2022線上體育教學的優秀方案【精選10篇】作文

篇一：2022線上體育教學的優秀方案

爲抗擊新冠病毒疫情、落實教育部“停課不停學”的精神，全面推進學生的身體素質，根據各學段學生實際情況，制定白雲區大源小學學生“宅家”體育鍛煉方案。此方案利用居家小場地（如客廳、走廊、陽臺等）進行科學有效的鍛鍊身體，對促進身體健康、預防疾病、抗擊疫情大有幫助。

一、注意事項：

1、請選擇適合運動服和鞋，室內練習，注意場地安全，控制噪聲，避免影響鄰居休息。

2、鍛鍊過程中，應遵循運動規律先做準備活動，運動結束後做拉伸放鬆練習，結合自身實際情況選擇內容和運動量。如果運動過程中出現任何身體不適，請立即停止運動。

3、請在正確動作模式下練習，選擇練習動作時，由易到難，由慢到快。可以邀請家長做一些親子活動。

4、患有先天性不宜運動的疾病或近期身體不適者，請勿運動。

二、水平一（一二年級）上午：

1、跳起擊掌，30次一組，做三組。

2、前後左右跳，30次一組，做三組。

3、遊戲《踩死病毒》3-5分鐘。

4、放鬆拉伸1-2分鐘

下午：

1、單足跳擊掌，30次一組，做三組。

2、勻速跳短繩30次一組，做四組。

3、遊戲《打保齡球》3-5分鐘。

4、放鬆拉伸1-2分鐘。

三、水平二（三四年級）早上：

1、跨下跳起擊掌，30次一組，做三組。

2、手足行走，20次一組，做三組。

3、遊戲《夾物拋準》3-5分鐘。

4、放鬆拉伸1-2分鐘。

下午：

1、深蹲跳，30次一組，做三組。

2、勻速一分鐘跳繩，做三組。

3、遊戲《單足站立拋接物》3-5分鐘。

4、放鬆拉伸1-2分鐘。

四、水平三（五六年級）早上：

1、深蹲跳，50次一組，做三組。

2、兩分鐘勻速跳繩，做兩組。

3、遊戲《單腳站立拋接物》

4、放鬆拉伸1-2分鐘。

下午：

1、蜘蛛爬行，30秒一組，做三組。

2、平板支撐，30次一組，做三組。

3、遊戲：《夾物拋準》3-5分鐘。

4、放鬆拉伸1-2分鐘。

五、備註：

每完成一組，休息20-30秒再進行下一組。遊戲器材：利用家裏的廢紙做成小紙球，自己動手畫一些毒怪物，利用小臘筆、礦泉水瓶、小積木、紙巾、小盒子、抽紙、圈紙，等做成自己喜歡的器材。

篇二：2022線上體育教學的優秀方案

體育活動是幼兒園教學的重要組成部分，它不僅是一種訓練動作技能、曾強體質、培養幼兒身心和諧發展手段，而且，還能滿足孩子模仿、運動、交往、競爭、表現等多種需要。是促進幼兒智力、個性、品德、能力等多方面發展的重要途徑。經過小班、中班兩學年的體育教學活動，幼兒身體素質、活動技能、鍛鍊習慣等都有了明顯的提高。本學期將在此基礎上進行多項創造性體育活動，如跳躍、鑽爬、投擲等。根據《幼兒園指導綱要》中，對健康領域的目標要求，特制定此計劃：

教學目標

1、對體育活動感興趣。不管是小班、中班還是大班的孩子來說戶外遊戲或者戶外運動他們都很感興趣。很願意投身其中。但是，要求幼兒參與具有一定競爭性質的體育活動，養成積極鍛鍊身體的習慣。以遊戲爲基本形式。

