，進行課堂學習，最後教師在班級羣中與家長、學生互動、答疑解難。

4、對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任爲第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。

5、學校將密切關注線上教學的效果。教導處和各年級分管領導，要及時圍繞學習任務佈置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織嚴密線上督查，確保學習任務佈置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。負責組織巡課成員對線上教學工作進行實時監督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績效考覈，對線上教學開展不力的老師及時通報並要求整改。

6、線上教學期間，全體老師要嚴格遵循制定的線上教學時間和課程表，按時、足量完成相關教學任務，並按時上傳相關教學材料，實事求是，不弄虛作假。

7、學校將結合教師線上教學的效果，在復課後進行相關考評。其他未盡事宜，後續通知或修改此方案。

五學生要求

1、嚴格遵守學校制定的作息時間，做到早睡早起；

2、按照老師的要求做好課前預習；

3、每節課提前5分鐘上線，做好上課準備，課上不隨意走動；

4、課堂認真聽講，做好筆記，尤其是不懂的地方做好標記，課後單獨聯繫老師解決；

5、課後按時按質完成老師佈置的作業，及時提交作業，不得利用網課機會玩手機、電腦等。

6、對於老師反饋的作業要及時訂正，100%理解。

陸家長要求

1、思想上高度重視，認識學校開展線上教學的重要性和必要性；

2、進入學生班級羣；

3、做好後勤保障工作，準備固定的、獨立的、安靜的、網絡順暢的房間，提供固定的線上學習設備，提前調試好設備的位置（儘可能的多的展示學生的學習狀態、同時又能保證學生能看清屏幕），保證最佳的學習環境；

4、做好老師的幫手，陪同孩子上課，及時糾正孩子在家的不良學習習慣，及時與班主任、學科老師反饋孩子的學習情況。

柒教學形式

1、線上授課形式

（1）網絡直播：充分利用企業微信、釘釘中的“上直播課”平臺，將直播和回放相結合，提高線上教學的參與度和實效。

（2）資源推送：教師可以使用希沃中的“知識膠囊”提前錄製視頻，也可以在“學習強國”、國家中小學網絡雲平臺、贛教雲—江西省中小學線上教學平臺等平臺和資源庫中選擇優質資源，然後推送至家長羣讓學生自主學習。

2、作業反饋形式

可以用企業微信工作臺中的作業、微信平臺每日交作業小程序、釘釘家校本等進行反饋，要做到及時、高效。

捌實施建議

1線上教學充分用好疫情這堂“大課”

各大媒體的報道、專家訪談、防護知識等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在參與疫情阻擊，堪稱一場巨型的社會實踐課。各年級教師要引導家長和學生將疫情防控措施、防疫心理教育、疫情防控宣傳和居家防控良好生活習慣的養成教育等滲透在線上教學活動的始終。

2線上教學要和“五育並舉”結合

要充分利用疫情產生的科普素材，整理一些有價值的內容，引導學生主動關注疫情進展，瞭解病毒知識、防控知識等，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，幫助學生樹立科學思維觀念，培育孩子的科學精神，讓他們養成科學思維，掌握科學邏輯，關注社會問題，培養人文關懷和道德情操。

3線上教學要嚴格落實“雙減”精神

要科學合理安排學生作息時間、分層佈置作業、正確使用手機、保證睡眠時間、堅持居家鍛鍊、發展培養特長等內容，不得加重學生學業負擔，不得額外佈置作業，更不得讓學生到校外購置、打印各種學習資料等。

篇四：小學開展線上教學方案

爲了豐富學生居家學習生活，組織做好線上教學各項工作，確保不增加學生學業負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。結合本校教育教學實際，制訂以下“線上教學”方案。

