幼兒園開展推普周活動總結（精選6篇）作文

篇一：幼兒園開展推普周活動總結

教育“要從娃娃抓起”的指示精神，全面落實全國語言文字會議精神，聚焦民族地區、農村地區，進一步加大國家通用語言文字推廣力度，抓住幼兒時期的語言學習關鍵期，着力加強學前兒童普通話教育，爲夯實終身發展基礎、幫助個人成長成才、助力鄉村振興、服務鑄牢中華民族共同體意識發揮基礎性作用，經研究，我部決定在“十四五”時期實施學前兒童普通話教育“童語同音”計劃。

歲月如梭，轉眼間一學年已經過去。我們小班組每一位教師都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使“使用普通話、用好普通話”的氛圍越來越濃，我們緊緊圍繞本屆推普周活動的主題，結合實際情況，對小班的推普周活動精心安排，周密部署，成立了以教研組組長的推普領導小組，制定出切實可行的活動工作方案並組織實施。

推普週期間，我園開展了相應的宣傳活動，幼兒明白講普通話的意義和重要性。各班利用家長會、講故事、念兒歌比賽等活動深入而又創新地開展推廣普通話的工作，在xx日（週五）的晨間接待時間，我們開展了寶寶愛說童謠的比賽，不僅要求幼兒字音要讀準，還要體驗出童謠的感情，融入自己的情感，講得要繪聲繪色。在激勵的角逐後，分別評出了年段的優勝選手，擇優推薦產生了“推普十佳幼兒”，根據各班開展推普活動的實際評選出了“推普十佳教師”，振奮了師幼說好普通話的信心。

創設良好的宣傳環境，幼兒園的廣播站和校園新聞等宣傳推普的重大意義，以學校的櫥窗、牆報，家園聯繫欄、標語爲陣地，出刊了推普專刊，使之成爲正確的語言文字的樣板，從而創設良好的普通話氛圍。針對鄉下幼兒較多，平時在家沒有講普通話的習慣的實際情況，我們在生活過度環節給孩子們放故事錄音，各班教師在晨間接待、自由活動及早談時間與孩子用普通話交流，並在接送時與家長交流讓孩子堅持講普通話做法，讓家長配合幼兒園，使孩子逐步養成將普通話的良好習慣。

推廣普通話是一項全社會參與的活動，幼兒教師更是要身先士卒，讓孩子從小說好普通話是每個教育工作者不可推卸的責任。老師們在積極引導和鼓勵孩子學講普通話，講好普通話的同時，加強自身普通話水平的錘鍊，在活動室裏，在辦公室裏，在走廊上，我們的老師和老師，老師和幼兒，孩子和孩子都自覺地講普通話，校園裏洋溢着爭講普通話的濃濃氣氛。“請講普通話”是我園的流行標語，普通話也就理所當然的成爲我們教師言傳身教的工作用語了。

我們緊緊抓住全國推普周的有利時機，教育和引導幼兒學講普通話，講好普通話，講文明話，爭做文明事，爭做文明“一幼人”，形成良好的園風，積極向社會宣傳講普通話的意義，在全社會形成良好的語言環境和和諧風氣。

我們將以推普周活動爲契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長期、有效的途徑。

篇二：幼兒園開展推普周活動總結

9月xx日至9月xx日，是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲增強全園師生的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷在幼兒園深入進行，進一步弘揚中華民族優秀文化傳統，xx市xx區城中幼兒園開展以“普通話誦百年偉業規範字寫時代新篇”爲主題的推普周系列活動。

宣傳動員

爲了將推普工作落到實處，我園把“語言文字規範化工作”納入園務計劃中，成立推普周活動的領導小組，並專門召開推普動員會，研究部署切合我園實際的推普系列活動，建立層層負責制。

國旗下講話

迎着燦爛的朝陽，推普周啓動儀式在國旗下拉開序幕。教師及幼兒代表在國旗下講話，號召全園師幼積極參與到推普周活動中來，倡議大家堅持講普通話，使用文明用語。

部署安排

城中幼兒園的老師們根據幼兒的年齡特點及興趣，結合推普主題，積極創設了與幼兒語言發展密切關聯的區域活動，在班內紛紛開展了“小小推普員”、“學說古詩詞”、“自我介紹”、“大手牽小手，推普一起走”等系列小活動。孩子們在濃厚的語言環境氛圍中，積極參與、想說、願意說、大膽自信，充分發展了他們的語言表達力。

