新學期教師大會校長講話稿【通用8篇】作文

篇一：新學期教師大會校長講話稿

尊敬的各位老師、全體教職工：

新的學期開始了，我們又回到了校園，走上我們所熟悉的工作崗位，掀開新學期嶄新的一頁。

回顧我校的辦學歷史，凝聚了多少職校人的汗水和心血，學校自1982年創辦至今，已有20xx年了，期間學校相繼被評爲寧波市文明學校、寧波市職業教育先進單位、浙江省重點職校、全國重點職高等，還創辦了寧波服裝學校。20xx年教育局把奉化師範併入我校，更名爲奉化市職教中心。應該說前幾任校長爲學校的發展奠定了基礎，爲職教中心作出了很大的貢獻，今天我代表全體職教中心的老師感謝前幾任校長，歷史將永遠茗記你們的功勳！

學校的發展同樣凝聚着每一位老師和曾經工作過的老師們的心血，因爲有他們的辛勤付出纔有學校的今天，老師們爲學校作出了不可磨滅的貢獻，職教中心不會忘記他們。

面對新的崗位，我知道責任很重大，辦好職教中心不容易，好在前幾任的校長爲我們打下了良好的基礎，老師們，辦好職教中心是我們全體師生共同的願望和追求的目標，也是市委、市政府、教育局對我們提出的要求，更是社會對我們的殷切期望。從目前形勢看，對職教發展非常有利。1、從國家層面看，國家已經把加快發展中等職業教育作爲整個教育事業改革與發展的重要戰略突破口。近年來，先後出現了一些對職教的撫助政策，包括中央財策撫助政策爲，向一二年級學生髮放助學金的政策、獎學金政策。2、從地方層面看，政府對職業教育的支持力度也在不斷的加大，奉化市委、市政府在財政狀況不好的情況下，能出資7000多萬元，爲我們擴建校舍，改善我們辦學條件，儘管面積不是很大，但這是市中心，在寧波市內是獨一無二的。我感到職業教育的春天已經到來，職教的大發展正面臨着前所未有的機遇。辦學的條件好了，環境改善了，上級領導和全社會無疑會對我們提出更高的辦學要求。我們怎麼辦？我們如何向社會提交一份滿意的答卷？面對這些情況，我自知責任重大，我自知要做好這個工作，沒有加倍的努力是不行的。

目前新校舍還末完全建成、校內基礎設施還相對較弱，再加上職業教育本身存在着“辦學面向市場、社會聯繫廣泛、教師類型多樣、學生情況特殊和人才培養模式動態”等特點，需要我們在辦學過程中不斷開拓與創新。儘管我們取得了一些的成績，難免存在一些問題，如：管理的規範性問題、教師素質提升問題以及辦學特色創建問題等。社會對學校也有一些說法。要辨證的問題，傳統的好的做法不但要保持，而且要發揚光大。有的問題需要我們在實踐中不斷的補充、完善、改進。這也是時代發展的要求，沒有改革社會不可能發展，沒有小平同志改革開放的政策，中國不可能有今天的繁榮昌盛，要跟上時代發展的步伐，首先從思想上要與時俱進，改革是永恆的主題，人類的進步都在於創新與改革之中。

圍繞市委、市政府提出的“強化內涵質量，提升教育服務能力”這一主題，我們校長室經深入調查，認真的討論研究以後，提出了“和諧穩定、改革發展”作爲我們工作的主旋律，以“齊心協力、執着追求、日新月進”的學校精神、辦學理念，確立了“從數量到質量、從規模到規範、從規範到精細”的發展思路，突出重點、分步實施、全面推進，積極把學校辦成“高效、和諧、有特色”的高水平全國示範中等職業學校。具體從以下幾個方面爲切入點開展工作：

一是抓“規範”。

規範是和諧學校的標誌，也是形成民主、公平、公正的良好校園文化基礎。因此，當前要做好第一項工作是規範各項制度和工作方式。第一，倡導服從與服務的意識。學校爲社會服務，領導爲教師服務，教師爲學生服務。學校領導要以身作則，明確自己是服務的角色，並要求全體師生形成服從與服務的意識。第二，完善各項規章制度，明確工作職責，理順組織關係、明確分管的主線。才能步調一致，政令暢通，令行禁止。建立課堂教學、勞動紀律檢查制度。第三，規範各部分及教師的工作方式，包括舉止、言談、作息等。

二、樹立學生爲本的管理理念

工作千頭萬緒，以學生爲中心，其實是辦好一所學校的“綱”，“綱舉”才能“目張”。才能真正抓住辦學的主要矛盾，各項工作纔能有條不紊的展開。以學生爲中心制定學校方略，盯住學生，盯住市場，學校上、下就能營造出以學生爲本的理念。全校校職工，人人眼中的有學生，人人心中裝着學生。各項工作真正的以學生爲中心展開

三、倡導“先學做人，再學技藝。”的育人思想

辦人民滿意的教育，其中有一點就是我們要爲社會輸送社會所需要的學生，爲當地的經濟服務，才能真正的體現以服務爲宗旨的辦學方針，學做人、學技藝哪個更爲重要，企業家的話最有說服力，德才兼備當然最理想，二者誰爲先，德前才後。唐王李世民認爲有德有才爲君子，無德無纔是庸人，有才無德爲小人。“先學做人，再學技藝。”的育人思想。把培養學生良好品德、養成好的行爲習慣、生活習慣作爲我們德育工作的重點工作。德育工作不僅僅只是德育部門的事情，學生處、班主任的事情，而是全校的事情，教師要利用好課堂這個載體進行教育，全體教職員工人人蔘與，敢管敢抓。老師要心靜，身正，言謹。努力樹立教育者的良好形象。全體教職員工樹立人人都是教育形象，處處都是教育窗口。有教無類，

四、抓“特色”。

特色是學校活力所在，也是打造職業教育品牌的基礎。當前，我們雖然在專業設置、人才培養以及德育管理等方面已有一定的特色，但還有很大潛力可挖。今後我們要尋求學校自身的優勢，努力在特色創建上做點文章，辦學模式特色，創建管理特色、專業特色、德育特色、產教結合特色等方面

五、抓“效益”。

以“市場經濟法則適度引入到學校管理之中”是創新學校教育管理的重要標誌。學校要做強做大，必須抓社會效益和經濟效益。將市場經濟、準則、適度引入到學校管理之中。

1、市場經濟的成本概念，按規模、固定資產年限折舊、教育成本覈算成爲的成本。

2、接受市場經濟的評價機制，除接受政府部門評價和檢驗之外，更重要的是接受市場的評

價，家長給序的評何時何地，如通過審批，但社會信譽度差，家長、學生的認可，沒有學生，不能發展。

3、根據市場的供求規律，社會的需要就是我們的辦學方向。我們要的極其敏銳的眼光，敏銳的捕捉市場信息的能力，專培養社會需求的各種人才，這樣才能在竟爭中獲勝。

“只有盯住了學生，才能盯住市場”。社會需要要什麼人才，我們就要培養什麼人才；企業需要我們怎樣培養，我們就要怎樣培養。我們要有要不斷創新專業建設、師資隊伍建設和人才培養模式，從而取得良好的教育效益、社會效益和經濟效益，

市場經濟是最公證和最無情的，達爾文的“適者生存”的理論和準則，適合於任何一方面和領域，同時，它又是“道是無情卻有情”。如果順序了理解和發展的潮流，它就給你很好的回報，反之，必須會遭到懲罰。

學校辦好了，社會對我們學校的評價自然會好，老師們的地位也高了，成就感也有了，臉上也有光了，我想這纔是全體老師的共同願望。

儘管挑戰很多，壓力很大，但我們有信心幹好這個工作，我們的信心來自於教育局正確的領導，來自於社會各界對我的大力支持，來自於全社會職教的認可度在不斷的提高，更來自於全體教職員工對我的信任，我更相信大家一定會像支持毛校長那樣支持我，有了大家的支持幹好這個工作，我充滿信心，我們一定能在教育局的領導下，把我校的各項工作不斷地推向前進。

我曾經跟大家說過一句話：“既然我們選擇職教，成了職教人，就要爲職教事業而奉獻。”今天，我面對全體職教員工，我要重複類似的話：“既然我擔任了這個崗位，就一定要付出百倍的努力，爲奉化職教中心的興旺和發達而鞠躬盡粹”。我會尊重班子中的每一個同志，尊重全校每一箇中層幹部，尊重每位老師、員工同志，虛心聽取老師們的意見，發揚奉獻精神，敢於承認錯誤，敢於接受批評，牢固樹立大局的觀念，做事力爭科學、合開、公正、公平。我將和大家一起堅持以科學發展觀爲指導，全面貫徹黨的教育方針，從提高教育的內函，提高教育的質量和學校的辦學水平出發，按照教育局提出的要求，着力於爲校辦學創造良好的發展環境，着力於爲教師創造良好的工作環境，着力於爲學生讀書創造良好的學習環境，

