《家庭教育公開課》觀後感（精選15篇）作文

篇一：《家庭教育公開課》觀後感

今天聽兩位專家講解家庭教育法，這部法律是養娃育娃的家庭教育手冊，是家庭教育指南，更是育娃綱要，是每個父母都須遵循的法典，也是對未來家庭教育有一個明確的指引，讓每個父母明白作爲父母必須要學會依法帶娃。

父母是孩子的第一任老師，是幫助孩子扣第一粒鈕釦的人。孩子成長的早期來自於父母的言傳身教，學校教育幾百年，家庭教育卻有上千年，學校只對家庭教育的進一步提升和改進，沒有良好的家庭教育，不可能有好的學校教育。身爲家長不能把教育孩子的責任全部推給學校，所以，我作爲兩個孩子的媽媽認爲：生活實踐中做事認真踏實爲孩子營造良好的家庭氛圍；生活細節裏親力親爲的言傳身教爲孩子樹立起良好的家風。

這節課跟着兩位導師認真學習了家庭教育法裏的五個基本準則，收穫點滴心得：

一，每個孩子的成長都是有規律可循環，理念比方法重要，幸福比成功重要，成人比成材更重要。爲人父母以內心的寧靜引導孩子找到生活的意義和人生的價值，教會孩子自立自強，要研究孩子，因爲每個孩子都存在個體差異，不要緣木求魚，不與自己的孩子成了最熟悉的陌生人。我認爲：想要養育出一個懂得感恩，心理陽光健全的孩子，一定要成爲研究自己孩子的專家。要知道你的孩子是唯一，不與別人家的孩子作比較，要善於揚自己孩子的長處，幫助他們成爲更好的自己，從而拓寬生命的長、寬、高度。真正用心的父母才能瞭解自己的孩子，親子間坦誠相見，相互陪伴，在陪伴過程中相互交流、交往、磨合，然後共同成長。

二，尊重。尊重孩子的隱私權，尊重孩子的人格。要知道孩子不是你的私有財產，他只是藉由你而來，他終將屬於社會，屬於國家，所以“尊重”是你與孩子的情感教育紐帶。孩子的第一聲啼哭宣誓了他軀體的獨立，但是人類幼兒的成熟過程特別長，我們必須抓住這段時間用心理撫養來培養良好親子關係，以接洽他中學後的第二次獨立——精神獨立。家是講情的地方，要學會與孩子換位思考，接納孩子的消極情感，親子間產生共情，讓孩子的情緒及時得到疏導，這纔是真正的尊重。

三，遵循家庭教育的本質特點。家庭教育與學校教育有共同任務，但不是學校教育的延續。家庭教育應長期化、真情化，而不是接過學校教育的接力棒，成爲學校的第二課堂。要注意：好主管不一定是好父親，好老師不一定是好媽媽，不同的專業，不同的方法，必須懂得切換，所以，每位家長都需要去學習，提高自己家庭教育的素養。

四，家庭教育需要家、校、社協同。俗話說“家校攜手，教育不愁”，那我們怎麼找到適合自己孩子，協同方法呢？舉一個我自己教育孩子的例子：孩子二年級的時候來了一位剛畢業的新數學老師，由於方方面面經驗不足，二年級的孩子們又個個調皮得很，所以課堂次序比較亂，老師打電話跟我溝通後，晚上寫作業的時候，我特意嚴格檢查，發現錯題後告訴她這個內容是老師上課講過的，你不會做，肯定你在聽課上不認真了，問她自己在課上的表現，她支支吾吾，於是我告訴她老師講課辛苦，你沒認真聽是對老師工作的不尊重，孩子明白道理後就改掉了不認真聽講的毛病。之後我也常常打電話與老師溝通孩子的在校狀態。所以，每個人都能摸索出一套家校攜手的方法，共同做好孩子的工作。

