漫畫的啓示作文500字五年級（通用25篇）

篇一：漫畫的啓示作文500字五年級

《“核廢水”衝浪裏》

毛晟睿五年級

一次課外作文課，老師放出日本名畫——《神奈川衝浪裏》與他的改篇，這兩幅平平無奇的畫卻使我感觸深刻。

這幅《神奈川衝浪裏》畫了許多漂亮的美景，映入眼簾的是一個巨大的海浪，上面有許多白色的浪花，看起來這片海域暴雨將至，巨浪下有三艘船緩緩地前行，天空中有一片雲朵，形狀像一個白色的小泥人，這個“泥人”正在下雪，遠處是壯麗的富士山。葛飾北齋先生把整個日本畫得特別生動，栩栩如生。

改編後，有特別重的諷刺意味，“泥人”成了代表死亡的十字架，而壯麗的富士山成了噴着濃煙的煙囪，而這巨浪上的浪花成了一雙雙醜陋的手，或畸形的嬰兒，而船隻上擺滿了核廢水，一艘船上，兩人穿着防護服，拿着核廢水給大海“投喂”。

看着這巨大的變化，我不禁對日本這個國家感到厭惡，我覺得日本的做法特別可笑，我覺得日本這個國家落魄是有緣由的，日本雖知道大海可以分解無用物品，可是這些廢核水是大海受不住的，分量簡直太多了。

日本以前欺負我們中國，你們改過自新，我們忍了，可是日本現在卻想禍害全世界，我們絕對忍不了，雖然日本現在情況還是不容樂觀，可是比起以前已經好轉許多了，如果再堅持一下可能就可以了，何必加害自己與全世界呢？

在此，我呼籲大日本帝國停手，給地球一個安心的晚年。

篇二：漫畫的啓示作文500字五年級

有很多漫畫和寓言故事一樣，是諷刺、批評或表揚某些人、某些事。有一天，我偶然看到這樣一幅漫畫：

畫中着火了，有一個人不會滅火。於是，把說明書拿在手中邊跑邊看，把滅火器放在大火中急抽身往外跑。

畫中的人在着火時拿着說明書看，就可以看出這個人平時不學安全知識，到了緊急狀況時才臨時抱佛腳。在他的生活中應該只有“吃喝玩樂”這四個字吧！

房內已經着火，他卻在這危急關頭看說明書，這真是搞笑！我想，這個人如果平常有好的學習習慣，提前熟悉滅火器的操作方法，可以馬上把自己解救出去了，也不會造成這麼嚴重的結果。

我們在嘲笑這位不學無術的人時，同時也要想想自己是否也犯了同樣的錯誤呢？比如：我們考試前不復習，玩到考試當天，我們就抓緊讀書了。

當然，任何事都有個過程，我們要每天學一點自然而然地就積少成多了。當經歷了辛苦學習時，成功到來時纔會覺得更加甘甜，纔會更加珍惜它！

我想說的是，努力學習是件美好的事。“書是人類精神上的糧食”，我們只要努力學習知識，我們可以通過所學的知識造福自己，造福他人。千萬不可以臨時抱佛腳。

這幅小小的漫畫給了我很大的啓示。我常提醒自己：努力學習，不能好吃懶做，凡是提前準備，我們學習是爲了自己，不是爲了他人。

篇三：漫畫的啓示作文500字五年級

安義三小五（12）班王思敏

前天，我看了著名畫家華君武先生的一幅漫畫《假文盲》，使我陷入了沉思……

這幅畫描繪的是寒冬臘月的一個故事。北風在耳旁呼嘯，天灰濛濛的，看樣子一場暴風雪馬上就要來臨了。“咦，這三個男人怎麼站在母子上車處，難道他們是文盲嗎？他們的穿着也不像文盲呀！”旁邊抱着孩子的婦女心裏猜疑着。

站在最前面的男人身材微胖，挺着肚子，一身體面的打扮，悠閒地站在那裏，臉上露出一幅理所當然的樣子。挨着他站的是一個又高又瘦，看上去一表堂堂的男人，應該是個工資不低的白領吧！第3個男人膀大腰圓，眼睛笑眯眯。而那個抱着孩子的婦女骨瘦如柴、面黃肌瘦。

從這種不文明的現象，可以看出這3個壯漢的自私，他們爲了一己私慾霸佔了母子上車處，真是可笑。

記得有一次，我明明看到了圖書館寫着“不能大聲喧譁”，而我和朋友說話的聲音卻影響到了其他人，現在想想還很後悔。其實，日常生活中這樣普遍的現象很多。比如醫院牌子上面寫着“禁止吸菸”，但還是不斷地有人吸菸。

不過經常也會有一些弘揚正能量的文明事蹟發生在我們身邊，比如坐公交的時候，看到孕婦和老人，大家總是會自覺地讓座。

“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”如果每個人都遵守社會公德，那麼整個社會就會像歌中唱的一樣，讓世界變成美好的人間。

篇四：漫畫的啓示作文500字五年級

逸夫小學五（2）班楊梓傑

漫畫都會讓人有快樂的感覺，但是今天看了華君武的《假文盲》卻令我心中憤憤不平。

《假文盲》畫了一個看似很有文化的幾個人站在母子上車處的地方，把真正的母子裏擠在了一旁，這硬生生地反映了人性醜陋的一面。

看到這，我真替這幾個大男人感到羞恥。他們個個穿戴整齊，卻跟一個婦女爭搶位置。我覺得他們不裝“假文盲”他們的心靈也是“失明”的。然而這樣類似的事情在我們身邊隨處可見。

