玩也能玩出名堂來的小練筆（通用10篇）作文

篇一：玩也能玩出名堂來的小練筆

現在的家長開始給孩子報越來越多的課外輔導班，而孩子們越來越沒有時間去玩。有些家長認爲“玩物喪志，”給孩子過多時間的玩會毀了孩子的前途。但我說“玩也能玩出名堂。”

英國有位非常著名的昆蟲學家，叫達爾文。在達爾文小的時候，他經常給父母親趕鴨、割草，這個時候就是達爾文“玩”的時候，他會捉一兩隻“昆蟲”裝進口袋，他也會從水底撈幾個彩色的石子，仔細“研究”半天。父母親看到達爾文這樣，經常責罵他，甚至打他，但這並沒有消滅達爾文對昆蟲的熱愛，因爲他小時候的“貪玩”才成就了他後來的自己，才使他提出舉世聞名的“進化論。”

如今，很多家長不允許孩子隨意的玩耍，把孩子關進無休無止的補習班中，其實這些舉動都會快速的消滅孩子們與生俱來的對事物的興趣。有句話說得好，“興趣是最好的老師，”如果孩子連對事物連一點點基本的興趣都沒有了，那他只會成爲一個死讀書多機器。

所以，家長們，讓孩子適當的“玩耍”吧！說不定哪一天就能玩出另外一個“達爾文。”

篇二：玩也能玩出名堂來的小練筆

小糖豆

在瓦特的故鄉——格林諾克的小鎮於上，家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事，有誰留過心呢？瓦特就留了心。有一天他在廚房裏看祖母做飯，竈上坐着一壺開水，開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，就問祖母說是什麼使壺蓋跳動呢？

祖母回答說：“水開了，就這樣。”瓦特沒有滿足，又追問：“爲什麼水開了壺蓋就跳動？是什麼東西推動它嗎？”可能是祖母太忙了，沒有功夫答對他，便不耐煩地說：”不知道。小孩子刨根問底地問這些有什麼意思呢。”瓦特在他祖母那裏不但沒有找到答案，反而受到了冤枉的批評，心裏很不舒服，可他並不灰心。

連續幾天，每當做飯時，他就蹲在火爐旁邊細心地觀察着。起初，壺蓋很安穩，隔了一會兒，水要開了，發出嘩嘩的響聲。摹地，壺裏的水蒸氣冒出來，推動壺蓋跳動了。蒸氣不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動着，好象裏邊藏着個魔術師，在變戲法似的。

瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反覆驗證。他還把杯子、調羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終於弄清楚了，是水蒸汽推動壺蓋跳動，這水蒸汽的力量還真不小呢

一七六九年，瓦特把蒸汽機改成爲發動力較大的單動式發動機。後來又經過多次研究，於一七八二年，完成了新的蒸汽機的試製工作。機器上有了聯動裝置，把單式改爲旋轉運動，完善的蒸汽機發明成功了！

篇三：玩也能玩出名堂來的小練筆

何思源

玩也能玩出名堂，有多少人想過？玩在很多時候並不被待見，但玩的確可以玩出名堂。

顯微鏡是一種科學儀器，可誰又想過他也是被玩出來的。列文虎克因爲工作十分清閒，經常磨鏡片玩，他發現這樣可以讓物體放大。於是他產生了一個疑問：如果兩塊鏡片放在一起會怎樣呢？於是，他把兩塊鏡片放在一起，發現了微生物。後來，便有了顯微鏡。顯微鏡就這樣被玩出來了。

無獨有偶，美國發明家富爾頓玩出了輪船。一次富爾頓坐船在海中玩。船並沒有被划槳，但他總感覺到船在移動。可船爲什麼會動呢？他看到了自己在水中的雙腳不停的擺動，使船在水上動了起來。他很高興，夢想着要造一隻大船。就這樣，輪船被富爾預玩了出來。

兩個偉大的人物玩出了名堂，其實我們自己也可以玩出一些小名堂。

那還是我很小的時候，我和小夥伴得到了幾個氣球，畢竟很少能得到，我們玩得不亦樂乎。又是拋又是扔，後來，我們也不知道爲什麼，把氣球頂在頭上，頭髮就立了起來，反正還是小孩子，雖然疑惑，但還是以玩爲先。我們玩得越來越開心，直到氣球破掉爲止。可爲什麼頭髮會立起來呢？我去問我媽，就知道了球摩擦後產生靜電，然後就產生了這樣的反應。

