我的漫畫老師作文600字五年級（精選20篇）

篇一：我的漫畫老師作文600字五年級

讓人猜不透的老師

李心源

一身結實的肌肉，黑黑的臉龐，高聳的鼻樑上有一雙銳利而略帶嚴肅的眼睛。他還是有名的灌籃高手。沒錯，他就是我們的體育老師——趙老師。

爲什麼說趙老師讓人猜不透呢？那要從上課時和下課後來詳細說說。

先說上課時的趙老師吧，當你犯了錯的時候，他有一個大招——靜靜地看着你，你以爲立刻改正就能逃過去嗎？不，大錯特錯，下面迎接你的就是全班同學陪你一起接受處罰。記得一次星期二的體育課，趙老師讓我們開始熱身跑圈，大家都跑得十分認真的情況下，有兩位同學說話了，先開始只是小聲說，等到過了一會就打鬧起來。老師讓大家停下後，就靜靜地不動聲色地看着那兩位同學，此時那兩位同學嚇的心驚肉跳，低着頭認錯。趙老師嚴厲地說：“你們在這站着，剩下的時間就只能看別的人跑，其餘的同學再跑六圈。“同學們聽了十分驚愕，那兩位同學說話，爲什麼要讓我們跑步呀？六圈過後，同學們一個個都累得滿頭大汗。我氣喘吁吁地對趙老師說出了我的疑惑，趙老師卻說：“如果你們團體意識再強點，是不是就不會有人說話了呢，我不想罰你們，只是想讓你們知道團體有多重要。”所有的同學恍然大悟，而那兩個同學慚愧的小臉通紅，以後的體育課就沒有人打鬧了。

趙老師，也是一位和藹的老師，在第一次課後，對我我們笑眯眯地說：“咱們上課時是師生關係，下課時是朋友關係。我要把你們都培養成灌籃高手。”聽到老師這樣說，我們都笑了，與些同時我們眼中充滿了希望，瞬間信心滿滿，那感覺真是太好了。

現在，同學們列隊迅速，跑步整齊，精神抖擻，高亢洪亮的口號聲傳得很遠得遠……

篇二：我的漫畫老師作文600字五年級

“古怪帥氣”的徐老師

龔瑞哲

我們班有美麗又溫柔，嗓門大，愛穿漂亮裙子，愛笑的語文老師，有和藹可親的數學老師，還有嚴厲中透着溫柔的英語老師，但我印象最深刻的還是我們古怪又帥氣的體育老師。

徐老師身材高大魁梧，偏胖，肚子圓圓的像個球。他的頭髮每天梳的整整齊齊，油光錚亮的，我猜應該是打了髮膠吧，在陽光的照射下，頭頂閃閃發光，非常帥氣。徐老師戴着一副黑框眼鏡，臉圓圓的，黑黑的，臉上還有幾個大小不一的痣。平時在走廊上碰到了，對我們笑臉相迎，和藹可親，但一到課堂上，卻非常的嚴厲，嗓門也很大，整個整個操場都飄蕩着徐老師的聲音，這就是我們走路都帶風的徐老師。

徐老師雖帥氣，也霸氣，但脾氣卻很古怪。他的臉就像太陽雨的天氣一樣，一會晴空萬里，一會烏雲密佈。當徐老師聽到有趣的笑話的時候，他會昂起頭，開懷大笑，他的笑聲好似要穿透整個操場。但要是讓徐老師發現你在課堂上不遵守記錄，那他就會立馬變臉，讓你做50個蹲起，20個俯臥撐，要是我們跳繩沒達到要求，他會讓我們一直練，直到達到要求爲止，非常嚴格。

徐老師不光對我們要求嚴格，他對自己要求也非常嚴格，他會的東西很多呢，興趣愛好廣泛。比如愛踢足球，愛打籃球，還愛跳繩。每次體育課上，徐老師都會帶領我們做各項運動，班級打各種比賽，我們都很愛上體育課。

這就是我們古怪又帥氣的徐老師，怎麼樣，你們喜歡他嗎？我希望徐老師能一直陪伴着我們，和我們一起上課，一起比賽，一起笑，一起曬太陽，一起流汗，一起成長，直到我們小學畢業。

篇三：我的漫畫老師作文600字五年級

晴天還是暴風雨

袁詩涵

她留着齊肩的捲髮，像個大波浪，白皙的皮膚上嵌着一雙烏溜溜的大眼睛，眯眯的，彷彿會說話，挺挺的鼻子下有着一張能說會道的小嘴巴，說起話來像機關槍一樣，氣都不帶喘的。

她十分神祕，也不知今天是睛天還是要下暴風雨。我剛回到班級裏，坐回座位上，老師就抱着一沓試卷，面無表情地把戒尺拿了出來，還提着一個大袋子，也不知裏頭裝的是什麼東西，是讓我們抄課文的本子，還是罰站時手上託的水瓶？等到上課鈴打響時，老師使勁兒把卷子往講桌上一扔，這時我們已經意識到暴風雨要來臨了，可這時老師卻笑眯眯地說：同學們你們考得真不錯，全班有九個一百分，有三十二個同學上了九十分，只有四個同學不及格，其他同學都在七十分以上！”同學們鬆了一隻氣，原來不是您罰呀，早說點兒，就不至於把我們嚇成這樣了呀！老師又發話了：“所以我決定給你們一人獎勵一根棒棒糖和一袋小麪包哦！”“太棒了，王老師萬歲！”同學們歡呼到。同學們得到了獎勵，同時也將卷子改完錯，開心地交給了王老師。

