比看上去更有意思作文800字（精選9篇）

篇一：比看上去更有意思作文800字

802班 付一凡

在偏遠的東北，有個不怎麼出名的小縣城，那裏的物、人多多少少在我人生的畫卷裏勾勒出富有水土人情的山影，影響着我。

我的小學有四年是在寒冷的吉林讀的，雖然它寒意刺骨，但東北人民的熾熱的心，無時不刻不溫暖着我，帶我熬過一個又一個茫茫冬天。

我很感激我的小學老師，她是一個地地道道的東北人，有着農民的純樸，但又沒有東北女漢子那般粗俗，她十分了解我，或着說十分了解學生。她就像茫茫大霧中的那座燈塔，指引我這條”迷茫的船”走向光明。自此之後，我便像是老師的跟屁蟲，雖然沒有走到哪跟到哪那麼誇張，但也有些許相似。我從她口中瞭解了大半個東北的習俗，練就了十分流利的東北話，就連新轉來的同學都很難辨認真假。我現在還對新同學知道我不是本地人的震驚表情，記憶猶新。不必說，冬天要在窗戶上貼塑料，東北女人愛抽菸，也不必說東北人把孩子吊在吊牀上，東北人愛吃燉菜，單單是東北的非物質遺產——紙花就夠人細細品味了。

紙花製作的過程和過年貼的“囍”字製作的過程大同小異，但是一定要注意從哪裏下剪子，不然很有可能剪出來的紙花的圖案會令人很不舒服。我的小學老師在聖話誕節的時候給我們全班同學露了一手，彩紙在她的手上變得栩栩如生，剪出來的效果也比我們的好十幾上百倍，關鍵吸引我的是，她剪的紙可以訂起來把多個紙花合成一個可以拉伸的紙花，展開時活像幾個小燈籠連在 一起，我當時就像發現寶貝一樣，我立馬去問老師製作方法，老師教我的時候十分地細心，我很多個細微的錯誤都被她糾正了回來。在她細緻入微的教導下，我很快便學有所成，當她看見我能夠剪得比她還細緻的時候，她沒有嫉妒我，而是像自己進步了一樣衝我笑。當時正值冬至，但她的笑溫暖着我的心。

這個時候我突然有個很好的想法。這種事情我原來肯定會放棄，但我的想法這次卻異常堅定——我要在畢業的時候折出一個很長很長的紙花去回報老師，來表達我對她無以法用語言形容的感激。那個時候我還有半年就小學畢業了，我深知時間的緊迫與任務的艱鉅。

我當時立下目標一天至少將五張紙花剪好並粘起來，但是我很容易放棄。我在這半年中想過無數次放棄，也放棄過無數次，但在最後兩個月，我一天折了二十個，但是學習壓力只能讓我把摺紙留到傍晚。我記得有次我折到凌晨兩點半，眼皮裏好像灌了鉛，我趴了無數次，起來了無數次，最後手一抖剪到另一隻手，流了很多血，包紮好後，我又折了三個纔去睡覺。這一個月我受益良多，我不只學會了堅持，還學會了感恩。

我折的紙花能繞整個教室一圈半，我的老師——她看見後眼裏噙滿淚花，她什麼都沒說，只是哭，心情久久不平復。她在那個夏天被我溫暖了，就像她原來溫暖我那樣。

現在，我已到南方，遠離那個普通的東北小鎮。但我知道，在我印象中，那個富有水土人情的東北小鎮，遠比看上去更有意思。

篇二：比看上去更有意思作文800字

802班 劉夏微

我是在鄉下長大的，那裏有着我的足跡，承載着我童年的回憶。

小時候，智能用品還未普及，田裏地間便成了我們的遊樂場。夏天，是我們最活潑的季節，不僅因爲那炎炎夏日的鼓勵，還因爲我們有着充沛的時間來遊戲人間。

小時候，我很調皮，上樹摘果，下河捉魚，幾乎無所不做，因此我便理所當然地成爲了同齡人當中的“老大”。但我上面還有一個“大哥大”，他年事已高，兩鬢斑白，平時最喜歡與我們泡在一起，是一位名負其實的“老頑童”。老頑童知曉着許多事物，當然，他也知道許多遊戲，我們那時的遊戲大多是從他那裏得到的。

