教師節校領導致辭（通用8篇）作文

篇一：教師節校領導致辭

親愛的老師們：

下午好！

今天，我致辭的主題是：“教育幸福：做面向未來的教師”。在我們學校發展的美好願景中，我們要把學校建成美麗的公園，快樂的學園和幸福的家園，打造幸福江中。“品牌教育，幸福江中，生命精彩”是我們江中人的共同夢想，更是我們每個江中人個人價值的目標追求。只有大家人人樹立自己的教師品牌，我們才能成爲品牌教育；只有大家人人去創造教育幸福，我們才能享受教育幸福；只有大家人人去實現自我人生價值，我們才能共享生命精彩！老師們，讓我們去做擁有陽光心靈的健康人，追求人生價值的優秀人和享受教育生活的幸福人！

教育是爲未來培養人才，我們必須成爲面向未來的教師。我們的未來社會是怎樣的呢？我們的地球正步入“智慧地球”時代，智慧城市、智慧醫療、智慧交通、智慧水資源、智慧電網、智慧教育等等，全自動的社會生產，全人工智能的社會服務，翻譯、律師、護士、程序員、記者、作家、以及絕大部分體力勞動等職業將被人工智能不同程度替代……未來的社會真是隻可以想象，不可以估量。在20xx年中國國際大數據產業博覽會上，馬雲說，“要去擁抱智慧，而不是僅僅佔有知識，如果教育理念不改，未來，孩子們將競爭不贏機器”。“如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西。不讓孩子去體驗，不讓他們去嘗試琴棋書畫。我可以保證，三十年後孩子們找不到工作”。未來的教育是一種什麼樣的教育呢？當我們還沒有很好地適應“互聯網+教育”時代的時候，我們又將迎來新的教育時代挑戰——智能教育時代。國務院《新一代人工智能發展規劃》指出，實施全民智能教育項目，要在中小學階段設置人工智能相關課程，發展智能教育。什麼是智能教育呢？《規劃》指出，智能教育是利用智能技術加快推動人才培養模式、教學方法改革，構建包含智能學習、交互學習的新型教育體系。具體來講要開展智能校園建設，推動人工智能在教學、管理、資源建設等全流程應用；開發立體綜合教學場、基於大數據智能的在線學習教育平臺；開發智能教育助理，建立智能、快速、全面的教育分析系統；建立以學習者爲中心的教育環境，提供精準推送的教育服務，實現日常教育和終身教育定製化。教育也可以私人訂製了，學校要提供“精準教育服務”，滿足學生個性化的未來職業準備。除了智能教育，我們還將走進智慧教育時代。智慧教育的基本內涵是通過構建智慧學習環境，運用智慧教學法，促進學習者進行智慧學習，從而提升成才期望，培養有高智能和創造力的人。智慧教育是教育信息化的新境界，它充分體現“以學習者爲中心”的思想，揭示了“教育要爲學習者的智慧發展服務”的深刻內涵，需要構建智慧學習環境，運用智慧教學法引導學生智慧學習。

老師們，在互聯網時代，知識取向的教學可能會被技術取代，誰學得快，誰就是老師，“知識就是力量”將被改寫。當孩子們的學習都基於網絡和人工智能的時候，當知識的學習變得不再重要的時候，我們作爲教師還能做什麼？我們還能教給孩子什麼？面向未來：我們的教育幸福在那裏？

人工智能時代下，教育變的是教育的模式、方法、資源和服務。不變的是教育的本質，是學生的需要，是貫穿其中不變的教育之理，教育之道。機器是人創造的，不可能培養人的，人需要人來培養。我們作爲教師，“傳道、授業、解惑也”的傳統師者形象需要改變，應該成爲面向未來的新型教師。

成爲未來教育的學習者，提升幸福力。新的技術革命引發新的教育變革，互聯網+教育的時代，大數據+教育的時代，人工智能+教育的時代，都需要我們教師具有良好的信息素養和掌握新技術能力。《人民教育》微信公衆號刊發的《人工智能來了，教師會被取代嗎》一文中說，有了“愛商、數商和信商”這三個本領，你依然會被學生需要。“愛商”與價值觀、情感實踐相關，需要我們修煉。“數商”與大數據相關、“信商”與信息時代有關，需要我們學習。學習力決定生存力，競爭力和發展力，也決定我們的幸福力。接收新理念，學習新技術，嘗試新方法將成爲我們學習的常態，養成大數據思維，互聯網思維和人工智能思維是將我們工作的常態，那時，我們將會更加深刻地體會到“學習精彩生命，教育幸福人生”的含義！

