教師節的作文1200字素材

教師節的作文1200字彙總7篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的教師節的作文1200字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成爲你生活中非常重要的，而最終成爲你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲;他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱爲人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什麼樣的職業，不論你有多麼大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那裏得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。

兩種老師，一樣偉大!教師節

我已經是高三的學生了，求學之路上遇到過數十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩!

記得剛剛從理科班分到文科班的時候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實話當時真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，儘管我的英語在全班還比較優秀，她經常就是：“***你又沒背書，站到後面去!你又不復習，給我站着，我看你什麼時候能養成好習慣，最崩潰的是有一次一週站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養成了愛看筆記的習慣，英語成績繼續穩步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級質檢沒，我可沮喪，最生氣的就是讓平時差你一節的人靠運氣超過了你，沒想到這時班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴密關注着我所有的學習，有時竟然還指點我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時能聊1個小時，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時候做的不好，她依舊叫我滾到後面站，然而我更喜歡她了，因爲我知道老師打心眼裏是喜歡我的，但是隻是方式特殊，也許這種嚴厲對於我來說正是一種動力!

我的現任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現的太明顯，她很愛表揚我，像我這種”低調“的人，多不好意思，呵呵!甚至有幾次考完試她都會過來找我談話：“你的數學要好好提高，這樣才能是你綜合優異，找個老師給你補補......”10分鐘的談話幾乎都是談數學的，這對於一個歷史老師來說，實在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢於言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這麼偏心，我們連管都不被管了，真過分!”也許這就是我的歷史老師吧。

一個是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向;一個是暖若日，總是帶給我鼓勵，讓我高呼：“天生我材必有用!”兩種老師，一樣精彩，學習旅途上風雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節這個特殊的日子裏，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會用成績報答你們的良苦用心!”

要說我的老師,故事可多了.然而去年學校藝術節時候的那件事更讓我記憶猶新.記得那是一個初冬的傍晚,喧譁了一天的校園已逐漸趨於平靜.可是辛苦了一天的班主任老師卻還在爲我明天的演講賽而專心地輔導着.靜靜的校園裏時不時地傳來一陣陣朗讀聲.

第二天我順利地通過了預賽進入決賽,可是我音質差,這幾天由於多練更是變本加厲.正在我擔心因此而影響比賽成績時,班主任給了我一盒西瓜霜:我看已很不錯了,挺有希望的,現在以記爲主,保養好喉嚨.接過西瓜霜我暗下決心:一定要得個好名次,纔不負恩師的厚望.比賽時間終於到了.走上臺的那一刻,我緊張極了.站定以後,我深深地吸了口氣,擡頭的瞬間看到班主任鼓勵的目光,我自信了很多,接下來我自己也難以相信是怎麼演講完的.很快,我的演講完了,我鞠了一個躬,舒了口氣,輕鬆地走下臺.令人欣慰的是我得了二等獎,我對老師充滿了感激.

我的班主任雖說是年紀輕輕,但也在教育事業上耕耘了幾個年頭了.並且也幹出了不少好成績,她平常穿戴並不講究,可她講起課來旁徵博引,由淺入深,尤其是她那認真精神更令我肅然起敬.

她的喉嚨異於常人,是因爲和我一樣也是嘶啞的,不過在我們學生眼裏,這正是最可貴的,她以前雖不像宋祖英那樣,但也稱得上清脆悅耳,可是自從接了我們這個 60多人一班的班級以後情況就大不如以前了,常跑醫院,金嗓子西瓜霜更是不離身的,她還在常抱怨自己的喉嚨沒用.儘管這樣,但她還是努力地把音量調到最高,當然是爲了我們能聽得更清楚.

每個人都渴望得到老師的關心重視,我也不例外.可我在這方面非常自私,心胸非常狹窄.

初一下半學期,我既天真又無知地作了一篇《論老師》的傑作,它傷透了老師的心.它不僅否定了老師兢兢業業,勤勤懇懇的工作,還給老師加上了莫須有的罪名.只因爲老師把愛施加給了每個人,我硬把那時成績下降的原因分給了老師,寫了許多荒唐的佳句,使老師雲裏霧裏,只記得當時老師的臉是漲紅的.這無疑是對她的不理解與不信任.但她並沒有罵我,而是向我解釋,解除誤會.爲此我非常後悔,害怕老師從此不理我,害怕……總之,心裏像是打翻了五味瓶……

事隔一年,在這一年裏,已經否定了我當時的害怕更加肯定了老師的師德.