2、掌握走、跑、跳、投擲、鑽、爬、平衡等基本動作，能大膽攀爬攀登架或攀登牆，並能動作協調地參加綜合的體育活動聯繫。

3、能夠創造性地嘗試體育器械的多種玩法，做到一物多玩。大班孩子已經可以嘗試一種玩具多種玩法。

4、能動作到位、精神飽滿、整齊地做徒手操和輕器械操。

5、能夠聽口令立定、稍息、向左（右）轉等，並進行動作變換及23種體育隊形的變換。

6、願意運用各種材料動手製作簡單的玩具。

活動方法設計

在設計活動時，注意方法的科學性。我們可以根據知識內容的性質和幼兒自身特點來選用不同的方法。方法的選用是否科學關係到教學目標實施效果的優劣。

1、主動探索法。引導幼兒主動去發現玩法，然後請幼兒示範自己的玩法，最後經教師指導練習鞏固動作。這種方法注重以“兒童爲中心”，充分發揮幼兒的主體地位，讓幼兒感覺活動的輕鬆性、愉快性，真正形成“快樂體育”的理念。

2、榜樣激勵法。幼兒的能力是存在個體差異的，所以幼兒在活動時，教師要創造機會，鼓勵幼兒相互交流，使能力弱的幼兒在得到他人啓發的同時獲得成功，以增強自信心。

總之，體育教學活動是教師有計劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習的基本形式，是增進幼兒體質以及促進幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授，也不同於一般的身體鍛鍊，而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識技能的同時，完善幼兒人格和個性，發展智力，更爲終身健康打下基礎。

篇三：2022線上體育教學的優秀方案

爲有效應對新冠肺炎疫情，減小延遲開學對新學期體育教學工作的影響，體育教學部統籌教學安排，按照學校《關於疫情防控期間本科教學工作安排的通知》精神，結合大學體育課程教學實際，特制定《安徽建築大學疫情防控期間體育課“停課不停學”工作實施方案》，同時編寫《安徽建築大學學生居家鍛鍊方法指南》。

一、總體要求

根據“疫情防控”期間“停課不停教、停課不停學”的工作要求，充分利用“步道樂跑”app在線課程等網絡資源進行互動教學，實現師生停課“不停教、不停學、不停練”，高標準保障延遲開學期間體育教學工作質量，有效增強學生體質，抗擊新冠疫情。

二、組織領導

成立“停課不停學”工作領導小組，由體育部主任擔任組長，領導小組負責編寫學校延遲開學期間體育課“停課不停學”《安徽建築大學學生居家鍛鍊方法指南》，負責教學資源的整合利用，對學生進行在線遠程教學的宣傳組織，瞭解各俱樂部“停課不停學”開展情況，解決學生反饋的問題，以及“停課不停學”各項工作的督促與檢查評價。

組長：XXX、

副組長：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

三、方法措施

1、在線遠程互動教學

登錄“步道樂跑”app，選擇相應的課程項目進行學習。

2、明確任務，不斷完善

啓動“疫情防控”期間教師線上備課工作，爲學生推送學習資源，全體任課教師明確任務分工，開展網絡調研，研製自學任務單、設計作業練習、確定返校後的考覈方式等，確保線上學習資源能夠有效使用，提高教學質量。

3、藉助班級微信羣、qq羣開展在線輔導答疑

全體任課教師藉助班級微信羣、qq羣連線本班學生線上自主學習，線上發佈學習任務、實時互動、輔導答疑，線上課堂考勤、居家鍛鍊打卡，落實師生“疫情防控”期間停課“不停教、不停學、不停練”的要求，同時將學生的學習和鍛鍊情況納入平時成績，高標準保障延遲開學期間大學體育教學工作質量和效果。

4、加強居家鍛鍊，增強抵抗力

結合“疫情防控”期間學生活動範圍有限的現狀，體育教學部爲學生制定了《安徽建築大學學生居家鍛鍊方法指南》，讓大家足不出戶，做好鍛鍊，增強抵抗力。

疫情就是命令，防控就是責任！做好“疫情防控”人人有責，讓我們齊心協力，共同抵禦新型冠狀病毒肺炎疫情！

篇四：2022線上體育教學的優秀方案

一、指導思想：

堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質爲目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業餘訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。

二、工作要點：

（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。

體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，爲使我校體育教師儘快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇於實踐，加快我校課改實驗的進程。

（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行

體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，並進一步加強安全教育和防範意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，並以紮實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

（三）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規管理水平

教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。

1、認真貫徹執行《體衛工作兩個條例》精神。

2、在教研組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。

3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進實驗，本學期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得於提煉，得於昇華。