成爲學生成長的引路人和人生導師。教師的道德魅力，仁愛魅力，人格魅力，永遠是學生的榜樣，是一個巨大的教育力量。當知識獲取的渠道更加寬廣的時候，學生更需要道德建立和品質培養，立德樹人更需要教師成爲社會道德的引領者和踐行者。高尚的師德、崇高的責任感、無私的仁愛之心和堅定的規則素養，將成爲學生一生的道德涵養。在機器無法替代我們的領域，“教天地人事，育生命自覺”更是我們的教育使命。教師要成爲教育諮詢師，運用科學的技術和方法，引導並激勵學生不斷成長和進步。教師要成爲課程設計師，爲學生的成長設計個性化的課程，滿足不同學生愛好、興趣、需求和能力成長需要。教師要成爲學生人生導師，培育學生的人文底蘊、科學精神，引導學生學會學習、健康生活，激勵學生責任擔當、實踐創新，爲學生未來人生規劃做指引，成就學生精彩生命，幸福自我教育人生。

成爲真正的教育研究者。今天65%的小學生將在未來從事全新的職業。教育應當幫助孩子們爲未來做好準備。面向未來的教育，需要教師具有面向未來的必備素養。而面向未來，我們是面對全新的挑戰，需要我們自己去研究，去探索，去尋找科學的解決之道。這種能力就是教育研究的能力。中國教育學會官方微信公衆號刊發的《“未來教師”需要怎樣的必備素養？》指出，研究能力是未來教師的必備素養。的確，我們面對的教育目標、教育形式、教育對象、教師角色等等都在發生深刻的變化，需要我們以一種研究的狀態來工作，去解決問題，創新方法，用學術與思想補足未來教育的鈣，做一個有學術涵養的教育研究者，有教育思想的教育行動者。

未來已來！老師們，扔不下你的現在，你將無法去擁抱未來！我們幸福地耕耘現在，更要驕傲地創造未來！

我驕傲，我是江中教師！

我幸福，我是江中教師！

謝謝大家！

篇二：教師節校領導致辭

老師們：

今天，是我們光榮的人民教師自己的節日。

首先，我要感謝全體教職工在過去一年中，通過自己辛勤的勞動，爲回小的發展，又做出了新業績，又立下了新功。老師們，經過了14年的努力和發展，今天，一所越來越現代化的新回小脫穎而出，展現在了我們的家鄉賀蘭這片沃土之上。

回小的新，新在校容校貌越來越新；回小的新，新在教育技術、教學設備越來越新；回小的新，新在教育教學業績越來越新；回小的新，新在教師的精神面貌越來越新。走進回小，越來越給人一種蓬勃向上，健康昂揚的新感覺。

社會上對一所學校的看法有三種：一種是越辦越差，今不如昔；一種是變化不大，一般一般；還有一種，就是越辦越好，今非昔比。社會上對我們回小的看法，認爲回小是越辦越好的學校。

一所學校辦得好不好，受不受社會歡迎，我認爲，一條重要的標準是看學校所承受的社會求學壓力的大小。學校辦得好，社會上求學的壓力必然大，外部表現就是每年招生時，家長和學生蜂擁而至；學校辦得不好，社會上的求學壓力必然小，外部表現就是“門庭冷落”。

近幾年，回小經歷的事實是：來到回小求學的學生不再是教育主管部門把生源被動地往回小硬壓，硬填，更不再是家長的無奈選擇。想來回小求學的學生，從來沒有現在這麼多，這麼迫切。

這種火爆的情形，的確讓學校做領導的着急、讓做教師的受累，但是急和累之後，冷靜一想——這不正是社會對回小辦學成績的一種肯定嗎！不正是社會對回小的高度信任嗎！社會是公正的，社會看一所學校，不是看你自己怎麼吹，而是看你實實在在的業績。

這幾年，回小正是用紮紮實實“全面育人，辦有特色”的業績，用小學畢業水平檢測實實在在的優良成績，努力培養品德良好、學有特長、全面發展的合格小學生，努力在用小學六年爲回小每一位學生的幸福一生奠基。