大自然是偉大的，它創造出了萬物，更給我們帶來了許多歡樂。徜徉在自然的懷抱，我們最喜歡與小動物們一同玩耍。記得那時，剛上完《少年國土》這篇文章，我們竟真的像文中那樣用籃筐加一點米去捉麻雀，但結果就很明顯了，一隻也沒捉到。也不知是我們沒有經驗還是麻雀太狡猾了，我們倒捱了家長的一頓批。

回想起來，我們最成功的一次遊戲是和青蛙一起做的。鄉下，那種小林子有很多，我們就經常去那種密林釣青蛙。釣青蛙的設備很簡陋，通常是用一根小木棍加一根線或細一點的繩子，繩子上再綁上一點青蛙愛吃的東西，就大功告成了。用這種功具的原因是青蛙經常躲在狹小的石頭縫中，而帶有重物的繩子則能輕而易舉地到達地面。我們釣青蛙的時候通常用棍子將繩子上的物品時不時地抖兩下，如果有青蛙咬鉤的話，那它就會迅速地咬上你的餌，這時你只需輕輕一拉就可以了，運氣好的話你還有可能釣上來“雙尾”。但如果青蛙掉下去了也不要着急，不知是出於什麼原因，那些青蛙似乎很笨，亦或者說是記憶力極差，哪怕知道這是一個陷阱，它仍然是會再一次地咬上去。遊戲結束後，我們當然是會將抓到的青蛙都放走了，畢竟那時還小，不願傷害它們，當時還會一邊放一邊說：“青蛙們，你們要好好地抓壞蟲哦，保護好我們的農田哦。”

現在回想起童年的往事來，卻是十分地留戀，不過總覺得那時的心境與如今有許多差別。曾經，我往往能體驗到心平靜得不能再平靜了，而反觀現在，卻總感覺缺少了什麼。再細細地回想，我知道了，我那時所處的那種環境，那裏有自然完全融入你身體的感覺。這不，在這一次假期裏，我又回到了那個地方，但這次卻只有我一個人，漫步在那田野上，望着那一波又一波的稻浪，我的心終於平靜了下來，我又一次地與自然在一起了，又體現到了那澱藍的天空，那連綿的山峯。

有一首歌是這樣的：

池塘邊的榕樹上

知了在聲聲叫着這個夏天……

回想往事，發現這一切都比看上去更有意思。

篇三：比看上去更有意思作文800字

802班 張欣怡

白楊，使人稱讚的白楊。

母親是從遙遠的北方嫁過來的。她常常說她所喜愛的白楊是多麼多麼宜人，賞心悅目。我聽着不由心生嚮往。

小時候，母親因思念家鄉的白楊樹，帶我去了一趟外婆家。在外婆家，首先撲入我的視眼的是一排排白楊樹，樹枝挺立向上，標直挺撥，斜布在房屋兩側。金黃的樹葉如同一閃一閃的小星星傲然挺立在樹枝。那棕色不規則小圓形斑點星星點點地佈滿在高大直立的樹幹上。一棵棵白楊樹就那麼規規整整地在烈風下輕輕搖曳着樹枝，一片一片金黃的“小星星”在互相碰撞着發出“吱吱”“唰唰”的聲響。我不禁疑惑，如此平凡的樹，和家裏的果樹毫無差別，爲何母親獨愛這些白楊樹呢？我攜着疑問，走向了母親。母親聽了沉默着，像是在思考一個重要的問題。過了好久，母親牽着我，走出家門 一邊走一邊讓我撫摸着這些平凡的白楊。我看見母親的嘴裏呢喃着什麼。隨後平靜地對我說：“這些白楊樹，乘載着許多回憶呢。”

