他_____了作文（通用15篇）

篇一：他_____了作文

他笑了

（祁山小學505班陳睿鋒）

“哈哈哈！我贏了，我居然贏了！”他大笑起來，身體繞着圈旋轉着。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，老師宣佈下課，同學們就像百米衝刺一般衝向樓下，我也和朋友們來到乒乓球桌前。

首先，開局就碰上了一位乒乓大師汪宇桐，我們隊陸續被淘汰了，對了，我們隊陳濤還沒涼涼，但是他能“力挽狂瀾”嗎？“快認輸吧！你贏不了的！”“哈哈哈，你們隊真挫呀，這麼快就全被消滅了！”對方的嘲笑如海潮般涌來，陳濤眼睛透出了一絲迷茫，嘴角抖動，可是很快這種感覺就沒了，他重新振作起來。敵方的嘲笑聲，他好像都聽不見似的，眼神裏透露着堅定。

他拿着球，向空中一扔，眼睛盯着球，球拍猛地向前一揮，發了一記快球，汪宇桐見招拆招，直接就是一擋。陳濤見機一抽，汪宇桐又擋住了。他又一抽，汪宇彤又一次擋住了，陳濤緊接着再來重重一抽，第三下，汪宇彤還能擋住嗎？“啪”的一聲響，汪宇桐輸了！敵隊的隊員，士氣大減，一個個都被陳濤三下五除二直接滅掉。我和幾個隊員忍不住鼓起掌，加油助威！

陳濤過五關斬六將，勢如破竹，有萬夫不當之勇。滅了敵方最後一個人，他雙手舉過頭頂，嘴巴張開，大笑起來，他的笑聲那樣洪亮：“我贏了，我居然贏了，哈哈哈……”他雙手揮舞着，一下向左跳，一下向右跳，搖着頭，踮着腳，好不快活！

瞧，他笑了，笑得那麼開心，那麼爽朗！

篇二：他_____了作文

“人類的情感不是共享的。”

——題記

衣服上是他的一條條淚痕，沒有人聽見他那無聲的傾訴。

夜色籠罩了大地，一盞檯燈下，一個瘦弱的身影低着頭，做着數學題。他無暇顧及窗外的大雨，即使蚊子在耳畔亂飛也依舊奮筆疾書。

窗外的雨越來越大，震盪着人們的心靈，時不時的幾聲雷鳴劃破了天際，直刷刷地刺破一切的心靈。可他卻擺出一副泰山崩於前而巋然不動的架勢，把風雨聲拋於腦後。

忽然，鳴雷驚起，他的眉頭也緊縮住，左手緊緊地握着拳頭，把牙緊咬得如鋼板一般結實，他終於說出了那一句話：

“爸爸，我……我不會。”那微弱的聲音顫抖着。

“這些題有什麼不會的？自己做去！”窗外的雷聲震耳欲聾，如鶴鳴一般，長唳一聲，大雨在窗外怒吼。

他呆住了，似乎沒有想到會被冷落，他的眼眶溼潤了，忽然一聲話語刺破了寂靜：“不會做就別做，滾去睡覺！”他怔住了，徐徐起身，打開門，邁着沉重的步伐進了臥室。

風更狂了，雨更大了，如河東之獅在怒吼。微弱的光照在他臉上，晶瑩的淚珠反射着微弱的光。一小時，一小時十五分鐘，一小時三十分鐘，他的眼神越來越迷離，晃着晃着，便入夢了。

風雨聲越來越小，取而代之的是萬丈光芒傾灑大地……

篇三：他_____了作文

夜晚，我披着衣服坐在書桌前，手指擦拭着桌上一本書的書角處，不由得想到白天那個滿眼淚水的小男孩，他後悔又自責的樣子彷彿浮現在我的眼前，久久揮之不散……

午後，我走進書店，正猶豫的挑選喜歡的書籍時，一陣急促的腳步聲傳來，我聞聲扭頭望去，哦，是一個七八歲的男孩子，星辰般清澈耀眼的眼睛，挺立的鼻樑，眉間透着滿滿稚氣，看樣子也是來買書的。他像是察覺到了我的目光，揚起臉對着我笑出了潔白的小虎牙，這是一個明媚的笑容，之後又匆匆向另一邊跑去。