初二,又一次演講賽來臨了.我以爲是上次的《論老師》的事又由於我的音質差,心想這次比賽肯定輪不到我了.這次,老師卻很公平,比較分析後,各有長處.最後,這個機會還是給了我.這使我喜出望外,更意外的是老師對我的指導並不亞於第一次.我對老師這種無私的精神激動不已.可比賽結果我卻名落孫山,我很傷心,覺得很對不起老師對我的期望.而老師的安慰讓我既感激又愧疚.心裏暗下決心,要加倍努力,以優異的成績來報答老師的殷殷期望.

通過這點點滴滴,老師在我腦海中的印象就好像一個水窪融入了越來越多的水滴,越來越大,越來越深……

我的班主任是平凡的但又是不平凡的,她只是千千萬萬個老師中的一員,這個水窪只是大海中的一小部分而已,我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的,自古以來,老師這兩個字是神聖的,人們對老師也有很多的讚頌,這是對所有耕耘與教育事業的老師的肯定.正如書上寫的,口裏頌的,老師像蠟燭,乾柴,園丁,有着無私奉獻,默默無聞的春蠶精神.可是我覺得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上,使祖國的未來更加光明;還像一陣風,吹送着祖國這隻正展翅飛翔的雄鷹,使它飛往更輝煌的明天.我要讚頌所有的老師,讓我們所有同學都尊重老師,學習老師的師德,好好學習,爲了祖國的明天一起努力吧!

教師節,像一根長長的藍絲帶,把悠長的二十四年串了起來。榮耀的九月十日,把我的思緒帶回到二十三年前的這一天,那是第一個教師節,如一朵絢燦的芍藥,開放在收穫的金秋九月,也開放在每一個教師生命裏。這一天照亮了一個季節,讓金秋亮麗。

第一個教師節時,我還是初一的學生,學校隆重地慶祝了這一節日。學校的大禮堂布置一新,歡快的樂曲在校園裏迴盪,有很多老師戴着大紅花在主席臺就坐,同學們把最熱烈最長久的掌聲送給了自己最敬愛的老師。然後是學生表演節目,我和另幾個女生表演第一個節目,是每人捧一塊一米見方的裝飾得很漂亮的正方形紙板,每塊紙板上寫一個字,我捧的是一個“師”字。十塊紙板十個字:熱烈慶祝第一個教師節。從那時起,正是這個“師”鑄就了我平凡的一生,“長大後我就成了你”。

八年後的九月十日,那天,陽光明媚,秋風送爽,一整天我都被祝福和笑臉包圍着。學生的祝福、家長的祝福、社會各界的祝福。更有學校領導、上級主管部門領導親自送來禮物,一句句“恭喜你成爲一名光榮的人民教師”“祝福你從此成爲受人尊敬的人民教師。”那是我第一次作爲教師過自己的節日。我激動、我自豪,我慶幸自己選擇了教師作爲自己終生的職業。

時光荏苒,我在蓉芙區瀏正街小學迎來了我過得最開心的第二十四個教師節。這個節日的種種情境用一個詞可以概括:隆重。

教師節的前幾天,校工會就開始策劃節日慶典活動,各工會小組積極準備節目、大隊部開始準備藍絲帶活動、少先隊代表的神祕禮物、全體教師的開心party、教育局的親切慰問、與退休老師聯歡活動、新老師的亮麗登場……這一系列令人神往的活動使得繁重的教學任務變得輕鬆。大家兢兢業業工作,中午休息時排練節目,焦急而有耐心的期待着九月十日的到來。

九月十日,晨風拂,朝陽暖,人逢喜事精神爽。我在上班的路上,一路看到的、聽到的是整個城市洋溢着節日的濃烈氛圍。全社會的祝福迎面撲來。剛到校門口,只見大大的心形門上滿是豔麗的百合花,喜慶而熱烈。二十名大中隊幹部戴着鮮豔的紅領巾、穿着潔淨的校服、臉上掛着甜美的笑容,每人手裏一枝美麗的太陽菊花,在大隊輔導員的帶領下,早早的在迎接老師們來校。我還未進校門,孩子們就迎上來了,“老師,節日快樂。”悅耳的童聲,燦爛的笑容,美麗的鮮花全屬於我,操場邊的藍絲帶上,掛滿了卡片:形狀似風鈴,似樹葉、似雲朵。。。。。。五顏六色的賀卡上是樸素的語句,可傳遞的卻是最深最純的祝福,讀着一張一張溢滿了祝福的賀卡。一年的辛勞全在這一刻遠離。

