小學生寒假讀書活動方案（精選7篇）作文

篇一：小學生寒假讀書活動方案

爲傳承紅色基因，堅定“感黨恩、跟黨走、聽黨話”的決心，牢固樹立遠大的理想，弘揚中華民族優秀傳統文化，豐富師生們的精神生活和文化生活，進一步激發全體師生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，幫助同學們度過一個充實的寒假，在全校形成良好的“暢享悅讀共同成長”閱讀氛圍，特開展20__年“書香寒假”讀書系列活動。

指導思想

繼續深入推進書香校園建設，營造濃郁的校園讀書氛圍，促進師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣，從“閱讀”走向“悅讀”，提升全體師生文化素養，豐富師生的假期生活，讓廣大師生遨遊在書海中，使整個寒假過得更有意義。

活動主題

暢享悅讀，共同成長

活動對象

全體師生

讀書時間

20__年__月__日—20__年__月__日

活動內容及要求

（一）教師讀書活動

1、必讀書籍：蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。

2、個性閱讀：每個教師結合學校推薦和自身實際，自主選擇一本教育理論專著或文學經典進行閱讀。

附：推薦書目

語文教師：

1、何捷《一篇一篇解讀統編——小學語文統編新課這樣教》

2、管建剛《我的作文教學主張》

數學教師：

1、吳正憲《吳正憲給小學數學教師的建議》

2、範存麗《優秀小學數學教師一定要知道的7件事》

英語教師：

1、康淑敏《英語教學方法與策略》

2、李衝鋒《教師如何做課題》

音樂教師：（美）奧爾德森著李維渤譯《嗓音訓練手冊》

美術教師：朱光潛《談美》

科學教師：斯蒂芬·威廉·霍金《時間簡史》

體育教師：約翰。瑞迪《勞動改造大腦》

信息教師：《如何用設計思維創意教學》

班主任：管建剛《一線帶班》

（二）學生讀書活動

1、讀推薦圖書

2、讀書活動剪影。用照片記錄閱讀的美好時光吧。

3、讀書摘抄筆記。請準備一本讀書筆記本，在閱讀的過程中適當摘抄精美詞句或者內容摘要。

4、各年級讀書活動成果展示

一年級：讀書名言書籤

二年級：閱讀繪本

三年級：好書推薦卡

四年級：閱讀思維導圖

五年級：讀書小報

六年級：讀後感

篇二：小學生寒假讀書活動方案

書是人類進步的階梯，書可以無知者以智慧，給失意者以鼓勵，給孤獨者以寧靜。閱讀要從小學抓起，從啓蒙時期抓起，20__年的高考再次證明，孩子欠下的“閱讀賬”遲早是要還的，如果孩子的閱讀量不夠，高考就要吃虧！而孩子的閱讀，需要家校共同重視與指導。我校自20__年起，在全校開展《國學經典》誦讀活動，並在每週星期五下午集中開展《大閱讀活動》，已初步取得成效，爲進一步鞏固閱讀成果，促進學校書香校園創建，特制定了《__縣20__年寒假“閱讀好時光、書香飄萬家”活動方案》。

指導思想

讓師生與書爲友，讓讀書成爲一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展豐富師生暑假生活，讓書籍成爲學生一生的朋友，在讀書中不斷陶治情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。

活動主題

閱讀好時光，書香飄萬家

活動目的

學校、班主任和家長積極向學生推薦一批優秀讀物，通過開展讀書活動，傳播科學的讀書方法，培養濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使學生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶治情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現在家校共讀成長，促進和諧家庭建設和書香校園建設。

參加對象

全校教師、學生及家長

措施及要求

（1）請教師、學生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的書目認真閱讀。家長要爲孩子準備讀書筆記。督促孩子閱讀撰寫好讀書筆記（筆記內容爲：摘抄優美詞句、精彩片段，寫讀書心得。

（2）教師、學生和家長讀書以個人閱讀爲主，同時輔以親子共讀。提倡家庭聯合閱讀，好書共享。開學後學校將舉行“閱讀之星”的評選並組織讀書經驗交流會、好書推介會等活動。