小男孩看着眼前的一排花花綠綠的小人書，託着下巴，左挑挑，右看看，還時不時搖搖頭，小聲的喃喃道：“唔，這本不行，這本看過了，嗯這本也不行……”

低語間，他的目光落到最角落的一本書上，之前因失望而黯淡下的目光此刻忽然“唰”的亮了起來，久久移不開眼。他將書本從角落裏小心翼翼地抽了出來，當那本書到他手裏時，他像如獲至寶般的高興。他捧着寶貝似的的書，興沖沖地奔向了他的媽媽。“媽媽，媽媽，我要這個，這個！”因爲過於興奮，小男孩的聲音裏也包含着激動的語氣。“不行。”沒想到的是媽媽一句看似輕淡實則強硬的話語就打破了美好的小男孩妄想。“爲什麼！不可以！”小男孩的語氣也強硬了，臉上的笑容也沒了，透着三分怒氣。媽媽十分乾脆的拒絕了他：“你已經有三本漫畫書了，不用再買了，也不能再買了。”說着臉上也有了怒氣。“可，可是……”他還沒說完，他的媽媽就走遠了。

小男孩咬了咬牙，不捨的想要把書放回原位。忽然小男孩把放書的手縮了回來，四處張望了幾下，見離得最近的我還在挑書，沒有人看他，猶豫了一下，迅速的放下書包，把書塞進書包裏，又慌慌張張地三步當作兩步跑到媽媽身邊。

看到這一幕，我剛想出聲制止，可當他們要離開的時候，小男孩突然站住不動了，他低着頭雙手緊緊地拽着他媽媽的袖口，不肯走。媽媽以爲是因爲小男孩捨不得那本漫畫書，柔聲說：“等你把家裏的漫畫書看完，媽媽再給你買新的，好不好？”說着還揉了揉他的頭髮。小男孩緊張地望了下四周，發現不僅我在看他，大家都在看他，他的臉更紅了，頭也更低了，還是一聲不吭。如果仔細看，會發現他正死死地抿着脣，脣色變了又變，由紅變紫由紫變白，渾身微微發抖。

突然，他好像下定決心似的，鬆開手，放下了書包，將藏在書包的那本漫畫書拿了出來，放在收銀臺上，低下頭，鼻頭微紅，紅紅的眼角邊泛着淚花，咬着脣，帶着絲絲哭腔說：“服務員姐姐，對不起，我，我知道錯了，我不該偷漫畫書的。”這時，一隻手摸了摸小男孩的頭，“別哭，沒事了，只要你勇敢承認錯誤就還是一個好孩子，下次可不能再犯同樣的錯誤了，知道嗎？”服務員語重心長地教導小男孩。

他擡起頭看着大家向他投來讚許的目光，掛着後悔的淚珠的臉上也露出了笑容。

篇四：他_____了作文

她流淚了

廖嘉豪

印象中，我的媽媽十分樂觀，遇到不順心的事都能一笑而過，遭受挫折也總是微笑面對，從不氣餒。幾乎沒有什麼是足以讓她哭的，但是那一次，因爲我，她流淚了。

一個黃昏，夕陽的餘暉斜照進我的房間，灑在書桌前的地板上。而我剛剛一氣呵成，寫完了這週末最後一項作業——抄寫本。正長舒一口氣，慵懶地癱在椅子上休息。

“篤篤篤”門開了，媽媽走了進來，她站在牀邊，仔仔細細地“審察”着我的作業本。突然，她的眉毛擰成了一個疙瘩，指着“化”字對我說：“都講了多少遍，還是不改，‘匕’的那一撇要摻頭！”我正沉浸在書的世界中，被這樣猛地“拉”回來，便有些不耐煩地說：“就一點點的事情，叫什麼叫，大驚小怪的！”