原來，在母親小時候，外婆、外公只是個農民，爲了供母親讀書，外公就以砍柴爲生。外公後來看見後山光禿禿的一片，沒有了之前的生機，沒有了秀麗的景色，餘心不忍放下了砍刀，拾起種子開啓植樹造林。在外公種的衆多樹中，外公最喜歡，白揚樹了。他說：“白楊樹好啊！易生長，頑強，還很壯！就是種起來不容易啊！”之後外公還在家門口也種了好多棵。可是，外公在一次上山看樹的時候，不幸跌落。死前還握着剩下的白楊樹秧。母親說：外公一生以勞動爲生，沒有讓他享過一次福，是自己心裏的最悲痛的一件事。這也是她爲什麼獨愛白揚樹的原因。”

驀然回首，那一排排搖曳的白楊樹，輕輕摸着這些堅韌、挺撥的白楊樹，不覺憶及茅盾的《白楊禮讚》。在茅盾的筆下，這白楊不僅象徵着北方辛勤的農民；它高偉岸、正直、樸質、嚴肅，象徵着默默守護家鄉的哨兵。而在我眼裏，它像極了我們國家的那些守護國防邊界的士兵；像極了那些爲國浴血奮戰的烈士；更像極了那一個又一個默默守護、堅守崗位的平凡的人，他們在做着看似平凡卻不平凡的事。

白楊啊，白楊，你知不知道有許多人敬佩着你？讚揚着你？白楊，走向你，走向你漂亮的外表，走向你背後的故事，走向你高尚的魂靈，你遠比看上去更有意思。

篇四：比看上去更有意思作文800字

802班 琚欣怡

如果你要問我什麼比看上去更有意思，哦，我肯定回答——我的老班。

初見，還是在七年級字體檢查時，頭髮實在亂，讓人一眼就注意到了，我也不例外。打個不恰當的比方，就像一捧雞窩。在學校很少見老師這樣，手插衣兜，一副放浪不羈愛自由的樣子，讓看上就有點意思。但翻看幾人的作業後，態度一下子轉變了，慍怒。說得什麼，我也記不清了，就記得那亂糟糟的頭髮，那說變就變的臉。

再見，已是我的班主任，在寬敞的教室“指點江山”。看着她笑吟吟的臉，不禁想起《詩經》那句“巧笑倩兮，美目盼兮。”又想感嘆：緣分妙不可言啊！她頭髮挽起來，不像初見時那樣亂。她先做自我介紹，怎樣介紹的我不透露太多，只覺得有趣，引起我無限探知慾。

正式上課了，也不算太正式，只是勾畫一些字詞，順帶講一些拓展及她的經歷，倒也不覺無趣。她教語文，所以這方面涉獵較深。談及及喜歡的詩人時，更是妙語連珠。口若懸河，激情澎湃。她嚮往陶淵明的“結廬在人境，無而無車馬喧”的人生境界；鼓勵同學們“苔花如米小，也學牡丹開”展現自我；欣賞蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生”的達觀開闊。一番如此言詞，怎不令人熱血沸騰？從有意思的基礎之上又加一點：欣賞。

欣賞之餘，也覺着可愛。有一次上課時，不知哪句話翻中了笑點，跟着班上同學一起笑起來，班上同學都笑完了，老班還在笑，整個教室就剩她清脆的“咯咯咯”的笑聲。她睜着滿含笑意的眼，覺得有點不好意思，便停下來，可又忍不住笑起來，對同學們說：“先等我笑完再上課。”同學們聽了也覺着好笑，就笑起來了。於是整個教室的人就笑作一團。諸如此類的事情還有許多，就不一一敘述了。

