比看上去更有意思作文600字（精選3篇）

篇一：比看上去更有意思作文600字

賈依諾

一直堅信，歷史始終比看上去更有意思。

初中開始開設歷史課，從小便對歷史感興趣的我可謂是高興至極，每週的兩節歷史課總會讓我興奮不已。

歷史到底是什麼？肯定不只是書上的黑白文字，真正的歷史要比歷史課本更有意思。

歷史是一幅油畫，越久就越讓人好奇。有張騫通西域，開闢絲綢之路的一路煙塵；有徽宗和欽宗被俘虜的悽風苦雨；有林則徐親自在海邊虎門銷煙的驚濤駭浪……歷史，就如一雙皮靴，被時間磨損，卻又被時間擦亮，浸潤着雅緻的色澤。從一幅幅畫中，我們似乎讀懂了它的一部分，但悠悠歲月，斗轉星移，又豈是一朝一夕所能參透？

歷史是一曲長歌，越久就越令人動容。悲壯而又激昂。面對日益腐敗的大唐王朝，看着成千上萬無家可歸的黎民百姓，杜甫唱出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之歌；面對南宋朝廷偏居一隅的無能，岳飛唱出了“臣子恨，何時滅”的悲壯之歌；面對滄海橫流，征帆杳杳的革命新徵程，毛澤東唱出了“蕭瑟秋風今又是，換了人間”的慷慨之歌。歷史的每一個音符，都是一個縱橫捭闔的故事。

歷史是一面鏡子，越久就越催人自省。屈原投身汩羅江，我們看到的是國破家亡，百姓顛沛流離的傷感之景；大秦帝國二世而亡，我們看到了“儀義不施而攻守之勢異也”的千古教訓；蘇武出使，我們看到在北海風雪中的民族氣節永不凋落。這面鏡子，比任何鏡子都要通透，從歷史這面鏡子中，不只看到我們的過去，還可以照鑑我們的當下與未來。

大地遼闊，歲月的風塵已被愈來愈遠的馬蹄聲踏碎。而歷史恰似一部黑白的默片，喚起我們遙遠的記憶；它恰似一條飛濺的瀑布，本就十分壯觀，但若穿過瀑布，則更會發現藏於瀑布後面的福地洞天。

歷史就是這樣，比我們手中的歷史課本更有意思。

篇二：比看上去更有意思作文600字

魏禕凡

“老王這人比看上去更有意思！”在兩年之後，在老王早已不教我們班數學之後，大家常在背地裏這樣唸叨。

那是公元2019年8月31日，“秋老虎”發威，教室裏熱得喘不過氣，同學們一個個耷拉着腦袋，昏昏欲睡。就是在這樣的老套劇情中，白髮蒼蒼的老王，整了整襯衫，扶了扶眼鏡，閃亮登場了。

“我姓王，今後你們可以就叫我老王。”——什麼情況？

“還有幾年退休，領導看我年事已高，就安排我教初一，因爲初一數學簡單，傻子都能學會。”全班鬨堂大笑。——套路有點深，我要回農村。

“報告老師，我肯定學不會，因爲我智商太高。”“你咋跟老師都不說實話啊，昨天你腦袋不是剛讓驢給踢了嗎？”……幾個剛剛還在打瞌睡的男生，此刻已然睏意全無，開始調皮起來。

老王也被逗笑了，眼睛眯成了一條線，正方形臉上的肉都擠到了一起，嘴角抖動着說：“又是一羣小傻子，有點兒意思，比我中考剛剛送走的那羣小傻子還有意思！”——拉攏人的手段可以呀！但是若能把我們這羣傻子教明白，纔算你狠。

