【通用】開學教職工會議講話稿（8篇）作文

篇一：開學教職工會議講話稿

親愛的老師們：

大家好！

今天我們召開全體教師會，標誌着新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。

我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。第一方面：關於收心一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。

良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因爲在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”；就會“無頭無序”；就會成爲“穿新鞋走老路”；當然工作成績也就無優秀可談。

再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業情況、制定班規、改選班委等工作。儘快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現“開學綜合症。”

總之，在新的學期裏無論你面對的什麼樣的工作，一定要在開學前儘快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來！

第二方面：20__年學校工作的總體思路和要求。

當然，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：1、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養的問題；2、新時期德育工作實效性不高的問題；3、教師素質參差不齊、品牌教師少的問題；4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題；5、一些教師對工作主動進取的精神不足和遲到早退的問題；6、個別教師重個人利益，輕師德修養的問題；7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都願意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今後教育教學的可持續發展帶來很不利的影響。

20__年對我們學校來說是機遇和挑戰同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源質量較差，這無疑管理的壓力就會加大。

所以我校將來任重道遠，但同樣也給老師們帶來新的機遇，特別是年輕教師，得到歷練的的機會大增，有的很快就走上了重要的教學崗位或管理崗位。

今明兩年是我校如何發展的轉折之處，我想“一所學校的成功體現不一定贏在生源的多少，而是贏在學校管理和質量的提高”。因此我們要走好關鍵的這一步，拐好向精細管理，精細教育這個轉折點，全面提升我校辦學的水平。第三方面：新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我着重強調幾點：

1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是通過教務、政教來執行的，處室職能作用發揮得怎樣，直接關係到學校工作的效率和質量。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規範之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，兩個職能部門要多發揮作用，創新工作思路，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，幹出成績。

2、提高團隊意識，強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合、幹好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透着對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我爲中心；尊重自然，所以不霸道。

3、工作要主動細緻。現在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深裏做、實裏做、細裏做。

第一、教育教學質量是學校的生命線，教育教學質量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作爲自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成爲優秀教師。

有這樣一個寓言故事講給大家聽：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，後面的常常停下來。於是，人們把後面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等後面的那輛車上的東西卸完了，後面的馬輕鬆前進，並對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”

來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車，我養兩匹馬乾什麼？不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了！”其中蘊含的道理大家肯定都明白。

第二、班主任工作，沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成爲現代基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作爲班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、師德修養、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭裏、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細緻體現。

第三、不斷加強自身學習，促進自身成長。我們處在一個時代在變，社會在變，教學內容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發展腳步而不落伍？如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法，以適應變化中的教學內容和教育對象？只有不斷的學習充實自己，纔是與時俱進的最好辦法。一個人學習的步子是否堅實，決定了他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。爲了使我校能夠適應社會轉型期的需要，同時，借鑑成功學校的經驗，我建議，每位教師都建立一個自己的教育博客，全體教師必須參與。對於我們個人來說，通過網絡平臺記錄自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠實現相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現同伴交流，羣體共生。哪怕是轉載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)

新學期送給大家“五會”與大家共勉：

在今後的日子裏，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人；會做事；會生活；會思考、會感恩。

會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，爲自己喝彩同時也會爲別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。會做事，業務好，生存的基礎。多學習，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實踐，把職業當成事業來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值。

會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。

會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收穫，有思考才能成熟。

會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應該學會感恩學會珍惜。

在工作中要做一個保持一種平和心態的人，要做一個心胸開闊的人，要做一個靜座常思己過，閒談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。

以上“五會”的內容，算是我新學期送給大家的寄語吧，與大家共勉。謝謝大家！

篇二：開學教職工會議講話稿

同志們！

我們在新學期開始之始召開這樣一個全校的教職工大會，就是想通過表彰先進，營造一個人人比學趕幫，力爭上游的學校工作氛圍。

20xx年是建黨xx週年，各個單位每個人都需要有優異的成績向黨獻禮彙報，我們xx學院也應該這樣做。xx學院的教職工代表大會通過了我們的“十四五”規劃方案，我們“十四五”規劃方案有一個主基調：就是“抓住機遇，攻堅克難，爲奠定xx學院百年基業而努力奮鬥”。我們圍繞着這樣一個主基調，規劃了我們“十四五”應該如何去做，應該達到怎樣的一個目標。

20xx年是我們起步之年，必須筆掃千軍整理要有很好的一個工作基礎才能實現我們整體的五年計劃。那麼，怎麼樣去做20xx年工作？我們已經做了一些謀劃，在寒假放假以前，我們把20xx年的工作總體的考慮就跟相關方面做了一些交流。我們也確定了教育教學方面需開展質量提升年活動，日常的工作部署也安排了很多，我在這地方不再多說。

寒假期間，根據新的形勢發展和上面的一些文件的精神，我在認真的思考，我們重點應抓什麼，我們的發力點在什麼地方？在前幾天校領導班子會議上，我談了我的想法，我今天在這地方和我們全體教職工再做一些交流。

首先，我們必須要強化政治責任，強化政治引領。

我覺得這是我們20xx年乃至“十四五”期間，都必須要做到的。國家再三強調，教育是國之大計，教育要爲黨育人，爲國育才。這是我們每一個學校都應該承擔的政治責任。“十四五”規劃，我們要努力實現，必須要有強有力的政治保障，要有強大的精神動力。因此我們今年這個學期要召開學校的思想政治工作會議，這個會議要傳達學習習近平總書記有關教育的一系列重要論述，貫徹落實黨中央、國務院有關加強高校思想政治工作的一系列文件精神，要研究做好思政課程與課程思政工作。真正把我們的思想政治工作做好，把黨的教育方針落實到位。

同時要根據我們學校的實際，揚新風，樹正氣，立規矩，守底線，爲我們學校的發展營造風清氣正的氛圍。

第二，我們要內強筋骨，外樹形象。

內強筋骨是什麼意思？如果說把一個學校作爲一個人體的話，我們學校前幾年應該來說是在一個逐漸恢復的時期，到現在應該要達到身強體壯的時期。身強體壯必須要強筋健骨，而內強筋骨首先要打通血脈，怎麼叫打通血脈？還是要通過深化改革，破除一切阻礙發展的機制體制的障礙。通過深化改革，打通血脈，再通過凝心聚力增強體力，增強我們的戰鬥力，增強我們攻堅克難的能力。這其中一個很重要發力點，就是我們專業團隊的建設。對接市場與校企結合的要求，來組建我們適應職業教育發展的專業團隊。

這地方要跟大家要報告的是年前教育部發布了文件，職業教育體系的建設進入了一個新的階段。以後職業人才培養，本科層次的教育將落腳於專業，怎麼理解？一個職業技術學院名稱不一定改，但是你有一個專業，符合本科專業的要求，你就可能去申報這個專業爲本科。也就是說，如果xx職業技術學院在總體上還是專科層次，但其中有一個或者兩個專業，已經達到本科的條件，經過申報批准，你就可以招本科，實現層次更高。

職業教育體系化建設已經到了一個新的階段，我們不要再像過去的那種思維在想，是不是整個學校去升本，要着眼專業升本，而專業升本核心的要素就是要一個符合本科條件的專業團隊。所以我在兩年前就強調我們專業羣團隊建設。寒假期間我請劉校長根據教育部文件，對照我們學校的專業做了分析，看有哪些專業有可能符合本科的的條件，哪些專業缺什麼，我們需要補什麼。關於建設一個強有力的專業團隊，現在看來必須要整合校內的教師資源，這個就要我們在內部打破內牆，所以各種改革的措施我們都需要考慮。否則，我們要在“十四五”期間實現辦學層次更高，是難以落實的。