精心準備

通過現代網絡源技術途徑（企業微信羣等）與家長和學生保持聯繫，提出學習建議，通過“名師課堂”、國家中小學智慧教育平臺等開展線上教學。

1、教導處部署“居家線上學習”各項工作事宜，對線上的教育教學工作進行有針對性的研討與任務佈置，力求可操作、有實效；

2、各教研組組織開展網絡集體備課及教研活動，落實每天的教學內容及作業佈置等，以組爲單位上交居家學習計劃及具體安排，形成網上課堂臨時課表；

3、語、數、英學科對共享資源合理選擇與運用，結合班級學生實情合理佈置作業，適當補充，利用網絡平臺及時進行每天的作業批閱、反饋、輔導與評價；

4、班主任與家長、學生保持密切聯繫，及時提供各種教學資源，做到不因居家學習等因素而降低學生的學業質量。

課程安排

任課教師根據單元教學內容進行了合理的安排，利用週六、日謀劃了一週的教學工作。我們線上課堂的學科有語文、數學、英語和體育、美術、音樂、科學、勞動綜合學科等。

綜合學科

綜合學科進行主題實踐，由體育、美術、音樂、科學等專業教師帶領學生在創意繪畫和巧手製作、科學小實驗、趣意小發明等主題實踐活動中探尋學習的樂趣！

教學資源

各年級任課教師從優質資源平臺中，遴選利用適合班級學生學情的優質資源，提升教學設計質量。

1、路北區教研室

2、唐山市空中課堂

華髮平臺鏈接：華髮雲課堂_小中高課程_在線教育平臺

3、河北省基礎教育在線教學資源平臺

4、中國教育電視臺CETV1《同上一堂課》特別節目

5、國家教育資源公共服務平臺

學習方法

1、班主任提前一天觀看要講的課程內容或做好直播教學的準備。

2、每天提前在班級羣發佈學習的內容及課堂作業，指導學生有目的的居家學習。

3、答疑解惑時間解決學生留存問題，尤其關注學困生，不讓一名學生掉隊。

4、通過“企業微信羣”中的“班小二”佈置針對性的作業，要每天批閱學生反饋回的作業，對學生作業中出現的問題進行書面講解訂正（或者直接答疑），發回“班級微信羣”，或利用班級微信羣的直播直接答疑解惑。

5、與綜合評價相結合，結合學生的表現繼續發章，每日推薦班級寫得好的作業發到華髮雲平臺。

6、督促新課學習、課後答疑、作業佈置及批改一定要形成固定的時間，形成規律，不能隨意安排。

學習要求

（1）準備就緒：從晨讀開始（8：00），班主任老師提醒學生開始晨讀，家長把學生晨讀照片發到班級羣裏。課前十分鐘，班主任老師在班級羣中@所有人開始準備學習！每個學生都準備好：到位學生跟組長答到，組長跟老師報數。

（2）按時學習：按規定每天準時收看學習內容，在線學習。課堂上認真聽講、積極思考、積極發言（自言自語）、做好學習筆記。在學習過程中，注意力要集中，固定座位，不走動；家人可陪伴，但不能打擾。

（3）完成作業：及時複習並按要求認真完成課堂作業。各科作業年級統一，按日期按進度認真完成，每天下午六點前上傳作業照片，任課老師網上語音或文字批閱、評價。

（4）複習鞏固：每天固定半小時，任課教師在班級羣對本班一日學習情況進行語音、文字、或直播的形式小結，對於共性錯題及時進行訂正、講解。

保障措施

學校與家長攜手，通過微信、電話、華髮雲平臺等各種途徑，聯防聯控，創新教學，組織指導，讓學生居家期間做好防護的同時，仍能保持良好的學習狀態，感受學習的快樂，真正做到“停課不停學”，真正實現家校“零距離”對接。讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子裏，擁有不一樣的課堂，採擷別樣的收穫。

作爲教育者，我們始終會高標準嚴格要求自己，高效率圓滿完成每天工作任務。居家學習，我們會用最美的陪伴助力榮小學子的進步與成長！

篇五：小學開展線上教學方案

根據當前疫情防控情況，爲了切實做好我校線上教育工作，按照xx省教育廳發佈的《xx省教育廳關於線上教育安排的通知》（粵教基函[20XX]3號）和xx區教師發展中心發佈的《關於轉發和的通知》（明教師[20XX]20號）等文件精神，結合本校實際，特制定本工作實施方案。

一、指導思想

根據目前疫情防控情況，爲確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴防疫情輸入校園，嚴防發生校園聚集性疫情，我校積極響應全省X月2日起開展線上教育的教學要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區教育局相關規定，結合區教師發展中心的線上教育指導建議，按照“五育”並舉、家校協同、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位學生都參與線上教育。

二、組織機構及職責分工

爲保證工作落實到位，組建線上教育領導小組。

組長：

副組長：

成員：XXX及各科組長和各年級的級長。

領導小組下設辦公室，區愛霞主任爲辦公室主任，成員爲羅傑初、楊桂珍、王妙珍及各科組長和各年級級長。

主要職責：統領學校開展線上教育工作，傳達上級此項工作通知精神；做好全校教師思想認識工作，帶領組員制定工作方案；做好各年級、各學科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實，監控一線教師工作情況，發現問題向副組長、組長上報。

三、工作要求

（一）認清形勢，強化擔當。

疫情就是命令，在線教育就是責任。我校要提高政治站位，認清形勢，提高認識，強化學校開展線上教育工作的主體責任，各教師要加強對在線教育工作的重要性和緊迫性的認識，統一思想，勇於擔當，積極作爲，要人在線心繫學生，真心爲學生服務，在關鍵時刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實立德樹人的責任擔當。在線教育是新事物，教師們要樹立信心，敢於嘗試，加強學習，特別是信息技術方面，努力適用新的教學形式，認真貫徹落實線上教育各項任務。

（二）精心組織，紮實推進。

1、制定學校線上教育方案，總體規劃。

學校根據省市區相關要求，制定學校學線上教育工作的工作方案，構建“教導處—年級—學科—班級”線上教育在線管理機構，實現“一校一案”。同時，語、數、英、綜合科組根據學校的總體方案，基於學科和年級特點，結合科組和年級線上教育課程表和學生作息時間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭做到“五育並舉”。

2、在線召開在線教育工作動員大會，統一思想，提高認識。

教導處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動員大會。通過視頻會議，面向全校教師傳達開展線上教育工作的要求，做到統一思想，提高認識，明確責任，統籌安排，整體有序推進線上教育。