退休老師到齊後,慶典開始。在歡快的樂曲聲中,全體少先隊員向所有老師行隊禮,一聲真摯而又甜美的“老師您辛苦了,節日快樂”響徹了整個校園。然後是精彩紛呈的節目:幾個新老師意氣奮發地站在舞臺上表達他們對瀏小的美好祝福;孩子們的精彩節目;肖校長和幾個教師代表對同學們的祝福表示感謝,還給學生代表送出了精美的禮物。全體老師合影留念。老師們年紀最大的已九十多歲,最小的才二十歲,一張張。幸福的笑臉定格在瀏小這個溫馨的大家庭裏。

學生愛老師,老師更愛學生。教師節有法定的節假日,可我們沒有休息,用我們本該休息的時間依然給學生上課,用知識澆灌學生的心田,我們用心培育着這些花朵般的孩子,我們用這種樸素的方式表達對學生的愛。

教師節似加油站,在這個光榮的日子裏,我們儲滿了祝福,儲滿了愛,像開足了馬力的四驅車將歡暢地馳騁在瀏小這方充滿希望的地方。

瀏正街小學是一個最溫馨的家,老師是家長,學生是孩子,孩子們在這個幸福的大家庭裏茁壯成長。瀏正街小學是瑰麗家園,她唱響長沙文明,在探索中甩掉困惑,健美社會、幸福生活;在奉獻中忘卻收穫,她唱響國強盛歌,和諧自由、安然祥和。

我們的班主任劉老師，一位普普通通的教師，她在教育戰線默默無聞、勤勤懇懇地工作了10年，培養出一批又一批品學兼優的好學生，然而沒有人知道她、注意她;劉老師就像我們身邊的“鋪路石”一樣，不爲名、不爲利的工作着。

劉老師那一頭烏黑濃亮的短髮，彷彿讓她變得更加的有精神;她那炯炯有神的大眼睛，好像能向我們傳達她的關心，她的提醒;劉老師那能說會道的嘴巴，彷彿能把全世界最動聽、最感人、最有吸引力的話全都匯聚到了她的嘴巴里。啊，敬愛的劉老師，我愛您!

那是在劉老師剛帶我們英語課的時候，我們的膽子都特別的小，上課不愛積極發言，生怕說錯了被老師批評一回。每當這個時候，劉老師總是親切而又和藹的對我們說：“大家別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們的，只要敢於回答問題就是好的。”這時，劉老師的眼裏流露出的是鼓勵的目光。啊!這種目光是慈母纔有的呀!而且劉老師上課很特別，她不像其他老師那樣，每堂課講的很多，還做不少作業，而是每節課只抓住課文的重點和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和做作業，不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最後老師再給以評價，因此我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成課後作業。

記得有一次，學校裏要舉行歌詠比賽，其中有一段獨唱，本來是我們班的.文藝委員演唱，可是音樂老師說還需要一個，恰好把我選了上去，我當時非常緊張，感覺心都要跳出來了。這時，我的目光轉到了劉老師的身上，我看見劉老師的眼睛對着我，好像要對我說：“加油，沒事的，你一定能成功，老師相信你!”於是，我便鼓足了勇氣，大膽的唱了出來。雖然不算是完美，但我還是堅持唱了下去，最終，一個振奮人心的消息來了，我們班獲獎了，我當時激動地都快要流下眼淚了。事後，我給老師寫了封信，夾在了作業本里，劉老師給我的回信讓我很感動，也是我終生都不能忘記的。其中一句話是這樣的：“孩子，不要怕，你需要戰勝的不是別人，而是你自己，不是有句話是這樣說的嗎----走自己的路，讓別人說去吧!”