外樹形象就要提高我們的美譽度、知名度。我們學校辦了20年，我們在社會的知名度如何？我們在社會的聲譽到底怎麼樣？我們要有一個清醒的意識，要反思我們工作做得怎麼樣？在現代傳媒條件下我們要改進我們的宣傳工作。我想要開一個宣傳工作座談會，來研究怎筆掃千軍整理麼樣利用新媒體，抓住重點的事件、環節來宣傳擴大我們xx學院的知名度、美譽度。總之，我希望我們全面的認真的去思考我們的工作。針對現在新的形勢的變化和發展，每一個人都獻計獻策，都努力的去思考二級單位怎麼做，個人怎麼做。剛纔兩個發言，一個代表二級單位，一個代表個人，都做了很好的思考。我希望在座的每一個同志都向他們學習，以主人翁的精神認真的做好工作。在新年新的環境、新的形勢下，大家共同努力。

xx學院已經出現向上攀升的良好勢頭，預祝我們20xx年工作更加精彩。

謝謝大家。

篇三：開學教職工會議講話稿

尊敬的各位老師：

大家上午好！

今天是農曆的xx，按我們的習俗，今天還是過年，在這裏，我用這種特殊的會議方式，給大家拜個晚年，祝大家新年快樂！

今天的春節過得出乎意料，令所有人始料未及，因爲我們一同經歷着新型冠狀病毒所帶來的危機。面對這場罕見的危機，我們從最初的“世界疫區看中國，中國疫區看xx，xx疫區看漢口”的關切，到各地封城封路的恐懼，再到隔離在家學做飯，學做包子，學做涼皮的鎮定。隨着冠狀病毒離我們越來越近，我們的內心也經歷了從未有過的波瀾。作家田維在《花田半畝》中這樣寫道：“遺憾是常常的，孤獨是常常的，生來是品嚐苦味，生來便是看盡無常變幻的”。我也希望老師們歷經滄桑，內心能安然無恙。

昨天朋友推薦我看了由威爾·史密斯主演的電影《我是傳奇》。電影中病毒學家羅伯特在災難過後的空無一人的紐約城，面對孤獨，獨自尋找逆轉病毒的方法。是什麼使羅伯特在這種極度孤獨、極度危險的情況下，還要堅守呢？我想是源自他內心的要尋求解決辦法的責任，是一種對生命的大愛精神。

面對疫情，我們在電視上也看到了許多敢於擔責，擁有大愛的“逆行者”。他們用行動詮釋什麼是萬衆一心，什麼是衆志成城。在疫情來臨的時候，我們學校也有這樣一羣逆行者。左志強每天不顧勞累對我校的住宿區、教室、辦公室等處殺菌消毒；劉校長調配相關物資，安排駐村工作，xx月xx日李xx、李xx兩位老師已到駐村地堅守；何處剛副校長積極與社區聯防聯控，對返鄉人員摸排，登記。徐xx同志配合社區協防協管；匡xx副校長積極開展網絡教學工作；高三全體老師初六就在左xx主任的帶領下已利用銘師堂、超星、微信開展教學。這幾天高一高二的所有老師也在積極的準備中；辦公室關xx主任、陸xx老師、xx老師在紀檢組長程家喜的安排下通過微信羣、公衆號每天進行報道宣傳和相關文件的處理。在這裏，我對這些同志致以誠摯的謝意！

從今天開始，我們也如期“開學”了。不同的是我們是以在線的方式居家上班，以網絡的方式居家授課。從以前在教室面對面的指導換成網絡的交流。通過這幾天的網絡統計，在超星上使用前10名的老師有查xx、吳xx、胡xx、何xx、黃xx、郭xx、張xx、周xx、李xx。這裏特予以表揚。

面對疫情，我們要做到“人不在校，心在校”。居家授課，對我們來說既是一種全新的教學方式，也是一種爲師盡職、爲國盡責的表現。上級部門要我們選擇這種方式居家教學，就是爲了避免疫情的蔓延。我們雖然不能像醫生一樣出現在抗擊疫情的第一線，但我們能傳達抗擊疫情的相關防護知識，能用我們的教學把學生吸引在知識的海洋。

爲了進一步加強抗擊疫情工作和網絡教學這兩個方面的工作，我在這裏再強調以下幾個方面。

在抗擊疫情方面：

一是要提高政治站位。

我們每一個老師都要把疫情防控工作做爲一項政治考驗。每一個教職員工都要擔負使命和責任，我們都要以我是學校代言人的身份出現，對上門查訪的工作人員要態度熱情周到。所有黨員都要在所在的社區進行登記報到，主動請戰，服從社區的統一安排、統一部署。

二是要加大宣傳力度。

我們要宏揚正能量，辦公室要在微信羣、公衆號上及時推送本校抗擊疫情的感人事蹟。政教處要通過各種平臺向學生及家長宣傳相關的防疫知識，確保他們的身心健康。

三是加強居家的管控力度。

保衛科要與社區聯防聯控，加大值班人員的責任，住宿區內的所有家屬及我們住在校外小區的老師都不得外出，除每戶三天安排一個人上街買菜購物外，其餘人員都要足不出戶。保衛科要對住宿區、包括老職高住宿區都要進行嚴格的監管。對發熱人員及突發事件要及時上報，及時解決。

讓我們不外出、不聚餐、不聚會。勤洗手、勤通風，多喝水。像市委書記吳祖雲接受央視採訪說的，我們要以靜制動。我們在家裏不動，既是對自己保護，也是對家人、對大家的保護。

在網絡教學方面：

一是要在時間上做好保障。

要真正做到非常時期不停學，從2月10號開始，高一高二也要開始網上教學，並且要做好長期網絡教學的準備。每天網上授課要嚴格按教務處安排的時間進行，不要隨意調課。

二是備課上要統一安排。

老師們一定要在備課組長的統一佈署下，做好備、教、輔、改、查等相關教學工作。老師們要在網上進行視頻教研活動，統一進度，統一內容，確保網絡課堂的時效性。

三是體育鍛煉要保證時間。

我們要每天保證運動一小時，我們在安排課表的時候，專門在早上和下午安排了學生體育鍛煉的時間，我也希望我們老師跟學生一起來進行體育鍛煉，增強體質，提高免疫力。

網上雖然對網絡教學有一些詬病，但我們只要把握好了教學的力度，切合實際，不增加過重的學習和課業負擔，我想老師、學生和家長是一定能夠理解接受的。

老師們，雖然我們被阻隔在不同的地方，雖然我們“路遙歸夢難成”，雖然我們是面對冰冷的屏幕，但我們同樣可以感受到彼此的心跳。讓我們共克時艱，衆志成城來抵禦這場疫情；盡職盡責，精耕細作來做好網絡授課。希望我們無論在什麼條件下，都盡力把生活過得生動有趣，把工作做得有聲有色。新的一年，我校的軟硬件設施將進一步完善，教育教學質量將進一步提高，社會影響也必將進一步提升。讓我們繼續同心同德，不負韶華，用激情續寫實驗高中發展的新篇章！

最後再次祝福大家：在新的一年身體健康，親人平安，事業蒸蒸日上！

謝謝大家！

篇四：開學教職工會議講話稿

季節輪迴，時光流轉，告別了一個學期的忙忙碌碌，我們又迎來了輕鬆愉悅的暑假生活。首先，請允許我代表學校向辛勤耕耘在教育教學第一線、爲學生的成長和學校的發展傾注了無數心血的老師們致以誠摯的謝意！回首來路，我們同風雨，共進步，從容面對各種考驗。