3、德育處組織各年級組召開班主任會議。

爲了規劃好在線教育期間的在線，各年級組在德育處的指導下在線組織召開班主任會議，要整體設計和開展以愛國主義教育、衛生防疫教育、心理健康教育、安全教育等爲主要內容的思想引導，把好德育關。

4、學科組、年級備課組召開在線教研會。

各學科（備課）組要制定不少於一個月的線上教學計劃，通過網絡在線研討，各學科（備課）組要在教學目標、教學方式、教學進度、自願選用、學習評價與質量監測等方面做好深入研討，拿出具體可行方案；要凝心聚力，團結合作，備好課，上好課，指導好學生，高質量實施方案。

5、合理安排課程，做到“五育”並舉。

線上教育是正常教學的組成部分，教導處要調整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度，做好年級（學科）線上教學課程表和學生作息時間表。除了安排學科課程外，可適當增加閱讀類、藝術欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務勞動類等綜合課程，做到“五育並舉”。

6、加強集體備課，確保教育質量。

教導處要利用微信或QQ組織教師以學科組或備課組爲單位，通過網絡平臺進行集體教研，明確各年級、各學科教學內容。備課組長組織本科組老師進行年級科組集體備課，設計好每一課時的學習內容、學習重難點、講解過程、作業佈置等，確保線上教育的質量。

7、提供優質線上教育資源，及時推送。

線上教育資源要按照“以學定教、以教導學”的原則進行。

教導處要充分使用國家、省級、市級和區級在線開放課程平臺的課程資源推薦給各科組、備課組，由科組長進行篩選和整合優化，確定本科組的教學資源，擇優使用。語文科嚴潔琴老師負責；數學科婁仙芝老師負責；英語科農培唐科長負責。綜合科王妙珍副主任負責。

學校除了組織科長、備課組長推薦的點播課程資源外，學校根據級組學科上課進度有計劃推出本校教師的微課，充分發揮骨幹教師、青年教師的帶頭作用，以便更好開展線上教育工作。具體安排如下：語文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、樑佩儀、樑青雨、劉健麗；數學科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語科：伍小靜、謝燕娟、歐陽夢婷；綜合科：王妙珍、餘雅。

8、教師個人做好備課、在線教育、網絡作業監控、學生答疑等教育工作。教師根據本組集體備課內容進行備課、錄製講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，按照組內製定的計劃在班級進行上傳視頻和相關的學習資料，完成在線教育工作任務。

9、加強學生線上學習管理指導，確保每個學生都參與線上學習，做好通訊答疑、文娛活動、體育鍛煉、心理健康輔導等工作。

10、密切聯繫家長，家校溝通，整合教育的力量。

11、四至六年級各班主任每天填好“線上教學工作網格化管理信息反饋表”，上交給區愛霞主任統一報送。

12、做好教材的發放，確保線上教育前學生能收到教材。

四、活動形式

教師在家進行自主備課、線上講授、佈置作業等；學生在家利用各種媒介進行學習。

五、組織保障

（一）加強組織領導，建立健全統籌協調機制，統籌各類資源，協調各方力量，全力保障線上教育工作平穩推進。

（二）做好教材的發放，確保線上教育前學生能收到教材。

（三）加強教師線上教研與培訓，特別是技術方面的培訓，以便更好開展線上教育。

（四）家校共育，形成合力。各班主任密切與家長溝通，指導家長爲孩子營造良好的學習環境，加強與學校教師溝通與聯繫，及時反映學生學習過程中出現的問題，高效完成學校教師佈置的學習任務，確保線上教育工作有效開展；同時提醒家長密切關注孩子的身心健康，督促孩子適當運動、合理飲食，形成家校共育合力。家長也要配合和支持老師做好線上教育的相關工作，督促孩子的學習，家校聯繫，共同爲孩子的線上教育保駕護航。

（五）強化督導，確保落實。在線上教育中，備課組長要及時將各學科的備課以及學生學習等情況反饋給各學科科長，及時進行調整和優化。各年級的級長每天要跟進各班線上教育工作開展情況，做好年級線上教育的統籌和管理工作。各班主任每天要跟進學生在線學習情況，並做好xx區20XX年春季學期線上教學工作網格化管理信息反饋表登記工作；教導處要及時督查、評價與公佈各學科、各年級、各班級的線上教學工作情況，表揚先進學科、年級、班級、教師和學生，推廣典型，形成良好的在線教育工作氛圍，確實保障在線教育平穩、有效進行。

（六）加強學生線上教育的管理指導，確保每位學生都能參與線上教育，激發學生參與學習的積極性，自覺性，自主性。網絡學習對於學生就是一種挑戰，教師要給學生安排合理的作息時間，制定學生線上守則，教育學生要嚴於律己，學有所得，以高度的自律、自主、自立精神，高質量完成學習任務，確保每天自主有效學習，使學生每天學有所得，成就更好的自己。對於不能參加線上學習的學生，制定“一生一案”，確保每位學生都參與線上教育。