（3）學校將對暑假讀書情況進行跟蹤檢查評價，各班主任要通過班級微信羣及時跟蹤指導家庭“親子共讀”，對本班優秀學生、優秀家庭等及時宣傳報道；有條件的家庭也可以利用美篇等平臺進行分享展示，學校將對分享展示情況進行記錄，作爲表彰獎勵的依據。

（4）學生寒假讀書筆記在開學報名時上交班主任，各班在第二週對讀書筆記進行評選，每班上交五篇優秀讀書筆記。

（5）學校組織選“閱讀之星”，進行表彰獎勵，學生優秀讀書筆記擇優在學校微信平臺、校刊《回小文苑》上發表，並向上級媒體推薦。並視其閱讀情況進行表彰獎勵。

篇三：小學生寒假讀書活動方案

親愛的同學們：

冬日暖陽，在這個不一般的寒假裏，學校誠摯地向每位學子發出倡議：讓我們一如既往地捧起書本，加入到讀書的行列中來，讓書香溫暖寒假，做一個多讀書、讀好書的快樂讀書人！

課外閱讀

1、備好書

寒假是學期生活的延續，是學習的加油站。過年時，同學們又會收到不少壓歲錢。新年壓歲錢，寄託了長輩對孩子的愛，讓我們把這份愛換成最珍貴的精神食糧，購買一些有益於學習和身心健康發展的好書。在寒假中我們不僅要休息好，還要安排一定的時間給腦子充電，做到“新聞天天看，好書日日讀”。

2、讀好書

正所謂，“靜對好書成樂趣，閒看雲物會天機。”每位學生在寒假內至少讀2本好書。低年級同學每天至少閱讀30分鐘，中高年級每天閱讀至少60分鐘。（具體閱讀書目詳見文末推薦）

3、記好書

俗語說：不動筆墨不讀書。邊讀邊記，邊記邊思，方能讓讀書之旅收穫更大。一、二年級學生可邊讀邊畫出好詞、好句；三、四年級學生邊讀邊圈畫好詞、好句，簡單寫上幾處批註；五六年級學生除了圈畫好詞、好句，寫上批註，再整理一本摘抄本。

寒假活動內容

小小朗讀者

參加對象：一至三年級學生

活動時間：即日起至20__年__月__日

參加方法：

選擇喜愛的故事（書本從20__年__市“寒假讀一本好書”推薦書目清單中進行選擇），錄製講故事視頻。或以“我們的節日——春節、元宵節”爲主題，收集中國傳統節日故事，錄製講故事視頻。學校將組織評選出一、二、三等獎若干名。

具體要求：

1、視頻畫面清晰，橫屏拍攝。學生使用普通話，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮，語速適中，並有適當的動作、表情。時間不超過3分鐘。

2、在視頻開頭進行自我介紹錄製時，需加上“我叫xxx，今天我和大家分享的是《XXXXXX》中的段落”。

3、一至三年級每班擇優上交3幅作品參加學校展評。

我是小作家

參加對象：四至六年級學生

活動時間：即日起至20__年__月__日

參加方法：

選擇喜愛的書籍（書本從20__年__市“寒假讀一本好書”推薦書目清單中進行選擇），在認真閱讀的基礎上，撰寫一篇讀後感。學校將組織評選出一、二、三等獎若干名。

具體要求：

1、主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順。

2、字數：四年級不少於400字，五、六年級不少於600字。

3、徵文稿件一律使用WPS或WORD文字排版軟件。按標題爲黑體3號、正文爲仿宋體4號，行間距爲固定值30磅的格式排版。

4、每班擇優上交3篇徵文參加學校展評。

附各年級寒假閱讀書目

篇四：小學生寒假讀書活動方案

依照__省教育學會小學語言教學專業委員會《“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”__省小學語文20__年度-20__年度寒假閱讀實施指導意見》的要求和__縣教育局、__鄉中心學校下發的寒假閱讀通知要求，__鄉中心小學特制定20__-20__學生寒假閱讀實施方案。