例如乘坐地鐵吧，地鐵的廣播都說了，先下後上，可地鐵來了，有些人啊，卻把要下的人，又擠了回去。這一下耽誤了他們多少寶貴的時間呀！

不只是這個，大家都知道買火車票有軍人優先窗口，可有些“假文盲”呀，管他什麼，軍人、殘疾人窗口，只要怎樣快就怎樣做，這可把真正的軍人和殘疾人甩在了一邊，可見這些人也多不文明呀！

包括我也有一次在閱覽室，我讀書讀的正香，就在這時，一個小朋友帶着爆米花進來，使整個閱覽室充滿了奶香味道，我上前去阻止，卻招來了許多人質疑的眼光，頓時我臉紅了。又連忙縮了回來，現在想想真是後悔極了！

在社會還有許多假文盲。在此我呼籲大家不要只顧自己的利益，而不管他人的感受。最後我想說一句：不做假文盲，爭做文明人！

篇五：漫畫的啓示作文500字五年級

今天我看了一幅漫畫《挖井》，我感觸很深，同時，我也明白了一個道理。

漫畫是這樣的：一個年輕的小夥子，拿着一把鏟子正在尋水挖井。他先後挖了三個坑，最後挖了一個最深的坑，離地下水只有一拳的距離了，他就放棄了，去了別處。如果小夥子多堅持一會兒，或是挖第一次的時候就堅持到底，他早就可以成功了。這幅漫畫是想告訴我們：只有堅持到底，不半途而廢並前功盡棄，才能取得成功。

不僅僅是他，我也是如此。小時候，一看見一些叔叔阿姨一巴掌就可以把排球拍飛數米以外，就感覺多歷害多霸氣，於是也想學。學打排球的時候，才發現排球是多麼硬，又是多麼重，每一次排球撞在胳膊上都是疼，甚至是痛苦。久而久之，我便放棄了。在我四年級的時候，老師曾組織排球比賽，我和小部分同學只能眼巴巴地看着同學們的比賽，他們的笑容是多麼燦爛盡是羨慕。我很悔恨當初沒有堅持下來。

生活也有許多名人名事例在告訴我們堅持才能成功。例如，愛迪生曾花費將近十年時間去研製畜電池，在經歷不下於五萬次的實險後，成功研製出畜電池，被人們譽爲“發明大王世上無難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。“詩仙”李白年經時逃課，在遇見老婆婆要用鐵棒子杵磨成針時，領悟到了堅持的重要性，回去完成了學業，成爲了著名詩人。

戰國時期著名思想家荀況曾說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨、金石可鏤。”我們不能像漫畫中的小夥子一樣半途而廢，而是堅持到底。只要堅持，就能成功。

篇六：漫畫的啓示作文500字五年級

我們身邊處處有漫畫，我們也喜歡看漫畫。這些漫畫讓我開心的同時，也讓我陷入沉思。

今天我就看到了一幅漫畫：一個小男孩手裏拿着一張考了滿分的試卷，高興地回到家裏。“爸爸、奶奶、爺爺都爬好了，我要開始‘過橋’了。”說着，那個小男孩便爬到了爸爸的背上，後面的媽媽沒有阻止他，而是滿臉微笑着扶着他的孩子。我更沒有想到，他的爺爺、奶奶也都和爸爸一樣趴在了地上，讓孩子在他們的背上踏來踏去。他站在爸爸的背上，是那麼的得意啊！而趴在地上的爸爸已是滿頭大汗，卻沒有阻止兒子。這就是所謂的“過橋”，是家長給孩子的獎勵。

看了這幅漫畫以後，我深深地陷入沉思，聯想到和漫畫中同樣的孩子與家長，也聯想到了自己。

是啊，大人們不應該這麼無底線地縱容孩子，要不然這孩子會更加放肆的，這就是漫畫最諷刺的一點。

我也是一樣，有一次我考了滿分，非常得意。老師不停地誇我，回到家，我更是得到一家人的“優待”，大家都非常縱容我。但是好景不長，因爲我的驕傲，第二次考試僅僅考了79分，我非常沮喪，家人也不待見我了。

生活中也有很多這樣的例子，因爲自己的一點成績就驕傲自滿，不思進取，迷失方向，最終會頭破血流。我們不應該做這樣的人。

對我們學生的警醒，我們要牢記：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

篇七：漫畫的啓示作文500字五年級

原創四葉草

寒冷的冬天，天空陰沉沉的，一對母子正在車站那兒等待公交車。“母子上車處”五個大字在牌上十分醒目。

母子上車處的裏面，竟站着四個男人！他們顯得文質彬彬，十分文雅，看起來很有禮貌。他們穿着厚厚的棉襖，卻根本沒瞧見身上只有一件單薄襯衣的母親和孩子，只是閉着眼睛，等着公交車。

他們的外表雖然文雅，可內心只想着去佔一些小便宜。讓那對母子上不了“母子上車”處，自己倒能先上公交車。他們肯定在想，不就是個公交車站嗎？我佔了這一個位置又有什麼關係呢？可對這對母子來說，關係很大。