關於我這個人，大家用不着琢磨，除了師範校區過來的老師以及新來的教師以外，其他的老師都是我的老同事，好朋友，都對我很瞭解，第一我是一個很透明的人，喜怒哀樂諡於言表，“是”就是“是”，“非”就是“非”。第二我是一個很平民化的人，我希望能傾聽老師們的意見，希望爲老師們多做些事。並確定每個月第一星期二爲校長接待日。第三我是一個很認真的人，我希望能把每一件事做圓滿，做成功。第四我是一個很執着的人，對於確定的目標和計劃，會不惜一切的努力，克服困難、衝破阻力去完成去實現。我知道自己也有許多缺點，很多不足，需要改正，我也深知自己的水平不高，需要不斷學習，需要在工作中不斷的磨練，不斷的提高駕馭學校各項工作和應對紛繁複雜局面的能力。以全身心的投入來彌補自身的不足。希望大家監督我，幫助我，也希望大家能接納我，象支持前幾任校長一樣的支持我，有了大家的支持，我有信心與大家一起把職教中心建設成爲一個團結向上，奮發有爲，充滿朝氣的團隊。

這裏，我代表新一屆校級領導班子向全體教職員工表個態：

第一、把維護師生利益作爲一切工作的出發點和立足點。權力是老師給的，爲老師服務就是我們的天職。時刻牢記：“老師之事無小事”。

第二、將身體力行，率先垂範，起好表率作用。做到職、奉公、守法，自覺接受師生監督，敢於認錯誤、認真履行好我們的職責。

第三、以爲學校創造良好的發展環境，作爲我們的中心工作，在教育局的正確領導下，團結一致，緊緊依靠全體老師的力量，依照“從數量到質量、從規模到規範、從規範到精細”的發展思路，積極把學校辦成“高效、和諧、有特色”的高水平全國示範中等職業學校總體目標而努力。

最後，我相信，職校中心在各位共同努力之下，能把學校構建成“目標相同、心靈相通、關心包容、榮辱與共”的和諧校園，要“讓職校中心的學生成爲社會喜愛的人，讓職教中心的教師成爲奉化最尊敬的教師，讓職教中心成爲奉化最有活力的學校，”幾年以後，爲把學校打造成爲全國“高水平示範性中等職業學校”這個目標而努力奮鬥。

謝謝大家！

篇二：新學期教師大會校長講話稿

各位老師們、同志們：

大家好！

“三x開景泰，雙燕舞春風”，大地在沉睡了一冬之後，正滿載着春風撲面而來。我們也剛剛度過了一個緊張又祥和的xx假，xxxx的就走進了被稱爲史上最短的一個新學期。在此，請允許我向大家致以新春的問候和新學期的祝福！在中華源遠流長的文化中，人們期盼的“吉祥”二字，就是由“吉x”諧音而來。今年是x年，那我就期盼大家：天天開心“喜xx”；工作愉快“美xx”；閤家幸福“暖xx”；x年喜氣“xx”！

過去的一年裏，我們全校師生同心同力同拼搏，在付出汗水的同時收穫了無數的喜悅。讓我們一起再來回顧一下我們的足跡：

1、南教學樓竣工並投入使用，建設了各種專用教室，讓學校的教育元素豐富多彩

我們對學校環境文化進行了整體規劃設計，力求在有限的空間裏打造最有效果的育人功能文化。一進校門，修建了德育景觀牆，“立德樹人”刻字、“弟子規”竹簡都反映了我們的核心理念文化。操場東側的大樹下面，我們精心建設了一個文化園——本根園。操場邊的隔斷網上面懸掛造型柔和的十個圓型教育掛版，內容是中華傳統文化中的“十德”。假山、花草綠樹中凸顯的是造型原味的文化長廊，這個美麗的長廊是學生的“經典誦讀長廊”，是xx小學的“弘德長廊”，是孩子們“植根”的地方。長廊的前面，設計了一個夢想小舞臺，懷揣夢想的孩子在這裏“秀少年風采”。我們堅信：出彩的少年夢必將匯成精彩的中國夢。老師們和同學們自發加班加點義務勞動，用最短的時間將專用教室進行了佈置、美化，終於給孩子們創設了優美的學習環境。上學期我們接待了省市區各級觀摩檢查十餘次，大家對我校的新貌特別是校園文化建設讚不絕口。有好幾所兄弟學校還前來取經學習。俗話說，吃水不忘挖井人。我們不能忘記爲教學樓建設、校園文化建設做出貢獻的人們。比如：加固北教學樓，整整兩個半月，王校長、吳校長以及司機王海龍沒有休息一天；加固工程前期和竣工，涉及到大量的財產搬移，學校很多教師特別是男教師馮xx、王xx、索xx等等一趟趟搬走搬回，不叫苦不喊怨。南樓拆遷的艱難歲月中，校領導班子成員走家串戶一遍遍做工作，第一戶搬遷，他們又揹包袱、又搬傢俱；爲了尋找長期居住在外地的住戶，王xx、王校長陪着校長在榆次城內一條條街一棟棟樓找尋；爲了支持拆遷建設，王伯陽是唯一一戶每月花千元租房過度的住戶。拆遷期間突降暴雨，校長外出學習，王書記帶領王校長、吳校長、劉xx等冒着暴雨排險，一個個渾身淋透。公廁建設時期，爲了第二天的開學，吳校長跟着校長一晚上不回家指揮工程隊連夜搶工，直到次日早上學生到校報到。南教學樓投入使用，各個器材室及專用室搬移整理，劉xx梅、許xx、周xx、鄧xx、張xx、孫xx及藝術組等各個專用室管理員夜以繼日，犧牲了多個雙休日，沒人推諉。有的甚至動用家屬幫忙，如劉xx、孫xx、周xx等。還有人自費購置必要的用品佈置專用室，南樓啓用始初，王xx安置位置，分配財產，部署搬移，一個月沒有按時下班過。由於南樓剛剛竣工，馬上就要接受xx市校園文化建設驗收，吳校長、劉xx、陳xx、李xx等跟着我整整一週白天連着夜晚忙，在xx月xx日晚上，一直工作到半夜一點。吳校長後半夜在辦公室沙發上將就了一會，第二天就迎接xx市校園文化的驗收。所以，在此我提議：向所有爲了學校建設做出貢獻的教職工和家屬送上我們的掌聲。

2開設了傳統文化教育“養正大課堂”，讓學校處處充盈正能量

博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的根基。”傳承中華優秀文化，我們教育工作者責無旁貸，我們學校教育責無旁貸。造就具有中華氣韻和民族氣質的現代中國人，是我們每一個教育者的神聖使命。

我校創新了傳統文化教育的新形式，開設了《養正大課堂》，xx月xx日首次開講。我們的養正大課堂有教師篇、學生篇、家長篇，每週定期舉行，至今教師篇14期、家長篇四期、學生篇3期。我們邀請了著名的國學大師如中原坤子學院的焦金鵬院長、喚醒教育第一人胡社功先生、本市著名的楹聯專家、國學研究員王xx老師、山西青年報記者、團省委傳統文化講師孟xx、xx一中副校長穆xx、弘德國學院李xx老師等等爲我們講經送典，傳經送寶。通過接受傳統文化教育的洗禮，重拾文化信仰，修身養正，傳播正能量，傳統文化的魅力讓師生陶醉，使老師們增長了智慧，激發了大家對自身價值觀的重新思考和定位。

3、組建了校、班兩級家長委員會，搭建了家校合作的新橋樑

爲進一步拉近了家長與學校之間的距離，促進學生的快樂、健康成長提供保證，20xx年xx月xx日我校“家長委員會成立大會暨第一次會議”隆重召開。我們的目的就是要讓“家長委員會”成爲家長與學校溝通的有效橋樑，對進一步加強家校合作起到推進作用，也爲共同教育好孩子奠定良好基礎。上學期，家長委員會一共參與學校和獨立活動六次。相信在家校攜手的共同努力下，一定會爲xx孩子們的快樂成長創造良好的環境。

4、與上站小學八名教師互派交流，開啓了教師交流的新路子

爲促進教育的均衡發展，教育部提出用3至5年實現縣（區）域內義務教育階段教師交流的制度化、常態化，以達到師資資源的均衡配置。根據上級部署，我校史xx、武xx等7名教師到上站小學交流。嶽xx、楊xx等8名教師從上站來到我校交流教學。一個學期來，我們從上站來的八名教師身上學到了很多東西，特別是他們的敬業、嚴謹、鑽研和對學生高度負責的情結讓大家有目共睹，爲我校教師提供了學習的範本。在這裏，讓我們一起爲他們送上感謝和祝福的掌聲。

5、陽光體育大課間活動接受了教育部專業攝製組的拍攝，跑操“相約4：05”新貌再現

我們把體育和藝術緊密結合，創編體育形體操，在“全國陽光體育活動優秀案例”徵集活動中，獲得全國優秀案例。在20xx年xx月我校作爲全國二十所學校之一接受了教育部專業攝製組爲期兩天的專業拍攝。剛纔會前播放的就是教育部爲我們寄回來的光盤。爲了讓所有學生都能實現“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”，我們新設計實施了每天下午的跑操，“相約4：05，一起121”。每天下午二節課後，伴隨着振奮的音樂，口號聲此起彼伏。我們看到，班主任帶跑，體育教師組織帶跑，校領導帶跑，中層、科任教師的身影也越來越多。付xx、趙xx、葛xx、嶽xx、楊xx——等等很多班主任幾乎沒有中斷過，特別是郗xx、孟xx等五十多歲的班主任依然跟跑，他們詮釋了教師的崇高與偉大。讓我們再次送上我們的敬意，掌聲響起。在年前學科質量分析會上，體育教師反思剖析到我校的課間操秩序有待改進，我經常觀察，發現操場西側的幾個班級一直秩序井然，認真做操，所以我們要爲這些班級點贊，爲認真負責的班主任點贊

