【精選】2022小學教師黨員自我剖析材料（9篇）作文

篇一：2022小學教師黨員自我剖析材料

我於20XX年加入中國共產黨，20XX年畢業至今一直在XX任教。我一直以一名黨員的標準來嚴格要求自己。通過認真回顧自己在工作、生活中的表現，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認真反思自己存在的問題和不足，並剖析根源，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模範作用。依照學校的要求，對比自己各方面，現總結如下：

一、自我剖析

1、理論知識研讀還不夠深入。儘管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習瞭解得不夠全面。

2、工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探究精神。

3、平常上課時過於嚴肅，不能非常好的拉近與學生的距離，不能非常好的與學生溝通。

4、明白自己承擔着教書育人這一重要的崗位職責，自己也瞭解師者，傳道、授業、解惑這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，內心不免有所抱怨。有時在工作中存在有惰性，面對上級佈置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

二、產生問題的原因分析

1、工作職責弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。

2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鑽研精神，忽視了工作的用心性、主動性、創造性。

3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。

三、今後的努力方向和改進措施

1、加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

2、不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素養教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦充電，做一個樂於讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠紮實的進步。

3、大力增強爲學生服務的意識。拉近與學生的距離，瞭解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

我明白嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現。儘管所查尋的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，爲了做好今後工作，真誠希望同志們給我提出寶貴的意見，我虛心同意，認真改正。

篇二：2022小學教師黨員自我剖析材料

時光流逝，我從事教育工作已將近八個年頭。在新的世紀裏，在上級領導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。回顧已經過去的工作、學習，作一自我剖析。

在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨。作爲新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形式的變化，以三個代表的思想引領自我，愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加政治學習，做好筆記。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。

在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益；在教學工作中，儘量從孩子的學習興趣、學習積極性着手，以各種遊戲貫穿整節課，在上課時力爭發揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啓發孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

經過這些年的工作、學習，我可以說的確是有所收穫，教學能力、協調能力都得到了提高，同時也發現了自己的不少不足。

(一)不足的地方：

1、思想有惰性，對自己的要求放鬆，沒有主動學習，只停留在“要我學”的學習態度上，學習不夠深入。缺少深入鑽研，吃苦好學，在專業上精益求精的精神。

2、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。專業理論知識缺乏，只是平時要用到時去翻翻相關的書，以至於在論文撰寫中實踐的寫得多，缺少理論的昇華。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細緻地開展本職工作。

4、有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會把情緒帶到工作中去。

5、不能客觀認識事物，沒有正確的辨別是非的能力，容易受別人的影響。

(二)今後應努力的方向：

1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。

2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經驗教師請教，豐富自己的教學經驗。

3、積極的面對工作調整好自己的心態，尊重熱愛每一位孩子，對孩子做到細心、耐心。

4、作爲向黨靠攏的積極分子我應該多向優秀黨員學習，吃苦在前享受在後，少說多做，提高客觀認識事物的能力，有自己正確的思想。

篇三：2022小學教師黨員自我剖析材料

時光飛逝，在平平常常、忙忙碌碌中，轉眼間我校課改已經進兩個年頭了。回顧這兩年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多麼紛繁、複雜，我始終沒有放棄做爲一名教師的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的範圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。但同時，我深知自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，經過這段時間自我的深刻反思，我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下：

一、在政治思想方面：

本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》，按照各種法律法規嚴格要求自己，從不違法亂紀，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業，爲人師表。

存在問題：學習很是不夠深入。

改進方向：提高認識，加強學習。

二、日常工作方面：

存在問題：

第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。

第二、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。

第三、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。

第四、學習知識不夠全面。總喜歡看自己有關教學業務方面的書籍，其他書看得較少。

第五、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。

第六、對自己的課堂要求還不夠嚴格。

第七、外出聽課太少了。

改進方向：

第一、要從思想上、行動上提高學生的創新意識，加強學生的“四動”即動腦、動眼、動手、動嘴訓練。認真鑽研，不要遇難而退，要敢於與一切困難作鬥爭的思想和作風。

第二、對教學流程，即“自主學習——小組討論——展示反饋——拓展延伸”加強學習，把握好教學時機，提高教學質量。注重多媒體教學設備的使用。

第三、認真備好課、上好課，認真批改作業，不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教，多聽課，多學習有益於提高自身教學水平的教學經驗。刻苦鑽研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

