教師個人年度研修規劃（精選3篇）作文

篇一：教師個人年度研修規劃

只有不斷去提升和學習，才能不斷的自我成長。我們要想成爲一名優秀的教師，需要不斷的學習和吸納，需要不斷去更新自己，在點點滴滴中積累和不斷變化。只有經常學習、探究、反思、研究，才能從點點滴滴教育教學實踐中發現發展空間，形成自己的風格特色。爲了能更好的跟章特以及全體網絡工作室老師們好好學習，提升自己，特制訂本自我發展規劃，並在計劃實施中不斷修正和完善：

一、自我反思和自省，用理性的視角來審視自己

只有不斷分析自己的優勢和缺點，不斷去調整自己的努力方向，纔會讓自己成長更加穩當。從教學事教育工作已近24年了，有很多經歷，也有很多收穫，最歡喜的是在這些經歷中不斷反思和自省：

1、個人優點解析

思想態度方面，熱愛教師這一職業，能積極參加教育教學活動，具有較強的責任感和上進心。新事物、新觀點、新理念還是比較容易接受的，能積極主動完成領導佈置的任務，與同事和睦相處。

教育教學方面，能勝任美術課堂教學，學生還是比較喜歡上美術課的。能對於教科研方面有一定的研究能力，積極組織參與學校教研工作，參加課題研究，並取得了一些成績，所撰寫論文多篇獲獎或發表。

2、反思不足和缺點

教育教學知識積累方面，相關的美術教育教學理念欠缺，藝術教育理論知識還有待進一步加強。

課堂教學方面，美術課堂教學能力尚可，但相信應有發展空間。沒有自己的課堂教學特色，更談不上個性風格。

藝術技能方面，因爲不是藝術科班出身，所以美術表現技能方面是弱項，需要加強學習和練習。

二、反省查漏補缺，結合自身特點制定合理計劃

反省了自己劣勢和不足，針對自己存在的問題，在未來的教育教學中我要努力的方向是：

1、認真履行好徒弟和教師的雙重角色，積極投入網絡工作室研修活動。

首先要端正自己的思想認識，明確學習培訓的目的，擺正學習態度，定位好自己的“徒弟”和教師的雙角色身份。需要帶着一顆謙虛學習的心來，更要帶着謙虛學習的心走。

其次要虛心向章特學習，這學習內容最重要的是學習章特的美術教育理念，不能僅僅侷限在美術課堂教學方面，更多的是章特對美術教育教學理念的理解和分析，不單純停留在爲學生個體藝術發展的理念，更多的是學校整體美術、藝術以及整體教育教學理念的體現。

最後要積極投入到網絡工作室的研修活動中。讓自己能在最短的時間裏融入到新羣體的研修活動中去，不僅僅感受這裏的教育教學和學習的氛圍，更要努力成爲其中的一份子。

2、好好向師傅學習，積極研修，深入課堂，從實踐中學習提升自己。

非常高興有這麼好的師傅爲我帶路，幫我指導。要積極跟隨師傅好好研修，學習章特師傅的先進教育教學理念和方法。努力上好每一堂美術課，以求提升自己的課堂教學能力。在經歷了一定的教育教學實踐培訓後，通過不斷地教學反思反省，課堂教學的方式和方法以及手段定會得到提升。並將其運用在日常的課堂教育教學中去。

3、珍惜學習的機會，積極努力儲備知識，更新教育理念。

要求自己好好學習，閱讀相關書籍，好好更新自己的教育教學理念，拓寬視野，做好讀書筆記，知識存儲不斷積累，不斷更新，思想與時俱進，只有積極“常蓄水”，纔會有“滴水”。

三、具體操作實踐——做好各項發展任務活動

路要一步一步走。在接下來的學期中，要努力完成自我發展任務，內容具體如下：

1、分析個人學習和發展中的問題和困難，制定個人學習計劃與學習重點。在師傅指導下，制定個人專業發展規劃。

2、學習研修期間，認真參與網絡工作室的各項活動，及時交流，認真思考。

3、學習研修期間，全程參與網絡工作室活動的各環節，每天完成資源文章上傳，完成3張速寫作業，每天進行閱讀並及時更新閱讀小記，每學年參加10次教研活動（包括線下線上），主講一次研修活動。

4、每學年精讀一本專業書籍。

5、詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收穫和體會。

6、每天參加網絡工作室學習心得交流活動。

7、每次書籍閱讀學習，發表一份簡短的學習體會。

8、與師傅和網絡工作室成員建立良好的學習、工作聯繫關係，爲今後的成長儲備資源。

篇二：教師個人年度研修規劃

社會發展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，墨守成規，創新不足，知識底蘊不夠，專業知識不斷更新，都是擺在現代教師面前的實際問題。教師應進行自我研修，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，做好美術教育教學工作。在今後的工作中，我將從以下幾方面進行自我研修：

一、勤於學習，豐富自己的理論素養

1、藉助網絡工作室的平臺，積極參加工作室的教學研討活動，多向章特以及全體網絡工作室的老師們請教，學習教育教學理念和方法，提升自己。

2、堅持閱讀與專業相關的書籍及教育教學理論書籍，並且要多瞭解其它專業的知識，擴大自己的知識面，努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。