生活中，處處都有這種事情在發生。公交車上、地鐵上，都有專門給老人、小孩專坐的位置。可偏偏就有些年輕人，別的位置不坐，就坐這種位置。看老人、小孩一上來，就假裝自己呼呼大睡，老人一走，又幹起自己的事了，直是愛貪小便宜的假文盲啊！

學校裏，也有很多假文盲。樓道上寫：“禁止追逐打鬧”。可一下課，就有同學在那追逐起來。學校的每個角角落落都貼上了“禁止亂扔垃圾”的標籤，可草地、樓道等地方，總有垃圾的影子。

看完這幅漫畫，我懂得了一個道理：不做愛佔小便宜的假文盲，做一個不佔對別人有利資源，有公德心的人。

希望這漫畫中的男人看完畫後知錯就改，讓畫裏的母子站在“母子上車處”裏面，而那四個男人站在外面，不再成爲假文盲。

篇八：漫畫的啓示作文500字五年級

這天，我在書上看到了一幅漫畫。這幅漫畫叫作《等着乘涼》，他雖然內容十分簡潔，但非常引人深思。

畫面中，一個穿着皮鞋，帶着帽子，穿着一件襯衫，戴着眼鏡，年紀大約中年左右的人雙手抱着膝蓋，倚坐在一棵剛種下的枝葉還很稀疏的小樹苗下，樹幹都被那人的身體壓得彎彎的，似乎都快被壓斷了。另一邊，站着一個卷着袖口，提着水壺的年輕人，旁邊放着一把鐵鏟，一看就知道是剛剛栽樹的人。那青年人快步跑來，正要給樹澆水，卻看那個戴眼鏡的人坐在樹底，又看見那被壓彎的樹苗，不由得生氣的問：“你幹什麼？”那人扭過頭來，答道：“等着乘涼。”

看到這些，我覺得很可笑。這個戴眼鏡的人都不去勞動，就坐在樹底下，等着別人把樹養大，而自己卻坐享其成，這也太過於可恥了吧。

這些可恥的坐享其成的人，在我們生活中其實比比皆是。有些富二代，自己不去上班幹活，天天吃喝玩樂，揮霍着父母們的財產；有些普通人不去上班，靠着政府給的錢混日子；而且這樣的人在我們身邊其實也不少，就像有些同學，自己學習不好，也不用功，專門去抄襲同學的。有一次在我們學習班進行小測試時，我的同桌就一直瞄我的卷子，改完發下來後，他有好幾個錯都跟我一樣，我真想告訴他：像你這樣坐享其成的人，到最後都會失敗的。

我們絕不能像漫畫中那個戴眼鏡的人一樣想要坐享其成，要做一個腳踏實地、勤勤懇懇、懂得自己付出勞動的人。

篇九：漫畫的啓示作文500字五年級

彭司宸

一幅漫畫引起了我的注意。這幅漫畫雖然筆墨不多，但極其深刻的反映出了當今社會上，普遍存在的一種現象。

漫畫的內容大致是這樣的：一天，小明和小紅正走在放學回家的路上，突然，他們發現了一個垃圾桶。可奇怪的是，垃圾竟全部圍在垃圾桶的四周。小紅搖了搖頭，快步走到垃圾桶旁，開始打掃衛生。但小明卻沒有像小紅那樣做，而是從包裏拿出了紙和筆，趴在地上寫起了字來。當小紅打掃完衛生的時候，小明的字也寫好了。寫的是什麼呢？上面工工整整寫着六個大字：文明只差一步。隨後，小明又將紙貼到了垃圾桶上，小紅看到了，露出了迷人的微笑，對小明豎起了大拇指。

看了這幅漫畫後，我不禁浮想聯翩。在我們的身邊，有許多這樣的人和事，只要我們稍加留心，就會發現。

公交車上，明明寫着“禁止吸菸”，可有些人視而不見，依舊在吸菸；草坪上，明明寫着“禁止踐踏草地”，可小草還是被踩的東倒西歪，甚至被連根拔起；售票處，明明寫着“請排隊買票”，可有些人硬是要插隊，還用惡劣的言語辱罵別人。這樣做的結果，就是空氣被污染了，小草被踐踏了，秩序被打亂了……

其實做一個有社會公德心的人很簡單，只要我們自覺遵守規則，做到“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，我們的世界將會多麼美好！

看了這幅漫畫，我想對所有的人說：遵守公共道德，人人有責。讓我們做一個有社會公德心的人吧！

篇十：漫畫的啓示作文500字五年級

漫畫會讓人會心一笑，也會讓人深有感觸。偶然看到一幅漫畫，讓我若有所思……

漫畫中一個小男孩臥躺在沙發上，一隻手託着下巴，一隻手拿着搖控器。這個小男孩的爺爺站在小男孩的左側，雙手捧着水，弓着背，像奴隸對主人一樣；另一側站着小男孩的奶奶，她半蹲着，削了一個最大最紅的蘋果，小心翼翼地、一點一點地喂進小男孩的嘴裏，而此刻，小男孩卻十分享受地邊吃邊看電視。

看到小男孩的爺爺奶奶這麼卑微地伺侯着“主子”，誰能忍住不笑？可仔細一想，我笑不出來了，這樣的場面不是時常出現在我們的身邊嗎？我心中感慨萬千，雖然這幅漫畫把現實誇大了，但它背後所蘊含寓意仍然值得我們深思。長輩對孩子的愛是無限的、無私的，可不能總對孩子百依百順，像一隻跟着主人的小狗，像一個待奉皇帝的奴僕一樣，否則就變成了一種可怕的“愛”——溺愛。