五，結合實際。教育有法，教無定法。身爲家長，一定不要怠慢了家庭教育，高質量的陪伴，一定是父母與孩子一同成長；高質量的養育，一定親自養育，相機而教。老師們常說生活即教育，我們要利用各種機會進行教育，遵循嚴和慈兩個原則，嚴慈相濟。慈是以愛易愛，通過愛，把孩子由一個生物人培養成一個社會人；嚴是需要通過適當管教，來提升孩子的人格，能夠讓孩子瞭解社會的邊界問題，社會分工問題，明確什麼可爲，什麼不可爲，知敬畏，擇良善。

把家庭教育促進法學好，多聽老師們的教育講座，家長們把生活理論與法律相結合，與孩子共同成長，那麼，相信我們的孩子一定會有一個陽光的未來。

這裏我借一位作家的話來總結我的心得體會：教育的成功就是減少社會犯罪率。

篇二：《家庭教育公開課》觀後感

1、家庭教育的本質是生活教育。家庭關係和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素，良好的生活教育對孩子的成長有利。

生活中處處藏着知識學問。小道理大智慧。引導從小建立健全人格。幫助孩子核心素養提升。養成解決問題的能力。父母從生活中的小事。一言一行做好榜樣。對待事物事態解決能力。分析利弊。引導孩子思考探索。從寓教於樂。勞動生活。接觸不同人。事物。引導孩子看到不同人生方向並鼓勵尋找幸福的過程。

2、美好幸福的家庭生活有利孩子成長。認識親子關係中4個特點。相親相愛；兒童優先，父母要特別重視有利於兒童發展的教育和有質量的陪伴；自立自強，從小鼓勵和引導孩子積極參與社會實踐，主動承擔力所能及的責任；共同成長

3、勞動創造幸福生活。從小多做勞動。增強獨立和社會責任感。引導鼓勵爲主。做爲家庭成員一份子有義務承擔家庭生活中力所能及的家務。

4、孩子在家庭勞動過程中養成有條理的思維品質有助於學習能力的提升，培養孩子做家務的習慣可以調節家庭氛圍和情趣。

5、父母培養孩子愛勞動的好習慣，要從兩方面着手，一是力所能及，讓孩子從感興趣的能做到的勞動開始做起。二是不要求繁重但要求持之以恆，只有堅持才能養成習慣。

篇三：《家庭教育公開課》觀後感

我從最初受到父母的啓蒙教育，到此刻教育自己的兒子，人生的經歷告誡我，家庭教育跟學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定着他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。

1、家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、將養，開發孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的第一任教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現着家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確頭如此。如何當好家長，我認爲，首先；努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人跟氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自我道德品質的買踐活動示範於孩子，再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，家庭生活氣氛的潛移默化與薰陶不可忽視。孩子在適當表揚和鼓勵中生活他將學會自尊、自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在埋怨偏愛、缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌跟冷漠……這種現實是“無言之教”，不是危言聳聽。

2、孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點跟長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的字習態度；不保守，善於理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技、新型玩具等未知知識一學就通一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作爲家長應充分的給予肯定、鼓勵跟賢揚，不可忽視、指聲、抑制，以至於扼殺。

篇四：《家庭教育公開課》觀後感

從孩子們呱呱墜地的那一刻起，我們便都是一個集體中的一員——家庭一員。從那一日起，家庭、父母與孩子緊密相隨，孩子們也在那一刻開始了學習，也是最重要的教育——家庭教育。我們便成了孩子們最好的老師。顯然，在人生中，家庭教育顯得尤爲重要。

現如今，家庭教育成爲社會上一個日益重要的問題，現當代的家長有的拼命打壓孩子，沒有給孩子們一個良好的成長環境，使得孩子們因家庭患心理疾病概率增高；還有的過分溺愛孩子，以至於孩子們沒有足夠的能力去面對他人與社會。在孩子們的成長過程中我們家長髮揮着至關重要的作用。那我們該如何承擔家庭教育的責任呢？