近幾年，回小在德育、教學、教研、體育、藝術、科技、衛生、綜治、安全、後勤等各方面工作中都取得了可喜的進步和良好的成績，一支管理能力較強的班子隊伍日漸形成，一支師德師風良好、業務素質良好的教師隊伍日漸形成，回小正在朝着“思想好、環境好、校風好、家教好、隊伍好”的理想的辦學方向邁進。

老師們，20xx——20xx學年已經過去了，在已經過去的這個學年，回小以培養出又一批合格的小學生向社會交了卷，以小學畢業水平檢測語數英三科全縣第一的優良成績向社會交了卷，以在義務教育階段學校辦學水平評估考覈中再一次榮膺全縣中小學第一的優良業績向社會交了卷。

老師們，我們的職業雖然平凡，但使命卻很重大。往大了說，今天的學生是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，我們廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。往小了說，我們教師的師德修養、專業能力、一言一行影響着千百個家庭的千百個孩子，只要我們在，我們的影響就在，我們爲人師表的責任就在。

老師們，回小自成立14年以來，教師隊伍越來越壯大，我們大家從不同的地方，不同的學校匯聚到回小，爲回小的發展做出了自己的努力和貢獻。雖然大家來路不同，但“走進回小門，就是回小人”！回小的榮辱興衰就和在座的每一位教師息息相關。“走進回小門，我是回小人”這句話就是我們的回小精神！作爲校長，我希望通過自己的努力，通過大家共同的努力，讓民主、和諧、蓬勃、健康的優良之風充滿回小！希望大家在建設新回小的努力中，更加團結，更加包容，更加快樂！願未來的賀蘭回小成爲教師的精神家園，學生的學習樂園！

最後，祝大家教師節、古爾邦節、中秋節三節快樂！祝你們的家人平安健康，闔家幸福！

謝謝大家！

篇三：教師節校領導致辭

老師們、同學們：

在教師節來臨之際，首先祝大家節日快樂！

並向工作在各個崗位的老師們表示誠摯的敬意和衷心的感謝！

向融入我校的七年級新生表示熱烈的歡迎！

回顧一年來的工作，我們的同學，舉止文明，勤奮上進；老師們在年級主任帶領下，兢兢業業，任勞任怨；各教研組在麻彥校長，田和順主任地帶領下學習理念，潛心教研；政教處的老師們在趙主任的帶領下，服務學生，教育學生；我們的領導和所有後勤工作人員，本着服務的宗旨，哪裏有問題奔向哪。面對困難，大家不埋怨，不抱怨，依舊士氣滿滿，盡職盡責，大家這種敬業精神令人敬佩。感謝大家對學校工作的支持，在此真誠的向大家道一聲：謝謝！

我校上下同心同德，滿腔激情，幹出了驕人的成績。今天，我們對工作表現突出的優秀教師，對20xx年中考取得優異成績的九年級全體教師進行表彰，在此我代表校領導班子對大家取得的卓越成績表示熱烈的祝賀。

在工作中，我通過深入課堂、留心觀察，發現我們的老師各有千秋，像楊玉香、張佔海、任建國這些老同志，數十年如一日，始終堅持在教學第一線，他們用行動詮釋了什麼是默默無聞、無私奉獻；許多青年女教師，工作毫不遜色，像姜樂樂、蔡霞、冀海霞、李芳、麻雪萍、李利利、李建華，她們從沒因自家孩子需要照顧影響過了學校的工作；我們學校也有許多勤勤懇懇，埋頭苦幹的老師，像王建軍、麻挺、黃武、李強、藺文賢，他們用行動和成績證明了他們的優秀；像呂喜平、徐曉芬、楊曉麗，他們靈動、開發、民主的課堂教學，深受學生喜愛。

在教育教學中，班主任工作的艱辛不言而喻，劉兵個性幽默，勇挑重任，主持畢業典禮晚會展現的風采令人難忘；孫德財、趙榮軍老師所帶班級，班風優良、學風濃厚，成績突出，他們在學生習慣養成付出的心血可見一斑。趙榮軍他是把工作當事業幹，他不僅所帶班級成績名列前茅，個人學科成績獨佔鰲頭，他在備課上所下的功夫，決定了他成績的高度。“優秀老師”、“優秀班主任”這些榮譽，都比不上家長的口碑。大家都把工作當事業幹，在塑造學生的同時，也成就了我們自己。

