幼兒園推普活動周總結（精選8篇）作文

篇一：幼兒園推普活動周總結

20xx年9月xx日至xx日是全國“推廣普通話宣傳週”，我園緊緊圍繞“我是中國娃，說好普通話”的主題，結合幼兒園實際情況，對本屆推普周活動精心安排，認真實施。我們主要做了以下工作：

一、做好宣傳工作

幼兒園成立了推普周工作領導小組，認真制訂了推普周工作實施方案並佈置了推普周活動安排。在幼兒園大門口放置宣傳版面，說普通話、用文明語、做文明人。提出宣傳口號：我是中國娃，會講普通話。

二、開展系列活動

幼兒園根據幼兒年齡特點分年級組開展了豐富多彩的活動。大班的孩子語言已經逐步豐富，幼兒園在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。利用小喇叭請幼兒當小主持。同時開展幼兒“誦童謠、玩遊戲”活動。隨着“推普周”活動的開展，我園富有特色的校園文化已日漸濃厚，校園內外，處處講普通話，處處講文明禮貌，互相問好，文明禮義校園隨處可見，文明向上的校園文化處處呈現，生機勃勃的校園中一派“滿園春色”。

篇二：幼兒園推普活動周總結

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx縣幼兒園緊緊圍繞“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”宣傳主題，發動全園師幼、家長宣傳推廣普通話並開展一系列特色主題活動，將普通話作爲情感的紐帶，溝通的橋樑，構建和諧、文明的社會大家庭。

國旗下的倡議

通過每週一升國旗活動，我園書記李國華向全體教師和小朋友發出推廣普通話的倡議，讓我們堅持說普通話，說好普通話，讓普通話成爲最美的語言！

師幼普通話展評活動

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。爲了進一步督促我園教師文明用語，我園特組織教師和幼兒在推普周活動開展期間，進行“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”教幼誦讀活動，通過讀、講、誦的方式進行展示，說普通話，育中國娃。

滲透於一日生活

各班教師通過主題教育活動，充分利用幼兒一日生活各環節，鼓勵孩子主動說普通話，並努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

普通話培訓活動

學好普通話是成爲一名合格教師的先決條件，蔡超羣老師進行了一場專題培訓活動。蔡老師結合多年的工作積累和經驗，從普通話及其語音特點，聲母、韻母等發聲技巧、聲調、呼吸控制，規範發音要領，示範朗讀，現場糾錯、點評等多種方式，進行了深入細緻的講解，爲老師們送上了一場普通話盛宴。

啄木鳥糾錯

開展啄木鳥糾錯行動，教師之間通過檢查教案等活動，尋找錯別字，確保推普周活動有效開展。

故事電臺

我園公衆號每週推送縣幼姐姐講故事、親子故事，給孩子、老師、家長提供展示普通話的平臺。

讓我們大手牽小手，與孩子一起養成說普通話的習慣，使普通話成爲我們學習生活的主要交流工具。從我做起，從現在做起，xx縣幼兒園將繼續做好推普工作，讓幼兒、家長、教師成爲正確表達語言和書寫文字的傳承者，攜手共築語言文字中國夢！

篇三：幼兒園推普活動周總結

20xx年9月的第三週是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，根據教育局下達的相關精神，我園圍繞“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇。”這一主題，結合幼兒園實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全園師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

領導高度重視，安排合理有序

園長參與策劃，明確推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。

活動準備中-學習推普精神，營造推普氛圍

1、幼兒園電子顯示屏滾動播放推普周主題“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”。將推普與校園日常行爲規範聯繫起來，引起廣大師生家長的重視。

2、幼兒園組織全體教職工開展一次推普周推專題動員會議。

3、利用微信、傳單等形式發放推普倡議書，營造推普氛圍，讓更多的人蔘與到推普活動中。

活動豐富多彩，注重實效

“國旗下講話”

在升國旗儀式上，教師代表、幼兒代表發表了推普周主題講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，並以摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人蔘與。表演了推普主題節目《中國話》、《我最牛》鼓勵全體師生堅持說普通話，寫規範字，營造良好的校園語言文化氛圍。