篇六：小學開展線上教學方案

疫情期間，停課不停學

現在有互聯網的地方就是課堂

讓我們在這特殊的時期

用特殊的方式，讓自己永不止步

01

規範線上學習

保障線上質量

課前準備

1、每天規範作息，上課前需做好起牀、如廁、洗漱、用餐等事宜，提前5分鐘進入直播間侯課，以飽滿的精神面貌開始一天的課程。

2、學生需注意穿着規範，請勿穿着睡衣出席課堂。

3、課前需準備好當堂課所需的課本、作業本、筆記本、學習用具等進入課堂。請保持桌面整潔，請勿攜帶與課堂無關的物品。

4、請儘量保證固定、安靜、適合課堂的學習環境，避免其他因素影響聽課質量。聽課前需保證電子設備電源充足，網絡暢通（家長要優先滿足學生使用網絡）。

5、課前認真做好相關學科的預習工作，讓上課更有效率。

課堂要求

1、請正確調節屏幕與桌椅、座位、光線照明等位置，注意聽課坐姿，注重保護好視力。

2、除了在線課堂學習以外，儘量避免更多使用手機等電子產品。每堂課間，不要急着完成作業，請離開課桌和電子產品進行休息。

3、課堂中，學生保持全程在線。若出現網絡掉線情況，需儘快恢復重連。

4、課堂中需始終保持專注，積極回答老師問題，主動申請連麥，在互動面板上用文字或語音給出答案等。

5、如有特殊情況無法在課程表指定的時間上課，請家長提前與班主任溝通，並另外安排合適的時間督促孩子完成當天的線上學習。

6、課程中包含眼保健操及室內體操，請認真落實兩操，落實每天一小時的居家運動。

課後要求

1、認真獨立完成作業，並按時上交（若上傳圖片，要注意圖片的清晰度），任課教師批改或分析後及時訂正。

2、合理使用電子產品，保護好眼睛，避免長時間盯電子產品屏幕。

3、如遇學習問題，可以單獨諮詢班主任或任課教師。

4、如遇生活或心理問題，除了找家長溝通外，還可以預約諮詢學校心理健康老師。

5、在線學習期間，除了完成學業外，更需要合理規劃好課餘時間。

02

遵守防疫要求

貢獻一份力量

1、請配合流調迅速排查，及時報告相關信息。當您和孩子出現以下幾種情況時，請您及時報告社區、單位和孩子的班主任，並配合做好健康管理工作：

收到相關部門通知，有密切接觸的，或次密切接觸的，或有同時空伴隨的。

居住或租住的小區被疫情防控指揮部實行管控的。

健康碼變爲紅碼、黃碼的。

2、堅持做到“非必要不離漢”。堅持“兩點一線”，減少社交活動，回家後及時洗手和消殺，全程做好個人防護。

3、堅持佩戴口罩、勤洗手、常通風。不聚集，儘量少聚餐、少外出。外出及乘坐公共交通工具或在超市、商場、醫院、車站、電梯間、車廂內等密閉環境和人員聚集場所要全程佩戴口罩。

4、每天做好家庭成員體溫監測，當家庭成員出現發熱、咳嗽、乏力等症狀時，應及時佩戴口罩到就近的公立醫療機構發熱門診進行排查和治療。

5、如需隔離，請和孩子一起堅持開展適合室內進行的體育活動，加強對孩子的心理支持和情感呵護，爲孩子健康成長提供正能量。

03

重溫科學防疫

常態抗擊疫情

抗擊疫情

人人有責

疫情常態化

防護不鬆懈

篇七：小學開展線上教學方案

根據當前疫情防控情況及《xx市中小學線上教學教研活動指導意見》要求，爲科學規範中小學居家學習期間線上教學教研活動，提高線上教學教研質量，結合我校實際情況，特制定線上教學教研實施方案，以響應“停課不停學”號召，確保線上教學教研的有效實施。

一、成立領導小組

爲做好統籌管理，調整工作方式和工作機制，特成立棠溪小學線上教學教研領導小組：

組長：

副組長：

成員：

二、工作目標

1、轉變教學觀念，整合教育資源，開展線上教學，以問題爲導向引導學生自主學習，有效解決實際問題。

2、創新教學方式，強化學習設計，加強學生指導，注重過程性監測和評價，提高線上教學實效。

3、幫助學生適應新的學習方式，嘗試藉助學習資源，運用科學的學習方法自主解決學習問題。

4、指導學生加強文化知識學習的同時，全面加強品格修養、體育鍛煉、藝術薰陶和勞動技能培養，促進學生健康發展、全面發展。

三、實施原則

按照統籌兼顧、合理安排、家校協同的原則，有序組織線上教學教研工作。

1、全面統籌。在區教體局的統籌和教師發展中心的指導下，組織好棠溪小學師生開展線上教學教研工作。合理安排教學進度。結合居家學習的特點，適當降低教學難度，放慢教學進度。

2、合理安排。棠溪小學合理安排學生線上學習時間，原則上小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘。小學三至六年級每天學習時間不超過80分鐘，兩節課中間休息時間不少於15分鐘。任教老師安排好學習內容，由班主任老師安排學習順序及具體時間，並堅持線上學習與線下學習相結合，既開展在線的學習講解、指導、答疑，也開展線下的自主學習、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究。