王老師不僅神祕還十分潮流。

王老師的潮流常常體現在着裝上。昨天她的褲腿上破了個大洞，衣服上的扣子都扣錯了。再往下看，我們不禁懷疑老師穿錯了鞋子，竟穿了雙靴子。她穿得外套着實吸引了我們的眼球，會發光，是那種有些透明，在晴處閃閃放光的布料，。當她走在樓道里，整個樓道都亮了，坐在辦公室裏，成爲了辦公室裏最靚的仔。也不知道明天她會穿什麼裏呢？

王老師用她那獨特的教育方式—獎勵法，激勵我們努力學習，像我們有更好的學習態度，讓我們努力學習，獲得下一次的獎勵，

篇四：我的漫畫老師作文600字五年級

石葉軒

我最喜歡的老師是我們班的語文老師龍老師。讓我給她畫幅漫畫吧。

龍老師戴着一副黑邊眼鏡，眉清目秀。我從來沒見過龍老師梳辮子，看見龍老師的時候，她總是散着滿頭烏黑的頭髮，一幅雙眼炯炯有神、神采奕奕，好像準備隨時抓住某個偷偷開小差同學的樣子，我們很喜歡她。龍老師教我們語文，講課時說話聲音很大。你知道這是爲什麼嗎？讓我告訴你吧。

龍老師講課時的聲音很大，就像一個廣播器，無論你坐在哪兒都能聽得很清楚。我第一次上龍老師的課時覺得她講話，簡直是大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，加起來就是大珠小珠落玉盤，十分有趣。後來我仔細一想龍老師這麼做，肯定是有一個原因的，她這麼做，估計是爲了把那些正在開小差不專心聽講的人給一下子“炸”醒，或者講到了這節課的重點時怕坐在後面的人聽不清楚吧。後來，我就習以爲常了，也漸漸領會到了龍老師的良苦用心。

龍老師不僅在課堂上講的引人入勝，在課堂背後她也奉獻了很多。有一天上語文課，龍老師告訴我們：一次她備課一直忙到了第二天凌晨纔回家睡覺，睡了幾個小時又要去學校上班。我聽後大吃一驚，似乎看見了深夜龍老師在辦公桌旁奮筆疾書，時不時更改教案的身影。原來龍老師爲了教我們這麼辛苦啊，這真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我覺得老師那麼辛苦，自己也要對得起老師，更應該好好學習了。

寒來暑往，在龍老師辛苦地輔導下，我們在語文方面都取得了很大的進步。最後，我們班每個人都考出了一個令人滿意的好成績，我們都很感激她。她的教誨，深深地印刻在我的腦海中，激勵着我繼續學習。

篇五：我的漫畫老師作文600字五年級

“水火”老師

谷瑞

一雙炯炯有神的大眼睛，一個高挺的鼻子，再加上一個櫻桃小嘴，這就是我們的數學老師-孫老師。孫老師12像火一樣嚴厲，時而像水一樣溫柔，因此我們給他起了個外號一水火老師。

孫老師像一個"火″神。但不是能控制火的神，而是怒火之神。只要一個同學搗亂或者沒寫作業，他就會大發雷霆，火冒三丈，輕則幾戒尺，重則叫家長。有一次，有個同學在課堂上搗亂，孫老師立馬殺氣騰騰的走到他面前。重重的拍了一下桌子，彷彿桌子都被拍出一個小坑，然後孫老師用“獅吼功”喊到：“你！給我站起來。”然後孫老師拿出戒指，那個同學自覺的伸出了手。孫老師卻狠狠地打了一下桌子，哈哈，原來是爲了嚇唬我的呀。

孫老師不僅是一個火神，也是一個“水神”

每到下課，孫老師就和同學們打成一片。和同學們討論問題，一起跳繩，一起聊天，課後延點班有一節活動課。他和我們一起跳繩，運動，玩耍。一次，在一節活動課裏，孫老師和一位跳繩很厲害的同學比賽。比賽馬上開始同學們有說有笑地猜誰贏了。比賽開始了，那位同學反應迅速，只見一道殘影閃過，孫老師也不甘示弱，眼疾手快的輪着跳繩。時間有事，永康最後幾十秒的，他們倆都有些體力不支了。唔呼的喘着粗氣。最後幾十秒的時間了。19，8，7，6，5，4，3，2，1。"停″時間到了，那名同學氣喘吁吁的報數："182個。″孫老師跳到162個。那名同學贏了，雖然孫老師輸了，但他還是爲那名同學而高興。

