家庭教育促進法講座心得體會（精選8篇）作文

篇一：家庭教育促進法講座心得體會

家庭教育是教育的開端，關乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧。2022年1月1日起《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，在學習了家促法專題講座“把愛帶回家——送法到家讓孩子健康成長”後，淺談一點個人心得體會。

作爲一個80後母親，我們是獨生子女的一代，從小我自身的性格中難免有些任性和自私，生了小孩以後，更是像一個大孩子帶着小孩子。俗話說：“家庭教育無小事，生活無處不教育”，在教育孩子這件事上，每一個父母都是一邊學習，一邊和孩子一起成長。英國作家薩克雷說過“播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運”。現在的孩子，是家中的小太陽，家人對孩子照顧得無微不至，竭盡所能給孩子一切最好的，最大限度地滿足孩子的要求，造成了很多孩子各種能力缺失，又或者作爲家長的我們不得其法，在教育上走過不少彎路，通過學習，我總結了現在的學生和家長的一些共性問題，主要包括生活和學習兩方面。

一、生活方面

1、學生低能，甚至無能

有太多學生，個人物品擺放和整理一團糟，學習必需品隨意亂放，到需要用的時候找不到就亂髮脾氣。如此狀態，不是個別問題，而是現在很多學生的常態。這些學生背後的家長都有一個共同特點：孩子小的時候，家長基本沒有讓孩子養成自理和自立的生活習慣。凡事都爲孩子代辦，很少想着讓孩子打理自己生活事務，等孩子進入學校後，他們會因此而心煩意亂，從而家長和孩子衝突不斷。

2、學生沒有擔當，缺少責任感

學生在家時衣來伸手，飯來張口，油瓶倒了有人扶，家裏一切有人打理，不知道替父母分擔家務，更不知道自己應該擔當家中一份子的責任。其實，每個孩子出生時都是一張白紙，可塑性都很強，只要家長有意識地引導和培養，該放手的時候不糾纏，孩子完全會呈現出另外一種狀態。

3、父母缺位嚴重，孩子持續被忽略

有些父母常常以工作爲由，缺席子女的成長，孩子的一切都由家中老人分擔，孩子希望父母多陪伴和傾聽他們的內心世界，可家長總是以忙和累爲藉口，漸漸地孩子與父母沒有了交流，手機替代了父母，交流變成了沉默。“陪伴”兩個字說出來很容易，像呼吸一樣稀鬆平常，但也正是因爲平常纔會被家長忽略。所以，我們每一位父母，千萬不要低估了您在孩子生命中的分量，口渴才喝水的時候，身體已經處於缺水狀態了，孩子希望您陪伴的時候，孩子已經處於父愛母愛缺失的狀態了……

二、學習方面

1、習慣決定命運

在行爲習慣養成方面，孩子的成長沒有小事。孩子的一舉一動，一言一行，無一不折射着家庭教育的點點滴滴，都需要家長動腦筋，花心思，及時給孩子規劃和引導。如果可能，家長應率先做出表率。有了培養行爲習慣意識，給了孩子規則和引導後，要學會放手。孩子會因此得到各種鍛鍊和成長。

2、創造環境

現在的孩子讀書、學習的壓力日益增大，作爲家長，應儘可能給孩子創造良好的學習環境，讓孩子能在舒適安靜的環境中專心致志的學習，並能和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長中的困惑。

3、換位思考

換位思考就是和孩子的角色對換，把孩子當成自己，站在孩子的角度看待事情，思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力。回想孩子還小的時候，您吼了他，沒過多久，他又在您身邊繞來繞去，再大一些，您會把他當成出氣筒泄氣，但面對您冷靜的歉意後，他又會還你一個甜甜的微笑，所有這些都是因爲孩子的寬容大度，很多時候，孩子包容的胸懷讓我們成年人都汗顏。

當您不斷用別人家的孩子來作爲對照，打擊自己家的孩子的時候，自己孩子是否用別人家的爸媽來反擊您呢？孩子從來不把別人家的爸媽掛在嘴上，您卻一直把別人家的孩子掛在嘴邊。作爲父母我們曾有意無意地犯過這樣的錯誤，用最簡單、最粗暴、最見血的方式傷害着最柔軟、最包容、與您最親的孩子。通過深入地學習，也讓我明白愛孩子需要用放大鏡看孩子的優點，愛他所有的閃光點，鼓勵他，支持他，畢竟爲人父母的我們，也不是完人，也是優缺點並存的……