3、五育並舉。線上教學教研應堅持“五育並舉”，確保學生在適度學習課程知識的同時，熟練掌握疫情防控知識，提高健康防護能力。各校要加強愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生德智體美勞全面發展。重視師生心理健康教育工作，開展線上心理健康講座和輔導。要科學指導學生養成良好的學習、生活和運動習慣，共同維護學生的身心健康。

4、家校協同。加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握方式方法，幫助學生順利進入課程學習；指導、支持家長切實履行家庭教育職責，創造良好的家庭學習環境，教育引導學生科學安排居家學習和生活，按時完成各項學習任務，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間。

四、實施時間

20XX年X月18日起開始實施，結束時間視疫情情況另行通知。

五、實施意見

1、落實主體責任。制定線上教學實施方案。確保教學工作有計劃、有內容、有安排、有要求、有措施、有輔導，讓每一位學生都能接受良好教學服務，確保教學效果。要根據網絡學習特點，科學擬定教學計劃，合理安排學生學習時間和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。

視頻學習途徑：

（1）國家中小學網絡平臺

（2）贛教雲平臺

①運用廣電網絡有線電視；

②運用江西IPTV（中國電信）和中國移動互聯網電視收看學習；

③運用電腦、手機、平板電腦等，通過互聯網在“贛教雲”點擊江西省中小學線上教學平臺觀看；

④線上學習：關注微信公衆號“贛教雲”，再點擊資源應用的線上教學流程，無需賬號密碼，打開便可觀看直播。

3、提高教學效果。教師可通過在線教學平臺、釘釘、微信、QQ等多種方式，創建學習共同體，以班級爲單位有序開展線上教學活動。充分運用好“國家中小學智慧教育平臺”、“贛教雲-江西省教育資源公共服務平臺”，科學遴選適合學生居家學習以及體現基於課程標準的“教—學—評”一致性、深度學習、情境教育(教學)等先進教育教學理念的教學資源，提高資源應用實效。要加大對線上學習有困難學生的幫扶力度，確保每一名停課學生都能接受有效學習。要注重線上教學的過程性指導，根據家長反饋、線上學習和練習完成等情況，對學生做好過程性評價，科學評估線上教學效果，及時發現問題解決問題。

4、規範作業管理。遵循“雙減”政策，按照教育部發布的《關於加強義務教育學校作業管理的通知》和《青山湖區加強中小學作業管理實施辦法》（試行）的要求，針對不同學科和網上學習的特點，加強作業的佈置、有效批改與分析、講評與輔導等環節的有效管理，進一步規範作業的設計與實施。教師應結合學生居家學習實際，科學設計作業的形式和內容，合理佈置“基礎作業+彈性作業”。小學一、二年級不安排書面作業，小學其他年級書面作業時間每天不超過60分鐘，也可以安排一些家務、運動、課外閱讀等作業，統籌學生作業內容和作業總量。不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業。

篇八：小學開展線上教學方案

20XX年x月7日省教育廳發佈“經省政府同意，全省各級各類學校x月底前不開學”的公告。爲切實做好學校防疫延遲開學期間線上教學工作，按照《xx省教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領帶小組關於加強疫情防控期間中小學線上教學管理工作的通知》(皖教防控辦〔20XX〕10號)、《xx市中小學在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開展在線教學工作的指導意見》（合教祕〔20XX〕9號）、《關於進一步做好xx市中小學防疫延遲開學期間在線教學工作的通知》（合教祕〔20XX〕11號），根據XX市教體局x月10日發佈的《關於切實做好XX市中小學延遲開學期間在線教學工作的通知》，現就我們學校x月10日以後延遲開學期間做好線上教學工作進行組織實施。

一、指導思想，提綱挈領

在全市中小學延遲開學期間，在確保師生身體健康和安全的前提下，按照“一校一策”的原則，做到“一學校一方案、一年級一安排”。學校提倡教師通過各資源平臺、校微信公衆號、班級微信羣和QQ羣等多種方式，創建班級學習共同體，爲學生開通任務佈置、優質資源推送、線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑，進行線上指導課外閱讀、適當佈置家庭實踐作業、開展寒假作業批閱輔導等活動，最大限度減少疫情對教育教學的影響，切實使學生在家“學有所獲，學有所得”，促進學生身心健康有新發展，家校共育有新提高。

二、統籌安排，精心組織

開展線上教學對學校大多數老師來說是一項新的工作，面臨諸多挑戰，我們成立了校長擔任領導組組長，分管校長任副組長，成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平臺負責人、教研組長（備課組長）、年級組長、班主任等組成的在線教學工作領導組，名單如下：

組長：

副組長：

成員：

XX市XXXX小學在線教學工作領導組組長和副組長負責統籌部署和指導全校各年級各班級延遲開學期間在線教學工作。領導組成員將結合學校實際，指導並牽頭落實各年級各班級安排好各學科在線教學計劃、內容、實踐作業、寒假作業輔導（不得安排新課學習），向全體教師和學生家長明確線上學習內容，提供線上學習方式和途徑，讓線上教學活動有的方式、便教利學，切實保證線上教學質量。

