幼兒教師個人專業成長髮展規劃（精選7篇）作文

篇一：幼兒教師個人專業成長髮展規劃

一、自我評估

我一直認爲我是一個有耐心、熱情、有創造力和善於溝通的人。我對幼兒教育充滿熱情，喜歡和孩子們一起學習和成長。我相信我的個性特點使我非常適合在幼兒園工作。然而，我也認識到，作爲一名新教師，我缺乏實際的教學經驗和一些專業技能。因此，我需要不斷地學習和提高自己。

二、專業發展目標

1、提高教學技能：通過參加教師培訓和與其他有經驗的教師交流，提高我的教學技能和課堂管理能力。

2、豐富專業知識：閱讀相關的教育書籍和文章，瞭解最新的教育理念和方法。

3、掌握特殊技能：學習一些特殊技能，如製作教學材料、組織活動和與家長溝通等。

4、提高溝通能力：加強與家長、同事和幼兒的溝通能力，以更好地促進他們的學習和成長。

5、培養創新思維：嘗試新的教學方法和活動，培養自己的創新思維和創新能力。

三、行動計劃

1、定期參加教師培訓：每個月至少參加一次教師培訓，提高自己的教學技能。

2、觀摩優秀教師的教學：每個月至少觀摩一次優秀教師的教學，學習他們的教學方法和技巧。

3、閱讀教育書籍和文章：每個月至少閱讀一本教育書籍和五篇教育文章，以豐富自己的專業知識。

4、練習特殊技能：每週至少練習一種特殊技能，如製作教學材料或組織活動等。

5、加強溝通能力：每天至少與三個家長、兩個同事和一個幼兒進行溝通，以提高自己的溝通能力。

6、嘗試新的教學方法：每兩週嘗試一個新的教學方法或活動，培養自己的創新思維和創新能力。

四、評估與反饋

在實施個人成長計劃的過程中，我將定期進行自我評估和反饋，以確保計劃的順利實施。我會記錄下自己的進步和遇到的困難，並根據實際情況調整計劃。此外，我也會尋求同事和導師的意見和建議，以便更好地實現專業發展目標。

五、尋求反饋與調整

1、定期自我反思：每週我都會抽出一些時間來反思自己的教學表現，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

2、同事間交流：我會定期和同事們分享自己的教學心得，從他們的反饋中瞭解自己的優點和不足。

3、家長反饋：我會定期向家長收集反饋，瞭解他們對我的教學態度、方法和效果的看法。

4、觀察與調整：如果發現某個教學方法或活動效果不佳，我會及時調整，嘗試其他方法。

5、記錄與總結：我會記錄下自己的成長過程，包括遇到的困難、解決方法以及取得的進步。每年底，我會對這一年的成長進行總結，爲下一年制定更明確的目標。

六、持續學習與進修

1、在職進修：我會關注幼兒園及教育機構提供的在職進修課程，爭取參加與幼兒教育相關的課程，提高自己的專業水平。

2、網絡學習：利用網絡資源，參加線上教育課程和論壇，瞭解最新的教育動態和理念。

3、參加研討會：儘可能參與幼兒教育的研討會或論壇，與其他教育工作者交流經驗，拓寬視野。

4、跨領域學習：除了專業知識，我也會關注其他與教育相關的領域，如心理學、社會學等，以更全面地理解幼兒的發展。

通過以上六個方面的努力，我相信我能夠不斷提升自己的專業素養，更好地爲幼兒教育事業做出貢獻。同時，我也期待在這個過程中，與同事、家長和孩子們共同成長，一起創造一個更美好的教育環境。

篇二：幼兒教師個人專業成長髮展規劃

新學期，新的領悟和規劃：

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園裏的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育爲主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神爲工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子爲自己的孩子。

對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長爲自己的教育夥伴。

上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。

做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。

做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

四、家長工作

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、繼續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。

教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣爲師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

1、創設舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，爲學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2、趣味遊戲，快樂學習

無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師爲他們精心設計的遊戲。

3、以“賽”激趣促學

(二)教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。

讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成爲師生溝通的情感橋樑。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕鬆、愉快的氛圍，創設良好的師生關係。