4、一絲不苟地做好各種資料工作，不斷充實，完善體育資料庫。

5、認真開展體育教科研工作，從體育體育教學中的點滴寫起，逐步提高教師們的寫作水平。

6、高標準的做好《學生體質健康標準》的推廣、測試、統計工作。

（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平

堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課餘訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。

篇五：2022線上體育教學的優秀方案

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本着“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

二、工作目標

1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，紮紮實實上好每一節體育課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、抓好課間操、大課間活動、陽光體育活動。

3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

三、工作要求

(一)深化體育課程改革，優化教學過程

1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，爲使體育教師儘快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化。

2、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，並進一步加強安全教育及防範意識。

(二)強化常規管理水平，提高教學質量

體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1、認真貫徹《體衛工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態度紮紮實實地開展各項工作。

2、在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。

3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以昇華。

4、一絲不苟做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。

5、全面負責特色項目建設，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，爲創建特色建設先進學校工作作出貢獻。

6、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

(三)、大力開展陽光體育，打造體育文化

1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成爲學生的樂園。

2、繼續貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

3、配合學校行政、德育組、藝術組認真研究，擬定計劃，組織舉行2013年學校學生田徑運動會。

(四)、加大課餘訓練力度，提高競技水平

1、在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發展。

2、重新調整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃。科學訓練，嚴格訓練，爭取在區級比賽中取得好成績。

3、注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行爲等諸方面全面發展。

四、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

篇六：2022線上體育教學的優秀方案

爲了貫徹落實“湖南省教育廳關於做好各級各類學校20XX年春季學期延期開學有關工作的緊急通知”要求。在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間，根據永州市蘋洲小學體育教學實際調整教學計劃，由學校、老師和家長共同指導學生，安排好學生在家的學習和生活，特制定“永州市蘋洲小學‘停課不停學’體育學習指導方案”。

