讀書報告作文800字（通用8篇）

篇一：讀書報告作文800字

高軼涵

今天，我們舉行了有關“少年正是讀書時”的綜合性學習活動，這次活動使我受益匪淺。

同學們策劃的活動都很有意思，令我感受最深的就是那“古詩詞飛花令”，要不說這中國古代文化博大精深呢！同學們在玩遊戲這方面可是很積極的，帶着必勝的信念去比賽，可真是別有一番滋味，一開始，同學們就搶着答，不得不佩服他們的積累豐厚，半天連屁股都沒離開板凳的我真是自愧不如！

同學們分享的內容可真是參差不齊，有的是讀書方法，有的是讀書故事，什麼讀書講“三到”啊，要略讀啊，要品讀啊，要細讀啊，華羅庚看書啊，魯迅賣獎章啊，匡衡鑿壁借光啊，都是一些好的讀書方法和偉大的讀書品質值得我們借鑑。要說這活動最刺激的，那就是擊鼓傳花說詩詞，懷着提心吊膽的心情去傳那紅領巾，可真是刺激。讓接到紅領巾的同學朗誦詩詞，看似簡簡單單、普普通通的小遊戲，往往他就是那麼獨特，一方面也以遊戲的形式，調動着同學們興奮激動的心情，一方面又讓我們積累、鍛鍊口才。可真是一箭雙鵰啊！

通過本次綜合性學習活動，我懂得了讀書是那麼的重要，讀書的作用是那麼大。以前我小學看書，只是在老師的要求下去看，從不會主動去看一本書，更不會堅持的把一本書看完，以前我總是認爲讀書是那麼的枯燥無味，那麼的難以入目，直到上了中學我才明白，讀書與語文這門學科是緊密相連的，想要學好語文，就要大量的積累古詩詞，好詞好句，這樣纔會收穫更多。

這次的活動算是暫時告一段落了，但是讀書永不會止息。關於這次我們小組的讀書情況，我做了深入的分析，我們組的組員對書籍有着真摯的情感，大家都很愛讀書，我的情況和她們相差了許多，我閱讀的量不及他們，所以我更應該多讀書，這樣才能培養自己的語文天分，才能使自己更上一層樓。

同學們，讀書就要趁現在，好讀書，讀好書，多讀書，這樣纔可以培養我們，讀書可以陶冶人的情操，讀書可以怡養人的性情，所以同學們，讓我們愛上讀書，在書中去感悟知識的魅力吧！

篇二：讀書報告作文800字

趙昱晨

就在昨日12月8日星期二，我班在教室舉行“讀書交流會”活動，這次活動讓我從新認識到讀書的重要性以及讀書的正確打開方法。

首先是對這次活動的總體評價，1。同學們活動內容準備充實有飛花令，讀書故事交流會，擊鼓傳花等活動，讓我們玩的盡興，在玩中有學習知識，激發起同學閱讀興趣；2。整體表現紀律差，不尊重對方，左顧右盼，東張西望的人影響到活動的進行活動，主持人沒有控制好時間，PPT等一系列細節問題不到位；3。希望在下次的活動中我們準備勞動，同時把細節做到位，一定會做到更好，收穫更多。

飛花令是這次活動中最高潮的部分，一個個小組氣勢洶洶，一個接一個地說出流利的古詩。這看似在玩，其實也反映了同學們的記憶力、積累的多少。在有趣的玩耍中感受到學習的快樂，真是一箭雙鵰。我在此中絞盡腦汁想到了一句又一句的故事，這也讓我回憶起曾經學過的句句古詩。

擊鼓傳花過程中，首先考慮的是我們的敏捷，反應能力如果慢那麼一分一秒，只要上臺，同學們任意選擇古詩背誦，這就反映了同學們平時的背誦情況與積累應用，如果背不下來，則要受到相應的懲罰，如跳舞，唱歌，就像某位同學上臺一樣尷尬。這也讓我們在玩耍中享受古詩的無情魅力。

我在此活動中記憶猶新，重獲新知，感悟青少年讀書好時光。

根據調查資料，圖表反映1。大部分同學每年的讀書量是3~5本，非常的少，希望同學們在平時熱愛閱讀，享受讀書好時光；2。絕大多數同學在老師的要求下才讀書，這樣是非常不理性的，讀書將相伴我們一生，我們一定要積極讀書，熱愛讀書；3。絕大多數熱愛讀書的同學讀書習慣也是非常的好。如做批註，圈點勾畫，積累應用等等，這些良好的習慣也將相伴，我們也是希望這樣同學們繼續保持。