我們能安心於教學工作，離不開幕後工作的老師們，崔強和李文，他們在不同的崗位，整天爲學校操勞、奔波，多少次爲了學校的緊急任務，不得不放棄休息時間，不論何時，他們都能以大局爲重；翟啓和高權兩位同志，他們負責全校師生的飲食起居，他們肩負的責任重大。高權日夜守護在公寓，起的早，睡的晚，緊繃責任之弦，從不敢放鬆；翟啓無論嚴颳風還是下雨，他的身影總是最早出現在校園，即便停電、停水，也能保證我們按時就餐，他在辛苦忙碌中，把食堂管理的井然有序。幕後工作者同樣也很辛苦，是他們爲我們的教學工作排除了後顧之憂。

還有許多工作表現突出的老師這裏不能一一窮盡，大家的付出我看在眼裏，記在心上。老師們，我理解大家工作的不易，在我深表謝意的同時，向大家道一聲：老師們，你們辛苦了！

我校中考連續幾年取得輝煌成績，最值得可喜可賀的是，今20xx年中考成績創歷史新高：17人考入重點高中，108人達普高線。事實證明，我校教師是一支值得信賴的隊伍，是一支高水平的隊伍。之所以能耕耘出豐碩的成果，是因爲我們有團結務實的領導班子，有思想過硬、業務嫺熟的教師團隊，有傾力服務教學的後勤老師們，有精神飽滿、好學上進的同學們。在這裏我代表校領導爲他們取得的優異成績表示祝賀！

楊秀榮主任和孫德財主任，凝心聚力，高標準、嚴要求，引導老師在行動中研究，在研究中實踐。兩位主任以身作則，帶領班主任全天跟班；（要求所有老師分析考點，研究往年考題，制定複習策略，要求每個老師做到，心中有課標，心中有考點，心中有學生；通過一次次模擬考試，給予師生查漏補缺的機會，增加學生的應考能力，每考一次都要召開學科團隊會、班級團隊會，進行質量分析，從而不斷調整複習策略；每次考試成績都要和其它兄弟學校進行對比，研究我們的優生和他們學生之間的差距，制定培優策略；上行下效，班主任之間你追我趕，他們組織任課老師利用課餘時間，對那些有弱科的優生進行補差、撥高；楊秀榮主任從不放鬆每個得分科目的要求，要求體育老師利用課間操和課外活動時間加強學生的體能訓練，要求信息技術教師李光華老師利用課外活動時間，各班輪流上機房，進行強化練習，理化實驗也是絲毫不敢放鬆，利用學生晚飯自習前這段時間，觀看實驗視頻，有機會就讓學生進實驗室操作；在填報志願上，也非常講究技巧和策略，通過學生個人成績橫縱對比，及學生個性的分析，力求填報志願零失誤。）成績來之不易，和全體師生的付出密不可分。這是九年級全體師生的光榮，也是我們全體XX人的光榮。我謹代表全校師生對你們的努力、付出表示感謝！

成績屬於過去，未來需要開創。

希望我們全校上下精誠團結，繼續發揚拼搏進取的精神。

希望我們的老師不斷提升自身的修養，以博大胸懷愛護學生；以文明的禮儀影響學生；以廣博的知識啓迪學生；以高尚的人格感染學生。做學生愛戴，家長滿意，社會認可的好老師。

希望七年級新同學儘快適應學校生活，深刻領會學校文化內涵。希望同學們有一份堅定的信念，勤奮求知，積澱修養，成爲有知識，有涵養的中學生

希望八年級全體師生，在馬校長和白富民主任的帶領下，未雨綢繆，銳意進取，不負衆望。

希望我們九年級全體師生志存高遠，在白芸、樊進忠主任的帶領下，攻堅克難，砥礪前行，備戰中考。

最後，祝同學們，學習進步，快樂成長！祝老師們，工作順利，身體健康！

篇四：教師節校領導致辭

老師們，全體教職員工：

大家上午好！

今天，我們在這裏隆重集會，共同慶祝第XX個教師節。首先，請允許我代表學校向全體教職員工緻以節日的問候，祝大家教師節快樂！

道乖者不以咫尺爲近，志合者不以山海爲遠。“新希望”建校短短三年，就匯聚了來自全國各地的優秀教師450名，包括優秀員工在內全校教職工總數突破800名。是共同的教育理想、共同的價值追求把我們凝聚在一起。今天的“新希望”，可謂羣英薈萃。老師們、員工同志們，你們是“新希望”最寶貴的財富。你們是“新希望”最爲核心的競爭力。

