【通用】學校工作計劃2022秋季（7篇）作文

篇一：學校工作計劃2022秋季

一、指導思想

秉承“德育爲首，質量爲先，管理規範，特色立校”的工作理念，以辦人民滿意的教育爲宗旨，以提高教育教學質量爲目標，以規範管理爲抓手，認真貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，深入實施素質教育，繼續落實“雙減”政策，積極推進教育改革，大膽創新工作思路，強化內涵發展，彰顯辦學特色，打造教育品牌，推進教育公平，進一步提高學校辦學水平。

二、工作目標

1、認真貫徹執行《xx省中小學管理規範》，堅持依法管理、自主管理、創新管理，向管理要質量，向管理要效益，真正做到管理強校。

2、認真貫徹《義務教育法》，切實做好保學控輟工作，保證入學率、鞏固率達100%。

3、繼續落實“雙減”政策，促進課堂教學方式的全面革新。

4、深入開展師生讀書活動，努力打造書香校園。

5、科學規劃，統籌安排，加快特色學校建設步伐。

6、強化安全工作，杜絕事故隱患，確保師生安全，學校安寧。

7、大力發展幼兒教育，促進幼教事業健康發展。

8、加強師德師風建設，提高師德素養。

9、整合教育資源，促進教育公平。

10、優化課程結構，積極開發校本課程，重視藝術、體育教育。

11、豐富德育手段，培養學生良好習慣，塑造健全人格。

12、重視學生心理健康教育，培養學生健康人格。

三、主要措施

（一）堅持依法執教，全面規範辦學行爲

1、認真學習貫徹《中華人民共和國義務教育法》，鞏固提高義務教育成果，大力普及義務教育。認真落實義務教育階段的招生政策，公開招生範圍及過程，做好留守兒童、貧困兒童和殘疾兒童保學控輟工作。

2、並進一步規範學籍管理，嚴格執行電子學籍管理制度，徹底消除學生無序流動現象。根據實際情況，做好貧困生政府資助工作，盡力解決特困生入學的實際困難，切實做好留守兒童關愛工作，保證少年兒童按時入學併合格畢業。

3、認真落實好學生在校時間、考試次數，學生課外作業量等的規定，切實減輕學生過重的課業負擔。

（二）加強教幹教師隊伍建設，促進教師專業發展

1、加強師德建設。全體教師要有良好的敬業精神，並不斷增強服務意識、提高業務水平、加強合作、提升創新能力。通過師德師風大討論活動，進一步規範教師言行，堅決杜絕體罰變相體罰、辱罵猥褻學生、酒後駕車等違法違紀行爲，通過開展學生評教、學生評選“最喜愛的教師”等活動，樹立優秀教師典型，明確教師努力方向，以促進教師更快更好地發展。使每位教師做到：講良心、負責任、有本領、比業績、尚師德、求奉獻。

2、完善績效考覈機制。制訂教師教育教學等工作的績效考覈方案，發揮績效考覈的導向作用，建立教師成績檔案，促進教師間的良性競爭，促進教師隊伍發展，爲德、才、能兼備的教師提供進一步發展的平臺。加大對優秀教師的獎勵力度，切實做到多勞多得、優績優酬。

3、實施名師工程。激發教師的自我發展意識，挖掘教師的發展潛能。各校組織一次“一日開放”活動，對外全面展示教師的教學水平，促進教師自我發展；完善“三級骨幹教師”評選制度和程序，制定教師專業成長規劃，讓有志於教學研究、教學效果顯著的教師脫穎而出；組織開展教師教學基本功競賽、教學論文評選、課堂教學評優課等活動，爲教師搭臺子、加梯子、引路子、壓擔子，促進教師的專業成長。

4、加強校本培訓。邀請教育教學專家來校講學；除積極參加上級組織的各類培訓活動，還將把教師送出去進行集中培訓，在教師中真正樹立起“最大的福利就是培訓”的意識，讓教師隊伍素質整體提升。

（三）強化品德教育，全面提升學生道德素養

1、抓細抓實德育常規工作。抓好養成教育，培養良好的行爲習慣。要利用班、隊會課組織學生認真學習貫徹社會主義核心價值觀教育，踐行《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》以及校紀校規。

2、抓好主題教育。認真開展好主題教育活動，通過舉辦班級板報、演講比賽或主題徵文的形式，確定好一個主題，並根據主題確定每個月的班隊活動及國旗下講話要點使每位學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。

3、堅持每月開展一“節”活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛黨、愛國家、愛家鄉、愛生活、勤勞節約、熱愛勞動等良好意識和刻苦學習、尊敬師長、團結有愛等良好習慣。

4、加強心理健康教育，使學生形成健全人格。引導教師通過談話激勵、課堂滲透、環境薰陶等方式，做好學生的心理疏導，保證學生的心理健康，並抓住學生不同年齡階段的不同心理和生理特點，重點做好離異家庭、建檔立卡戶貧困學生、智障學生和特殊性格學生的管理和教育工作。

5、抓好養成教育，培養良好行爲習慣。繼續組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行爲規範》，加強禮儀教育與訓練，以創建文明班級爲載體，加強學生行爲習慣的養成教育，着重培養學生良好的行爲習慣。各班強化常規工作的檢查、建好評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風、班風和校風。

6、抓好學校常規，創建積極向上校風。繼續抓好各班的常規檢查評比工作，加強日常行爲習慣的檢查監督，做到每週一總結，及時反饋教育。

7、三位一體，發揮整合優勢。加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，提高家教水平。

8、加強校園文化建設，鞏固學校德育特色。通過校園文化、班級文化、樓道文化不斷規範學生行爲，陶冶學生的道德情操，促進學生的健康成長。通過班級文化、樓道文化、宣傳欄、板報、文化長廊等宣傳陣地，充分營造濃厚的德育氛圍。