指導思想

爲貫徹“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的課程理念，積極探索課外閱讀“培根鑄魂，啓智增慧”的育人功能，培養學生閱讀的良好習慣，提高學生閱讀、說話、寫作的能力，督促學生形成充分利用寒假時間進行廣泛閱讀，提高學生和家長對閱讀重要性的認識，學校閱讀夢飛翔工作組特制定20__-20__學生寒假閱讀實施方案。

寒假閱讀參與者

學校全體師生和廣大家長

寒假閱讀時間

20__年__月__日-20__年__月__日（暫定）

寒假閱讀活動實施過程

一、宣傳發動階段（20__年__月__日-20__年__月__日）

1、20__年__月__日-__日，學校給全校師生做好寒假閱讀宣傳發動工作。

2、20__年__月__日-__日，全校各班的閱讀指導老師認真上一堂閱讀指導課。

3、20__年__月__日前，各班班主任在班級微信羣向學生家長宣傳寒假課外閱讀活動，轉發學校的《學生寒假閱讀告家長書》，並做好好書推薦，鼓勵家長給孩子購買相關圖書。

二、寒假閱讀活動開展階段（20__年__月__日-20__年__月__日）

1、寒假閱讀活動從20__年__月__日正式啓動。

2、每個學生準備一個閱讀記錄表，按如下格式進行記錄（表格附後）。

3、鼓勵家長和孩子開展親子閱讀和交流閱讀心得。

4、要求家長拍攝孩子閱讀或親子閱讀的照片發給老師，還可以錄製與孩子分享交流所讀書籍的視頻。

5、教師做好學生閱讀活動的先行者和同行者，充分發揮老師的示範引領作用，做到師生共讀，家校共讀。

6、以班級爲單位開展“悅讀、悅講、悅寫”的活動，寒假期間每班開展不少於兩次的班級寒假閱讀分享交流大會。班主任用發起羣語音通話的辦法進行此項活動。

7、各班發動學生每人撰寫一篇讀後感，具體要求如下：

一二年級：內容以寫話爲主，選擇一個話題寫一段話即可，字數不限。

三四年級：學生交300字左右的徵文，內容以讀後感爲主。

五六年級：學生交500字左右的徵文，鼓勵個性化的呈現方式：讀後感、作品分析、人物點評、文章續寫等均可。

請各位班主任重點輔導幾個學生，爲選送作品作好準備。

三、寒假閱讀活動總結階段（20__上學期開學初）

1、各班表彰寒假閱讀表現優異的學生和進步學生。

2、學校展出學生的優秀作品，表彰寒假閱讀表現優異的學生和進步學生。

20__-20__寒假閱讀活動告家長書

尊敬的各位家長朋友：

大家好！20__年下學期即將結束，長達一個余月的寒假即將來臨，爲了讓孩子在寒假裏很好地繼續每天的閱讀事宜，學校拜託各位在家做好閱讀督促工作。

1、督促孩子每天閱讀不少於60分鐘，而且要落到實處，辛苦各位家長通過讓學生彙報所讀內容來進行檢驗。

2、督促孩子每天如實做好閱讀情況登記，填寫好“20__-20__寒假閱讀打卡表”。

3、督促並指導孩子在寒假期間完成一篇讀後感，孩子如有興趣製作閱讀繪本之類作品的，請給予支持。

4、建議大家能按__省教育學會小學語文教學專業委員會下發的閱讀書目給孩子購買書籍，爲孩子的閱讀提供合適的資源。

5、建議各位家長抽出時間與孩子一起閱讀，既給孩子樹立一個閱讀的榜樣，也豐富自己的精神世界。

各位家長，小學是孩子上學期間擁有最多自由支配時間的階段，他們有大把的時間閱讀課外書，這時候積累的各種知識和能力，都是在爲他們的中考和高考打基礎，更是在爲他們今後的人生打基礎，所以學校懇請大家一定要從百忙中抽出時間督促孩子進行閱讀。有句俗話說得好：強迫成習慣，習慣成自然。只要我們認真督促孩子有效閱讀了，他們一定會有所收穫，有所成長。