這種可怕的“愛”在生活中隨處可見。一放學，爸爸媽媽就替他背書包，而他卻在吃着剛削好的蘋果；回家後，媽媽在爲他煮飯，而他卻在沙發上看電視；早上起牀，他坐在牀上，爸媽幫他穿衣服；刷牙時，爸媽還幫他擠牙膏……他自己卻什麼都不做，這些場景不都訴說着一種可怕的“愛”——溺愛嗎？

這幅漫畫讓我悟出一個道理：長輩不能總對孩子百依百順，代替他去做所有的事，最終受害的還是孩子。因此，我們要堅決拒絕這種可怕的“愛”。

篇十一：漫畫的啓示作文500字五年級

你喜歡做好事嗎？你做好事是爲了什麼？表揚？獎勵？還是打心底裏想做好事？今天我就看到了這樣一幅漫畫。

漫畫上畫着一個小男孩，他身旁有一個流着水的水龍頭，旁邊沒有其他人。只見小男孩皺着眉，嘴裏嘟噥着：“老師沒看見，關了水龍頭也沒人表揚我。”說着就走開了，任由水從水龍頭裏嘩嘩流出。

看了這幅漫畫，或許你會不由自主地搖搖頭。是啊，這幅漫畫不就是生活的折射嗎？許多人不都是爲了受到表揚或者拿到獎勵纔去做好事，而不是真心去行善嗎？不過生活中也有值得我們學習的榜樣。

比如一些愛心人士，匿名捐款幫助了許多人；緊要關頭，路人出手相助，事後去默默離開；一些志願者在抗疫中任勞任怨……這些都是做好事不留名的人。

我們孩子同樣也應該做好事不求表揚。我身邊就有這麼一位同學。一次我和她約好一起在校門口等車回家。等了好久纔看見她氣喘吁吁跑來，我質問她幹嘛去了這麼晚？她說：想起來教室裏的電風扇沒關，就跑回去看看。我頓時爲自己剛剛的生氣而後悔。放學很久了，教室裏也沒人了，她這麼做是不會有人看見的，更不會有人表揚她。可她還是不怕耽誤時間和自己辛苦，跑回去關掉。

做好事不留名，從心底裏去樂於助人，這是我們應該具備的精神。希望漫畫中的小男孩也能夠明白這一點。

篇十二：漫畫的啓示作文500字五年級

在這無邊無際的大草原上看那寫着幾個大字“不砍伐樹木愛護花草”，今天，我就給你們講講關於砍樹的事情吧！

週六早晨我們一家人一起去了銀盤山，空氣真清新，我們走到了山上最中間的部分，樹木非常茂密，而伐木工人急急忙忙拿起大斧頭朝大樹砍去，我急忙叫住客伐木工人，他就像聽不見我說話一樣，理都不理我，繼續砍樹，一棵。長得還不錯的樹竟然被砍到了，看着我好心疼。

今天我看了一部漫畫，這部漫畫的是一個人，他拿着鋸子砍樹，被兩隻熊聽見了，急忙跑出來阻止他，看見兩隻熊立刻扔下手中的鋸子，邁開雙腳撒腿就跑，顯然人跑不過熊，最後還是被抓住了，第二天他又來砍樹了，兩隻熊仍然阻止一次又一次，樹木已經被他全部看完了，我很氣憤，他把我們美麗的家園變得不美麗了。我非常恨這些伐木工人，是他們讓我們的家減少了綠色，雖然砍樹是生產紙，但我們也要節約用紙，少用一張紙就相當於節約了一棵樹，相信大家也和我們一起保護大樹。

從這件事中，我得到了一個很大的啓示：我們要愛護大自然，要保護花草樹木，不能隨意砍伐樹木，這樣會造成大自然生態破壞氧吧也會減少，沒有新鮮的空氣，綠色植被越來越少，小動物們也會沒有家的，所以不能不破壞大自然。

讓我們一起保護家鄉，保護大自然吧，爲了美麗家園，爲了人類自己更健康的生存。

篇十三：漫畫的啓示作文500字五年級

漫畫能讓我們會心一笑，也能觸發我們的思考，獲得生活中的啓示。今天無意中我看到了一幅漫畫，叫做《假文盲》。

漫畫的內容是：在公交車的站點旁，立着一塊醒目的牌子，上面寫着五個大字“母子上車處”。一位母親抱着孩子站在牌子不遠處，不解地望着擠在“母子上車處”的四個男人。第一個人眯着眼睛，一幅旁若無人的樣子；第二個人閉着眼睛，一幅令人招惹不起的架勢；第三個人個子不高，穿着一件羽絨服，戴着一頂帽子，鼻樑上還架着一副眼鏡，看着好像有學問，其實也在裝糊塗；第四個人戴着一個大口罩，耷拉着眼角。

這些男人有兩個共同點：一是都假裝沒看到那塊示意牌；二是貌似告訴別人我是文盲，不識字。他們真的是沒看到牌子嗎？不，牌子是那麼醒目。他們真的是文盲嗎？不，他們只是想更早搶到一個座位。我想他們對公交車座位旁的“老弱病孕殘”專座的幾個大字，他們一樣也看不見吧。