6、新的校本研修模式逐步成型，多位教師被選薦參加各級教學競賽；

經過新課改的多年曆程，我校校本研修模式在繼承中創新，在堅守中傳承。如：教導處周秀德帶領數學教師形成了大教研格局、教研員登臺示範格局。教師的基本功訓練得到加強，舉辦了教職工粉筆字比賽等，一部分年輕教師基本素質得到提高。持續舉辦紅燭杯教學競賽，人人登臺上展示課，同課異構共唱一首歌練兵，讓每個教師在比武中迅速成長。還有很多教師參加了上級組織的技能競賽和素質大賽，都獲得了好的成績，爲這些教師點贊。

7、接受了市心理健康教育示範校的驗收，公開選聘了心理健康專職教師，呵護學生生命有了“心靈氧吧”；

南教學樓建成，心理健康教育終於有了總部，有了輔導場地。特別是我們採用首次公開選聘的方式，經過演講、答辯、筆試等環節在短短兩天之內配備了心理健康專職教師，開啓了我校人員崗位設置的新舉措。值得一提的是秦芳老師在競聘之前就已經自費報名參加心理輔導師的培訓認證，成爲了“機會是留給有準備的人”的最好註腳。祝賀秦芳

8、組團參加第十屆全國創造力大賽成績突出，學校再獲“全國創新名校”稱號

20xx年初新學期開學。由校領導組成的評委組到每個班對孩子們做的“變廢爲寶”作品，進行現場評判，現場打分。孩子的創意創想讓評委驚歎。20xx暑假，我校組隊赴xx參加了全國第十屆創造力大賽，到目前爲止我校先後已有12名同學參加了比賽，取得了8金3銀1銅的好成績，我校連續兩年榮獲全國創新型名校，郭xx校長被評爲“全國創新型名校長”。從去年xx月我校在3-5年級開設了輕鬆發明課，孩子們的創新意識和動手實踐能力明顯提升，更值得慶幸的是xx月xx日我校應邀赴xx參加了全國創新名校大會，聆聽了教育部領導及教育名家的指導，分享了全國同仁的的理念經驗。我要特別提的是幾位科技創新競賽輔導教師閆xx、周xx、王xx、馮xx、趙xx、王xx、樑xx、袁xx等連續兩年在輔導孩子們參賽上做了貢獻，孩子們的證章上有他們的一半。我們感謝他們。（掌聲）

9、接受了省市區義務教育均衡發展工作的驗收，讓學校順勢得到了跨步發展

義務教育均衡發展工是我校20xx年的重頭戲，先後接受了省、市領導蒞臨我校檢查驗收教育均衡工作。在校領導的陪同下，檢查組一行參觀了校容校貌，查看了各功能室和教室設施設備，對我校整潔美麗的校園校貌和抓特色、促均衡的做法給予了褒揚，對學校重視均衡發展，將均衡的教育理念滲透到素質教育的每一個環節給予了充分肯定。遺憾的是城區沒有被准予教育部驗收。不過今年，這項工作會繼續進行。讓我們查漏補缺，改進不足，爭取過關。

10、建設了xx小學網站和微信公衆平臺，搭建了師生學習和家長社會了解學校的平臺；

全媒時代的進入，學校也要更新服務宣傳理念，讓學校和社會進一步融合接洽。我們率先在全區建起了網站和公衆微信平臺。特別是公微從元旦開始沒有拉過一天，我親自編輯。直到幾天前配備實習教師張國英。（介紹新同事）目前，我校公共微信平臺關注人數1028人。很多家長留言非常擁護，鼓勵我們要辦下去辦好。放假前，保證每天有一篇學校新聞或是活動報道。放假後推出“xx出彩少年秀”。在這裏，特別要感謝幾個中層劉xx、李xx、陳xx、劉xx他們每天將學校工作撰寫成報道文章，並採集豐富的照片上交，廢了很多心血。所以，大家纔看到那麼多圖文消息和我們教職工靚麗的身影。給她們也送上掌聲。

11、黨的羣衆路線教育實踐活動和學習討論落實活動取得實效，黨風廉政建設和幹部教師的作風建設得到了改變。

xx假前，我校教師經歷了不同尋常的一週工作。繼黨的羣衆路線教育實踐活動後，我校根據督導組的安排開展了行之有效的學習討論落實活動，我們通過深學習、大討論、細落實三方面有序地集中學習、分層討論、舉辦誓師大會，並通過實施新的工作紀律制度，在全校牽掀起了立師德正師風鑄師魂的師德師風建設活動，是全校教職工思想有了提高、靈魂有了觸動、作風有了轉變、工作有了實效。相信在新的學期我們每一位教職工都能以愛爲基，責任爲石，以德治教，塑造教師新風采，展示教師新形象，讓好作風成爲新常態！

這滿滿的收穫是全校教職工攜手同行的結果，在這裏作爲校長，要爲所有老師點贊！20xx年，xx小學建校滿50年，讓我們共同祝福擁有半世紀的xx，祝福所有爲學校發展作出貢獻的xx人！

同志們，老師們，進入新的學期，我們的工作目標和策略更加明晰，那就是：

持之以恆轉作風，打造師德高尚的教師隊伍；

集中精力抓管理，重置法制規範的辦學行爲；

羣策羣力提質量，助推學生素質的整體發展；

堅持不懈創特色，構建生命價值的育人內涵。

我們的工作口號是“讓特色靚麗，讓課堂魅力，創師生共贏，助學校騰飛”。

希望全校師生從“三x開泰”學進取、從“羔x跪乳”學感恩、從“羚x飛渡”學奉獻。

讓我們共同凝聚示範力量，用更加飽滿的激情和智慧繼續書寫xx小學的新篇章！

最後，我真誠的祝願我們的老師更加團結、向上。恭祝大家新年快樂！工作順利！闔家幸福！萬事如意！

篇三：新學期教師大會校長講話稿

尊敬的各位領導，各位同仁：

我是xx縣實驗高中校長昌xx，能在今天的表彰大會上發言我非常激動，倍感榮幸。臨近高校開學季，又逢節日來臨時，我縣各個部門社會各界以多種形式捐資助教、捐資助學、捐資助困。李書記、袁縣長等縣領導深入各個學校慰問教職工，各鄉鎮黨委政府舉行不同形式的表彰會對優秀學子、先進學校及個人進行表彰，今天縣委縣政府又舉行如此隆重的大會禮遇教育者、表彰奉獻者，這充分體現了縣委縣政府對於教育的重視和對於教師的尊重，形象霸屏的xx教育人倍感幸福和驕傲。下面，我就實驗高中的工作做以簡單彙報。

在今年高考中，我校一本上線221人，其中文化課上線145人，體藝雙上線74人，二本上線1275人，連續兩年居全縣第一。本屆考生當年中招前1000名錄取53人，歷經三年我們是把當年中考縣排名1000多名，2000多名，3000多名的114人培養成了一本上線生，其中路xx、馬xx、張xx等同學以中招全縣1500名、1553名、3250名的成績進行實驗高中，今年分別被xx大學、xx大學、xx大學等985院校錄取，另有211院校及一流學科建設院校錄取25人。我校在全縣還首創日語班教學，今年參加高考的36名同學，9人上一本線，其餘全部上本科線，最高分141分，平均成績116分。

同時，在高一二年級期末質檢考試中，我校也取得了優異成績。三個年級的成績用實實在在的數據說明了我們真正實現了培養學生低進高出、低進優出的目標。

這些成績的取得來之太不易，高三年級臨近退休的楊xx老師、樊xx老師、李xx老師、王xx老師等8名老教師率先垂範，把敬業奉獻的教師風骨詮釋得淋漓盡致。156名32歲至38歲的中青年教師主要擔當班主任和備課組長之職，他們身兼數職，任勞任怨，把實驗高中“落實韌性創新”的六字工作精神詮釋得淋漓盡致。化學物理學科組教研組長王xx、劉xx老師硬是以點石成金的神手指培養本組90%以上的教師爲名師，滿分高分生層出不窮。高三教師用精準扶貧的功夫點對點、面對面對學生進行精準幫扶，拿出繡花功夫精雕細琢，拿出大寨精神苦幹加巧幹，才使得一大批學生脫穎而出。疫情期間我們把教學與管理結合的幾近完美，絕大多數學生實現了彎道超車和華麗轉身；今年暑假，我校沒有一天是絕對放假，20天純公益的高一暑假銜接班、15天的高二、三年級的拔高提升班無不滲透着實高人的大愛與付出。在實高校園內每一天都演繹着太多師生間感人的故事，實高有太多出類拔萃的教育人，正是這些敬業奉獻，精益求精的老師，讓實驗高中的成績穩步提升。

教育教學上，着重做好了這幾件事。

一是堅持目標導向，高標準實施倍增計劃。我們充分利用期待效應，大膽實施倍增計劃，以跳起來摘桃子的精神制定各年級教學責任目標。根據生源實際，高一年級制定百千計劃及語數英三科長線學科百分工程；高二年級15。11計劃，高三年級比上屆一本50%的遞增計劃，二本5%的遞增計劃。我們嚴格按照倍增計劃的目標任務，投入資源和精力，讓更多優秀學生脫穎而出。