媽媽一聽來了火，一拍桌子吼道：“差之毫釐，謬以千里。道理又不是不懂，學習態度那麼差，全部重寫！”

我聽到就因爲一個筆畫，一下午的努力全白費後，頓時火冒三丈地回敬道：“你這分明是雞蛋裏邊挑骨頭——吹毛求疵！”

媽媽一看我不但沒有虛心接受，反而強詞奪理，氣得臉頰通紅，怒目圓睜，鼻孔大幅度一張一合，一副馬上要爆炸的模樣，梗着脖子，一時竟說不出話來，呆立一兩秒後，大步流星地衝出門去，回到自己的房間，“嘭”地一聲摔上了門。空氣突然安靜了。

我冷靜了下來，發覺的確是自己的錯，於是小心翼翼地推開媽媽的房門，隨着輕輕“吱呀——”的一聲，眼前的情景令我大吃一驚——媽媽裹着被子，斜躺在牀上，頭髮凌亂。一隻手枕在身下，另一隻垂在牀頭。她雙眼緊閉，兩條明顯的淚痕蜿蜒到鼻下，嘴脣有些發白，睫毛上，還凝着一滴晶瑩的淚珠，眼角的魚尾紋愈發明顯，站遠一看，稍稍泛黃的臉上寫滿了“憔悴”。

我靠近她低聲說：“媽媽，對不起。”她轉過身，別過臉去，我看見，又一滴晶瑩的淚珠從眼縫間溢出，順着臉頰滑下，落到了那一大片溼牀單旁。

天下的慈母如果被兒女這樣誤解，恐怕是再樂觀，也會流下那飽含着母愛的淚珠吧！

篇五：他_____了作文

小作家：朱哲宏

夜晚，我正在房間玩電腦，忽然，我被一陣愉快的笑聲吸引了，我來到樓下，看到一羣小弟弟在地上玩着什麼。我好奇的走過去一看，不經哈哈大笑起來，他們聞聲向我望來，我一看，是“鴿子，”（鴿子是一個小弟弟的小名）他也發現了我，招呼我一起去玩，原來他們在玩兒東南西北（東南西北是一個小遊戲）我因爲對其他小朋友比較陌生，也就沒好意思過去。

我蹲在一邊兒看着他們玩兒，其中一個小孩兒爲了緩解氣氛，說“來來來，我們繼續。”他們爲了方便，每人一個序號，他（指揮者）隨便交了一個二號，二號是一個小個子，他胸有成竹的站了起來，說“南，先橫後豎，”然後呢，指揮員說。“十八下！”好，1。2。3…………18，好了，這時大家安靜了下來，憋足了氣，好像隨時都要笑出來一樣，就連我也莫名其妙的安靜了。沒想到他說出的意思是“你很美，”他們一下全都笑了，我也被逗樂了，下一秒，他瞬間尷尬了，小臉憋的通紅，雙手不停地抓衣角，低着頭不知所措，支支吾吾地說”我……下一個。“大家又笑了起來，我連忙叫他坐下安慰他，他才消停了。下一個四號，我笑了起來。“哈哈，鴿子，”鴿子本來就很不好意思，這下叫他他更尷尬了，結果我一叫鴿子，大家知道他的小名之後又笑了起來，他尷尬的想躲起來，卻沒空子鑽，他手放在兜裏，臉朝後面，也是不知所措。