推普小標兵

利用我們幼兒園地處步行街的優勢，在晨間入園時段中班、大班的小朋友在老師的組織帶領下向家長和步行街的商戶們發放推普倡議書。

不規範用字糾察隊

由教師代表成立不規範用字糾察隊，對園內和幼兒園周邊進行“不規範用字”、教師備課本、聽課本等書寫情況及規範用字進行檢查並糾錯，並填寫相關表格，彙總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定粘貼的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規範用字。教師的備課本中偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課餘時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒後，學生和老師們都及時改正過來，並表示今後會更加註意用字用語的規範。

”普通話誦百年偉業，規範字寫時代新”

推普手抄報評比

鼓勵家長參與到推普周活動中，開展以”普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題手抄報活動，將規範漢字納入評比範圍。

教師硬筆書法比賽

在全園範圍內開展以“推廣普通話”爲主題的教師書法比賽。

推普周幼兒講故事比賽

我園於20xx年9月xx日下午舉行了幼兒講故事比賽，進一步讓孩子們意識到說普通話的重要性。

活動成效

以上推普活動我園師生、家長共同參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給幼兒以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在講故事比賽中鍛鍊了自己的膽量，展現了個人的魅力。對家長而言更進一步規範的文字的書寫，提高了使用普通話的意識。

本屆推普周活動中，我園收穫滿滿，推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣。我園將以全體師生“說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人”爲目標，持之以恆地開展好這項工作，不斷提高幼兒園的語言文字工作水平。

篇四：幼兒園推普活動周總結

普通話人人都要學，人人都要講。推廣普通話對於祖國的統一、民族團結、社會的進步具有特別重要的意義。

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，根據《xx市教育局、xx市語言文字工作委員會關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》（x教函〔20xx〕xx號）精神，圍繞“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”這一主題，我園開展了一系列豐富多彩的普通話推廣活動，現將活動總結如下：

領導重視強開展

爲落實好有關“推普周”活動安排，9月xx日我園開展了第xx屆推普周啓動儀式，向全體教師解讀推普活動方案及落實要求。全園每一位領導、教師、幼兒都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。

創設氛圍助推普

爲了創設良好的推普氛圍，使幼兒和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話爲主題的標語和宣傳海報，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

各班教師通過家園共育欄、微信羣向小朋友、家長髮出倡議，引導家長與幼兒同講普通話，增強自覺規範使用國家通用語言文字，樹立高度的文化自覺和文化自信。

多樣活動促推普

中班老師們利用集教活動和生活活動時間對孩子進行《普通話的魅力》主題教育，幫助孩子瞭解普通話，知道中國字的悠久歷史。同時還開展了“小小廣播員”的活動，通過講故事、播放新聞、念兒歌等方式鍛鍊幼兒的口語能力，讓幼兒更自信。

小班段開展“我說普通話”活動，通過朗誦兒歌激發幼兒愛說普通話的興趣，並在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養幼兒的綜合素質。

全園教師們積極開展“全園教職工都講普通話”的活動，互相督促，加強班級保育員的普通話使用率，時刻與幼兒進行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。班與班之間開展“啄木鳥”行動，進行班級資料互檢，檢查備課本記錄，進行糾錯活動。

大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。推普週中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持着這份推普熱情，讓普及普通話的最前言陣地有一個紮實的基礎！

篇五：幼兒園推普活動周總結

爲了全面落實國家語言文字方針政策，弘揚中華民族優秀傳統文化，提升幼兒的語言能力，增強全體師幼的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進“推普”工作的持續推進，xx市中市幼兒園於20xx年9月xx日開始持續開展了以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”爲主題的推普周系列活動。

研讀文件，制定方案

xx市中市幼兒園xx園長組織全體教師認真研讀《xx區第xx屆推廣普通話宣傳週活動方案》的通知，併成立了以程園長爲組長的專項工作小組，各項活動分工責任到人。教師們廣開言路，結合幼兒園實際工作，一起討論如何將推普周活動開展的紮實而又充滿意義。

