我的拿手好戲彈古箏作文500字六年級（精選3篇）

篇一：我的拿手好戲彈古箏作文500字六年級

屋子裏響起了美妙而動聽的琴聲，咦，這是誰彈的啊？沒錯，這就是我彈的，我的拿手好戲就是彈古箏。

記得初學古箏時，過程十分艱難，每次練習時指腹都被粗硬的琴絃勒出一道道深深的紅印子。但我沒有放棄，因爲我知道，只有努力了纔會有收穫。我每天都堅持練習彈琴，終於，在我不斷的努力下，我的琴藝有了進步，彈出的聲音越來越好聽了。

記得那一次比賽，我身着紅色長裙，自信滿滿地走上舞臺，落落大方地端坐在古箏旁，彈起了那首優美的古箏曲——《花非花》。那一個個音符在我手下跳舞，我的身體隨着音樂一前一後，我陶醉在這叮噹叮噹猶如泉水般的琴聲中不能自拔。臺下的觀衆都目不轉睛地看着我，他們聽得如癡如醉。一曲彈完，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

回到後臺，老師對我說：“你彈得太好了，肯定在家沒少練習了，臺上一分鐘，臺下十年功。你要繼續保持這個好習慣。”同學們都投來羨慕的目光，“你彈奏的聲音簡直是太優美了，是不是有什麼妙招啊？快教教我們吧！”我笑了笑和他們說：“哪有什麼妙招啊！只不過是我每天都堅持練習罷了。”回到家裏後家人們對我一頓誇獎，弄得我都害羞了。

現在的我，已經考過了五級，並且還會彈很多首曲子，比如，熱烈歡快的《豐收鑼鼓》、優美動聽的《漁舟唱晚》、從小聽到大的歌曲《小星星》等等，每當聽着這些曲子，我心裏總會涌出一股甜蜜的味道。

“人外有人，天外有天”，比我厲害的人還有很多。我一定會繼續努力練習，讓我的拿手好戲更上一層樓。

篇二：我的拿手好戲彈古箏作文500字六年級

無瑕的月光下，伴着聲聲蟲鳴，我戴着義甲撥動琴絃，彈奏出悠揚的樂曲。古箏，便是我的拿手好戲。

幼時的我，邁進古箏教室，同時，也邁進了古箏世界。那時，我並不懂古箏，只見老師纖長五指上那一片一片琥珀般的義甲閃耀動人，義甲撥動琴絃時，是風花雪月，是塵世萬千，老師的身線隨着樂曲的節奏前後律動。年幼無知的我看重的不是泛着縷縷木香的古箏，也不是那時而清脆時而低沉的琴音，而是在燈光下閃透銀光的義甲。如今，我也能駕輕就熟地彈奏古箏了，古箏也已融入我的身軀，而義甲也只是再平常不過的甲片罷了。

在古箏與我相伴的五個年頭裏，它伴隨我參加了一場又一場的比賽和活動，讓我收穫了不少的榮譽。然而曾經，我一度想要放棄它，是練琴時的枯燥與乏味，是孤獨時的無助與墮落，這些想法糾纏着我，一刻也不消停，我知道那是心魔，它想讓我放棄，可是我奔不出這個黑暗的空間，只要我停下奔波不息的腳步，就會跌落至一個折磨人的“鬼地方”。這個執念讓我痛苦不堪，直到有一次我看到古箏大家說的一段話“準備放棄時，就想想你爲之努力而奮鬥了多久，父母放下手頭的事陪伴你左右你就這樣視之不見嗎？你能彈好一首曲子的成就感是坐享其成來的嗎？”頓然，一塊巨石擊碎那個黑暗的空間，耀眼的光芒照了進來，落在我的身上。………

屋裏再一次響起了悠揚的古箏琴聲，或古樸淡雅或幽怨深沉，曲曲折折，奔騰不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我享受着我的拿手好戲。

篇三：我的拿手好戲彈古箏作文500字六年級

一股淡淡的幽香隨着清風飄入了房中，皎潔的月光灑在桂樹上朦朦朧朧的，我的雙手在這古色古香的琴絃上彈奏出一曲曲詩情畫意的樂曲。古箏，有着悠久的歷史。傳說，古箏曾是古戰場上的武器，撥弄古箏左側的琴絃，便可以傳出鬼魅般清幽的音色，以迷惑、擾亂敵人的心智。而如今的古箏是一種美麗的樂器：二十一根琴絃，排列整齊的箏碼，雕刻着精美花紋的琴身，一切都是那麼的古色古香。

那天，天空的黑暗已完全遮掩下來，遠處的路已經有些看不清了，我和媽媽從古箏教室走出來，想起初學古箏時的樣子。

初次走進古箏教室，我帶上義甲輕輕撥動琴絃，那二十一根琴絃發出了美妙的琴聲。跟着老師，我已經學會了各種指法，可以彈一些簡單的曲子了。然而，古箏並沒有想象中的那樣簡單，但這更堅定了我要努力學習古箏的決心。於是從那以後，我便日日在雞鳴日起和清風朗月下練習曲子，隨着時間的推移，我的曲藝也在不斷地提升。

終於功夫不負有心人，我參加了演出。那天，我懷着忐忑不安地心情上臺演出。我身穿一襲紅色的長裙，優雅地坐在椅子上，輕輕彈奏了起來。音符如同流水一般從古箏中傾斜出來，高低起伏，環繞着每個人的耳邊。曲子快到結尾，單個音符串在一起，連綿不絕，遙指結束後，兩個單個音符緩緩收場。我把手放在案碼旁，緩緩起身，向觀衆深深地鞠了一躬，全場爆發出掌聲，讚歎聲不決於耳。

在這個清風朗月的夜晚，我聞着淡淡的幽香，又輕輕觸動琴絃，含有花香的空氣中又迴盪着那詩情畫意的嫋嫋琴聲了……