第四、嚴謹治學，刻苦鑽研業務，樹立優良作風，不但學習新知識，探索新規律，改進教學方法，提高教學水平。

第五、熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教學生，保護學生的合法權益。團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。

第六、關注每堂課，每一個學生，每一分鐘，每一秒學生的動態，確保每一個學生都在認真學習。

第七、加強外出學習，進行思想和業務上的交流，切實自身提高教育教學水平。

總之，在教育教學過程中，嚴格要求自已，志存高遠，不斷加強師德修養，甘爲人梯，樂於奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

篇四：2022小學教師黨員自我剖析材料

20xx年，全縣教育系統開展了“師德師風建設”系列活動，對教師的職業道德素養和專業技術素養提出了更加具體與嚴格的要求。爲了推動此次活動的順利開展，各學校組織了全體教職員工對照《中小學教師職業道德規範》和《莘縣中小學教師職業道德規範考評細則》，檢查、反省了自己的從教行爲，開展了批評與自我批評，實事求是地對自己進行了問題排查。鑑於此，現對照《教師法》和《中小學教師職業道德規範》的要求，結合自己多年來的教育工作表現，作自我問題剖析

一、存在的主要問題

1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時紮實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇於創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是爲了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成爲一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能儘快的提高起來。

3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。

4、在教學工作方面不敢勇於創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯後，課堂上還是爲能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成爲課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。

二、今後如何改進：

1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；

第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要；

第三是要在學習中做到結合實際深入思考，並能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴於律已，以身作則，真正做到爲人師表。保持平和心態，不要過於急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心，有恆心，對待不聽話的學生，可以採用一些比較隨和的辦法，別讓師生關係僵化，因爲這樣的效果就不大好。因此，要時刻爲人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢於同不良現象做堅決鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

篇五：2022小學教師黨員自我剖析材料

我根據近期自己的實際工作及思想動態，進行了認真的剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然經常學習理論知識，但是自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

自己爲學生服務、爲同事服務的公僕意識淡化，沒切實做到爲羣衆所想，爲羣衆所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也幹不了什麼大事，沒有深刻理解“全心全意爲人民服務”的宗旨，以至於爲羣衆服務意識的淡薄。

3、業務知識不夠鑽研。

缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神。對已經成爲一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風不夠紮實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，做事情只安於表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作爲負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公僕意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關於人民公僕的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在於認清職責，立足本職，老老實實、本本分分爲羣衆做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。

2、加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養是人們爲掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成爲工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要爲自己定好位。我不能把自己降低爲普通老師，不能僅僅按老師的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待羣衆提出的各種意見，從羣衆意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣衆的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

篇六：2022小學教師黨員自我剖析材料

作爲一名黨員教師，肩負着教書育人的重要職責，透過學習、查擺、對照，雖然在工作中取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真思考整改步驟和有效措施。

一、查擺出的問題

1、在政治學習中，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，孤立地、零散地、局部地理解黨的十九大精神，以會議落實會議、以文件落實文件，對“四個意識”“四個自信”“四個服從”的標準學習不夠深入。

2、缺乏擔當精神，敢想不敢言，對身邊不良風氣和違規問題態度漠然。如：在工作、生活中不關係到自己的事不關心，也不去制止的心態仍然存在。

3、在日常工作、生活中認爲不貪不佔、勤奮工作就是一名合格的黨員教師了，思想深處防微杜漸的“弦”繃得還不是很緊，有時片面地認爲個人從不接觸消極、腐朽的東西就可以了，對自己的世界觀、人生觀、價值觀要求不高。