這美的真尷尬。

篇六：他_____了作文

張晟頎

我們班有一位同學，他經常搗亂、打架，老師也經常因他而苦惱，同學也討厭他，都不願意跟他玩。

有一次早自習，老師還沒來，同學們都在安靜地寫早自習作業，這時突然有人發出了怪聲，果不出所料又是李小明，他邊哼歌邊抄作業，我們都無法靜下心來寫作業。我們生氣地對他說：“你煩不煩人！”而他一臉不屑的樣子，晃着腿、哼着歌，我們拿他都沒辦法。

有一天，李小明把一位女同學的球扎破了，那位女同學回來後發現球被扎破就告訴了老師。當老師質問李小明是不是他扎的，李小明卻得意的說：“不是我啊，我可沒有。”那位女同學傷心地說：“這就是你扎的，你還狡辯。”李小明滿臉不屑地說：“反正不是我。”女同學見他這樣無理，眼裏的淚珠漸漸落下，而他還是得意洋洋的樣子，女同學哭的更厲害了。

但一個假期後他變了，具體因爲什麼轉變我們到現在也沒弄清楚。

在開學第一天，李小明出去跑步的時候，不小心撞到了一位同學，本以爲李小明會大發雷霆，但他竟連忙扶起倒地的同學，還關心地說：“你沒事吧，對不起，對不起。”之後他也開始幫助老師和同學們。我們一開始也不相信，以爲他是三分鐘熱度，但一週、兩週、一個月過去了，他還是像之前一樣幫助我們，漸漸地改變了他在我們心裏的印象，我們也願意跟他玩了。

他長大了，懂事了。

篇七：他_____了作文

他看陶醉了

週末，我的朋友要來我家看課外書，還把她已經讀了三週的書給拿了來。

一進門，就像餓狼撲食一樣，急切地衝到我的房間，錢拿起一本書，就坐在沙發上，全神貫注地讀了起來。他太喜歡這書了，就像小魚見到水一樣，迫不及待地撲向知識的海洋。

先進了，她嘴角上揚，眼中閃圖專注而又奇異的光芒，由於太過認真，沒注意溫度，臉也紅撲撲的，他一邊搖頭一邊讚歎不已，啊：“這本書真是太精彩了！”他專心看書，聽不到任何噪音，彷彿整個世界都與他一起欣賞這本佳作，時間慢慢流逝，在這時間中，他幾乎沒有動過，只是一直癡癡地盯着這書，偶爾因故事的起伏發出幾聲長嘆，偶爾，如釋重負地發出幾聲清脆的笑聲，偶爾眉頭緊皺，好像在思考什麼……

到了傍晚，他還是他拿津津有味地看着書，他的媽媽來了，但無論如何，也叫不走他，他嘴中喃喃着：“別吵了，我還沒看完。”直到他媽走上前把書拿走放在脫離書的墨鏡，她依依不捨地說：“媽媽我的書……”“借給你了，記得還！”

篇八：他_____了作文

他得意了

我們班的小江同學，和我一樣，都很喜歡打籃球，你別橋看他在上課時有些調皮，但是他打球時總會陶醉在比賽中。

無論是課間還是放學，他都會爭分奪秒的打籃球，哪怕只有十分鐘，平時我和她在小區裏打球時，我們從晚上八點打到九點，到了九點，他總喜歡一個人留下來，自己練一練。

體育課上和同學打團體賽時，他可得意了，他緊緊的盯着籃球的方向，彷彿在想：這局我們隊絕對能贏！最後，讓隊友傳球給他，他接到球后，猶如子彈昂，飛快地衝向對手的籃筐，到了罰球線的位置上，把籃球投了出去“搜”的一聲，籃球從籃網裏穿過，球進了，這時，小江原本臉上嚴肅的表情變得得意洋洋，他圍着整個籃球場飛快的跑了一圈，開心的說道：保持領先就一定能贏！心裏時不時想着：剛剛那一個好球。

這就是小江同學得意的樣子。

篇九：他_____了作文

他傷心了

我們身邊有許許多多的人，他們和我們一樣，會哭、會傷心、會高興。他們有的傷心欲絕，有的垂頭喪氣，有的面帶笑容，還有的滿臉憂愁。但心情都是受事情的影響，我親眼所見表哥發過脾氣，傷心過。