篇五：小學生寒假讀書活動方案

一、活動目的

培養學生的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，從閱讀中汲取營養。

二、活動時間

寒假期間（20__年__月__日—__月__日）

三、參與人員

小學部全體學生

四、閱讀內容

以推薦書目爲主，各年段備課組根據年段特點適當調整。

附：寒假閱讀推薦書目

低段（一、二年級）：

1、《日有所誦》

2、《三字經》

3、《安徒生童話》

4、謝爾希爾弗斯坦的繪本

5、《窗邊的小豆豆》

6、《笑貓日記》

7、《我不喜歡書》

8、《逃家小兔》

9、《活了一百萬次的貓》

10、《我的幸運一天》

11、《朱家故事》

12、《丁丁歷險記》

13、《不一樣的卡梅拉》

14、《蚯蚓日記》

15、《月亮，你好嗎？》

16、《爺爺一定有辦法》

17、《我爸爸》《我媽媽》

18、《花婆婆》

19、《勇氣》

20、《石頭湯》

中段（三、四年級）：

1、《古希臘神話故事》

2、《中國神話故事》

3、《中國古代寓言》

4、《伊索寓言》

5、《時代廣場的蟋蟀》

6、《昆蟲備忘錄》

7、《城南舊事》

8、《三十六計》

9、《100個名人故事》

10、《魯濱孫漂流記》

11、《西遊記》

12、《成語故事》

13、《十萬個爲什麼》

14、《沈石溪動物小說系列》

15、《愛麗絲漫遊奇境記》

16、《我不是白癡》

17、《草房子》

18、《笠翁對韻》

19、《給孩子的科幻》

20、湯小團系列

高段（五、六年級）：

1、《鋼鐵是怎樣煉成的》

2、《中國民間故事》

3、《非洲民間故事》

4、《黑鶴動物小說》

5、《帶你看故宮》

6、《三國演義》

7、《水滸傳》

8、《假如給我三天光明》

9、《愛的教育》

10、《簡愛》

11、《我是中國的孩子》

12、《騎鵝旅行記》

13、《上下五千年》

14、《湯姆索亞歷險記》

15、《孔子傳》

16、《駱駝祥子》

17、《天藍色的彼岸》

18、《紅星照耀中國》

19、《昆蟲記》

20、《十萬年後的地球》

五、活動要求

1、每個學生要有計劃地安排假期閱讀任務。每天至少閱讀1至2小時。

2、認真閱讀，並填寫閱讀記錄卡，每天一張，至少完成20張。（閱讀記錄卡可要求家長統一購買）

3、按時閱讀打卡，併發朋友圈。

4、每個學生出一張閱讀小報，開學作爲寒假作業上交。

5、“用身高丈量閱讀”展示。要求孩子們把自己讀過的書堆疊起來，跟讀過的書比一比。要求每位同學拍一張照片交給語文老師。拍照着裝要求：佩戴紅領巾+禮服+綠色外套或呢子大衣。

6、假期舉辦“小小朗讀者”活動，主題是“誦經典賀新春”。每個學生選取經典名篇、優美篇段等進行朗讀，拍成短視頻上交。

篇六：小學生寒假讀書活動方案

爲進一步培養學生良好閱讀習慣，提升學生綜合素質，讓學生以書爲友，與書作伴，讓讀書成爲一種習慣。通過讀書活動的開展，讓書籍成爲學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，教師在讀書過程中豐厚學識、涵養品格、提升教育教學水平，特推出此讀書活動。