20xx年“新希望”承載了人們太多期待，太多的希望，萬衆矚目的“新希望”的首屆中高考就要和大家見面，三年前的莊嚴承諾，三年中的社會熱捧，全體教職員工三年的拼搏奮鬥，三年的披荊斬棘，三年的熱血揮灑，到底給社會交怎樣的答卷，“新希望”接受着考驗。

20xx年7月24日，註定要載入史冊，朱磊獲得全省文科狀元的喜訊猶如開山炮，“新希望”一下成爲輿論的焦點，四名同學考入清華北大。權威人士給我講，這是在中國教育史上絕無僅有。三晉大地迅速颳起“新希望”旋風。7月8日中考成績揭曉，“新希望”奪得全市第二，純民辦第一的驕人成績，又如春天的雷，更讓“新希望”美名傳揚、家喻戶曉。小學部國際國內頻頻獲大獎，又如穿雲的閃電，讓“新希望”這顆新星更加璀璨耀眼。“新希望”不負衆望，向社會交出了滿意的答卷：

新希望的成功，是在座全體教職工凝心聚力、團結拼搏的結果，是全體“新希望”人智慧的結晶，是“新希望”優秀學校文化的綻放。爲中國民辦教育提供了一個成功的範例。

有位家長這樣評價“新希望”教師：“教師被譽爲人類靈魂的工程師，教師職業被譽爲太陽底下最光輝的職業。我覺得只有像你們一樣經歷風雨洗禮、經歷榮辱與共、共同創造奇蹟的人，才配得上這一稱謂，纔是真正意義上的人民教師”。我說：“謝謝！”，但我補了一句“低了一些，他們配得上偉大教師的稱號”。

忘不了“新希望”創業者們爲逐夢而做出的果敢選擇；忘不了危急關頭的披肝瀝膽、赴火同行；忘不了艱難開學時每個人眼裏盈眶的熱淚；忘不了老師們加班加點熬紅了的雙眼；忘不了老師們不拋棄、不放棄關愛每個學生的師德情懷。

忘不了生活老師送考時敲起的鏗鏘鑼鼓，用扇子擺出的豪言壯語；忘不了後勤師傅身穿白大褂爲學生送去“聖水”的感人場景；忘不了後勤員工爲搶修水管度過的一個個寒冷的冬夜；忘不了全體“新希望”人爲奔赴考場的孩子送去的脈脈溫情。沒有愛就沒有教育，沒有奉獻就沒有教育質量。

優秀的是一羣，而不是一個。獨行快、衆行遠。我們學校就是因爲聚集了這樣一批愛崗敬業、業務過硬、樂於奉獻、愛生如子的教職工團隊，才取得如此驕人的業績。

我們學校就是因爲聚集了這樣一批有理想、有追求、有情懷的人，才創造了教育的奇蹟！

今天，我們將在這裏隆重表彰一批優秀教師及教職員工就是要把感謝獻給他們，把榮光賦予他們。就是爲了進一步弘揚愛崗敬業，無私奉獻的紅燭精神，進一步發揮榜樣示範的引領作用，在全校上下營造一種更爲濃烈的“比、學、趕、超”氛圍，將我們用生命，用全部熱情開創的“新希望”事業推向更高的水平！

在此我希望將受表彰的教職工要謙虛謹慎，戒驕戒躁，百尺竿頭，更進一步。衷心希望全體“新希望”人，心中要有大格局、思想要有大境界，大大氣氣做人，做大氣的教育人，永葆創業激情，用我們的智慧去贏得更大的榮光。藉此機會想給大家再提幾點希望：

1、常懷感恩之心。感恩父母親友，感恩日月山川，感恩草木鳥獸，感恩大自然一切，感恩公司搭建的平臺，感恩這個偉大的時代。感恩讓我們有愛，讓我們向善，讓我們永遠釋放正能量。感恩是美好的源泉。