這就是我們的"水火″老師。他負責嚴厲，溫柔，雖然有時候會對我們很嚴厲。但我覺得，這是一種隱形的愛，他不僅是我們的老師，更是我們的朋友。

篇六：我的漫畫老師作文600字五年級

邵淇

提到“老師”這個話題，那我必然要說說我最喜歡的老師。

要說這位老師，性格倒是古怪。就如同雪天一般喜怒無常，有時溫柔可親，就好像雪花輕輕撫摸着你的臉，柔和，清涼，潔白，晶瑩剔透，討人喜歡。有時又像雪崩，寒風刺骨，排山倒海滾滾而來，似乎下一秒就能把你吞沒一般。但這點，我並不覺得不好，有趣的性格正正好好的符合“漫畫”我最喜歡的老師。

說起老師的外貌啊，我是記憶猶新。頭髮不長不短，剛好到脖子根。小巧的紅框眼鏡似乎在抑制和掩飾着老師那發光的眼睛，不然上課時可就不知不覺被她那雙閃着光的眼睛吸引過去了。老師的嘴脣看着雖不厚不大，但說起話來那是一串又接着一串，而且每一個音符都恰到好處，語言流暢，感情豐富，讓我崇拜得五體投地。這位老師會溫柔、仔細的教大家，批改作業也是那麼的認真，有時，我們做錯了事，老師也會剋制住脾氣，和藹地叫我們改正。即使是生病也帶病堅持爲我們上課熱情不減，老師的責任心和事業心是那麼的強，那麼的讓我喜歡和敬佩。

爲什麼這位“無名”老師是我最喜歡的老師呢？這，我可得明確細細地講講了。這位老師啊，其實就是我們的語文老師，龍小鳳。從她轉到我們班教書的時候，我就深深地被她的模樣吸引住了。尤其是她對我說的第一句話，至今，我記憶猶新，尤爲深刻。“邵淇，你很聰明，我相信你。”這句話深深地闖進心田和一直在滋潤着我的語文進步，從那時起，我就已經深深喜歡上了這位新老師，她完全不比其他老師差，甚至更優秀，更得到了同學們的喜愛和尊敬。

我喜歡語文，原因是何？就是因爲這位老師，這位在我心裏發着光的“神龍”。

篇七：我的漫畫老師作文600字五年級

最“牛”的老師

五（8）班 姚政高

在我剛剛踏入小學的校門時，我對小學的一切都感到新奇。這時，有一位老師帶我領略了知識的奧祕，讓我喜歡上了學習。她，就是我一二年級的語文老師。

她姓牛，名昊宇。而我私下更喜歡叫她“牛”老師。牛老師也真的很“牛”哦！走，我帶你們去認識一下她！

牛老師長得很 “牛”。瞧！圓圓的臉上嵌着兩顆黑寶石，一張能說會道的嘴上站着正在望哨的鼻子。“牛”老師的眼睛可是很厲害的，任何人上課做小動作都逃不過她的“火眼金睛”，你說她牛不牛？

牛老師上課也很“牛”。她每節上課時都會提問昨天晚上的背書內容。下課鈴一響，我們的教室裏就響起了朗朗的讀書聲。而這時，校長大人來到了我們的教室裏， “表揚”了我們一番：“你們班怎麼回事，怎麼製造這麼大的嗓音？”唉！我們也顧不得校長的話，又進入了瘋讀模式……

“叮鈴鈴……”伴隨着上課鈴的響聲，牛老師也走進了教室。“現在開始抽查昨晚背書情況！”班裏頓時靜了下來，彷彿地上掉一根針全班都能聽到。“你、你、你”老師一連抽了幾個同學，那些同學都背得磕磕巴巴，“牛”老師便讓那幾個同學每人抄30遍。“你！” “牛”老師那銳利的目光盯向了我。我頓時掌心發熱，額頭上冒出了豆大的汗球。誰知，我的同桌卻站了起來——原來是他。“因爲……所以……”同桌背得驢脣不對馬嘴，老師便又讓他罰抄30遍。下課以後的同桌不再是跳躍的“小老虎”（他屬虎），變成一頭勤奮的牛，趴在桌子上奮筆疾書。

這就是我那“怪招迭出”的”牛”老師，你是否也很想上她的課呢？

篇八：我的漫畫老師作文600字五年級

賈格

我有一位語文老師，名叫龍小鳳，我稱她爲龍老師。她有一頭過耳的黑短髮，有一雙會指揮別人的眼睛，還戴着可愛的小眼鏡。她穿着像仙女一樣漂亮的衣服。一看就是一位年輕、美麗的老師。龍老師性格活潑，平時我們做廣播體操，她也會跟我們一起做着動作，有時就像一隻兔子一樣跑來上課，還會來點搞笑的小動作逗我們開心。

我們的龍老師其實也是很嚴格的。寫字讓我們規範，字也要求比書本上印的大一點，作業正確率要高。並且上課要坐端正，她說要有個好坐姿，纔有精神聽課。我很接受這一點，有個好的精神面貌才能好好聽講，好好學習。