自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，並採用多種方法去嘗試新的積極有效的方法纔是我們反思的根本目的。

篇三：幼兒教師個人專業成長髮展規劃

在不知不覺中，新的一學期又來到了。新學期，新期望，在這大班的第一學期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去，使自己在各方面再次提高，特修訂本學期的個人成長計劃如下：

一、個人發展常規工作目標：

每天以飽滿的精神狀態步入工作狀態，迎接每一天；備好每一堂課，上好每一堂課；帶着學習的心通過聽課、評課、反思等活動，使上課的教學質量有所提高；向組內教師學習新的教育理念與教育方法認真做好班主任工作，培養幼兒各方面良好習慣。當好師傅角色，帶領新教師共同成長；積極投入科研工作，要有研究課，並認真作好自己研究的個人小課題。

二、個人發展的具體措施：

(一)勤學習。

1本學期繼續深入學習貫徹《3一6歲兒童學習發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專業類書籍，寫出自己的心得，本學期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌《幼兒教育》、《早期教育》等，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點了解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

2、把握每一次外出學習的機會，積極吸取他人的長處。

3、向組內教師多請教，多學習她們先進的教學方法與經驗，學習她們科學的班級管理方法。

4、堅持品讀博友們的。博文，並參與評博。

(三)勤反思

1、勤聽課，通過課堂聽課，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步

2、備好組內公共課教案，公共課及時寫好課後反思

3、上好教研組的行爲跟進課，認真對待公開課，熟悉內容，分析透徹，把握好活動過程，以最有效的教學方法，提高課堂教學質量。

每月認真撰寫教育、教學隨筆，反思自己在教學過程中的心得，學會思考教育問題，在課後及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

(四)勤練功

1、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自己的教育功底，並展現自己的特長領域。

2、每天講一個故事，培養幼兒的同時也練習自己的口語表達能力。

3、每天抽取一定的時間自彈自唱，特別練習不常用的幾個調，不斷提高彈奏水平。

(五)發展

1、認真做好師徒結對工作，做到每月相互聽課不少於四節；

2、及時做好師徒結對記錄，使兩人得到共同的進步。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上就是我本學期制定的個人成長計劃，我將努力去做好。

篇四：幼兒教師個人專業成長髮展規劃

教育是一項功在當代、利在千秋的德政工程，作爲一名幼兒教育工作者，熱愛幼兒、用心教育是職業賦予我的重要職責。在15年的幼教歷程中，我不斷的嘗試、反思、調整，在創新幼兒園教育教學，提升自己專業素養的同時，更是促進幼兒快樂健康的成長。而今，在高__園長的帶領下，我走上了一條名師引領、同伴互助的專業成長道路。希望通過三年的磨練，進一步挖掘教育潛力，碰撞教育智慧，積澱專業根底，輻射優質幼教。

現狀分析

本人有着十幾年的幼教一線帶班經驗，熟悉各個年齡段的幼兒身心發展特點；作爲主要成員參與幼兒園多個課題研究，能將理論與實踐相結合，並善於將實踐經驗總結提升爲理論層面。指導青年教師在開展教育教學、撰寫論文、錄製微課、製作課件和家長學校工作等方面較有成效。結合高__名師工作室的課題“自主遊戲中師幼互動策略的實踐研究”，本人將結合實際刻苦研究，成爲在“師幼互動有效支持策略”和“親子教育指導”方面有研究的優秀教師。

