學習文化傳承發展座談會的講話心得（精選9篇）作文

篇一：學習文化傳承發展座談會的講話心得

通過學習習近平總書記在文化傳承發展座談會上的講話，我深刻認識到，中華文化是中華民族的根和魂，是中華民族的凝聚力和創造力的重要源泉。習近平總書記強調，在新的歷史起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明，要堅定文化自信，堅持走自己的路，立足中華民族偉大歷史實踐和當代實踐，用中國道理總結好中國經驗，把中國經驗提升爲中國理論，實現精神上的獨立自主。結合對《普通高等學校學生黨建工作標準》這一文件的學習，我深刻理解了何爲“兩個結合”。在日常的黨日活動中，我們也應該做到“把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合”，學習內容不應拘泥於單純的理論學習，而應致力於將中華優秀傳統文化等內容融入理論學習，豐富學習形式，從而幫助各位學生黨員在夯實理論基礎的同時加深對中華優秀傳統文化的理解。

篇二：學習文化傳承發展座談會的講話心得

通過學習習近平總書記在文化傳承發展座談會上的講話，我認識到黨對中華優秀傳統文化的高度重視，習近平總書記在講話中指出：“中華文明歷經數千年而綿延不絕、迭遭憂患而經久不衰，這是人類文明的奇蹟，也是我們自信的底氣。”我國一直在以實際行動傳承和發展中華優秀傳統文化，例如，北京2022年冬奧會開閉幕式精彩呈現的二十四節氣、黃河之水、中國結、迎客鬆、折柳寄情等，以“中國式浪漫”吸引了全世界的目光；再比如，我國提出的“構建人類命運共同體”“共建‘一帶一路’”等中國方案中，也體現出對中華優秀傳統文化的深刻認識與創新發展。作爲青年學子，我們應當樹立文化自信，深入學習我國優秀傳統文化，創新文化傳承與發展的途徑，更好地向世界講述中國故事。

篇三：學習文化傳承發展座談會的講話心得

通過學習習近平總書記在文化傳承發展座談會上的講話，我深刻認識到中華優秀傳統文化內涵之豐富、歷史之悠久與生命力之強大。它與馬克思主義彼此契合、互相成就，兩者的結合能夠開拓中國特色社會主義文化的創新空間，也能築牢中國特色社會主義道路的根基。在未來，我們應當不斷髮掘中華優秀傳統文化所蘊藏的巨大能量，堅定文化自信，擔負文化使命，兼容幷包又守正創新，譜寫當代文化的新篇章。而研讀《全國幹部教育培訓規劃》和《普通高等學校學生黨建工作標準》則讓我意識到自身在理論學習和工作實際方面還有所欠缺。就理論學習而言，我們當全面、持續、聯繫實際地學習，將所學的知識轉化爲能力，不斷提升自己的政治思想站位和辦事履職能力。就工作實際而言，我還當更注重發展程序要求，理清各個環節的邏輯聯繫，系統性地展開各項工作。

篇四：學習文化傳承發展座談會的講話心得

習近平總書記在文化傳承發展座談會上發表的重要講話從黨和國家事業發展全局戰略高度，對中華文化傳承發展的一系列重大理論和現實問題作了全面系統深入闡述，體現了堅定的文化自信、高度的文化自覺，具有很強的政治性、思想性、戰略性、指導性，爲新時代青年擔負起新的文化使命、更好擔負起新時代新文化使命，指明瞭方向、提供了根本遵循。

篇五：學習文化傳承發展座談會的講話心得

通過學習習近平總書記在文化傳承發展座談會上的講話，我對文化自信的由來和重要意義有了更深入的理解。中華文明的悠久歷史與其中蘊含生髮出的無限樸素智慧一直在指引着我們更好地向前發展。守正不等於守舊，對中華傳統文化中精華的部分進行創造性轉化創新性發展，爲中國式現代化的建設和人類命運共同體的構建提供更多更好的方案。通過學習普通高等學校學生黨建工作標準，我再次深刻意識到做好學生黨建工作一定要嚴格按照規章、標準進行各項工作，同時也可以多結合學生羣體的具體實際，開展更貼近生活、更生動的黨建活動。

篇六：學習文化傳承發展座談會的講話心得

集體研討習近平總書記“在文化傳承發展座談會上的講話”內容後，我深刻理解了中華文明的五個突出特性、“兩個結合”的重大意義以及如何更好地擔負起新的文化使命。中華文明具有突出的連續性、創新性、統一性、包容性和和平性，這樣的和平基因是中國秉持和平外交政策的文化底色，決定了中國追求文明交流互鑑但不搞文化霸權的和平、和睦、和諧理念。這讓我不斷反思，如何結合理論學習和專業學習實際情況，通過文本譯介和多模態形式推動新時代中華優秀傳統文化重要元素的傳播，以己之力助力文化的創造性轉化和創新性發展。

此外，通過學習《普通高等學校學生黨建工作標準》，我對學生黨建工作的組織形式、內容和教育培養等環節有了更清晰的認知，更加堅定了我以身作則，努力做黨的路線方針政策的宣傳者和朋輩幫扶、互助友愛的踐行者。

篇七：學習文化傳承發展座談會的講話心得

通過學習習近平總書記在文化傳承發展座談會上的講話，我對堅定文化自信，更好地擔負起新時代文化強國使命的重大深遠意義，有了更全面、更深刻的認識。作爲新時代的青年學子，我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，不負新時代文化強國使命。

此外，在學習完《普通高等學校學生黨建工作標準》之後，我對於發展黨員全流程、黨員的繼續教育和培養有了更加清晰的認知，對於組織生活有了更加深刻的認識。作爲學生黨支部書記，應當積極創新支部內的學習形式，想同學們之所需，爲同學們提供切實的幫助和學習的平臺，更好地發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用。

篇八：學習文化傳承發展座談會的講話心得

在學習了習近平總書記在文化傳承發展座談會上的講話後，我對於文化傳承的重要意義有了更深刻的理解，尤其是如何在新時代、新起點繼續推動文化繁榮。我們青年一代應當加強對傳統文化的認知，擔負起新的文化使命，主動學習我國優秀傳統文化，“只有全面深入瞭解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展”。此外，在學習完《普通高等學校學生黨建工作標準》之後，我意識到自己平時的黨建工作還有需要完善的地方，通過與各位支書的交流，我也獲得了不少寶貴的經驗，比如請假管理措施等。

篇九：學習文化傳承發展座談會的講話心得

通過學習習近平總書記在文化傳承發展座談會上的講話，我全面瞭解了中華文明的五個突出特性，中國文化源遠流長，中華文明博大精深，我也由此更加堅定了自身的文化自信，爲我國未來的發展充滿自信。我還深入學習了“兩個結合”中“第二個結合”的深刻內涵。馬克思主義基本原理是我們黨發展理論的基礎，而中華優秀傳統文化是我們黨創新理論的“根”，二者雖然來源不同，但彼此存在高度的契合性。歷史和實踐告訴我們，只有植根本國、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹才能根深葉茂。我們作爲中國的共產黨員，既要做馬克思主義的堅定信仰者和踐行者，又要做中華優秀傳統文化的忠實繼承者和弘揚者。

通過集體研讀《普通高等學校學生黨建工作標準》，我意識到學生入黨的全過程都需要嚴格再嚴格，材料審覈需要標準規範，這既是對黨組織的負責，更是對入黨申請人本人的負責；在組織生活和黨組織作用發揮方面，不應停滯在滿足數量方面，而應該更多思考如何提高活動質量，契合黨員同志的發展需要，發揮支部的戰鬥堡壘作用。