4、繁重教學任務和繁雜的管理工作交雜起來，存在以會議貫徹會議，有重佈置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學管理中，有時對上交的材料覈實不夠細緻全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步紮實細緻。

二、產生問題的原因剖析

1、對政治理論和教育、管理理論的學習不繫統不深入；學習的自覺性不高，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。對待政治理論學習和專業知識學習要求不相稱。

2、全局觀念不強。作爲一名黨員教師，沒有時刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，有隨大流做工作的現象，有時面對繁重工作會滋生抱怨、煩躁情緒，對棘手問題有拖拉、推諉的想法。

3、學習時緊時鬆不紮實。感覺積累了一定工作經驗，在個人學習方面發生了明顯的變化，被動式學習越來越多，主動式學習越來越少；從學習的態度上來講，很多情況下是由於工作中遇到新的問題，面臨新的情況，明顯感到自身知識儲備不足、出現短板，不得以而學習，在新常態下運用新思維解決新問題推動新的工作存在業務學習的短板。

三、努力的方向及整改措施

針對自身存在的問題和不足，我將堅決洗淨自己思想和行爲上的灰塵，嚴格按照黨員的標準要求自己，努力克服自己存在的不足，不斷審視自己，規範自己，提升自己。在今後的工作中我將從以下方面進行改進和提高：

1、針對政治學習不認真的問題，今後我要利用工作之餘多看報紙電視新聞，堅持每天學習，提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷地給自己充電，提高爲人民服務的本領。

2、針對上級佈置的工作有時不認真完成的問題，今後我要嚴格要求自己，按時認真完成任務，絕不拖拉，不搞突擊應付工作。

3、針對對工作有時不積極的問題，今後我要先從思想上進行整改，做到從心中意識到做一名人民教師要以爲學生服務爲主，自己的事情爲輔的想法，工作中不怕苦不怕累。在日常教學中，切實做好課堂教學的“五認真”，課前認真做好充分準備，精心設計教案，並結合本班的實際，靈活上好每一堂課。授課後要根據得失及時寫些教後感、教學反思。另外，還要積極和領導同事溝通交流學習，多聽聽其他教師的課，有機會積極主動參加技能培訓，不斷充實自己，豐富自己的見識，以更好地爲自己的教學實踐做好準備。

篇七：2022小學教師黨員自我剖析材料

一、開展對照檢查，自我剖析的收穫

一年來，在教育局黨工委的正確領導下，在同志們的關心與幫助下，本人能夠深入學習貫徹落實黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和重要講話精神，始終配合書記、校長的工作，加強領導班子和黨員教師的組織建設、思想建設和作風建設，充分發揮學校黨組織的政治核心和先鋒模範作用，全面提高教育質量，並取得優異成績，如：學校榮獲茂名市初中學校教學質量與控輟保學評價一等獎，區教育局每次抽測都獲佳績，學校每次考試本人都獲獎；認真策劃金秀民族中學扶持工作，並多次親自到學校進行送課等活動，爲金秀的脫貧出了不少力等等。

二、個人存在的主要問題

（一）政治理論學習的深度和廣度不夠。

雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。按照上級安排做的多，主動學習的少，更缺乏擠時間學習的意識，也存在着只注重抄寫學習筆記，蜻蜓點水，不求甚解，對政治理論鑽研的不深、不透，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密。

（二）開展工作紮實程度不夠，急於求進。

在日常開展工作中，爲了儘早完成任務，沒能夠較仔細的考慮，沒有進行更加深入實際的調查，對出現的問題不作深層次的分析，居於表面現象，存在急於求進思想，造成有些工作不夠完善。

（三）開拓創新意識不夠，沒有上進心。

對新知識、新事物的學習上熱情不夠。工作中創新意識不強，謀劃工作思路不新，缺乏超前意識，有時認爲只要完成好上級交給的任務就行。對於自己負責的教學教研工作也沒有深入研究，造成學校的教科研工作成效不明顯。

三、存在問題的原因剖析

（一）理論學習重視程度不夠，沒有處理好工作與學習的關係，總認爲學校的任務只是抓教育教學，輕視理論學習，在堅持理論聯繫實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，因此，造成政治理論學習的深度和廣度不夠。