我在今後語文方面需要做的任務如下：1。每天堅持讀30分鐘以及30分鐘以上的書，養成了良好讀書習慣；2。多在班級開展讀書交流會，與老師交流讀書的方法；3。多積累爲高中語文生活奠定重要基礎。

篇三：讀書報告作文800字

燕嘉寧

“書籍是人類進步的階梯”這句話說得好，自古以來，書都是文人墨客最無法放下的東西，爲了讓同學們更好地去閱讀，我班在12月8日展開了“少年正是讀書時”的綜合性學習活動。

活動第一項就是讓同學們領略古詩詞的魅力——“飛花令”：由每組的一名同學說出含指定字的詩句，輪流答題，回答不上就失去得分機會，這對肚子裏沒詩句積累的同學感到很頭疼，只好“靠隊友”，坐在那“看戲”，真是徐庶進曹營——一言不發，但也有將詩句爛記於心的同學，輪到那一組就迅速站起，流利的說出詩句，令老師與同學們投去讚賞的目光。

在這項活動中，同學們氣氛活躍，我也積累了許多好詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”……這些詩都讓我感受到了詩詞的魅力，也讓我暗暗佩服那些將古詩熟記於心的同學，也有些臨陣磨槍的同學——翻書，但我發現那些將古詩熟記於心的同學一般都是我們班上語文學的好的同學，是啊，只有將古詩印在我們的心裏，而不是一張單薄的紙上，不然，又有什麼意義呢？今後，我也要多多積累古詩，多記、多背。

接下來是讀書方法的分享，從這個活動中，我收穫了許多有效的讀書方法：“跳讀”“精讀”“泛讀”……這些方法有利於我們更有效的去讀書，也讓我明白了讀書不僅要埋頭苦讀，還要掌握方法，才能事半功倍，才能從書中汲取更多的營養，這讓我想到了自己以前讀書總是囫圇吞棗，對書中的內容不求甚解，導致自己讀完書連內容都記不清了，這次掌握了讀書方法，我今後的閱讀質量肯定有很大改善。

接下來還有名人名言，好書推薦，故事分享，都讓我受益匪淺，瞭解到了一些好書，活動雖結束，但讀書之旅纔剛開始。

下來說說從本組的閱讀情況中發現的：

學生的閱讀時間大多數每天能保證有一個小時及以上，趣味閱讀時間較少或根本就不進行趣味閱讀，一半以上的同學年閱讀量爲五本以下，這說明閱讀量遠遠不夠，需要努力提高，喜好書籍大多爲娛樂性書籍，閱讀的良好習慣也有待養成。

篇四：讀書報告作文800字

王禹

“讀書補天然之不足，經驗又補讀書不足。”所以我們班組織了“少年正是讀書時”綜合性實踐活動。通過本次活動，真的是使我受益匪淺啊！我瞭解到更多的名人關於讀書的故事，他們那種熱愛讀書，不畏懼困難，千方百計的學到知識的精神打動了我，鼓舞了我。同時也反思自己，暗暗下定決心一定要向他們學習。我還掌握了更多的學習方法，運用科學的學習方法學思並進，效果更佳。我還積累了許多關於讀書的名人名言，好詞好句等，讓它們更好地融入到我的學習當中去，充實我的作文，豐富我的靈魂。

在飛花令這個遊戲項目中，大家積極參與，幾乎沒有掉隊的，緊跟在遊戲推行的時間後，展示了大家的團結向上的精神風貌。在玩的同時，也學習掌握了知識，一舉兩得，豈不妙哉！

同學們還上臺分享了自己的收集的有關名人的讀書故事，每個故事都是那麼生動，讓人浮想聯翩。如：1。一個人非常喜歡讀書。在他結婚的那天，大街上處處張燈結綵，熱鬧非凡。正當人們找不到新郎在哪裏時，盡然發現他在一個書房中默默地看着書。只見他坐在一個椅子上，穿着舊袍子，手裏捧着一本書，正看的津津有味。2。在一個十分寒冷的天氣裏，魯迅爲了能踏實靜下心來讀書，便買了一串火紅火紅的辣椒，他這麼做的目的是想讓辣度來驅寒。可見他對讀書的執着與熱愛。這兩則故事都蘊含着一個簡單又明瞭的道理：鼓勵我們奮發向上，努力讀書，更深入的瞭解，並掌握知識，做學習的主人。