方案要求全校體育教師能夠認真執行，保證全體同學能在疫情停課期間，合理利用時間進行體育鍛煉，爲新學期開展體育教學工作做充分準備。

一、時間：20XX年2月10日——

二、參與人員：全體體育教師、家長及學生

三、總體要求：

1、安排學生適量的運動時間，由教師統一安排運動內容。學生完成後發送到班級羣。

2、教師可以根據學生的學習情況定期進行測試，學生髮送視頻到班級羣。

3、學生製作練習打卡表並記錄每天練習的成果。

各個年級的練習內容

一、二年級練習內容

一、每天練習1次，從下列3個內容選擇1個練習：

1、跳繩（練習15分鐘，速度自己把握，並適量測試1分鐘記錄成績。首次練習測試1分鐘成績次，開學前測試1分鐘成績次）

2、兩點左右跑（進行10-20次或不間斷進行60秒。練習10組，每組間隔30秒）

3、氣球（15分鐘，吹氣球，踢氣球，氣球不落地練習，運氣球）

二、每天堅持做10個仰臥起坐（首次練習測試1分鐘成績次，開學前測試1分鐘成績次）

三、女生練習橫叉、豎叉、男生平板支撐（練習4組，每組練習30秒，每組間隔30秒）

四、坐位體前屈（每個動作練習4組，每組練習30秒，組間間隔30秒）

五、測量身高體重（練習的一天測試身高米，體重千克。開學前一天測試身高米，體重千克。）

三、四年級練習內容

一、每天練習1次，從下列5個內容選擇2個練習：

1、跳繩（練習20分鐘，速度自己把握，並測試1分鐘記錄成績，首次練習測試1分鐘成績次，開學前測試1分鐘成績次）

2、兩點左右跑（進行10-20次或不間斷進行60秒。練習12組，每組間隔30秒）

3、原地蹬地跑（進行50秒。練習12組，每組間隔30秒）

4、高擡腿轉體（每個方向進行15秒，前後左右四個方向，總計進行60秒。練習12組，每組間隔30秒）

5、仰臥舉腿、平板支撐、站立推牆（每個動作練習四組，每次練習時間30秒，組間間隔30秒）

二、每天堅持做1分鐘仰臥起坐（三年級不少於18個，四年級不少於20個）

三、女生燕式平，男生單腳支撐（練習4組，每組練習1分鐘，每組間隔30秒）

四、坐位體前屈（練習4組，每組練習45秒，組間間隔30秒）

五、測量身高體重（練習的一天測試身高米，體重千克。開學前一天測試身高米，體重千克。）

五、六年級練習內容

一、每天練習1次，從下列7個內容選擇2個進行練習：

1、跳繩（練習25分鐘，速度自己把握，並測試1分鐘記錄成績，首次測試1分鐘成績次，開學前測試1分鐘成績次）

2、兩點左右跑（10-20次或不間斷進行60秒。練習10組，每組間隔30秒）

3、原地蹬地跑（持續進行50秒。練習10組，每組間隔30秒）

4、高擡腿轉體（每個方向15秒，總計進行60秒。練習10組，每組間隔30秒）

5、仰臥舉腿、平板支撐、站立推牆（每個動作練習四組，每次練習時間30秒間隔30秒）

6、開合蹲跳（練習4組，每組7次，每組間歇45秒）

7、卷腹抱膝（練習4組，每組8次，每組間歇45秒）

二、每天1分鐘仰臥起坐（五年級不少於20個六年級不少於25個）

三、女生燕式平衡，男生單腳支撐（練習4組，每組練習30秒）

四、坐位體前屈（練習4組，每組練習1分鐘）

五、測量身高體重（練習的一天測試身高米，體重千克。開學前一天測試身高米，體重千克。）

篇七：2022線上體育教學的優秀方案

體育與健康《課程標準》的出臺，標誌着我國中小學體育教育事業正在與國際接軌，許多新的教學理念、教學形式、評價標準和傳統的教學思想理念，在認識和理解上，會發生很大變化，產生很大的疑惑和出現理解的誤區，需要我們去重新適應和理解。如何讓新的教學理念、教學形式、評價機制真正全面的深入落實和實施，扭轉傳統教育思想不良部分的束縛，用新課程的思想觀念，沖洗傳統教學觀念不良部分的污泥濁水，掙脫束縛我們幾十年的影響學生能力發展、限制教師展示才華和發揮空間的鐵鏈枷鎖，跨越式的達到新課程精神要求的境界。是擺在我們各級各類學校和體育與健康教師面前的重要任務。這是時代發展的需要，是時代賦予我們這一代人的歷史使命。一年來，在總結過去我們取得的成績和存在不足的基礎上，特別是實施新課標以來的體育教學情況，我們覺得：錦州市的初中體育教學儘管有盲區，但在教學理念，教學形式，評價機制等方面有了長足的進步。足以可以顯示教改的階段成果。具體表現：

一、領導重視課改、教師關注課標

各級學校領導，對貫徹落實新課標精神十分重視，認識較高，投入了極大的熱情，能親自帶骨幹教師參加各類會議接受新理念；走出去處參觀學習；深入基層和教師座談、研討、研究實施方案、解決教學中的實際問題，如：一中、五中、實驗中學、十中、十二中、十三中、積極籌措資金添置體育器材，編寫校本教材，開展學生喜聞樂見的各類體育活動。對此，廣大教師也表示出了極大的熱情，積極探討和研究新課程標準的精神，領會其實質，積極開動腦筋設計體育教學方法，適應新課改形勢的需要和要求。在行動上積極大膽進行實驗，拋棄框框，探索課改新途徑，摸索經驗，積極投身校本教研活動，爲全面適應性課程進行鋪墊。

二、教學理念時尚、改革意味濃烈

課程改革的實施，爲體育教學注入了新鮮血液，迎來了體育的科學春天。以新理念、新形式、新教學方法爲指導思想的各類教研活動，如雨後春筍層出不窮，令看課教師耳目一新，受益非淺。實驗中學8年級實施的自選項目上課形式，充分體現了新課程的精神和理念，具體表現在給教師足夠的選擇空間，教學內容自定，教學形式不限；給學生充分選擇餘地，滿足他們的不同需求和展示才華的機會。確保每一個學生受益；四中在教材教法多樣性上的處理上，進行了大膽嘗試，擺脫了傳統教學模式的束縛，引進多種土教材，滿足不同學的不同需要。我們知道”教無定法，貴在得法”哪一種方法都不是萬能的。需要根據授課對象和教學內容的具體情況而定，決不能千篇一律，受任何形式的束縛，要以學生喜歡、願學、能學爲前提。如：竹竿舞、土保齡球、滿族傳統項目”賽威呼”、”珍珠球”引入課堂，這些都是學生喜聞樂見的運動項目，即能滿足學生的樂趣又能增加和體現競爭性、娛樂性，對場地器材要求的也不高，而且，同樣可以達到強身健體之功效。這也是開發校本課程和體育資源的具體表現。