二是加強教師培養，堅持走好教學相長的路子。20xx年以來，實驗高中的學生增加了2000餘人，目前總學生人數達到6500餘人，教職工增加70餘人。這意味着一大批新生力量教師的培養，以青藍工程、師徒結對、課改引領之星打造爲抓手，以過關課、示範課及集體備課的狠抓落實爲載體，一批批優秀的教師脫穎而出，遠赴xx綿陽、xx等地交流講課的近50餘人次；積極開展“最美實高人”“黨員先鋒崗”“教學示範崗”等評選活動，激勵廣大教師履職盡責、奮勇爭先。目前，學校校風正、教風清、學風濃，廣大教師愛教樂教、敬業奉獻。

三是加強小小輔導員培養，不斷提升學生自主學習能力。我們以提升學生自主學習能力、激發內生動力爲目的，以培養“小小輔導員”爲抓手的“導學用”大課堂課改活動已進入縱深階段。“小小輔導員”的培養，充分調動了學生自主學習的積極性、主動性，提升了學生的自信心和核心素養。xx市教研室評價我校課堂教學改革爲“培養優秀生的高速路”，同時我校也被定爲20xx年xx市課改示範校。

四是抓好立德樹人，不斷促進學生全面發展。我們始終牢牢把握立德樹人的根本任務，把德育工作擺在素質教育的首要位置，不斷創新形式、豐富內涵、提升品味，讓學生在親身參與中端正價值觀念、提升知識層次、砥礪高尚品德，涵養學生的愛國情、報國志。我們以培養學生愛國、感恩、勵志、向上爲主題的感恩勵志日活動持之以恆、成效明顯；以淨能生美、靜能生慧、競能生優、敬能生德爲理念的xx校園文化潤物無聲、春風化雨，無時無刻不在滋潤着師生的心靈。20xx年我校被評爲河南省平安校園，xx市文明學校。

回首來時路，鬱郁滿芳華。實驗高中雖然取得了一些進步，肯定還有許多不足。我們深深感謝各級領導和社會各界的信任、包容、關心和支持，這也充分證明了我們近兩年的一系列教學理念、優化一系列教學資源、創新的一系列儀式活動是正確的。我們從未抱怨過底子太差、基礎薄弱，我們從未停止過奮勇爭先、努力前行，我們從未放棄過追逐夢想、追求卓越。我們堅信，每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子都是一個家庭的希望，都是xx發展的未來力量。我們堅信，我們不僅僅是在教書，我們是在培養我們的未來，是爲了每一個家庭的明天，是爲了xx的明天，也是爲了每一個鄉親父老的期盼，帶着這份沉甸甸的責任感，我們不敢懈怠，我們只爭朝夕，惟願不負領導信任，不負社會各界期望。

各位領導，各位同仁，成績屬於過去，奮鬥贏得未來。xx縣實驗高中人將始終堅守的初心和使命，以更謙遜、更努力、更嚴謹的態度工作，交給縣委縣政府一所名校，奉獻給xx人民一所優質高中。

謝謝大家！祝各位領導身體健康，工作順利！祝各位教育界同仁教師節快樂！

篇四：新學期教師大會校長講話稿

尊敬的各位老師：

大家好！度過了輕鬆、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這裏，首先讓我代表校委會對大家回到學校，又將繼續在一起戰鬥表示深深的祝福和良好的祝願：祝大家在新的一年裏工作順利，身體健康，萬事如意。

過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩當當中邁進。在這裏，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

在全黨全國上下認真學習黨的xxx大曆次會議精神的時期，在全市解放思想大討論的形勢中，在xx市高中競爭加劇的情況下，在即將成立南部生態經濟區的背景下，在八項規定更加嚴格執行的要求中，在歷城區目前教育體制的前提下，在校園裏師生的情緒趨於理性的氛圍中，爲“統一思想，轉變作風，再創輝煌”，學校20xx年召開了以“制定章程，明晰思路，務實創新，推進歷城一中新發展”爲主題的教代會。

新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要着眼未來，着眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。

爲了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己的工作當做事業來做；努力做到全面提升教育教學質量，培養出高素質的學生。在這裏，我從三個方面談一下。

一、團結拼搏，創建和諧校園。

首先，必須做好安全工作，安全一刻也不能放鬆，離開安全談和諧是不可能的。學校安全工作關係到社會的穩定，關係到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重於泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。學校安全工作要做到制度化、經常化、科學化，進一步完善安全工作制度，確保安全措施落實到位；認真做好各項值班工作，切實抓好學校安全防範；強化安全教育，增強防範意識。確保學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失。

其次，必須建設團結和諧的領導班子。領導班子成員要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業爲重。在領導班子內部加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。學校領導幹部需要統一思想，就是以“三心”換“一心”。“耐心”傾聽老師們的呼聲，“熱心”爲大家排憂解難，“誠心”爲羣衆辦好實事，最後來換取大家的“信心”。

再次，各部門必須在教育教學的管理過程中還要堅持不斷地完善自身。做事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現丟三落四的毛病，只有這樣，纔會增強自身的戰鬥力，在前進中少走彎路，健康發展。在教學管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。

第四，必須用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，和諧還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。工作中注重“五情”：對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情對學生要有一份親情。

第五，老師們要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關係與和諧工作關係的必備條件。良好的心態源於對生活的熱愛、對選擇的堅定和對自身價值的現實定位。要知道人只有在和諧的環境裏，優秀的東西纔會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。

學校是每位教職工的家，我們每個人都是家庭成員，學校有事，家庭成員不是抱怨，而是齊心協力解決，安紅玉事件是學校遇到的難事，老師們在這件事情上思想和認識高度統一，設身處地爲學校考慮，我發自肺腑的衷心的代表學校感謝全體教職員工。

學會“比”的方法。現在人們比任何時候都注重自己和別人相比，年輕的羨慕年老的淡定從容，四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。

“比”是人們生活內容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內容也都是比，人的腦子裏有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關鍵是怎麼比。

正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福；錯誤的比只能比出落後，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。

“比”是一門學問，它可以不用物質，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等。“比”確實神奇。通過比有多少人化委靡爲振奮，化痛苦爲幸福，化自卑爲自信，化懦弱爲勇敢。

俗話說，知足常樂，其實，人與人是不好比的。同是爹孃給的一雙腿，你比得上劉翔嗎？同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎？我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態度。因此，我們提倡心情和愉快的比，身體和健康的比，幹勁和努力的比，成績和靠前的比。

在新學年的管理上，從剛性上談，要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識後，制度也就沒有什麼作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。

作爲教職員工，只要努力就一定能做一個好老師。公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到老師們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。

二、堅定信仰，樹立強烈的責任意識。

作爲老師要信仰堅定，境界高尚。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮鬥感的教師”；要超越小我，以事業爲重，學校爲重，團隊爲重；要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業意識，對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。

活人與死人就爭一口氣，而這一口氣的品質又大不相同。因此在這裏我要強調“五個氣”：

第一、正氣。相對於邪氣而言，作爲一名人民教師，作爲學生楷模的教師，一定要有浩然正氣。

第二、朝氣。它相對於暮氣而言，謹防未老先衰；尤其是對我們年輕的同志們來說，幹任何事情都要永遠充滿無限的激情。

第三、靈氣。它相對於呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性。

第四、大氣。它相對於小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較。

第五、書卷氣。它相對於世俗氣而言，不要整天問讀書有什麼用。讀書在許多時候是非功利性的。

作爲一名教師，首先要有強烈的社會責任感。有的人崇尚自由，但真正的自由意味着擔當責任！我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負着全家榮辱，走出校門一步，就要肩負着學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表着一中的形象，代表着一中教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有範”。

責任意識是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在於他是否有責任心，是否盡職盡責。有人曾這樣說過：“責任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠是被動；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠是主動。而作爲教育工作者，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動地用強烈的崗位責任心去做工作。

工作中，每一個部門，每一個崗位都是相互關聯、相輔相承的。如果每個人都極其富有責任心，那麼我們的團隊每個崗位的工作必然能做到讓自己滿意、同事滿意、領導滿意、羣衆滿意，團隊的執行力、工作水平、工作質量就會不斷地得到飛躍。

自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化爲“學校發展，我的責任；學生髮展，我的責任；自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。

樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，爲學校的發展獻計獻策。

三、努力工作，無私奉獻。

首先要講“人本”，尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，爲學生終身發展打好堅實的基礎。建立和諧的師生關係，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執着。

其次要講秩序，自覺遵守法律法規。我們是一所規模較大的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規範，就是有令必行，令行禁止。

學校的各種制度和工作都能夠給老師們公開，學校會進一步加大公開的力度，在公告欄、通知欄、公示欄都會將學校的情況給老師們公示，請老師們及時關注並監督。

現實生活中，我們往往重視看得見的東西，而不重視看不見的東西。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。比如：道路看得見，思路看不見；學習看的見；學問看不見；文憑看得見，水平看不見；溫度看的見，溫暖看不見；藥品看得見，藥效看不見；人體看得見，人品看不見；眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見。所以，我們要時刻高標準嚴格要求自己，加強自己修養，提升自己的人格魅力。

再次要講品味，追求卓越。追求卓越才能與一中的教師身份相符。在我們學校，今後要多一些與專家的對話，多一些深邃獨創的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。積極投身於教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成爲一名研究型教師。

力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執着。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態，孜孜不倦地追求真理，如飢似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力；才能使自己時刻處於清醒狀態，做到見五光十色而不眼花繚亂，遇名利競逐而不心浮氣躁。