下面就讓我們共同回顧一學期來學校做的一些工作。

一、圍繞“提質增效”量質並舉抓管理

1、本學期，因疫情影響，學校在開學之初一周內，積極響應上級號召“停課不停學”活動，據每日學情簡報統計，每位科任教師都能夠通過班級家長羣以佈置作業的形式有針對性地輔導學生。學校創辦的每天學情簡報成爲開學檢查的亮點之一。2、爲了總結經驗，提升教育教學質量，3月2日，經過領導班子的周密安排和合理部署，在大家的通力合作和共同努力下，我們成功召開了開學典禮，表彰了一批優秀班主任、優秀教師和優秀學生。3、抓德育龍頭，重學校活動這一重要的教育主陣地，對同學們進行行爲規範、道德情感、愛國主義等各方面的教育。xx月份，學校黨、團員到敬老院開展學雷鋒、宣傳禁毒活動，到人民公園開展清明祭英烈活動，在學校開展壯族三月三民族大團結活動。xx月xx日，舉行了團員“喜迎二十大，永遠跟黨走，奮進新徵程”主題演講比賽，5月19日，舉行了學生離隊入團儀式和“五四”遊園暨民族團結進步教育活動，組織學生參加北片區跳繩比賽，214班龐xx代表二區參加縣雙搖跳繩決賽，組織學生參加漢字聽寫大賽，其中207班的龐才蓮獲得了決賽二等獎。另外，還開展了象棋比賽、乒乓球比賽、班際籃球賽等等，豐富了學生的校園文化生活。4。重視中考備考，提高時間利用率。初三體育中考備考，學校利用每天早上一個小時的時間開展體育訓練，短短的一個月，初中體育中考就有26人獲得滿分，50分以上達到了150多人。極大地鼓舞了初三師生的備考熱情。接着在初二、初三開展下午六點半的地生會考及中考備考輔導督查，年級領導負責班主任、班主任負責科任教師及學生的備考複習工作，有效地提高了時間的利用率。5。爲初三鼓勁，學校舉辦了大型的中考誓師大會，營造了濃厚的備考氛圍，極大鼓舞了畢業班師生的備考激情。

二、圍繞“專業素養”，破立結合促提升

1、爲了提升專業素養，老師們破除過往不熱衷參加任何評比活動的態度，掀起了一股參賽“炫風”。何xx老師參加了物理科說課比賽，黃xx、黃xx老師參加了清廉等書法比賽，黎xx、寧xx、戴xx老師參加了數學微課評比，黎xx、何xx、馮xx、黃xx、秦xx老師參加了鄉村教師能力提升錄像課評比，陳xx、黎xx、包xx、李xx、符xx老師參加了疫情期間的微視頻錄像課比賽，他們都分獲一等或二等獎。2。爲科學合理制訂學科計劃，各科組破舊立新，集思廣益，根據教研室的統籌安排，制訂了科組計劃並積極參與說計劃比賽活動，通過評比，學校各學科組有語文等三個科組獲得一等獎，四個二等獎。3。爲了提升的業務水平，老師們還利用週末三天時間參加繼續教育線下學習，線上學習16天，線上線下聽課作業兩不誤。

三、圍繞“校園更美”，標本兼治優環境

1、爲創建綠色校園，李xx副主任在各項負責人的協助下，完善了綠色校園相關的材料上送教育股。另外，在張xx主任的溝通協調下，有園藝老闆向學校捐贈了30多棵樹苗，擴大了校園的綠化面積。2。爲亮化、美化校園環境，學校繼續開展衛生“三制度”（即一日兩掃制度，學生會幹部檢查評比制度，值日教師檢查衛生評比量化制度）。3。爲提升學校知名度，學校積極參與“節水中國，你我同行”聯合行動，在馮xx、黎xx兩位老師的配合及參與下，組織志願者開展了社區節水宣傳、國旗下的節水宣講、節水主題班會、節水手抄報活動，這些活動都以新聞圖文的形式上傳到全國節約用水辦公室主辦的“節水中國，你我同行”網站上發佈展示。另外，學校對外宣傳稿，在《xx教育在線》、“新聞早八點”及學校公衆號發佈的就達到40稿件。

四、圍繞“滿意更多”，全力以赴惠師生1。關愛婦女，爲豐富女教職員工的業餘生活，3月5日，學校在工會主席張xx的精心組織下，開展了戶外拓展趣味娛樂活動。2。爲提高班主任的幸福感，5月16日，學校專門召開班主任工作座談會，暢談自己做班主任的經驗感悟，分享班主任工作的心路歷程。3。爲關愛殘疾孩子，5月18日，學校組織殘疾兒童開展了第32個助殘日活動，張xx主任、張xx副主任、蘇xx團委負責人等爲我校殘疾兒童送上可口的蛋糕與祝福，讓他們感受到來自學校對他們的關愛。4。6月17日，爲提升教師的榮譽感、歸屬感，學校爲三位教職工舉辦了一場光榮退休歡送會，彰顯了學校對退休教師的深情厚愛。

五、圍繞“強基固本”，從嚴從實強黨建

1、爲喜迎二十大，奮進新徵程，黨支部組織師生收看《緊跟偉大復興領航人踔厲篤行》電視專題片，提高了全校師生的政治思想覺悟。2。爲了推進“清廉”教育活動進校園，黨支部開展了一系列的活動，除了每月一次的黨日活動外，還開展了“清廉”黑板報、徵文、手抄報、書畫、學生講清廉故事等比賽活動，並表彰了在此次比賽活動中獲獎的先進學生，讓清廉教育入腦入心，取得了顯著成效。教師方面，學校也以科組爲單位組織教師開展“清廉”教育演講比賽，縣宣傳部還專門派人到學校進行錄像攝影，進一步提高了學校的知名度。3。爲慶建黨101年華誕，學校黨支部組織開展了“七一”慰問困難黨員活動，提升黨員同志的獲得感、歸屬感。4。5月13日，學校召開了全校性的家長會，爲預防欺凌和防溺水等安全工作搭建了家校協同的溝通平臺。同時，爲進一步宣傳“雙減”政策及“五項管理”的落實情況，加強家長對學校工作的瞭解和支持起到了很大的作用。天道酬勤。經過老師們的共同努力，學校在2021——2022年度先後被評爲xx縣教師繼續教育先進單位，控輟保學先進集體，師德師風建設工作先進集體，學生資助工作先進單位，中職送生先進單位，xx縣五四先進團委光榮稱號，xx縣先進基層黨組織，玉林市五星級黨組織，2022年春疫情防控期間線上教學先進單位等。

老師們，成績屬於過去，榮譽歸功大家，未來在於創造。作爲綠珠初中的每一位教師，在收穫果實的同時，也註定我們必須要有更高層次的追求。

最後，我強調一下放假時間：7月2日——8月27日放假、8月28日學生註冊，8月29日正式上課。根據學校實際，經究研決定，擬定於8月24日上午9點召開全體行政領導會議，8月26日上午9點召開全體教職工（含工人、保安）會議，初一新生於8月27日上午8點前到校參加培訓。

建議大家要按照上級部門要求，在疫情期間儘量減少離開縣市，非離開不可的，要按要求履行好相關手續。希望全體老師度過一個平安、健康、快樂的暑假！

謝謝大家！

篇五：開學教職工會議講話稿

假期一閃而過，我們迎來了新學期。首先，我代表學校祝願大家在牛年工作順利，萬事如意。今天的會議我主要講以下幾個問題。

一、黨建統領要有新特點

今年是中國共產黨建黨xxx週年，xxx年前中國共產黨就把我爲人民謀幸福，爲民族謀振興作爲自己的初心與使命。xxx年來，中國共產黨帶領中國人民實現了站起來、富起來，並進一步走向強起來。今年中國共產黨要向全世界莊嚴宣告，中國已經全面建成小康社會。這一偉大成果，給全世界謀求發展的國家提供了中國智慧、中國方案、中國模式。

今年是兩個一百年的重要歷史交匯期，是十四五的開局之年，黨的十九屆五中全會提出，在新發展階段，貫徹新發展理念、構建新發展格局，實現高質量發展。我們要以此爲契機，發揮黨建統領作用，實現教育教學高質量發展。

充分發揮黨委的政治核心作用，黨支部的戰鬥堡壘作用，黨員的先鋒模範作用。全體共產黨員一定要敢於發出“向我看齊”的口號，用自己的實際行動，詮釋共產黨員的先鋒模範作用。領導班子成員要成爲共產黨員的楷模，共產黨員要成爲全體教職工的楷模，讓積極向上的正能量充滿校園。

今年要結合建黨xxx週年，開展黨團系列活動，把黨建工作與教育教學工作深度融合，強力推進我校各項工作再上新臺階，爲建黨一百週年獻上一份合格的答卷。

二、教育水平要有新提高

學生日常教育要堅持一手抓正面教育，一手抓反面懲戒，二者要有機的結合起來，培養學生的優秀品質，健全人格，良好習慣。要在充分正面教育的基礎上，合理使用懲戒手段，帶有溫度的懲戒是教育，冷冰冰的懲戒是懲罰，不能用懲罰代替教育。