所以玩也能玩出名堂這話並不假，只要你善於觀察，積極思考。

讓我們一起玩出名堂吧！

篇四：玩也能玩出名堂來的小練筆

靳朝陽

很多人都玩出過名堂，比如，荷蘭的列文虎克，他玩鏡片，玩出了大名堂，他做出了放大鏡，又發明了顯微鏡，還發現了“小人國”連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他。

有一次值日的時候，輪到我擦黑板了，我用黑板擦一擦，粉筆灰都飄到了我的臉上，吸入鼻孔裏，落到眼睛裏，真難受！我想到老師一天寫寫擦擦，這麼多的粉筆灰，給老師的健康和皮膚帶來了很大的傷害！所以我想：粉筆擦要是能吸粉筆灰，那該有多好啊！於是，就在三年級的小發明比賽裏，我發明了一個自動吸塵粉筆擦。我把家裏的小風扇的扇葉拆下來了，裝在圓形樂扣碗的蓋子上，我在網上買了掃地機的海帕濾棉當集粉槽，用雙面膠粘在風扇的底部，在樂扣碗的底部鑽了很多小孔當吸粉孔，然後去安裝鋁合金窗戶的師傅那裏，要了幾根棉條，粘在小孔的旁邊，當擦條，可是電源的問題，我想了很久都沒辦法解決，玩遙控車的時候，給了我啓示，我忍痛把心愛的玩具汽車遙控的電源部分拆下來，叫舅舅連接上風扇的電線，開關就有了。這樣一個內吸的粉筆擦就做好了。

雖然我的小發明得了一等獎，但是我覺得有許多不足之處，吸力不夠大，還不能充電，所以我要好好學習，把不足之處補上。這樣我的小發明就完美了，希望能給更多的人帶來方便和健康。

篇五：玩也能玩出名堂來的小練筆

羅子壹

玩，真的能玩出名堂嗎？

玩，在很多人眼裏看來都是毫無意義、浪費時間的。而科學家的玩是不一樣的，他們總能“玩”出一些有意義的東西。

英國的達爾文從小就愛玩。他觀察花木的生長，獸蟲的生活。一株小草的變化，一隻小鳥飛翔。他爬上樹看大鳥如何孵出小鳥，他到河邊釣魚看魚兒如何游泳，他喜歡觀察昆蟲，製作昆蟲的標本。

最後，他提出的生物進化論學說，出版了《物種起源》一書。

無獨有偶。荷蘭的列文虎克“玩”出了顯微鏡。小時候的他，是一位看門人。一次偶然，他從朋友那兒得知了放大鏡，但他很窮，買不起放大鏡，便自己琢磨。

他在空閒時間就打磨鏡片，試着自己做放大鏡。經過不斷地嘗試，他做出來了。但他仔細一看，這可不得了！蜜蜂腿上的短毛，像針一樣大。自己的手指，像橘子皮一樣粗糙。他做出顯微鏡！“小人國”也由此誕生了。

美國的富爾頓“玩”出了輪船。一次，富爾頓划着小船在河上玩，累了就休息會兒。等他劃到半路，突然遇上大風，他拼命划槳也無法使船前進，費了九牛二虎之力，也才使船走了一點。他只好舍船登岸。爲什麼船頂風就劃不動？

第二天，他又划船。躺在船上，他一直在想昨天的問題。他將兩隻腳放在水裏，不停地擺動。不知不覺，穿就到了河中心。爲什麼腳拔動就能讓船前進？有沒有東西能代替腳，讓船傳前進呢？