（四）加強教學管理，突出教學中心地位

1、培養學生良好的學習習慣

各校繼續做好培養學生良好學習習慣工作，此項工作要常態化，要常抓不懈。主要培養學生課前預習的習慣、上課認真聽講的習慣、閱讀和寫讀書筆記的習慣、獨立完成作業的習慣等，每一學校和每一位教師都拿出學生學習方法和學習習慣的培養方案，從開學第一天落實此項工作。

2、規範課程設置方案，嚴格執行課程標準開足開齊各門課程

根據20xx年秋xx市教育局課程設置標準和xx縣義務教育課程設置方案，各小學認真排好課程總表。一、二年級每週26課時，三-六年級每週30課時，課時數與以往不變，新學期增加勞動課程，各校依據xx縣義務教育課程設置方案，合理安排好勞動、書法、班隊、心理健康和信息技術課程。

3、加強教學常規管理，繼續做好教學五認真

各校積極貫徹落實，中心校將不定期檢查各校的工作開展情況，促進教學管理科學化、規範化、現代化、創新化。教師備課要以新課標爲指導，突出備教材、備教法、備學生、備過程，要做到超前一週備課，教學反思要深刻。各科課堂作業按照教育局要求佈置。各小學加大對學生作業檢查力度，每週都對教師的作業進行普查，學校要進行總結；中心小學每週對學生的作業進行抽查，每週一通報。同時，各校要認真抓好課前、課中和課後三個環節，落實“四課”（早讀課、常態課、午輔導、晚延課）教學任務。

4、集思廣益，多措並舉，努力提升教學質量

各校要定期召開教職工會議，集思廣益，尋求提升教學質量的方法和措施。要開展豐富多彩活動，提升教育教學質量，促進學生核心素養形成；要加強教學質量監控，發現問題及時和教師溝通。要做好學困生轉化和優生提高工作，要緊緊抓住薄弱年級、薄弱學科不放手，查擺薄弱原因，制定整改措施，限期取得突破。中心校將加大對教學質量薄弱學校和教師的跟蹤力度，分析質量薄弱原因，幫助相關學校和教師尋差距、補短板，強力扭轉薄弱現狀。

5、創新校本培訓方式，提高教師專業技能

本年度中心小學將本着“走出去、請進來，手把手、肩並肩、一對一”等方式培養教師。學校平時能夠鼓勵教師自覺主動接受“專業化、課程化、科學化”的學科教研培訓，充分發揮外出培訓老師的“二次培訓”作用，教師培訓後積極上好移植課。各小學要認真組織公開課、觀摩課、示範課、研討課等多種形式的活動。本年度將充分發揮中心教研組的教學引領作用，分學科開展教學研討活動。另外，中心校還將開展骨幹教師送教上門活動。

（五）強化安全意識，打造和諧校園

本年度，各校要認真履行上級工作方針，切實抓好學校的安全工作，確保師生安全和教育教學工作的正常進行，努力杜絕一切因工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。

1、提高認識，加強領導，落實安全責任。

校（園）長是學校安全工作的第一責任人，要把安全工作納入重要議事日程，切實履行好安全管理的責任。繼續實行年度安全工作目標責任制。

2、定期排查，消除安全隱患。

學校要組織專人對校舍進行全面檢查，落實安全隱患排查制度，及時發現並排除各種隱患，確保全年無死亡事故或重大傷害事故發生。

3、建立健全制度，促進規範管理

學校進一步完善校園各項安全規章制度，並組織師生學習，促進校園安全工作規範管理，從制度上加強安全工作並狠抓落實。

4、強化教育、提高防範意識

進一步強化學生安全教育工作，提高學生安全意識和能力，採取各種行之有效的方式，增強學生及家長的安全防範意識，杜絕意外傷害事故的發生。

（六）以推進書香校園、書法校園創建爲抓手，認真做好新教育示範校創建工作

本年度全鎮各小學要積極創建書香校園，舉行xx鎮“書香校園”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家長”、“讀書之星”評選等活動。各小學要有計劃地開展各項讀書活動和書法活動，如：舉辦讀書沙龍，教師交流讀書心得體會，舉行學生誦讀比賽，教師演講比賽，師生編排課本劇、書法比賽、粉筆字比賽等。

（七）加強學校黨建工作。按照“抓黨建促教育，抓黨員促教師、抓黨風促行風”的工作思路，以局黨工委工作意見、黨的十九大、十九屆三中、四中、五中全會以及習近平總書記系列重要講話精神爲指導，以黨要管黨、從嚴治黨爲主旨，全面理解加強黨建工作的重要意義，緊扣學校教育改革發展特點，狠抓黨建工作目標責任落實，爭創先進黨組織，爲實現教育現代化提供堅強的組織保障與人才支撐。

（八）加強工會組織建設。開展豐富多彩的文化體育活動，推動職工文化建設，不斷滿足職工精神文化需求。轉變工作作風，認真傾聽職工呼聲，積極反映職工意願，提出政策建議和主張。關心職工生產生活困難，積極開展惠民工程，做好睏難職工幫扶救助工作，做好送溫暖、送清涼、“金秋助學”等工作，努力爲職工辦實事、做好事、解難事。做好名師、勞動模範培養、評選、表彰和管理工作。做好職工技能培訓工作。

（九）加大幼教投入，促進幼兒教育可持續發展

以省、市、縣幼教工作會議精神爲指導，以提高幼兒入園率爲重點，抓好各園的業務輔導工作，不斷提高辦園水平和保教質量，促進我鎮幼兒教育積極、均衡、持續發展，努力開創農村幼教新局面。同時，積極發揮中心園的示範、輻射作用，做好全鎮幼教業務輔導工作，努力提高保教質量，杜絕幼兒教育小學化現象。努力開發遊戲課程，優化保教手段。

（十）積極做好疫情防控工作

各校（園）要始終緊繃疫情防控這根弦，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥倖心理、鬆勁心態，深入總結和鞏固防控工作的經驗，壓實責任，織密織牢防控網絡；要積極貫徹落實國家和省、市相關要求，堅持疫情防控和教育教學“兩手抓”“雙促進”，以最嚴格標準落實常態化防控措施，最大限度實現教育教學正常化。