（二）思想解放程度不夠，在全局性和敏感性問題上唯上思想較重，缺乏開拓創新精神，思想上求穩，固守傳統和經驗的時候多，創新思路少，緊迫感不太強，自我加壓不夠經常，進取意識有所弱化。

（三）沒有上進心主要的原因是：不能擺正自己的位置，沒有調整好心態，放鬆自我要求，缺乏攻堅爬坡再創佳績的信心和勇氣，不求有功，但求無過，工作沒有動力。

四、下一步整改措施和承諾

（一）加強政治理論學習，努力提高自身綜合素質。

今後在加強自身業務知識學習的同時，將不斷積極主動地加強對政治理論以及新知識、新事物的學習，牢固樹立共產黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，努力實現理論與實踐相統一。

（二）高標準嚴要求地完成好各項工作任務。

作爲一名共產黨員，我將進一步加強責任意識和服務意識，以解決工作中的實際問題爲出發點，以改進自身工作作風、提高工作成效爲落腳點，深入教師和學生中，聽取他們意見建議，虛心接受批評，提高爲師生服務的水平。

（三）進一步解放思想、務實創新。

要進一步增強服務和大局意識，堅持解放思想、與時俱進，善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己。要以強烈的事業心和責任感，貫徹落實上級的各項決策部署，要繼續保持旺盛的鬥志和飽滿的工作熱情，進一步發揮示範帶頭作用，帶領和團結廣大黨員教師將茂南一中建設好。

以上剖析有不妥，不盡之處，敬請領導和同志們批評指正，我將誠心接受，並認真改正。

謝謝大家。

篇八：2022小學教師黨員自我剖析材料

魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次保先活動自我剖析階段所提倡的不怕醜、不護短、不怕痛的精神。自去年調入求是競舟小學以來，在各級領導的關心和同志們的支持幫助下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。爲警示自己，修正錯誤，鑑知未來，以利工作，按照要求，本着無愧於組織，無愧於羣衆的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在問題

(一)系統地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要紮實的理論基礎。我本身理論根基不本資料權屬文祕寫作網，放上鼠標按照提示查看文祕寫作網更多資料實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恆地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭於紛繁複雜的事務堆裏，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

(二)對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校佈置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

(三)平時只顧忙着盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心羣衆，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對政治學習“走過場”，停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己本資料權屬文祕寫作網，放上鼠標按照提示查看文祕寫作網更多資料學習的制度，只能說有求知*，但缺乏持之以恆的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

第二、作爲一個黨員，對自己的要求不夠高，認爲工作那麼忙、事情那麼多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與羣衆多做交流。

第三、開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落後，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢爲人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

(一)加強政治理論學習，提高自身素質。今後將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯繫實際，抓住學習重點。實際中要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，並注意與實際結合起來，指導實際工作。

(二)要克服時間上的困難，儘可能地更熱情主動地關心羣衆，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

(三)作爲一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，在這次保先活動中，通過學習，加上自己找、羣衆提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此爲契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，改進工作，努力使自己成爲一名優秀的共產黨員。

篇九：2022小學教師黨員自我剖析材料

在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我對照自己平時的實際工作及思想動態進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題。爲警示自己，修正錯誤，鑑知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：

一、存在問題。

(一)形式主義方面

家訪只爲完成任務，沒有實質性的意義

家訪，就是老師到學生家中訪問。家訪是班主任的常規工作之一，它是維繫教師、家長、學生的紐帶，成爲溝通學校、家庭、社會的橋樑，在學校教育中起着不可替代的作用。“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發展的人這一極其細緻的複雜的任務。”可是近年來，學校對教師家訪工作的檢查和考覈，重點翻看家訪記錄。，於是，我簡單地認爲家訪只爲了爲了應付學校的檢查，只爲了完成任務。甚至錯誤地認爲：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應付了事了。缺少到學生家的實際走訪、交流，全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用，未能形成家校合力。