一是要尊重孩子。孩子的成長是有階段性、規律性和個體差異性的，只有尊重孩子身心發展的內在規律，尊重每個孩子獨特的個性，才能取得良好的教育效果。

良好的教育是因材施教。每個孩子都是獨特的，他們有自己的想法，有各自的閃光點。我們作爲家長要做的就是去發現孩子們的閃光點，尊重孩子的選擇，激發孩子的潛能。由於因材施教，蘇步清成爲了數學明星，麥克勞德發現了治療糖尿病的方法……達爾文說過：“最有價值的知識是關於方法的知識。”

二是家長與孩子之間要有一個平等的關係。許多家庭在家庭問題中常見的是與孩子溝通上的隔閡。家長們常常會說孩子不願意與自己溝通，甚至於將自己封閉住。但卻沒有反省自身的問題，良好的溝通是在過程中互相尊重，共同決策，而不是一味堅持自己的想法。

在溝通過程中最重要的是學會傾聽。隨着時代的不同，思想的變化，家長與孩子之間的代溝越來越大。家長們通常憑藉着自己的主觀臆斷就反對孩子們的想法。使得孩子們內心的真實想法難以被聽見，甚至家長與孩子之間連最基本的溝通交流都成了一種奢望。所以讓我們與孩子有一個平等的關係，尊重彼此的想法，去傾聽孩子們清澈而又美好的心靈吧。

三是家長要以身作則。都說孩子是父母鏡子裏的自己，孩子在學校學知識，在家庭里長知識。良好的教育是孩子在父母的身上發現自我，修正自我，挖掘自我。

現在的家長，對於分數是最重視的。孩子的考試分數，是家庭中最受關心，最敏感的一個話題。很多家長爲了讓孩子考得更好，均選擇考而優則獎的教育方針，“學習至上，成績至上”這已經成了孩子們的唯一目標。但這一方針顯然不完全正確，父母在教育過程中給孩子灌輸這一思想，通常使孩子過分的去追求那一紙成績，而忘記了學習的真正意義。

我們要培養的是一個能夠適應社會，能夠在任何環境中都能堅持自己所想，堅持學習，積極進取的孩子。

家庭教育對於我們每個人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會讓孩子成爲德智體美全面發展的優秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會讓孩子在今後更好的容入社會，與人相處，成爲一名優秀的人。優秀的家庭教育可以讓孩子找到生命的意義，人生的價值。

篇五：《家庭教育公開課》觀後感

家庭教育應該立足於孩子的持續健康成長，充分認識、把握孩子的特點、特質，遵從成長規律，從環境營造、平等交流溝通、觀念分享與碰撞、家校鏈接一體，成長與成纔有機融爲一體等方面努力，讓孩子在愛、責任中，帶着夢想，胸懷理想，飛向屬於自己的未來。需要重視的是：

一、學會認同並接納孩子的不完美。不完美是天下人與事的常態，不完美有時也是一種美，做爲家長，可以對孩子有期待，但不宜過高，也不宜過於功利化。更多的時候，我們應該學會欣賞孩子、鼓勵孩子，幫住孩子在成長的過程中尋找自我、肯定自我、實現自我，獲得幸福的人生。

二、努力避免粗暴的家長作風。所謂己所不欲，勿施於人，對待孩子，首先要尊重其是獨立的、有人格尊嚴的個體，家庭教育的過程中，這點顯得尤爲重要，這也是孩子願意溝通、樂於參與的一個非常重要的因素。嚴與慈應該並行不悖，而不是隻取其一。

三、注重言傳身教，潤物無聲。所謂耳濡目染，做爲家長，要相信自己的孩子其實時刻都是在觀察、在學習的，細節是魔鬼，興許一個生活的小細節，都能影響孩子的一生，是以，做爲家長，應努力做好自己，同時，敢於在孩子面前展現自己不足的一面，敢於接受孩子的批評，與孩子一起成長。