我的表哥是一箇中學生，在學習成績上，他可謂是博學多才。然而，他卻總是對自己的好成績表示不滿，因此，家中總能見到他做數學題、語文題時抓耳撓腮的情景。

以往，表哥都是坐在學習桌前，頭也不擡，咬着簽字筆，嘴裏頗有學問地念叨着各種各樣的公式，他凝視着考題，和它們打起一場場“思想”仗來，還不停地喊道：“我悟了，我悟了！”對學習充滿了熱愛。可有次他卻讓我百思不得其解。

那一次，他推門而入，將書包重重地放在桌上，正在一旁寫作業的我見到這情景，不由得一驚，站起身來，向後退了兩步。他看了我一眼，便頭也不擡地坐在學習桌前，見我不走，又望了我一眼，以往溫和的眼神瞬間變得嚴肅起來。他見了我，彷彿曹豹見了張飛，懷恨在心。我急忙走開，到一旁躲了起來。

只見他凝視着桌子，右手抽出文件夾中的卷子。他把頭埋得低低的，彷彿失了魂一般，喪失了精神，他看着這次的卷子，彷彿晴天霹靂，大聲嚷道：“我……我怎麼考出這個分數！這絕不是我的實力！這……這一定是其他人的卷子！絕對是！”他吼完。傷心地翻着以前一張張的滿分卷子，他的心中頓時產生一絲愧疚。我上前想要安慰他，他卻認爲我是在抓“好時機”諷刺嘲笑他，他便直接懟了回來，破口大罵道：“你快走遠點兒去！越遠越好！給我滾開！”說完，他還用諷刺的目光瞪了瞪我，好似在說我比不上他。我先是愣了愣，便嘆了口氣，默默地帶着疑惑走開了。

轉過頭來一想，又有些戀戀不捨，我便回頭一望，見他快步跑向自己的房間，只聽“啪”的一聲，門被他重重地關上了。我走過去，透過門，細細地觀看。只見他擡着頭，凝望着天花板，好似在埋怨上天的不公平。他黑色的眼球中透出那晶瑩亮麗的淚水，他把頭，擡得更高了，愈發想要止住淚水的流淌，他又用手去擦可淚水更加流淌，幾乎打溼了他整潔純白的衣裳。他再也忍不住了，抱頭痛哭起來。他將頭完全放在桌上，手緊握成拳頭，重重地捶打着桌子，讓人完全沉浸在他的無限悲傷中。他的口中喃喃着：“不可能！絕對不可能！我一定會考好的！一定會的！”這種悲傷和自我安慰令我也產生了一絲的愧疚：“或許我剛纔不過去說他，他也就不會這樣了吧！唉！”我帶着沉重的悲傷再一次走開了。

或許這次，表哥是真的傷心了吧！

篇十：他_____了作文

暑假天氣炎熱，他們一家決定去海邊吹一陣海風，喝個椰子，享受這一段美好的時光。七天的快樂假期就似白駒過隙，轉眼間五天已過。今天，他打算在海邊自由活動。讓_溫暖的海風穿過疲勞的身體：使歡樂的海濤擁抱那對大海極度嚮往的靈魂；由溫暖的陽光撫過一個個顆慵懶的心靈。讓那深遂蔚藍的地方，洗滌人們的思想想着，便起身去了，海邊。

路上一排排椰子樹又高又大頂段失滿了葉子，只是那如此高大的椰子樹：老是1會有一棵兩棵折段而倒了下來。車上的玻璃映出了那張幾乎接近完美的臉，他在車子不段行駛的過程中，緊緊地盯着那一棵棵折斷了的椰子樹。