三、開發課程資源、設計體育器材、蔚然成風

課程資源是新一輪課改所提出的一個重要概念。沒有課程資源的廣泛支持，再好的課程改革也很難變成中小學的實際教學成果。場地和器材是體育與健康課質量的保證。寬敞的場地，充足的教學用具和輔助器材，再加上佈置合理新穎，會給學生參與體育運動帶來無限的樂趣，是成功教學的一個重要因素。十三中的足球；十二中的乒乓球；實驗中學的腰鼓、太極拳等效本教材的開發已見雛形。十中、十二中積極籌措資金、購買和製作了許多體育聯合器械，其他學校也不甘落後緊緊跟上；因陋就簡，利用廢舊的飲料瓶、礦泉水瓶自制土保齡球，充分發揮小墊子的各種功能、一材多用、小凳子的使用也更加豐富起來，這些都爲校本器材開發帶了好頭。因爲我們現有的教學條件，尚不能滿足教學的需要，所以自制土器材的做法是十分提倡的和可取的。給學生創造了良好的體育鍛煉場所和活動空間，一場開發校本課程和體育設施資源開發的良好氛圍以形成。

篇八：2022線上體育教學的優秀方案

回顧即將過去的這個學期，我認真做好學校安排的各項工作，不斷地自我更新教學知識和方法，主動請教各位教師幫忙解決在教學中出現的各種問題。在各位教師的幫助下使我成長的很快。現就一學期來的情況總結如下：

(一)、備課方面

1、備教材，通讀全部教材，做到心中有數。依據學生和本校的實際情況，安排好一學期的初步教學任務，在依據學生和學校的實際情況訂出課的目的、任務、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現的錯誤和糾正方法等。體育教學工作總結教師對教材和教學大綱理解越深越透，重點就抓地越準，難點就更容易突破，學生就容易聽懂、領會、練習和掌握。同時我經常溫習和查閱有關的體育學科知識，掌握和研究各項體育運動技術、技能和練習方法及主要培養目標，隨時注意積累資料，積累教學先進經驗和最優教學訓練方法，隨時收集加以保存，以備備課時可以查閱。

2、備學生，認真分析學生學情，處理好教師主導和學生主體兩方面的關係。教學的中心指導思想圍繞學生來制定。根據學生的整體體育能力、體質、心理素質，思想道德水平等科學、合理、有效地安排課的內容，加強學生科學思維、鍛鍊方法的訓練及能力的。培養，加強學生自學，獨立工作能力、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導能力、

交往能力、表達能力、總結工作能力和創新能力的培養。

3、集體備課

我抓住每一次的集體備課，運用集體的力量來處理自己或他人不能處理的問題。當然，我們也允許在教學內容、方法、場地、器材等方面各持己見，鼓勵創新，不斷探索。暫時不能統一的意見，通過專門的討論研究，達成共識，在此基礎上寫出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內容和手段，應積極參與。另外，教師應隨時進行體能訓練，保持和提高技能方面的能力，這樣以便建立正確的運動表象。

(二)、教學方面

學習興趣是指對學生活動所具有的愛好和追求的心理傾向，它帶有鮮明的感情色彩。濃厚的學習興趣能調動學生的學習積極性，促使大腦處於高度興奮，造成獲取知識、探究未知的最佳心態。可見，學習興趣是促使學生主動參與學習的前提。如何使課堂教學興趣化呢？

1、導入課堂時激發學生學習興趣

課堂導入，它好比一場戲劇的序幕，要一開始就引人入勝，激發學生的好奇心，使學生產生求知慾，誘發出最佳的心理狀態，做到這一點，就需要教師創設最佳的教學情。我在導入課堂時，無論從場地的佈置、學生活動的隊形、活動的內容以及組織手段的形式等方面，都根據不同類型的課時內容，因地制宜的爲學生創設一種富有激情、新穎的外界條件。