篇六：《家庭教育公開課》觀後感

今天收看了孫雲曉和劉可欽兩位老師關於《寓教於樂，成就美好生活》的講座，感受頗深。

“家庭教育從本質上講是生活的教育，好的生活是好的教育，壞的生活是壞的教育”。這句話是陶行知的名言，事實也是如此，看一個孩子發展的好不好，不能只從表面上看他學習好不好，重要的是要看他的家庭生活是不是積極的、正常的。我們每個人都是在生活中長大的，有兩個因素影響每個人一生的發展：1。家庭關係；2。積極的、豐富多彩的生活。一個人要有好的家庭關係纔會幸福，溫暖的家是第一需要，溫暖有力量的家庭會助力孩子健康成長。

我們家庭生活的模式深刻影響了孩子在學校的生活模式，想要獲得好的發展就需要給孩子創造美好的家庭生活，美好的家庭生活是：1。一家人相親相愛的關係，相互關心、呵護、支持；2。兒童優先；3。自立自強；4。共同成長。

要創造美好的家庭生活，就需要父母去陪伴孩子成長，給孩子樹立一個榜樣。當社會出現一些熱點話題、不良現象時，父母不挑選話題隨意評價，干擾孩子對世界的認知，家長要樹立正確的價值觀。當我們給孩子解釋社會現象時，要注意：消極的解釋會導致孩子悲觀和絕望，積極的解釋會帶給孩子自信樂觀。父母的解釋風格會深刻的影響孩子的人格發展。

美好的家庭離不開良好的生活教育，良好的生活教育有利於孩子成長成才，有助於孩子核心素養的提高。勞動是生活教育中關鍵的一環，培養孩子愛勞動的好習慣，有助於手、腦、眼協調發展，從小多做家務也能增強孩子的獨立性和社會責任感。

家庭是實施勞動教育的重要場所，父母要在日常生活中培養孩子愛勞動的習慣，不要事事包辦，從小要讓孩子持之以恆地做一些力所能及的家務事，培養孩子的責任心。我們和孩子一同做家務也能讓家庭的氣氛更和諧、親密。

我們的孩子已經上初中了，讓孩子來一起分擔家務勞動，孩子從自己親手整理的房間體會到整潔，從自己親手煮的飯菜中品嚐生活的美味，自己動手修理物品能感受到與衆不同的成就感。多掌握一項生活技能一定會讓孩子對未來創造美好生活更有底氣。

生活就是教育，好的教育就是和孩子一起共同成長，與孩子一起學習，一起創造美好的生活。

篇七：《家庭教育公開課》觀後感

我們現今的社會，孩子的心理承受力和抗挫折能力越來越低，因此培養孩子的韌性品質顯得尤爲重要。要注重從小培養孩子的韌性，這樣對他今後所要面對的未知挫折會有很大的幫助。每個孩子生來就具有一定的處理壓力和挫折的能力，這就需要父母去幫助他挖掘出來，使孩子將來在面對困難和挫折的時候，勇敢面對並順利解決。

篇八：《家庭教育公開課》觀後感

看了今天的視頻，最主要的一點就是家庭教育的重要性。

首先孩子除了在學校裏的學習之外，家庭也是重要的生長環境。

一：孩子的青春期是十二到十八歲之間，這段時間的孩子容易出現叛逆，在我們那個年代的娛樂是和小朋友們一起出去玩耍，而現在的他們卻是回到家裏，面對冷冰冰的電子產品，他們缺少玩伴，難得的週末還要去補習，因爲他們只知道學習，不知道自身的價值感在哪。

所以家庭教育在這期間至關重要，我們可以用家庭的凝聚力讓孩子體會到家庭的溫暖，用家庭環境的力量幫助孩子培養堅韌不拔的性格，不輕易被壓力壓垮。

二：家庭環境方面，現在的家庭問題就是家庭過於冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但沒有得到關愛，對於成績方面也是無所謂的態度。劇烈衝突，家長太管孩子往往適得其反，意見不合就產生的矛盾，最好的辦法就是和孩子多溝通。孩子在長大後懂的早就懂了，說多了也嫌煩。