在細細聆聽中同時也反思自己在過去中有沒有像他們一樣熱愛讀書，雖然我們不及他們那樣，但也要達到一些才行呀！

同學們也積極的分享自己的讀書技巧和學習方法。只有掌握科學的學習方法，科學用腦，學思並進，投入的越多，學進去的知識隨之也就會增多，何樂而不爲呢？

這次活動中，我與其他同學在讀書方面還是存在許多差距的。我發現我很難安安靜靜的待在書桌旁坐上幾分鐘，總是心神不寧，焦慮，急躁不安的。而同學們呢？一下歘歘歘的一本兒書都沒了。哎，肯定是我的經驗不夠，從小就沒有養成熱愛讀書的好習慣。希望我掌握了更好的學習方法之後，會大大改良我的閱讀習慣，讓我更加受益。

通過本次綜合性實踐活動，真的是令我受益匪淺啊！我將利用他們成爲我的財富，更好的效勞於學習！

篇五：讀書報告作文800字

任佳怡

12月8日下午13：30我們在本班教室舉行了“少年正是讀書時”的綜合性實踐活動，分享了讀書的名言警句、讀書故事，也進行了好書推薦和古詩詞誦讀。在遊戲中、在歡笑中瀰漫着書香，飽含着知識，讓我得到了新的積累和感悟。

從閱讀調查中來看，我在閱讀方面還是有許多不足。

首先，我的讀書時間短。我每天的課外閱讀時間僅僅只有30到60分鐘，這肯定是不夠的。一天那麼漫長，我卻只能擠出將近1個小時的時間來讀書。這說明了我的時間管理不到位，更主要的是反映出我對閱讀的不重視。我身爲一箇中學生，閱讀是十分重要的。而我卻依舊保持着小學的那種隨便看看的態度來閱讀，沒有意識到身份和情況的轉變，只是把閱讀當作是一個若有若無的行爲。我是一定要改變這種態度和行爲的，但也不是瞬間改變，我會在每天適當地增加閱讀時間，由此一直堅持下去，養成閱讀的好習慣。

我的閱讀量也不夠多，每年只讀了3-5本書。而有些同學卻能讀6-8本書，甚至是8本書以上，那爲什麼我不行呢？首先還是我的態度不端正，對閱讀只是抱有看熱鬧的心態，根本沒放在心上，其次就是我的閱讀速度慢。別人能一兩分鐘讀完的文章，我卻需要三四分鐘，自然我的閱讀量也遠不及別人。現在我要做的就是訓練自己的閱讀速度，就像崔老師的“默讀訓練營”一樣，限定時間，看我能讀到哪兒，有了時間的壓迫，閱讀速度也就提高了。

我的閱讀內容也不是很廣。我現在要去讀歷史著作、小說和心理學讀物，從而我的見識和知識也就會被限定在這個範圍內。這也是根據我的喜好來決定的。但現在我作爲一箇中學生，不是自己喜歡讀什麼就讀什麼，而是要全面發展和了解，開闊視野，增加知識儲備量。知識是無限的，要靠你自己去探索，而我閱讀新的書籍類型便是探索的第一步。

最後，我沒有養成良好的閱讀習慣。我只會根據情景天馬行空地想象和稍微做點兒圈點批註，甚至有時直接把書讀一遍，什麼也沒做。這導致我讀完一本書，竟記不清它的內容，像是從未讀過一樣，那這樣的閱讀也就毫無意義了。但如果有了好的閱讀習慣，不僅對書瞭解得十分透徹，還能把勾畫的好詞好句用在作文中，長時間的做批註也能提升我們的語文素養。所以從現在開始，我會保持以往的閱讀習慣，增加書上筆記數量，提高質量，並一直堅持下去。

現在我會把這些都落實在行動之中。

篇六：讀書報告作文800字

呂姜琦

這次活動中，我深深地體會到了書的魅力和讀書的重要性，我們在活動中學到了讀書的方法，讓我受益匪淺，豁然開朗。

活動中有“古詩詞飛花令”“讀書方法分享會”“繪聲繪色品書韻”等活動，臺下的我們即是傾聽者，也是參賽者，每個人都在認真的思考，不斷的討論着，積極的舉手，展現出自己最好的一面，使同學們的才華能在此活動中得以展示。