經過一系列的學習和研究，他發明出了世界上第一艘以蒸汽機作動力的輪船。

玩也能玩出名堂，只要你多加一點信心和思考。

篇六：玩也能玩出名堂來的小練筆

玩，真的能玩出名堂嗎？

玩，在很多人眼中看來都是毫無意義，浪費時間的。而有些人，有玩着玩着，就有了不一樣的成果。

例如。荷蘭人列文虎克從小就喜歡玩玻璃塊，長大後，也在閒的一時候撥弄一些鏡片。一天，他正在看守大門，閒暇之餘，他玩起了收藏的幾塊鏡片，玩完後，他便公隨手堆在了一起。突然，他發現放在一起的鏡片可以把桌面放大許多倍，在他的研究下，世界上第一臺顯微鏡誕生於玩的時候。

這樣的事情不止一例。美國的萊特兄弟小時候很喜歡像大人那樣畫圖與設計，有時自己做一些玩具，有一年聖誕節，爸爸送結兄弟二人一個會飛的玩具，兄弟二人玩得十分開心。他們想，如果我們能飛上天空就太好了。這個夢想就在兩個人的心中紮根了。之後，他們一有空閒的時間就去觀察鳥兒飛翔的樣子，邊觀察那些可以飛行的玩具的原理。不久，他們做出了自己的第一架飛機，雖然失敗了，但他們吸取了教訓，不斷改進。終於解決了動力問題。

更有趣的是一名叫漢斯·利伯的人。一天，兩個小孩子在他的門口玩玻璃，發現兩塊放在一起可以看見遠處的風標。漢斯·利伯見了，和孩子一起玩起來，玩了一會他

飛奔回商店，把玻璃長在圓筒中，發明瞭望遠鏡。

他們玩，是有目的地玩，加上細心的觀察與想象，纔有了那些成就。所以說，玩也能玩出名堂。

篇七：玩也能玩出名堂來的小練筆

“玩玩玩，每天就知道玩，你看看別人家的孩子天天都在學習。就你天天在家裏玩。”你相信玩也能玩出名堂嗎？這段話是媽媽對我說的，但是我不這麼認爲，我覺得玩也能玩出名堂來。

我覺得可能會有很多人相信不可能會有玩出名堂的人。那麼我今天還真就找到了一個人，他叫列文虎克，就是一個玩出了名堂的人，列文虎克是荷蘭人，在很小的時候，父親就去世了，列文虎克爲了維持生計，16歲來到一家雜貨鋪打工，這家雜貨鋪的旁邊是一家眼鏡店，由於列文虎克對鏡片產生了很大的興趣，漸漸地掌握了磨鏡片的技術，後來因爲雜貨鋪倒閉了，政府安排他去市政府看大門，突然有一天，列文虎克想，假如他能製造出來一個儀器，這個儀器能夠放大東西那該多好，於是他開啓了探索，用自己的手一遍遍試探，終於列文虎克製造出了一個使衆人震驚的儀器——那就是顯微鏡。由於顯微鏡的誕生，列文虎克成爲了顯微鏡史上最傑出的人物，這個就是列文虎克的故事。

你相信嗎？其實我也玩出了一點名堂。媽媽到外面工作，家裏就我一個人，由於那個時候我還太小了，而且還正是放暑假的時候，那時我每天都在研究怎樣做好吃的給媽媽吃，於是我就看到了家裏的櫃子當中有一包澱粉，我不明白澱粉是什麼東西，是像麪粉一樣的東西嗎？我就把澱粉倒在碗裏，再豁上一點水，抓勻了之後我發現錘也錘不動，但是手慢慢放進去竟然可以，我內心的好奇心被激發了，我把這些液體放在了一個小盤子裏，然後拿出家裏的菜刀往那種液體上砍，竟然也砍不動，但是我把一個一個筷子慢慢的放到液體裏，竟然融進去了，等到我上網查的時候，發現它叫非牛頓流體，而且這種液體十分的奇怪，當時由於太小，看不懂那些，具體的解釋，等到媽媽回來時，我把我的探索過程全部告訴了媽媽，可是媽媽十分生氣地對我說：“你就做個實驗，至於把一袋子玉米澱粉全部用完嗎？”現在想想原來的自己是多麼好笑啊！