目的地終於到了，下車。海風、浪濤陽光一起涌來，深深地一口這滿帶着溼氣，卻又鹹成的空氣，找一塊沙地坐下，江子已被陽光曬成了暖洋洋的，時不時又掀起了一陣陣海浪，一次又一次親吻着人的腳這一刻，真的希望時間都能慢一點。一上午曬陽光浴玩沙子……他玩得不亦樂乎，吃過午飯，天氣到了一天最熱的時候，他的爸爸媽媽打算下海游泳，河他卻沉默了。因爲，他不會游泳。他在所有人心中是一個好孩子，他受過無數讚揚，他幾乎沒有感受過失敗的茲味，這，對他來說是一個沉重的打擊。他攥緊拳頭，眼睛紅彤彤的上齒緊緊咬住下脣，感覺像到了沸點的熱水不小心就會沸騰。他擠出了一個極爲勉強的笑，讓父母放心去，自己玩點別的：你們去我不喜歡游泳，我在堆一會沙子吧……。

他就呆呆地望着沙子，心中竟有些自卑。他擡頭看着天空“”唉，我真的就永遠不會游泳了？我還是有缺陷的？終究不會完美？”沒錯，他是一個無論某事都要追求完美到極致的人。

下午，就這樣過去了。回去的路上，他一直沉黑默着低着頭，想大自然中如此，多的完美的世物……車上其它人都在說說笑笑，只有他低頭，一路無語

第二天，也是旅遊的最後一天，計劃是一-看日出。路上，車裏依舊是歡聲笑語，他望向窗外那棵折斷的椰子樹。小聲地喃喃：“人生，終不_會完美嗎？……

到了看日出的勝地，四周依舊漆黑等了片刻，一束光，突然酒在了衆人的眼前，太陽一_點點探出了腦袋，突然，它似乎腦脫了地平線的來縛，猛地跳了出來，頓時大家眼前光芒萬丈。他在第一束光照向大地時，突然嘴角上揚，眼中大放光彩。他笑了！他擁抱第一縷光，笑了！

他在當天的日記裏留下了一段話：世界不會完美，我們眼中看似完美的東西卻是一次又一次地衝破了不完美帶給它的挫折、困難，纔會出現的。就像請晨第-縷光，是衝破着黑暗，在黑暗中所誕生。椰子樹雖然高大，有寬闊的葉子，能爲人們提供可口椰子，卻有那麼多棵樹會折斷。上帝永遠是公平的，不會爲你打開所有窗也不會爲你關上所有窗戶。完美，應用一生來追求。

我笑了，我擁抱第縷光，笑了！

其實不完美的人生纔會是完美的，擁抱第一縷光笑吧。人生亦如此。——後記

篇十一：他_____了作文

他害怕了

（閶江小學602班馮澤旭）

“咚咚”聲在家中越來越近，他躲在沙發底下捲成一團，像一隻弱小無助的蝸蟲……

一年級的時候，一次週末，父母有事出門，叫他在家寫作業。他正聚精會神地寫着作業，突然傳來“吱吱，吱吱”的聲音，他嚇得驚慌失措，全身瑟瑟發抖，心跳一下子增快，都快要跳出來了。他自言自語：“該……該不……不會……有鬼吧！”他膽戰心驚，惴惴不安。他左眼睜開，右眼閉着，小心翼翼地回頭看。哎！原來是風把門吹得“吱吱”作響。

他剛準備轉過頭來繼續寫作業，又看到窗簾後面的影子，“不好，有鬼，趕緊跑。”他臉色發白，不管三七二十一，直撲向身後的牀，躲到被窩裏，用被子緊緊裹住自己。他躲在被窩裏絲毫不敢亂動，生怕被鬼發現。過了好一會兒，他在被窩裏太悶人了，喘不過氣來，只好緩慢挪動，出來一看，原來是風把窗簾後面的衣服吹飄了起來，纔出現了影子。