以學生綜合素質評價爲基本抓手，抓好學生的德育工作，完善制度，定期考覈，及時統計，形成系統。德育處、團委、宿辦要精心設計各種主題教育活動，培養學生自主學習、自主管理、自主發展的能力。要通過學生中的先進典型對學生進行正面教育，讓正能量發揮作用，形成良好的校風學風。

管理是我們提高質量的生命線，對於我們這樣學校而言，學生管理對教學質量的貢獻率是相當高的，因此，我們必須牢固樹立向管理要質量的思想。要真正形成德育處、年部、班主任、值班人員齊抓共管的良好局面。德育處要突出規劃協調指導，年部要通過班主任落實各種管理措施，值班領導和值班教師要真正下沉到年部和班級進行督促檢查。

三、教學質量要有新提升

深化課堂改革，讓學生樂學、勤學、會學、學會。上學期遼寧省在大連召開全省課堂教學改革現場會，對全省高中課堂教學改革提出了新的要求，我們已經通過四個講座的方式，進一步推動了課堂教學改革。本學期一定要深入研究如何讓學生喜歡學習，不昏昏欲睡，會學習，提高學習效率，圍繞這個目標，大家一定要有所突破。

深入研究課程標準和中國高考評價體系，增強教學和備考的針對性。《課程標準》和《中國高考評價體系》，是我們平時教學和備考的依據，大家一定要深入研究，特別是校內的小課題研究要向這方面傾斜，並把成果運用於教學和備考，提高針對性，減少盲目性。

科學備考，堅決打贏高考攻堅戰。今年是新高考後的第一次高考，近期我們要召開學生的百日誓師大會，教師的百日會戰大會，對今後xxx天的備考工作提出一些具體要求，我們的總目標是死守一本300人大關，這是相當艱鉅的任務，因爲今年的學苗比上一年有很大的差距，需要我們竭盡全力才能實現。

四、學校形象要有新變化

進一步推進校園文化建設。學校文化建設的總體思路是：通過中華優秀傳統文化、中國革命紅色文化、社會主義先進文化、科學技術文化、學校覈心文化的展示教育，提高師生四個自信和社會主義核心價值觀、形成良好校風、教風、學風、發揚追求卓越，自強不息的精神，讓全體師生有共同的文化認同和價值追求。去年，我們已經完成了中華傳統文化和學校覈心文化的框架建設，今年準備把前面的新樹林建設成中國革命紅色文化和社會主義先進文化林，明年在樓內建設一些科學技術文化的內容。

進一步加強自身形象建設。領導班子成員和共產黨員要帶頭廉潔自律，遵紀守法。堅持考勤與績效工資、評先選憂、職稱評聘掛鉤。嚴禁任何人以如何理由爲學生徵訂教輔材料，嚴禁教師違規有償補課，辦公室要保持乾淨整潔，中午休息後要整理好辦公室，中午活動要遵守作息時間。通過大家的努力保持二高中的良好形象，提升社會滿意度。

五、保障工作適應新形勢

以上，我講了學校的核心工作，其他各項工作都是爲教育教學服務的，在新學期一定要在原來的基礎上，更上一層樓。後勤保障要及時到位，學校安全要嚴防死守，網絡服務要暢通無阻，宿舍管理要井然有序，通過保障工作水平的不斷提升，確保教育教學工作有序開展。

今天主要把本學期的工作粗線條的部署一下，近期還要召開一些專門的會議，在此不再詳細說明，希望大家在新的學期，以嶄新的精神風貌，堅持守土有責、守土擔責、守土盡責的態度，做好本學期的各項工作。

篇六：開學教職工會議講話稿

老師們，同志們：

區委任命我爲一中校長、黨委書記，這是領導的關懷、組織的重託和大家的信任。我深感責任重大，使命崇高。在此，謹向多年來關心支持我工作的熊xx局長、各位班子成員、中層幹部和全體教職工表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！

過去的5年，在熊xx校長的帶領下，一中上下關係順，內外環境好，社會評價高，師生充滿活力，質量連續攀升，爲我們做好未來的工作，創設了高位平臺，打下了厚實基礎。作爲新任校長，唯有殫精竭慮，竭忠盡智，才能不負衆望，不辱使命，向區委、區政府、區教育局黨委，向一中全體師生員工交上一份優秀答卷。

一中是一所名校，迄今已走過九十二年的光輝歷程。作爲新任校長，我將立足校情，以先進的理念定位學校，以科學的規劃發展學校，以務實的舉措成就師生。現將我關於目前和未來幾年學校工作的思考和展望向同志們作一闡述。我講話的題目是“傳承·優化·創新生本·學本·人本”，其核心內容就是傳統要繼承，管理須優化，發展在創新；德育以生爲本，課堂以學爲本，管理以人爲本。

一、對校長職業內涵的理解

1

校長的使命是什麼？

校長，是一所學校的靈魂。校長應該既是仰望星空的思索者，又是腳踏實地的實幹家。教育的本質是促進人類生命個體健康成長，實現生命個體由自然人向社會人的高度轉化。以人爲本，尊重人、依靠人、發展人，是一名校長辦學的出發點和歸宿。“培養什麼樣的人”、“如何培養人”，回答好這兩個問題，是校長的使命所在。爲此，校長必須淡泊名利，要有教育情懷和教育理想，要深刻認識到對事業的追求比對職務的擁有更具價值。

2

校長的價值在哪裏？

校長的價值在引領，一名校長就是一面旗幟。這面旗幟就是自身的品德、才學、作風和氣度，是自身的工作、學術和個性的吸引力；這面旗幟的價值在於引領，在於感召，在於垂範。校長作爲學校的“領跑人”，首先自己得跑；做一個優秀的“領跑人”，必須跑得比別人快，跑得比別人遠。

3

校長的魅力在哪裏？

校長的魅力在人格，一名校長應以人格魅力來增強職務之外的力量。首先要尊重人，凡是你對別人做的，就是對自己做的，這是人生最偉大的教誨，“愛出者愛返，福往者福來”。其次要公平待人，校長應公平地對待每一個學生，公平地對待每一位老師，致力追求教育過程和結果的公平，因爲公平正義是社會制度的首要價值。

4

校長的職責是什麼？

一流的學校靠文化，智慧的校長靠服務。老師是學校的主人。校長思考的應該是爲老師們提供什麼樣的工作環境、什麼樣的精神家園；應該讓老師愉快工作、幸福生活。應該創設讓老師們真切覺得“雖然累點，但是舒心”的工作環境。歷史是人民創造的，質量是老師們辛辛苦苦幹出來的。校長要做到理解老師疾苦，傾聽老師心聲，維繫與老師的感情，提供最優質的服務，提高儘可能的待遇，並將學校由一個個的“我”，打造成一個道德共同體、創業共同體和利益共同體。

基於上述四點對校長職業的理解，把一中的事業推向前進，讓學生在一中遇見最優秀的自己，讓老師在一中感受最豐富人生，將是我任職期間的不懈追求。

二、工作思想

以“傳承·優化·創新、生本·學本·人本”爲統攬，以立德樹人爲根本，以提高質量爲核心，以精緻管理爲保證，以隊伍建設爲關鍵，以優化機制爲動力，以安全安寧爲底線，以“辦xx人民心目中真正的第一中學”爲目標，凝心聚力，拼搏奮進，傾力打造激情一中、責任一中、書香一中、人文一中，以“勇爭第一”的文化爲學校立魂，讓一中成爲學生成人成才的福地、教師成名成家的園地、質量進位躍升的高地。