2、常懷慚愧之心。一件事我還可以做的更好，所以我慚愧，與別人給予的比，我付出的少了，所以我慚愧；與日夜增值、蓬勃發展的事業比，貢獻的少了，所以我慚愧。時時處處常懷慚愧之心，我們才能保持向上的狀態。慚愧是進步的源泉。

3、常懷好奇之心。吾生有涯而知無涯，吾生有盡二願無盡。世界上我們知道的永遠比不知道的少，即使知道也往往知之不詳，知之不透。因此，我們必須常懷好奇之心。好奇讓我們人生有情趣，山外有山，樓外有樓，探索永無止境。好奇讓我們工作學習有發現。好奇是創造的源泉。

4、常懷敬畏之心。教育是一項崇高而神聖的事業，關乎個人的幸福，家庭的興衰，民族的興旺。心懷敬畏纔能有責任擔當，纔能有使命感，纔會須臾不敢怠慢。敬畏是進取的源泉。

最後，再次向全體教職工緻以親切的問候和誠摯的祝福，祝大家節日快樂、身體健康、闔家幸福！祝我們的學校蒸蒸日上！祝“新希望”孩子們快樂成長！

篇五：教師節校領導致辭

尊敬的各位老師、各位同仁：

大家好！

夏天的繁茂還在延續，秋天的豐碩即將到來，沃野飄香的季節裏，我們迎來了第XX個教師節。在此，我謹代表學校向爲學校的發展和繁榮恪盡職守、努力工作的每一位教師表示最崇高的敬意！向獲得表彰的老師們表示熱烈的祝賀！祝全體教師節日快樂！

人的生命與職業難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自己確定。一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，作爲教師我們樂在其中。我們發現、創造、體驗了教師職業的美麗。我們深刻地體會到教師不僅是職業更是事業，教育不僅是科學更是藝術，教育不僅關注今天更在建設明天。

老師們，在踏入教師這個行業之初，大家都曾懷着美好浪漫的憧憬，相信自己能夠最大限度地使學生得到發展，實現自己的人生價值。今天，這種信念是否已經被複雜與殘酷的現實所粉碎？在這個特殊的節日裏，請每一位教師都認真思考：爲了教師的榮耀，我們應該怎樣當老師？或許，這是我們對教師節的最好的紀念。

新學年剛剛開始，在全體教職工的努力下，學校的各項工作全面展開並逐步步入正軌，教學秩序井然，後勤保障服務到位，全體教師恪盡職守，盡職盡責，可以說，新學年我們開了一個好頭，這一切浸透着全體教師的汗水，見證着教職員工的努力。步入新的學年，我們的學校又有了新的發展，師資隊伍不斷加強，教學改革全面展開，這些爲學校發展帶來了新的契機。四小要發展，要躋身優秀，關鍵在於我們全體人員的共同努力。

在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我的腦海裏涌現一幕幕感人的畫面：夜幕降臨，我們的很多老師還在備課、批改作業；高溫酷暑，我們的老師維修、搬運桌凳，汗流浹背；節假日裏，我們坐在電視機前海闊天空，我們的同志卻在加班加點；有的老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多大的煩惱，總是面帶微笑地走進課堂；講臺上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園裏的談笑風生，家訪時的苦口婆心；有的教師，付出了時間和汗水，卻有時得到的是委屈和誤解，但他們都在爲這個大家庭努力着。

每一名教師，背後都有一番感人的故事；每一名學生，成長都飽含着我們的深情。在這美好的節日裏，提出幾點希望與大家共勉：

希望我們每一名教職工都要心中有目標，有目標，工作纔會有激情，纔會有動力，纔會讓我們的生命充滿靈動，我們既需要腳踏實地，更需要仰望星空。

希望我們每一名教職工要做生活的有心人，經營好自己的小家，善待我們的長輩，教育好自己的晚輩，關愛自己的身心。美好的生活，會讓我們更具魅力。

希望我們每一名教職工要同心同力，做更好的自己。每個人的今天比昨天好一點，四小的明天就會更燦爛一點。羣星競相閃爍，方有夜空的美麗；百川齊心東流，纔有滄海的壯觀。

希望我們每一名教職工要勤於學習。讀書、學習、研究是教師專業成長的臺階，教學相長是我們工作的基本要求，只幹活不讀書、不思考，心靈就會荒蕪，工作就會變成無奈的體力勞動。