劉老師對班上的每一個同學都非常關心，不論成績好、成績差，她都一視同仁。誰的家長出差了，她就讓誰到自己家裏吃住。其實劉老師家裏並不很富裕，但是爲了幫助學生，她都盡最大的力，有一次，劉老師上課時發現一位同學衣服敞開着，便問他爲什麼敞着懷，那個學生說是釦子掉了。下課後，老師便從辦公室的抽屜裏取出了針和線爲那位同學縫釦子。劉老師不知道已經爲多少同學縫過釦子了呀!

還有一次，我在學校裏非常難受，量了量體溫，一看，38度4，於是我便請假去打針，讓劉老師簽字時，她關心的問我，說：“要不要回家休息呀!特別難受嗎?”看到劉老師那偉大的愛讓我深深的感動了，我打心底裏發誓，我一定要努力學習，以此來報答老師對我的關心和愛護，讓老師感到欣慰。

教師節快到了，9月10號，這個令老師們和同學們感到無比激動和喜悅的時刻;這個用來回報辛勤勞動工作着的老師的時刻;這個用來體現學生關心老師的時刻，這個時刻，最令人難以忘記。老師，人類靈魂的工程師。師生之間，重要的是情感的感化與傾訴，是思想與精神的感染與薰陶。老師，您就是我們的良師益友，就是我們人生道路上的指路明燈啊!

老師就是農場裏面辛勤的園丁，而我們，就是那裏的花花草草，劉老師辛辛苦苦的培養着我們，我們也應該爲劉老師結滿裝滿知識的碩果，正是劉老師這種無私的精神，纔會使得我們在心理上更加堅強，在未來的道路上目光更加堅定，也使我們更具活力和創造力。

在這裏，我預祝劉老師教師節快樂，也祝願全天下的老師教師節快樂!

　　教師節徵文:教師節我這樣過

在這個金色的碩果累累的季節裏,我成爲了一名普通的小學教師.美麗的校園裏洋溢着孩子們純真的笑臉,同事們熱心的照顧,領導的關懷.

在這個特別的日子裏,我懷着特殊的心情展開了一場新的旅途。

　　童年的回憶

打開那本泛黃的相冊,記憶隨之被喚醒.一年級是的幼稚可愛,二年級是的天真爛漫……從一個年幼無知的小女孩到一名人民教師,從一個連1,2,3,4都寫不好的小學生到理學學士。這一路走來是老師的諄諄教導,是老師百年如一日的認真負責,成就了今天的我。俗話說:喝水不忘挖井人,我想今天我應該感謝那些曾經傳授知識給我的老師,感謝他們無數個日夜的無私奉獻,感謝他們無微不至的照顧,他們用汗水,白髮換來了廣大莘莘學子的成功,成就了一批批爲中華崛起而讀書的能人志士.

　　重拾童真

拉上一個孩子去她最熟悉最喜愛的遊樂場,和她一起吃棉花糖,一起拿着氣球,一起玩碰碰車……放下所有的煩惱,拋開一切的不愉快,全心的融入兒童樂園,親身的體驗孩子們單純的快樂,享受一起瘋,一起喊的歡樂時光。時間,壓力早已磨去了我們的棱角,我們的銳氣。我們走上未曾預料的未來,收斂起那些任性與鋒芒。責任逼迫我必須堅強,必須快速成熟。當瘋狂的釋放自己後,才發現這時的自己才最真實,最快樂。原來毫無顧忌也是這麼的幸福。

最美的太陽

我喜歡看着你們最美的表情,那是雨後閃亮的第一顆星,即使眼角還有淚也是最美的表情。你們淺淺的微笑都能撥動我的心絃。每當我面對你們就知道自己“美麗”因爲你們信任我的樣子好堅定,輕輕仰起下巴尋找你們的眼睛,讓我看到你們對知識嚮往的熱情,你們是課堂上的主角,你們的全力配合才能使課堂更加完美。我選擇在這個屬於教師的日子裏,謝謝那羣可愛的孩子,我喜歡看他們舔棉花糖的快樂與滿足。他們那句“老師好”背後期待的是我的關注與微笑。在看到乾淨的講臺時說聲謝謝,在課間陪她們跳跳繩。孩子們的世界需要更多的尊重與理解,因爲他們都是最耀眼最美的太陽。