2、新授教學時引發學生的學習興趣。

新授教學是學生理解知識、掌握知識的重要過程。要儘可能地創造條件，讓學生參與這個過程。爲達到此目的，教學中一定要重視對學生的啓發、引導，使學生在教師的啓發引導下，正確的思維，輕鬆地接受新知識。

3、安排練習時有趣

練習是學生各種技能形成的基本

途徑，優化練習設計是提高學生學習積極性的重要一環。單一的練習乏味，使學生厭學，因此，練習設計要儘量做到多樣化，趣味化。在前滾翻練習時，我安排了自練、互練、小組組合練以及互比、互評的交替練等方法，其間教師則運用精講示範、恰當點拔、分層要求和整體提高等方法進行指導。這樣的練習安排既達到了鞏固知識的目的，又培養了學生濃厚的學習興趣。

(三)、教給學生學習的方法

課堂教學不僅需要幫助學生“學會”知識，而且要指導學生“會學”知識，學生掌握了學習的方法，就能快地獲取知識，更透徹地理解知識，從而可以增強學生學習的自覺性和自信心，要做到這一點就要求我們必須做好以下幾方面：

1、教給學生自覺學習的方法

體育教學是學校教學工作的重要組成部分，我們不要把體育教學單一的理解爲只是直接爲增強學生體質服務，更重要的是教會學生自覺學習、自覺鍛鍊的方法，只有這樣才能達到“教是爲了不教”和“自練通行，自學得之”的目的。低段年級的學生應從明意開始，會用完整的話表達內容的要求、簡易的做法等。中段年級學生應學會觀圖明意，並能對文字部分做到讀中有思、思中有意；高段年級學生要求按照教師提供的自學提綱進行獨立思考，經過質疑問難，得出結論。學生通過課前預習，能促使他們在課前去主動了解課文知識、思考課文內容、探討知識疑點等。

篇九：2022線上體育教學的優秀方案

爲加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防疫工作，更好保障學校和師生安全，貫徹落實好教育部《關於中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》、綿陽市教體局《關於延期開學期間開展網絡課堂教學的指導意見》等相關文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、總體原則

按照“離校不離教、停課不停學”的原則，確保每個學生“在家也提高，‘疫’路都向前”。教育不僅僅是老師教，學習也不僅僅是學書本。“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義的學習，只要有助於學生成長進步的內容和方式都是可以的。所以，老師要引導家長既作一個好家長，又做一個好老師，配合學校和老師，引導孩子科學合理計劃，自覺主動學習，達到教育提高的目的。

二、具體實施辦法

本次“停課不停學”活動具體辦法爲“分班組織，科學適度”，即各班結合學段特點、學生特點等自行安排，教務科審定即可。

根據教育部“不能上新課”、結合我校少數學生不具備“上網課”的條件和教學效果等原因，學校暫不統一要求各班、各科開設“網課教學”，由各班班主任統籌協調語數英等科老師，共同確定本班的“學習內容”（學習時間暫時定到2月29號）。學習內容至少要包括以下幾個方面：

1、1-2年級語文數學，3-6年級語文數學英語等學科老師補充適量作業。如語文的閱讀、練字等。

2、各班制定詳細的學生作息時間表，督促學生從嚴格執行“作息時間表”開始養成良好習慣。作息時間表應包含學習（包括早讀、閱讀、練字、上網課等）、做家務、眼保健操、體育活動、和父母交流、反思總結、觀看新聞聯播及其它一些優秀電視節目的時間。

各班要將政教科制定的《附中各年級學生居家體育鍛煉計劃安排》發至班級羣，明確要求學生每天都堅持一定時間的室內體育活動，促進健康，保持積極向上的樂觀心態。

3、以本次“疫情”爲“教材”，結合學生年齡特點，同家長一道指導、督促學生開展特殊的“社會實踐課”。比如：

（1）媒體上的鋪天蓋地報道，疫情進展、專家訪談、防護知識等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在參與疫情阻擊，堪稱一場巨型的社會實踐課。老師、家長應利用疫情產生的科普素材，引導學生主動關注疫情進展，瞭解野生動物保護、病毒知識、防控知識等，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，幫助樹立科學思維觀念，培育孩子們的科學精神，讓他們養成科學思維，掌握科學邏輯，關注社會問題，培養人文關懷和道德情操。