三、精準施策，五育並舉

1、以年級爲單位，建立“年級共同體”，統一組織管理。一個年級是一個相對獨立的教學單元，年級組各學科備課組長要嚴格按照學校統一的部署和要求，擬定具體線上學習內容，制定周密的工作要求，同一年級各班級在線教學內容和任務要基本保持一致，同一備課組內優質教學資源要共享，避免分散安排，造成異議。

2、以班級爲單位，建立以班主任爲核心，學科老師、班級學生共同參與的“學習共同體”。共同體內班主任要發揮橋樑紐帶作用，加強與學科教師、學生、學生家長的聯繫溝通。班主任要將各班級在線學習的安排情況及時通告學生家長，取得家長的理解與支持。在線學習過程中，班主任和學科教師要及時與家長溝通，瞭解學生學習情況並要求家長督促學生按時起居，按時學習，保持良好的學習狀態。班主任和科任老師要積極配合家長做好學生的心理疏導，提醒學生合理安排起居、飲食，保證學生每天睡眠10小時，督促孩子使用電子產品學習30-40分鐘後，應休息遠眺放鬆10分鐘，保護視力，預防近視。要引導家長教育學生做好家庭防疫工作，遵守社區防疫規定。對抗疫第一線醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學生學校要給予更多的關懷。

3、線上學習內容和時間安排。主要進行線上指導課外閱讀、開展寒假作業批閱輔導、親子課程等活動，鼓勵學生多讀書、多思考，勤鍛鍊，多參加家務勞動。嚴格控制在線學習時間，保護學生視力，預防近視。小學1-3年級每天線上學習不超過1小時，每次連續線上學習不超過15-20分鐘；小學4-6年級每天線上學習不超過1。5小時，每次連續線上學習不超過30分鐘。詳見下附《XX市XXXX小學20XX年春季延期開學期間線上學習課程表》。

4、關於各學科線上課程學習內容的具體建議：

語文素養：包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學生自讀”爲主要學習形式，以“師生共讀——線上交流”爲主要推手，倡導每年級開學前師生至少共讀一本書，每週組織一次讀書交流活動，建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會朗讀平臺組織學生對新課文進行預習朗讀，語文老師及時對學生朗讀課文錄音進行點評。

寫字訓練：可以藉助同步字帖讓學生練習生字書寫。

數學廣角：以“檢查寒假作業——溫習舊知——補缺補差”爲主要學習形式，以“線上答疑—集中輔導”爲主要推手，倡導每年級每週至少組織一次線上集中輔導交流活動，建立每日習題推送制度。

英語閱讀：以“教師推薦——學生自讀”爲主要學習形式，以“師生共讀——線上交流”爲主要推手，每週組織一次讀書交流活動，建立每日閱讀打卡制度。

音樂活動、體育活動：各年級以美術和音樂老師推送教學視頻爲推手，鼓勵學生以當前抗擊疫情爲主題，通過繪畫、手工、手抄報，攝影、編唱抗疫童謠、製作抖音等形式表達自己對疫情的關注、對抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。

體育鍛煉、體育遊戲：各年級組以體育老師推送的室內體育遊戲和體育鍛煉教學視頻爲推手，鼓勵學生在家進行室內體育鍛煉，保證學生每天室內體育鍛煉不得少於一小時。

勞動實踐：倡導家長放手並指導學生參加力所能及的家務勞動，鍛鍊學生的勞動能力。

四、具體分工，落實管理

1、學校在線教學工作領導組：

組長、副組長將聯合學校家委會、校級包班分管責任人對各班級開展線上教學情況進行跟蹤督查。

校德育處負責人依據此方案擬定致家長一封信，分發年級組長推送到各班級。

校微信平臺及時發佈校線上教學動態。

趙久鋒老師負責校資源平臺使用技術指導。

各學科教研組長、各年級各學科備課組長負責組織本學科、本年級學科每日具體教學內容的推送，注意每天指導、佈置的學科學習內容要有連續性。每天的具體內容要有紙質記錄、或者以電子檔的形式發佈，拍照或截屏後上傳至校QQ羣相冊。

2、各班主任

（1）聯合班級家委會對本班級學生每天各學科在線學習出勤情況進行追蹤管理。

（2）班主任佈置學生基本按照學校作息和任課老師的要求自覺學習，認真完成參加學科教師組織的學習活動，完成各學科老師佈置的作業，通過照片、視頻等方式彙報和反饋。要求學生在家長的幫助下，在家中嚴格要求自己，每天20：00前完成各項作業並提交。（各科寒假作業要求x月8號前全部完成，拍照上傳最後一頁及抽查任意一頁照片。）

3、各學科教師

負責各學科活動的組織。以在線答疑、微課等多種形式進行師生互動，切實做到關注學生，指導學生在家自主學習；注重學生學習方法、自我管理和自主學習能力的培養；抽查學生在家自主學習情況，予以監督指導，對不主動參加在線教學條件的特殊學生，要通過電話或短信形式通知和督促他們完成線上學習任務；藉助班級羣和其他網絡平臺，結合學生作業完成情況及時進行網絡點評，解難釋疑，截屏留資料傳至校羣對應羣相冊。各學科在線指導時間儘量與學生線上學習時間統一，科任教師也可視具體情況適當調整。週六週日正常休息。