現在的學生普遍存在：對人不感激，對己不剋制，對事不努力，對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現。作爲教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節課；靜下心來批每一本作業；靜下心來與每一個孩子交流；靜下心來研究學問；靜下心來讀幾本書；靜下心來總結規律；靜下心來反思自己的言行和教學方式；以便更好的超越自己；靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嚐自己的工作樂趣和意義。

靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。

第四要講實績，憑本事吃飯，靠實績取勝。要堅持“賽馬不相馬，有爲纔有位”。“醫生的功夫在病牀，教師的功夫在課堂。”愛崗敬業其實要求的是一種職業態度。衡量一個教師的工作，重要的有三個維度：工作態度，工作能力，工作成效。其中，工作態度最重要，工作成效最能說明問題。

要提高工作成績，需要努力提高業務能力，要提高進步，就需要熱愛這個職業。教師的職業是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是紮紮實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。我們教師如果不熱愛自己的職業，就趁早離開它；如果離不開它，就趁早熱愛它。一個人是否快樂，主要不取決於他在什麼崗位，而取決於他愛不愛自己的崗位。

我們應該守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。努力做到“十心”：對事業要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心，對困難要耐心，對勝利要信心。

“嚴謹勤奮，至真報國”是一中的校訓，“勇爭第一，志在卓越”是一中的學校精神，爲了一中教育輝煌燦爛的明天，我們將永遠攀登，

最後，再一次祝老師們精神愉快，身體健康，闔家歡樂，工作順利！

篇五：新學期教師大會校長講話稿

同志們：

上午好！

金風送爽，碩果飄香。同志們度過了一個愉快、豐富而又緊張的假期，迎來了新學年、新學期的開始，每一年的假期有每一年的特點，今年的假期可以說特點突出，可能有部分老師走進校園眼前一亮：校園面貌煥然一新！這是我們搶抓機遇、搶抓項目的一項重要成果，也是整個假期凝聚很多同志的汗水和心血的成果，現在這個項目只完成了一部分，但與今年春我提出的建設最美校園的目標邁進了很大一步，在此我要感謝全體教職工的理解和大力支持，在建設中涌現了很多熱心人，他們爲學校統籌規劃，科學決策貢獻智慧，學校的這些變化同時也取得了良好的社會效應，很多人是讚不絕口。

今年假期大力開展了黨的羣衆路線教育實踐活動，黨員幹部撰寫對照材料，同志們加班加點，說夜以繼日是一點也不誇張，黨員幹部在民主生活會上通過自評、互評，堅持嚴肅認真、動真碰硬、實事求是，深入開展批評和自我批評，與會同志經歷了一次嚴肅認真的黨內生活，達到了自我淨化、自我完善、自我提升的效果。我校黨員幹部民主生活會得到了上級領導和同志們的很高評價。這充分體現了城中人進取創新、求真務實的城中精神。

新的學年，新的學期，我們必須有新的工作思路，新的工作目標，新的工作舉措，剛纔張永和副校長宣讀了本學期學校工作計劃，肖中原副校長對我校中考、七八年級調考情況進行了分析通報，對本學期教學工作做了具體安排並提出了新的要求，我完全贊同，希望大家認真學習、深刻領會、貫徹執行。下面我就新學期的工作簡要地談四點構思：

一、加強幹部隊伍管理，強化教師隊伍素質，樹立城中新形象。

我曾經說過一個用人標準：想幹事的給機會，能幹事的給崗位，幹成事的給地位，我們學校幹部要嚴於律已、寬以待人，要做教學領頭羊，要做作風的火車頭，要切實轉變觀念，當服務型幹部，當學習型幹部，而不是在個人利益上斤斤計較，要有大局意識，整體觀念，要建立能者上，庸者下的機制，要強化責任意識，提高工作效率，堅決與“懶”、“散”、“軟”告別，形成一支紀律鮮明，作風紮實，執行力強的幹部隊伍，虛心接受羣衆監督，以出色的業績贏得公衆的認可。

我校的教師隊伍在縣內相比是相當過硬的，但再好的稻田有癟谷。我們每個人都可能有自身的短板。我們有些人固步自封，妄自尊大，不思進取。我們在師德師風上，我們在課堂上、各個教學環節上、管理環節上，都有很大的提升空間，我們要當學習型、專家型教師，要研究教育，鑽研教學，要加強責任感、榮譽感、使命感、緊迫感，學校將出臺系列措施，優化我校教師隊伍，現在的形勢是全縣都在抓教學質量，上學期七、八兩個年級的全縣統考質量分析出來了，學校排名、班級排名、教師排名，帶給我們一定的壓力，但是，有壓力就有動力。干與不幹一個樣，幹多與幹少一個樣，幹好與幹壞一個樣的局面正在逐步改變，我希望我們全體教師自強素質，自提能力，我祝願同志們找到職業的自豪感、快樂感、成就感、幸福感。

二、大力推進高效課堂，切實抓好教學環節，不斷提高教學質量。

學校的中心工作是教學，教學的主體是學生，高效課堂就是充分地、最大限度發揮學生這一學習主體的作用，而我們教師的任務就是引領和創設條件，創設情境，創設機制。各年級、各班級、各學科都要迅速探討、研究、高效、制訂周密的教學計劃，畢業年級要有整體的複習備考計劃，教務科教密切配合，完善各項檢查、考評、競聘制度，要把常規檢查落到實處，起到推動推進工作的作用，質量是一所學校的“政治線”也是“生命線”。這應該成爲我們的共識，大家都看得到，招生大戰愈演愈烈。我們必須要有緊迫感，要拿出第二次創業的精神，打造我們的品牌，我們每一位教師的品牌，班級的品牌，年級的品牌，最終匯成我們學校的品牌，發展城中，人人有責，人人有爲，人人有味！

三、切實抓好學生德育工作，強化落實安全環節，打造平安快樂校園。

師者，傳道授業，解惑也，教師的首要任務是“傳道”，也就是德育，也就是先要解決好如何做人的問題，做怎樣的人的問題，政教牽頭，各處室各年級大力配合，要形成德育體系和機制，尤其是培養一支高素質的班主任隊伍，充分發揮班主任的作用，落實《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》開展各項活動，促進學生文明等各項良好習慣的養成，沒有活動，就缺乏活力。開學初幹什麼，每個月、每個周做什麼，都應該早計劃、早準備。學校將進一步加大學校文化建設和投入，充分利用各種媒體的作用，滲透德育，春風化雨育棟樑。安全工作應該成爲各項工作的首要考慮點，學校綜治要加大工作力度，加強值班紀律，加強門衛管理，要形成安全隱患排查常規制度。我們教師、班級要“簽訂安全責任狀”要加強學生的安全教育，對安全隱患零容忍，凡教育不到位，相關責任人要承擔相應責任。我們要本着一顆善良心、慈愛心，對每一個學生負責，也就是對家長負責，對社會負責，對學校負責，我們每個人也就成爲了有責任感的人。

四、提高後勤管理水平，增收節支謀發展，提升師生生活質量。

可能有的教師擔心，學校搞這麼多建設，又要增添債務。在這裏我請大家放心，今年的這些建設都是有項目支撐的。當然我校的資金壓力是不小的。但我在這裏鄭重表態：有限的資金要用到刀刃上，用到教學上，用到正常運轉上，不該花的一律不花，可花可不花的一律不花，該兌現的一律兌現，不少教職工一分錢。學校總務、財務要嚴格執行各項規章制度，依規依法辦事，把事辦好，尤其要把有關教職工切身利益的事辦好，辦及時。後勤是教學的強力支撐、也是一項複雜的工作，有些工作要及時解釋說明，做到公開透明，服務教學，服務教職工，爲學校發展發揮重要作用。

同志們，要講的方面還很多，比如黨務、工會、羣團等工作，但由於時間關係不一一展開講，學校的工作是一盤棋，是一個整體，只有同心同德、齊心協力，才能完成我們既定的目標。回首過去，我們的過去很輝煌，我們留下的是堅實的腳步；展望未來，我們的未來更美好，我們充滿的是無限的豪情。新學年，新起點，新目標，新追求，讓我們城中人擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同開啓xx中學美好的明天。

篇六：新學期教師大會校長講話稿

各位老師：

大家好！

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋天是個好季節，大家假期歸來，各有所獲，相信都過得很愉快。今天我們又歡聚一起，共謀發展大計。首先，請讓我代表學校向默默耕耘、辛勤奉獻在教學、科研、管理、服務一線的全體教職員工緻以最深情的祝福，祝大家在新的學期裏工作順利、身體健康、家庭幸福、萬事如意！