有時，老班也很正經。對待爲人處世這一塊，她也有一套方法：盡人事，聽天命。“任它塵世多喧囂，靜我凡心立功名。” 可最令我印象深刻的是那次：班上同學有些很不認真，雖沒有氣得“摔門而入”，但摔作業本了。她說：“照這樣下去，這樣的學習態度，你學什麼？總是說提不上出，找不問題嗎？這樣……” 等等。長篇大論後，又語重心長說：“我雖然普通，但不能平庸，要向上，不要假的。” 一語點醒 “夢中人”。

不能“以貌取人”——特別適合老班(我眼裏)。老班講話詼諧有趣，處事富有智慧，比看上去更有意思。

篇五：比看上去更有意思作文800字

802班 吳周軒逸

阿根廷詩人博爾赫斯說： “我心裏一直在暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣。”我也喜歡看書。

我看書是要依據個人喜好選書看的。在班級的圖書角中，我看見了一本叫《蘇菲的世界》的厚厚的書。剛開始以爲這只是一本講述一個孩子生活的書，沒太多意思，但我是錯的。

翻開這本又厚又大的書，映入眼簾的是書的簡介。當我看見“哲學“二字時，我眼睛放光了。“ 哲學 ”，我從未觸及的領域！看來這書是挺有意思的。瀏覽了一會後，我知道故事的主人公蘇菲，本是一個普通的學生，但一天突然收到神祕信件。信件正面寫着兔子能變成青蛙嗎？哲學是什麼等等一系列莫名其妙的問題。但這卻讓蘇菲陷入煩惱，因爲她不知道如何回答！思考了一個下午，蘇菲開始好奇送信人是誰，還期待下一次來信。下一次的來信第二天就來了。蘇菲很急忙的拿出信封，在自己的祕密花園裏看信封。

看到這裏，我也開始好奇了，我開始跟着故事情節走了，這本書越來越有意思了。

信封開頭寫着一行大字“哲學是什麼？”這無比勾住了我的心，讓我忍不住讀下去。這位神祕的送信人講到，哲學家是像小孩子一樣的人。在以前，我們可以輕鬆看到魔術師能從帽子里拉起一隻兔子，這隻帽子，它原本是空的！而成人們會對此毫不驚奇。因爲他們知道其中的把戲。而小孩卻能驚奇。因爲他們剛來到這個世界，對這個世界很好奇。而成人習慣於這個世界了。哲學家就是像小孩一樣，保持對這個世界好奇的人。他們就是站在兔子皮毛上的人，爲那些苟活在兔子皮毛深處安於享樂的人開闢道路。哲學家不斷地尋求這個世界真正的模樣，探求生命的真諦，窺探宇宙的奧祕！而哲學家的工作就是讓人們重新對世界充滿好奇，因爲長大成人有這位好奇心的人是少之又少的了。哲學家的工作無異於是哲學的真正目的。這就是哲學！

看到這裏，我愈發不可收拾。沒想到，這本書比看上去更有意思。

後來我又瞭解到歷來哲學家們的爭論歷程。古代的人們，無法解釋世間的各種現象，於是便有了宗教，繼而誕生了哲學家。早期的哲學家被稱爲“自然派哲學家”。他們爭論世間是不是流動的，即物質間是否變化。有些哲學家認爲，我們所處的感官世界不可靠，都不是真正的世界所呈現的樣子。所以，這些哲學家認爲世間是不能流動的。而持另一觀點的哲學家認爲：世間能流動。不過有最基礎且不能變化的物質，那是是水火土氣。這四種基本物質能改變自如，變成現在所處的世界。而另一些哲學家認爲基本的物質是原子。

看見古代就有人會爭論世間的事情，我覺得特別有意思。後來又看到了希臘神話的哲學，蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德心中的哲學。他們的理論徹底盪滌了我的靈魂，讓我的思想變得高遠。多麼有意思的書！