一言以蔽之，當前防疫形勢嚴峻，具體開學時間尚未確定。x月10日爲原定的全市學校上課的時間，我們要消除“放假”的意識，把精力投入到教育教學工作中來，踏踏實實幹工作，以實際行動爲戰勝疫情貢獻一份自己的力量！

篇九：小學開展線上教學方案

根據縣教育局《關於開展線上教學工作的通知》指導意見，爲保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對學校教育教學工作的影響，我校自9月2日開始，學生暫緩入學，全面開啓線上教學，堅決做到停課不停學，防疫學習兩不誤。現將線上教學工作實施方案制定如下：

線上教學安排

作息時間表

課程表

線上教學資源

結合縣教體局推薦的多樣的線上教學資源平臺，學科教師研讀教材和線上教學視頻，挑選並推薦出適合本班學生學情的優質資源，進而提高線上學習的質量。

1、贛教雲平臺學習空間

2、廬陵信息技術平臺《同步課堂》

3、江西省中小學線上教學平臺

線上學習方式

方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯通運營商電視機頂盒觀看，運營商電視機頂盒播放內容由省教育廳“贛教雲”平臺推送，鼓勵首選此種方式觀看。

1、江西廣電網絡互動機頂盒收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機頂盒信號，用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學”專區，根據年級、教材版本選擇相應的課程視頻收看。

2、江西IPTV（中國電信）收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“教育”頻道，進入“智慧教育”專區，選擇“同步課堂”欄目，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

3、江西IPTV（中國聯通）收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯通）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進入“江西省中小學線上教學平臺”專區，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

4、江西移動互聯網電視收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互聯網電視機頂盒信號，用機頂盒遙控器進入“推薦”或“教育”頻道，點擊“江西省中小學線上教學平臺”，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

方式二：通過“國家中小學智慧教育平臺”觀看

“國家中小學智慧教育平臺”主要學科教材版本情況如下：

語文：部編版。

數學：人教版、北京版、北師大版、蘇教版。

英語：人教版一年級起點（吳欣）、北京版。

美術：人美北京版（楊力）；音樂：人音全國版（吳斌）、人音北京版（敬譜）、蘇少版。

道德與法治：部編版。

科學：人教鄂教版、教科版、蘇教版。

勞動與技術：蘇教版。

體育與健康：人教版。

1、電腦觀看

使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“國家中小學智慧教育平臺”，或在瀏覽器地址欄輸入網址，進入“國家中小學智慧教育平臺”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。

2、手機觀看

通過手機瀏覽器，進入“百度”網站（也可以直接使用手機“百度”APP），搜索“國家中小學智慧教育平臺”，或在瀏覽器地址欄輸入網址，進入“國家中小學智慧教育平臺”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。

方式三：通過“贛教雲—江西省中小學線上教學平臺”觀看

1、電腦觀看

使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“贛教雲—江西省中小學線上教學平臺”，或在瀏覽器地址欄輸入網址，選擇年級、學科、版本和冊別，找到列表中的課程打開觀看。

2、手機觀看

方法一：在微信中搜索“贛教雲”，找到並關注“贛教雲”微信公衆號，點擊“資源應用”菜單中的“線上教學”，即可進入“江西省中小學線上教學平臺”，選擇年級、學科、版本和冊別，找到列表中的課程打開觀看。

方法二：通過手機瀏覽器，進入“百度”網站（也可以直接使用手機“百度”APP），搜索“贛教雲—江西省中小學線上教學平臺”，或在瀏覽器地址欄輸入網址，進入“贛教雲—江西省中小學線上教學平臺”，選擇年級、學科、版本和冊別，找到列表中的課程打開觀看。

線上學習要求

1、各班級要建立家長微信羣，班主任及時把本班所有學生家長拉入家長微信羣裏，爲教師、學生、家長溝通打造好交流平臺。

2、各班主任及任課老師要提前熟悉並掌握贛教雲課堂的使用方法，及時指導學生家長及學生使用好學習平臺。各學生家長要確保家庭網絡的開通，提供好學習的電腦、智能手機、平板或大屏智能終端等學習設備。

3、網絡學習期間，各科任教師要及時佈置學習任務。一、二年級不佈置書面作業，三至六年級可佈置少量書面作業，作業的設計要抓住重點，如語文多佈置些背誦、書寫等基礎性作業爲主。數學則以基礎性訓練爲主。對不同學生的學習任務要做到因材施教，做到網絡學習的循序漸進。

4、所有任課教師將班級學生合理安排，關注沒有學習條件的學生，個別指導，努力使學業指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直陪伴在身邊，在這特殊的日子裏，擁有不一樣的課堂，採擷別樣的收穫。

5、每一位學生家長督促孩子按時完成作業，要配合班主任拍攝小視頻、照片等上傳至學習羣，彼此分享學習成果。教師要在羣內及時點評學生學習成果。

溫馨提示

1、防疫期間要多關注孩子的身心健康，適當做些健身運動。請家長指導孩子在學習之餘做力所能及的家務，加強體育鍛煉，同時，監督孩子規範合理使用手機，勞逸結合，充分落實“五項管理”。