（十一）其他工作

1、積極推進xx小學升級改造工作。

2、強化財務管理，嚴格按財務紀律要求。

篇二：學校工作計劃2022秋季

一、指導思想

堅持以人爲本、全面、協調、可持續的發展觀，圍繞《xx學校第一學期學校工作計劃》提出的各項任務和目標，以實施素質教育爲主線，以強化教學管理爲抓手，以推進課程改革爲重點，以全面提高教育教學質量爲目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能，提升教科研工作水平，爲我校本期申報省級語言文字規範化示範學校打牢基礎，努力開創我校教學教研工作新局面。

二、主要工作及措施

(一)抓住一箇中心——全面提高教學質量

教學質量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質量”作爲學校教育教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平。

1、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質量檢測，及時進行質量分析，並定期進行教學調度。監測結果將作爲教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據，認真抓實、抓好。

2、切實提高畢業班教學質量。

本學期將落實畢業班的階段考制度，由中心校辦公室組織安排好全鎮畢業班教學質量監測制度，由辦公室組織命題，並要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效。

(二)突出兩個重點——課改實驗和校本研修

1、深入實施課改實驗

課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作爲教育教學工作的中心任務，穩步推進新課程實驗工作。

(1)繼續做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網絡資源，組織教師參與學習培訓；繼續組織教師參加各級與課改實驗工作相關的業務培訓與教學研討活動，同時也要創造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領。

(2)強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應在教學業務檔案中建立“五個一”(讀一本好書；寫一篇有質量的教學反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設計一節優秀教案；上一堂優質課)的教師專業成長專檔。該專檔作爲學校教學常規檢查的必查項目之一。

(3)舉辦新課程教學現場研討會，創造條件限度地發揮市級骨幹教師的示範和輻射作用，整合資源，讓資源利用化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流，相互學習，相互促進。

2、深入開展校本研修

科研是教師成長、學校發展的重要途徑。本學期，要着重抓好以下兩大工作：

(1)深化校本研訓，促進教師的專業化發展。以教學技能不會的教師隨時向會的教師請教，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請進來等多種方式爲途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學爲抓手，以課例爲載體，教師分層(實踐型、成長型、研究型)制定專業成長計劃，教研組整合教師專業成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，並積極落實到位；繼續開展教師讀書分享活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行爲結合，繼續開展優秀論文、案例和優質課評選活動，努力提高校本教研水平。

(2)加強過程性管理，紮實推進各項課題的研究進程。兩個省市級課題及“自育自學”課題的研究，要按計劃規範實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領一批青年教師，錘鍊一批骨幹教師。關於“自育自學”課題的研究，要做好“四個主人(做時間的主人、做集體的主人、做學習的主人、做評價的主人)”“引導自學”課型兩項子課題的同時，按低、中、高年級段重點對“化整爲零積少成多每天堅持務成習慣”這項子課題，繼續深入進行實驗研究。

(三)搭建三個平臺促進教師的專業成長

堅持以人爲本，研訓結合，以研促訓，爲教師的專業化發展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質。

1、學習交流平臺——《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動要定期開展。這是一個融自主學習反思與同伴互助於一體的平臺，讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經驗等都在這裏交匯、碰撞，引領教師教育前沿理論，指導教師的教學實踐。

2、專業引領、帶動平臺——骨幹教師講學(經驗講座或課堂教學展示)和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨幹教師等骨幹力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

3、教學展示平臺——__鎮“第六屆青年教師大獎賽”決賽、課堂教學開放周活動及各種優質課優秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結合教育局評優活動，採取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。

(四)強化四項工作確保教學質量的全面提升

1、加強教學常規教研與管理，努力在管的科學上求突破。

(1)從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，爲教學工作高效、有序運行奠定基礎。各校要結合教師績效考覈，嚴格教學常規“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師紮紮實實做好應該做好的本職工作。

校本部依靠學科教研組和年級組開展集體備課，充分利用網絡資源，全面開展電子集體備課。我們採用以下模式：①主備人提前備課→②主備人印發主備方案→③主備人在集備會上主講授課思路→④同學科教師參與討論→⑤對主備方案進行修訂→⑥根據討論意見，教師進行第二輪備課→⑦教師個人二次備課，在主備人二次備課的基礎上，各備課教師結合集體智慧，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，既體現集體智慧結晶，又顯現個人教學風格→⑧反饋後形成本年級組特色電子教案。

加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

(2)嚴格執行《課程計劃》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規檢查，加強教學“五環節”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規範教學管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學有序運轉。

2、加強教學常規監控與評價，努力在評的科學上求突破。

(1)嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發展功能，小學生學業成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。

(2)考試的綜合比率(及格率、優秀率和鞏固率)是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考覈我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考覈教師教學業績的重要指標之一。對於綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調研與監控指導。

(3)落實“推門聽課”制度，要求校長、教導主任每學期聽課不少於30節，節節有記錄，節節有反饋，促進教師教學水平的提高。

3、加強教研組(備課組)建設，努力在研的特色上求突破。

(1)發揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

(2)本學期要完善“周教研日”制度，紮實開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。主題研討的實施由教研組長安排。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。聽評課活動由年級組長進行安排。英語教研組可進行英語教學經驗交流沙龍，交流主題由教研組組長設定。活動要有記錄，並儘可能詳實，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

4、加強學生素質的培養，努力在基礎加特長上求突破。

(1)全面貫徹執行《義務教育課程實施計劃》，保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發與實施，爲學生全面發展奠定基礎。

(2)切實做好“123”工程及“3個1”工程。本期在全鎮範圍內繼續開展“三個一”工程(每班每週背一首詩，每晨一誦讀，每天下午一練字)和“一、二、三”工程(每班藏書100冊，每生閱讀20冊，每生寫讀書筆記3000字)。開展“大週五”師生共讀一節課活動。開展經典天天讀、開辦手抄報(展示)等活動。舉辦書法大賽、圖書漂流活動、漢字聽寫大賽，要求力度更大，更規範、更精細、標準更高，夯實學生的讀、背、寫基礎，彰顯我校這一特色。