推普周活動

幼兒篇

小班

小班開展“自我介紹”的活動。活動中，寶貝們看到了，聽到了，讀到了。同時增進了同伴間的交流，進一步體會到了說普通話的重要性。

中班

中班組以“學說古詩詞”爲主題開展活動，在班級組織幼兒開展了中華經典詩歌朗誦比賽，併發揮家園合力，積極培養孩子們用普通話表達、表現。

大班

活動一

大班“我是小小預報員”的活動、孩子們積極參與，讓孩子們想說、敢說，願意說，喜歡說，大膽自信，充分發展了他們的語言表達力。

活動二

說好普通話，是每個中國人的責任。我園大班孩子用自己獨特的想象力，靈動的筆觸，動手製作了一幅幅特別的推普宣傳單。

孩子們在認真繪畫出屬於自己獨一無二的宣傳單。

推普周活動

走進社區

9月xx日上午，大班的孩子們變成小小推普員，到社區向社區人民發放自己獨一無二的推普活動宣傳單，並耐心的教他們說普通話早上好、不客氣、謝謝等。小小推普員們遞出的不僅僅是那一張張宣傳單，更是將全民推普的意識通過小手遞大手的形式遞送到了每一個角落。

推普周活動

教師篇

爲了推動推普工作建設，加強教師基本功訓練，我園還組織全體教職工開展了“說說繞口令”活動。

普通話的推廣是一項長期的工作，藉助推普周這一契機，讓我們從現在做起，從自己做起，大力推廣普通話，共同構建、和諧、文明的語言環境，用普通話誦百年偉業，用規範字寫時代新篇，讓普通話的文明風尚在園內外不斷延續下去！

篇三：幼兒園開展推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是全國“推廣普通話宣傳週”，我園緊緊圍繞“我是中國娃，說好普通話”的主題，結合幼兒園實際情況，對本屆推普周活動精心安排，認真實施。我們主要做了以下工作：

一、做好宣傳工作

幼兒園成立了推普周工作領導小組，認真制訂了推普周工作實施方案並佈置了推普周活動安排。在幼兒園大門口放置宣傳版面，說普通話、用文明語、做文明人。提出宣傳口號：我是中國娃，會講普通話。

二、開展系列活動

幼兒園根據幼兒年齡特點分年級組開展了豐富多彩的活動。大班的孩子語言已經逐步豐富，幼兒園在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。利用小喇叭請幼兒當小主持。同時開展幼兒“誦童謠、玩遊戲”活動。隨着“推普周”活動的開展，我園富有特色的校園文化已日漸濃厚，校園內外，處處講普通話，處處講文明禮貌，互相問好，文明禮義校園隨處可見，文明向上的校園文化處處呈現，生機勃勃的校園中一派“滿園春色”。

篇四：幼兒園開展推普周活動總結

說普通話、寫規範字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質的形成、發展和發揮具有內在的促進作用，對校園文化環境起到良好的聚合作用。根據xx縣教育局《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週系列活動的通知》精神要求，結合我園實際積極開展以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇。”爲主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

一、領導重視，分工明確爲落實好有關推普周活動安排，全園每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各年段各班，使工作運行暢通，切實有效。

二、加強宣傳，營造活動氛圍

1、我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本着求真務實的精神，從幼兒園實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。

2、開展倡議要求課堂內外與老師、同學講普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

三、精心組織，推進活動開展

(一)幼兒活動

1、中大班段積極營造濃郁的普通話語言環境，通過講故事等方式鍛鍊幼兒的口語表達能力，讓幼兒更有自信。

2、小班段開展“我說普通話”活動，通過朗誦兒歌激發幼兒愛說普通話的興趣，在兒歌中加入禮儀和安全教育培養幼兒的綜合素質。

(二)教師活動

1、開展”全園教職工都講普通話”的活動，互相督促，加強普通話使用率，時刻與幼兒進行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。

