老師我想對您說作文600字（通用8篇）

篇一：老師我想對您說作文600字

敬愛的老師：

您好！

都說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。我一直想對您說，謝謝您一直以來對我的鼓勵，更謝謝您在我出錯時及時爲我指明方向。在我失去信心時，您總會送來鼓勵，使我重新樹立自信；在我驕傲自滿時，您總能及時敲響警鐘，引我回到正確的道路上。

記得有一次我上課走神了，您一動不動地站在講臺上，皺着眉頭，雙手叉腰，一雙犀利的眼神直勾勾地盯着我，嚴厲地對我說：“這句古文，你來講講怎麼翻譯？”我哆哆嗦嗦地站起來，大氣都不敢出一下，“我……，我……”，怎麼辦，剛剛沒聽講，雖然有註釋但我……哎！接着您又語重心長地教了一遍，確認我掌握了，才讓我坐下來。當時我心裏十分不滿，覺得就開了一會小差，您卻偏偏點我回答問題，這不公平！我再也不想理您了！

一整天我都像河豚一樣氣鼓氣脹的，見了您不是跑就是躲。回家之後，媽媽見我心神不寧，問我情況後對我說：“如果老師上課不提醒你，她並沒有損失。老師之所以這樣是對你負責任，是生怕你有一丁點兒知識掌握不牢靠！”冷靜之後，我終於明白：媽媽說的對，您是爲我好，是對我負責。

在我們的成長中時常會犯錯，會懈怠，還需要有人時常提醒我們小心、注意、總結、提高。謝謝您在這幾年的時光中對我無微不至的關懷與提醒，從那之後我終於體會到您對我們的愛是那麼無私，您將青春、知識和愛，毫無保留的全給了您的學生們。老師，我們愛您！

祝您

身體健康，工作順利。

您的學生：可欣

2021年11月27日

篇二：老師我想對您說作文600字

張敬傑

老師，是人生當中指引我們的那一盞明燈；老師，是人生中教育我們的那根粉筆；老師，是人生中燃燒自己，教書育人的那根蠟燭……

老師，我們在您的關懷與陪伴下，一起生活了六年，在我成長的過程中，你是“家人”、“保姆”、“是勤務員”……這六年的小學生活雖說和人生相比是微不足道的，但是畢業之際，回顧這六年的時光，有許多往事依舊曆歷在目。

老師，您在學校中的工作和付出，像極了我的父母。對於我來說，那是一個難過日子。在那天的前一天晚上，我吃了很多東西就去睡覺，等第二天起來時，我的肚子便疼得厲害，躺下時沒什麼感覺，但站起來便疼得如同萬千老鼠在撕咬。我堅持着要去上學，爸爸媽媽只好送我到學校。走到半路時，我突然“哇——”的一聲吐了出來。媽媽實在對我擔心不已，就把我送入了醫院。

這不查不知道，一查嚇一跳啊！據醫生所說是急性腸梗阻，不能吃東西，也不能喝水，導致我整晚都睡不好覺，更別說複習什麼功課了。

一個星期後，我終於出院了。在我住院期間，老師您可沒少打電話來詢問我的情況，簡直像極了我的父母。我重返校園以後，成績一落千丈。這時，您對我說：“你這幾日的成績不太理想吧！這不怪你，下課後記住要來找我，我幫你把這幾日的功課補回來。”我的心中突然涌現出一股暖流。從那時起，您就用您的休息時間給我補落下的功課，不出幾日，我的成績逐漸提升了上來。謝謝您，老師！

日月如梭，光陰似箭，一晃眼，我都小學六年級了，離畢業也不遠了。在這六年的時光中，您對我關愛有加。可以說，沒有您，就沒有我今日的成績。就快要畢業了，想着以後再也不能夠經常見到您，我鼻子一酸，眼淚就止不住地掉下來。雖然您批評過我，對我也很嚴厲，不過，我明白這一切都是對我好。此時，我心中感慨萬千，千言萬語匯成一句話：“老師，有您真好！”