龍老師很喜歡我，從不批評我，但有一次我居然忘了老師交代的任務，被龍老師批評了一頓。老師批評完我，看我虛心接受了，馬上又變成了溫柔的小兔子，關心加表揚地說：“不錯，能虛心接受批評比別的同學強一百倍！”我這可憐的小蛟龍馬上變成了活蹦亂跳的小飛龍，我此時更愛龍老師了。

龍老師也很貼心。上學期，我上學校的課後“學業輔導”，姥姥記錯時間，早早來接我了，這樣一來，就要在外面等幾十分鐘。龍老師發現了，那善良貼心的小兔子又來了，馬上跑進班：“賈格！你姥姥來了，但好像記錯了時間！”“啊？”我馬上背起了書包。原來龍老師不想讓年紀大的姥姥來回跑好幾趟，所以特意跑回來通知我。

告訴你一個小祕密！龍老師有個可愛的口頭蟬：“謝謝！”她會經常會對我們說“謝謝”。校長聽見了，說應該讓我們對她說謝謝，讓她改了這個口頭蟬。

這就是龍老師，一個活潑、可愛、漂亮、嚴格、善良、溫柔的好老師，我很愛她。

篇九：我的漫畫老師作文600字五年級

鄭程天

陳老師是一個和藹可親的好老師。她是我們班的數學老師，也是四班的班主任。

陳老師的短髮十分乾練精神，嘴角上有顆黑痣，別人都說這是有口福，我覺得是有口才。雖然嘴小但是講起知識來可是滔滔不絕。她每天都穿的漂漂亮亮的，脖子上掛一條大珠串，很有氣質。

她每天進班裏上課的時候，笑眯眯的臉讓我立刻感到溫暖。但我們作業沒寫好或者考試成績沒達到老師的要求，那後果可就不堪設想了，別說笑容是見不到了，板着的臉上連皺紋都沒了。有一次，正好是國慶放假剛回來。我們急忙交上爲數不多的幾項作業，由數學課代表抱到四班的桌子上。但沒過多久，陳老師的生氣的話語傳了過來，我們便緊張起來，接着，一陣推門聲使同學們都提心吊膽，班裏雅雀無聲，只聽得見那顯得急促的腳步聲。陳老師轉過身子來，板着臉對我們說：“你們說說，這國慶放八天假，我纔給你們留了這麼點兒作業，還有同學不認真寫……”

雖然陳老師發怒的時候“無人能敵”，但如果不是真犯了不好好學習的錯，她也會一邊批評一邊開玩笑的。有的同學書寫非常亂，字還非常大。但陳老師就這樣說：“你這手是不是又該治治了？我告訴你，你這大字要是再不改我就該打你的小手了，打壞了就讓你媽再賠十個備用的，你說呢？”不過陳老師從來沒有打過我們，所以這時候同學們都小聲地笑了起來。

陳老師是個特別負責任的老師。她催着我們寫作業，催着我們改錯，不會的題可以去找她問，她還非常開心，不但做到了好老師傳道、授業、解惑的職責，而且她還像媽媽一樣爲我們的不努力學習而着急上火，爲我們的進步而高興。

篇十：我的漫畫老師作文600字五年級

我的“魔法”老師

徐睿辰

我有一個擁有魔法的老師，他經常在課堂上施展他的魔法，可你們知道他的“魔法”從哪裏來的嗎？下面讓我來介紹一下他吧！

我們的科學老師尚老師是一個精神小夥兒，五官端正，他的頭髮燙染過，像是被施了魔法一樣，有趣又時尚。他有一口摻雜了西北口音的普通話，說起話來幽默風趣。上課時總是深情並茂的和我們談論科學知識，在他這裏再難的科學知識也會像被施了魔法一樣，讓同學們一聽就懂，記憶猶新。每次課前尚老師總是給我們佈置一個關於本課的小問題，有時候我們很急切的想知道大案，他會回答：“下課後你們就知道答案了。”果然，下課後我們都恍然大悟：“啊！科學好神奇呀！”

課堂上就是尚老師施展魔法的主場。有一次課上老師帶了三樣東西，分別是線香，水盒和激光筆，我想這三樣東西可以做什麼試驗呢？正當我不解時，上課鈴響了，老師拿出了這三樣東西，說今天的課我們要證實光沿直線傳播。我又產生了疑惑，線香，水盒與光沒有半毛錢關係，怎麼證實呢？只見老師點着了線香，然後將水盒扣在了線香上，讓水盒充滿煙，再將線香取出，最後將激光筆光線經過水盒，看水盒裏出現了一條綠色的線！水盒像被施了魔法一樣，簡直難以相置信！讓我心中所有的疑惑灰飛煙滅，我相信全班同學也和我一樣，這個科學知識點一定牢記於心。

同學們，你們已經知道了吧？沒錯，這就是科學的力量，也是知識的力量，擁有科學的力量就擁有了魔法，所以我們要不斷擴大我們的知識面，讓我們擁有和尚老師一樣的“超能力”。我愛科學課，我更愛科學老師，他讓我們擁有更廣闊的知識。