活動目標

1、形成好讀書、讀好書的良好風氣。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，提高學生全面素質。

3、積極營造書香家庭，打造書香少年，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

活動對象

全體師生

活動要求

1、師生根據學校推薦的書目自由選擇閱讀，學生也可選擇閱讀家長推薦的書目。

2、保證閱讀時間。教師每天讀書1小時。1-2年級學生每天不少於30分鐘，3-6年級每天不少於60分鐘。

活動具體和安排

（一）學生讀書作品

由學生分享在自主閱讀或參與各類讀書活動後生成的作品。

一年級

好書推薦卡

彩色硬卡紙，孩子們發揮想象力和創造力，親子共讀一本書，共同設計製作造型精美的好書推薦卡。

二年級

閱讀記錄卡

紙張規格爲A4，在A4紙上進行設計，要求圖文並茂，摘抄優美段落，簡單書寫讀書筆記。

三年級

閱讀小報

A4紙製作，圍繞一本好書，將書中的主要內容、精彩語句，摘錄編寫，主題鮮明，圖文並茂，設計新穎。

四年級

好書推薦

好書推薦A4紙製作，向大家推薦一本好書，在推薦好書時，不僅可以闡述這本書的故事梗概，還要有自己的體會，闡述推薦的理由等。

五年級、六年級

閱讀思維導圖

A4紙製作，根據寒假期間閱讀推薦的書目，選一本精讀，繪製思維導圖。

（二）教師讀書分享

由我校教師進行分享，重點分享本人針對特定閱讀內容的讀書心得。每人按照安排表順序，分享讀書感悟（電子版）、配一張讀書照片、學生的成果呈現任意一種。準備好後清晰拍照，發送給康樂。

活動表彰

1、活動結束後，各班圍繞學生讀書情況，每班評選5名班級“書香少年”，推選出1名校級“書香少年”進行表彰獎勵。

2、根據學生閱讀情況，學校將各班級學生製作的好書推薦卡、閱讀記錄卡、閱讀小報、閱讀思維導圖等進行統一展示，並選出優秀作品上交到學校教務處。

3、教師的作品和讀書感悟開學後統一展示，評比書香教師。沒按照要求完成的教師扣分。

立身以立學爲先，立學以讀書爲本。讀書是一種學習生活方式，也是一種精神追求。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華，祝願每一位新世紀人都能夠在這一個個小小的黃金屋裏，搭建起自己大大的夢想，以夢爲馬，不負光陰！

篇七：小學生寒假讀書活動方案

一、指導思想

臨近寒假，閱讀可以涵養我們的精神，可以使我們宅在家裏的寒假生活變得豐富多彩。爲了進一步豐厚我校教師的文化底蘊，促進教師的專業化發展，打造學習型教師羣體，提高教師綜合素質，經學校研究決定，利用寒假時間開展讀書活動。

二、活動主題

芬芳書香，悅讀爲伴

三、讀書內容

1、每位教師寒假期間至少閱讀一本學校提供的書籍。

2、可以藉助網絡平臺或借閱有關全科閱讀的教育理論等方面的書籍。

3、也可以自己購買書籍，閱讀有關深度學習理念的文章或書籍。

四、讀書時間

20__年__月__日——__月__日

五、具體要求

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受。

2、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行爲，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，可以結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

每位教師每週撰寫一篇讀書筆記，可以是精彩內容的摘抄，也可以是個人的讀書心得體會，每篇不少於500字，統一寫在學校發的教師讀書筆記本上，每篇標註好時間、書名。開學後將讀書筆記交到教導處。

3、線上分享。學校成立六個讀書小組，分別建立微信羣，組長負責組織本小組成員每週開展一次小組全員線上讀書交流活動，內容可以是交流分享讀書經驗，可以是朗讀分享精彩片段，讓閱讀點燃智慧、讓書香浸潤心靈，組長注意保留讀書交流時的截圖，及時發給賈青老師。

4、教學運用。下學期開學後，教師要把在讀書過程中學習到的知識、教學理念、教學方法應用到教學工作中，使教師不斷成長的同時，學生也不斷進步。

春風十里，不如讀書學習。寒假宅家不虛度，正是讀書進步時，希望各位老師在寒假中盡情地享受閱讀，讓閱讀芬芳今後的教學生涯、充實美好人生。