2、開展“教師讀書”活動，利用每一次業務學習，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話的能力。

3、進行書法作品展示，加強教師的基本功同時提升家長水平，促進家園聯繫。

通過開展第xx屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於我園語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。通過推普周活動，幼兒普通話水平、自信心都在原有基礎_上得到了不同程度的提高，同時我們也注意和個別輔導新入園普通話水平較差的幼兒。我們知道：普通話的推廣是一項長期細緻的工作，需要我們在今後的工作中繼續努力，繼續堅持教師持普通話等級證書上崗制度，爲推動幼兒園語言文字的規範化、標準化及健康成長繼續努力。

篇五：幼兒園開展推普周活動總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx縣幼兒園緊緊圍繞“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”宣傳主題，發動全園師幼、家長宣傳推廣普通話並開展一系列特色主題活動，將普通話作爲情感的紐帶，溝通的橋樑，構建和諧、文明的社會大家庭。

國旗下的倡議

通過每週一升國旗活動，我園書記李國華向全體教師和小朋友發出推廣普通話的倡議，讓我們堅持說普通話，說好普通話，讓普通話成爲最美的語言！

師幼普通話展評活動

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。爲了進一步督促我園教師文明用語，我園特組織教師和幼兒在推普周活動開展期間，進行“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”教幼誦讀活動，通過讀、講、誦的方式進行展示，說普通話，育中國娃。

滲透於一日生活

各班教師通過主題教育活動，充分利用幼兒一日生活各環節，鼓勵孩子主動說普通話，並努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

普通話培訓活動

學好普通話是成爲一名合格教師的先決條件，蔡超羣老師進行了一場專題培訓活動。蔡老師結合多年的工作積累和經驗，從普通話及其語音特點，聲母、韻母等發聲技巧、聲調、呼吸控制，規範發音要領，示範朗讀，現場糾錯、點評等多種方式，進行了深入細緻的講解，爲老師們送上了一場普通話盛宴。

啄木鳥糾錯

開展啄木鳥糾錯行動，教師之間通過檢查教案等活動，尋找錯別字，確保推普周活動有效開展。

故事電臺

我園公衆號每週推送縣幼姐姐講故事、親子故事，給孩子、老師、家長提供展示普通話的平臺。

讓我們大手牽小手，與孩子一起養成說普通話的習慣，使普通話成爲我們學習生活的主要交流工具。從我做起，從現在做起，xx縣幼兒園將繼續做好推普工作，讓幼兒、家長、教師成爲正確表達語言和書寫文字的傳承者，攜手共築語言文字中國夢！

篇六：幼兒園開展推普周活動總結

xxxx年9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳活動周，根據xx區第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動方案要求，我園積極開展以“xxxx”爲主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

一、領導重視，確保推普工作有序開展

爲落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導、教師、幼兒都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。

二、創設氛圍，確保推普工作良性開展。

爲了創設良好的推普氛圍，使幼兒和教師有一個切實的認識，首先，我們在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅。其次，我們在校園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第XX屆推普周的’專用標語，這樣就讓每一個幼兒及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

三、活動豐富，強化推普工作力度。

1、利用晨間談話，向幼兒宣傳“學說普通話，學寫規範字”的重要意義，鼓勵幼兒從我做起，在與同伴和老師的交往中，學用普通話，規範自己的口頭用語，不說髒話、粗話，讓全體幼兒帶動家長一起學說普通話，養成良好的語言習慣。

2、結合主題《我是中國人》，佈置主題環境“我國發現最早的`文字——甲骨文”、“漢字變變變”、“我的名字”等，讓幼兒們瞭解中國文字的起源及其悠久的發展歷史，同時激發幼兒對常見漢字的認讀興趣，鼓勵同伴間相互的學習、交流，促進大家共學漢字的濃重氛圍。設置圖書角和語言區，使幼兒對閱讀圖書感興趣，並樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。

3、開展“啄木鳥”行動，進行班與班之間的互檢“家園聯繫欄”、領導班子檢查教師的文本文件。

大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。推普週中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持着這份推普熱情，讓普及普通話的最前言陣地有一個紮實的基礎。