生活中也不乏類似的人，垃圾桶上明明寫着“垃圾請入簍”，卻還是有人隨意地亂扔垃圾，甚至還故意丟在垃圾桶外；在“禁止停車”的警示牌旁，依然有車輛停放着；在那寫着“呵護花草，請勿踐踏”的標語旁，盡是坐在草地上的人……

看了這副漫畫，我想說：大家趕快行動起來，不要假裝文盲的樣子，要做一個有素質、有修養的人。

篇十四：漫畫的啓示作文500字五年級

待業啄木鳥

漫畫在畫家的眼中是藝術，在家長眼中是無聊的圖畫兒，在我眼中是一本令人受益的書。我十分喜歡看漫畫，因爲裏面生動有趣的內容往往使我忍俊不禁。

當我看到華君武筆下的《待業啄木鳥》時，裏面的內容引起了我的深思。圖中，一個風和日麗的清晨，陽光灑在一片“樹林”中，一根根光禿禿的樹幹顯得格外刺眼，幾隻啄木鳥在樹幹之間盤旋着。有三隻啄木鳥正滿臉疑惑地立在木樁上，等待樹木們“起死回生”，等待着履行自己森林醫生的職責——幫助大樹免受蟲災。可是，現在樹木都被砍光了，沒有樹木可以給它們移植，它們也沒有了食物的來源。啄木鳥無事可做，進入待業狀態。

這個畫面是多麼可笑，人類被眼前的利益矇蔽了雙眼，肆無忌憚的砍伐樹木，讓環境遭到嚴重破壞。也許在不久的將來，連啄木鳥這種常見的生物都會滅絕，食物鏈遭受破壞。

仔細品味，人類也不乏這樣的前車之鑑。人類對大自然無止盡的索取，造成嚴重的自然災害，渡渡鳥、比利午斯山羊、金蟾蜍，直至2021年滅絕的長江白鱘……一個個活生生的動物，在人們無盡的貪慾下相繼滅絕。如果再這樣下去，下一個受害者也許是我們人類！而現在的很多環境問題也使得生物走向滅亡，人們有時會爲了貪圖便利，而把垃圾丟在就近的水域裏，一些工廠也會把污水排放至水生物的家園，這些種種都會造成環境污染，破壞生物，危害人類的健康。

《待業啄木鳥》就在警告人們：保護環境，善待地球，就是善待我們的明天。

篇十五：漫畫的啓示作文500字五年級

我喜歡漫畫，因爲漫畫往往用簡單、誇張的手法，讓人感覺輕鬆、愉快，而且漫畫的內容令人受益匪淺。今天，我又看了一幅非常有意思的漫畫。

畫面中央是一棵只長着幾片嫩葉的小樹苗。畫面右邊是一位年輕人，正滿頭大汗地提着水壺給小樹苗澆水；而左邊的一個年輕人，他不僅衣着整齊而且看上去像一個有文化、有涵養的人，他正在悠然自得地靠着小樹休息還一臉的舒服。畫面正的文字對話是：“你在幹什麼？”“等着乘涼。”

想想真好笑，俗話說得好：“大樹底下好乘涼。”可這還是一棵小樹苗，離長成能夠讓人乘涼的大樹還遠呢，哪能乘涼呢？沒有辛勤的勞動，哪能享受大樹帶來的綠蔭呢？

由此，我不禁想到了同學們在學習上的一些現象：在數學上遇到了難題，不想動腦筋，等着老師講完後將答案抄寫上去；閱讀理解不會做了，就等着其他同學的答案；不會寫作文了，就等老師的一句：“大家看看同步作文吧！”話還沒完這些同學就已經開始了仿寫作文了。長此以往，這些同學越來越懶越來越笨，慢慢地變成了後進生，殊不知，這就是一個“等”字換來的結果。

是啊，乘涼的大樹是等不來的。我們只有像圖中那位滿頭大汗，提着水壺給小樹苗澆水的年輕人那樣，辛勤地耕耘，才能踏踏實實地收穫和享受勞動換來的成果。

種樹是這樣，學習更是如此，好的成績是等不來的，只能靠自己努力，刻苦的學習，更不能只想着走捷徑，只有一步一個腳印紮紮實實地學習，才能換來名副其實的好成績。

篇十六：漫畫的啓示作文500字五年級

張成丞

漫畫是一種具有強烈諷刺性和幽默性的圖畫，今天我看了一幅名爲《假文盲》的漫畫看完後我陷入了沉思。

這幅畫的內容是這樣的：一個醒目的“母子上車處”站牌下，站了四個高大威猛、年輕力壯的壯漢，旁邊一個瘦弱的女子抱着一個小嬰兒，小嬰兒在哇哇的哭，但是那些壯漢卻視而不見，根本沒有把母子上車處幾個字當回事。

看完這幅畫，我不禁發出許多疑問，難道這些壯漢是文盲嗎？難道他們看不見這裏是母子上車處嗎？如果他們看見了爲什麼不給那位母親讓個座位嗎？

其實在我們的生活中也存在這樣的現象：一天我要乘坐公交車去奶奶家，發現公交車上就剩一個座位了，我趕忙坐了上去，不一會來了一位老爺爺，那位老爺爺馱着背，一頭白花花的頭髮，看起來像七十多歲了，這是我才發現我坐的是老弱病殘專用坐，我連忙起身去請老爺爺坐，可是我前腳剛走一位年輕力壯的叔叔就坐在了上面，我剛要上去說他，但是公交車上響起了某某車站到了，請迅速下車，我一聽是奶奶家就沒多想下車了。