歲月不居，天道酬勤。剛剛過去的一學期，是X人勤奮工作、追求卓越的一學期，是爲我校“十年鑄輝煌”打下堅實基礎的一學期。這一學期裏我們全體師生團結協作，銳意進取，開拓創新，獲得了一個又一個可喜的成績：在本次六年級畢業會考中，我校語數成績排名躍居全縣第二，綜合科成績位居全縣前茅；教師論文獲省級獎15篇，市級獎15篇，縣級獎30餘篇；在全市開展的“一師一優課，一課一名師”評比活動中，我校劉xx、邱xx、鄧xx老師執教的錄像課分獲市一等獎，雷xx、劉xx、李xx、莫xx老師執教的錄像課分獲市二等獎；在縣小學數學教學優質課暨現場評課中，我校黃xx老師榮獲縣特等獎，並代表縣參加市賽榮獲市一等獎；肖xx、王xx在《xx市第xx屆小學藝術節暨第五屆藝術展演活動藝術表演節目》中所指導的朗誦《我的中園夢》獲市級特等獎；徐xx、李xx老師在“xx市第二十一屆小學運動會小學女子組足球比賽”中，所指導的女子組獲市級第四名。謝xx老師執教的《分數的意義》榮獲賽課組市一等獎；我校一年級組獲全縣“芙蓉標兵崗”獎；xx縣第二屆教職工健美操比賽城區學校一等獎；xx縣第二屆教師藝術節優秀組織獎；xx縣20xx年度教學常規管理先進組織單位；xx縣20xx年度學校目標管理綜合考評先進單位；xx縣20xx年中小學文明行爲習慣養成教育先進單位；xx市教育科研基地學校。老師們，這些榮譽的獲得，得益於X人的團隊精神；發展，得益於我們大家的共同努力。這些成績的取得活動的成功開展，無不凝聚着我校全體教職員工的勤勉垂範、無私奉獻、積極進取、拼搏向上的精神，正是因爲大家的精誠協作，學校才鑄就了一個又一個輝煌。在這裏，我代表學校，向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意！

回首過去，一路歡笑；展望未來，任重道遠。新的學期已經開始，這學期是我校“十年鑄輝煌”奠定堅實基礎的一學期，我們所承擔的任務將是繁重的，承載的希望和夢想卻又是十分美好的。爲保證學校各項工作能夠順利圓滿完成，實現既定目標，在此，我提出幾點希望與大家共勉：

一、立德樹人

“立德樹人”要求我們必須致力於“讓每個孩子都能成爲有用之才”的教育理想。作爲一種培養和造就人才的崇高事業，滿足每個人的個性需要和期望是教育的最高境界。這就要求我們要尊重教育規律和學生身心發展規律，爲每個學生提供合適的教育，爲每個學生提供公平的受教育機會、滿足每個學生的學習需要，促進每個學生都主動地、生動活潑地發展，使每個不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的學生潛能都得到充分的發展，都獲得教育的成功，人人都能成才。

二、傾情注愛

在教學過程中重視與學生的交流溝通，利用課餘時間，以平等平和的方式和學生相處，促進了師生之間的交流，增進了彼此的感情，在學生的心目中，你既是他們的良師，也是他們值得信賴的朋友。並始終相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。同時，也要關注後進生，培養他們的自信心、自尊心，不讓後進生成爲掉隊的孤雁。

三、承勢而上教學是中心，質量是生命，這在全體教工中已形成共識。這個學期，學校將繼續紮實推進“大年級，小學校”管理模式，細化年級考覈細則，深化管理改革實效，讓年級主任真正成爲本年級各項工作的領頭羊。繼續加強教學的檢查和指導，狠抓良好的學風和班風。

四、科研興校

通過兩年多的生本教育探索實踐，生本教育之花在我校越開越絢爛。在深厚的教研氛圍下，X人摸索創造了屬於自己的生本課堂教學模式。學校涌現出了一大批生本實驗優秀老師。在全縣生本實驗校教師彙報課活動中，歐陽美玲老師以其巧妙的設計、靈動的課堂征服了聽課的所有老師；在全縣生本開放日活動中，我校有16節課同時向全縣教師開放，特別是朱豔君、劉xx、鄧蘇娟、謝xx等教師的彙報課，讓前來聽課學習的老師們嘖嘖稱讚；在全縣新教師培訓活動中，謝軍、鍾美花、何曉慧等老師的生本教學及班級管理經驗介紹，讓在場的80後、90後老師們受益匪淺。生本教育的教學魅力，讓兄弟學校都慕名而來，共話“生本”，也讓學校獲得了“省規範漢字書寫教育特色學校”、“省安全文明示範學校”、“首批xx市教育科研基地建設學校”、“縣目標管理先進單位”等省、市、縣多項榮譽。

五、突出重點

安全工作是學校工作的重中之重，爲確保師生生命安全及學校財產安全，本學期學校堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。

1、狠抓學生安全教育。學校充分利用班會、例會對學生進行安全教育。使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領。

2、堅持行政值日監督和教師值崗制度。包括課間值班、樓梯口、節假日值班等，保證了師生生命安全及學校財產不受損失。也較好地預防了學生意外事故的發生。

3、層層簽定安全目標責任書。學期初，政教處及時同年級長、班主任、配班教師等簽定了安全目標責任書，使他們增強了安全意識，確保了安全工作得以實施。

4、安全工作常抓不懈。各年級和各班也充分利用其它業餘時間確定安全主題，組織形式多樣的安全教育活動，使全校師生人人懂安全、人人講安全。

六、勤儉辦學

開源節流，有效地保證學校正常運轉。目前，學校利用有限經費開通了學校綠色通道，拓寬了學校操場，修善了升旗臺，美化了校園，增設了校園文化內容。我們在建設中充分利用每一個角落，營造校園寬敞、整潔、優美，濃厚的文化氛圍，給學生創設良好的學習空間。並融教育性和藝術性爲一體，讓學生置身於花園式的良好的學習環境中，受到美的薰陶，促進其良好品德的形成。

老師們，新的學期，新的起點，讓我們以更加飽滿的精神狀態，更加務實的工作作風，團結拼搏，開拓進取，爲實現我校“十年鑄輝煌”的目標而努力奮鬥！

謝謝大家！

篇七：新學期教師大會校長講話稿

各位教職工，大家好！

一元復始，萬象更新，沐浴着早春的甘露，告別春節的快樂和喜悅，我們結束了輕鬆、愉快的寒假生活，滿懷喜悅地重返校園，又踏上了新的征程——20xx年x季開學了！在此，我謹代表學校向大家致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年裏，身體健康，閤家安康，事業有成！

一、展望20xx年着重抓好四個方面的工作：

①高舉技工教育大旗，努力提高教育質量。強調了“六個不動搖”：堅持以質量爲核心不動搖、堅持教學改革不動搖、堅持發揚青松人創業苦幹實幹的作風不動搖、堅持加強立德樹人德育工作不動搖、堅持加強校園文化建設不動搖、堅持全面推行特色辦學不動搖；

②強化教師隊伍建設，提升師資整體素質。抓實教師培訓工作、加大教師科研力度；

③繼續改善辦學條件，創造優越工作環境。

④認真組織實施黨羣工作，積極發揮支部及工會在學校發展建設中的思想堡壘作用。

20xx年對我們學校來說是機遇和挑戰同在，希望和困難共存的一年。今年是xx校區可持續建的關鍵之年；今年是學校管理由粗放型管理向精細化管理轉型的關鍵之年；今年是實施“青藍計劃”的關鍵之年；今年是鞏固在農村辦學成績提升的關鍵之年；今年也是實現三年目標和20xx年技工院校規範建設的關鍵之年。人生有拐點，同樣地，學校的發展也有其自身的拐點。跨過這個拐點，呈現在我們面前的將是陽光大道，一馬平川。

二、下面簡單談一下今年工作的主要措施：

1、抓教學質量不動搖。質量是立校之本，發展之基，幸福之根。要牢固樹立全面質量觀，建立全面質量管理體系，建立對質量形成過程進行全面分析和持續改進的學校教學質量管理機制。培養與建設執行力是解決當前我校幹部隊伍、教工隊伍中存在的突出問題的迫切需要。主要表現爲：

一是個別幹部工作不實，缺乏激情，消極應付，甚至敷衍塞責。深入一線不夠，現場督辦不夠，情況掌握不夠，落實整改不夠，導致分管工作無起色，教職工議論紛紛，其形象大打折扣。

二是個別處室負責人工作思路不夠清晰，貫徹學校戰略意圖的手段措施不強硬，導致有些工作出現一些失誤。過去我們多次強調政工工作重點是安全和思想教育，總務後勤工作重點是創收和服務，教學工作重點是質量。工作再千頭萬緒，重點不能丟不能忘，且時刻繃緊這根弦，但我們總有個別人在事務中迷失了工作重點。

三是部分教師工作主動性不夠，不能很好地理解和把握學校的工作部署，不能很好地將學校工作精神與自己工作實際相結合，對備考學習研究不夠，對學情瞭解掌握不全，導致工作盲目，思路模糊，工作缺乏系統、缺乏預見、缺乏創造，工作過程抓不住重點，抓不了難點，抓不好細節，抓不出特色。教學質量與學校地位產生了距離。

四是部分教師習慣於做表面文章，工作習慣於在別人監督下完成，工作績效寄希望於天上掉餡餅，對學校的有關要求“斷章取義，各取所需”，工作只求過得去，不求過得硬，以致執行走樣。給一個班叫人不踏實，給兩個班叫人寢食難安，面對寒酸的成績不覺汗顏與慚愧。別人已快到退休年齡還在一線打拼，勇挑重擔，然而我們有部分教工30剛出頭或剛進不惑之年便提前進入了老年狀態，學生管不住，與學生對話，學生似乎成了他的老師；與同事對話，總是教學以外的話題，甚至是一些家常的雞毛蒜皮的小事，婆婆媽媽，可謂不學無術，未老先衰。做工作的意義在於把事情做完美，而不是做五成、六成就可以了，應該以更高的、大家認同和滿意的標準來嚴格要求自己，更不是做給領導看，也不是爲領導幹。有人說：老闆不在身邊卻更加賣力工作的人，將會得到更多的獎賞；如果只在別人注意時纔有好的表現，那麼你永遠無法達到成功的巔峯。過程的意義就在於把自己的工作做正確並且做實做到位。