(五)融入五項教育提升學生綜合素質

課程教學是教師的主體工作，在其主體工作中，本期要求教師要把綠色環保教育、文明教育、法治教育、安全教育、防空防震防教育等滲透到學科中，融入到課堂內，同時還要積極宣傳廉政文化。

三、月活動計劃安排：

二月份：

1、制定計劃。

2、開展集體備課活動。

3、繼續實施“一二三”和“三個一”工程。

4、開展課題研究的階段性總結工作。

5、學生數據(信息)整理。

三月份：

1、全鎮語文教學開放周，組織語文觀摩課。

2、“青年教師課堂教學大獎賽”決賽。

3、開展書法大賽。

4、“周教研日”實施情況跟蹤檢查。

四月份：

1、期中知識質量測查、評析、全面家訪。

2、積極參與教研片教研活動。

3、開展全鎮數學教學開放周活動。

4、開展“自育自學”觀摩研討。

5、漢字聽寫大賽。

五月份：

1、骨幹教師、學科帶頭人上示範研討課。

2、參與雙墩教研片教研活動及校際教研交流。

3、開展學生素質教育相關比賽活動(讀報講故事、乒乓球社團比賽、象棋社團比賽等)。

4、課堂教學調研、教師教學座談。

六月份：

1、組織好期末複習工作。

2、收集整理教師論文。如心得、反思等，以及學生徵文，初步集結成集。

3、各完小上交教研總結；學校教學教研總結。

4、各種教育教學工作材料整理、歸檔。

篇三：學校工作計劃2022秋季

一、工作思路

從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度爲保障，形式多樣的師生活動爲途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，爲學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，爲教學工作的開展提供有力保障

爲使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考覈制度》等，制度制定後，重點是要抓落實，爲此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，爲制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

結合學校制定的教師崗位考覈細則，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行爲，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，週週清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作爲教師考覈的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓採用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師儘快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備儘快發揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此爲基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，爲優化課堂教學結構服務。

(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件製作、教具製作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，並積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考覈中加分，並給於獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易於操作、便於落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，並借鑑觀看其他小學已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，並制定實施方案，到下學期全面實施，爲創建學校特色提供有力保障。

5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課餘生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行爲習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考覈。

6、加強學生中班隊幹部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生幹部的培養工作，教導處要集中對學生幹部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生幹部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生幹部在班級管理中的作用。

7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考覈成績。

8、狠抓畢業班教學質量的提高，教務處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。

9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師儘快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每週至少上兩節多媒體課，使用要做好記錄，並備有專用的多媒體課教案。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。

篇四：學校工作計劃2022秋季

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以推動學校教育高質量發展爲主題，以海口市教研院、區教研室工作計劃爲主線，以xx中學“辦合適的教育，爲每個學生提供適合的教育”的辦學理念爲方針，聚焦“打造新時代教育開放發展新標杆”和“135課改之學困生作業設計一堂清”的研修主題，深化教育教學改革，推動學校的轉型發展，切實提高我校教育科研水平，提高我校的教育教學質量和全面育人質量，爲xx自由貿易島提供支撐人才。

二、工作思路

認真貫徹落實中共中央、國務院《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》、《深化新時代教育評價改革總體方案》、教育部《關於加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》精神，根據我校“重視基礎舒展個性根植本土成全生命”課程理念，以“基於‘雙減’政策試題考查能力下的學困生作業設計”研究爲研修主題，以“135課堂教學模式”爲課堂實踐基地，轉型課堂，以生爲本，紮實有效地開展教研活動，不斷深化教育教學改革，達到振興鄉村教育目的。

三、工作目標

1、基於問卷調研，優化校本研訓。

2、落實教研常規，提高研訓實效。

3、推進課堂改革，優化作業設計。

4、抓好學科建設，提高教研能力。

5、開展讀書活動，研究名師課堂。

四、具體措施

1、基於問卷調研，“雙研”優化校本研訓。

以“提高教師專業能力問卷調查結果反饋”爲突破口，以“服務教師和學生的發展”爲宗旨，開啓校本“雙研”計劃，系統嚴密安排學校教研活動，發揮教研引領和促進作用，提高和深化學科教研，做到教研問題化，問題課題化，從而達到校本研訓的最優化。

（1）週四教研日：進行集體備課，研究中考考點和學困生作業設計，形成小課題研究。

（2）科組教研日：觀看名師教學視頻和讀名師實錄，研究文本解讀和教學設計，形成讀寫共同體。

（3）集中校本培訓：邀請專家進校，提高兩種專業能力，即專業論文寫作能力和小課題研究能力。

2、落實教研常規，“分步”提高研訓實效。

有效落實《xx省基礎教育教研工作常規》，提高研訓實效，促進教育優質發展。

（1）每週四開展一次校本教研活動，單週科組集體備課，雙週集中校本培訓；

（2）每學期每科組開展至少4次課堂教學專題研討活動；

（3）每學期每科組至少舉辦一次學生競賽活動；

（4）每人每年不少於1次上公開課或做專題講座；

（5）每學期至少組織教師外出學習一次，以“請進來，走出去”爲路徑，以學術交流與研討爲平臺，鍛造教研團隊，激發教研活力。

（6）每學期科組長要上傳科組計劃、總結和科組相關活動方案到科組博客。

3、推進課堂改革，“三則”優化作業設計。

以國家“雙減”政策爲指導方針，提高作業設計質量，發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，因材施教，分層設計作業，落實“一堂清”課堂，推進135課堂改革。