關於我們

我知道我們之間一定會有故事,一定有數不清的情結。或關心亦是問候。孩子成爲了我們之間交往的紐帶,如何使孩子更優秀,成爲我們生活的主題。作爲一名人民教師,我感謝那些陪我一起走過的家長們,正因爲有你們的理解與支持才能使我的工作更加完善,能夠井然有序的進行。借這個節日送上對你們的感謝與問候。在今天開展一次班會,邀請所有的家長,敞開心扉的交談,描繪孩子未來的藍圖。談生活,談工作,談人生……給學生所有,只爲學生好……

　曾幾何時

歲月在不經意間從身邊劃過,在每一個匆忙的身影背後,父親日益漸多的白髮,歲月在母親臉上留下的痕跡,在腦海的裏異常的清晰。回家認真的做一頓晚餐,仔細看他們臉上欣慰的表情,說幾句從未說的話,煽情也好。在這個紛繁的世界,因爲他們,無論喧囂寂寞。心始終是安然從容的。也許他們不知道,他們對我的肯定給了我多少對未來的堅定。

　　與奮鬥有關

買件小禮物獎勵自己,對自己說加油,繼續堅持奮鬥。讓自己好好享受。不去想工作,不去想未來。要的只是現在的心安理得。

這是完美的一天,這是收穫的一天。我帶着所有的祝福,所有對未來的遐想踏上了一輛新的列車。蛻去了年少的青澀與不懂。整裝待發迎接美好的明天。

教師節,我這樣過。以後的每天好好過。更愛我的職業,更愛站在講臺上的感覺。更愛那每日難忘的40分鐘。更愛以後的一切一切!

春天的花開了，老師我想你；夏天的蟬叫了，老師我想你；秋天的果熟了，老師我想你；冬天的雪飄了，老師我想你，想你。”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節聯歡晚會上，一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀，老師，您的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風，輕拂我耳際，您是我最美的記憶！ 記得剛上初中一年級的時候，我們的班主任兼數學老師是一位剛畢業的男大學生，年齡二十出頭，比我們大不出十歲，瘦瘦的身材，留着八字鬍。

剛開始的時候看他長得並不帥，尤其是不喜歡他的八字鬍。但後來聽他上課特別有趣，能調動同學們的積極性，並且容易理解，漸漸地開始對老師有好感了。不過他有個特點，那就是普通話說不太準，別的字還基本可以，唯獨數字“2”說不好，一出口就是他們的柳林口音“餓（e）”，作爲數學老師使用2的頻率相當高，所以我們就經常聽到他說“餓”了。時間久了，我們就私下裏也偷學，還邊學邊笑，一次正和別的同學說時他聽到了，但他並沒有發怒，只是對我們抱以一笑就走開了。以後他對我們依然很好，並且經常下課後和我們一起打排球，一起做課外活動，他就象我們的大哥哥一樣，班裏的同學都喜歡他。

有一天下午，上完兩節課後課外活動時間，他點名叫我和另外兩名女同學去他的宿舍。我們三個人以爲老師讓幫着搬東西或者是有別的活要幹呢，邊說邊笑一塊來到老師宿舍。當我們走進去後看到老師突然板起臉來說：“你們三個，個頭一般高，都很聰明，知道我找你們幹什麼嗎？”我們三個沒想到老師會這麼嚴肅，難道我們犯了什麼錯嗎？三個人面面相覷，想不出答案。他看到我們三個的表情，接着說：“你們三個最近都有點得意忘形！仗着自己學習好就看不起同學，還給別人起外號。他一口氣把我們的罪狀都數落出來，語氣相當嚴厲， 我們幾個女孩子在沒有任何思想準備的情況下挨一頓訓，覺得臉上很是掛不住，忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。

老師看我們都哭了，又語重心長地說：“你們有缺點，自己沒發覺，但是作爲老師有義務適當地提醒你們，對同學要有足夠的尊重，尊重別人就等於尊重自己！”我們幾個平靜下來，想想老師說的話也很有道理，漸漸地止住了哭聲，不過眼睛卻紅紅的，臉上還有哭過的淚痕。這時，老師用水蘸溼毛巾並擰乾水，遞給我們擦乾淨臉，然後摸摸我們的頭說：“好了！這件事就當過去了，只要注意就可以了！你們還是我的好學生！”然後他還給我們講了個笑話，逗得我們幾個破涕爲笑。