希望我們每一名教職工要重品修德，創美好的未來。我們應該重師德、鍊師能、鑄師魂，努力具備海納百川的開放胸懷，銳意進取的改革膽略，樂於奉獻的全局意識，與時俱進的創新品格，一諾千金的誠信人格，兼容幷蓄的文化修養，坦誠和諧的人文關懷，昂揚向上的生活情操，當好知識的傳遞者，道德的引導者，思想的啓迪者，心靈世界的開拓者，情感信念的塑造者。四小的特色創辦依附於我們的教師特徵，四小的未來寄託於我們的務實進取。

老師們，憶往昔艱難跋涉，望前程任重道遠。回顧過去，令人深思；面臨困難，讓人覺醒；展望未來，催人奮進。每當我們邁上新的征程，總是期待美好前景。我期待骨幹教師意氣風發，青年教師茁壯成長，期待大家的同心同德，期待我們每個人成爲學校可持續發展的不竭動力。我希望老師們常保笑容，鍛造現在和將來，希望我們推崇真誠與務實，收穫殷實和厚重。

老師們，靜下心來教書，潛下心來育人，我們辛勤的付出，定將激勵學子們努力拼搏；我們辛勤的勞動，歷史會永遠銘記。真誠希望全體教師能志存高遠，銳意創新，團結一致，和舟共濟，求真務實，爲實現學校持續發展辛勤工作，不懈奮鬥！

最後衷心祝願全體教職員工節日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福！

篇六：教師節校領導致辭

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。恰逢第XX個教師節來臨之際，我謹代表學校向辛勤工作在教學第一線的全體教師致以節日的問候和衷心的感謝！同時表達崇高的敬意和美好的祝福！向關心愛護xxx小學發展的各級領導和社會各界表示衷心的感謝！

xxx小學全體教師秉承“榮志”教育發展理念，以愛崗敬業爲榮，以立德樹人爲志。過去的一年中全體嵩小人矢志不渝，團結一心，攻堅克難，在復課復學、疫情防控、社區志願服務中彰顯高尚師德。學校立足學生髮展，立德樹人，堅持五育並舉，在學校特色發展、課程建設等方面取得顯著成績，成爲老百姓心中滿意的學校。

榮志教師要做教育教學改革的推動者，樹立改革創新意識，努力提升教育教學質量，更好激發學生的學習興趣、實踐能力和創造活力；榮志教師要做品德高尚者，帶頭加強道德修養，以自己的模範行爲影響和帶動學生；榮志教師要做文化傳播者，要嚴謹治學、終身學習，努力提高文化素養。教育工作不應是爲教書而教書，而是要以人爲本、教書育人。榮志教師要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

初心不可違，使命不能忘。希望老師們用強烈的責任感和使命感彰顯我們這一代教師的時代擔當，時刻保持陽光、善意的心態，用心“傳道”，用愛“解惑”，春風化雨育桃李，留得芬芳滿人間！

教育是一場靈魂的喚醒，更是一場自我的修行，在教育學生的同時提升自己，在成就學生的同時成就自己。

希望全體教師進一步發揚求真務實和開拓創新的學術精神，積極探索新時代教育教學工作的新特點、新規律和新方法，以淵博的學識和高尚的人格，做學生的良師益友！

祝老師工作順利，身體健康，教師節快樂！

篇七：教師節校領導致辭

尊敬的xx同仁：

大家節日好！

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”春夏秋冬，銘刻着xx教師奉獻的功績，日月星辰展現着xx教師燦爛的笑容，今天是第XX個教師節，這是屬於我們自己的節日，我代表xx小學校祝所有教師節日快樂！讓我衷心地向老師們道一聲：“大家辛苦啦！”

任何一個職業都有她獨特的美麗。人的生命與職業可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因爲我們發現，創造體驗了教師職業的美麗。在我們心中，教師不僅是職業，更是事業；教育對象不僅是學生，更是朋友；教育不僅是科學，更是藝術；教育不僅關注今天，更關注明天。

xx小學風雨57載，譜寫了一曲曲奉獻之歌。而今新一代xx人繼承傳統，無私奉獻，無悔付出，創造了xx小學一次又一次的輝煌。就在我們當中，有即將退休，一直心繫學校發展的老教師；有任勞任怨、淡泊名利、兢兢業業、忘我工作的中年教師；有勇於探索、不斷創新的青年教師。你們是xx小學的中流砥柱，是xx小學的堅實脊樑，是xx小學的未來希望。