篇六：比看上去更有意思作文800字

802班 毛佳瑜

他是一位真正的耕耘者，

當他名滿天下之時，

他只專注于田疇。

——題記

在一節語文課上，老師東扯西扯，扯到了一位又是網球王子，又是小提琴手，又是英語達人，且有“90後資深帥哥”、“90後逐夢人”、“90後段子手”等稱號的天下奇才——袁隆平院士。

想必大家都不大瞭解這位奇才吧，在此節課之前，我也只曉其乃“雜交水稻之父”，但在這節課上，有着諸多才藝、諸多稱號的“90後”爺爺，讓我覺得很有意思，於是便有了一次更有意思的邂逅。

在第二代雜交水稻培育時，90歲的袁爺爺歡快地奔向田地，和煦的陽光灑在還未完全成熟的稻杆上，金黃又帶點鮮綠，遍地的麥苗乍一看就像一條黃綠錯綜的大毯子。和風吹送，便涌起一輪又一輪的稻浪。仔細一看，每一棵可愛的小稻杆在微風中頷首低眉，似是向偉大的袁隆平院士致敬。看着長得如此好的水稻，袁老的嘴角忍不住的上揚，輕輕地撫摸這些稻杆，就像撫摸自己的孩子似的，滿眼憐愛地東看看西瞅瞅。助手李若英忙奔出來，說：“袁老啊！怎麼又來摸這稻子了？一天來這幾次了，快進去吧，外面颳風呢！”袁老滿臉笑意地答道：“哎呀！小李，沒事的，我就想來看看，你瞅這稻子長得多好，今年的產量一定會再創佳績的。”“是呀！一定會的。

這豈不是一位比看去更有意思的90後“水稻之父”？如若不然，那就看看更有意思的逐夢的 “90後”王子吧！

在雜交水稻名揚四方，世上人人誇讚這位背後的耕耘者時，他仍呆在稻田裏關照他的水稻，在世人皆問他爲什麼數十年如一 日地研究雜交水稻，他含笑地說出他的兩個夢想：“以前啊，好多人都沒有飯吃，只能找些草根填肚子，每天哦都有好多人餓死，我就想啊，如果種出水稻，大家就都能吃上飽飯了，所以啊，我的第一個夢想就是種水稻，讓全中國全世界都能吃上飽飯。種水稻時，看他們慢慢長高，心裏就很高興，我就希望啊，這水稻能長得更高些，更多點，可以在那乘涼。”一個人人吃上飯，一個禾下乘涼，這兩個夢想讓袁隆平爺爺日復一日，月復一月，年復一年地在田裏和水稻打交道。

他讓全世界的人民有飯吃，將自己的全部精力致於稻田，卻只留給自己一個小小的禾下乘涼夢。這是一個比看去更有意思的人，他有着比看上去高貴的靈魂，他做着比看上去更艱苦、更偉大的工作。他不愧爲雜交水稻之父。

未曾見過十里長街送總理的隆重肅穆，卻看過雨中整齊送袁老的不捨與哀痛。向袁老致敬！

篇七：比看上去更有意思作文800字

802班 姚芷芊

李清照，著名女詞人，也是個很有意思的人。

以前，我只知道李清照是個著名女詞人，對她，只是像對其他詩人、詞人一樣，單覺得厲害、新奇，沒有想過去深究她的一生。可直到現在，我才知道，她與我最初的認知有很多不同，比之前看起來更加有意思。

最先讓我驚豔於她的是她那句“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，連詞的使用，使她內心的孤寂鮮明的表現了出來，而使我全面的認識李清照，是一篇文章。

李清照出生於一個富貴家庭，家中又只有她這一個女兒，所以，自小就受到了萬般寵愛，從出生就站在了制高點，且她的父親從小就把她當作男子培養，飽讀詩書，真可謂是“腹有詩書氣自華”。而李清照這時候也還只是個小姑娘，在家中，有客人來訪，趕緊跑開，還 “倚門回首，卻把青梅嗅” ，這樣可愛、活潑的李清照，誰不喜歡呢？