宣傳倡議，營造氛圍

9月xx日，幼兒園利用週一升旗儀式、國旗下講話的良好契機，邀請大一班肖xx小朋友向全園師幼發出推廣普通話的倡議。

9月xx日，幼兒園通過微信公衆號向家長和社會推廣普通話倡議書，並邀請園內“娃娃電視臺”小記者在早晨入園時，在園門口向家長髮放普通話倡議書。

xx日——xx日，通過戶外大屏播放推廣普通話的口號，利用宣傳櫥窗向家長和社會推廣普通話，並在園門口懸掛推廣普通話的橫幅標語。

傳承精神，延伸活動

“一句中國話，一份中國情。一口普通話，一顆中國心。我是中國娃，愛說普通話！”xx市中市幼兒園提煉推普周活動的本質精髓，把推廣普通話活動延伸至一日活動之中，將學好、說好、用好普通話納入到幼兒的生活之中。

踏幼教之路，行和善之德

——教師師德師風述職分享

爲全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，做好本屆推普宣傳工作，xx市中市幼兒園於9月xx日開展了以“踏幼教之路，行和善之德”爲主題的推普周系列活動——教師師德師風述職分享。

大手拉小手

——哥哥姐姐進班講故事活動

xx市中市幼兒園遵循“以大帶小”的教育理念，不僅以教師爲主體開展了“青藍工程”，還教育幼兒在遊戲和學習生活中“以大帶小”，培養孩子們的責任心和愛心，增強其社會能力。

通過持續開展說詩歌、繞口令、兒歌等活動，激發了幼兒愛說、敢說、並說好普通話的熱情，提高了幼兒規範使用普通話的能力，將推廣普通話活動有機滲透到幼兒的一日活動中去。

小手拉大手

——做文明禮儀小標兵活動

爲了幫助幼兒從小養成講文明、懂禮貌、規範使用普通話的好習慣，xx市中市幼兒園開展了推廣普通話系列活動之“小手拉大手，做文明禮儀小標兵”活動。

本次活動分爲三個階段：

一、文明禮儀21天習慣養成打卡活動；

二、“文明禮儀小標兵”選拔活動；

三、針對選拔活動中前10名的文明禮儀小標兵開展禮儀培訓活動。

此次推廣普通話系列活動的開展，xx市中市幼兒園做到了有計劃、有過程、有總結。全園師幼及家長對全國推廣普通話的重要性有了更深刻地認識，爲形成共同說好普通話、推廣普通話的良好習慣夯實了基礎。大力推廣普通話，促進語言文字規範化，是一項長期而艱鉅的任務，我們所做的只是繁星一點，“推普”之路很漫長，我們，一直在路上……

篇六：幼兒園推普活動周總結

我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對於祖國的統一、民族團結、社會的進步具有特別重要的意義。學校語言文字工作是我國語言文字規範化、標準化的基礎，學校是普及教育、培養社會主義建設人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎教育的基礎，是普及普通話最前沿的陣地。

根據《xx市教育局、xx市語言文字工作委員會關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》（xx教函〔20xx〕xx號）精神，圍繞“同講普通話，攜手進小康”這一主題，我園開展了豐富多彩的推普活動……

廣泛宣傳，營造氛圍

進園內，就能深深地感受到濃濃的推普氛圍，電子顯示屏、海報、宣傳語、走廊……幼兒園每個角落的宣傳氛圍處處可見。

主題活動，寓教於樂

教師篇

啓動儀式

9月xx日下午放學後開展第xx屆推普周啓動儀式，向全體教師解讀推普活動方案及落實要求。

演講比賽

9月xx日，在全園教師中開展了“推普周教育故事分享”演講比賽。將普通話競賽與簡陽市“愛xx·迎大運·東進教師亮風采”爲主題的演講活動相結合，進一步提高了教師普通話水平。

硬筆書法比賽

9月xx日下午，分教研組組織全園教師分批進行硬筆書法比賽，教師們積極參與，相互學習切磋。

“啄木鳥”互查

9月xx日下午教師們利用備課時間相互交叉檢查備課記錄，查找錯別字，進行“啄木鳥”糾錯活動。

主題活動，寓教於樂

幼兒篇

主題教育活動

老師們利用學習和生活活動對孩子進行《普通話的魅力》主題教育，幫助孩子瞭解普通話，知道漢字的悠久歷史。

中大班經典誦讀活動

9月xx日中大班分班開展了幼兒經典誦讀活動。孩子們爭先恐後的參與，聲情並茂的朗誦和繪聲繪色的表演贏得了一陣陣掌聲。

小班繪本閱讀活動

9月xx日小班組分班開展了幼兒繪本閱讀活動。幫助孩子養成良好的語言閱讀習慣，感受故事中的奇幻之旅。

主題活動，寓教於樂

親子篇

爸爸媽媽帶着寶貝們在家進行繪本閱讀，在故事分享的同時也增進了親子關係。

通過這次推普活動，既豐富了幼兒園的日常活動，又提高了全園師生的普通話水平，更增強了教職工使用規範字的意識，可謂一舉三得，成效顯著。在以後的工作中，我園將把推普工作持續開展下去，不斷提升師生素養，塑造幼兒園的良好形象。