五是部分教工的一些陋習死灰復燃，且呈愈演愈烈之勢，突出表現在四個方面：

其一，玩風過剩，不思進取，置業務提升、課堂高效於不顧，備課抄教案，訓練題抄答案，鈴聲響起匆忙上陣，經常出現教學空白和尷尬的境地，社會議論較多，學生反映較大。

其二，上課手機掛起，既不關機又不設成振動狀態，常常在講課之中，來電和短信鈴聲不斷，有的甚至公開中止教學，在課堂接打手機，有的在自習課上公開擺弄手機或發短信，學生極其反感。

其三，目無組織，我行我素，頂風違紀，公開與學校作對，公開與制度作對，犯了錯誤不是誠懇接受批評，而是撒潑、鬥狠，還有個別人私下火上澆油，挑撥離間，暗地使壞，看笑話，這些問題的存在，歸根到底還是一個執行問題，有的人還在用老眼光看人，用老黃曆看事。不識實務，不識大體。新的學年，我們必須強力執行，強勢推進，增強教工執行力的自覺性和堅定性。

上述各個方面的問題每位教職工要認真自查與反思，努力實現紀律觀念明顯增強、工作質量明顯優化、工作效率明顯提高、工作作風明顯改進的目標。爲此，我強調：

一是要隨時銘記：“教學質量是學校的生命，教學質量是我們教職工的飯碗。”牢固樹立“教學質量高則榮，教學質量低則恥”的意識，學校各級領導要敢於對教學質量低下的教師說不；班主任要敢於對教學質量低下的科任教師說不；我們要理直氣壯抓教學，只要有利於提高教學質量，任何方法和措施都可以嘗試。

二是牢固樹立“責任沒有藉口”的工作理念。

三是要真抓實幹，務求落實。抓教學管理，抓教學質量提高，決不能停留在口頭上，滿足於開會講講，發幾張通報。我們必須務實管理作風，研究管理細節，落實管理過程。向細節要質量，向過程要質量，向效率要質量。我們要從每一節課做起，從批改每篇作業做起，從每節備課做起，從精選每一套試題做起。有安排就要有檢查，從小處着筆，從細處入手，養成務實的好習慣。老子曰：“天下難事，必做於易，天下大事，必做於細。”荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”教學細節可能是學生困難時的幫助，迷茫時的指點，失敗時的鼓勵，成功時的分享，出錯時的包容。一個負責任的老師可以把一個差班帶好，一個不負責任的老師可以把一個好班帶差。從某種意義上說：責任就是分數，責任就是成效，責任就是質量！我們再設身處地爲家長想一想，換位思考一下，一個小孩就是一個家長的希望，一個孩子就是一個家庭中幾代人的精神支柱。如果我們工作的失職而形成一個差生，那麼你就讓一個家庭的希望徹底變成了泡影。我信奉這樣一句老話：你的工作有1%的失誤就可導致一個家庭100%的失敗。

四是進一步建立完善教學質量聯動監測機制。學校工作圍繞教學轉，教學圍繞升學就業轉，一切服務教學，一切服從於學生。對學校而言，失去了質量，我們就失去了地位與形象。教務處、教研組要加強對所轄學科教師教學質量的監控、督查和指導，加強以老帶新、以強帶弱以及互相聽課、互相評課等好的傳統方法的推廣，隨時總結交流教學質量高的教師的有效經驗，隨時診斷、校正質量差的教師的問題與病症。在全體教師中形成務實創新、愛崗敬業、比學趕幫、團結互助的良好風尚。

2、抓師生安全不懈怠。學校穩健的基礎是安全和諧，抓好師生安全工作顯得尤爲重要，不能有絲毫懈怠。

一是要強化安全工作意識。學校每一個教職工要牢固樹立“安全重於泰山”、“師生安全無小事”“你的工作崗位就是你的安全責任範圍”等意識，做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，不論你在哪個崗位，無論你在校園的何時何地，或開展什麼活動，都要儘可能地把安全工作考慮得細一點，抓得實一點。

二是學校要健全安全防範工作的長效機制。總務處、學生處要定期組織相關責任人排查安全隱患，發現問題，及時整改，把安全隱患消除在萌芽狀態。

三是要嚴格實行安全責任追究制度。對有令不行、有禁不止、視師生安全爲兒戲者，學校要嚴厲追究相關責任人和當事人的責任，絕不姑息遷就。

3、抓穩健發展不折騰。20xx年是學校發展的關鍵年，校園硬件建設能否爭取更多的資金投入，這很大程度上取決於我們今年的辦學水平的高低，取決於我們的內部團結和諧與否，如果在我們的內部出現了不和諧的雜音，少數人瞎折騰，不作爲、搞內耗、必然會造成學校發展的障礙和損失。我們將在幹部隊伍中，一是加強團隊精神建設，加強民主管理，減內耗，增合力，形成團結高效的領導集體；二是加強務實落實的作風建設，少說空話、大話，不搞形式主義，減少空耗，轉變作風，用實實在在的措施抓教學，抓管理，用實實在在的教學質量取信於社會和學生家長。

在師德建設上，要強化“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”的理念。我們要把學生當作自己的孩子一樣看待，必須真誠的愛護和善待每一位學生，用愛來營造寬鬆和諧的校園環境，用愛來激發每一位學生學習的潛能，用愛來感化那些迷途的“羔羊”。同時，我也希望廣大教工把學校當成自己的家，把學校的事當成自己家裏的事來做，爲學校發展多想點子，多做貢獻，少發牢騷，少發議論。“家和萬事興”！學校內部幹羣關係和諧了，師生關係和諧了，教職工關係和諧了，學校的發展就大有希望。

三、新學期學校工作要求

1、提高團隊意識，強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合幹好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。要想走得快，獨立而行；要想走得遠，結伴而行。

2、牢固樹立質量意識。沒有質量就沒有地位，沒有質量就沒有尊嚴，沒有質量就沒有話話權。提高質量是正道，也是王道，一名老師的全體價值應在工作中體現。

3、工作要主動細緻。我們提倡“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深裏做、實裏做、細裏做。

4、不斷加強業務學習。社會在變，教學內容在變，教學對象在變。我們不變能行嗎？識時務者爲俊傑，我們要與時俱進，順勢而爲，纔能有所作爲。我們要培養我們自已的學科帶頭人和名師。

老師們：新的學期孕育着新的希望，我希望大家在工作中要做一個保持一種平和心態的人，要做一個心胸開闊的人，要做一個靜座常思己過，閒談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。

各位教職工，新的一年又開始了，春華秋實，萬物爭榮，這是一個充滿生機和希望的季節，我衷心希望我們每一位教職工在新的學期，有所追求，有所作爲，有所驕傲。

謝謝大家！

篇八：新學期教師大會校長講話稿

老師們，同志們：

大家好。

經過了一個漫長的暑假，經歷了一場中、高風險地區的抗疫，我們終於開學了。這是新學期的開始，也是新學年的開始。在這樣一個時間節點上，學校召開全校教職員工大會，表彰先進、總結過去、部署下一階段的工作。首先我們要向剛纔表彰的所有先進集體、先進個人致敬，向他們學習。剛纔表彰的這麼多項目，我想大體上是兩類，一類是業務上的，一類是抗疫上的。業務上受到表彰的，體現了勤於業務、精於業務的這樣一種狀態，抗疫上受到表彰的則體現了一種敢挑重擔、勇於奉獻的這樣一種精神。我們全校上下要向受表彰的同志們學習。

根據黨政辦公會議的安排，我想利用這個機會就學校工作講幾點想法，我所講的不一定正確，如有不當請大家批評。會議最後孫校長還要作重要講話，一切以孫校長的講話爲準。

我想講三個“基本”，一個是對學校發展狀況的基本判斷，一個是對學校未來發展的基本願景，一個是做好學校工作的基本要求。

首先我說基本判斷。我到學校工作的時間除去暑假實打實的有兩個多月，這兩個多月中間我是一邊工作，一邊調研、學習、和思考，對學校的基本情況有了一定的瞭解，對學校的發展狀態有一個基本判斷，這就是：xx學院是一所成熟的、有着良好發展前景的高職院校。

之所以做出這樣一個基本判斷，我的依據是這麼幾個方面，我們經過了20多年的發展，形成了一支基本夠用的教師團隊、基本能行的中層管理團隊、基本管用的管理體制；我們有1000多畝土地，有二十多萬平米的建築，有若干實驗實訓的設施，有5億多人民幣的法人資產；我們有6個二級學院，35個專業，我們能夠開設850多門課程；有一個總體良好的校風環境；更重要的是，我們有着一支以中青年爲主體的教職員工隊伍，其中包括一批有思想、有能力、對學校有感情的骨幹隊伍。

關於我們的隊伍我舉兩個例子。一個例子就是在上學期結束的時候，學校根據孫校長提議，召開了務虛會。學校領導班子和所有二級學院、管理部門的主要負責人蔘加了務虛會。在會上，二級學院和部門的同志就本單位的工作有一個發言，學校分管領導分別有一個點評。這次會上的發言反映了我們中層主要負責人的思想、能力和水平，在一定的程度上反映了我們中層管理團隊的思想、能力和水平。在這個會上孫校長和餘書記對於這些發言都有很好的評價，如果我沒記錯孫校長的評價是大家的發言表明大家用足了功夫。餘書記的評價是從發言看，我們中層主要幹部的水平有明顯提高，上了一個大的臺階。我贊成這樣的評價。我當時在心裏是一個字的評價，哪一個字？“像”。我感覺這些發言所反映的思考也好，工作也好，達到了同類高校中層管理幹部的水平。