（2）把疫情當做一個課堂，引導有興趣的學生自主蒐集疫情信息、整理疫情數據、分析疫情產生原因、預測疫情的社會影響等，從而鼓勵學生通過親身參與，幫助其瞭解社會運作、科學防疫、社會經濟文化等各方面的知識。

4、班主任要注重把孩子身心健康放在第一位，適當安排（推送、鏈接等方式）一些防護知識、心理健康輔導、寓教於樂等方面的學習內容。

5、中國教育電視臺空中課堂、國家中小學網絡雲平臺自2月17日起開通，各班應適當要求學生參與學習。

另外，有條件的的學生還可登錄“綿陽教育資源中心（XXX）”、“國家網絡雲課堂”平臺，選擇相應的“一師一優課、一課一名師”課堂實錄和配套資源進行學習。也可選擇“升學e網通”、“開課啦”和“生學堂”等平臺進行同步直播課程學習。

6、開學前一週，各班要將“電子教材”發至班級羣，相關科任老師要提前佈置讓學生預習部分新課。

三、重視家長的作用

本次“停課不停學”活動孩子的教育成效如何，家長作用尤爲重要。各班要明確告知家長，讓他們首先要明確責任，要在言行等各方面給孩子起到表率作用。同時，家長還要主動思考，加強對孩子學習狀態的管理，做好學法指導，引導孩子利用網絡資源和自主學習時間開展針對性學習，科學管理時間，宣講防護知識，養成良好衛生習慣等等。

再者，這段時間也應該成爲家長反思和改善家庭教育的一個契機，家長要多傾聽孩子內心的想法，多觀察瞭解孩子的興趣，多審視過去的教育方式、教育選擇是否科學、正確，是否是孩子真正需要的，是否有利於孩子的健康成長。

四、組織實施

1、本方案的組織和實施由教務科全面統籌安排、指導、檢查和考覈。

2、各班班主任負責本班“停課不停學”具體辦法的制定和實施，各學科教師分別進入所任課班級羣，答疑解惑，提出學習建議，指導學生開展自主學習。

15號前，各班主任將本班的“作息時間表”和牽頭制定的“停課不停學學習內容”轉發到班級羣，正式開始實施，同時將電子版發教務科存檔備查。

每一個老師都有義務耐心解答學生和家長提出的問題，告知家長不要擔心和焦慮落下課程，新學期會通過壓縮暑期等方式補回來。

要在家長的配合下，想辦法將安排佈置的各項任務都落實，效果都達到，真正做到“有佈置就有檢查，有檢查就有反饋”作業督查常態化。

各班應將安排佈置的一些重要活動、通知等截圖存檔，作爲教務科檢查的依據，並將一些好的做法在附中微信羣予以分享，供大家取長補短，更好開展工作。教務科要做好相關資料收集、記錄工作。

3、本次活動上級領導、家長和學生都非常關注，全體教師要注重形象，盡職盡責，圓滿完成工作任務。

疫情面前，家校攜手，共同努力，停課不停學，讓學生健康成長！

篇十：2022線上體育教學的優秀方案

根據近期學校由於種種原因，部分班級停課，影響了教學進度和上課秩序，按照“停課不停學”的原則，紮實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案：

一、指導思想

利用互聯網思維，通過網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯繫，提出學習建議，建設網絡課堂，開展網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。

二、準備工作

在接到教育局停課通知後，學校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學”工作事宜

班主任：

通過qq羣、微信羣及手機短信等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課後，學校採取的教學管理方式是“停課不停學”，至於可能耽誤的課，復學後學校會採取補救辦法。

反覆向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。

科任教師：

1）制定分層個性化課表，除語數英等“主課”外，同時安排音體美等課程。

2）設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源(如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學生保持聯繫，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況。每天通過微信羣、qq羣指導、督促學生學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。