篇七：幼兒園推普活動周總結

在短短的一週中，我園師幼開展了一系列豐富多彩的推普活動。在活動中我們體驗學習，並將這種影響推及到社會和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。針對本屆推普周活動情況總結如下：

一：大力推廣普通話，掀起一浪熱潮

推普周第一天，大班老師國旗下講話，號召我們全體師幼加入到推廣普通話活動中來。

張貼推普橫幅等。利用班級微信等方式宣傳推普周活動，營造了良好的氛圍，從而在我園內外掀起推普熱潮。

二：開展推普系列活動

1、教師在宣傳週期間，我園組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及普通話知識。並組織全體教師進行朗誦活動，啄木鳥糾錯活動，體會中國文字的博大精深，通過學習等活動讓我園教師對普通話又有了從新的認識、理解和應用，積極創設了良好的語言環境。

2、針對不同年齡段的幼兒開展了不同的活動，託班，小班通過說：你好，再見等語言，增進幼兒說普通話的意識。中班通過教師給孩子講故事、閱讀書籍等活動，增進幼兒說普通話的意識。大班通過：講故事比賽：《我是故事大王》增進幼兒說普通話的積極性。

說好普通話，邁進新時代，老師帶領幼兒走向社會向爺爺奶奶，叔叔阿姨等進行普通話宣傳。通過活動，讓人人都知道要講普通話，同時也培養了幼兒的交往能力以及活潑開朗的性格。

推普周活動的開展進一步增強了我園師幼使用普通話的規範意識，參與意識，以及熱愛祖國語言文字的感情。推廣普通話不是一兩項活動能解決的，而是要我們都要從自身做起，不管是園內園外，人人都要說好普通話，

養成說普通話的良好的習慣，只有這樣才能達到推普的活動目的，我們要不斷對幼兒，教師，家長以及周邊人員進行宣傳，讓普通話成爲校園語言成爲人與人的共同橋樑。

篇八：幼兒園推普活動周總結

說普通話、寫規範字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質的形成、發展和發揮具有內在的促進作用，對校園文化環境起到良好的聚合作用。根據xx縣教育局《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週系列活動的通知》精神要求，結合我園實際積極開展以“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇。”爲主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

一、領導重視，分工明確爲落實好有關推普周活動安排，全園每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各年段各班，使工作運行暢通，切實有效。

二、加強宣傳，營造活動氛圍

1、我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本着求真務實的精神，從幼兒園實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。

2、開展倡議要求課堂內外與老師、同學講普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

三、精心組織，推進活動開展

(一)幼兒活動

1、中大班段積極營造濃郁的普通話語言環境，通過講故事等方式鍛鍊幼兒的口語表達能力，讓幼兒更有自信。

2、小班段開展“我說普通話”活動，通過朗誦兒歌激發幼兒愛說普通話的興趣，在兒歌中加入禮儀和安全教育培養幼兒的綜合素質。

(二)教師活動

1、開展”全園教職工都講普通話”的活動，互相督促，加強普通話使用率，時刻與幼兒進行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。

2、開展“教師讀書”活動，利用每一次業務學習，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話的能力。

3、進行書法作品展示，加強教師的基本功同時提升家長水平，促進家園聯繫。

通過開展第xx屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於我園語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。通過推普周活動，幼兒普通話水平、自信心都在原有基礎_上得到了不同程度的提高，同時我們也注意和個別輔導新入園普通話水平較差的幼兒。我們知道：普通話的推廣是一項長期細緻的工作，需要我們在今後的工作中繼續努力，繼續堅持教師持普通話等級證書上崗制度，爲推動幼兒園語言文字的規範化、標準化及健康成長繼續努力。