第二個例子，就是這次7月份以來的xx城的抗疫，我們學校有很多教職員工積極投身抗疫一線。經過統計，我校教職員工一共有102人蔘與了抗議疫的志願服務，其中中共黨員77人，黨外同志25人。這裏面我大概分析了一下有4種情況，一種情況，抗疫剛剛開始的時候，有一部分同志就主動的參與了所在社區的志願服務；第二種情況是市委要求我們派出志願服務隊的時候，有一批同志主動報名，我們學校經過研究組織了一個志願服務隊上到了火線；第三種情況是市委市政府對所有公務人員、事業單位人員等提出了在所在社區就地參與志願服務的號召以後，我們有一批教職員工參與了志願服務。還有第四種情況，身爲被隔離人員主動參與所在的外地隔離點的志願服務工作。對這些同志我真的是心懷敬意。我們志願服務隊組隊的時候，我跟趙xx說，我說你拉一個微信羣，把我拉進去，進羣以後，我跟我們志願服務隊的同志發了長長的一段微信，發自內心的向他們致以敬意。志願服務結束的時候，我給志願服務隊發了一段微信，其中我講了這麼幾句話：衷心感謝大家在xx抗疫最緊張的時候投身志願服務，爲被隔離的居民提供了服務，爲抗疫作出了貢獻，爲xx掙得榮譽。我手上有個統計，這幾天我們已經收到人家發來的錦旗、感謝信還有感謝電。其中有邗上社區專門送來了錦旗，表彰我們的抗疫志願服務隊；有xx街道xx社區送來錦旗，寫來感謝信表彰任宏同志在所在社區的志願服務；有xx鎮xx社區發來的感謝信表彰馬xx、谷xx、趙xx等同志在社區志願服務中做出的貢獻。還有就是xx市總工會駐點領導在跟我們趙xx主席通電話的時候，表彰了孫xx同志。孫xx同志就是我剛纔說的第四種情況，她被隔離了，在xx隔離點，xx隔離點xx帶隊的只有一個人，被隔離人員有100多人，帶隊的同志根本管不過來，孫xx同志主動參與隔離點的志願服務。這裏還要做一個說明，我們實際上報名參加志願服務的不止102人，當時市委要求我們組隊的時候，有很多同志報名了，但是我們當時對疫情的發展心裏沒底，我們就商量要留一部分後備隊，萬一什麼時候要求我們派第二支志願隊、第三支志願隊，我們得拿得出力量來。第二個因素是孫校長提出來，我們要考慮到學校自身的工作，我們要留有一部分力量做我們自己的事情。所以我們留了一部分力量下來。我估計報名參加志願服務的，大概是我們的全體教職員工的三分之一左右。

這兩個例子都是近期發生在我們身邊的事情。這兩個例子一個說明了我們隊伍的能力和水平，一個說明了我們隊伍的覺悟和精神。這就是我們的隊伍，有這樣一支隊伍，我們的事業沒有理由不發展；有這樣一支隊伍，我們學校沒有理由不進步。

說到我們學校有着良好的發展前景，除了我們自身的條件之外，還有有利於學校發展的外部環境和條件的支撐。在務虛會的發言中，我分析了幾個方面的有利因素，大體上是這樣幾個方面，一個就是國家重視職業教育，明確將職業教育爲類型教育，職業教育的宏觀環境逐步利好。第二個因素是xx高考適齡人口數走出窪地，總數在逐步提升，利好高職院校的招生。第三個是地方政府逐步認識到職業教育對當地經濟社會發展的重要性，逐步提高了職業教育與本地經濟社會發展相結合的積極性。最近我覺得還有一個因素利好職業教育，就是孫校長在最近一次辦公會上傳達的教育部召開的視頻會議精神，講高考體育特長生和藝術考試的改革，其中講到藝術類考生全國大概每年是46萬，藝術類考生每年的初次就業率爲10%，所以國家要逐步採取措施壓縮藝術類的招生規模。我跟李軍要了數字，就是今年和去年xx大藝術類的招生計劃，去年是31630，今年是31963，大體上3萬多，我想如果xx3萬多藝術類的招生計劃砍掉一半，那就有15000-16000考生要從藝術類出來，這類考生如果不是特殊情況，絕大多數是要到高職院校來的，所以這也是高職類院校招生的利好。

當然，我作這樣的判斷並不意味着我們沒有問題，在學校的實際運行中間，我們存在着很多問題。我在調研的時候，聽到各種反應，在務虛會上我把這些問題歸納爲六大類，今天就不細說了。我覺得存在問題不可怕，不存在沒有問題的單位，任何單位都存在自身的問題，關鍵是我們要在發展的過程中逐步採取措施解決這些問題，通過解決這些問題，推動學校的良性發展、高質量發展。

第二我講基本願景。我對學校未來發展的基本願景是三條：強健內功，良好形象，和諧家園。願景就是一種希望，就是一種期盼，或者換個角度說，願景也可以是一個目標。

先說強健內功，作爲民辦高校，我們的生存和發展最關鍵的因素是內功，這個可以說是一個不言自明的道理。關於練好內功，學校這幾年採取了若干的措施，推出了許多新的舉措，取得了新的成績，有了長足的進步。但是總的來說我們離內功強健還有很長的路要走，還有很多工作要做。在這裏我結合自己的工作實際着重講兩個方面的工作，一個是要抓好學校黨的建設，一個是要抓好學校的思想政治工作。這兩項工作對於練好內功，強健內功是不可缺少的。這兩項工作從中央到地方黨委政府，從教育部到教育廳都抓得很緊，發了很多文件，提了很多要求，需要我們結合學校的工作實際加以貫徹落實。按照上級要求，本學期我們要着重抓好這麼幾項工作，一個是繼續深入推進黨史學習教育，一個是繼續開展黨的教育方針貫徹落實專項行動，第三個是在黨員幹部中開展“兩在兩同”建新功行動，第四是開展師德專項教育活動。關於思想政治工作，上學期學校專門下發了文件，召開了會議，有關工作已經展開，思想政治工作任務清單經過了几上幾下的討論，已經基本成熟，不久就可以下發。在這裏我想強調的是抓好學校的黨的建設，推動學校思想政治工作走上新的臺階，是練好內功的重要方面，全校上下都要高度重視，切實按照黨委的部署抓緊做好。

願景的第二個方面就是要樹立良好形象。對於民辦高校的發展而言，樹立良好形象是不可或缺的重要工作。學校的良好形象，一方面前提條件是“內功強”，另外一方面重要條件是“宣傳好”。根據孫校長的要求，上學期我們召開了學校新聞宣傳工作的專題座談會，在這個基礎上已經形成了《加強和改進我校新聞宣傳工作的管理辦法》的討論稿。本學期我們要儘快做好準備工作，召開專門會議，下發專門文件，來推動這項工作的開展，儘快提升我校新聞宣傳工作水平，爲學校的外塑形象、塑好形象，提升學校的社會認知度和美譽度，爲學校高質量發展創造良好的外部條件。

願景第三個方面是和諧家園，把xx學院建設成爲xx人的精神家園。這樣一個說法，我自己覺得可能過於理想化，但是我想套用司馬遷的那句話，“雖不能至，心嚮往之”。我覺得我們可以把建設和諧家園作爲我們的一個追求，作爲我們的一個期盼，時間關係這個話題我就不展開講了。

我要講的第三個方面是基本要求。要做好學校各項工作，要提升學校各項工作的質量和水平，需要學校所有崗位上的同志都能夠把自己的工作做好。雖然學校是一個具體單位，但是學校工作涉及到的崗位很多，不同的工作崗位有不同的工作要求，但是我想其中一個共通的、基本的要求就是敬業。敬業，它首先是一種態度，其次更是一種行爲。關於敬業，在我們這個層次的羣體裏面，我覺得不需要做過多的討論，這也是一個不言自明的道理。我覺得學校是我們大家的依靠，崗位是我們大家的飯碗。我說從最低要求即使從個人的利益來考慮，我們都必須尊重我們的崗位，對崗位負責，履行好崗位職責，完成好崗位所規定的各項任務。敬業一方面它是社會主義核心價值觀的要求，另一方面敬業也是我們每個人安身立命的需要，敬業既是大道理，也是小道理。我們的同事中有不少敬業的典型，尊重並重視自己所從事的具體工作，把工作當作自己的事業來努力經營、認真負責、一絲不苟、努力克服困難、完成好自己的本職工作。這樣的同志無論放在哪個崗位上，他都能放光出彩，都能做出優於其他人的成績。剛纔表彰的其中有一個是我們劉峻同志今年被批准爲省勞動模範，我覺得我們劉峻校長就是這樣一個典型。我們當中也有人缺乏敬業精神，工作馬馬虎虎、得過且過，圖安穩，混日子，有八個字來形容，叫“不想做事，不會做事”。要推動學校高質量發展，我覺得前一種人是越多越好，後一種人是越少越好。我們要向先進看齊，向先進學習。我們要營造氛圍，建立機制，促使該多的多起來，該少的少下去，爲學校的成長和發展創造條件。

我就簡單講這些，謝謝大家。