篇三：老師我想對您說作文600字

李子燁

大霧四起，茫茫迷霧中，無數的失落、彷徨、無助在四周徘徊……突然，一縷光芒射了進來，驅散了無盡的黑暗，那光是那麼溫暖，是那麼耀眼，如同寒冬裏的太陽，撒在我的身上，溫暖我的心房，一股股暖流如絲似縷，環繞在身邊……就這樣凝視着它，那人、那事、那場景慢慢浮現在眼前，那些瘋的、想的、唸的、開心的、心酸的，無數往事如潮水般涌上心頭……驟然驚醒，臉上竟淌着兩行熱淚。老師啊！你便如同這光芒，我有無數的話想對您說！

記得一年級剛如校時，我十分驚恐，十分害怕，看着陌生的環境、陌生的人，我不知所措，站在校門口，看着媽媽遠去的背影，眼淚不自覺地落了下來。我站在原地來回打轉，不知如何是好，其它同學已經走光了，只剩下我還愣在原處，眼淚如同斷了線的珠子不爭氣地淌個不停，這時，是您笑着向我走來，用您那溫柔的目光和溫暖的大手撫慰着我，消除了我心中的恐懼，讓我不再哭鬧，不再害怕。後來，您牽着我的手走進了班級，認識了同學，讓我融入了一（3）班這個集體。老師，我想對您說：“謝謝您給予了我溫暖，給予了我希望！”

還有一次，我因貪玩忘寫了作業，向您謊稱沒帶，您似乎看穿了我的謊言，一直看着我，那時您平日裏溫和的目光裏卻多了幾分嚴厲，似乎在指責我的不是。我眼神躲閃，不敢直視您的眼睛，只能低着頭告訴了您事實，而您卻沒有怪我，只是教我作人要誠實。老師，我想對您說：“謝謝您告訴我作人的道理，教育我要誠實，教會我做人最寶貴的東西！”

當駿馬在大地上飛馳奔騰時，它想對大地說謝謝；當魚兒在水裏自在地遨遊時，它想對水說謝謝；當小鳥在天空中無拘無束地翱翔時，它想對藍天說謝謝。水固然深，又怎會深於您對我的愛，老師，我想對您說：“謝謝您，有您，真好！”

篇四：老師我想對您說作文600字

餘思雨

鮮花感恩雨露，因爲雨露讓它成長，小鳥感恩天空，因爲天空讓它自由遨翔，高山感恩大地，因爲大地讓它聳立於此，我感恩老師，因爲老師是我的“引導者”。老師，我有許多心裏話想跟您說，藉着這次寫作的機會，我把我的心裏話向您傾

訴。

老師，你可知道，我是有多麼不想和你分別啊！您從一年級開始教我，一直到六年級。和你相處的這段時間，是我一生中最珍貴的記憶。記得上三年級時，我的成績還很差，學習狀態也不好，您就把我叫到您的辦公室，和藹可親地說：“最近是不是遇到什麼事了？跟老師談談好嗎？”我和您講了事情的起因，您就慢慢地開導我，讓我不要再意之後，您就每天關察我的情緒，體會我的感受，還和我隨時聊天。到了期末考的前幾天，我才重新回到正軌。這時，您那緊皺的眉頭終於鬆了下來，您的臉上又出現了笑容，這是您關心我的表現。這時回想起來，當時的我是有多麼糊塗呀！不過，我要感謝您，是您把我重新引入了正軌。

老師，您又是多麼地善良啊！在大半夜跑去找學生丟失的自行車。一個下午，我的自行車不見了，我急得嚎啕大哭。這時，您從學校裏走了出來，看到我這個樣子，您連忙把我扶起來，從包裏拿出紙巾，小心地幫我把淚水擦乾，並親切地對我說：”沒事吧，怎麼了？”我一邊哭一邊對您說：“我的自行車不見了，我回不去家了……”您一臉心疼地告訴我說：”別慌，老師送你回家。”後來，您把我平安地送回家。第二天早上。您把我叫到操場上去，說要給我一個驚喜，叫我往前看，我順着您手指的方向看去，“我的自行車？”“這不是我的自行車嗎”？您說這：“這當然是你的自行車。”我知道，這是您大半夜出去幫我找來的。瞬間，我的眼淚流了下來。”老師啊，我感謝您！