爲什麼那位老爺爺最後也沒有坐在座位上？是因爲社會上有些人無視社會公德，爲自己的便利而不顧別人的感受，這些人被我們稱爲“假文盲”，我們應該抵制這樣的行爲，讓這些“假文盲”這道並做到尊老愛幼、謙讓他人是我們應該做到的。

篇十七：漫畫的啓示作文500字五年級

腦袋裏有蟲

“保護樹木，人人有責。這句話可能誰都知道，可是很多人都做不到。

我曾看到過這樣一幅畫：一個人手中拿着把鋒利的斧子，瘋狂地砍着一棵樹。樹不停地晃動着，驚動了正在樹上捉蟲的啄木鳥。它停止捉蟲，立刻飛向伐木者，拼命地啄他的腦袋，邊啄邊說：“這段木頭裏一定有蟲……”誰知伐木者不但沒有停止砍樹，腦子裏還盤算着把這棵樹砍倒可以換取多少金錢。我想：伐木者就像一個榆木疙瘩，腦袋真是被“金錢”“貪婪”這兩條大蟲給蛀了，啄木鳥快給他好好捉捉蟲吧！

樹是大地母親給予我們最珍貴的禮物，我們怎麼能刻意破壞呢？樹是無私的氧氣製造者。它們每天都在爲人類提供氧氣。據統計，一棵樹一天下爲能淨化30千克的空氣，就連小樹苗每天都能釋方大量氧氣供人們使用。難道這位伐木者不需要呼吸嗎？難道他能用金錢換回全人類賴以生存的新鮮空氣嗎？樹還是小型“貯水器”，一場場大雨過後，一棵樹的樹冠就能聚集10%-20%的水。這樣，世界上就多了許多小型水庫。難道這位伐木者不要要喝水嗎？難道他能用金錢買回流失的水資源嗎？

啄木鳥說得對，伐木者的腦袋裏一定有蟲，那是貪婪、自私蟲。亂砍濫伐，破壞環境，造成惡性循環，受害的最終還是我們人類。所以，讓我們一起愛護樹木，保護我們的家園吧！

篇十八：漫畫的啓示作文500字五年級

陳奕禎

我在語文書上看見了一則漫畫《假文盲》，看完我哈哈大笑起來，後來我又看了看，嘴裏好似有點苦澀，不吐不快。

這幅漫畫上的內容是：一個十分醒目的牌子寫着“母子上車處”，可站在牌子下的卻是四個大男人，真正的母子卻被擠出隊伍。四個男人，第一排的肚子很大，估計是個商人。排在商人後面戴着雷鋒帽，可能是工人。商人和工人閉着雙眼假裝沒看見。他們後面的是一位帶着圓框眼鏡的男子，或許是知識分子，他也閉着眼睛像極了文盲。最後一個人可能是個醫生，因爲一個口罩遮住了他的半張臉。在“母子上車處”旁邊的一對真正的母子卻在隊伍外面，他們看着這一羣假文盲露出了厭惡的神情。

排在“母子上車處”的幾人男人真是讓人覺得可笑至極，明明一個比一個知識淵博卻爲了生活中的這一點利益，對在自己面前的“母子上車處”五個字視而不見，不惜假裝自己是不識字的文盲。

這讓我想起，現實中我也常常遇到這樣的“假文盲”。在公園裏，草坪上明明立個“請勿踩踏花草”的警示牌，可是依舊有人在上面隨意踐踏，還放風箏。

醫院裏，常常寫着“禁止吸菸”，可是很多人很多人還是視而不見，繼續“吞雲吐霧”，不僅傷害了自己的身體，還污染了環境。

在高度文明的現代社會，文盲很少甚至消失了，但卻出現大量的“假文盲”。要做文明人，請不要做假文盲。

篇十九：漫畫的啓示作文500字五年級

龍津小學五（4）班餘弘燁

今天，我看了一幅華君武畫的漫畫——《假文盲》。

假文盲畫的是一個農村婦女抱着一個一兩歲的小孩站在母子上車處旁邊，而母子上車處站着四個大男人。第一個矮矮的男人穿着紅色大衣，頭上戴了一頂帽子，第二個高高的男人戴着一副墨鏡，時不時看向車站，不想錯過火車，第三個是一個光頭，穿着綠色的襯衫，第四個假裝在低頭玩手機。旁邊的人議論紛紛，那四個人最終臉紅地離開了母子上車處。

看完了漫畫，我心想：這幅漫畫諷刺了社會上的那些自私的假文盲。他們只顧自己的利益，而不顧他人的感受。

在我們的生活中，也有不少假文盲。

有一次，爸爸媽媽帶我去公園玩，草地上豎着一塊告示牌，上面寫着：青青小草，請勿踐踏。可還是有許多“文盲”在上面嬉笑玩耍，踩踏小草。

記得還有一次，我在圖書館看書，牆上貼着一張紙，紙上有一行字：請勿大聲喧譁。儘管這樣，還是有人大聲說話、談笑。

我還想到了以前自己的行爲。那是一次坐公交的經歷，公交車上除了老幼病殘孕的專用座，其它都滿了，我不想站着，所以坐上了老幼病殘孕專座，有老人上車也沒讓座。現在想想，我和那些假文盲一樣，只顧自己的利益！