“下面我要說重點，傻子三件事，看黑板，聽笑話，做小題。”……

教室裏特別安靜，我甚至聽到老王的表發出微弱的滴答聲。

課前，老王總會把每天要講的課標寫在黑板的最左側。課上，講解所學知識的理解，歷屆學生易錯的地方和鬧出的糗事。課後，他會盯着大家完成他精心挑選出來的練習題。他講課從不用課本，除了劃重點內容作筆記。他那不足五尺的身體裏裝滿了知識，正如他自己所說的：“凡是濃縮的，都是精品！”

“你們說，老王又去教哪羣傻子了呢？”兩年後，我們還常常在背地裏談論起老王。

那時我忽然明白，爲什麼同學們都會對這個“五尺男兒”心生敬畏，因爲他有一種魔力，能讓那些喜歡課上睡覺的同學卻在數學課上精神抖擻，能讓數學基礎不好的我們班躍至年級前五，能讓我們這羣傻子明白了一個最簡單的道理，成功的路縱然是千難萬難，但只要用信心，沿着一條傻道走到底，也終將會是一片光明。

恍惚間，第一次見到老王的畫面又一次漫上心頭。伴着昏昏欲睡的蟬聲，白髮蒼蒼的老王，整了整襯衫，扶了扶眼鏡，走上了講臺。那一瞬間，在鈴聲裏，在玻璃窗前，努力地眨了眨眼，拂去眼角的溼潤，在心裏苦笑着說上一句：老師，您可是比看上去更有意思呢！

篇三：比看上去更有意思作文600字

作者：李嘉恆

風越來越大，本來就不高的溫度在早上更是雪上加霜，路上的行人面前都帶着一團白色的霧氣。而我正走在上學的路上，渴望着溫暖的教室。

路上經過一個小學。學校大門前有一個賣燒餅的小攤。攤主是一箇中年男人，腿上穿着一條有一塊補丁的褲子，身上套着一件半舊不新的棉襖，頭上歪戴着一頂棉帽。他推着小車，用一口濃重的東北話吆喝着：“燒餅一一賊好吃的燒餅一一”呵呵，賊都好吃了，有點意思。

忽然，一個稚嫩的聲音從我身後傳來：“叔一叔一”我的好奇心被勾起來了。回頭望去，一個小女孩邁着小步，樂顛顛地向燒餅攤跑去。她的手裏還拿着兩張紙，在風中嘩嘩作響。小女孩跑到燒餅攤，將手中的紙展開在中年男人的眼前，高興地說：“叔叔，您看！”這時我定睛一看，竟然是兩張滿分試卷！

中年男人對着卷子看了幾秒，臉上露出欣喜的神色。“小朋友真棒！要什麼餡的？”“豆沙餡的！”“好一嘞！”他打開泡沫蓋子，拿出了一個燒餅，仔細地用紙袋包好，遞給小姑娘：“再接再厲啊！”小姑娘高興地說：“謝謝叔叔！”蹦蹦跳跳地跑開了。咦？小姑娘並沒有給錢啊。

“哦，那個叔叔說，每個人拿着兩張滿分的卷子去他那裏，就可以換一個燒餅，不要錢的。”一個小學弟見我一臉詫異，連忙向我解釋。

時過境遷，每當我想起當時的場面，總會在心中生起一股暖意。我停留在那裏，望着那個小攤，望着那個中年男人。我看到他的臉上，洋溢着幸福的笑容。

一個小孩和他的母親過來了。小孩的手裏也拿着兩張試卷，拽着他的母親，“媽媽，你陪我去嘛！”……

三個女生走了過來，其中一個女生手裏拿着兩張卷子，頗有些躊躇。她身邊的兩個女生開始激將：“快去啊，大學霸，敢考滿分不敢換獎品啊？”……

接着是一個騎着單車的男孩，一位替孩子提着書包的奶奶……看得出來，他們吃得賊香。那一幕情景，比看上去更有意思。

在那一刻，在那曦光如紙的冬日裏，我已然感到了他身上散發出的溫暖，如熱浪般起伏。正驅遣着冬天的寒意，撫慰着路人的心靈，溫暖着萬千視線。