在古代，在那個婚嫁需要父母之命的時代，很少有人能嫁給自己喜歡的人，而李清清照卻成功的嫁給了自己的心愛之人——趙明城。他們相互喜歡，並且一起致力於金石書畫的收集整理，可謂是興趣相投。

有一回趙明城在外地，李清照爲表相思，寫了一首詞寄給他。趙明誠剛開始很是感動，隨後，又被激起了鬥志，說一定要寫出更好的詞，接着，閉門不出，寫出了幾十首。然後，把李清照的詞也混進去了，給友人看，不料友人卻說：“這其中只有兩三句最好‘莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦’”，使趙明城受打擊。

後來，金人來犯，趙明誠和李清照不得不向南流亡。隨後，趙明誠被任命爲知府，可就在這時，發生了一件既有辱國家又蒙家羞的事。金人進犯，身爲城內長官的趙明誠非但沒有出城迎敵，反而偷偷地逃跑了。這件事被發現後，趙明誠被貶了官，而在這件事上，也體現出了李清照的大義——她沒離開趙明誠，而是選擇和他繼續南下。在路上，她們的感情也就沒以前那麼好了，直到李清照有感而發“生當做人傑，死亦爲鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”這千古名句，趙明誠被李清照感動了，想要繼續爲國家效力，而她們也就和好如初了。不久，趙明城病死了。爲了存活，李清照再嫁張汝舟，不料他卻對她極不好，而李清照也是有個性的人，爲了離婚，甚至甘願去坐二年的牢。

李清照是一個飽讀詩書、個性鮮明、情操高雅、堅守本心的人，遠比我以前對她的認識更有意思，更加鮮明。我不渴望像李清照那樣有如此美好的前半生，也不希望像李清照的後半生那樣顛沛流離。我只希望有個平平淡淡的人生，過好我這一生就好了。

篇八：比看上去更有意思作文800字

802班 鄭欣逸

秋天，或許是個會讓人想寫信的季節。——題記

書桌前，我緊鎖眉頭，面對一張空白的信紙，無從不下筆。我從未寫過一封多正式的信，而這回家長會的召開，令我不得不絞盡腦汁地去想：“我該如何去寫一封信？想得煩了、累了，就直接寫一些我和爸媽在一起的小事再加上幾句感恩的話吧！

明亮的檯燈下，我提起筆，寫下了自己兒時的事：爸、媽的兩隻大手牽着我的一雙小手在陽光下、街道上或月色中……… 媽炒的菜是我吃過天底下最好吃的菜，每回回到家中，都會聞到滿屋子的菜香味，不說比花香沁人心脾，卻也是讓人心頭一暖……爸、媽雖然去外地工作了，但還是會經常回老家看我們，每回都會帶許多吃的，讓我和弟弟甚是開心……

忽然，有點想他們人呢……眼淚在眼眶中打轉，我發現，好久沒見他們了，好久沒與他們說說話了。不覺，眼淚落了下來，滴在信紙上，暈開了字跡，於是有了一朵、兩朵墨色的花。

想來，總是身在異鄉、漂泊不定如蓬草的那些古人，也常常是想念許久未見的家鄉及親人的吧。於是，古時的家書才極其重要，正如杜甫所描述的“家書抵萬金”。那時的家書寫的是自己對親人無限的思念，內心的一切想法都寄於這一封書信之中。

如今，互聯網十分發達，電話聯絡也十分方便，於是，人們漸漸地不再使用書信，郵局前的信箱也十分蕭條，常常是積着一層厚厚的灰。或許，人們覺得新鮮的圖片比枯躁的書信更有意思吧。而我，之前也是那般認爲的。畢竟，在我這個年代很少見到書信，我見到的幾封還是在外公鎖着的那個抽屜中。