（1）以科組爲單位，以集體備課爲抓手，分工合作，重點研究學困生作業設計；

（2）作業設計三原則：適合爲準，考點爲向，基礎爲重；

（3）有效落實“一堂清”，以當堂作業的形式檢測學困生學習效果，推進135課堂改革；

4、抓好學科建設，“五環”提高教研（課題）能力。

以科組爲單位，以“主題研討”爲抓手，以目標和問題爲導向，發揮科組骨幹教師專業引領作用，圍繞學校教育教學突出的問題開展教育教研活動，提高教師教育教學教研能力，實現研究一個主題，形成一個課題，成就一項成果，引領一批教師。

（1）目標明確的主題定向。每個科組“基於試題考查能力下的學困生作業設計”這個研訓主題，制定子主題進行研究，比如“試題考查點研究分析”“學困生過關題研究分析”“舉一反三訓練研究”，“基於學情和考點有效設計檢測題研究”等，利用週四校本教研時間進行研討交流。

（2）易於操作的活動設計。各科組根據所研究的主題，根據135課改模式5環節：預習導學、合作解疑、展示反饋(自學結果）、總結延伸、檢測評價，設計出“指向目標、人人蔘與、有效檢測”的教學活動。

（3）無縫對接的行動跟進。學校教導處和教研室做好校本教研考勤工作，各科組長做好任務分配和落實彙總工作。

（4）着眼成長的激勵診斷。堅持目標導向和問題導向，結合教研中出現的問題，以激勵診斷爲目的，促進教師教研能力發展，提高教學質量和育人質量。

（5）基於專業的成果提煉。基於主題的專業實踐研修成果，每個科組提煉經驗，形成小課題研究，寫成論文，集成教育教學成果。

5、開展讀書活動，研究名師課堂。以適合校情和學情爲前提，每科組選擇一位名師，研讀其課堂實錄和教育教學思想，形成讀寫共同體，最終服務於教育教學，提高課堂教學能力和育人能力。

（1）向名師學習。科組長組織組員研討，選擇向一位名師學習，確定研讀的書籍。

（2）讀書共同體。工作日堅持讀書打卡，每日反饋到學校工作交流羣。

（3）分享你我行。以周爲單位，科組輪流分享讀書心得，發表在學校教研公衆號上；以學期爲單位，初定16周進行網絡讀書分享。

6、其他工作。組織教師做好基地研修工作，組織教師參加課堂、論文等比賽，組織教師參加網絡培訓等。

篇五：學校工作計劃2022秋季

一、指導思想

以XX理論、“科學發展觀”重要思想指導，認真貫徹落實區教育局教育工作會議精神，強化質量意識，加強教育教學管理，創新管理機制，完善目標和評價體系，落實考覈獎懲制度，解放思想，創新思路，精心打造學校品牌，全面提高學校辦學水平。

二、工作目標

1、進一步完善制度，加強管理，提高工作實效。

2、抓好學生管理，培養學生良好品質及行爲習慣。

3、深入抓好校本研訓和教育科研工作。

4、加強現代教育技術管理，全力以赴做好規範化學校驗收的迎檢工作。

5、挖掘學生潛能，發揮學生特長，打造學校品牌。

6、抓好學校安全工作，構建和諧校園。

三、主要措施

(一)不斷創新管理機制，強化目標責任，增強質量意識

1、創新管理機制：認真解讀並落實《XX市XX區教職員工考覈指導意見》，層層分解責任，提高管理效能。

2、引進競爭機制，創新人事管理制度。我們將全面推進以“校長負責制、教師聘任制、考覈獎懲制”爲主要內容的學校內部管理體制改革，健全競爭激勵機制，建立“能上能下，能高能低，能進能出”的用人機制，加速名教師、骨幹教師隊伍建設。首先，實行學校中層幹部學期目標考覈制。期初每位中層幹部制定學期工作目標，期末向全體教師述職，由全體教師民主評。其次，實行教師考覈獎懲制。修訂完善《xx三小教師工作考覈獎懲條例》《xx第三小學學校管理資金使用方案》健全完善教師的工作目標和學期工作目標考覈制度。在實施過程中，加強目標制定、實施、檢查、考覈的全程管理，做到月初工作有目標，週週有安排，平時有檢查，月底有考覈，考覈結果與績效工資發放、評優晉級掛鉤，實現獎優罰劣，從而最大限度地調動教師教書育人的積極性。責任人作違紀違規論處，並實行一票否決制，以切實減輕學生過重的生理、心理、經濟負擔。

3、狠抓常規、規範管理。我們要認真貫徹《新課程標準》，狠抓教育教學常規，加強教師教學業務工作考覈。總務處要加強校產校具管理、安全衛生管理；教導處要加強學籍管理、檔案資料管理，及時做好各項資料的歸檔工作，促使各項管理規範上格，服務育人。

(二)重視德育工作

1、加強對學生進行思想品德、文明禮貌、養成習慣及愛國主義教育。充分發揮班隊會、品德與社會課的主渠道作用對學生進行思想教育，並把德育教育滲透到各學科的課堂教學中。在此基礎上對學生進行禮儀規範和養成習慣教育，積極帶領學生走出課堂、走出校園參加社會實踐活動，從點點滴滴的小事中採取有效方法，培養學生關心他人、關心集體、關心社會的道德品質。對學生行爲規範進行嚴格訓練、嚴格管理及嚴格考覈評比，促進學生養成良好的行爲習慣和學習習慣。

2、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

3、開展環境教育。結合世界環境日及愛鳥日，組織開展植綠、養綠、護綠活動。

4、加強科學教育，利用科技活動周等重大節日開展創建“崇尚科學文明，反對迷信邪教”和青少年科技傳播行動。

5、開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結合社會主義榮辱觀教育，“新世紀我能行”體驗活動，“小手拉大手，文明一起走”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小學生道德實踐能力。

(三)優化教育投入，在硬件建設上求實效

1、全力以赴，做好規範化學校迎檢工作。今年9、10月份，XX市將對規範化學校進行評估驗收。作爲學校，我們要配合區教育局做好規範化學校迎檢工作。圍繞辦學條件水平，特別是發揮現代教育技術作用的情況等指標，做好充分的準備。我們要高度重視這次迎檢工作，成立迎檢工作領導小組，明確工作要求和責任，對照規範化學校的標準，從嚴要求，抓緊時間，查漏補缺，做好迎檢資料，確保各項迎檢工作按時到位。