記得以前，我一本書看完了，卻還沒有弄清楚文章的主旨，甚至讀完一篇文章就忘了，每當老師讓我們寫讀後感時，我腦袋裏卻是一片空白，讓我十分苦惱。而這次活動中，同學們就向我分享了許多讀書的方法，我銘記於心有兩條：第一條：“薄讀厚，厚讀薄”，就是說既要把這本書以小見大，弄清楚他的深層含義，又要把一本厚厚的書讀透，把他的內容銘記於心。第二條：把自己喜歡的情節進行反覆咀嚼，有利於對知識加深的理解。有了這些方法，會更好地指導我深入閱讀，獲取更多的知識。

“讀書補天然之不足，經驗又補讀書不足。”這次的活動使我對閱讀產生了興趣，對我受益匪淺。通過這次活動，在班內掀起了“好讀書，讀好書，讀書好”讀書熱潮，讓同學們在活動中學習，激發了對讀書的興趣，體會到了書的魅力。

這次活動後，我統計了小組讀書的調查問卷，我發現同學們讀書的時間大多都在一小時內，大多數同學一年看3-5本書，而且同學們看的書種類大多都是一些文藝、娛樂和流行書目，很少看文學著作，並且只有少數同學在讀書時邊讀邊做筆記，看了這些數據，我感受到：首先，我們不僅要看一些娛樂，有趣的書來放鬆心情，還要看一些有關軍事、哲學的著作，豐富我們的知識，陶冶我們的情操，不要覺得讀書就該讀自己感興趣的書。上了初中，我們更不能這樣，當你發現並保持讀文學著作的興趣後，你將得到巨大的改變。其次，在我們讀書時，應當把自己讀書的思考留在書上，多做批註，還可以把自己認爲精彩的情節或人物，好詞句的積累到筆記本上，加深印象。

一個個名人的讀書故事讓我敬佩不已，一個個讀書方法讓我受益匪淺，我應該多讀書，充實自我，豐富自我，我要每天堅持看書30分鐘，一天一天地積累起來，積少成多，集腋成裘，不斷的獲取知識，在讀書的同時，我也要把自己的思考留在書上，在不太理解的地方，反覆去讀，反覆咀嚼，做到心到、眼到、口到。相信這樣一直堅持下去，我的閱讀能力、思維、口才等都會得到很大的提升！

這次的活動雖然結束了，但讀書沒有結束，讀書將伴隨我們成長，所以，同學們，讓我們趁着花季，勤奮讀書吧！

篇七：讀書報告作文800字

楊帆

書香伴我們成長，淨化我們的心靈，修養我們的身心。參加了這次實踐活動，我瞭解到了許多古詩詞，知道了許多感人的名人讀書故事，同時也讓我發現了，以前我在讀書方面有很多欠缺。從統計圖上我也認識到自己和別人的差距。我讀書的時間和別人讀書的時間形成了鮮明的對比。我讀書的時間不夠長，而且總是懶懶散散。有時遇到十分有趣的書，纔會聚精會神讀一會兒，那時纔會像進入了墨香瀰漫的世界。對於名人創作的萬世經典或是看不懂，或是絲毫不感興趣。就算使勁讀，也沒有辦法真正理解書中的道理與韻味。導致自己的讀書面只有拇指大。別人成羣地談論書籍故事時，我只能在一旁乾瞪眼。別人在課堂上一經老師點撥，詩詞妙語脫口而出，又準又快。我漸漸明白了，書籍不能只讀好玩好笑的，名家著作纔是我應該細細品讀的精華。今後我一定要選擇有利於我學習的書，我相信只要我認真理解性的閱讀難讀的書也會像濃郁的牛奶，在我心中留下甜甜的芳香。

以前在讀書時，我總是一略而過，沒有良好的讀書習慣。書中蘊含的許許多多精彩絕倫，含義很深的句子，即使不明白，我也只是囫圇吞棗，沒有像其他同學一樣去查閱資料或請教別人。於是，讀過的書跟沒讀一樣，在我腦海中沒有任何印象，只留一片空白。而有的同學或是默默地陶醉於美文的世界，或是低聲向他人請教不懂的問題，把書讀得通透。我一定要向他人學習，將書中的好詞好句化爲己用，不白白浪費時間。