篇十一：我的漫畫老師作文600字五年級

楊睿

馬老師是我們的管樂老師。個子高高的，特別瘦，全身上下沒有一點肉，完全就是皮包骨頭，所以就像一個骷髏人似的。頭髮稀少，我每次看到馬老師的頭都想笑，因爲在燈光下，他的頭就像一個發亮的電燈泡。

他對我們要求非常嚴格，吹出的聲音必須乾淨整齊、一絲不苟，要是有人吹錯一個音，妄想矇混過關，你即使能逃過聲部長的耳朵，但完全逃不過馬老師的耳朵。記得前幾日，我們排練了一首外國譜子，終於各個聲部都學會了開始合奏了。突然，在這優美的旋律中出現了一聲哨鳴，馬老師做了個暫停的手勢，雙眼瞪着單簧管聲部，大聲問道：“是誰，站出來！”在單簧管聲部最後一排冒出了兩個小腦袋，“混蛋玩意兒！站着！”馬老師喊到，又瞪了他們倆一眼，繼續排練。輪到小號獨奏了，其它聲部都屏息凝神，結果小號聲部沒有一點聲響，馬老師大吼一聲：“小號！”眼睛瞪得大大的，喘着粗氣，雙手插在腰上。只能重新合奏，誰知小號又一次卡頓，馬老師生氣得將指揮棒摔在地上吼道：“你們到底想不想排練了，排個曲子都要把我這條老命都給搭上呀！”那大大的聲音都快要把我的耳膜震破了，我覺得整個報告廳都回蕩着他的聲音。全場鴉雀無聲，沒有一個人敢說話，沒有一個人敢大口呼吸。

馬老師上課時很嚴厲，但生活中很關心我們。有一次，我的眼睛疼得睜不開眼睛流淚不止，馬老師翻了翻我的眼皮，說：“沒事，有根眼睫毛掉裏面了。”輕輕一吹，吹走了眼睫毛，並溫和地說“有小蠅子、小渣子不小心落到眼睛裏，找你的朋友或家人吹吹來就出來了”這時的馬老師和發火的馬老師完全就是兩個人。

這就是嚴格、又關心同學的馬老師。

篇十二：我的漫畫老師作文600字五年級

王子和

我有一位老師，一個我特別喜愛的老師，她就是我的班主任康老師。

從我見到她那一天起，我就覺得這個老師特別的親切。她有着一束盤紮起的頭髮，是那麼黑亮、那麼柔滑。她那彎彎的眉毛像是一輪彎月，她還有着一對明亮而美麗的大眼睛，修長的身子，一走近就讓人有種莫名的親近感。

康老師不僅長的漂亮，工作也是特別的認真和嚴謹。上課是認真嚴厲，督促着我們認真努力學習，我們錯一個字，她都會很認真的給我們找出來。課後他又很親切的像個小孩子一樣和我們玩鬧在一起。最讓我覺得親切的是，我們每天中午午休的時候，她總是坐在講臺上，一邊批改作業，一邊還給我們講故事聽，而且從來都不重複。有一天中午我可能是玩的太興奮了，躺着怎麼都睡不着，我們就認真聽着康老師講的故事，不知不覺被故事的情節所吸引，慢慢的隨着康老師越越來輕柔的聲音，進入了夢鄉，夢裏還進入到了故事裏彷彿自己就是故事裏的主人公，美美的睡了個好覺，做了一個好夢。

康老師還是一個特別體貼有愛心的老師。有一次放學的時候，外面下起了雨。但是我發現忘了帶雨衣，眼看着教室外的不斷滴落的大雨，我就有點着急了，這可怎麼出去呀。這時康老師拿着一把雨傘走到了我的跟前，她招呼好周圍的同學，然後用自己的傘幫我遮住了雨。很親切的摟着我的肩膀，一起走到了學校門口。把我帶到了來接我的奶奶跟前，結果在奶奶的提醒下我纔想起了，早上媽媽幫我把雨衣裝在書包外的夾層裏，我一下子感到好尷尬呀，可康老師依然是輕輕笑了下，看着我穿好雨衣，才放心的返回學校。

這就是我的班主任—康老師。一個美麗、善良、知識淵博、工作認真的好老師。

篇十三：我的漫畫老師作文600字五年級

李宗軒

我們的班主任姓楊，她有一頭秀髮，如同春風中飄拂的柳條，她每天都喜歡穿長裙子，而且還喜歡作詩，說話中都帶有幾分詩意，看起來彷彿是一位溫文爾雅的女詩人，別看她這樣溫婉美麗，腦子裏想的卻很特別，彷彿可以預知未來。

記得有一次，我因生病而晚到學校，當我進學校時，遇見一個跟我同班同學也來晚了，可萬萬沒想到班主任早已經站在教室門口，顯然已經等待很久了。我跟老師說明了原因，老師讓我進去了。可那位同學頭上滿是汗，他那一顆不安的心早已經提到嗓子眼兒裏了，沒等老師開口，他就說出了遲到的理由。正當那位同學想着沒事兒時，老師彷彿已經聽見了第N遍，臉上露出獲勝者的笑容，開口問他要作業。那位同學一聽，臉上已經沒有了血色，只差跪在地上求饒，可老師早已經給那位同學發出了閻王府N日遊的邀請函。