3）錄製微課視頻，對學生進行網絡教學和直播答疑，或發講課視頻，或通過視頻上課。（做好日常微課的收集與整理）

對於沒有安排錄製直播課的科目，老師根據各自的學科特點和教學內容，佈置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀後感、查閱資料等多種方式的作業

學生在家自主學習的內容，以“學練玩結合、讀寫做結合”，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。

三、堅守崗位服務學生

處室：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。

教師：以在線答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

(日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學中，注重培養學生閱讀本學科文本的習慣，注重學習方法培養，注重自我管理，自主學習能力的培養。)

班主任老師們隨時關注班級學生的學習、鍛鍊、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。

每位任課教師要抽查班級3至5名學生在家自主學習情況，予以監督指導

學生要嚴格按照作息與課表自覺學習，認真完成學科教師佈置的書面作業，通過照片彙報，教師收到後除指導、點評學生作業質量，同時還隨時提示學生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。

語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。

數學教師：通過電話，微信爲學生答疑解難。

英語教師：與學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，並進行反饋指導，鼓勵學生讀得更好。

各學科教師設計各具特色的作業，與學生們進行互動交流。

體育：與學生通過微信進行互動，開展有趣的鍛鍊比賽；

美術：在班級羣中曬出自己的繪畫作品。

音樂：將自己學習的歌曲高聲唱起來。

科學：手工作業。

家務勞動：讓學生自己統籌時間，自主創意實踐，多讀書，並幫助家長做些力所能及的家務。如爲父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務中任選“一個行動”。本次勞動視作學生參加綜合實踐活動。

所有任課教師將班級學生合理分配，指導學生學習，或視頻監管學生，或發講課視頻，或通過視頻上課，努力使學業指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子裏，擁有不一樣的課堂，採擷別樣的收穫。

搞好家紡工作：

班主任協助教導處做好，教師家訪事宜，具體按照學生居住區域（紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等），按照教師居住區域做好合理分配，可以在某區域，某時段集中家紡，重點學生家訪。

三、具體實施建議

總體思路：每天上午網絡授課、學生作業、教師批改。每天下午開展網絡研討。

（一）第一套方案

藉助qq，微信網絡平臺開展網絡教學

1、撰寫絡教學計劃

每天按照課表開展課時設置：語文2節、數學2節、英語1節。各任課教師撰寫“網絡教學計劃”，要求具體到每天每一節的教學內容、重難點設計。“教學計劃”上傳到羣空間。

2、上課。每天上午以微課的形式開展網絡授課，教師按照《網絡教學計劃》提前錄製相應節數微課，以附件的形式上傳到羣空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯繫羣，組織學生下載微課資源進行自學。

3、學生作業。每天上午教師設計word格式學生作業，並以附件形式上傳到羣空間。作業設計上傳每天上午9：00前完成。同時組織學生在微課學習後下載作業完成作業。然後學生將作業給教師檢查。學生作業每天不少於2篇。（根據學生年齡特點適當調整）

4、作業批改。以跟帖的形式進行學生作業批改。每天下午任課教師依次查看學生作業日誌，並以跟帖的形式對學生作業進行指導、評價。

5、網絡研討。每天下午3點到5點。各班藉助羣，結合學生作業完成情況進行網絡研討，解疑釋難。要求各班語數英責任教師自由結合，合格分配各自的時間段。網絡研討中，需將網絡研討的過程全部錄製並保存。

（二）第二套方案

藉助“網絡郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啓動第二套方案）

各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學生、家長。然後教師將自己的微課、作業設計發到公共郵箱，供學生自學。學生作業完成後再發回公共郵箱，教師查看批改。藉助“羣”進行網絡研討方式不變。

三、保障措施

1、教導處每天上午12點前檢查班級羣，落實教學情況並進行通報反饋。

2、教導處加入各班羣，每天下午6點通報反饋各班網絡研討情況。

3、各班動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發到各班家校聯繫羣（qq羣或微信羣）。各班責任教師自行下載，然後上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式“x月x日學生網絡自學”，三天共需三個相冊。每天下午6點前，信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。

4、所有通報將發佈在“136團中學教師工作羣”

5、對於不能正常履行“停課不停學”職責的教師，學校進行誡勉談話，情節嚴重的通報批評。