家庭教育是教育的根本和基礎，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。

我們要重視家庭教育法，摒棄“束縛”觀念，放手去教育，立法的目的不是爲了約束家長，而是引導和規範家長的家庭教育行爲，以及如何科學地實施家庭教育，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生的第一課，幫助扣好人生的第一粒釦子。帶頭樹立良好家風家教，形成“家長好好學習，孩子才能天天向上”的良好局面，讓孩子將來成爲有用之人。

篇二：家庭教育促進法講座心得體會

昨天晚上聽了小繪的講座。我有了更進一步的認識：

一、育兒先育己。父母生來並不是合格的教育者，只有在生活中感悟育兒的科學方法。父母是孩子的一面鏡子，言傳身教，既爲孩子做好榜樣，又在孩子的成長道路上，做好引路人。用正確的世界觀、價值觀和人生觀去引導孩子，鼓勵孩子積極實現自我價值，爲國家和社會做出貢獻。

二、親自養育，加強親子陪伴。在養育的同時，要給予孩子足夠相處空間，這種陪伴，並不是簡單的陪伴，而是和孩子一起學習、閱讀，鍛鍊等等，相互促進共同成長，形成親子依戀的密切情感，爲良好的家庭教育奠定堅實的基礎。

三、和孩子建立平等相處的關係。讓孩子能夠相信父母，加強家校交流，彼此相愛、尊重、信任、讚美，對孩子既關愛尊重又嚴格要求。

四、豐富孩子的課餘時間，配合“雙減”政策，讓孩子高質量地學習，全面發展。共同承擔家務，一起參加並學習興趣特長。讓孩子意識到自己的責任，能夠克服成長中遇到的困難，抵抗生活中的各種誘惑，合理安排自己的學習、休息和體育鍛煉的時間，讓孩子的意志更加堅定。

五、加強孩子對歷史的認識，不僅僅是國家的，還要了解世界歷史。讓孩子有民族傳承的使命感，樹立和傳承優良的家風、弘揚中華民族的家庭美德，爲孩子營造良好的家庭環境。希望在以後的生活中不斷地學習反思中更好地掌握國家教育的方針和政策，共同爲孩子的健康成長做出貢獻。

篇三：家庭教育促進法講座心得體會

4月20日晚，我準時收看呂小繪老師的講座。課程開始呂老師與家長們進行互動，問了幾個問題1。當你在輔導孩子學習時情緒是否穩定如一？2。在培養孩子的時候能都有足夠的知識支撐自己去教育？這幾個問題讓家長認識到自己平時對帶孩子的態度，就以更端正的態度聽課。隨後呂老師結合具體法律案例、視頻講解、法律研讀等方式來進行講課，讓大家對家庭教育促進法更好地進行理解。

課堂從三大方面進行：

一、家長爲何要承擔家庭教育的主體責任？呂老師從家庭教育文化傳承說起：歷史人物諸葛亮曾這樣教育孩子，夫君子之行，靜以修身，儉以養德。“靜”和“儉”是對簡單生活的高度概括，如果能在物慾橫流的社會中做到這兩個字，人也會單純快樂很多。他還提出非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學的理念。還有曹操、曾國藩的教育例子，可以看出家庭教育有多麼重要，並且多麼有效。

二、家長要履行哪些家庭教育的主體責任：參考《家庭教育促進法》第十六條，成年人的父母或者其他監護人應當針對不同年齡段未成年人的身心發展特點，開展家庭教育。接下來呂老師用網紅直播風小逸和古愛凌的成長進行對比。提醒家長們將孩子的健康放在第一位，孩子健康了，纔有學習的能力，更好的學習。