三、工作方針

科學管理，堅持內涵發展；繼承創新，塑創優質品牌。

四、工作策略

1、堅持緊緊依靠教職工辦學的優良傳統不動搖；

2、以立德樹人爲首位，堅持”抓規範就是抓學習”的成功經驗不動搖；

3、以課堂教學爲中心，堅持“實績優先、綜合考評”的質量導向不動搖；

4、以低碳課程爲引領，堅持深度推進課程多樣化、特色化改革不動搖；

5、以精緻管理爲保證，堅持嚴格務實、簡約高效的管理傳統不動搖；

6、以隊伍建設爲關鍵，堅持引領服務教師專業成長的基本做法不動搖；

7、以統籌協調爲方法，堅持營造師生有活力、上下關係順、事業新發展的內外環境不動搖。

五、工作重點

（一）關於學生培養目標的思考

教育的本質是促進人的全面發展。全面育人，培養全人是教育的原點。保持高升學率是四星級高中的任務之一，但絕不是全部意義。考上大學只是學生髮展的一個階段性目標，但絕不是唯一目標。我們既要關注學生的眼前利益，更要着眼於學生的長遠利益；既要關注學生的學習成績，更要着眼於綜合素質的培養；既要關注學生的全面發展，更要着眼於學生的個性發展。讓每一位學生遇見優秀的自己，爲學生未來的可持續發展奠基。爲此，提出一中學生培養目標：具有民族情懷、國際視野和社會責任感，適應知識經濟時代要求的優秀公民，並在十三五期間組織實施。

（二）關於德育工作的思考

人才是“人”和“才”的統一；成人是成才的基礎和前提，成纔是成人的歸屬和昇華；先成人，才能成才；不唯成才，但求成人；成人也是成功。不簡單以分數論英雄，首先要突出圍繞讓學生“學做人、會做人”這一基本目標，圍繞人與自己、人與他人、人與社會、人與自然四個維度，大力開展層次分明、梯度推進的育人活動，形成系列化的德育課程體系，努力使情感體驗德育特色向深度推進。

一是繼續狠抓養成教育、信心教育。引導學生理性認識人與自己的關係，做最優秀的自己。二是不斷創新感恩教育載體。引導學生理性認識人與他人的關係，喚醒人文情懷。三是開展責任教育。引導學生理性認識人與社會的關係，增強社會責任感。四是開展尊重教育。引導學生理性認識人與自然的關係，與自然與萬物和諧共處。以“立心”來主導人生，以“立德”來節制人生，以“立行”來創造人生，內化於心，外化於行，進而形成健全的人格。

（三）關於教學工作的思考

質量是學校的生命線。要牢固確立質量立校、質量立人意識，擺正質與量辯證統一的關係，在抓實“分部管理”、“教學五認真”、“一課三備”、以考促教等教學基礎工作的同時，着力做好以下五項工作：

1、全面構建學習中心課堂。

堅持“先學後教、以學定教”原則，深度推進課堂教學研究，完善並形成“學案導學·問題引領·合作探究·自主展示”和“個人自學·教師點學·同伴助學·當堂檢學”相輔相成的“四四制”學習中心課堂模式。以高一年級一個部爲試點，穩健推進改革，允許新嘗試，允許有失敗，以敢爲人先的膽識和破繭化蝶的信念，探索出一條具有一中特色的課改之路、輕負高效之路。

2、優化機制，確保高考有亮點。

對於一中來說，每年高考不能保證有清華、北大學生，總是讓人遺憾的。“可遇不可求”不是積極作爲、奮發有爲的態度，也無法向鹽都人民交代。必須通過優化機制，使清華、北大生成爲每屆高三“可遇可求”的亮點。在條件成熟時，第一，設置競賽班，教師單配、計劃單列、管理單獨，從高一起就紮實啓動培優計劃；第二，抓住選科分班的契機，通過深入細緻的動員，確保年級前10名有5人左右選擇文科。劍走偏鋒，做強文科競賽班，並形成長效機制。

3、大力推行觀察法聽評課研究。

前期依託錄播教室這一平臺，圍繞聽評課主題、對象、方式，加大對“四四制”學習中心課堂模式推進情況和上學年教學質量滯後人員的調研、監控；後期對薄弱班級教學與管理情況進行調研、監控，力促教學與管理質量的整體提升；同時，把觀察法聽評課與微課題研究緊緊結合，努力使問題研究課題化，課題研究微型化，做到人人有微課題，個個能解決實際問題，進而切實提高教師的教研力，真正提高教科研對質量的貢獻率。

4、完善校標考試製度。

每學期實行三次校標考試。以“考教結合、考學結合、提高信度、瞄準高考”爲原則，加強校標考試命題研究。並嚴格按照高考要求組織考試，充分發揮考試的監控、診斷、矯正功能。邀請家長走進考場，參與監考，保證家長對學校教學工作的知情權和監督權。

5、借力“互聯網+”，創新資源構建使用模式。

一是建立校本化的學案、作業資源庫。每年暑期組織教師對各年級上學年學生學習資料進行修訂，形成校本化的學案、作業系列。二是建立教師課堂教學微視頻資源庫。開展基於微課的翻轉課堂教學模式創新應用研究，充分利用翻轉課堂、微視頻這兩種形式，組織教師按照“梳理學科核心知識點-討論確定教學內容-人主講一個核心知識點-錄製”的流程，製作一個個微教學視頻，形成學科全覆蓋的微教學視頻系列，進而建立校本化、微型化、精品化的教學資源庫，建成網絡在線微課堂平臺，發揮微課內容微小、用時簡短、可以反覆播放的功能，體現先學後教、以教導學的教學原則。三是以語文學科爲試點，整合必修教材，積極探索涵蓋文史哲、科學、藝術、政治、經濟等科目閱讀的時間安排、內容選擇、方法指導、考覈評價的新路子。讓學生通過海量閱讀，拓展知識視野，涵養精神生活，打下人文底色，不爲高考卻贏得高考，使讀書成爲其重建生命的過程。並把圖書館以“化大爲小、化固定爲流動”的方式建在教室，來強化閱讀教學改革。

（四）關於課程改革的思考

課程是素質教育的全部，學校有什麼樣的課程結構，學生就會有什麼樣的素質結構。基於這一認識，在穩健推進校本課程改革方面，在十三五期間，將遵循教育規律、學生身心發展規律和人才成長規律，架構人文素養和科學精神相融合的校本課程體系。主要開設六大類系列化的校本課程：以弘揚愛國主義精神和民族文化爲主的歷史文化教育類課程、以社會主義核心價值觀爲主的公民教育類課程、以馬克思主義哲學爲主的世界觀和方法論教育類課程、以陶冶高尚情操爲主的文學藝術教育類課程、以追逐科技發展前沿爲主的科學精神教育類課程、以放眼世界和開拓視野爲主的國情比較類課程，六類課程要集知識性、活動性、體驗性於一體，並創設與課程相適應的豐富多彩的社團活動，全面育人，培養全人，讓課堂煥發活力，校園充滿生機，學生生命得以成長，進而建成特色校本課程。

（五）關於隊伍建設的思考

人才資源是第一資源，是生產力的生產力。名師支撐名校，名校更應培養出自己的名師。一是大力實施基於績效工資背景的“凝聚力工程”，圍繞尊重教師、依靠教師、發展教師、成就教師、幸福教師五個維度，營造氛圍，創設載體，多途徑多形式引領老師提振精神，鼓足幹勁，奮發有爲。二是堅持以德爲先、德能兼備，滿足需要、精幹高效，養用結合、用中提高，優化結構、增強活力，實績優先、綜合考評的原則，努力建設一支數量充足、結構合理，師德高尚、業務精湛，富有生機、充滿活力的管理幹部和教師隊伍。

（六）關於過程管理的思考

堅持嚴格務實、簡約高效的管理傳統，大力推行問題導向的“一線法工作，走動式管理”要求，進一步明確各層各級管理人員的管理範圍，細化管理要求，剛化管理責任，優化管理效能；進一步完善問題在一線解決、責任在一線落實、實績在一線考評的管理導向；進一步弘揚管理幹部“堅持從我做起，喊響向我看齊”、“做給老師看，帶着老師幹”的示範垂範作風。