最後他和我們一起回到教室上自習，就象什麼事都沒發生一樣。那一次雖然捱了批評，但是我覺得心情特別好，而且心服口服地接受老師的意見，我非常佩服老師的這種方法，他既沒有把我們叫到教研室去當着別的老師的面訓我們，讓我們感覺沒面子，又在我們有犯錯傾向的時候及時給予了提醒，而且在幫助我們的同時不失尊重。從那一刻起，我開始崇拜老師這個職業，我想以後長大後一定也要當一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經過去二十多年了，我也因爲所學專業不對口一直沒能當上老師，但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心裏。

閆老師，您不教我們後聽說您去當廠長了，再後來就不知道您的去向了，也許您現在已經不在教師崗位了，也許您已經不記得有過我這樣一個學生，但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節即將來臨之際，希望您能收到我的祝福：祝您教師節快樂！您是我心中永遠的好老師！

春天的花開了，老師我想你；夏天的蟬叫了，老師我想你；秋天的果熟了，老師我想你；冬天的雪飄了，老師我想你,想你......”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節聯歡晚會上，一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀，老師，您的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風，輕拂我耳際，您是我最美的記憶！ 記得剛上初中一年級的時候，我們的班主任兼數學老師是一位剛畢業的男大學生，年齡二十出頭，比我們大不出十歲，瘦瘦的身材，留着八字鬍。剛開始的時候看他長得並不帥，尤其是不喜歡他的八字鬍。但後來聽他上課特別有趣，能調動同學們的積極性，並且容易理解，漸漸地開始對老師有好感了。不過他有個特點，那就是普通話說不太準，別的字還基本可以，唯獨數字“2”說不好，一出口就是他們的柳林口音“餓（e)”,作爲數學老師使用2的頻率相當高，所以我們就經常聽到他說“餓”了。

時間久了，我們就私下裏也偷學，還邊學邊笑，一次正和別的同學說時他聽到了，但他並沒有發怒，只是對我們抱以一笑就走開了。以後他對我們依然很好，並且經常下課後和我們一起打排球，一起做課外活動，他就象我們的大哥哥一樣，班裏的同學都喜歡他。 有一天下午，上完兩節課後課外活動時間，他點名叫我和另外兩名女同學去他的宿舍。我們三個人以爲老師讓幫着搬東西或者是有別的活要幹呢，邊說邊笑一塊來到老師宿舍。

當我們走進去後看到老師突然板起臉來說：“你們三個，個頭一般高，都很聰明，知道我找你們幹什麼嗎？”我們三個沒想到老師會這麼嚴肅，難道我們犯了什麼錯嗎？三個人面面相覷，想不出答案。他看到我們三個的表情，接着說：“你們三個最近都有點得意忘形！仗着自己學習好就看不起同學，還給別人起外號......"他一口氣把我們的罪狀都數落出來,語氣相當嚴厲, 我們幾個女孩子在沒有任何思想準備的情況下挨一頓訓,覺得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。老師看我們都哭了，又語重心長地說：“你們有缺點，自己沒發覺，但是作爲老師有義務適當地提醒你們，對同學要有足夠的尊重，尊重別人就等於尊重自己！”我們幾個平靜下來，想想老師說的話也很有道理，漸漸地止住了哭聲，不過眼睛卻紅紅的，臉上還有哭過的淚痕。這時，老師用水蘸溼毛巾並擰乾水，遞給我們擦乾淨臉，然後摸摸我們的頭說：“好了！這件事就當過去了，只要注意就可以了！

你們還是我的好學生！”然後他還給我們講了個笑話，逗得我們幾個破涕爲笑。最後他和我們一起回到教室上自習，就象什麼事都沒發生一樣。那一次雖然捱了批評，但是我覺得心情特別好，而且心服口服地接受老師的意見，我非常佩服老師的這種方法，他既沒有把我們叫到教研室去當着別的老師的面訓我們，讓我們感覺沒面子，又在我們有犯錯傾向的時候及時給予了提醒，而且在幫助我們的同時不失尊重。從那一刻起，我開始崇拜老師這個職業，我想以後長大後一定也要當一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經過去二十多年了，我也因爲所學專業不對口一直沒能當上老師，但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心裏。

閆老師，您不教我們後聽說您去當廠長了，再後來就不知道您的去向了，也許您現在已經不在教師崗位了，也許您已經不記得有過我這樣一個學生，但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節即將來臨之際，希望您能收到我的祝福：祝您教師節快樂！您是我心中永遠的好老師！