如果你真的以爲老師就只會這種守門兒的方法，那你一定是大錯特錯了，在教室裏，老師的預知能力簡直就是放大了幾十倍。

有一次，老師正在班裏聽寫詞語，我因爲不會寫，從書包裏掏出了兩元錢收買了同桌，接下來就是抄同桌的詞語。這時楊老師如同鬼魂冒出在我的身後，我第一反應先是把筆抖掉，問老師幹什麼？老師居高臨下地看着我，笑着問：“抄着美嗎？”還沒等我開口，老師就“賞賜”我抄這篇課文裏的詞語20遍！天吶，想想都是恐怖，這一切彷彿對老師而言都瞭如指掌！我心裏暗暗叫苦，就算是神仙來了也躲不過。

我們班的一舉一動，彷彿都被老師看的一清二楚，就是因爲有這樣的老師，我們的各種毛病都慢慢改過來，一直佔據全年級第一的稱號。

篇十四：我的漫畫老師作文600字五年級

阿寶

上課鈴響了，她面帶笑容走進了教室。一縷陽光灑在她的面孔上，她輕輕翻開語文書，小溪的歡歌在教室裏流淌……

這就是我的班主任李老師。她的眼睛如兩彎月牙，她的面龐像秋天熟透的桃子，她喜歡穿裙子，看上去非常的有活力，整個人都散發着智慧的光彩。

她的語文課講的很好-這是毋庸置疑的。每當她翻開課本，我都非常期待，好像孩子等待聖誕老人的禮物一樣，永遠不知道卻依然盼望着新的驚喜。

我印象最深的一次，是她講《鋪滿金色巴掌的水泥路》這篇課文。課上她先是給我們科普了銀杏葉的知識，然後給我們看了紀錄片，最後她面帶微笑，神祕地說“同學們，中午我帶你們去甬路撿銀杏葉吧！”“耶！”同學們都歡呼起來，甚至有人唱起了歌。我難以抑制心中的激動，從來沒有想過可以站在秋天的落葉中上語文課。那天我們每個人都很興奮，李老師也像個孩子一樣開心。我們撿了很多樹葉，做成了一幅幅美麗的樹葉畫。這節別開生面的語文課不僅讓我感受到大自然帶來的快樂，而且發現了生活中的美。

四年來，她帶我們走進大青樹下的小學，想象天窗外的美麗天地，感受賣火柴小女孩的孤苦伶仃；她帶我們來到邊境的沙場，感嘆納米技術的神奇，學習哈爾威船長的忠於職守；她旁徵博引，給我們講解各種名言故事，字詞的構造和來歷，還經常對各種事情發問，引導我們積極思考；她告訴我們各種好用的學習方法，比如邊讀邊想象，比如圈畫重點，這些都使我的學習更上“億”層樓。

她的溫柔，她的智慧，她的嚴厲，她的樸實，就像一股股風，把控着我生活的小船，劃破浪花，向遠方駛去。

篇十五：我的漫畫老師作文600字五年級

王嘉悅

她，一頭烏黑的長髮，一張美麗的臉，明亮的大眼睛炯炯有神，在我的印象裏中，她是一個很有責任心，凡事都很認真的老師。她，就是我們美麗的龍老師。

第一次見到她，是在四年級上學期開學的第一天，她披着一頭秀髮，戴着一個紅邊眼鏡，穿着一個時尚的白色T恤和黑色長褲，我覺得這樣的搭配既時尚又美觀，她的走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，眼鏡後的水靈靈的大眼睛格外顯眼，一看就是個幹練的老師。我看見她那嚴肅的臉，心中就產生一種敬佩之意，感覺這位老師可能會很嚴格。

果然不出我所料，龍老師的確很嚴格，上課的第一天，她就宣佈不讓我們用塗改帶去塗改作業，同學們聽後都目瞪口呆。心想“老師真的好嚴格啊！”不過同學們很快適應了。別看老師很嚴格，但是古話說：“嚴師出高徒”，所以我每次很累想放棄的時候，都會默唸這句話。

龍老師好的地方其實有很多呢。

一、通情達理。她有情有理，有一次我參加學校大型活動的排練，排到很晚纔回家。龍老師害怕累到了我，於是免了我的大部分作業，說實話，我心裏非常地感激她。並不是因爲我少寫了這點作業，而是她體諒我的心。

二、勤勤懇懇。在快期末考試前幾天，龍老師忙前忙後，幫我們整理印刷模擬考試真題的卷子，一遍遍批改，一遍遍講解。我看到老師那滄桑的背影，我彷彿看到了辛勤工作着的母親。

三、鞭策鼓勵。一開始我學習成績不是特別好，但是龍老師找我談了幾次話，一直鞭策和鼓勵我通往前進的方向，後來我的成績越來越好，都是因爲龍老師的功勞。

龍老師，您給了我自信，您給了我驕傲，您給了我通向未來的光芒，我想由衷地對你說：“龍老師，您辛苦了！”