（七）關於用人機制的思考

條件成熟時，逐步推行“年級分管校長、管理幹部和教師雙向選擇”機制，建立“雙向選擇、合理流動、激發活力”的動態用人模式。

（八）關於構建現代學校制度的思考

現代學校制度是對學校傳統管理思維和管理方式的挑戰，是學校管理轉型的趨勢和方向。

一要強化服務。變管理師生爲服務師生，變家校聯繫爲服務家長，爲師生和家長提供優質服務。

二要保證公平。公平地對待每一個學生，公平地對待每一個教師，致力追求教育過程和結果的公平；努力促進教育公平，發揮示範輻射作用。

三要完善制度。制定學校辦學章程，修訂根本性、全局性、長期性的制度，並提高制度的執行力，堅持制度管權、制度管事、制度管人。

四要維護權利。建立校務委員會、學生委員會、家長委員會，認真維護教師、學生和家長的知情權、參與權、監督權和評價權，把學校的權力關進制度的籠子，讓師生和家長真正成爲學校的參與者、合作者和監督者。

五要文化引領。將進一步構建環境文化、制度文化、行爲文化、精神文化，增強文化的核心競爭力，讓文化爲學校立魂，並釋放強大動力，根植於師生內心，成爲無需提醒的自覺，讓校園成爲師生的精神家園。

老師們，同志們，一中辦學九十二年了，一代一代一中人用他們的心血和智慧凝聚形成了一中人的“五種精神”和“三個意識”。其中，我特別看重勇爭第一的質量意識。一中是一所名校，創辦以來實現了若干個“第一”和“率先”的夢想。特別是近五年辦學質量的連年攀升，讓我們實力大增，底氣十足。區委羊書記在與我談話時，強調“要讓一中成爲與鹽中在同一層次、得到社會普遍認可的名校”。爲此，我們一要有勇爭第一的意識，二要有爭到第一的實力，三要有穩住第一的辦法。成績屬於過去，未來仍需打拼。我們要以“勇爭第一”的文化爲一中立魂，爲第一而戰，去創造更多的第一，當是我們未來工作的集結號和主旋律！

20xx年xx月xx日，我到一中應聘語文老師。彈指之間，15年過去了。期間，遇到過很多師長朋友。“以德立身，誠信爲本；關愛學生，善待老師；與人爲善，成人之美”，這是許許多多曾經幫助過我的人們教給我的做人準則。在承受恩惠的時候，我也同樣踐行着這樣的準則，並且全心全意去幫助每一個需要幫助的人。帶着兩顆心做人：一顆心承受，一顆心愛人，是我的人生追求。無論是做老師、做主任，還是做校長；無論是過去、現在，還是將來，我還是以前的那個我，永遠的那個我。對大家的工作感情不變，對學校工作的原則不丟，對推進事業的初心不改。我熱切期盼與大家心連心，肩並肩，手牽手，共同把一中的事業推向前進！衷心祝願我們共同的精神家園——xx一中迎來更加美好的明天！

篇七：開學教職工會議講話稿

老師們、同事們：

大家下午好！

在這個熟悉的會場多了十幾張新的面孔，加上今年五六年級爲新增設，一年級是自然招生，校內的教師、學生絕大多數都是新面孔，非常高興與大家相逢、共事，感謝緣分把我們緊緊聯繫在一起。

今天，我們在這裏召開期初第一次工作會議，主要目的是進一步明確新學期全校各項工作任務和目標，落實工作措施和要求，着力塑造符合教育形勢，適合教學要求，切合教學實際的我校教育教學特色。20xx學年已漸行漸遠，在20xx學年之初，我們着實應該整理一下思緒，做好上一學年的回望，同時對20xx學年作出謀劃。今天我們全體教職工坐在一起，共同反思回顧並暢想未來。下面我要講兩個方面的問題，第一，20xx學年工作的回顧反思；第二，20xx學年工作的展望及要求。

20xx學年學校工作總結反思：1、第一年辦學，百業待興；2、承辦了廣東省名班主任工作室現場會和九龍地區7間學校的聯合暑期全員培訓；3、學期末抽測年級，各科成績均超出區平均線以上較多，尤其是英語科，非抽測年級成績也非常理想，特別是數學科；4、教學工作井然有序，課程建設初具雛形，德育工作真實有效，家校合作順利推進，工會和後勤服務溫暖人心，孩子們的精神面貌陽光自信；5、開局之年的辦學目標順利達成，教育教學效果得到市、區、鎮各界和同行的肯定。

反思20xx學年學校工作，有成績，這是主要的，但問題也不少。比如說理論學習不夠；少數教師教學理念落後、缺少新課程改革意識等等，以上問題有行政班子成員的問題，有少數教師的問題，有內部管理的問題。問題的存在出在思想上，思想是指揮系統，指揮一個人的行動，如果思想層面不夠重視，就會出現工作激情和熱度不高，有時怕事、避事、躲事，對於有些事不敢抓不敢管；雖然做到了盡力而爲，但沒有做到全力以赴。

不知道大家是否習慣反思，我個人卻是經常這樣做，工作不是一個人生命中的全部，卻是一個人成長的舞臺。每個人都要工作30多年，或許我們現在還年輕，以後的路還很長，積累經驗，摸索前行更爲重要，xxx曾告誡人民教師：“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以建議每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結和反思。

一、作爲教師，我們需要盤問自己：

反思我們的課堂：一年來的課堂效果如何，方法是否靈活適用，學生是否能夠接受，授課內容是否符合學生的口味？教學成績是否理想？是否完成了學校確定的目標？我們的課堂是否落實新課改的理念？是否落實以學生爲主體的教學思路？選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性？難易是否適中？我們本身是否具備紮實的知識功底？有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處？

反思我們的教學行爲是否簡單、粗暴。作爲一個教育工作者我們始終要把育人作爲首要職責。有的教師恰恰做得很不夠，動不動就將學生趕出教室，對他們不理不睬。還有的教師認爲課上完了，留了作業，就完成了教學任務，認爲教育人是班主任的事，是學校領導的事，同樣我們不深入學生，又如何育人？學高爲師，身正爲範，充分發揮教師的典範作用，注重非智力因素的培養，贏得學生的尊重，是每一個教師育人的前提和根基。學年末你要問一問自己，你育人方面做得好嗎？有多少學生是你的粉絲？

二、行政班子成員要一日三省吾身：

行政班子成員是一個學校的核心，我們的精神狀態直接影響着學校全局。作爲行政更應該認真地總結反思，是否帶頭落實辦學理念？是否能出色完成校長、分管行政交辦的事務？能否獨當一面，做好分管的管理工作？是否爲師生做好服務？在學校組織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風涼話？在管理工作中的團結協調能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高？分管的工作是否得到領導的認可或表揚？

三、後勤工作人員要捫心自問：

是不是認爲自己不是一線教師就降低了對自己的要求？在工作中缺乏目標而放鬆自身管理呢？個人的工作內容在學校會產生怎麼的影響？樹立怎樣的形象？

四、反思自己的成長曆程：

珍惜自己，珍惜自己的工作崗位（工作就是職責，職責就是擔當，擔當就是價值。感謝那些讓你獨當一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝給你平臺的人，珍惜已有的（在單位你已經擁有的一定要珍惜。你已經擁有的，一旦失去，你就會知道它的價值，後悔就來不及了）；善待你所在的單位（在單位要沉下心來工作，單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅遊。單位很可能是一生的根據地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來幹好工作，有機會上進了也不要得意忘形。沒有機會或者錯過了一個機會也不要患得患失。相信最後的贏家是那些堅持到底不斷努力的人們。在單位裏要克勤克敬，兢兢業業，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單位裏能多幹點就多幹點，總有人會記得你的好。在單位裏千萬不可以帶一個不好的頭，不要破壞單位的規則。那樣就是拆單位的臺，也就是拆了自己的臺。在單位裏要遠離那些鼓動你不工作的人，鼓動你去鬧矛盾的人，遠離消極的人和具有負能量的人。要維護自己的職業，維護自己的工作，維護自己的單位，傳遞正能量)。