“桃李不言，下自成蹊。”我們教師的智慧如涓涓細流，於無聲中浸潤學生心田，孕育奇蹟，這種智慧絕不是簡單地提升，而是源於生命的尊重，源於對教育的堅守，源於對理想的追求，源於對學生懷抱着的一腔博大而深沉的愛。

回首昨日，展望今朝，我誠摯地希望全體教師能擁有弘文勵志、啓智求真的教育理想；擁有修身立德、淡薄名志的師表風範；擁有上下求索、教研並舉的進取=精神；擁有以生爲本、誨人不倦的教育情懷，愛崗敬業、嚴謹篤學、求真務實、勇於創新，用睿智和責任共同鑄就xx小學更加璀璨的明天！

再次祝全體教師節日快樂！身體安康！

篇八：教師節校領導致辭

大家上午好！

金秋送爽，丹桂飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第XX個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲最美教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體最美教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！向和我們朝夕相處的同事們說一聲：您辛苦了，節日快樂！

近年來，我縣教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因爲有了縣委、縣政府領導的高度重視，祁門的教育事業才蓬勃發展；也是因爲有了全縣教師在三尺講臺上不忘初心默默耕耘，懵懂的孩子們才樹立起遠大的理想遨遊在知識的海洋。

年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裏，作爲教師，我們感到驕傲和自豪。

作爲一名教師，我和所有的教師一樣，選擇了教師這個職業，就應該熱愛這個職業，教書育人是我們的天職和使命。我們遵循教育的基本常識，做樸素的、遵循規律的、有責任的、有溫度的、更加公平的、無愧於良知的教育。備好每一節課，上好每一堂課，改好每一本作業，做好每一次思想工作，呵護每一個孩子，過好每一個日子。

作爲一名教師，我和所有的教師一樣，我愛我的事業，因爲教師從事的不只是一個普通的職業。德國哲學家雅斯貝爾斯說：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識和認識的堆積。……誰要是把自己單純地侷限於學習和認識之上，即便他的學習能力非常強，那他的靈魂也是匱乏和不健全的。”特別在互聯網時代，作爲教師，我們不僅要努力去做“有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心”的好老師，更應該做好學生的引路人。在我們的教師生涯，如果有更多的學生感恩我們對他們的培養，我想我們是幸福的，也是成功的。

桃李不言，下自成蹊。老師們！全社會尊師重教，作爲人民教師的我們更應該自尊自勉，努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力贏得全社會的尊重。這裏，我提三點倡議和同行們共勉。

一是倡議我們教師多點書卷氣。以閱讀寫作成就教育人生的四川省閬中市教育局長湯勇先生說：“優秀教師都是讀出來的，讀書會讓枯燥的生活變得有意義，會讓工作永葆活力，會讓我們的精神世界豐盈起來，會讓我們的心靈永遠保持純淨、寧靜。”一個愛讀書的教師從來不會爲沒有時間讀書尋找藉口，一個愛讀書的教師總能智慧地解決他（她）所遇到的各種教育問題。

二是倡議我們教師多點靜氣。現在社會很浮躁，但教育卻需要安靜。教師安安靜靜地教書，教育才有希望。因爲教育是農業，不是工業；教育是慢的藝術，不是快的節奏。教育需要等待，需要傾聽，需要我們教師耐心地因勢利導，因材施教。教師只有靜下心來，才能潛心工作，愛崗敬業。

三是倡議我們教師多點“傻”氣。教育是良心活，有很多付出是沒法用金錢來衡量的。一個教師只想着職稱、績效、獎金，只愛抱怨工作的繁瑣，傳遞負面情緒，他不可能成爲一名合格的教師，也不可能做成什麼事情。教師要有點“傻”，捨得把時間和精力花在學生和課堂上，他即使不能成爲一名名教師，但在學生和家長的心中，他已經贏得了尊重和敬重。

老師們，我們偉大的人民教育家陶行知先生說過一句話：人生爲一大事來。我想，我們可以堅定地說，我們的人生是爲教育而來。

最後，祝大家身體健康、工作順利、心想事成！

謝謝大家！