成長目標

1、提升個人專業素養。不斷更新理念，勇於創新，刻苦鑽研“師幼互動有效支持策略”和“親子教育指導”領域，進一步紮實理論功底，提升科研能力，全面提升自身綜合素養。

2、進一步增強團隊幫帶能力。充分發揮傳、幫、帶作用，提升對青年教師、骨幹教師的指導培養能力，成爲能有效幫扶新教師成長的引領者。

成長規劃

1、專家引領，助推成長

2、課題抓手，立足科研

3、成員互助，團隊幫扶

4、閱讀寫作，提升理論

具體措施

1、主動向工作室主持人、導師學習，在名師和導師指導下，挖掘自身潛能，讓自己教育教學和教科研能力得到進一步提升。

2、理論與實踐相結合，積極參與工作室每年的聽課磨課、跟崗實踐、交流研討、主題講座等集中研修，並形成學習心得、幼兒觀察記錄、跟崗實踐反思等成果，提升綜合素養。

3、參與工作室和幼兒園的課題活動，深入開展課題研究，提升自身教科研能力，形成一定研究成果。

4、多渠道學習先進教育理論和專業知識，根據自己發展方向，每學期研讀一至兩本教育教學專著，並總結提煉讀書心得，撰寫教育教學論文，爭取論文發表於正規教育刊物。

5、與工作室成員、學員多交流多探討，分享經驗，互幫互助，共促發展。

6、繼續錄製個人微課、手工等作品和各類推文，發佈於公衆號推廣。

7、指導部分工作室學員開展教育教學活動、製作公衆號推文、論文寫作等，引導學員提升教育教學水平、寫作等能力，切實幫助新教師專業化成長。

篇五：幼兒教師個人專業成長髮展規劃

一、個人基本情景介紹：

本人今年24歲，畢業後踏上工作崗位已4年了，這4年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導幫忙下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中得到了必須的提高。

二、現狀分析：

1、優勢：

(1)4年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了必須的經驗和心得，讓我在應對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)隨着4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了必須的經驗，並且我和班中家長的關係比較融治，家長也很體諒、配合教師的工作。

(3)有好學精神，敢於理解新事物的挑戰，樂於理解教學新理念的衝擊。

2、不足：

(1)因爲我是一名新教師，工作僅有4年時間，只教過2年苗班和2年大班、而此刻正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

(2)在專科五年的學習中，我雖然學過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工製作等，可從特長的角度，我的藝術活動本事較強、操作動手本事較爲薄弱。隨着教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工製作等教學技能技巧的提高。

三、個人發展總目標：

本學年發展目標：

(1)儘快提高自我對小、中班幼兒的管理和教學本事。

(2)努力提高自我的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握中大班幼兒的年齡特徵和發展特點。

(3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

(1)多向富有教學經驗的老教師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。

(2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯繫窗資料的更換頻率，爲家長供給更優質服務。除此之外，我還能夠做到每週在羣論壇向家長反饋幼兒在園的”學習情景，以及學到了那些知識，經常瞭解家長的需求，努力使自我做的更好，成爲家長心目中的好教師。

(3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

第二學年一第三學年發展目標：

1)在接下來2年裏提高自身綜合文化素養，力爭使自我在業務上不斷創新、科研中獨立鑽研，在教學方面構成特色的科研型教師。

(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工製作、彈奏樂器等。

措施：

(1)提高教學和科研本事。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。進取參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育資料、教育方法。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自我綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自我的教育技能。

3)利用空閒時間來學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自我短時間內在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃，期望在園領導的培養下、在自我的努力下，有所收穫有所成長。

篇六：幼兒教師個人專業成長髮展規劃

一、基本情景

本人畢業於專修學前教育專業。20__年，我來到了這個幼兒園。對於這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象徵，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的教師，可是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今後的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成爲一名合格的、優秀的幼兒園教師。

二、優勢分析

1、我歡樂，我充滿童真。一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都儘量做到一笑置之，所以我一向都堅持着一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流：我也能夠親身加入到孩子的遊戲中，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時候，我用親切的教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是種收穫，一種喜悅。

2、我年輕，我充滿期望。二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解本事很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。所以，對於以後各種課件的製作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因爲我年輕有充足的時間去吸收新的養分，讓我做的更好，因爲我明白：這個世界上沒有最好，僅有更好。

三、個人目標

既然自我選擇了這份工作，那麼我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題有時候教師還必須能一一解決，所以我想在今後的三年中做到以下幾點：