他跳下牀，走到客廳，打開電視，放着最喜歡的節目。正當他看得津津有味的時候，突然門外傳來“咚咚，咚咚”的聲音，他直接關掉電視，躲到沙發底下。一聲門響，他這才反應過來，肯定是爸爸媽媽回來了，他連忙從沙發底下爬出來。媽媽看到他這副模樣，笑了又笑，問他：“怎麼了？”他把事情一五一十告訴了媽媽。媽媽笑了：“一切都是你疑神疑鬼罷了，真是個膽小鬼。”他聽了這番話，臉紅的像一個紅蘋果。

說來也怪，從此以後他的膽量，竟漸漸大了起來。

篇十二：他_____了作文

每個人都會有尷尬的時候，唱歌時跑調是歌手的尷尬，做菜時把糖當成鹽是廚師的尷尬，提問卻沒有一個同學回答是老師的尷尬。而今天尷尬的主人公是我們班的馮子涵同學。

每週三的晨會是學校的“孝德故事”時間，每個班都會有同學去其他班講故事。今天正好是週三。“叮鈴鈴！”晨會鈴聲響起，陳老師問：“今天誰去四班講孝德故事？”只見坐在我前面的馮子涵突然神色緊張起來，嘴裏輕聲嘀咕着，手在桌子底下不停地揉搓着。難道是他去講？他忘記準備了？我暗自揣測。

只見他顫抖地舉起手，猶猶豫豫地說：“老師，老師，我要去上廁所，可以嗎？”原來是想上廁所憋得慌呀！看來是我猜錯了！“你快去快回吧！”老師應允了他。

此時二班講故事的同學已經來到了我們班，老師又急忙發問：“這週報名的是誰啊？一定要讓我查報名表嗎？”同學們的目光不約而同地都看向了剛到門口的小馮，只見他站在那裏，進也不是退也不是，想走可雙腿好像不聽使喚似的僵在那裏。我看着他，他好像做了什麼重大決定似的，長嘆一口氣，慢吞吞地舉起了顫抖的手。一瞬間，教室裏傳來竊竊的笑聲，空氣中瀰漫着尷尬的味道。

陳老師轉過頭看向他，“是你啊？準備好了嗎？”他緩緩地搖了搖頭，輕輕地說：“沒準備好。”同學們七嘴八舌地給他出起了主意：講個我們聽過的臥冰求鯉，找本書去讀這個故事……

陳老師哭笑不得，“你沒準備好，所以用上廁所來逃避嗎？”小馮同學尷尬地捂住了臉。陳老師看着哭喪着臉的他，轉向我們問道：“哪位同學願意幫助他去講孝德故事？”我們班的“戲精”小王同學仗義地舉起了手……

小馮同學的危機解除了，但這尷尬的場景卻給我們每個人都上了生動的一課，既然自己準備去做一件事，那麼不管這件事是大是小，都要細心準備，全力以赴。

篇十三：他_____了作文

李世傑

每個人都有屬於自己的害怕，但我們要戰勝它。

有一天晚上我們班在釘釘直播課上召開了故事大會。下課後，老師叫我們來表演才藝，前幾位同學表演的非常好。又到下一位了，首先屏幕竟然是一團黑，我們還以爲是網絡出錯了，但是過了一會兒，聽見了像哭又像笑的聲音，應該說是笑着哭，又過了一會兒，屏幕亮了，只見一道刺眼的光射入眼球，幾秒鐘後，一張佈滿皺紋的牀映入眼中，可那笑聲還是在繼續，又過了一會兒，畫面終於來到了那位同學的身上。他努力的把手機攝像頭遠離自己，又是一次黑屏。

“我還沒有準備好”那位同學帶着笑聲說。

“這是你表演的一部分嗎？”劉老師問到，“快點吧！”