老師是園丁，每天都在辛勤地培育着我們這些嬌豔的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我再次感謝您！這是我三生修來的福氣，才遇到您這樣的老師！

指導老師：楊煥良

篇五：老師我想對您說作文600字

曾銘珠

“晚風吹起你發間的白髮，撫平回憶留下的疤，您的眼中明暗交雜，一笑生花。”每當我的耳邊響起《起風了》這首歌時，腦海裏總會浮現出劉老師的影子，曾經的六年時光裏，你被我給愛過，被“罵”過。但現在，我想對您說，我愛您！

六年前，老校區門口的銀杏葉厚厚地鋪滿了校門口。每一踩，都會發出聲響。那時，一個對未來滿懷期待的小女孩，走進了大門，也正好遇到了您。

”小姑娘，你是幾班的？”一個溫柔的聲音叫住了我。

“嗯？您是在問我嗎？”我眼神十分疑惑，“我是一年級五班的。”

“哦？是嗎，那可真巧，我是一年級五班的老師”以後你的六年生活可天天離不開我了哦！”望着那時扎着個九子頭，渾身上下無一不透露着陽光氣息的您，我竟不由自主地回答了一聲

”嗯！”。心想：這個老師好溫柔！

可真到了您上課的時候，那可就完全不一樣了。

”叮——叮——叮”上課鈴打響了。走道上空無一人，十分安靜，只聽見高跟鞋在地上碰撞的聲音。

“嘭”的一聲，門被打開了。隨之進入教室的是一位身着紅衣，十分潑辣的女老師。沒錯，那個女老師就是您！

”你們看看這些試卷上的哪一題我沒有講過？

竟然會有同學連‘大’的反義詞都不知道，那我這些年是白教了嗎？”似乎下一秒就要噴出火來了。事後，您雖然狠狠罵了我們一通，但其實我偷偷看到了您在辦公室裏從新輔導同學的樣子。我知道您是個刀子嘴豆腐心的人。

“我曾感嘆於世界之大，也沉溺於兒時情話。”這首《起風了》即將放完，我的六年也即將結束。但您與我之間的故事還很長。我們不是夏日限定，我相信在不久的將來，我們仍會相遇。劉老師，我們來日方長！

篇六：老師我想對您說作文600字

馬曉藝

您是人類靈魂的工程師，您是那辛勤的園丁，您是那照亮別人奉獻自己的蠟燭。您或許沒有科學家們那樣聰明，但在我們眼裏，您就是榜樣。

一天上課時，就在你快步走進教室之際，原本亂作一團的教室忽然安靜無比。你用手捂住嘴咳嗽了幾下，或許，別人會認爲那是你給同學們最後的提醒，但我能從你沒有氣色的臉上和淡紅的鼻尖上看出來，你應該是感冒了。

你隨便叫了幾個同學給我們發暖寶寶，但你沒有留給自己。上課時，你儘量不讓我們伸出手來寫字，叫同學們把手放在包裏，熱乎乎的，而你的手卻因爲一直伸在外面已經凍紅了，你用粉筆在黑板上寫字，同學們認真恭敬地看着，全班鴉雀無聲。這時，不知爲何，你的右手抖動了一下，手中的粉筆隨之摔下，只見你對着手哈了一口氣，搓了搓，又彎腰去撿粉筆了，你的手拿着粉筆，仔細看就能看出你的手隱隱在發抖。

你寫完字，又拿起話筒帶我們讀課文，讀着讀着，整齊的郎讀聲中突然沒有了你的聲音，全班人的目光迅速從書上轉到你身上，只見你拍打着自己的胸脯，教室傳來一陣陣咳嗽聲。咳嗽停下來，你用輕柔又沙啞的聲音說：“你們繼續……”同學們又專心地讀起了書。

我用餘光看見你拿起杯子喝了一口水，這時，有幾個感冒的同學也陸續咳嗽起來，你皺起眉頭，停頓了一下，然後放下杯子，走出教室去了。同學們面面相覷，誰也不知你幹嘛去了，沒過一會兒，你卻提着一袋紙杯走進教室，用沙啞的聲音說道：“同學們感冒的可以來這裏拿一個杯子去接熱水喝，感冒就別喝冷水了！”同學們點點頭，又繼續上課。