1、參加教育學專業的本科學習，在理論上進一步完善自我。

2、在必須的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的製作。

3、在美術方面發揮自我的優勢，培養幼兒。

4、對於每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到教師的關心。

5、經過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經驗，成爲一名”教研型”的幼兒園教師。

四、任務與措施

(一)構建自我管理機制，促進自我發展

第一階段目標：建立自我管理意識，激勵自我發展措施

1、以主人翁態度進取參與新三年計劃討論，明確新三年發展目標。

2、圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。

3、建立個人專業成長檔案。

4、爭取參與園內各類評比活動。

第二階段目標：增強自我管理意識，注重自我發展措施

1、繼續參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高

2、在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經驗的教師學習，努力提高個人的教學水平

3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，經過學習讓自我更深入地瞭解幼兒的心理，從而用更爲正有效的教育方法確

第三階段目標：發揮自我管理效能，完善自我發展措施

1、請有經驗的教師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。

2、運用年輕人的優勢，在教學上多運用多媒體技術。

(二)創設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發展

第一階段目標：創設合理的區角環境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗

措施

1、注意環境創設的安全、新奇、趣味，提高幼兒的興趣，充分利用牆面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2、創設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源

3、帶領孩子走進社區、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段目標：創設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發揮措施：

1、根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，爲幼兒自主學習供給豐富的材料

2、在區角遊戲中投入更多新鮮的遊戲材料，讓幼兒在遊戲中嘗試探索學習。

第三階段目標：在日常生活中培養幼兒良好的禮貌習慣，爲《合格小公民》的開展打好基礎措施

1、在學習活動中，經過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成禮貌的習慣

2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養良好的禮貌習慣。

(三)家園共育工作

第一階段目標：加強與家長、社區的互動，探索家園共育的有效途徑措施

1、經過各種形式與家長聯繫，瞭解幼兒的特點與需求

2、定期召開家長學校、家長開放日活動，交流育兒經驗第二階段目標：充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式

措施：

1、充分發揮家委會作用，成立家園、社區三位一體化領導小組。

2、利用社區、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

篇七：幼兒教師個人專業成長髮展規劃

時光飛逝，又迎來了新學期，作爲一名幼兒教師，在享受職業快樂的同時，也應該清楚地認識自己的目標，目標是人生規劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認清奮鬥方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什麼，纔會知道應該朝着哪個方向去努力，纔會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。

一、道德思想方面

1、以《教師職業道德規範》嚴格要求自己，熱愛本職工作，爲人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。

2、熱愛幼教事業，熱愛幼兒園，盡心盡責，教書育人。

3、愛護關心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒。

4、與家長建立良好的家園關係，並努力做到幼兒園在園開心，家長放心。

二、理論學習方面

1、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。

2、認真做好學校各項日常教學常規工作，注意教學質量，培養孩子各方面良好習慣。

3、勤於反思，勤於實踐，在總結經驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

三、文化專業水平、教育教學方面

1、作爲教師應不斷的學習：進一步強化專業意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成爲幼兒喜愛的老師，在今後的工作生涯中，我將利用教學實踐、培訓等不同的學習機會，讓學習成爲自己的習慣，使自己發展成爲具有多種教學技能的老師。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力着手，拓展教學內容，優化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養反思和自我監控的習慣。教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行爲，提升教學水平；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行爲，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

3、在實踐中多鍛鍊。通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。

4、多總結自己的教學工作，發現工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂。

四、個人學習努力方面

1、做一名有思想、有追求的幼兒教師。

2、做一名愛學習、有專業技能的幼兒教師。

3、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結對名師學習。

4、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間並做好讀書筆記。

5、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養，將理論運用到日常的教育教學中去，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。

6、儘可能學習多方面的知識技能，使自己的總體素質有所提高。

7、多看理論書籍，多學習理論知識，不斷積累，並要學以致用，積極撰寫案例、反思等。

8、提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行爲，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優秀案例活動，多學習現在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

9、加強學習計算機應用技術，認真學習製作課件，進一步提高自身的信息素養，加強自己的教學水平。

10、積極學習課題運作的方法，多學習、多請教。

11、教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。

12、積極進行課題研究，提高自己的科研能力。

14、做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年教師專業成長的同時，也提高自己。

我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛鍊，定能成爲優秀的教師！