外公的信！我還從未看過裏面的內容呢！我跑去外公的房間向他央求，外公也是輕易就答應了。他不緩不慢又小心翼翼地開着鎖，似是打開一段舊時光。外公的眼神十分輕柔，他說，那是他所寫過的所有的信。我拿在手中厚厚一沓，泛黃的信封上有着清秀的字。想起外公曾說過，他以前也是在村委會工作的，知識水平也算高了。

我一封一封地打開那些信，內容大不相同。有年經時寫給家中報平安的，有他寫予外婆的，有些則多是對家中說些自己的瑣事及對家人的想念。從十七歲至五十二歲寫的都在這了。我從一封封書信中感受到了外公的成長與變化，也看到了外公的年華漸漸老去。泛黃的信紙是泛黃的舊回憶，一封封書信記錄的是歲月、思緒。

我忽地對書信有了另一種觀念，它用思緒牽起線，系在信的兩端。它不似我所以爲的只有乾巴巴的文字，它是孤獨人的寄託，是我對爸、媽的愛與思念。

我想在以後的每個秋天寫信，它似乎比看上去更有意思。

篇九：比看上去更有意思作文800字

802班 張博涵

涉入歷史的長河，接受時間的洗滌。我發現，歷史上，無論是古代還是近代，一瞬間、一個字、一句話，都遠比看着有意思。

什麼是歷史？在我看來，歷史就是以前發生的大事、小事；就是名人名言和偉大作品的誕生；就是國家與朝代的更替與興亡。我與歷史的結識，則是久遠的故事了。

那時候，我不懂什麼是歷史，而是想當然把歷史認識爲課本上要背的古詩，“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”、“牀前明月光，疑是地上霜。” 那時年少無知的我，把這些當時所認爲的歷史當做負擔和累贅，從不曾多看，更曾不想它們的意義。

當我長漸漸長大後，開始明白詩詞的意思和情感，情不自禁地，自己去書店買幾本詩詞。慢慢地、慢慢地，我開始有了自己的想法，有了自己所喜愛的詩人或詞人：我喜歡陶淵明筆下那“曖曖遠人村，依依墟里煙”的鄉村生活圖景；喟嘆李清照 “ 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺 ” 的活潑和 “ 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 ” 的憂鬱；體味李白那 “ 黃河之水天上來，奔流到海不復回 ” 的豪邁，“舉杯邀明月，對影成三人” 的孤獨和“天子招來不上船，自稱臣是酒中仙” 的自賞。在我眼中，詩詞，早已不是以前，那橫豎漢字了。它是有思想的，它也變得比以前看上去更有意思。

後來，我正視歷史，我們的課程也上到了近代史上，有些知識點需要記背。在書上，常常有一些十分晦澀難懂的句子。我常常抱怨，抱怨這些句子的難背和我對其的厭惡。但我不知道，不知道這些句子是當時許多革命志士終身所信仰的，所堅持的，所追求的真理；不知道革命志士的“遍地哀鴻滿城血，只爲所救一國人”的崇高的道義；不知道革命志士的英勇與無畏。直到我看了《 覺醒年代》：陳獨秀爲拯救中國，在日本求學教書；李大釗、毛澤東在混亂中上下救索；陳喬年、陳延年義無反顧走向刑場；陳獨秀起草《新青年》；秋謹被刺殺身亡。1921年，一顆紅星從南湖的紅船上冉冉升起，在有識之士的妙語佳詞中，在無數人英勇的前仆後繼下，在新中國偉大的光輝歷史中，成爲永恆。這些人的存在，使歷史的存在變得更有意思。

今年，中國共產黨成立一百週年，祖國正走在復興之路上。明天呢？明天“強國有我”。明天 ，我們攜手共進，創立新時代中國的輝煌歷史！

歷史，因爲有他們——有詩詞的浸潤，有志士的信仰，有我們的存在，有祖國的奮進，變得比看上去更有意思。