三、那麼家長該如何承擔家庭教育的主體責任呢？家長不能把責任都推給學校，學校教育永遠代替不了家庭教育！家長不能再用陳舊的教育方式來教孩子，不然有可能違法。

具體該怎麼做來履行家庭教育主體責任呢？《家庭教育促進法》明確了九種方法：第一種親自養育，第二種發揮父母共同的作用，第三種強調在生活中育人，第四種是身教與言教結合，第五種嚴慈相濟，第六種尊重差異，就是不要盲目攀比，而要發現自己孩子獨特的潛能優勢，第七種平等交流，第八種相互促進共同成長。國家出臺並實施的家庭教育促進法的真正目的則是：喚醒家長的教育觀念和引導家長的教育行爲改變。作爲父母和家長，一定要科學肩負起實施家庭教育的主體責任，正如家庭教育工作室中寫的那句話，家長改變1%，孩子可能就改變100%。

篇四：家庭教育促進法講座心得體會

自古就有“慈母多敗兒”，“子不孝，父之過”這一古訓。從這就能看出家庭教育對孩子的未來具有重大影響。今天觀看了《依法帶娃共育未來》講座後，讓我深刻體會到應從原有的傳統道理上升爲法律理念的重要性。

在家庭教育中，應注重依法帶娃，提高法律意識。在管教孩子的過程中，要遵守法律，要依照法律。許多孩子就是由於父母缺少時間管教，缺乏正確引導和干預，家庭教育不當等因素導致出現性格缺陷，心理障礙，甚至三觀走偏，乃至違法犯罪。

在依法教育中，也要關注到孩子的身心健康。對於孩子要做到親自教養，加強親子關係，做到言傳身教。共同參與，發揮父母雙方的作用。相互促進，父母與子女共同成長。關注孩子的個人特點，進行科學引導，予以尊重，理解和鼓勵，促進孩子全面發展，健康成長。

陪伴是責任，養育是責任。以身作則是責任，履行父母的責任，就是對孩子的人生負責。家長始終是家庭教育的第一責任人。做好家庭教育，責無旁貸。

“天下之本在國，國之本在家”讓家事上升爲國事。“依法帶娃”是父母份內應做好的義務和責任。同時學校和老師、家長要及時溝通引導孩子向好的方向發展，形成正確的人生觀。

篇五：家庭教育促進法講座心得體會

通過今晚聆聽徐曉彤老師的講座，學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》後，對養育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，通過學習，有以下幾點心得：

一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學習的心態，儘可能掌握相關的科學育兒方法。在孩子的成長路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導孩子，鼓勵孩子積極實現自我價值，爲國家和社會的建設作出貢獻。

二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質量的相處時光。孩子能夠從心底裏信任父母，才能順從父母的教導。對孩子的事情表現出強烈的興趣，在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、讚美和關心建立“紐帶”在親子感情漸漸加深的時候，父母對孩子的教導才能水到渠成。

三、豐富孩子的課餘時光，配合“雙減”政策，讓孩子的學習實現高質量，更全面地開展。在課餘時間，帶着孩子完成力所能及的家務勞動，參與家庭事務分工，一起做菜做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產生責任感和歸屬感。有責任感的孩子，能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間。在開拓視野，接觸社會，培養興趣特長的時候，意志更堅定。

四、加強孩子對國家歷史的認識。多跟孩子講述中華民族的傳統文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關係，爲孩子成長營造良好的家庭環境而努力。

以上是我學習《中華人民共和國家庭教育促進法》的收穫總結，希望在不斷地學習，反思中更好地掌握國家教育方針政策，共同爲孩子的健康成長做出貢獻。

篇六：家庭教育促進法講座心得體會

今天很榮幸參加了我們萊山區第二實驗小學優秀教師徐曉彤老師關於《家庭教育促進法》的線上講座，。徐老師深入剖析了家庭教育的關鍵所在是父母如何更好地教育子女，雖然這部法律內容我還不是很懂，但經過許老師的分析，讓我明白了父母對我健康成長的良苦用心，讓我受益匪淺。

《家庭教育促進法》是一部以“立德樹人”爲主線的法律，是一部家庭教育法。從徐老師的講解中我感覺到我有世界上最好的父母。

父母以身作則，爲我樹立了良好的榜樣。我的父母給了我溫馨、和睦的家庭環境讓我健康成長。父母沒有經常在我的面前拌舌吵嘴，讓我擁有良好的心理成長環境。給了我一個安全、舒適、溫暖的家，讓我感受到了親情的溫暖。潛移默化中讓我養成了良好的性格，不偏激、不自卑。