(二)官僚主義方面

在與家長的溝通上不夠主動。

尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由於時間和家庭原因，我很少進行家訪，學生出現問題，往往是一個電話就解決問題，自己能解決就不找家長。

(三)享樂主義方面

安排學生幫助做自己私人的事情。

在學校裏，有時自己忙不過來，會讓學生幫自己提水、拿東西、去商店買菸。

(四)奢靡之風方面

辦公用品使用不夠節約，有浪費現象。

學校的打印機紙張存在浪費。平時打印文檔，由於文檔或表格制定不嚴格，導致文檔打印出來以後作廢，存在打印紙張浪費。另外對於可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時不注意辦公用電、用水的節約，主要表現在：有時電腦忘記關閉、光線不需要開燈卻依然開燈，並且不注意用水節約。

再次，1、系統地理論學習不夠。搞教育工作，需要紮實的理論基礎，更需要用科學的理論武裝自己。多年來，我不能持之以恆地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，更是忽略了對理論知識的學習。常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

2、對待工作求穩怕亂。只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校佈置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

3、平時只顧忙着盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心羣衆，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析。

我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

1、責任心不強，工作缺乏積極性、主動性、創造性。工作忙於應付多、主動落實少，解決問題少，缺乏創造性開展工作。

2、思想上放鬆了理論學習。學習意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知慾望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恆的學習自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，佔據了頭腦，從而想問題、辦事情、幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。

3、思想上對自己的要求和標準降低了。認爲把教書本職工作做好就行了，認爲自己各方面還是做得不錯的，滿足於現狀，沒有以先進模範爲榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去，奉獻精神和敬業精神不夠。

4、認爲辦公用品、水電是公家的，自己不出錢，用了再買，不注意節約，造成了浪費。

5、對自己要求不嚴，是老師爲學生服務，而不是學生爲老師服務。

其次，我對政治學習“走過場”，停於形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考。只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有求知慾望，但缺乏持之以恆的自覺性。想問題、辦事情、幹工作想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

作爲一個黨員，對自己的要求不夠高，認爲自己盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與羣衆多做交流。

開拓進取精神不夠，入黨時那種敢爲人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

1、加強教育理論知識的學習，用科學有效的方法開展教育教學工作。

改進觀念和方法，真正把家訪當做學校常規工作的主要一環，讓它真正成爲維繫教師、家長、學生的紐帶，成爲溝通學校、家庭、社會的橋樑。積極主動到學生家裏走訪，主動與家長溝通，傾聽家長的心聲，多采納他們的合理建議和意見，真正把家訪工作落到實處，發揮家校齊抓共管的育人合力。

2、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。

3、正確樹立“一切爲了學生”服務意識。

嚴格要求自己，自己的事自己做。堅決杜絕學生幫自己做一切私人的雜事。大力增強爲學生服務的意識。拉近與學生的距離，瞭解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

4、要愛崗敬業，做好本職工作

求真務實是黨的思想路線的核心內容，作爲教師，求真務實，腳踏實地，紮根農村基礎教育。在工作中要誠實苦幹，尊重家長、尊重學生，踏踏實實，一絲不苟得把教育教學的各項工作做好。

5、踐行勤儉節約的傳統美德

厲行勤儉節約是新一屆中央領導集體對廣大幹部提出的新要求，是我們密切聯繫羣衆、不斷提高執政理念和樹立黨的威信的重要體現。每個黨的幹部都應該認真貫徹執行，爭做厲行勤儉節約的踐行者。不管是在家還是在學校，都要勤儉節約，杜絕學校的公用品和水電的浪費。

同時還要加強政治理論學習，提高自身素質。進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯繫實際，抓住學習重點。實際中擠出時間予以落實，做到持之以恆。通過學習，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，並注意與實際結合起來，指導實際工作。

克服時間上的困難，儘可能地更熱情主動地關心羣衆，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

作爲一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習，加上自己找、羣衆提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此爲契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，改進工作，努力使自己成爲一名優秀的共產黨員。