2、每天晚上安排時間跟孩子一起觀看中央電視臺新聞節目，關心國家大事，關心疫情，瞭解防疫知識。

3、居家期間，要合理安排學習生活，閱讀有益書籍，調節生活，陶冶情操。要加強近視預防，拒絕沉迷網絡遊戲。各位家長要關注孩子的心理健康狀況，引導孩子保持良好心態，不恐慌、不焦慮。

停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求，博學而不窮，篤行而不倦。學習路上我們從未停止。特殊日子裏，擁有不一樣的課堂，讓我們“疫“起努力，靜待花開！

篇十：小學開展線上教學方案

根據xx市新冠肺炎疫情防控工作需要，爲確保廣大師生身體健康和生命安全，滿足學生居家學習需求，爲切實落實《xx市教育體育局關於做好全市中小學線上教育教學工作的通知》和《琅琊區基教股關於做好“線上教育教學”的指導意見》等文件精神，結合我校實際，現就我校“線上教育教學一校一案”有關工作做如下安排，請各班遵照執行。

一、成立組織加強領導

1、成立“線上教育教學”領導小組

學校成立以校長室、教導處和教科室和部門主要負責人等爲主要管理部門的“線上教育教學”管理領導小組，如下：

領導小組：

組長：

副組長：

工作小組：

組長：

成員：

年級督查負責人：

一年級：

四年級：

工作領導小組對教師指導學生進行線上學習情況進行管理督促，及時幫助老師解決在指導學生學習過程中遇到的困難和問題，切實提高網絡環境下的教育教學實效。

2、分級管理注重實效。

新冠肺炎疫情防控期間的“線上教育教學”實行校長室領導，由教導處總負責，各年級分管領導督查，年級組長全面負責，教研組長具體安排和全體教師具體執行的管理體系。每天（工作日）各班班主任要把各科教學痕跡（作業佈置、批改、訂正截圖，相關教育教學的照片和音視頻文件等）留存並上報給年級組長。教導處根據各班平時活動開展落實情況和每週上交的“線上教育教學”彙總材料對班級進行量化打分。

二、實施辦法

1、課前備課

各學科教師根據線上學習進度（參見課程表進度），由教研組長安排本年級教師提前備課（至少提前一天），準備好課前預習（三-六年級）和課後練習內容（一、二年級不留書面作業）。復學前每位教師先要進行一個月的電子備課（教學計劃等都要齊備）。正式復學後教導處將立即組織相關備課檢查。

2、課後答疑

在學生集中收看階段，教師同時收看。在網課結束後的答疑環節，可圍繞學生課前預習質疑、課後思考題和線上教師提出問題進行。結合文本重難點，教師也可做相關知識點的適當點撥與強調。

3、作業處置

（1）書面作業嚴格執行文件要求。

作業佈置要按照文件要求執行，堅決落實“一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過1個小時”的規定。

（2）豐富作業形式

各科作業着眼於知識重點掌握，立足於發散思維訓練，提倡適時安排實踐性作業，堅決杜絕無意義的重複抄寫。根據學生不同學習能力，建議分層作業，不做一刀切。對作業進步的同學，予以表揚與鼓勵。

（3）每日練字

各年級鼓勵學生每天練字15分鐘左右，鼓勵學生線上展示自己的書寫作品（不作硬性規定），教師要多鼓勵、精點評；提倡開展閱讀、分享活動，不做硬性的讀書筆記規定，讓學生讀好書、好讀書、多讀書。

（4）統籌協調

學科教師之間作業佈置需統籌協調，作業一定要遵循“少而精”的原則，避免給學生造成過重的課業負擔。

（5）作業批閱

見“每日交作業”操作指南。

具體要求

1、年級組長、教研組長，全面負責本年級線上教育教學活動安排，檢查、督促本年級各學科教師按教學進度、課表按時開展學習活動，監管各學科作業量（數量、質量）。

2、教師，每天根據學科教學進度引導本班學生開展線上教育教學，做好答疑解惑、及時認真佈置、批閱作業；做好線上教育教學過程中對家長、孩子的正確引導，注意勞逸結合。

3、年級督查領導，做好負責年級的督查工作，監管好本年級教師線上教學工作的正常開展，做好協調工作。

四、推進方式

線上教學採用學校組織和學生自主學習等方式推進。

1、學校組織

結合教學進度計劃，通過微信羣，創建學習共同體，以班級爲單位有序開展線上教學活動。線上教學要做到目標明確、內容充實、難易適中、方法科學。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導，要根據學生線上學習過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數學生出現的問題做好個性化輔導。

2、自主學習

指導班級學生登錄“國家中小學智慧教育平臺”開展自主學習，“國家中小學智慧教育平臺”由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課爲主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中小學智慧教育平臺”，單擊頁面上方“課程教學”登錄學習。

3、常識藝體學科分管安排

音樂：仇園傑體育：桂馨美術：潘翔勞動：常燕

爲了更好的開展線上教育教學工作，落實“雙減”政策，同時加強“五項管理”實現“德、智、體、美、勞”五育並舉，以上四位組長需要在這四門學科原有“線上教育教學”的基礎上創新開展各年級相應的居家線下活動，親子活動等。