我回想起第一次看見你時的樣子，也是這般溫柔，但現在你的臉上已沒有了那時的青春活力，而且偶爾你也會暴躁。

或許我們只是您教學生涯中千萬學生中的一個，甚至可能是最令您操心一個，但你卻是我們小學時光唯一的語文老師，六年時光，轉瞬即逝。以後我們還會遇到更多老師，但您在我們心中的地位永遠不變。

篇七：老師我想對您說作文600字

阮可馨

您，雖不是世界上最美的人，也不是世界上最富裕的人，可您在我的心目中，卻是世界上最獨一無二的人——趙老師。

自從您踏進這個教室，我們班就“鹹魚翻身”，從原來的倒數第一扳回了現在的正數第一，您讓同學們愛上了語文，把原本苦燥乏味的語文課用“魔法”變成了“故事會”，您這“魔法”令人羨慕不已，當有人來向您“取經”時，旁人的思維就是自己留着，誰也不說，可您卻大公無私，把“經”傳給了他們，真令人佩服得五體投地！

教得好，只是您光彩的一小部分，您最大的特點還是懂學生！

您常常會說：“我能有什麼特點！您看我這身材，誰愛呀！”可您的背影，在我眼裏，是誰也擁有不起的！

您對於我們，可謂是“知己”了！老師在上面苦口婆心的講課，學生不聽，不管講得有多麼的娓娓動聽，到頭來，還不是“竹籃打水-一場空”，聽個半天，啥也沒學到；可您上課時，總能化解我們的“心結”，您懂我們，懂學生，我們難過，您安慰；我們擔心，您分憂；我們開心，您更開心；這，纔是您最大的優點。

您最獨一無二的，也是我最佩服的，還是您的另一個特點——平等對待、公平公正。

我總是很疑惑，爲什麼您對好生差生都是一樣的呢？是您不喜歡好生嗎？我現在明白了，您是用實際行動告訴我們：“好學生呢，要戒驕戒燥；差生呢，不要灰心、不要沮喪！”老師，謝謝您，爲我們照亮了“人生大道”！

都說，老師是燈塔，指引着方向；老師是園丁，培育着“花朵”。老師，謝謝您！我驕傲，我是您的學生！

老師，我想對您說：“謝謝您，有您真好……

指導老師：趙梅

篇八：老師我想對您說作文600字

馬子益

六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，讓我記憶猶新：傷心的、難過的、開心的、緊張的……一件件往事讓我的小學生活有滋有味。敬愛的老師，是您，爲我打開了學習知識的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊；是您，在我傷心時安慰我；是您，在我成功時和我分享成功的喜悅。您既是我們的良師，又是我們的益友。

記得有一次，我中期考試才考了80多分，趴在桌子上傷心地哭起來，您看見後，過來安慰我：“這次考試雖然沒有達到預期的目標，但已經很棒了，期末考試再努力，認真讀題，細心檢查，我相信你一定可以考上90分的！”聽了您的話，我又重新振作起來，在餘下的時間裏，我上課認真聽講，回家後認真完成作業，期末考試果然取得了理想的成績。

還有一次，我上體育課時，不小心摔到了腳，傷口直流血，同學們扶我到辦公室，您關切地問我如何摔到的，疼不疼？然後拿出碘酒和創可貼，幫我消毒包紮，那一刻，一股暖流從我的腳上流到了心裏，傷口都感覺不到疼了。

雖然您上課時總愛拖堂，但我們深深地明白：您犧牲自己的休息時間給我們上課，是多麼無私啊！

每次您的嗓子發炎，還堅持帶病給我們上課，我們都十分感動，聽着您沙啞的聲音，我對您的敬佩之情便油然而生。

日月如梭，光陰似箭，六年的時光，轉瞬即逝，轉眼間我們已經長大了。您是鑰匙，爲我們打開知識的大門；您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。一路有您，我們才能向小樹一樣茁壯成長！在這即將告別母校的時刻，老師，我想對您說：“感謝您六年來給予我的關心、愛護！”