既然是反思，目的就是指導和完善我們下一步的工作做得更好，對於新學年，提出如下要求：

加快融合的進程，儘早步入各自的正確軌道

今年新進教師是去年的一倍多，學生班級增加了六個，新開設五六年級，加上其他年段的插班生，師生新面孔多過老面孔，我們在7月初開展了第一批的新教師培訓，反響非常好，算是第一輪的融合，現在第三批新招的教師也到崗了，大家來自五湖四海，生活背景不同，學科不同，我校現有男教師8人，在全區的小學裏，男教師比例都算是非常高的，大家要發揚團結協作的精神，互相幫助，互相體諒，既是同事，又是戰友，勝似親人，加快融合的腳步，儘早步入各自的正確軌道，同時幫助孩子們儘快熟悉校園，進入學習狀態，在鳳凰湖小學度過美好而難忘的童年。

始終突出質量這一主線，全力提升教學效益

教育教學始終是學校各項工作的中心，教育教學質量是學校的生命線。

落實課堂目標，提升教學效果。課堂教學是教育教學的中心工作，課堂教學質量的高低決定着教育教學質量的高低。課堂教學能力是你的核心競爭力。認真對待每一節課，無論什麼樣的媒體、怎樣現代的教學設備設施，講授法——永遠是課堂教學的核心方式。因此，設法使自己的講授爲學生所接受。從每一節課裏榨出油來！提高課堂效益。靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與每個孩子對話；靜下心來研究學問，靜下心來反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己；還要靜得下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嚐其中的樂趣，回味其中的意義。逐漸形成有個人特色的教學風格。

同時，積極參加學校組織的各項活動和上級部門組織的各項比賽。加強研究，推動教學水平的新提升。

強化學科建設，大力鞏固並推進學校骨幹教師工作室的建設

學科建設，事關該學科的可持續發展，甚至關係到學校的綜合實力，有時一個學科強就能帶領一個學校強。每一個學科都要強化隊伍建設與教學體系建設。本學期我們一個重要的任務就是要推進學科建設。上一學期，我們班主任工作坊已經建立了，希望下來多一些名師的工作室，本學期我們將發揮其作用，加強骨幹教師的培訓，來繼續推進骨幹教師工作室的建設。希望通過我們的不斷努力，拓展教學資源，實現教學在低起點上爬高杆，創造屬於鳳凰湖小學的輝煌。

加強學校常規管理，做好教學的有效運轉

1、落實教職工管理，建立、完善學校的各項制度

例如學校章程/學術委員會/家長委員會等，真正起到激勵導向作用。從小事做起，從自身做起。（幹好本職工作，我們雖然做不了大事，沒有驚天偉業，但做一些力所能及的小事總是可以的吧，做一些好事、善事總是可以吧，人絕對不能幹壞事、不能害人，這是做人的底線。作爲教師，不單單是給學生傳授知識，還要教育學生做人的品德，要爲國家培養一批又一批品學兼優的人材，把你的本職工作做好，就是最大的行善積德，就是功德無量。如果工作得過且過，馬馬虎虎，不認真負責，甚至誤人子弟，那就是害人，一邊害人一邊到處行善積德，善是行了，但積不下德。大家想一想是不是這個道理。行善積德從幹好自己的本職工作做起)

2、讀書/學習，不斷提升自己

有這樣的老師，除了教科書、習題集，幾乎終年不讀其他任何書籍，有的甚至連一本專業期刊的名字都說不上來。讓他談談教學近況，馬上面露難色，張口結舌，不是言不及義，便是一無所知；還有這樣的教師，對教學毫無興趣，對教學以外的事則興致勃勃，說起家務事、化妝品、流行時裝滔滔不絕，繪聲繪色，說起牌局酒局、小道消息口若懸河，神采飛揚，話題一涉及教學便無精打采。這樣的教師會不會是你？許多情況下，因爲讀書太少，知道的太少，只好照本宣科。對於沒有廣博知識底蘊的教師，吃透教材，只是一句空話。（你說五分鐘的話，明白人就看出你的水平了）

學校是讀書的地方，不單單是做題的地方。“只要肯讀書，什麼都好辦。”一個教師只有保持對新思想、新事物的敏感，對未知領域不停地探索，對教學有濃厚的興趣，才能讓學生喜歡你的課，才能成爲優秀的教師。

3、學會尊重、勇於擔當，積極釋放正能量

發現自己的不足，多與同事交流學習，虛心聽取並且認真分析他們的意見和建議，以免自己以後走彎路。

一個優秀的教師，起居進退間都透着對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我爲中心；尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。要用一顆大愛的心、慈善的心對待同事，包括對待幹部，換位思考，要寬容，不僅寬容學生，還要寬容同行，寬容家長與社會，因爲誰都不欠誰的。請大家記住一句話“學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智”。給別人留餘地就是給自己留餘地，給學校支持就是給自己方便。學校爲我們發展提供平臺，每一位教師都要爲學校提供正能量。學校好，我們身價高，周圍的房價就會更高；得到全社會尊重，都能分享學校帶給我們的榮耀。

你不優秀，認識誰都沒用！在你還沒有足夠強大、足夠優秀時，先別花太多寶貴的時間去社交，多花點時間讀書、提高專業技能。放棄那些無用的社交，提升自己，世界才能更大！

4、堅持學習，自立成峯

水平的差異、修養的差異都是由學習拉開的。一個跟不上學生成長需求的老師，一定是一個失敗的老師。一個教師的教學效果，不取決於他學歷的高低，也不取決於他教齡的長短，而是取決於他的教學態度，取決於他所付出的努力。我有一個奢望，就是通過學習，讓每一個老師自立成峯。應該說我們鳳凰湖小學的教師學習的積極性、主動性、自覺性正在不斷增強，但也確實存在“追求享樂，不認真學習；熱衷應酬，不勤於學習；淺嘗輒止，不善於學習”的現象。實際上我們需要學習的東西很多，比如一些現代知識，物聯網，雲計算，3d打印，頁岩氣，碳排放，轉基因，納米技術等等。

教育共經歷了三次革命：第一次革命—印刷術；第二次革命——班級授課制；第三次革命—信息技術的應用。今後我們要加強現代教育技術的科學應用，信息技術普及之快、應用之廣，超乎想象，我們的管理、教育也要隨之而變。比如微課堂、翻轉課堂等新的學習教學方式迅速傳播。有老師說，我教得好好的，爲什麼要改變？孩子們需要、社會需要。不能讓教師不努力對孩子們產生影響，在這個知識爆炸的時代，青年教師應該與時俱進，成爲一個學習狂，而不是新文盲。現在的社會，稀缺的不再是信息資源，而是運用信息的能力。一個好老師，一個好學校將課堂共享出去，理念共享出去，敢於分享，這是一種勇氣，也是一種自信。一個成功的人一定是善於學習的人。我們應逐步做到把學習作爲一種生活理念、一種生活需要、一種生活樂趣、一種高尚的修養和一種至上的境界。

雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。

各位老師、同事們，新學期孕育着新希望，儘管新的學期裏，我們肩負的任務很重、壓力很大，儘管在今後一段時期內，我們所承擔的使命很重，困難很大，但我們有理由相信，只要全校上下同心同德，齊心協力，努力拼搏，奮發進取，形成共同追求更高目標的濃厚氛圍，我們就一定能夠實現新的飛躍。20xx學年正式開始了，那裏有我們觸手可及的夢想。讓我們一起，向着夢想出發！謝謝大家！

20xx年xx月xx日

寄語

“世間最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是現在能把握的幸福。”

——蘇格拉底

篇八：開學教職工會議講話稿

老師們：

“秋呈物豐好時節，碩果飄香又逢君”。很欣喜，在這不熱不燥，不溫不煩的季節與你美好相約。今天我和同志們的交流將從三個方面展開，即：成績是光彩耀目的、差距是顯而易見的和廣闊空間還大有可爲三個方面。

一、成績是光彩耀目的

時間過得真快！從去年到學校開展工作以來，轉眼就是一年。前幾天，我又回顧了初心：

圍繞特質教育提了“轉變角色、適應崗位、形成特色”的要求，並沿着要求不斷努力。我不夠優秀、但我要求自已不斷努力，我不斷反思總結。

一年來，我欣喜地看見越來越多的老師爲了我們的共同事業越來越拼搏。我們做了很多事，有的立足教師，有的爲了學生，有的爲了學校，這些事有好有貶，但正面的評價漸漸積聚起學校發展的正能量。