2、加大投入，加強基礎設施和教育裝備建設。我們要加大教育投入，加強基礎設施和教育裝備建設。首先，根據學校規模，爲適應學校發展，力爭在8月份前完善校園改擴建工程，完成拆遷、建造圍牆等工作。其次，加強教育裝備建設。我們要多方籌措資金，對照新標準，清查摸底，制定方案，配齊常規教學儀器。同時，要完成校園廣播系統改造工程，發揮校園廣播系統的教育功能。明確規範，強化管理，配備完善各功能場室。

(四)加強教學管理，提高教學質量

1、在教學方面要爭取有所創新，有所突破，力求通過以下幾個方面得以實現：1、加強常規管理。①抓好備課、上課、作業批改、輔導等環節；②加大檢查力度，堅持實行嚴格管理、制度化和科學化管理。

2、深化課堂教學。①領導要經常深入班級聽課、評課，促使教師觀念更新及教學方式的轉變；②學校集體業務學習不僅要滲透教學新理念，更要開展一些直接促進教師業務素質提高的培訓活動；③認真組織教學比賽，發現並積極培養學科骨幹教師和青年教師。

3、推進課程改革。①做好三級課程管理，繼續深入探究校本課程開發工作；②進行學生評價探索嘗試，建立發展性、激勵性的評價體系，達到評價主體多元，評價立足過程。

4、抓好校本研訓。以促進學生髮展和教師專業成長爲宗旨，以提高教育教學質量爲目的，利用多種形式抓好校本研訓工作。

5、落實獎懲考覈。①不斷完善學校教學管理量化考覈方案，力求更具操作性、實效性和激勵性。②嚴格管理，認真實施，不斷激發教師工作積極性和創造力。

6、切實做好培優、扶差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，各年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“扶差”工作除了上好課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。

7、打造學校品牌。學校以“星星教育”爲理念，“我們是一顆閃亮的星星”爲口號，立足於教育多樣性和差異性，挖掘每個學生的潛能，發揮每個學生的特長，研究學校品牌的戰略，全面提升學校發展的內涵，不斷加強校本課程建設，建立與培養目標相適應的課程體系，積極引進和開發學校課程，滿足學生髮展的需求，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校辦學水平。

(五)抓好學校安全工作，構建和諧校園

牢固樹立“安全第一”思想，通過多種形式加強安全宣傳教育，進一步加強師生的安全意識，着力提高師生的安全防範意識。堅持“預防爲主，整建結合，重在建設”的原則，健全突發事件應急處理機制。及時準確地掌握學校內部和周邊治安方面出現的新情況新問題。大力加強安全防範工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除校園及周邊各種不安全隱患。進一步加強安全制度建設，加強內部管理，建立安全管理工作長效機制。明確安全責任制，定期分析校園師生安全問題，簽訂班級安全工作責任書，責任到人，層層落實。深入開展安全教育活動。重點抓好交通安全，校園樓道使用安全，食品衛生安全，消防安全和校園周邊環境整治，實現“和諧校園”。

篇六：學校工作計劃2022秋季

一、指導思想：

本學期繼續以學校發展爲主題，以創先爭優活動爲抓手，以教學改革創新爲突破口，以教學質量爲學校發展的生命線，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎教育課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力，提高教育教學質量，規範辦學行爲，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”和諧同步，繼續加強行風和廉政建設，提升精氣神，強化執行力，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現教育教學工作新突破。

二、工作思路：

堅持走依法治校、以德立校、以質量強校之路；完善教學管理，提高教學質量；提升師生素養，豐富校園生活，辦師生快樂的學校，繼續堅持以“質量、管理、特色、和諧”爲發展主題，促進學校全面、協調、可持續發展，努力開創辦學水平的新局面。

三、具體工作要求和措施：

（一）全面推進教師隊伍建設，努力構建教師專業化成長的平臺

1、加強幹部隊伍建設，逐步提升管理水平。學校領導班子成員要嚴格執行中小學教師《職業道德規範》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動、能積極、能負責、能協作、能服務、能守紀、能學習，還應能上課，常聽課，會評課。在教育教學管理活動中不說外行話，不做外行事。

2、加強師資培訓力度。加強教師的理論和業務學習。日常業務和理論學習要做到集體學習與個人自學相結合，業務培訓與教學實踐相結合，積極打造教師發展平臺，推進教師隊伍的整體發展。繼續利用好各級優質課、公開課、業務競賽活動，引導教師勇於展示自我，提高素養，爭當名師。特別要加強青年教師的培訓力度。對青年教師從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，通過壓擔子，創機會，使青年教師在工作中明確自己的成長目標。

3、抓好抓實各級各類活動。一是各教研組教研活動；二聽評課活動；三、教師培訓活動；四、優質課評選及一師一優課的選拔活動。

4、加強教學改革。重點抓課堂教學改革，充分開展集體備課，打造高效課堂。抓集體備課，在提高備課實效上做文章，增強教師備課的針對性和實效性，增強創新意識。抓作業，切實減輕學生課業負擔。嚴格做到“精、實、細”，作業佈置要適量，要有質量，對不同層次的學生有不同的要求，批改作業仔細，鼓勵對重點學生面批面改，並能及時進行反饋和補償。抓課堂，紮實提高課堂教學質量。抓檢測，強化對教學質量的過程監控。抓輔導，強化對學生的學法指導。堅持個別輔導與指導自學爲主的原則。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。抓評價，健全教學工作的激勵機制。要通過有效的、多樣性的評價方式，引導教師張揚個性，發揮特長，推進教學創新，提高教學效率。強化體衛藝教學，發展辦學特色。要根據不同年級學生的特點，從基礎抓起，真正提高體衛、藝術課教學質量，爲學校的發展注入新活力，形成新特色。