父母爲我營造良好的學習氛圍，讓我養成良好的學習習慣。每天放學回家後首先完成自己作業，晚飯後讀一些課外書來充實自己的知識，養成良好的學習習慣。

父母爲我培養良好的興趣愛好，爲我報了課外興趣班，充實我的課外生活，還提升了我的思維能力。

父母對我犯錯誤時的處罰，也是用心引導。在我犯錯誤時，父母不是不分青紅皁白對我批評，而是問清事情的前因後果，幫我分析錯誤原因，讓我充分認識自己的錯誤本質，避免下次再犯同樣的錯誤。

以前雖然沒有聽說過《家庭教育促進法》，但聽了徐老師的講座後，我恍然大悟：原來《家庭教育促進法》一直就在我的身邊，一直對我的生活有着深刻的影響，同時也感謝徐老師的分享，讓我體會到了父母對我無微不至的愛。我今後也一定努力學習、好好生活，以報答父母對我的愛。

篇七：家庭教育促進法講座心得體會

3月6日星期天晚上，在古美學校的組織下，我們全家一起觀看學習了由上海開放大學副校長王伯軍老師主講的《家庭教育促進法》專題講座，深受啓發。講座對我們家長如何科學合理地開展家庭教育，家校協同配合，打好孩子學習的根基，培養一個全面發展的優秀學生，做出了詳細的解讀。

從21年夏天開始，國家教育部門高度重視家庭教育問題，先實施了“雙減”政策，然後通過立法，引導素質教育從上培訓班、刷題目，轉向家庭、學校和社會多位一體的全面綜合培養，同時也倡導中華民族重視家庭教育這一優良傳統。

作爲學生家長，我們理應積極貫徹學習，認真對照科學的家庭教育方法，尊重未成年人的身心發展規律，不短視、過度地“雞娃”，重參與，通過言傳身教幫助孩子養成良好的道德品質和社會素養，積極科學地參與孩子的文化學習、體育鍛煉、興趣拓展等活動，並通過合理安排，引導其均衡分配，從小養成良好的習慣和模式。相信我們的孩子，相信他們這一代，會有更優秀和光輝的未來！

篇八：家庭教育促進法講座心得體會

傳說中的《家庭教育促進法》終於經十三屆全國人民代表大會常務委員會第31次會議通過了，自2022年1月1日起實施。一條“主線”，兩重“屬性”，三個“注重”，四類“懲戒”，五項“要求”，六大“內容”，七種“責任”，八類“協同”，九種“方法”，十大“主持”，信息量大，涉及內容也很多，非常值得我們家長學習。

結合今天專家的講座，我談幾點自己的學習體會。《家庭教育促進法》首先提出的是一條“主線”：立德樹人！在家庭教育中要突出“以德爲先”的鮮明特色，發揚我們民族的傳統美德。其中提到了孔子的一些教育理念，並進一步發展爲今天的“德智體美勞”。就是說我們在教育孩子時要先教她品德至上的道理。三個“注重”提到了家庭、家教和家風，我覺得我們家長在教育孩子的時候，首先要讓孩子感受到家庭的和睦氛圍，嚴謹的家風和正能量的家庭教育。在這個過程中，家庭成員尤其爸爸媽媽都要一起參與進來，身體力行地幫助孩子扣好人生第一粒釦子，邁好人生第一個臺階。在五項“要求”裏還提到了兩個尊重，大教育家陶行知先生的《小孩不小歌》裏寫道：“你若小看小孩子，便比小孩還要小。”所以我們家長應該尊重孩子，尊重他們的隱私，尊重他們的身心發展。我們家長要經常跟孩子互動、聊天，給予孩子參與權和話語權，從中瞭解孩子的需求和內心世界，關鍵時刻給到孩子幫助，並結合自己孩子的特點來因材施教。有人感慨如今的父母不好當，親子關係也不易做，在九種“方法”裏就提到了要合理運用的九種方法，比如親自養育、言傳身教、嚴慈相濟、平等交流等等。

總之，在《家庭教育促進法》出臺之後，我們家長要學會用科學的育兒方式優化家庭教育，更要多多關注孩子的心理健康，相互促進，與孩子共同成長！