篇十六：我的漫畫老師作文600字五年級

漫畫大胖老師

任梓翌

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”所有老師都是這樣，而蔣老師還多了一點——搞笑。

我們悅讀樂寫有一位大腹便便的老師。在我眼中，他可神了！他長着一頭烏黑濃密的頭髮，兩根粗粗的眉毛，一雙靈氣的眼睛，一個略微大一點的鼻子，上面架着一副黑色眼鏡。他的嘴巴不大不小，每次笑的時候都咧得大大的，一顆顆泛着微光的牙齒整齊地排列着，絢麗得像一顆顆珍珠。他站如鬆，坐如鐘，挺着肚子如……大西瓜？不對不對，還是說“將軍肚”更符合蔣老師的“大將風度”。說起來他就四個字——幽默搞笑。

一次上課，蔣老師挺着肚子走進教室，他把肚子一吸，終於把肚子變小了。可是回頭一看，咦，肉怎麼到屁股上了？好了好了，不胡鬧了，來學習吧。“今天我們來學習專題一，先記幾個感恩的詩句：‘滴水之報，當涌泉相報’。”全班靜靜的，只聽見“刷刷”的筆寫到紙上的聲音。寫完後，蔣老師說：“我跟五年級的同學說到過，‘you di da di da me，me hua la hua la you’，這句詩的意思（蔣氏英語）就是這個。”全班鬨堂大笑。“再講最後一個你們就瘋了，好了，讀課本吧。”……蔣老師接着說：“這時，木屋門打開了，一個八九十歲的老婆婆蹦了出來，她是R先生的外祖母莉貝卡。老莉貝卡凝視着楓樹，從地上拾起兩片紅葉，低垂着頭說：‘啊！我時間不多了，’”哈哈哈哈哈哈……全班再次鬨堂大笑起來。“說着”蔣老師繼續說：“便倒在了地上，永遠地閉上了眼睛。”哈哈哈哈哈哈……

這就是悅讀樂寫的“蔣大胖”老師。現在，你們是不是也覺得“蔣大胖”老師很幽默呢？

篇十七：我的漫畫老師作文600字五年級

“彎彎”的老師

葉子嫣

天上的月亮有時彎彎像小船，有時圓圓像玉盤。而新來的曾老師卻總是“彎彎的”。悄悄告訴你，曾老師看我們的時候，眉毛、眼睛、嘴角都是彎彎的，笑意止不住地往外流。

微笑，是她的第一標誌。有一次我沒有系紅領巾，老師把我叫到辦公室。我邁着沉重的步伐走進辦公室，本以爲曾老師會很嚴厲地批評我，可是老師看到我卻嘴角一彎，淡淡一笑，說：“下次注意吧，老師相信你不會再忘記的。”這麼一說，我心裏沉重的石頭終於落了地，同時，像是有一縷陽光照進我的心房，像一股暖流涌入心頭，老師的微笑溫暖了我的心。

課堂上，老師也常常微笑着。有一次，一個不經常發言的同學舉手了，老師微笑着表揚他，老師的微笑，像盛開的花朵。即使同學回答錯了，老師也不批評他，而是微笑着鼓勵他。老師的微笑溫暖了課堂，也使同學們更加積極舉手發言了。

彎腰，是她的第二標誌。老師在傾聽我們發言時，總是微微地彎下腰來，這樣更能聽清楚我們的回答。在指導我們寫作業時，腰也是彎彎的。她走近一位同學，這位同學正緊鎖眉頭思考着。老師彎下腰來，輕聲指點着。老師的聲音，像月光下的小溪，平緩而又輕柔。在聽了老師的講解後，這位同學茅塞頓開，繼續寫起作業來。還有一次，我們正在打掃教室，可是我們許多人都不會掃地，曾老師看到後，便放下包包，拿過同學的掃把，給我們作示範。看着老師微微彎下的腰，同學們都覺得有這樣一位和藹可親的“彎彎”老師真幸福！

我們的“彎彎”的老師，愛微笑，眉毛彎彎，嘴角彎彎，腰也常常彎下來，而這些都是曾老師對我們深深的愛。我也深深地喜歡上這樣的好老師。

篇十八：我的漫畫老師作文600字五年級

“書本”老師

彭釗濱

端莊的瓜子臉，一副銀邊圓眼鏡下有一雙善於觀察的眼睛，這就是康老師，我們親愛的“書本”老師。

我們的“書本”老師之所以名爲“書本”，是因爲她學識淵博，上知天文下知地理，無所不能無所不知。這不，英語聽寫時老師竟親自給我們聽寫。我想，語文老師語文教的再好，也不會英語呀。可老師一開口就驚動全場，那流利的英語，和英國本土人有得一拼。我們驚呆了，半響，我們纔像受了驚嚇的一樣回過神來，而老師卻絲毫不爲所動，還說：“怎麼了，我的英文不標準嗎？”我連忙擺擺手。從此，我們對老師的敬佩又多加了幾分。