5、加強班主任隊伍建設，努力打造一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。根據《班主任工作條例》的內容和要求，加強班主任隊伍建設和管理。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動，充實學習內容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環境，讓愛生敬業成爲每個教師從業的座右銘，爲學生的一生髮展奠定良好的基礎。

（二）全面加強學生思想道德建設，努力構建學生成功的平臺

1、抓好德育基礎教育，培養學生良好行爲習慣。主要是規範語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，見到老師主動行隊禮問好，不說髒話、粗話，規範學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加社團活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。厲行節約，杜絕浪費。從就餐、書本利用，手抄報、班會活動等多種活動倡導學生厲行節約從我做起。

2、深入開展小學生日常行爲規範教育。班主任認真組織學生學習《中小學學生日常行爲規範》。以促進學生全面發展爲出發點和落腳點，以爭創“行爲規範示範班”和爭做“日常行爲規範達標生”、“日常行爲規範示範生”爲載體，加強班級管理，重視監督崗隊伍建設，繼續推進星級考評制度，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、後進生有進步），進一步規範我校學生的行爲習慣。

3、加大貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明習慣養成教育，要根據《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》的要求，以日常行爲規範教育爲抓手，着重對學生進行以文明禮儀爲重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行爲規範外化爲行爲，內化爲素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，讓良好的行爲習慣內化爲學生的自覺行動。

（三）切實加強校園文化建設。

1、開展愛國主義讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感。學校圖書室面向全體師生開放，積極開展讀書教育活動。

2、把中華傳統美德和革命傳統教育作爲開展弘揚和培育民族精神教育的重點。

3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。充分利用“多媒體”功能、“校園廣播網”、“學校網站”、“心語廣播站”等宣傳媒介，推進“名師”工程建設。進一步規範升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、校園網、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

4、深入開展“主題德育”教育活動，各班利用每週主題班隊會活動時間，結合學生年齡和知識的特點，以學生文明習慣養成教育爲切入點，各班認真開展每月一個大主題，每週一個小主題的主題班隊活動。

5、認真開展好重要節日活動，如國慶節等。

（四）加強校園安全管理，創建平安校園。

1、加強師生安全教育。結合實際和季節有重點地、有計劃、多形式地開展安全教育，增強師生的自我安全防範意識，防止安全事故發生。

2、嚴格執行有關安全規定，建立健全安全工作制度，加強對學生在校期間、學生集體活動及周邊安全環境管理，注重安全工作的過程管理和痕跡管理，把安全工作精細化，落實到學校工作的每一個細節中，強化檢查、督促、整改力度，真正把學校安全工作落到實處，確保師生生命安全和學校財產安全。

3、細化“安全教育周”工作，做好每學期開學第一週及放假前最後一週兩個“安全教育周？對學生的安全教育工作。

(五)完善德育網絡體系

1、發揮學校德育的主體作用。要在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。結合學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

2、繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，每學期召開一至二次班主任工作會，通過培訓、交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造人、用真情去感化人、用榜樣去激勵人、用人格去薰陶人，將敬業奉獻落到實處。

3、加強宣傳，利用學校黑板報、宣傳櫥窗、集會等宣傳先進班級體和優秀學生的先進事蹟，調動師生的積極性。

4、加大檢查力度，改變以前值周領導，值周教師，值週中隊各行其政的局面，讓值周工作在學校領導的指導下，行政人員、值周教師和值週中隊互相協調，步調一致，把每天檢查的情況在全校進行公示，並作好記錄，與班主任及班級考覈直接掛鉤。

5、完善家長委員會制度，通過召開家長會、家校聯繫制度等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，班主任要認真做好家校聯繫冊的登記工作，填報班級社會資源庫資料，利用一切資源推動學校的發展。統計班級特困生、學困生、留守兒童等相關資料。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

6、重視法制教育，定期聘請法制副校長、輔導員開展法制專題講座。

（六）優化後勤管理，講求服務效益

1、改善辦學條件。要對照《山東省義務教育標準化學校評估標準》，做好功能教室的配備，添置教學設施設備，進一步改善辦學條件。

2、加強校產管理。要嚴格校產的登記、保管、使用、賠償、報廢制度，做到財物相符，開支合理，賬目清楚。做好固定資產管理入賬工作。要樹立節水節電意識，要愛護公物及教學儀器設備。要充分發揮學校現有的設施、設備的作用，提高使用率，並做好設備的維護和保管工作，提高後勤保障能力和服務水平。

3、嚴格財經制度。要加強財務管理，堅決執行收支兩條線的制度，嚴格財務報支制度，完善財務報支手續。嚴格執行“政府採購”“建設工程招投標”等制度。

（七）宣傳辦學業績，提升學校形象

1、進一步規範教育教學管理工作。把提高教學質量作爲學校工作的出發點和落腳點，所有工作服從和服務於提高教育質量這一中心，堅持“向管理要質量”的思想，切實加強學校常規管理，學校領導要深入一線集中精力抓管理，抓教學；進一步加強學校後勤管理，積極創造有利條件，爲一線教學工作順利開展提供保障。

2、加強教學常規管理，對備課、作業方式、內容、評價進行改革探索，以提高教學效率，促進教育教學質量的進一步提升。

3、切實加強教育科研工作。加強教研隊伍建設，開展有針對性和實效性的教學研究活動，教導處要不斷提高業務素質和工作能力，經常深入班級指導教學工作，提高備課質量，使教育科研在提高教學質量中切實起到先導作用。

4、加強學校體衛藝工作。認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，規範學校大課間活動，全面提升學生體質健康標準。全力組織好運動會。加強對學生的衛生健康教育，大力改善校園衛生條件，爲廣大師生提供舒適健康的工作學習環境；積極探索音、體、美教學的新方法和新思路，全面提高學生的綜合素質和學校體育、藝術課堂教學質量；繼續抓好各種興趣小組活動，促進學生全面發展。結合實際，以形式多樣的活動爲載體，展示學校藝術體育教育成果，凸顯學校發展特色。