那位同學從我們的視線裏走開了，我們看到的是凌亂的筆在書桌上，好似羞澀。又過了一會兒，終於出現了鏡頭，一個拒絕的表情出現在我們面前，但他還是鼓起勇氣開始了表演——只見他坐在鋼琴前面，一雙手快速地按動着琴鍵，動聽的鋼琴曲從他的手指下流淌而出，透過手機屏幕傳到了每個人的耳朵裏。哇，太美妙了！大家紛紛爲他點贊。聽到了老師的讚美和同學們送給他大大的讚賞，他的臉笑得像花兒一樣。

過了一會兒，他接着又申請連麥，再爲大家表演了一曲。就這樣，他成爲當天晚上唯一一個連續表演兩次的同學。他終於戰勝了自己的害怕，他真勇敢，我爲他點個贊。

你只要勇敢的面對，就沒有什麼能嚇到你，除非你自己嚇自己。

篇十四：他_____了作文

洪得力

我們班有一個新同學，他的學習一直都是不及格。

但是，昨天他考完試以後，被老師叫到辦公室“喝茶”，我也不知道老師叫他去幹什麼。他從辦公室出來以後我問他老師叫他去辦公室幹什麼，他也沒回答我，他只是笑了笑和我說：“等一下考試，你應該知道了。”我邊納悶他爲什麼要這樣說，邊期待着下次考試的到來。

終於，我等到了考試的時候。考完後我去問那個新同學問他這次有把握考幾分呢？他自信滿滿地拍着胸膛對我說：“我這一次肯定能考95分以上。”我有點不相信他說的，那我們等試卷發下的時候再說吧！

試卷終於發下來了，我好奇地問那位新生考了幾分。令我大吃一驚的是，他竟然考了九十七分。我又問他老師叫他去辦公室幹什麼了。

他這時才說，老師和他說得自己努力學習才能考出好成績。

篇十五：他_____了作文

熊小晰

就若一張白紙，天空那麼慘白。攪得人心亂如麻，那錯雜亂纏的電線。一陣陣刺耳的鳴笛——彷彿是要把世界吼得顛倒來。我站在窗邊，伸出手，迎接我的唯有幾片孤獨的枯葉。

只聽急促的心電圖發出虛弱的“嘀——嘀”聲，只見急救室裏掛着的紅燈不安的閃爍。也許，是聽覺出了什麼問題；也許，是眼睛在矇騙我；或許，我昨夜未能好眠……可是，可是……母親的臉一陣比一陣煞白，她大口大口喘息着氣，即涌出的淚在她那通紅的眼眶裏旋着、旋着。母親整個人都像比薩斜塔一般緩緩地往後倒，肩膀猛地顫動着，她一隻手卻牢牢握住了病牀上外公的手，堅定到不動一下。

我忽然覺得地球正飛速的旋轉，天花板正搖搖欲墜，一陣眩暈席捲而來，我頓時覺得站立不穩——然而，一個像幽靈一樣穿着白大褂的醫生潛到母親耳邊，悄悄嘀咕了什麼。我感覺母親的天真要塌了，她不顧當着那麼多人的面，將內心壓抑了許久的情緒一下子泄放了出來，她撲到外公牀上，悽慘的大聲痛哭起來，源源不斷的淚珠浸溼了母親的衣領，她哭得天昏地暗，在場的人都在抹眼淚；她哭的聲音沙啞了，仍剋制不住自己；她哭得我心都快要被撕裂了！淚也跟着簌簌落下，胸口的黑暗令我好難受……好難受……我明白了發生了什麼，風一般衝上前去……我從來沒看到母親這般難受過！

她曾千萬次告訴我這世上對她最好的便是外公；當時工資收入很低，但外公每次卻滿足她；後來母親有了我，便住在我們家，幫女兒幹活——直到現在……母親的淚裏，汩出的是悲痛、後悔、自責。

我眼前一黑，只覺得涼風嗖嗖。揉揉眼，卻發現只不過是段記憶罷——放眼一望，母親向我投去了個意味深長的笑。