社會上有許多這樣的假文盲，所以我呼籲大家不要只顧自己的利益，而不管別人的感受，不做假文盲，爭做文明人。

篇二十：漫畫的啓示作文500字五年級

我在書上看到了一幅漫畫，看到這幅漫畫時，我不禁思緒萬千，想到了身邊的許多人和事。

書上這組有趣的漫畫吸引住了我，畫面上是人類的進化圖：人們是由猩猩變化成原始人，再變到人類的。但是，在這幅圖上，人類並沒有停止進化，而是拿起了手機，變成了“低頭族”。日復一日，年復一年，人類慢慢地沉迷於網絡，被手機“吸”了進去，只留下了身體和腿。再經過了歲月的變化，人們的身體已經全部被手機吞沒！

這組漫畫很好笑，漫畫中的人類過分依賴手機，沉迷於網絡，慢慢地變成了“低頭族”，最終被手機“吸”了進去。他們沒有自律的能力，一但接觸到電子產品就停不下來了，沒有時間去感受和觀察外面的世界了。

在生活中，有許多這樣的人和事：每當我走在大街上，人們大多數都是低着頭，拿着手機；每當我坐地鐵的時候，人們都是一個個低着頭，拿着手機；每當我在小區裏排隊做核酸的時候，人們總是帶着口罩，低着頭，拿着手機。

玩手機不但會錯過一些美好的事情，還會疏遠親情與友情。每當孩子找父母問問題時，爸爸媽媽總是低着頭，拿着手機，有一些不耐煩地說：“我正在忙，自己去查百度吧！”每當我找朋友玩時，朋友經常會低着頭，拿着手機說：“我今天沒空，我們下次再一起玩吧。”

這組漫畫諷刺了人們過分依賴手機，沉迷於網絡。同時，它也告訴身邊的每一個低頭族，放下手機吧，不要成爲一個不自律的人，更不要去沉迷於網絡，多用心去感受大自然與世界的美好吧！

篇二十一：漫畫的啓示作文500字五年級

王尉珊五年級

在上課時，我見到了一幅漫畫，雖然漫畫簡潔明瞭，但是讓我印象深刻。

這幅畫是這樣的：在一條通道旁，寫了一個“母子上車處”，但是有四位穿着軍大衣的男人霸佔了這條通道。第一位男子看起來十分強壯，像一個國家幹部一樣。第二個男子比第一個男子要高大得多，但是比第一個男子瘦小許多。第三個男子是最矮的，但是有一副十分高貴的眼鏡，說不定是個教授呢！第四個男子可能是個大夫，嘴邊戴着一個N95口罩。儘管他們彬彬有禮一般，可還是霸佔了專用通道，將旁邊的母子晾在一邊。

這幾個人並非不識字，他們只是裝作不識字。而且從他們的穿着來看，那時的天氣非常寒冷。對於這種人（假文盲）出現在我們國家這樣的情況很丟人。他們只顧着自己的利益，從未想過給一些需要幫助的人給予他們所需要的幫助。

文盲，故名思義就是指不識字並且不會寫字的成年人，而假文盲指明明識字卻裝作不識字。社會上會出現很多的“假文盲”，他們用所謂的公平公正做了一些不忍直視的壞事。如同日本首相一樣。他明明知道將核廢水排放入大海是一件難以置信的，極具破壞力的行爲，卻執意要將核廢水排入大海。這麼做，不但對日本有很大的破壞性，對地球都會有很大的破壞性！

我希望每個人都遵規守法，正所謂“無規矩，不成方圓”。所以，堅決不做假文盲。

篇二十二：漫畫的啓示作文500字五年級

課堂上，大家在看老師解答題目。

一陣惡臭飄進小婭的鼻腔，她不由自主地皺起眉頭抿着嘴巴。這陣臭味讓她想起一條爛魷魚，是她在廚房的桌子夾縫裏發現的，整整臭了兩天……她很快把思緒拉回到課堂上。沒到兩秒鐘，那股臭味再次襲來。小婭彷彿站在一個沒衝乾淨的馬桶旁邊。傳說中的黃鼠狼放屁也不過如此吧！她幾乎喘不過氣，真想站起來逃跑……

臭味不斷不斷散發着，好像有人故意用扇子扇到她這邊。小婭真沒辦法再看黑板了，扭頭尋找臭氣的來源。猛然間，她看到馬俊的腦袋側貼在桌上，一隻胳膊伸到桌子底下，享受地撓着自己的赤腳。仔細聽，這傢伙還發出舒展的嘆氣聲，好不痛快！那雙鞋子——臭味的來源——被踢在一旁。小婭捏起鼻子，胃裏開始翻滾，有一種要吐出來的感覺。

居然在這麼多人的教室裏脫鞋子撓腳，可笑可惡！這比在大庭觀衆下挖鼻屎還噁心……小婭在心裏嘀咕。如果解放雙腳，在自家浴室裏“舒服一下”，那適得其所；如果走山路累了在溪水邊脫掉鞋子泡泡腳，也的確爽快。可你不能在這麼多人的教室裏，在大家都安靜聽講的時候來這一出啊！你是“爽歪歪”，全班幾十個同學卻因爲你受罪，這不是自私嗎……