所以家庭教育家庭環境，由我們每個家庭共同守護。

篇九：《家庭教育公開課》觀後感

今天我認真學習了家校共育、立德樹人家庭教育公開課第二課《家庭建設與父母攜手育兒》。通過學習我認識到做父母，讀懂兒童的表達十分重要。父母要走進孩子的世界，傾聽孩子的聲音，能夠明白孩子用情緒、語言、行爲向父母傳遞出的信息。傾聽孩子的聲音，學會控制情緒和行爲，在尊重和理解孩子的前提下再去愛孩子，養成良好的行爲習慣，對孩子的成長至關重要。

要想看懂孩子的表達，首先我們自己要成爲孩子，我們自己要回歸孩子，這是說我們自己要有保有一顆童心，這樣我們才能從孩子的眼光看待這個世界，我們才能感受他們所感受的、才理解他們所理解的。在這個前提下，有了這樣的溝通，我們才知道孩子在表達什麼、他們需要什麼、他們想要做什麼。一寧剛上幼兒園時分離焦慮表現特別明顯，最明顯的表現就是哭，不願意去幼兒園。現在通過學習我瞭解到孩子是突然跟家人分開，缺乏一定的安全感。爲了讓她儘快適應幼兒園的生活，每天放學我就會問她幼兒園的趣事，表現出很期待幼兒園生活的樣子；跟老師積極溝通，讓她感受到老師、媽媽都是愛他的；放學路上帶她跟小朋友一起玩，讓她感受得到友誼的快樂。孩子很快就適應了幼兒園的生活。

孩子成長的路上，不能缺少父母的陪伴和關懷，與兒童相處，和孩子交朋友，孩子的心扉纔會向我們敞開。對孩子在認識世界過程中所探索和提出的問題，我們也不應該直接回答，而應該在玩耍的過程當中，讓他們自己去理解和體會、去認識這個世界。給孩子一點時間，他們自會健康成長。

孩子不是我們的一個附屬品，我們要尊重、理解、瞭解他們的前提下，我們再去愛她們。“望子成龍，望女成鳳”是每個家長都希望的，但是每個孩子都是一個獨立的個體，不能用同一個標準去衡量，父母在家裏可以多發現在孩子們的優點，及時和老師進行溝通，做到家校溝通，做一個有愛心、包容心的家長。

篇十：《家庭教育公開課》觀後感

每次觀看家庭教育的公開課都讓我受益匪淺，作爲家長的我們，責任是多麼的重大。

當我們談及教育的時候，首先想到的便是學校和老師，甚至想到的是給孩子報什麼輔導班，如何提高孩子的學習成績等等，往往容易忽略家長在孩子教育中的作用。但是，父母是孩子的一面鏡子，在日常生活中，我們要從小事起正確引導孩子如何當個三觀正確的人，比如進站買票、禮貌讓座、尊老愛幼、不亂丟垃圾等等。在孩子三觀尚未成熟前，家長是他們的榜樣和標杆，家長的言傳身教是對學校教育和社會教育的必要補充，是對孩子最好的教育。

家庭教育中，很多家長最愧疚的一件事情，恐怕就是總忍不住吼孩子。雖然大家都知道，吼叫會給孩子帶來很大的傷害，並不利於他們的成長，但是繁重的家務和工作以及孩子的日常養育，壓得家長們喘不過氣來，平時經常會在和孩子相處的時候控制不住自己的情緒和脾氣，總是忍不住的進行吼叫。可是好好說話彷彿對孩子就沒有威脅力，然而吼完之後，自己又會內疚自責，看到孩子害怕傷心的表情更是非常的痛苦。所以，教育孩子的過程中，家長卻往往無法控制自己的情緒，這也是最難的一個教育現象。

作爲家長要以身作則，給孩子做好榜樣。當下正是孩子的關鍵時刻，四年級是一個轉折點，我要克服一切困難，幫孩子度過重要的四年級。我的孩子啊！你也要爭氣一點，努力一點，媽媽和你一起加油！