這兩個具體的事例告訴我們玩也是可以玩出名堂的。

篇八：玩也能玩出名堂來的小練筆

蔡奕翔

我的寒假趣事可多了！有放炮、拼魔方。可有意思了？

先說說放炮吧！老虎炮、甩炮、雙響炮等都有意思。我覺得“大地回春”有意思。點燃就會噴火花。火花有綠的，有藍的，有紅的，有紫的。可好看了。然後就有炮聲，啪啪啪，啪啪啪！可好玩了！最有意思的是小禮炮。因爲放的時候沒擺好，所以發射的時候它倒了。就這樣，“沖天禮炮”變成了“人間大炮”轟轟轟！在場的人都四處逃，特囧！幸好很快就結束了，否則真要把房子都炸掉呢！呵呵！

拼魔方也很好玩！以前只會拼一面，現在有了還原魔方的說明書，就拼一拼。可是一直失敗，每次失敗後都再來。終於在N次失敗後，我拼到了L步。我努力的拼，終於——失敗了！我再拼再拼！終於拼到了最後一步！我按照說明書上的步驟拼，重複了N遍之後，還是原樣！我很生氣，閉上眼睛亂拼。睜眼後我發現只要扭一下就成功了！我一高興多扭了幾下，才發現又扭亂了！只能重新開始。

篇九：玩也能玩出名堂來的小練筆

對於家長們來說，“玩”這個字也許是他們最不願意看到的。玩手機，玩電腦等等。但是我們今天要說的“玩”，和這可不同。

玩耍常常被認爲是浪費時間的行爲，但在科學史上，有許多偉大的發現是在玩耍中產生的。

列文虎克在看守大門的期間沒有事情做就磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡。他又把兩片放大鏡放在一起，這樣放的就更大。他越玩越帶勁，把一片放大鏡固定，另一片隨意調節，就做成了一架簡單的顯微鏡。

列文虎克就是在看守大門的時候磨鏡片發明了顯微鏡。而我有的時候也會玩出點名堂來。我寫完作業的時候，經常會玩一些科學小實驗，比如：懸空硬幣橋。

這個實驗運用了一個原理：力矩。

硬幣受到向下的重力和下一層硬幣的託舉，而且下一層硬幣最右側的邊緣成爲這個硬幣的支點，當未懸空部分的硬幣的力矩小於空隙的力矩時，這個硬幣就會掉下來。

將所有硬幣依次疊放，擺成U型結構，一個硬幣下面放2個硬幣疊着。然後在這枚硬幣的上面禮物疊放一枚硬幣後，因爲增加了未懸空部分的力矩，所以這個硬幣就不會掉落。

經過這次科學小實驗，我也知道了一個物理知識：力矩，就是使物體繞着支點轉動的趨向。

平常，我們應該有一雙善於發現科學的眼睛，而不是一味的瞎玩，做一個細心觀察，多實踐的人吧，這樣“玩也能玩出名堂”！

篇十：玩也能玩出名堂來的小練筆

玩耍+觀察+思考=發現。玩耍是我們與生俱來的天分，玩耍能讓我們的學習在快樂中進步，玩也能玩出名堂，玩也能玩出學問。

列文虎克是17世紀荷蘭的微生物學家。一天，列文虎克一如既往的一邊看門，一邊磨鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡。突然，他想到把兩片放大鏡放在一起會怎麼樣呢？他一試，蚊子的腿透過兩片放大鏡看上去像兔子的腿……他越玩越起勁。最終，他不僅製成了顯微鏡，還發現了微生物。

而且，這樣的事情還不止一例，小瓦特從小就是一個愛觀察，愛思考的孩子，一天，小瓦特在廚房陪祖母做飯，竈臺上壺中的開水在沸騰，壺蓋“吱吱吱”地作響。他把壺蓋揭開，蓋上，蓋上又揭開，反覆驗證。終於弄清楚是水蒸氣推動壺蓋跳動。瓦特長大後，接觸了機器，發明了蒸汽機，把人類歷史推到了蒸汽時代。

玩也可以玩兒出名堂，但如果發明創造有什麼偶然的機遇的話，那麼偶然的機遇只會給那些善玩的人，因爲，對他們來說，玩兒是一種享受，因快樂而玩，那就比死板的學習所發現的更重要，所以，只有，勞逸結合，會玩，會觀察，會在玩時留心，才能玩出名堂，纔能有所發現，有所創新。