此外，我之前沒有掌握好的讀書方法很少下功夫。但是開展了實踐活動和做了統計圖之後，我從行間字裏發現了很多有助於我的讀書方法。比如，在書本上勾畫關鍵、精彩的語句，可以幫助我們記住書本情節，發現作者的寫作祕訣。還比如，隨時在書的空白處，留下自己的讀書感受與感悟，這樣會十分巧妙地增強我們的理解能力和概括能力，加強我們對書籍的深入瞭解，豐富我們的語言表達能力。還有一點，要在筆記本上進行一點一滴的語言積累，在無形之中，讓優美的語言住進自己心中的書屋。“不積跬步，無以至千里。”或多或少的

語言積累必會爲寫作鋪一條美輪美奐的書香之路。做到這些，我的創作能力必會更上一層樓，寫作會變成一件輕鬆有趣的事情，我們的學習與生活也會受到影響，更加豐富多彩。好的閱讀習慣不僅鍛鍊了我們的語言能力，還培養那我們堅持不懈的品格。風華正茂的年少時期，正是讀書的好時間，每個人的成功都離不開書籍的字滋養。活動雖然結束了，但書香之路還很長，我要多讀書，讀好書，好讀書。我一定會在中華書香的滋潤之下陶冶情操，培養品格，感受濃濃的書韻！

篇八：讀書報告作文800字

李蘇

蘇軾說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”課外閱讀是課內閱讀的延伸和補充，它可以開闊眼界，增長智慧，陶冶情操，塑造良好的精神品質，對我們影響很大。爲了激發我們的閱讀興趣，使我們養成良好的閱讀習慣，我們班於12月8日中午13：30舉行“少年正是讀書時”綜合性學習活動。

在組織節目之前，三位主要策劃人精心策劃，設計“飛花令”“讀書方法連連送”“萬事經典入心間”等六個活動，並且分別準備了有關活動的PPT。同組內的其他成員也收集資料，編寫串詞。同時，全班和共同繪製的有關課外閱讀的調查問卷的統計圖。

在活動中，各種趣味小遊戲，使閱讀興趣悄悄的在同學們心中萌芽，全體同學也積極參與，踊躍發言，全身心的投入整個活動，在不知不覺中激發了同學們的閱讀興趣。還思接千古，彷彿在於智者交談，感受他們的閱讀方法和他們刻苦學習的精神，並且還積累了大量的名言警句和詩詞，使文學素養得到提升。本次活動雖然受設備、場地所限，有一些不完美，但是本次活動依然激勵了同學更努力學習、更積極閱讀，感受閱讀之美。

在繪製統計圖時，我發現本組同學在閱讀方面有許多不良習慣：①每天閱讀量不夠，大部分每天只能閱讀30分鐘以下；②全年閱讀量不夠，絕大部分人每年只能閱讀3-8本書，只有一小部分人每年能閱讀8本書以上；③絕大數人都喜歡閱讀娛樂性書籍，只有少部分人喜歡閱讀文學名著；④閱讀面不夠全面，大部分人都不喜歡科普讀物和歷史著作；⑤大部分人都沒有隨手做筆記、圈點勾畫的良好的閱讀習慣；⑥大部分閱讀的人都是被動閱讀，缺乏主動性；⑦沒有閱讀文學名著的興趣，每天只能閱讀文學名著30分鐘，但是趣味閱讀卻能閱讀1到2個小時。

語文學習，得法於課內，得益於課外，只有積極課外閱讀，才能提高個人文學修養，從而更好地進行語文學習。所以，我認爲我們要多讀文學著作，並且培養閱讀文學名著的興趣；每天抽取碎片的時間閱讀文學名著，長久日積月累就能看完許多文學名著；多到圖書館等閱讀場所在環境的影響下，開始閱讀。

我自己閱讀時也有許多壞毛病，比如讀書時不做圈點勾畫，只是囫圇吞棗的看一遍，沒有透徹的瞭解文章的內容……因此，我以後讀書時要多做筆記，在自己認爲好的句段上做圈點勾畫或者摘抄；一些文學名著初看很枯燥，但是仍要堅持繼續讀下去，就會慢慢的品出一點別樣的味道；每天我玩耍的時候時間都很多，但是從來沒有想過閱讀，所以我以後做完作業後要看書。

這次活動結束了，但同學們的閱讀興趣纔剛剛萌芽。蘇軾說：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。同學們努力閱讀，在書籍中遨遊，終會變得高雅、智慧。