篇十一：《家庭教育公開課》觀後感

通過觀看這次的公開課，讓我受益匪淺，增長了許多知識，明白了家庭教育的重要性，孩子在成長的過程中家長也需要成長。家長要學會觀察孩子，發掘孩子的閃光點，根據孩子的自身情況採取合適的教育方式。要學會尊重孩子，傾聽孩子的心聲，知道她真正想要的是什麼，不要把自己的意願強加在孩子身上。爲了更好的教育好孩子，家長要及時跟老師溝通，隨時瞭解孩子的狀況，採取合適的方法，幫助孩子健康的成長。

立德樹人是家庭教育的根本，家庭教育需要多實踐，養成生活的行爲習慣，纔是可以試用一輩子的生活品質。

篇十二：《家庭教育公開課》觀後感

今天觀看了“家校共育，立德樹人—2022年家庭教育公開課第一期”視頻，兩位專家深入詮釋了家庭教育法的內容和精神，也深入淺出的講述了很多關於家庭教育的見解和理念。專家強調需要重視家庭教育，推進家庭教育的良好氛圍，引導家長們如何成爲更好、更強大的父母，通過本次學習，受益匪淺，下面我就淺談幾點自己的感悟：

一、育兒先育己，跟孩子建立良好的情感”紐帶”

對於孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔起父母的責任，關注孩子的內心世界，引導孩子的成長而不是物質資源的提供者，做到成才之前必先成人。孩子是一張白紙，家長怎麼引導和督查，決定了這張畫能畫成什麼樣。孩子的模仿性很高，家長要以良好行爲來影響孩子。遇到事情，多采取正面教育、溝通的方式，遇到一些負面的不良影響，多和孩子一起討論交流，促進孩子判斷是非能力的提升。孩子能夠從心底裏信任父母，才能順從父母的教導。父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、讚美和關心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時候，父母對孩子的教導才能水到渠成。

二、創造環境

溫馨和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉。家庭氣氛的好壞直接影響着孩子的身心健康。家長應儘可能給孩子創造良好的學習環境，讓孩子能夠在在舒適的環境裏專心致志地學習。和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑。在課餘時間，帶着孩子完成力所能及的家務勞動，參與家庭事務分工，一起做菜做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產生責任感和歸屬感。有責任感的孩子，能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間。

三、理解孩子，站在孩子角度上相信並尊重她

家長應該站在孩子的角度看待事情、思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發生的事情。要尊重、信任孩子，多瞭解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。我每天在用餐時都會和孩子聊聊天，聽孩子講講學校裏發生的事情，做的對的我會表揚，做的不對的我會及時糾正。

四、教育不能假手他人

陪伴是最長情的愛，教育不能假手他人，如果認爲把孩子送進學校了，就該歸學校和老師來監管，便大錯特錯了。如果父母自己都不願意付出時間、付出心思來了解和幫助自己的孩子，那怎麼能單純指望管理班級五十多號同學的老師和那些社會培機構呢？

家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位，經濟水平、文化修養雖有關係，但是並不是說自身成功的家長就一定能培養出成功的孩子。每一個家長都應該和孩子一起學習，共同成長；學習家庭教育的新理念、新知識、新方法。做父母的有責任有義務把自己的孩子教育好、培養好，不奢求孩子將來取得多麼偉大的成就，只願孩子健健康康、快快樂樂的成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對他人和社會充滿愛。

篇十三：《家庭教育公開課》觀後感

收看了這期節目，我受益匪淺，對孩子而言，韌性極爲重要，身爲運動員出身的我，對這一點也極爲敏感。我希望我的孩子在面對困難時，以積極向上的態度去面對，而不是自暴自棄。我可以接受失敗，但絕不可以說放棄。因爲沒有一個強者是一帆風順的，只有經歷過失敗的人才懂得珍惜，但絕不能認輸和服輸，在平時生活中，家長要創造機會，敢於放手讓孩子去嘗試，當他失敗時而不是埋怨他，要去鼓勵他，當他成功時，也要提醒他不能驕傲，要繼續努力！要做一個剛柔並濟、嚴慈相濟的家長。因爲奮鬥的人生纔是最美麗的！