我們的“書本”老師不僅會英語，還會俗語和名言呢！

有一次，一位同學沒有預習，老師眉頭緊皺，眼睛盯着這位同學，說道：“你怎麼沒有預習”？所謂萬事開頭難，但我們仍要把它做好。還有，所謂良好的開始是成功的一半，如果開始都做不好，那後面的一半就是空中樓閣，學習就像打地基，下面弄不好，那後面的學習就會更吃力了，這樣不僅浪費時間還浪費精力，而最後卻什麼都沒得到，竹籃打水一場空，而做好預習也是一名小學生的責任，懂了嗎？”最終老師以三寸不爛之舌打動了這位同學，讓他明白了這個道理。如果繼續下去，那老師就無法講課了。

“書本”老師不僅會用豐富的語言勸說同學，還會給我們講課外知識呢！有一次，我們學了一篇關於納米材料的課文，老師用了一點時間講解納米是什麼，我們聽得如知如醉，這都是課件上沒有的。老師用知識化作清水灌溉我們。

“書本”老師不僅是一本知識書，還是一本我們都搶着看的暢銷書！

篇十九：我的漫畫老師作文600字五年級

賈知微

我們的班主任---康老師，20多歲，她很年輕，就像我的姐姐一樣。康老師長得很好看，兩道修長的眉毛下面，一雙大眼睛中透着智慧的光，眼睛上戴着一副金絲眼鏡，十分好看。

康老師有時嚴厲，有時溫柔。對於我來說，她像是我的姐姐，她也說我像她的妹妹。：

有一次，由於我上課表現很差，康老師三番五次提醒我，我卻屢教不改，所以康老師嚴厲地批評了我，並告訴我研學後，我要坐到最後一排。我很傷心，這給了我第二天期待已久的研學之旅很大的精神包袱。第二天我們去研學時，由於第一天的事情，我一整個上午都不敢看康老師的眼睛，不敢離她近一些。但是好巧不巧，午間休息時，年級要爲最近幾天過生日的同學慶祝生日，我就是其中的一個。康老師把我叫到她身邊，這時我心裏很忐忑，害怕康老師會像昨天那樣批評我，康老師看穿了我的心思，她摸摸我的頭，捏捏我的臉，對我說：

“昨天的事情是昨天的事情，今天的事情是今天的事情，今天是出來玩兒的，所以我不可能爲了昨天的事情在今天批評你，但是等明天回到學校後，你就要好好學習了哦！”我堅定而靦腆的點了點頭。隨後她抱着我照了一張照片，我很開心。第三天，老師讓我坐到了最後一排。而那張照片兒至今還在我相冊中最顯眼的位置。：

在我坐到最後一排的一週後，康老師忽然又要把我調回去，我愣住了，我不是要在最後一排反省一個月嗎？康老師笑眯眯地告訴我：“你這一週表現的很好，所以姐姐可以’不遵守諾言’哦，只要你以後好好學習，姐姐會經常給你’驚喜’的哦！”聽到這裏，我都忍不住想笑了。

看，這就是我可愛、幽默的大姐姐康老師了，我十分喜歡她。

篇二十：我的漫畫老師作文600字五年級

我的“忍者”老師

五（8）班 夏家淇

所謂忍者，能飛檐走壁，重影分身，移星換斗……我的語文老師就是一位深藏不露的“忍者”。

早晨，我揹着書包睡眼朦朧地踏進教室，就與她犀利的眼神撞個正着。她直視着我，頓時驚醒我這個夢中之人，我的心咯噔一下，難道我今天晚到了嗎？

課間，我邁着悠閒的步伐，哼着小曲，欣賞着校園的“繁花似錦”。一轉頭，又與他四目相對，我像被閃電擊中，頓感雙頰似火，像只熟透的螃蟹，雙腳像裝了馬達一樣，一腳油門就消失的無影無蹤。

事後回想，我跑個啥呀！放學，我揹着書包嘚瑟地走出校門時，身後傳來鏗鏘有力的聲音“夏家淇”，我一聽，又是我那開了分身外掛的語文老師。唉！老師您怎麼無處不在。

“這一排，起立！”語文老師拔高了嗓門，又出其不意地抽了一排同學回答問題。上課不聽講的，發呆的，夢遊的，一下子原形畢露，我則坐在一旁幸災樂禍地欣賞這一人間慘狀。

同時，也爲我敲響了警鐘，上課一定要好好聽講，不然我就變成了下一個被欣賞的對象。“把你們積累的小片段拿出來！”語文老師這句話如晴天霹靂，打得我們措手不及。我們如同驚弓之鳥，知道自己逃脫不了命運的安排，那些心存僥倖的人，一下子被打回原形。

老師，你手段之高超，法術之精妙，被爾等看在眼裏，令人心生敬意。莫不是您已破解了忍術的究極奧義——“移星換斗”之術？

老師您在我心中就是一位所向披靡的“忍者”，不僅能移星換斗，重影分身，還能照顧我們的生活，教導我們的學習，讓我們在成長的道路上揚帆啓航，駛向更美好的明天。