她又想到在公交車上吃東西的乘客，在景區亂扔垃圾的遊客，疫情期間不配合測溫檢查的人……看來生活中只考慮自己不顧他人感受的傢伙不少呢！怎麼樣才能讓這些不文明行爲減少呢？首先自己要做到，然後嘛……

下課鈴聲響了。

小婭朝馬俊衝過去。

篇二十三：漫畫的啓示作文500字五年級

今天上課時，王老師給我們看了一幅漫畫，非常有意思。

漫畫講的是兩隻身高、大小、輕重都一樣的小狗，有一天他們去照哈哈鏡。一隻小狗照了凸面鏡，發現自己非常高大強壯，另外一隻小狗照了凹面鏡，發現自己非常矮小瘦弱。有一次，兩隻狗再次相遇，“強壯”的狗趾高氣揚，下巴都要快擡到天上去了；而那隻“瘦弱”的狗卻垂頭喪氣，沒精打采。

那隻照了凸面鏡的小狗看到自己高大強壯的身體後，覺得自己與生俱來比別人厲害，在這種自我暗示下它變得越來越自信。而那隻在凹面鏡中看到自己“瘦弱”形象的小狗則受到不小的打擊，覺得自己處處不如別人，變得越來越自卑。

在生活中的我，也是一樣。當我取得一些好的成績時，受到了老師的表揚，同學的肯定，父母的讚許，我就像照了凸面鏡的小狗一樣，頓時充滿了自信，也會出現一些驕傲自滿，彷彿此刻自己就是世界上最厲害的人。但當我犯了錯誤受到批評時，我就像照了凹面鏡的小狗一樣，瞬間像泄了氣的皮球，受到了沉重的打擊，有時候我連續好幾天都垂頭喪氣，沒精打采。

生活學習中，我還是那個我，變化的是像凹凸透鏡般的評價。一個小小的評價就改變了內心中自我的認可。所以我們要以正確的眼光看待自己，更不要做那個“哈哈鏡”，隨意片面地評價別人。

篇二十四：漫畫的啓示作文500字五年級

漫畫能讓我們會心一笑，也能讓我們有所思考。

在一個春天裏有一個貪婪的人和一個勤勞的人。那個勤勞的人栽了很多樹，每天都來照顧它們。

有一天那個貪婪的人想：現在雖然是春天，但是天氣還是很熱的，那裏有一棵小樹，等它長大了，我去乘涼吧！那個貪婪的人一邊想着一邊往那個小樹走去，那個貪婪的人坐在小樹底下等了起來……

一會兒之後那個勤勞的人來給小樹們澆水、鬆土了，他看見有一個人坐在一個葉子還沒有長全的小樹底下，有些疑惑。他問那個貪婪的人：“你在幹什麼呀？”那個貪婪的人說：“我在等着乘涼！”那個勤勞的人說：“你只索取，不付出，這個小樹是永遠不會長大的！”那個貪婪的人想了想，繼續坐在那裏。

那個勤勞的人企圖把那個貪婪的人說服，可是那個貪婪的人就是不肯走，弄得勤勞的人都不能給這棵小樹澆水鬆土了。勤勞的人很氣憤，他再也沒來給這棵樹澆水鬆土了。越來越熱了，可是小樹不但沒有長大，還一點一點的調零。貪婪的人很氣憤，大聲罵道：“你怎麼還不長，我還等着乘涼呢！”這時他發現其他的樹都被勤勞的人照顧的好好的，長得又大又茂盛，可是他等着乘涼的這棵樹又枯又小，而且也沒有人照顧。

到夏天了，特別的熱，可是那顆小樹還是又小又枯。那個貪婪的人想明白了，可是現在已經很晚了。

這個漫畫告訴我們，做人不能只是一味的索取，也要付出。

篇二十五：漫畫的啓示作文500字五年級

劉靜萱

社會上有很多種人，比如：腳踏實地的“大拇指”，勇敢機敏的“食指”，養尊處優的“中指”，體態秀麗的“無名指與小指”……今天，我想和你們重點談論一類不想付出，只想不勞而獲的人。

聽說過“前人栽樹，後人乘涼”嗎？今天，我偶然看到了一幅漫畫：漫畫的中央有一棵低矮的小樹，它的樹幹細細的，枝葉稀少，一定是剛種的。樹邊上還躺着一把鐵楸，樹旁邊還有一個戴着帽子的叔叔挽着袖子，正準備給小樹澆水，此時，他看到了讓他驚訝無比的一幕：一個戴着帽子、眼鏡的人靠着樹，樹幹都被他靠彎了。那個勤勞的叔叔連忙問：“你幹什麼？”“等着乘涼。”那個坐在樹下的人卻大言不慚地回答。聽完，你是不是很想笑，樹下的那個人不想着幫助小樹茁壯成長，卻坐在樹下等着乘涼，真是可笑！

其實在生活中還有許多這種想着不勞而獲的人。比如：有些人不願勞動，就想靠買彩票一夜暴富……我們不能坐等收穫，收穫是不能等來的，因爲世界上根本沒有天上掉餡餅的事情。一分耕耘一分收穫，收穫是要付出辛勤勞動才能得來的。看完這幅漫畫，我覺得我今後應該認真學習，刻苦起來，不要老是想着走捷徑。

所以，我們今後不要再做一個不想付出，只想不勞而獲的人了，要腳踏實地，才走得更遠。（內容來源：公衆號——足跡見證成長）