到今天，我可以驕傲地說，我們精彩的過程帶來了豐碩的成果。

我曾經用“三個好”來評價我們的工作——學校發展好、教師工作好、學生學習好。

假期中，我歸納了“四個始終”來總結：

我們始終規劃共同的願景。

我們始終積澱學校的精神。

我們始終體現價值的引領。

我們始終洋溢人文的關懷。

剛纔的總結，還可以細化爲：

一是幹事創業是學校發展的主旋律。

二是衆志成城是取得成績的主因素。

三是目標引領是凝心聚力的主推手。

我們的工作得到了社會、家長、學生、教育局的高度表揚，說我們發生了質的轉變，並引領着辦學方向。我代表學校向我們辛勤付出的老師們道一聲辛苦，表示由衷的感謝：我們在一起，再難啃的骨頭我們也能啃下去！

二、差距是顯而易見的

在最好的季節遇見了最好的你，就是我們美妙事業的開始。但不和諧的音符始終存在。

既然存在即有道理（不細化）。那好的學校需要什麼樣的表徵現象呢？我想：

一是校長的職業能力引領是引導學校發展的思想。

學校對教職工的思想引領是形成“鋼板一塊”的保證。話語權很重要，學校好的話語環境有助於學校迅速變得強大，學校的強大了纔有更好的話語權。“鋼板一塊”（必須不折不扣執行學校決議，必須不折不扣維護學校形象）有利於爲學校發展贏得話語權。列寧說：堡壘往往最先從內部攻破。我們幹事創業，難免會考慮不周，如果我們自已到處宣揚，別有用心的人就會看我們的笑話，然後攻擊我們的軟肋，我們前期的努力就會付之東流。

二是制度體系化建設是保證辦事創業的根本條件。

三是教師主觀能動性是提升我們事業形象的前提。

然而，這幾個方面我們都還有欠缺。我覺得三點還有待加強：

一是思想引領還需要進一步加強。老師們。在企業中，有建立生態鏈的說法。就好像華爲一樣，現在鴻蒙要生存下去，就要建立鴻蒙的生態鏈。我們也希望建立良性發展生態鏈，不要按住了這頭，那頭又起來。三句話：一是生活不是等準備好之後纔開始的。二是一代人有一代人的責任，一代人有一代人的使命，有規矩就要執行，不允許沒有規矩或者選擇性執行。三是希望我們之間簡單一點，再簡單一點，善良一點，再善良一點。讓我們的環境輕鬆一點，不要說話都變得小心翼翼，不要做事都畏手畏腳。

教職工對家長的思想引領是形成“共射一招”的保證。辦學不是單方面的，我們還需要社會、社區、家長等各方面的支持。我們已經有很多做得好的地方，也得到了家長的支持。我們要進一步加大對家長的思想引領，形成家校一股繩，形成對學生教育的合力之勢。要求就是：發出一種聲音，形成一種力量。

教職工對學生的思想引領是形成“影響一生”的保證。我們要求學生“親其師，信其道”，我們的學生都是小學生了，他們漸漸會形成自己的思想，作爲老師對他們的思想引領，他們會感受到，你對他們的好，他們會銘記一輩子的。

總的要求：以師德師風好、業務素質好、教學實績好、愛崗敬業好、團結協作好、學生評價好爲導向。關注8小時內外的一言一行。給孩子們做好榜樣展現形象。

二是創業激情還需要進一步激發。沿着預定的路線，我們漸漸地把工作重心從關注事情到關注學校發展上，這也是我希望看到的，因爲只要我們不把事情上升爲矛盾和糾紛，發展中的困難就是發展本身的問題。

學校發展的宏觀層面還在探索。理論來源於實踐，並指導實踐。然而，對我來說，雖然也知道要形成思想和理論需要時間。反觀我的工作，現在做的事情一類是枝枝椏椏的事，一類是可有可無的事，就算開展的一些主題活動，也只是就活動而活動，沒有固化經驗，沒有形成特色，當然就無法更好指導實踐。

體系化建設的探索還在路上。我一直很關注各種各樣學校的制度化體系化建設，並且在有條不紊地推進，將進一步激發幹事創業的激情，理順學校積弊已久的矛盾。

主觀能動性和創新工作還不夠。主觀能動性能讓我們工作幹得更好，創新能讓我們始終保持領先發展。現在絕大多數老師都爭着幹事，但也有“算盤珠”一樣的老師，創一下動一下。老師這個職業容易產生一眼望到頭的職業倦怠感，如果你有人到碼頭車到站或者不在乎、不在意、不追求的心理，那就大錯特錯。教育是點燃心中的那盞燈。讓我們經常反思一下教書育人的初衷是什麼。

三是優質教育還需要進一步昇華。教育教學質量是學校的立校之本。今年總體情況還不錯，我覺得還有很多需要提升的。有的年級和學科不容樂觀。行政會上，我們對教育教學質量的提升也進行了安排（推門聽課將繼續開展）。也請老師們再分析學情、分析學生，提出更好教學質量的提升方法。老師們，專業的事情因此需要考慮細緻，考慮周全。

三、廣闊空間還大有可爲。

我們在努力奔跑，我們都是追夢人。《人民日報》轉發的一個公衆號《善待你所在的單位》，曾刷屏朋友圈，讓我們再簡單地溫習一下：

請善待你所在的單位！

沒有單位，你，什麼也不是！

在單位要學會珍惜。一是珍惜工作。二是珍惜關係。三是珍惜已有的。

如果你所在的單位還在，如果你還有工作可做，每月還能領到工資，要懂得珍惜，更要倍加努力，因爲你還是幸運的。你的幸運除了家人不離不棄，還在於你所在的單位公司、它一直在爲你遮風擋雨，負重前行！

我們都知道受疫情影響，很多企業都舉步維艱。舉一組數據：2996家影視公司破產、1。2萬家教育培訓機構消失；1。1萬家旅遊企業倒閉；中國7。8億都在負債…

同志們。單位好了，個人纔會好。學校是你的衣食父母和人格尊嚴所在。橫向縱向比較，單位給予了你很多，無論是榮譽還是物質，要對單位有感激之情。今天我想分享的是：單位的發展需要我們每一個人持之以恆的努力。

努力的弦繃就了，難免會產生一些倦怠。努力就是爲了發展，發展的成果與人民共享。從去年到今年，單位在不斷的發展，我們想盡千方百計爲老師們提供福利和發展平臺。

平臺很重要。發展平臺是什麼呢。我們正在朝着優秀的路上努力奮鬥，逐漸構建起了更優秀學校的發展平臺。今年以來，我們還是很累，但學校取得的成績已經多點開花，這是我們希望看到的：學校榮譽讓我們外樹形象，老師們榮譽讓我們更有底氣，學生們的榮譽讓孩子們從小自信人生二百年。這些工作和工作所取得的成就，不斷激發老師們、同學們的辦學自豪感，學校呈現出了“事事有人幹，有人願意幹”良好局面。我們正在朝着優秀的路上努力奮鬥。現在來檢視我們的工作思路，我覺得是對的。不積跬步無以至千里，哪怕我們每天只能進步一點點，只要方向對了，就是巨大的進步。

修廟子，豎架子，搭臺子，念什麼經是每一位教師必須要考慮。每個人有每個人的崗位，每個人有每個人的職責。要想讓教育美好發生，要求我們每個人堅守崗位。

人上一百形形色色。我不敢保證你的訴求我都能滿足，但我願意爲了那些爲學校偉大事業而努力奮鬥的教職工給予你成長支持和應得的榮譽。對於那些“一人一條心”的各懷怪胎的同志，我警告你一下，我將給予你我職權範圍內的“合理批評”。

老師們。學校是教育人的地方，是富有人情味的場所，處處洋溢着友愛。學校的歷史要由你們來譜寫，學校的未來掌握在你們手中。讓我們一起努力，付出我們持之以恆的努力。

謝謝大家。