3、學習新課程標準中的改革要求，敢於開拓創新，使自己成長爲“研究型”的教師。

二、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略

1、做一名善於反思，勤於積累的教師。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，經常寫教學隨筆。

2、探索教學規律，把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力，並在實踐中不斷總結，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式。

三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創新提高課堂教學效率，使自己的教學有一定的風格和特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評優課活動，每學期堅持上兩節公開課或研討課。

四、樂於研究，增強教育科研能力

1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。

2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。

總之，要做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高，來服務於美術教育教學。

篇三：教師個人年度研修規劃

成長是一個過程，成長是一種快樂。想成爲一名好教師，一定要讓自己不斷的發展，不斷的進步，才能一點點的不斷成長。只有經常學習、探究、反思、研究，才能從點點滴滴教育教學實踐中發現發展空間，形成自己的風格特色。爲了能更好的跟章特以及全體網絡工作室老師們好好學習，提升自己，特制訂本自我發展規劃，並在計劃實施中不斷修正和完善：

一、靜下心來反省自己——自我剖析

能安安靜靜的靜下心來反省自己也是一件蠻愜意的事情。從教學事教育工作已近22年了，但是從事專職美術教學15年，畢業的7年是在鄉下教數學的，最美好的7年卻沒有實實在在的用好。回想了這麼多年來的自己，好好仔細分析了一下現狀：

1、漫談個人優勢特點

思想態度方面，熱愛教師這一職業，能積極參加教育教學活動，具有較強的責任感和上進心。新事物、新觀點、新理念還是比較容易接受的，能積極主動完成領導佈置的任務，與同事和睦相處。

教育教學方面，能勝任美術課堂教學，學生還是比較喜歡上美術課的。能對於教科研方面有一定的研究能力，積極組織參與學校教研工作，參加課題研究，並取得了一些成績，所撰寫論文多篇獲獎或發表。

2、剖析個人劣勢缺點

教育教學知識積累方面，相關的美術教育教學理念欠缺，藝術教育理論知識還有待進一步加強。

課堂教學方面，美術課堂教學能力尚可，但相信應有發展空間。沒有自己的課堂教學特色，更談不上個性風格。

藝術技能方面，因爲不是藝術科班出身，所以美術表現技能方面是弱項，需要加強學習和練習。

二、基於現狀有針對性查漏補缺——制定合理計劃

反省了自己劣勢和不足，針對自己存在的問題，在未來的教育教學中我要努力的方向是：

1、認真履行好徒弟和教師的雙重角色，積極投入網絡工作室研修活動。

首先要端正自己的思想認識，明確學習培訓的目的，擺正學習態度，定位好自己的“徒弟”和教師的雙角色身份。需要帶着一顆謙虛學習的心來，更要帶着謙虛學習的心走。

其次要虛心向章特學習，這學習內容最重要的是學習章特的美術教育理念，不能僅僅侷限在美術課堂教學方面，更多的是章特對美術教育教學理念的理解和分析，不單純停留在爲學生個體藝術發展的理念，更多的是學校整體美術、藝術以及整體教育教學理念的體現。

最後要積極投入到網絡工作室的研修活動中。讓自己能在最短的時間裏融入到新羣體的研修活動中去，不僅僅感受這裏的教育教學和學習的氛圍，更要努力成爲其中的一份子。

2、好好向師傅學習，積極研修，深入課堂，從實踐中學習提升自己。

非常高興有這麼好的師傅爲我帶路，幫我指導。要積極跟隨師傅好好研修，學習章特師傅的先進教育教學理念和方法。努力上好每一堂美術課，以求提升自己的課堂教學能力。在經歷了一定的教育教學實踐培訓後，通過不斷地教學反思反省，課堂教學的方式和方法以及手段定會得到提升。並將其運用在日常的課堂教育教學中去。

3、珍惜學習的機會，積極努力儲備知識，更新教育理念。

要求自己好好學習，閱讀相關書籍，好好更新自己的教育教學理念，拓寬視野，做好讀書筆記，知識存儲不斷積累，不斷更新，思想與時俱進，只有積極“常蓄水”，纔會有“滴水”。

三、具體操作措施——實踐內容

路要一步一步走。在接下來的學期中，要努力完成自我發展任務，內容具體如下：

1、分析個人學習和發展中的問題和困難，制定個人學習計劃與學習重點。在師傅指導下，制定個人專業發展規劃。

2、學習研修期間，認真參與網絡工作室的各項活動，及時交流，認真思考。

3、學習研修期間，全程參與網絡工作室活動的各環節，每天完成資源文章上傳，完成3張速寫作業，每天進行閱讀並及時更新閱讀小記，每學年參加10次教研活動（包括線下線上），主講一次研修活動。

4、每學年精讀一本專業書籍。

5、詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收穫和體會。

6、每天參加網絡工作室學習心得交流活動。

7、每次書籍閱讀學習，發表一份簡短的學習體會。