篇十四：《家庭教育公開課》觀後感

我們家長要正確引導孩子把自己情緒的困擾說出來，進而起到宣泄作用。家長也能因爲了解孩子的情緒原因幫助解決，而不是一味地讓孩子控制好情緒，不讓孩子表達。

那麼要怎樣幫助孩子管理自己的情緒？

我覺得：

1、管理情緒的第步，就是能識別出自己的各種情緒。

2、培養興趣愛好，提供投入做事的機會。

3、讓孩子對自己的行爲負責。

4、給孩子自己處理消極情緒的機會。

5、教給孩子處理消極情緒的辦法。

6、和諧的家庭生活。

我覺得當父母遇到孩子有情緒時，首先要管理好自己的情緒，學會去傾聽、認同、包容孩子。只要你做到了，會給你和孩子增進不少親子感情，而且理解孩子的同時，我們也幫助了孩子自身去識別情緒中的喜怒哀樂是怎樣的，讓孩子能更好地管理自己的情緒。

孩子從一出生就像是一張白紙，要在這張白紙上繪上什麼色彩，想讓孩子成爲怎樣的人，家長的言傳身教起着至關重要的作用。

雖然老師主講的是培養孩子的情緒，但是從中可以悟出，無論是在情緒培養上，還是其他方面，對於孩子，作爲家長的我們，首先要學會尊重孩子，站在孩子的角度思考問題；其次再引導孩子，幫助孩子分辨什麼是對與錯；最後再鼓勵孩子，樹立孩子的自信心。

作爲家長就是要關心孩子的心理健康，家庭教育的重要性。陪伴成長很重要，同時要跟孩子多溝通，感受他們這個年齡心裏在想什麼、需要什麼，不要等他們發情緒了才注意，不要養成脾氣上來了家長才妥協。我深深體會到家庭教育的重要性。

首先父母是孩子的第一個老師，父母的情緒直接影響孩子，所以父母要給孩子做一個好情緒的榜樣。第二當孩子出現情緒爆發的時候，家長首先要穩定自己的情緒，允許孩子情緒發泄，再教孩子管理情緒。總之，身教大於言教。

篇十五：《家庭教育公開課》觀後感

提起孩子的教育，估計百分之九十的家長都會皺起眉頭，有各種各樣讓家長頭痛的地方。今天聽了“寓教於生活成就美好童年”，有點醍醐灌頂的感覺，可能真正實施到生活中，還會有這樣或那樣的問題，但是對我來說，起碼有了方向和方法。

孫雲曉老師說，學校教育注重知識學習，家庭教育生活教育更偏重於習慣培養、價值觀培養。但是這個教育培養，更多的是身教大於言傳，在家庭生活教育中，跟他長篇大論的說學習的重要性，不如在陪伴的時候自己也制定學習計劃和目標，努力去完成；跟他講堅持的大道理，不如選一項自己喜歡的運動堅持做……還有待人接物、發表對某件事的看法、日常的聊天甚至不經意間對孩子的態度都會讓孩子認識到家長的三觀並不斷地去學習，所以每一個希望孩子各方面都出類拔萃的家長，更需要自己三觀正、各方面都儘量做得更好，這可能就是劉可欽老師說的溫暖而有力量的家庭教育吧，只有這樣的家庭教育，纔會教出內心堅強的孩子，讓孩子無論遇到什麼大風大浪，仍然能堅強的面對生活的苦辣酸甜、喜怒哀樂。這樣的孩子無論學科成績是否優秀，都能成長爲社會的中堅力量！

爲了教出內心堅強的孩子，我也需要不斷地學習、做更好的家長！