5、積極推進學生評價改革工作。要在《學生成長手冊》評價的基礎上倡導建立學生成長記錄檔案，收集學生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學和自我的評價、各次的作業和競賽成績，自己滿意的作品等等，使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡，發現自己的不足，並通過成長記錄加強了自我反省和自我評價能力，促進學生的發展。

6、切實做好培優、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，各年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“補差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。

7、學校要藉助各種教育宣傳平臺，及時、準確、全面上報教育信息，宣傳學校的辦學成果和辦學經驗，宣傳學校先進人物的先進事蹟等等。通過正確的輿論導向，讓社會公衆對學校有客觀的瞭解和公正的評價，提高學校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展。

篇七：學校工作計劃2022秋季

爲實現偉大中國夢，描繪“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢想，本學期，我校將在xx區教育局正確領導下，在xx中心學校的關心和指導下，緊緊圍繞《xx區教育局20xx年工作要點》等文件精神，以科學發展觀統領學校工作全局，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”爲具體行動，以質量效率爲主線，以改革創新爲動力，以增強學生創新精神和實踐能力爲核心，加強教師隊伍建設，抓住機遇，開拓創新，與時俱進，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。

一、指導思想

以xx屆三中、四中全會精神爲指導，開展羣衆路線教育實踐活動，行教育夢助推中國夢；繼續優化育人環境，落實教育惠民工程，努力實現教育資源共享，認真落實《義務教育法》，力促教師專業成長，深入課程改革實驗，減輕學生課業負擔，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養成教育，努力提高教育教學質量，實現學校的和諧科學發展，從而推動xx九小辦學品位上臺階。

二、工作目標：

1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；另一方面學校教師以樹師表形象爲重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師羣體形象。

2、強化學校常規管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實幹的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精緻、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考覈，使學校規範深入人心。

3、提高教育教學質量。以教學質量爲中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，並不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。

4、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行爲規範教育爲抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，以家長學校建設爲陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生爲本的立體德育結構。

5、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，努力做好各項教育宣傳工作，把我們的九小營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。本學期，學校要完成校園文化牆的佈置工作。

6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。

三、主要工作：

(一)、堅持德育爲首，切實加強學生的養成教育。

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面牆壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。

2、認真開展對學生進行思想、政治、道德、學科、法制、美育和心理教育。還要對學生進行理想信念教育、民族精神教育、養成教育、誠信教育、文明禮儀教育等。促進我校校風、班風、學風建設，進一步促進我校德育工作的規範化和制度化，爲更好地培養有理想、有文化、有紀律的在德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業，建設者和接班人打下良好的基礎。一要繼續組織學生學習“社會主義核心價值觀”的活動，開展知榮辱樹新風教育活動。讓學生真真領會，落實在行動中，融合在生活中。二要上好品德與社會課，並組織學生深入學習《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》，做到要熟記於心，切實糾正學風不正。三要加強法制教育。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》等。要從正反兩面教育，從典型事例入手讓學生從小就懂法、愛法、守法和自覺抵制社會不良現象的影響和侵蝕。四要繼續加強班務管理力度。各班主任要制訂好班主任工作計劃、做到有計劃、有目的、有措施、要抓好落實。①各班要制訂好“三公約”要經常對照檢查落實。②抓好班幹部隊伍的建設，要充分發揮班幹部的助手作用。③要抓好班風、學風建設，培養學生遵紀守法、團結友愛、勤奮好學、主動積極地學習。④要抓好典型教育，形成一個競爭機制，以名人、英雄人物、好人好事、先進事蹟爲榜樣。開展比學趕幫活動，每月各班3評出文明學生公佈表揚，各班繼續設立好人好事和違規登記本，揚後避短，促進班風建設。⑤要抓好班級活動，利用好校本課程和活動課開展形式多樣的教育和實踐活動。

3、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。

(三)、加強學習交流，塑造教師形象。

1、學校將充分安排好每週教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規範教師的教育行爲和工作方式；通過教務處組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行爲，促進教師專業發展。

2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、課題研究。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成爲一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。

(四)、深化素質教育，全面提高教學質量。

1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照國家頒佈要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠佔、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，積極推進新課程的實施。學校教導處將結合月考覈制度，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考覈，課堂教學力求體現新課標精神，做到雙基落實優質化、習慣培養經常化、能力訓練系統化、潛能挖掘科學化。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、採用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展示範課教學展示活動。充分發揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，做到幾個“統一”：統一思想，形成合力；統一進度，齊頭並進；統一備課，取長補短；統一練習(包括作業、複習資料)，高效輕負，使每一個教研組均成爲一個有凝聚力的戰鬥集體，成爲一個學習、交流、研究的共同體。

四、安全工作

堅持不懈地搞好學校安全工作，加大對安全工作的管理力度，進一步落實安全工作責任制，完善《學校安全檢查制度》，繼續實行“領導幹部、學生校外安全護衛隊”、“校內學生安全宣傳督導隊”值班制度，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監控，繼續推行“安全工作日報告制度”、“安全整改通知書制度”。加強對學生進行交通、用電、防火、防溺水等方面的安全常識及自救自護知識教育。建立特殊學生跟蹤檔案，及時消除不穩定因素，確保師生安全和教育教學秩序的穩定。

五、後勤管理工作

後勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，爲此學校繼續抓好學校的總務後勤工作，硬化後勤管理，進一步強化後勤人員的服務意識。

1、嚴格財務管理，做好經費預算，收支平衡、開支合理、嚴格執行賬務公示制度，做到教師人人心裏有底，人人爲家着想。

2、進一步抓好對微機房、圖書室等各室的管理。抓好對班級電視、日光燈、課桌凳椅等校產校具使用情況的監管。

3、財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。後勤處和會計處要做好財產登記，完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

4、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。

總之，新學期的工作是任重而道遠，只要全體教師以學校工作爲重，增強責任意識，團結奮進，爲促進我校教育教學工作健康發展貢獻力量。